《体育人力资源开发与管理》教学大纲Word文档格式.docx
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在教给学生知识的同时，提高学生自己获取知识的能力，给学生更大的自由自主空间，让学生主动去吸取知识，每个人都能得到充分的锻炼机会。
培养发现问题提出问题，分析问题，解决问题的能力。
六、教学方法与手段
（1）案例法
（2）三点式教学法
（3）学生试讲
七、课程内容与要求
第一章
体育人力资源开发与管理导论
（一）教学要求
【教学目标】
掌握体育人力资源的含义、特征、结构、类别。
掌握体育人力资源开发与管理的含义、内容体系、目标、基本任务、原则及意义。
【能力目标】
能对体育人力资源进行分类，能解释体育人力资源开发与管理的基本任务的六个方面的内容。
（二）教学重点与难点
[重点]
1、体育人力资源的类别；
体育人力资源开发与管理的内容体系；
体育人力资源开发与管理的基本任务、原则。
[难点]
1、体育人力资源开发与管理的目标
（三）理论教学精讲内容
第一节体育人力资源概要
一、人力资源的含义
二、体育人力资源的含义
三、体育人力资源的特征
1.相对稀缺性
2.文化素质偏低
3.时效性
4.脑力劳动和体力劳动相结合
5.劳动生产周期长、成果见效慢，劳动难量化
6.伤残事故多
7.运动寿命短
8.较强的主体意识、挑战意识和竞争性
四、体育人力资源的结构
1.体育人力资源数量与质量的关系
2.体育人力资源空间分布的关系
3.体育人力资源不同利用形态的关系
五、体育人力资源的类别
1.按体育人力资源不同利用形态分类
2.按体育人力资源的工作性质分类
3.按体育人力资源的能级分类
第二节人力资源开发与管理概述
一、体育人力资源开发与管理的含义
二、体育人力资源开发与管理的内容体系
1.识人
2.选人
3.育人
4.用人
5.留人
三、体育人力资源开发与管理的目标
四、体育人力资源开发与管理的基本任务
1.体育人力资源的获取
2.体育人力资源配置
3.体育人力资源的激励
4.体育人力资源的绩效管理
5.体育人力资源的培育
6.体育人力资源的保留
五、体育人力资源开发与管理的原则
1.人本管理的原则
2.双赢的原则
3.反馈控制原则
六、体育人力资源开发与管理的意义
1．是提高体育社会地位的基础
2．是体育长盛不衰的关键
3．有利于实现体育人力资源的全面发展
（四）师生教学互动部分
1、谈谈你身边的或你熟悉的体育人力资源。
2、你认为我国未来体育产业的发展需要什么样的体育人力资源，谈谈你的看法。
（五）思考题
1.人力资源的定义有许多种，你比较赞同哪一种？
2.你认为体育人力资源的实质是什么？
3.你认为体育人力资源的基本特征有哪些？
4.你认为体育人力资源开发与管理的含义该如何理解？
5.你认为体育人力资源开发与管理的内容和任务主要包括哪些？
6.在当前体育的社会地位相对较低的情况下，你认为对体育人力资源开发与管理有什么意义？
（六）实践操作动手部分
第一部分：
实践操作内容
1、对自己未来能成为一个什么样的体育人力资源，请做一个简单的规划，时间不限，可长期，可短期。
第二部分：
实践操作要求
要求尽量详细，规划内容至少应该包括自己的技能要求、知识要求、时间要求、方向要求等。
第三部分：
实践操作方式与步骤
[方式]
教师引导下的学生自主完成
[步骤]
1、学生独立完成
2、教师与学生一起探讨
第二章
体育人力资源开发与管理：
基础与核心
使学生对体育人力资源的规划、工作分析及胜任力有个大致的了解。
包括规划的含义、内容、种类、制定程序。
掌握体育人力资源的需求预测和供给预测的方法。
掌握制定体育人力资源的工作描述和任职说明书的要求。
熟悉体育人力资源工作分析的程序及基本方法。
掌握体育人力资源的胜任力的相关内容。
能够运用所学知识进行体育人力资源的需求预测和供给预测；
能够简单的对任意一项工作做工作描述和任职说明书；
能够简单的对体育人力资源的工作进行分析。
1、体育人力资源的需求预测和供给预测的方法
2、体育人力资源工作分析的内容和基本方法
[难点]
1、体育人力资源的需求预测预测的方法
2、体育人力资源工作描述和工作分析的基本方法
3、体育人力资源胜任特征模型的建立
第一节体育人力资源规划
一、体育人力资源规划的含义
二、体育人力资源规划的内容
三、体育人力资源规划的种类
（一）按时间跨度为标准分为长期规划、中期规划和短期规划
（二）按用途为标准可分为战略性规划、策略性规划和作业性规划
四、体育人力资源规划制定的程序
（一）调查分析阶段
（二）预测阶段
（三）制定规划阶段
（四）规划实施阶段
（五）规划评估与反馈阶段
五、体育人力资源规划的作用
（一）有利于组织目标的实现
（二）对体育人力资源开发与管理各项活动有重要影响
六、体育人力资源需求预测
（一）体育人力资源需求预测的含义
（二）影响体育人力资源需求的因素
（三）体育人力资源需求预测的方法
七、体育人力资源供给预测
（一）体育人力资源供给预测的含义
（二）影响体育人力资源供给的因素
（三）体育人力资源供给预测的方法
第二节体育人力资源的工作分析
一、体育人力资源工作分析的合义
二、体育人力资源工作分析的内容
（一）体育人力资源的工作描述
（二）体育人力资源的任职说明书
三、体育人力资源工作分析的作用
四、体育人力资源工作分析的程序
（一）准备阶段
（二）调查阶段
（三）分析阶段
（四）完成阶段
五、体育人力资源工作分析的基本方法
（一）问卷调查法
（二）访谈法
（三）观察法
（四）关键事件法
（五）任务分析清单法
（六）职能性工作分析法
第三节体育人力资源的胜任力
一、体育人力资源胜任力涵义
二、体育人力资源胜任力层次
（1）职位胜任力
（2）行为胜任力
（3）战略胜任力
三、体育人力资源胜任力的基本内容
四、体育人力资源胜任力结构
五、体育人力资源的胜任特征模型
六、体育人力资源胜任特征模型的建立
（一）定义绩效标准
（二）选取分析效标样本
（三）获取效标样本有关胜任特征的数据资料
（四）建立胜任特征模型
（五）验证胜任特征模型
七、基于胜任力的体育人力资源开发与管理
（一）基于胜任力的体育人力资源工作分析
（二）基于胜任力的体育人力资源获取
（三）基于胜任力的体育人力资源绩效管理
（四）基于胜任力的体育人力资源培训
（五）基于胜任力的体育人力资源激励
1、谈谈目前我国各体育产业的人力资源的需求和供给状况如何?
2、自选一项体育职业，进行这个职业的工作描述。
1．您认为制定体育人力资源规划有什么作用？
2．结合实际情况，为您本部门制定一个体育人力资源规划。
3．常用的体育人力资源需求预测和供给预测方法分别有哪些？
4．您是如何理解体育人力资源的工作分析的?
5．您认为体育人力资源的工作分析该如何做?
6．您是如何理解体育人力资源的胜任力的？
7．您认为胜任力在体育人力资源开发与管理中有什么作用？
8．您认为如何分析、界定和建立体育人力资源胜任力?
1、根据自己未来将要从事的工作，课下通过查阅资料，草拟这份工作的任职说明书。
2、课下查阅资料，请你做一份辽宁省未来10年的体育人力资源发展规划。
要求尽量详细些，以便使自己更能清楚对于未来的工作，目前自己需要做哪些方面的准备。
教师指导，学生独立完成
第三章
体育人力资源的获取
使学生能够了解有关体育人力资源获取的基本内容，如体育人力资源获取系统；
获取的渠道、方法；
选拔录用的标准、原则；
获取的基本过程；
获取中的测试等相关内容。
使学生熟悉从哪些渠道能够获取体育人力资源。
使学生清楚招聘单位选人的基本方法、标准、原则。
清楚体育人力资源获取的基本程序。
明白体育人力资源获取中的几种测试，特别注意与面试相关的内容，以便为自己将来的就业提供参考。
1、体育人人资源获取中介分析；
2、体育人力资源获取的基本程序；
面试
1、心理测试
第一节体育人力资源获取系统
一、体育人力资源获取系统的构成
二、体育人力资源获取系统分析
（一）招聘人员的构成及主要职能分析
（二）应聘人员的特征分析
（三）获取中介分析
第二节体育人力资源获取过程
一、体育人力资源获取的基本程序
（一）招聘决策
（二）发布信息
（三）人员的选拔与评价
（四）人事决策
二、体育人力资源获取中的测试
（一）面试
（二）心理测试
（三）情景模拟
1、关于体育人力资源获取的几种渠道，你觉得那种渠道获得的体育人力资源较好？
谈谈你的看法。
2、为了迎接毕业后的面试，你现在应该做哪些准备？
面试过程中，你最应该注意的是哪些问题？
1.您认为体育人力资源获取系统应该包括哪些因素?
其分别具有怎样的特征？
其在体育人力资源获取系统中的地位与作用分别是什么？
2.当前体育人力资源获取的渠道有哪些？
各有什么利弊？
3.当前体育人力资源获取中的选人方法有哪些？
4.在体验人力资源选拔录用中您认为应该坚持哪些原则？
5.体育人力资源获取过程分为哪几个阶段？
6.体育人力资源获取中的测试种类有哪些?
7.您认为体育人力资源获取中的面试应该如何做才能达到既规范且效果好？
8.体育人力资源获取中的心理测试有哪些?
1、为了迎接毕业面试，列举自己目前应该做的事情有哪些。
2、做一份自荐书。
根据自己想要从事的不同职业来写。
要求详细些。
1、学生自做自荐表
2、教师点评
第四章
体育人力资源的配置
通过本章的学习，使学生了解体育人力资源配置的涵义、目标与原则、内容与模式、规律；
体育人力资源配置机制、配置改革的相关内容。
掌握体育人力资源配置的原则；
能够区别计划经济条件下、经济转型条件下及市场经济条件下体育人力资源配置机制的特征；
1、体育人力资源配置的原则
1、计划经济条件下、经济转型条件下及市场经济条件下体育人力资源配置机制的特征
第一节体育人力资源配置的基本理论
一、体育人力资源配置的涵义
（一）资源的涵义
（二）资源配置的涵义
（三）人力资源配置的涵义
（四）体育人力资源配置的涵义
二、体育人力资源配置的目标
（一）总体目标
（二）具体目标
三、体育人力资源配置的原则
（一）适才适位原则
（二）优化（良性）结构原则
（三）动态原则
（四）坚持国家宏观调控下市场配置体育人力资源的原则
（五）统筹兼顾，效率优先，考虑公平，保证重点原则
（六）充分就业原则
（七）合理使用原则
（八）提高效率原则
四、体育人力资源配置的模式
（一）计划配置模式
（二）市场配置模式
（三）结合型配置模式
五、体育人力资源配置的内容
（一）地区配置
（二）领域配置
（三）职业配置
（四）运动项目配置
六、体育人力资源配置的规律
第二节我国体育人力资源配置机制
一、计划经济条件下的体育人力资源配置机制的系统分析
（一）计划配置机制的系统结构及配置过程分析
（二）计划配置机制的特征分析
二、经济转型期体育人力资源配置机制的系统分析
（一）转型期配置机制的系统结构及配置过程
（二）转型期配置机制的特征分析
三、市场经济条件下的体育人力资源配置机制的系统分析
（一）市场配置机制的系统结构及配置过程
（二）市场配置机制的特征分析
四、我国体育人力资源配置机制评价
（一）计划经济条件下的体育人力资源配置机制评价
（二）市场经济条件下的体育人力资源配受机制评价
（三）经济转型期体育人力资源配置机制评价
第三节我国体育人力资源配置的改革
一、我国体育人力资源配置机制的改革方向
二、我国体育人力资源配置机制改革的具体措施
（一）界定好新型结合型体育人力资源配置机制中的政府责任
（二）规划好社会力量在新型体育人力资源配置机制中的介入
（三）打破区域、单位人才保护壁垒，鼓励人才跨区域、单位流动，实现人才资源的优化组合和共享
（四）建立健全体育人力资源配置的市场法制体系
1、关于体育人力资源配置的8项原则，请选择某一项或几项，谈谈你的看法。
2、现今，对我国的体育人力资源如何进行配置，谈谈你的看法，可以做些大胆的预测。
3、你觉得，我国的退役运动员应该如何安置？
1.您是如何理解体育人力资源配置的？
2.就目前我国体育实际状况而言，您认为我国体育人力资源配置目标该如何确定？
3.您认为在体育人力资源配置中应该遵循哪些原则？
4.当前世界上有哪三种体育人力资源配置模式？
其运行条件是什么？
其又有怎样的特征？
5.您是如何理解我国体育人力资源计划配置机制的？
6.您是如何理解我国体育人力资源结合型配置机制的？
7.您是如何理解我国体育人力资源市场配置机制的？
8.您认为当前的我国体育人力资源配置机制应该如何改革？
关于我国的体育产业人力资源的配置，试着大胆的草拟一份计划书。
可从市场和政府两方面来进行配置。
可以以一个省为代表，也可以以整个国家来进行分析。
配置要有利于我们整个体育产业体系的均衡发展。
教师指导、学生独立完成
1、学生独立完成计划书。
2、教师与学生一起探讨。
第五章
体育人力资源的激励
使学生能够了解有关体育人力资源激励的相关内容，包括体育人力资源激励的基本理论，了解奥运争光计划中关于我国竞技体育人力资源激励的相关内容。
通过学习，使学生对体育人力资源激励的内容激励型理论和过程激励型理论形成清晰的认识。
1、内容型激励理论
2、过程型激励理论
第一节体育人力资源激励的基本理论
一、体育人力资源激励的涵义
（一）激励的涵义
（二）体育人力资源激励的涵义
二、体育人力资源激励的组成因素及其激励模型
三、体育人力资源激励的基本理论
（一）内容型激励理论
（二）过程型激励理论
第二节我国竞技体育人力资源的激励
一、奥运争光计划实施的激励现状调查与分析
（一）不同种类体育人力资源对奥运争光计划实施激励的重要性、所起到的作用和满意度的调查与分析
（二）不同种类体育人力资源对奥运争光计划激励霜求内容的调查与分析
（三）不同种类体育人力资源对奥运争光计划激励手段的认可状况的调查与分析
（四）不同种类体育人力资源对奥运争光计划激励的时机、频率认可状况的调查与分析
（五）不同种类体育人力资源对奥运争光计划奖励依据的认可状况的调查与分析
二、奥运争光计划实施激励中存在的问题调查与分析
三、我国奥运争光计划进一步实施激励应遵循的原则
（一）按需激励原则——根据竞技体育人力资源的需要进行激励
（二）综合激励原则一对竞枚体育人力资源进行综合激励
（三）主导需要激励原则—一优先满足竞技体育人力资源的主导需要
（四）权变激励原则——采用权变策略对竞技体育人力资源进行激励
（五）发展性激励原则——更多关注竞技体育人力资源的发展性激励
（六）适度激励原则——竞技体育人力资源的激励要把握好“度”
（七）业绩激励原则——基于竞技体育人力资源的工作业绩实施激励
（八）差距激励原则——竞技体育人力资源的激励要适当拉开档次
（九）惩罚激励原则——适当运用惩罚手段
四、我国奥运争光计划进一步实施激励的对策
（一）拓宽激励资金来源渠道，加大激励力度
（二）实施以奖脾（运动成绩）和努力程度相结合的奖励
（三）明确和落实体育科研人员、队医、管理人员的奖励
（四）按体育人力资源的不同需求层次有针对性地进行激励
（五）激发体育人力资源的内部动机
（六）解决好奖励的期望值与奖励的“度”的控制问题
（七）利用目标分解、加大奥运会成绩带入全运会的力度以及行政、法规、教育、社会舆论等手段，激发省、市、区实施奥运争光计划的积极性
1、根据马斯洛的需要层次理论，谈谈你自身正处在哪个阶段上。
未来你会向哪个阶段发展。
2、对我国竞技体育人力资源的激励，你有何看法？
对我国体育产业人力资源的激励，你又有何看法？
3、谈谈现实生活中，关于体育人力资源激励的例子。
1.您是如何理解体育人力资源激励的？
2.体育人力资源激励基本组成因素有哪些？
3.您是如何理解体育人力资源激励模型的？
4.常用的体育人力资源理论有哪两大类？
每一类又包括哪些激励理论？
5.内容型激励理论和过程型激励理论分别解决什么问题？
6.您是如何看待马斯洛需求层次的？
7.赫茨伯格的双因素理论的主要观点是什么？
8.您是如何理解弗隆激励模型和波特—劳勒激励型？
9.您是如何理解公平理论的？
10.我国竞技体育人力资源激励的现状如何？
其存在什么问题？
11.对我国竞技体育人力资源实施激励应遵循哪些原则？
12.目前如何对我国竞技体育人力资源实施激励？
1、试着为某一个行业的体育人力资源做一份激励方案。
要求所做的计划越详细越好，尽量在网上多搜索相关的资料
1、学生自编激励方案
第六章
体育人力资源的绩效管理
了解体育人力资源绩效管理的相关内容，如绩效的内容、特点；
体育人力资源绩效管理的过程；
体育人力资源绩效考评的基本类型；
体育人力资源绩效考评的一般方法和具体方法；
体育人力资源绩效考评的主、客体等。
对体育人力资源绩效管理过程的几个步骤有个清晰的认识；
学会运用绩效考评的方法对体育人力资源进行简单的考评。
1、体育人力资源绩效管理的过程
1、体育人力资源绩效考评的一般方法和具体方法
第一节体育人力资源的绩效
一、体育人力资源绩效的涵义
（一）绩效的涵义
（二）体育人力资源绩效的涵义
二、体育人力资源续效的内容
（一）德
（二）能
（三）勤
（四）绩
三、体育人力资源绩效的特点
（一）体育人力资源绩效的多因性
（二）体育人力资源绩效的多维性
（三）体育人力资源绩效的动态性
第二节体育人力资源的绩效管理
一、体育人力资源绩效管理的涵义
（一）绩效管理的涵义
（二）体育人力资源绩效管理的涵义
二、体育人力资源绩效管理的过程
（一）体育人力资源绩效目标的确定
（二）体育人力资源绩效计划的签订
（三）体育人力资源绩效计划的实施与管理
（四）体育人力资源绩效的考评
（五）体育人力贵源绩效考评反馈
（六）体育人力资源绩效考评结果的运用
三、体育人力资源绩效考评方法
（一）体育人力资源绩效考评的一般方法
（二）体育人力资源绩效考评的具体方法
四、体育人力资源绩效考评的主、客体
（一）上级考评
（二）同事考评
（三）下级考评
（四）自评
（五）外部相关考评
（六）专门的考评委员会考评
五、体育人力资源绩效考评时机与周期
六、有效的体育人力资源绩效衡量系统的标准
（一）战略一致性
（二）效度
（三）信度
（四）可接受性
（五）明确性
1、关于德、能、勤、绩这四点，你认为哪一点最能体现人力资源的绩效？
2、关于如何提高体育人力资源的绩效，你有没有一些更好的方法？
3、你认为体育人力资源绩效考评的一般方法和具体方法中，哪些方法比较实用。
4、在体育人力资源绩效考评的主体中，你比较倾向于哪类考评主体？
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