高考英语论文应试技巧Word格式文档下载.docx
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两读"
，注意积累
"
指的是阅读和朗读。
在英语学习以及做听力测试时，同学们常常遇到对单词意义的语境判断差、猜字的技能技巧低、主要内容抓不住、重要细节捕不牢、语法规则不扎实、背景知识太狭窄等问题。
外语学习者要解决这些问题最有效的办法就是加强阅读训练。
因为阅读是外语学习中重要的"
输入过程"
，也就是积累过程，有了足够的积累，才能在"
输出过程"
中得心应手，才能不断提高自己分析、判断、推理等能力，才能不断地积累词汇及背景知识。
在阅读时，我们应有目的选择相关的读物，使其难易适中。
这样有选择性的阅读既会提高英语的分析能力，又能训练自己的思维。
同时尽量能做到分类阅读，既使题材和体裁多样化，避免单一的阅读。
分类阅读能够在短时间内把握住文体的特点，有利于掌握短文的语言环境和上下文的逻辑关系，迅速了解全文大意。
这有利于在听力测试中推断能力的提高。
要加强"
朗读"
即出声的阅读。
听读、听说不分家。
作为有韧性的英语学习者通常都有朗读的习惯。
对学生而言，课本就是很好的材料。
一些著名演讲和短小精悍的英语也是诵读的好材料。
朗读和阅读一样，贵在坚持，不可间断。
这样便会逐步解决普遍存在的语音辨别能力低、语流的连贯能力弱、不同口音的辨析能力差等问题。
二、掌握特点，捕捉信息
一般来说，英语听力测试主要考查获取事实性具体信息的能力，这些问题大多以when、where、who、what、why、how等疑问词的形式出现。
该部分主要包括某事件的细节、数字与计算（时间、价格等）、地点与方向、身份与职业、计划与打算等。
这些细节的考查往往以简短对话的形式出现，即两人之间"
一问一答式"
的谈话。
由于这类对话长度较短，往往只播放一遍。
这就要求考生在解题时，应特别注意倾听第二个人的答语或问话，以便从中捕捉到答题所需的信息。
例如：
1．事实与细节。
W:
Wouldyoulikesomehotcoffeeortea?
M:
Ilikethemboth,butI'
dratherhavesomethingcold.
Q:
Whatdoesthemanwanttodrink?
A.SomethingcoldB.CoffeeC.Tea
答案为A。
考生要选对正确答案，首先要掌握这样几个关键词，即both和转折连词but及其后的wouldrathersomethingcold。
2．数字。
DidJoan'
smothertakehertohospitalonceaweek?
>
Yes,SheandJoanmadethe90-mileroundtriponceaweek.
Howfartheirhomefromthehospital?
A.Ninetymiles.B.Forty-fivemiles.C.Onehundredandeightymiles.
答案为B。
该题涉及简单的数学计算。
另外关键词为90miles和roundtrip（往返），即单程距离为45miles。
3．地点。
Hello,Tom.ThisisJackattheoffice.IsMikeathome?
No,Jack.He'
sinclassnow.He'
llbehomeforlunchthough.Q
WhereisJacknow?
A.Heisattheoffice.B.Heisinclass.C.Heisathome.
该题是一段电话对话。
涉及三个地点和一个行为地点。
解题时要注意转折词和人称Mike。
4．职业、人物身份和关系。
Jacksentyouapresentyesterday.
IgotonefromJohn,notfromJack.
Whodidthemangetapresentfrom?
A.FromMike.B.FromJack.C.FromJohn
答案为C。
注意排除两个无关人物Mike和Peter。
三、掌握技巧，事半功倍
1．放松心情，确定测试要点。
很多考生可能有过这种经历，在进行英语听力训练时，刚开始不熟悉说话人的语音、语调和语速，而且又希望自己拿到一分，于是思想高度集中，心跳加快，精神紧张，结果更容易丢掉开头的一分。
因为丢掉一分，情绪不佳，导致接下来的几道题连连失手。
其实，考生应该抱着平常的心态，不要过分看重考试的分数和结果。
不妨自己做做深呼吸，调整心率，放松心情，使自己处于最佳心理状态。
如果万一某一句话听不明白，应该大大方方地放弃，以免影响后面的答题。
听力测试的每段对话或讲话的考点都要集中在一些主要信息和重要细节上。
考生应利用开始听试题前的几秒钟时间扫视或快速浏览试卷上的问题以及选项，从而确定是考事件细节、地点、时间、数学、职业、身份关系，还是考查标题、中心思想等等并推测听力材料的可能意向。
做到事先有思想准备，再有的放矢地听，这样在听录音时就可以集中主要精力去捕捉有关问题所涉及的信息，并心情放松，胸有成竹的答题。
2．做好笔记，把握细节。
在听力材料较长及干扰考生选择正确答案也较多的情况下，学会边听边做笔记尤为重要。
根据心理学理论，在特定的时间、特定的地点、特殊的环境里，人们的思想集中度和记忆力会下降，低于平常的一般水平。
考生应该用自己熟悉的符号来缩写，将诸如年、月、日、星期、钟点、年龄、价码等数字和关键词尽量记下，并做好必要的换算。
对于人名和地名可记下首字母或汉字。
这些对于提高正答率大有帮助。
3．注意特殊句型，把握关键词考生要注意转折和让步、否定和虚拟语气的特殊句型以及时态的转换，要学会透过转折和让步把握说话者的真正意图。
表转折的常见词是"
but"
，一般来说听者尤其要注意but后句子的意思，这是整句的主要部分。
其他表转折和让步意义的词还有：
though,although,eventhough,evenif,inspiteof,despite,unless,insteadof,however及whatever之类引导让步状语从句的表达法。
看下面的几组句子：
Catherinewastooyoungtojoinintheseajourney.（凯瑟琳太小不能参加海上旅行。
）
Youaretookindtohelpme.（非常感谢你对我的帮助。
Onecan'
tnotbetoocarefulinlearningaforeignlanguage.（学外语越细心越好。
又译：
学外语怎么细心也不过分。
YourwritingwasconsideredasgoodasDiana'
s.
（1）BothyourwritingandDiana'
swerenotbad.（指两个人的作文都不错）
（2）YourwritingwasalmostthesameasDiana'
s.（指两个人的作文有雷同的嫌疑）
Billdid'
tattendMary'
sbirthdaypartybecauseJackwaspresent.
（1）JackwaswritingandDiana'
swerenotbad.（杰克参加了玛丽的聚会，所以比尔没有参加聚会。
（2）BillattendedMary'
sbirthdaynotbecauseJackwaspresent.（比尔参加玛丽的生日聚会，并不是因为杰克参加了聚会。
在掌握特殊句型的同时，要正确判断说话者对某件事或某个人的态度同意还是拒绝，赞成还是反对，肯定还是否定，部分肯定还是全部否定以及表达态度的程度。
另外，要注意一些表示否定意义的关键词、词组，如：
no,not,never,seldom,hardly,doubt,neither,too…to,little,few,unhappy等。
另外，考生应该了解虚拟语气表示与事实相反的含义，掌握虚拟语气的各种句型及在具体语境下的使用对理解听力材料很有帮助。
4．听清主题句，把握中心思想。
关于短文和独白的测试，要求考生掌握所考材料的主旨和大意，以及用以说明主旨大意的事实和细节；
既听懂字面的意思，也理解通过语音语调升降、意群停顿、逻辑重音表示的意思，并且能够根据字面推断"
话中话"
的意思，包括说话人的态度、意图等；
既理解某句、某段的意思，也理解全篇的逻辑关系，并据此进行推理和判断；
这一点与高考阅读的要求形式和内容差不多，只不过听力的要求简单些，难度低一些。
从国内外的各种听力测试的情况来看，考查文字材料的中心思想是听力测试的重要内容。
短文或独自的主题句往往出现在文章的句首，偶尔也出现在句中或句末。
主题句往往是一篇听力材料的中心思想，文章中的其他内容都用来说明和主题句。
如果考生从问题和选项中已看出该题测试点为主旨要义、标题、中心思想及作者观点等方面时，那么听清主题句主尤为必要了。
英语水平及听力能力的提高绝不能限于教科书，它是一个系统工程。
一个真正的外语学习者应善于利用条件，经常收听外语节目，尽量参加有讲外语的各种活动，增加接触外语听说的机会，逐渐积累历史地理、文化教育、风土人情、名胜古迹、政治文艺等知识，尤其是重要的西方文化背景知识来拓宽知识面，并不断总结和提高。
那么，久而久之，不但听力提高了，而且英语的综合水平也会有长进。
单项选择
单项选择近年来其内容愈来愈贴近生活，因此考生除复习考纲所列的词汇和语法知识，还要注意归纳英汉两种文化的差异，熟悉所学的习惯用法，提高顺应语境的能力。
一定要注意仔细审足题目，细心地从题干的每一个词甚至标点符号中发现信息，形象地想像对话或单句的使用背景和英国人的表达习惯。
完形填空
解题前务必先通读全文，联系上下文展开逻辑思维，准确把握词义、排除干扰项。
通常情况下一篇完形填空必有几处答案难以确定，在推敲疑点时要紧扣文意、情境，从上下文中寻找线索，务必使答案填入后句子的结构和意思能上下连贯。
一定要严格耐心地先阅读全文，了解整篇文章的题材、大意。
特别要注意文章的第一句话，它往往会点明行文内容。
阅读过程中可能会有模糊的感觉，但决不能半途而废，一定要形成完整的故事或逻辑概念。
既要明确文章的表层意思，还要挖掘主题，然后逐题选择答案。
要严格地把握文章的内在逻辑，准确分析出上下文的联系，从而使得每个“空”都能准确而又积极地为完善句子和表现主题服务。
阅读理解
做阅读理解题目时，对于比较容易的文章可以用“顺读法”；
一上来就感到困惑的可以采用“逆读法”，即先把答题选项全部看一遍，明确测试点，然后再带着问题阅读。
尽量根据答题的需要去找主要信息和线索。
这样做可以排除一些多余的信息，突出问题和与之对应的信息源，集中阅读的专注力，增强作答的针对性和准确性。
此外还应该提醒大家的是：
高考题目中的几篇文章顺序不一定是从易到难。
有时第一篇文章就很难，但后面几篇相对容易些。
无论难易我们都要坚持做下去，不要影响情绪。
只要仔细阅读，认真分析，平时训练的水平一定会在高考中得到真实的反映。
新的高中英语教学大纲明确规定：
侧重提高阅读能力"
。
纵观近几年的高考英语试题，我们不难看出，阅读理解能力是高考考查的重点，自始至终占着主导地位，并且有逐年增加的趋势。
可以毫不夸张地说，做好阅读理解题，是获得高考英语高分的关键！
阅读理解能力测试的主要要求是：
1．读材料的主旨和大意，以及用以说明主旨和大意的事实和细节。
2．既理解具体的事实，也理解抽象的概念。
3．既理解字面的意思，也理解深层的含义，包括作者的态度，意图等。
4．既理解某句，某段的含义，也理解全篇的逻辑关系，并据此进行推理和判断。
5．既能根据所提供的信息去理解，也能结合中学生应有的常识去理解。
根据这五项要求，我们可将阅读理解多项选择题归纳为以下几种题型：
细节理解题，词句理解题，主题、主旨题，猜测词义题，推理判断题。
下面谈一谈做英语阅读理解题的技巧与策略。
一、先看题干，带着问题读文章。
即先看试题，再读文章。
阅读题干，首先要掌握问题的类型，分清是客观信息题还是主观判断题。
客观信息题可以从文章中直接找到答案；
而主观判断题考查的是对文章的感情基调，作者未加陈述的观点以及贯穿全文的中心主旨的理解等，这类题必须经过对作者的态度、意图以及对整篇文章进行深一层的推理等。
其次，了解试题题干以及各个选项所包含的信息，然后有针对性地对文章进行扫读，对有关信息进行快速定位，再将相关信息进行整合、甄别、分析、对比，有根有据地排除干扰项，选出正确答案。
此法加强了阅读的针对性，提高了做题的准确率，节省了宝贵的时间。
特别适用于对图形表格类题材的理解。
二、速读全文，了解大意知主题。
阅读的目的是获取信息。
一个人的阅读能力的高低决定了他能否快速高效吸收有用信息。
阅读能力一般指阅读速度和理解能力两个方面。
阅读速度是阅读最基本的能力。
没有一定的阅读速度就不能顺利地输入信息，更谈不上运用英语。
近几年的高考阅读速度大约是每分钟40个词左右。
考生必须在十分有限的时间内运用略读、扫读、跳读等技巧快速阅读，搜寻关键词、主题句，捕捉时空、顺序、情节、人物、观点，并且理清文章脉络，把握语篇实质。
抓主题句这是快速掌握文章大意的主要方法。
主题句一般出现在文章的开头和结尾。
用归纳法撰写的文章，都是表述细节的句子在前，概述性的句子居后。
此时主题句就是文章的最后一句。
通常用演绎法撰写的文章，大都遵循从一般到个别的写作程序，即从概述开始，随之辅以细说。
这时，主题句就是文章的第一句。
当然也有些文章没有主题句，需要读者自己去归纳。
主题句往往对全文起提示、启迪、概括、归纳之作用，主旨大意题，归纳概括题，中心思想题往往直接可从主题句中找到答案。
试试看，你能找出下面一段文章的主题句吗？
Thepandaisapopularanimal.StoriesaboutthepandaintheWashingtonZooarealwaysfrontpagenewsandimportantfeaturesontelevisionnewscasts.Stuffedpandasareamongthemostpopulartoysforchildren,andpandapostcardsarealwaysindemandinzoogiftshops.
不难看出，文章的第一句是主题句，后面的句子都围绕这个句子展开。
三、详读细节，理顺思路与文章脉络。
文章绝不是互不相干的句子杂乱无章的堆砌。
作者为文，有脉可循。
如记叙文多以人物为中心，以时间或空间为线索，按事件的发生、发展、结局展开故事；
论述体则包含论点、论据、结论三大要素，通过解释、举例来阐述观点。
你可根据文章的特点，详读细节，以动词、时间、地点、事件、因果等为线索，找出关键词语，运用"
画图列表法"
，勾画出一幅完整清晰的文章主题和细节的认知图。
例如：
SEFC3AFeedtheWorld
（2）
本文通过四个不同的国家和地区，总结了世界饥荒的主要原因。
运用图表，文章的结构和思路就一目了然了。
Reasonsforworldhunger
InEU:
1）Foodisboughtfromfarmersandthrownaway.
2）Farmersarepaidnottogrowcrops.
InIndia:
Mostlandisownedbyrichlandowners.
Inlessdevelopedcountries:
Farmersareforcedtoplantcashcrops.
Inwesterncountries:
Grainisfedtobeefcattle.
四、逻辑推理，做好深层理解题。
在实际阅读中，有时作者并未把意图说出来，阅读者要根据字面意思，通过语篇逻辑关系，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓义。
这就是通常所说的深层理解。
深层理解主要包括归纳概括题（中心思想，加标题等）和推理判断题，是阅读理解中的难点。
深层理解是一种创造性的思维活动。
它必须忠实于原文；
要以文章提供的事实和线索为依据，立足已知推断未知，不能凭空想象，随意揣测；
它要求读者对文字的表面信息进行分析、挖掘和逻辑推理，不能就事论事，以偏概全。
只有吃透文章的字面意思，推理才有前提和基础。
推理题在提问中常用的词有：
infer,imply,suggest,indicate等。
例如高考题：
Annealing
Annealingisawayofmakingmetalsofterbyheatingitandthenlettingitcoolveryslowly.Ifmetalisheatedandthencooledveryquickly,forexamplebydipping（浸）itinwater,itwillbeveryhardbutalsoverybrittle-thatis,itwillbreakeasily.Metalthathasbeenannealedissoftbutdoesnotbreakaseasily.Itispossibletomakemetalashardorassoftasitiswished,byannealingit.Themetalisheated,andallowedtocoolslowlyforacertainlengthoftime.Thelongertheheatedmetaltakestocoolslowly,thesofteritbecomes.Annealingcanalsobeusedonothermaterial,suchasglass.
1.Whydopeopleputhotmetalinwater?
A.Tomakeithard.
B.Tomakeitsoft.
C.Tomakeitcool.
D.Tomakeitbrittle.
2.Inannealing,therequiredhardnessofmetaldependson__.
A.thequantityofwaterused
B.thetemperatureofthemetal
C.thesoftnessofthemetal
D.thetimingoftheoperation
3.Assuggestedbythetext,howcanglassbemadelessbrittle?
A.Itcanbeheatedandthencooledquickly.
B.Itcanbecooledandthenheatedslowly.
C.Itcanbeheatedandthencooledslowly.
D.Itcanbecooledandthenheatedquickly.
1、答案为A，此题属推断归纳题。
文中第二句说如果把金属加热，然后迅速放到水里冷却，也就会变得非常硬，但也变得脆。
hard是工艺的主观目的。
brittle是伴随的客观结果，故选A而不选D。
B项明显错误；
C项是手段不是目的，因此，都可排除。
2、答案为D,此题属概括归纳题。
timing是时间的选择。
本答案的依据是5和6两句，"
Themetalisheated,…lengthoftime."
"
Thelonger…thesofteritbecomes."
cool的时间是可以控制的，时间越长越soft,即硬度就越低。
由此我们可得出结论：
在退火过程中，金属的硬度是受到冷却的时间长短影响的。
3、答案为C此题属推理判断题。
文中提到"
metal"
最后一句说退火工艺同样可用于象玻璃一类的其他材料。
文中我们已知"
annealing"
就是先"
heat"
后"
coolslowly"
由此推断C是正确的。
五、猜词悟义，扫除阅读拦路虎。
猜词是应用英语的重要能力，也是高考中常用的题型。
它不但需要准确无误地理解上下文，而且要有较大的泛读量，掌握或认识较多的课外词汇。
我们要学会"
顺藤摸瓜"
，通过构词，语法，定义，同位，对比，因果，常识，上下文等线索确定词义。
a.定义法
如：
Annealingisawayofmakingmetalsofterbyheatingitandthenlettingitcoolveryslowly.
句子给予annealing以明确的定义，即"
退火"
Itwillbeveryhardbutalsoverybrittle------thatis,it
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