乐陵市实验小学学年一年级上学期期末考试文档格式.docx
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闰年2月
平年2月
二、判断题
6．（2分）长方体就是正方体。
（
）
7．（2分）站在水边，人的倒影与人上下相反，左右相同。
8．（2分）9是最大的一位数。
9．（2分）9加1大于8加2。
10．（2分）
爸爸坐在小朋友的左边。
三、填空题
11．（6分）填合适的数字
2+________=7
4-________=1
6+________=7
7-________=7
0+________=1
7-________=6
12．（6分）画一画，填一填。
（1）○○○○○○○○________
8＋________=10
（2）△△△△△
________
5＋________=10
（3）□□□□□□
6＋________=10
13．（4分）在横线上填上“<
”“>
”或“=”。
6________9-5
4+4________10-2
9________7-4
2+8________3+6
14．（1分）把瓢虫放在树叶上，要使每片树叶上的瓢虫同样多，应该怎样放？
________
15．（8分）在横线上填上合适的数。
9+________=12________+5=1816-________=1014-________=5
7+________=15
5+________=11
8+________=1616-________=9
16．（2分）数一数，圈一圈，比一比。
比
________（多，少）。
________
17．（5分）填一填
（1）比9多4的数是________。
（2）比8多5，比16多3的数是________。
（3）比7多4，比12少1的数是________。
（4）写出20以内比15大的数________。
（5）比19大1的数是________。
18．（5分）连一连。
19．（6分）看图，数一数。
每只
有________条尾，________只耳朵，________条腿。
2只
四、解答题
20．（5分）照样子画一画。
21．（5分）分一分。
（填序号）
长方体：
正方体：
圆柱：
球；
22．（2分）按要求画一画。
（1）
（2）
23．（5分）直接写出得数。
5＋5＝
7－5＝
10－6＝
9－0＋1＝
8－4＝
9－2＝
8＋1＝
5＋3－2＝
10－1＝
3＋7＝
3＋3＝
10－7－3＝
6＋3＝
7－2＝
4＋6＝
1＋3＋5＝
24．（2分）数一数，填一填，并写出算式。
25．（5分）口算。
60＋8＝
16－7＝
6＋9＝
20＋4＝
2＋30＝
11－3＝
4＋50＝
66－6＝
17－5＝
4＋8＝
26．（5分）看图列式计算
＝
（只）
27．（2分）画一画。
（1）画“
”，比
多1个。
（2）画“
少3个。
乐陵市实验小学2018-2019学年一年级上学期期末考试（参考答案）
1．【答案】B
【解析】【分析】10+4=14元。
2．【答案】B
【解析】【解答】解：
9时和3时，时针和分针所成的角度都是90度，是相同的。
故答案为：
相同
【分析】9时，时针指向9，分针指向12；
3时，时针指向3，分针指向12；
两针之间的夹角都90度。
3．【答案】B
钟面上时针和分针成直角时，这时的时间是3时或9时。
B
【分析】3时，时针指向3，分针指向12；
9时，时针指向9，分针指向12；
这两个时间时针和分针的夹角是90度，是直角。
4．【答案】C
【考点】7以内数的大小比较
【解析】【解答】比4大比6小的数是5.
C.
【分析】根据7以内数的排序可知，比4大比6小的数是5，据此解答.
5．【答案】B
从这个月的1日数起是第15天，从这个月的最后一日数起也是第15天，所以这个月是15+15-1=29天，只有闰年的2月才有29天。
B。
【分析】从这个月的1日数起是第15天，从这个月的最后一日数起也是第15天，而这一天被计算了两次，所以将这两个15加起来要再减掉1天就是这个月的天数，也就是15+15-1=29，闰年的2月有29天，平年的2月有28天。
6．【答案】错误
【考点】立体图形的分类及识别
【解析】
7．【答案】
8．【答案】正确
【考点】8与9的认识与读写
9．【答案】
10．【答案】错误
11．【答案】
12．【答案】
（1）○○；
2
（2）△△△△△；
（3）□□□□；
4
【解析】【解答】
（1）○○○○○○○○○○，10-8=2；
（2）△△△△△△△△△△，10-5=5；
□□□□，10-6=4.
（1）○○，2；
（2）△△△△△，5；
（3）□□□□，4.
【分析】
（1）根据题意，要求画10个○，已经画了8个○，要求还需要画几个○，用10-8=2，据此解答；
（2）根据题意，要求画10个△，已经画了5个△，要求还需要画几个△，用10-5=5，据此解答；
（3）根据题意，要求画10个□，已经画了6个□，要求还需要画几个□，用10-6=4，据此解答.
13．【答案】＞；
=；
＞；
＞
【考点】10以内数的加法和减法，10以内数的大小比较
【解析】【解答】因为9-5=4，6＞4，所以6＞9-5；
因为4+4=8，10-2=8，所以4+4=10-2；
因为7-4=3，9＞3，所以9＞7-4；
因为2+8=10，3+6=9，10＞9.
＞.
【分析】根据题意可知，分别口算出算式的结果，然后比较大小即可.
14．【答案】3，3
一共有6个瓢虫，因此每个树叶上放3个瓢虫。
3，3。
【分析】先数出瓢虫的个数，然后把瓢虫的个数分成相等的两部分即可。
15．【答案】3；
13；
6；
9；
8；
7
【解析】【解答】因为12-9=3，所以9+3=12；
因为18-5=13，所以13+5=18；
因为16-10=6，所以16-6=10；
因为14-5=9，所以14-9=5；
因为15-7=8，所以7+8=15；
因为11-5=6，所以5+6=11；
因为16-8=8，所以8+8=16；
因为16-9=7，所以16-7=9.
3；
7.
【分析】根据题意可知，已知和与一个加数，求另一个加数，用和-一个加数=另一个加数；
已知被减数和差，求减数，用被减数-差=减数，据此列式解答.
16．【答案】多；
4＞3
【考点】5以内数的大小比较
17．【答案】
（1）13
（2）13
（3）11
（4）16、17、18、19
（5）20
【考点】20以内数的排序，9加几的进位加法，8、7、6加几的进位加法
（1）9+4=13.
（2）8+5=13，16-3=13.
（3）7+4=11，12-1=11.
（4）20以内比15大的数是：
16、17、18、19.
（5）19+1=20.
（1）13；
（2）13；
（3）11；
（4）16；
17；
18；
19；
（5）20.
【分析】求比一个数多几的数，用加法计算，求比一个数少几的数，用减法计算，据此列式解答.
18．【答案】
【解析】【解答】根据计算，连线如下：
【分析】根据10以内数的加减法计算方法解答即可，加法：
大数记心里，小数往上数，例如7+3=，把7记在心里，往上数三个数：
8、9、10，之后得出结果7+3=10；
减法：
大数记在心里，小数往下数，如8-2=，把8记在心里，往下数两个数：
7、6，之后得出结果8-2=6，据此方法求出其他各式的结果，然后连线即可.
19．【答案】1
；
4
8
【考点】9以内数的加减法
20．【答案】解：
【考点】1～5的认识与读写，8与9的认识与读写
21．【答案】解：
③，⑥，⑧；
①，⑦；
④；
球：
②，⑤
【解析】【分析】正方体的每个面都是正方形，长方体的每个面都是长方形，圆柱的上下两个面是圆形，球体的面都是曲面；
根据图形的特征判断即可。
22．【答案】
（1）根据分析（答案不唯一），作图如下：
（2）根据分析（答案不唯一），作图如下：
.
（1）数一数可知，小兔有4只，要求画○比小兔多，只要超过4就可以，答案不唯一，据此作图；
（2）数一数可知，小熊有6只，要求画△比小熊少，只要比6小就可以，答案不唯一，据此作图.
23．【答案】5＋5＝10；
7－5＝2；
10－6＝4；
9－0＋1＝10；
8－4＝4；
9－2＝7；
8＋1＝9；
5＋3－2＝6；
10－1＝9；
3＋7＝10；
3＋3＝6；
10－7－3＝0；
6＋3＝9；
7－2＝5；
4＋6＝10；
1＋3＋5＝9
【考点】10以内数的加法和减法
24．【答案】少、10-5=5；
少、9-6=3
（1）根据分析可得：
10-5=5；
（2）根据分析可得：
9-6=3.
（1）数一数可知，△有5个，○有10，△比○少，用减法计算出少的个数，用○的个数-△的个数=△比○少的个数，据此列式计算；
（2）数一数可知，◇有6个，☆有9个，◇比☆少，用减法计算出少的个数，用☆的个数-◇的个数=◇比☆少的个数，据此列式解答.
25．【答案】60＋8＝68；
16－7＝9；
6＋9＝15；
20＋4＝24；
2＋30＝32；
11－3＝8；
4＋50＝54；
66－6＝60；
17－5＝12；
4＋8＝12。
26．【答案】解：
3＋2＝5
27．【答案】
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