江西省九江市幼儿园《公共基础知识》教师教育与答案Word文档格式.docx

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）是理想、动机和兴趣形成与发展的重要阶段，是世界观从萌芽到形成的重要阶段。

A、小学阶段

B、中学阶段

C、大学阶段

D、幼儿园阶段

11.教学工作的基础是（ 

A、备课

B、上课

C、课外辅导

D、作业布置与批改

12.世界上最著名的智力量表是（ 

A、《比纳—西蒙量表》

B、《斯坦福—比纳量表》

C、《比纳—推孟量表》

D、《韦克斯勒量表》

13.人的实践活动与动物本能活动的根本区别是（ 

A、活动性

B、目的性

C、实践性

D、预期性

14.老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里，老师使用的学习策略是（ 

A、精加工策略

B、组合策略

C、元认知策略

D、阅读理解策略

15.埃里克森是（ 

）国（ 

）学派的心理学家。

A、美 

行为主义

B、法 

精神分析

C、美 

D、德 

17.问题是从（ 

）开始的。

18.布鲁纳所倡导的“发现学习”的教学方法是一种（ 

A、以直观感知为主的教学方法

B、以实际训练为主的教学方法

C、以探究活动为主的教学方法

D、以情感陶冶为主的教学方法

19.教育心里学受弗洛伊德理论的影响，扩展了研究领域，同时程序教学兴起的时期大致在（ 

A、19世纪末 

20实际初

B、20世纪 

20年代~50年代末

C、20世纪 

60年代~70年代末

D、20世纪 

80年代以后

20.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（ 

A、劳动起源论

B、生物起源论

C、心理起源论

D、生物进化论

21.学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫（ 

A、前摄抑制

B、倒摄抑制

C、消退抑制

D、超限抑制

22.中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（ 

A、并列结合学习

B、类属学习

C、下位学习

D、上位学习

23.可以被称为工作记忆，在信息加工系统中居于核心地位的是（ 

A、长时记忆

B、有意记忆

C、感觉记忆

D、短时记忆

24.任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相连的（ 

A、各种智力活动

B、各种课堂行为

C、各种子目标

D、教学阶段

25.陶行知先生所说的“接知如接枝”，说明的是哪一条教学原则（ 

A、系统性原则

B、量力性原则

C、直观性原则

D、因材施教原则

26.世界上第一部以“教育心理学”命名的著作的作者是（ 

27.衡量道德品质的重要标志是（ 

28.教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与（ 

）相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

A、社会实践

B、生产劳动

C、生产力

D、劳动资料

29.教师的领导方式不包括（ 

A、管理型

B、民主型

C、放任型

D、专制型

30.关于导入与情境创设，错误的说法是（ 

A、导入是课堂教学之初的教学行为，情境创设则可以贯穿整个教学过程

B、导入方式有情境化的，也有非情境化的

C、现代教学观强调知识的情境化，因此情境创设是导入的一个很重要的原则

D、导入的方式虽多，但都属于情境创设

31.班主任的领导方式一般可分为三种类型，即（ 

A、民主型、惩罚型、放任型

B、权威型、放任型、民主型

C、放任型、监督型、正义型

D、惩罚型、正义型、权威型

32.教师通过提问常识性的问题引起学生的好奇，这属于课堂教学导入结构中的（ 

A、引起注意

B、激起动机

C、组织指引

D、建立联系

33.良好班集体形成的重要标志是（ 

A、有明确的奋斗目标

B、有健全的组织系统和领导核心

C、形成了正确的舆论和良好的班风

D、有严格的规章制度与纪律

34.规则对儿童没有约束力的阶段是（ 

A、权威阶段

B、可逆性阶段

C、公正阶段

D、自我中心阶段

35.新课程把教学过程看是（ 

A、师生交往、积极互动、共同发展的过程

B、课程传递和执行的过程

C、教师的教与学生的学的过程

D、是知识传授与学生能力发展的过程

36.人们对道德规范及其意义的理解和掌握，对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，以及在此基础上形成的道德识辨能力，属于（ 

A、道德认识

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

37.一个人对行为控制与调节方面的特征是属于性格的（ 

A、态度特征

B、意志特征

C、情绪特征

D、理智特征

38.问世于 

1632 

年的《大教学论》的作者是（ 

40.数学课上，为了更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题，这是给学生提供（ 

A、原型定向

B、原型模型

C、原型操作

D、原型内化

41.下列属于场独立性者认知方式的特点的是（ 

A、偏爱人文、社会科学

B、学习欠主动

C、喜欢抽象思维

D、善于察言观色

42.下列属于心智技能的是（ 

A、骑车

B、运算

C、游泳

D、唱歌

43.中华人民共和国公民有受教育的（ 

A、权利

B、义务

C、权利和义务

D、权力

44.教师（ 

）的流畅与他们的教学效果有显著的相关。

A、记忆

B、思维

C、想象

D、观察

45.西方公认的科学教育心理学的创始人是（ 

A、桑代克

B、斯金纳

C、华生

D、布鲁纳

46.青春期开始发展和形成的自我意识是（ 

A、生理自我

B、社会自我

C、心理自我

D、家庭自我

47.第斯多惠有一句名言：

“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。

”这体现了教学的（ 

A、直观性原则

B、启发性原则

C、巩固性原则

48.认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。

在（ 

）附属内驱力最为突出。

50.决定教育性质的根本因素是（ 

A、政治制度

B、生产关系

D、生活方式

二、多选题

51.下列能够阻碍学生对知识的重现的是（ 

A、过度疲劳

B、心情过分紧张

C、缺乏信心

D、注意力涣散

E、动机过强

【参考答案】ABCDE

52.下列属于我国学校德育内容的有（ 

A、政治教育

B、思想教育

C、宗教教育

D、道德教育

E、生理健康教育

【参考答案】ABDE

53.班杜拉的观察学习过程包括（ 

54.品德的心理结构包括（ 

C、道德行为

D、道德观念

E、道德信念

【参考答案】ABC

55.下列属于概念教学的建议的是（ 

A、概念分析

B、突出有关特征，控制无关特征

C、正例与反例的辨别

D、变式

E、比较

56.教育心理学的发展经历了（ 

）几个阶段。

A、独立时期

B、初创时期

C、发展时期

D、成熟时期

E、完善时期

【参考答案】BCDE

57.学习迁移的基本理论有（ 

A、形式训练说

B、相同要素说

C、概括说

D、奥苏贝尔的认知观

E、桑代克的联结说

【参考答案】ABCD

58.中学常用的教学方法包括（ 

59.群体的主要功能有（ 

A、使成员获得社会性支持

B、认知功能

C、角色功能

D、目标功能

E、使成员具有认同感

【参考答案】ABE

60.学习动机的作用有（ 

A、激活功能

B、定向功能

C、强化功能

D、同化功能

E、调节功能

【参考答案】ABCE

61.练习曲线规律（ 

62.教师应该具备的教育理论知识与技能包括哪些具体内容（ 

A、有关教育学、心理学、教育法等方面的教育理论知识以及将这些知识运用于实践的能力

B、观察儿童的能力

C、进行教育科学研究的能力

D、较强的教学组织能力和语言表达能力

E、运用教育机智，处理各种突发问题的能力

63.温故而知新属于学习迁移中的（ 

A、正迁移

B、负迁移

C、顺向迁移

D、逆向迁移

E、一般迁移

【参考答案】AC

64.德育方法之一的处分，一般可分为（ 

A、警告

B、训诫

C、记过

D、留校察看

E、开除学籍

【参考答案】ACDE

65.常用的组织策略有（ 

A、列提纲

B、利用图示

C、利用表格

D、做笔记

E、联系实际

66.下列属于元认知计划策略的是（ 

67.教育心理学是一门交叉学科，其主要关注（ 

A、发展与教育

B、学习与教学

C、认知与个性

D、一致与差异

E、教育与教学

68.对于环境对个体发展的影响，正确说法的有（ 

A、环境对个体发展有的影响可能是消极的

B、人并不是消极被动地接受环境的影响

C、环境为个体发展提供了条件

D、人的发展完全由环境决定

E、环境为个体的发展提供了多种可能

69.下列直观方式中，属于模象直观的是（ 

A、图片

B、演示实验

C、图表

D、模型

E、教学电影

70.构成课的基本组成部分有（ 

A、组织教学

B、讲授新教材

C、布置课外作业

D、检查复习

E、巩固新教材

72.主题班会的形式主要有（ 

A、演讲比赛

B、诗歌朗诵会

C、科技小制作成果展评会

D、主题讨论会

E、主题报告会及汇报会

73.建构主义受到下列哪些重要人物的影响？

（ 

）A、杜威

B、奥苏贝尔

C、维果斯基

D、皮亚杰

E、布鲁纳

74.《学记》中主要体现出的教育问题有（ 

A、教育原则

B、教育方法

C、教育内容

D、教育形式

E、教育目的

【参考答案】AB

75.在韦纳的成败归因理论中，个体的努力程度对应的维度应该是（ 

76.下列属于学生不良行为的原因的是（ 

A、家庭教育失误

B、遗传的影响

C、学校教育不当

D、性格上的缺陷

E、道德意志薄弱

77.个体主观能动性的活动层次包括（ 

A、学校活动

B、生理活动

C、心理活动

D、社会活动

E、家庭活动

【参考答案】BCD

78.下列属于中学生观察力发展的特点的是（ 

79.下列属于心智技能的特点的是（ 

A、简缩性

B、外显性

C、展开性

D、观念性

E、内潜性

【参考答案】ADE

80.下列属于运动技能的是（ 

A、体操技能

B、写字技能

C、作图技能

D、规则技能

E、操作仪器技能

81.由班集体根据学生要求和班级实际情况讨论制定的班级规范是（ 

A、班规

B、体育锻炼标准

C、作业要求

D、课堂常规

E、值日生制度

【参考答案】AE

82.根据迁移内容的不同抽象和概括水平将学习迁移划分为（ 

B、水平迁移

C、垂直迁移

D、具体迁移

【参考答案】BC

83.元认知知识主要包括（ 

A、对认知过程的知识、观念

B、对认知行为的调节、控制

C、对个人作为学习者的认识

D、对任务的认识

E、对有关学习策略及其使用方法的认识

【参考答案】CDE

84.以下属于实物直观的是（ 

A、观察教学电影

B、观察实物

C、演示实验

D、到实地参观访问

E、文艺作品的阅读

85.进入 

20 

世纪以后，教育呈现出了一些新的特点，主要有（ 

A、教育的终身化

B、教育的全民化

C、教育的民主化

D、教育的多元化

E、教育技术现代化

86.有结构问题的特征是（ 

A、问题的明确性

B、解法的确定性

C、问题不明确性

D、解法的开放性

E、答案的已知性

87.教学环境包括（ 

88.观念文化其主要形式是：

A、办学宗旨

B、育人目标

C、校训、校风

D、师生管理

E、教学管理

89.根据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为（ 

A、上位学习

B、下位学习

C、概念学习

D、命题学习

E、并列结合学习

90.一个完整的课时计划，一般包括以下几个项目（ 

A、班级、学科名称

B、授课时间、题目

C、教学目的、课的类型

D、教学方法、教具

E、教学进程、备注

91.在德育方法中，（ 

）是陶冶法的典型特征。

92.一种观念要成为个人的道德价值观念，必须经历的子过程包括（ 

A、自由选择

B、可选选择

C、再选择

D、公开选择

E、行事

93.学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（ 

A、浮力

B、推力

C、拉力

D、压力

E、摩擦力

94.建构主义学习理论的基本观点主要集中在对（ 

）的描述上。

A、知识观

B、学习观

C、学生观

D、态度观

E、教学观

95.教师在教育过程中起着关键的作用，下列属于教师所涉及的方面的是（ 

A、敬业精神

B、专业知识

C、专业技能

D、教学风格

E、智力水平

96.下列属于奥苏贝尔对学习进行的分类是（ 

97.影响反馈效果的因素有（ 

A、反馈的方式

B、反馈的内容

C、反馈的对象

D、反馈的频率

E、反馈的数量

【参考答案】ABD

98.理解在学习中的作用包括（ 

A、有利于知识的发展

B、有利于知识的记忆

C、有利于知识的保持

D、有利于学生应用知识

E、有利于知识的遗忘

99.态度的结构包括（ 

A、认知成分

B、情感成分

C、意志成分

D、行为倾向成分

E、理智成分

100.阿金特森认为人在避免失败时有以下（ 

）倾向。

A、防止自尊心受伤害

B、选择非常容易的任务

C、选择非常难得任务

D、避免失败

E、追求刺激

三、判断题

101.《中华人民共和国未成年人保护法》中的“未成年人”是指未满 

18周岁的公民。

【参考答案】正确

102.信息加工类的教学模式包括：

相倚性管理模式、通过操作方法的自我控制模式、训练模式、掌握学习模式、减轻紧张模式、脱敏模式、使教与学的特点相适应的模式。

【参考答案】错误

103.教师劳动关系的丰富性和这一关系调整所具有的自由度决定着必须有教师的职业道德存在。

104.班级常规管理的实质是在班级管理全过程中，调动学生自我教育的力量，发挥每一个学生的主人翁精神。

105.公安机关、人民检察院、人民法院和少年犯管教所，应当尊重违法犯罪的未成年人的人格尊严，保障他们的合法权益。

106.试题难度直接影响区分度，特别难的题目大家都不会做，特别容易的题目大家都会做，这两种题目的区分度都很低，反之，中等难度的试题的区分度比较高，难度为 

0.5 

的题目，区分度最大。

107.导入是课堂教学的一个重要环节。

108.受教育者既是德育的客体，又是德育的主体。

109.我国社会主义市场经济既有市场经济的共性，又与资本主义市场经济根本不同。

110.目前，我国的师资培养模式是开放型的。

111.讲授是一种单向性的信息流动，应被互动型的教学方法取代。

112.对整个班主任工作过程、状况和结局作出全面的、恰如其分的评估，包括质的评估和量的评估。

这项工作被称为班主任评价。

113.对于什么样的课是一堂好课，不可能形成普遍性的评价模式。

114.班级管理的主要功能是共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气。

115.教师道德属于较高层次的社会主义职业道德，它对学生的作用甚至会影响一生，作用功效长。

116.我国古代性恶论的代表人物是荀子，性恶论属于个体身心发展的外铄论动因。

117.教师在进行演示实验时主要关注演示的现象，不需要关注演示实验的流程是否规范。

118.我国古代学校教育重在“四书”、“五经”，轻视生产知识的传授。

119.义务教育法于 

1998年 

9月重新修订。

120.“体谅模式”，这种模式的理论假设是很可靠的。

121.职业责任、职业义务同职业道德义务是完全相同的。

122.讲课之后板书，重在强化整体。

123.教学设计包括的范围较大，而教学策略运用范围较窄。

124.我国要在激烈的国际竞争中立于不败之地，中华民族要始终屹立在世界民族之林，关键在于培养出思想道德素质、科学文化素质和健康素质全面发展的大量优秀人才。

125.在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的顺序性。

126.高等教育要全面贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，就必须高度关注大学生的思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提升。

127.《学校体育工作条例》第十四条规定，学校每学年至少举行一次以田径项目为主的全校性运动会。

128.凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人必须送其入学接受并完成义务教育。

129.认知模式把道德情感的培养置于中心地位。

130.被撤销监护资格的父母应当依法继续负担被监护未成年人的抚养费用。

131.在社会性功能之中，德育的经济功能是学校德育政治、文化功能中的中介。

132.中国共产党执政能力的提高与加强大学生的思想政治教育关系不大。

133.从活动水平的角度看，个体的实践活动由生理、心理和社会实践三种不同层次和内容的活动构成。

134.划记法是一种实证性的课堂观察方法。

135.教育目的的制定要符合受教育者身心发展的规律。

136.课堂导入就是创设课堂情境。

137.评定学生成绩时要严格按照评分标准的要求。

138.教师在演示前不需要向学生说明要观察什么。

139.教师资格考试科目、标准和考试大纲由国务院教育行政部审定。

140.我国现行的《宪法》是中华人民共和国成立后颁布的第五部宪法，1982年颁布的。

141.教师在对学生进行劳动教育时切忌让他们参加有报酬的劳动。

142.广义的师德范畴就是指可以纳入教师道德规范体系并需要专门研究的基本概念。

143.《决定》指出“全面推进素质教育，要坚持面向全体学生”。

144.12周岁以上未成年人属于限制民事行为能力人，不满 

10周岁的未成年人属于无民事行为能力人。

145.少先队阵地活动是指在少先队建设的过程中以阵地的形式经常开展的活动、少先队活动的阵地形式有很多，一般情况下可以分为以下四种：

少先队室、少先队报、红领巾广播站、中队活动角。

146.从本质上讲，职业态度就是劳动态度。

147.简答式试题的最简单的形式是填充题。

148.《教育实用心理学》是房东岳翻译的日本小原又一的著作。

149.人的身心发展只需学校教育而无需社会实践。

【参考