心理健康概述真题精选Word格式.docx

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这种情况属于反社会型人格障碍，是人格障碍的一种类型。

　　5、心理健康教育的对象是以（）为主。

　　A.主体学生

　　B.正常学生

　　C.非正常学生

　　D.有严重心理疾病的学生

B

心理健康教育对象以正常学生为主，即有轻、中度心理健康问题的正常学生。

　　6、下列各项属心理不健康表现的是（）。

　　A.适应中学的学习与生活

　　B.乐于和同学交往

　　C.自尊自爱，奋发向上

　　D.被动的生活取向

　　7、睡觉前喝了咖啡、茶或者可乐之类的饮料，常常导致兴奋，出现失眠现象。

　　这种失眠属于（）。

　　A.假性失眠

　　B.情境性失眠

　　C.失律性失眠

　　D.药物性失眠

按照失眠的原因，可以把失眠划分为四类：

情境性失眠、假性失眠、失律性失眠和药物性失眠，咖啡因、茶或可乐之类造成的失眠称之为药物性失眠。

　　8、心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。

　　A.应有的责任感

　　B.积极的社会功能C.应有的义务感

　　D.应有的道德面貌

　　9、焦虑是由紧张，不安，焦急，忧虑，恐惧交织而成的一种（）。

　　A.情绪状态

　　B.意志状态

　　C.记忆状态

　　D.思维状态

A

　　10、学生中常见的焦虑反应是（）焦虑。

　　A.学习

　　B.行为

　　C.考试

　　D.适应

　　11、学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖，脸红，声音发颤，口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛，这种心里状态是一种（）。

　　A.抑郁症

　　B.恐怖症

　　C.焦虑症

　　D.强迫症

　　12、（）是个人对紧张情境的最先反应。

　　A.抑郁

　　B.强迫

　　C.恐怖

　　D.焦虑

　　13、如果一个人确信某种紧张情境不能改变或控制时，（）就取代焦虑成为主要的症状。

　　D.紧张

　　14、小张老怀疑自己的手脏，所以一天不停的洗手，这种行为属于（）。

　　A.强迫行为

　　B.强迫观念

　　C.强迫考虑

　　D.强迫焦虑

　　15、对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕是（）。

　　A.焦虑症

　　B.抑郁症

　　C.强迫症

　　D.恐怖症

　　16、对某种物体或某种情况的恐惧，如怕蛇，怕狗，害怕开车，害怕医院，害怕死亡等，这种恐惧症属于（）。

　　A.广场恐惧症

　　B.社会恐惧症

　　C.特殊恐惧症

　　D.一般恐惧症

　　17、缺乏对他人的同情与关心，缺乏羞耻心与罪恶感这种心理问题属于（）。

　　A.强迫症

　　B.依赖型人格障碍

　　C.恐怖症

D[单项选择题]

　　18、可采用（）来治疗失眠。

　　A.系统脱敏法

　　B.肌肉松弛法

　　C.自我暗示法

　　D.行为疗法

失眠可能由压力事件、脑力或体力劳动过度引起，也可能是神经症的伴生物，可采用肌肉松弛法治疗。

　　19、正确的健康概念应指（）。

　　A.没有疾病

　　B.身体壮实

　　C.不但躯体健康而且心理健康

　　D.心理素质高

我们将健康归结为生理健康和心理健康两方面内容。

　　20、小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于（）。

　　A.焦虑

　　B.强迫行为

　　C.强迫观念

　　D.强迫恐惧

反复检查是动作，所以这种行为属于强迫行为，选B。

　　21、厌学是由于人为因素所造成的儿童（）上的失调状态。

　　A.知觉

　　B.思维

　　C.情绪

　　D.行为

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　　22、（）的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感，担心害怕，显得很不安分。

　　A.诵读困难

　　B.过度焦虑

　　D.交往困难

　　23、人格障碍是（）产物。

　　A.个体先天素质

　　B.后天教养

　　C.不良习惯

　　D.个体先天素质与后天教养

　　24、（）是学生心理健康教育的主要场所。

　　A.学校

　　B.家庭

　　C.社会

　　D.工作单位

　　25、学习困难综合症在（）比较多见。

　　A.小学生

　　B.初中生

　　C.高中生

　　D.大学生

　　26、下列哪些中学生的表现不属于心理行为问题（）。

　　A.过分依赖

　　B.吸烟

　　C.受到批评，心里不高兴

　　D.一到考试身体就有不适反应

选项B是具体行动

　　27、恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）。

　　A.严重惧怕

　　B.原因不明地惧怕

　　C.非理性惧怕

　　D.持久性地惧怕

　　28、强迫症包括强迫观念和（）。

　　A.怪异观念

　　C.强迫洗手

　　29、儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，高峰发病年龄在（）。

　　A.3～5岁B.5～7岁C.8～10岁D.11～13

　　岁

　　30、心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的（）。

　　A.社会适应

　　B.社会化人格

　　C.精神面貌

　　D.精神状态

　　31、学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。

　　这种心理状态是一种（）。

　　32、过分焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征？

（）。

　　A.智能不足儿童

　　B.禀赋优异儿童

　　C.学习困难儿童

　　D.情绪困扰儿童

情绪困扰儿童是指经常为莫名其妙的紧张与焦虑所困扰的儿童，其心理行为特征有：

过分焦虑、非常敏感、肌体紧张等。

　　33、心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是（）。

　　A.心理健康

　　B.记忆

　　C.智力

　　D.学习

　　34、常常不自觉地静默端坐，因而对外界刺激缺乏适当反应的儿童属于（）。

　　A.禀赋优异儿童

　　B.智能不足儿童

　　35、（）会使学生经常处于比较过度的紧张状态，如考试中的怯场现象。

　　A.正常焦虑

　　B.低度焦虑

　　C.中度焦虑

　　D.高度焦虑

高度焦虑会使学生经常处于比较过度的紧张状态，如考试中的怯场现象。

低度焦虑则往往使学生情绪松弛，反应迟缓，不易激动，对学习活动采取无所谓的态度，甚至抵制教师要求他们解答困难的问题。

因此，本题应该选择D选项。

　　36、常常不自觉地静默端坐，因而对外界刺激缺乏适当反应的儿童属于（）。

从“常常不自觉地静默端坐，对外界刺激缺乏适当反应”来看，该儿童可能是一种以上基本心理过程失调而造成反应缺乏。

该症状为学习困难儿童的表现。

　　37、心理健康的人能够有效地发挥个人的身心，潜力以及作为社会一员的（）。

　　A.积极的社会功能

　　B.应有的责任能力

　　C.应有的责任义务感

　　D.道德精神面貌

心理健康表现为个体在生理、心理和社会适应三个方面的良好状态。

一个心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。

　　38、小王总是怀疑手没有洗干净，因此常常要反复检查，他的这种行为属于（）。

　　C.强迫行为

　　39、（）是指由于连续的失败体验而导致的个体对行为结果感到无法控制、无能为力、自暴自弃的心理状态。

　　A.习得性无助

　　B.挫折效应

　　C.自我效能感

　　D.消极归因

　　40、过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征？

过分焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等，有时还可能出现反社会行为，或以攻击作为。

防卫性”手段等。

　　41、所谓“心理健康”，不仅仅是指人没有心理疾病，而且还具有良好的适应性，能充分发挥其（）。

　　A.身心的潜能

　　B.主观能动性

　　C.工作的积极性

　　D.智力水平

根据联合国发布的健康标准，心理健康不仅仅是指人没有心理疾病，而且还具有良好的适应性，能充分发挥其身心潜能。

　　42、心理健康的非指示性原则的提出者是（）。

　　A.潘菽

　　B.罗杰斯

　　C.维果斯基

　　D.马斯洛

罗杰斯提出“非指导性”教学模式，其含义应是较少有“直接性、命令性、指示性”等特征，而带有“较多的不明示性、间接性、非命令性”等特征。

这种自我评价使学生更能为自己的学习负起责任，从而更加主动、有效、持久地学习。

　　43、下面不属于健康的一项是（）。

　　A.身体健康

　　B.心理健康

　　C.社会适应

　　D.智力超常

　　44、持续性的情绪低落可以判断为（）。

　　C.人格障碍

　　D.恐惧症

抑郁症是指持续性情绪心境低落、情绪抑郁为基本特征的一类神经症。

常伴有焦虑、躯体不适及睡眠障碍。

因此，本题选择B选项。

　　45、反复出现自己不能控制的动作，表现的神经病属于（）。

　　A.恐惧症

　　B.焦虑症

　　46、在对学生进行心理辅导时，常使用的“ABC”治疗法属于（）。

　　A.行为改变法

　　B.认知改变法

　　C.精神分析法

　　D.运动改变法

　　47、心理咨询与辅导的基本方法是（）。

　　A.实验法

　　B.测量法C.会谈法

　　D.观察法

　　48、通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种复杂的行为这是（）。

　　A.示范法

　　B.系统脱敏法

　　C.惩罚法

　　D.行为塑造法

　　49、（）根据长期的临床经验，认为存在着两种不同的心理类型，内倾的和外倾的。

　　A.苛勒

　　B.西蒙

　　C.荣格

　　50、心理健康是促进青少年各种素质发展的重要（）。

　　A.前提

　　B.中介

　　C.手段

　　D.策略

　　51、对于心理处于不良状态或心理出现问题的学生进行专门的帮助，使之恢复正常状态的心理健康教育属于（）。

　　A.心理素质培养

　　B.心理健康维护

　　C.发展性教育

　　D.补救性教育

　　52、学生意识到自己的心理问题，主动请求帮助时，教育者所做的工作称为（）。

。

　　A.心理辅导

　　B.心理咨询

　　C.心理治疗

　　D.心理教育

　　53、注意力分散是哪一类儿童的心理与行为特征（）。

　　A.营养不良儿童

　　B.学习困难儿童

　　C.情绪与行为问题儿童

　　D.身材矮小儿童

　　54、按照其性质，焦虑可分为过敏性焦虑和（）。

　　B.现实性焦虑

　　C.神经性焦虑

　　D.道德性焦虑

　　55、人的一生中在睡眠中度过的时间大概有（）。

　　A.1／2B.1／3C.1／4D.1／5

　　[多项选择题]

　　56、根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为哪三个等级？

　　A.一般常态心理

　　B.人格障碍心理

　　C.轻度失调心理

　　D.严重病态心理

　　E.精神病

A,C,D

根据有关的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级：

一般常态心理、轻度失调心理和严重病态心理。

　　57、心理发展的不平衡性体现在（）。

　　A.个体不同系统在发展速度上的不同

　　B.个体不同系统在发展的起止时间上的不同

　　C.个体不同系统在到达成熟时期上的不同

　　D.个体不同系统在发展优势领域的不同

　　E.同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率

A,B,C,E

　　58、造成学生心理个别差异的原因是（）。

　　A.遗传

　　B.人际关系

　　C.社会环境

　　D.学校教育

　　59、消除自卑感常用的方法包括（）。

　　A.引导学生对自己进行客观全面的认知

　　B.对成败进行正确的归因

　　C.消除非理性观念

　　D.用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力

　　E.帮助学生不时有成功的体验

消除自卑感应以肯定性训练为主。

　　60、按造就焦虑的根源来划分，焦虑包括（）。

　　A.现实性焦虑

　　B.神经性焦虑

　　C.过敏性焦虑

A,B,D

按造就焦虑的根源来划分，焦虑包括现实性焦虑、神经性焦虑和道德焦虑。