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加油!

班主任岑丽云 2014年1月15日

寒假时间(1月18日——2月17日),2月17日开学。

莫文赐:

知错能改就是好孩子。

聪明的你由于对自己放松要求,前期表现不尽人意。

经过师长的教育和自己的努力,你的表现有了进步,老师为此而高兴。

努力啊,孩子,把字写工整些,多看书。

有老师做你的坚强后盾,你会有更大的进步!

综合素质评价等级:

班主任岑丽云2014年1月15日【温馨提醒:

廖金华:

在老师的心中,一直认为你是个聪明的孩子。

学习是靠持之以恒的,如果你能把学习的激情融入每时每刻,静下来认真思考,勤奋学习;

如果你在课堂上还能勇敢地发言,那么,你也可以成为一名佼佼者。

加油啊!

希望你能利用课余时间多读些课外书,以提高自己的写作水平。

让老师看到你更大的进步,好吗?

班主任 岑丽云2014年1月15日

蒙薇羽:

你是位聪明、自尊心强的孩子,只是这个学期贪玩,对自己没有信心,所以你的成绩进步不大。

“天下无难事,只怕有心人”,只要你肯用功,上课专心听讲,认真思考,勇敢举手发言,认真完成作业,听取教悔,有错及时改正,不懂就问,相信你会进步得更大,赶快行动吧!

班主任 岑丽云2014年1月15日、

黄元盛:

让老师看到你更大的进步,好吗?

 综合素质评价等级:

班主任 2014年1月15日

陈康润:

在老师眼里,你是一个非常可爱的男孩。

你总是很有礼貌地向老师问好。

对待同学,你也很热情、真诚,同学们都愿意和你交朋友。

在这里,老师真诚地希望你在按时完成作业的情况下,要做到一丝不苟,还要多读一些课外书,来提高自己的写作水平。

我相信,这样,你会更加出色。

加油哦!

班荣熙:

你是一个很有修养的学生,对待同学总是谦虚友好,对待学习总是毫不怠慢,有极强的自尊心。

课堂上你答案在胸,却不轻易举手;

班级里你满腔热情,却未启齿表白。

你的学习成绩很稳定,望你记住要继续努力哦!

班主任 岑丽云2014年1月15日

班彬赋:

你是个活泼好动、调皮、惹人喜欢的男孩。

但你有时辨别能力差,没有个性,随皮逐流,作业只求速度不求质量。

希你在新的学年端正学习态度,认准目标,进行不懈的努力,争取做个班里人人敬佩,老师个个夸奖的好学生。

覃建儒:

在老师眼里,你是一个非常可爱的男孩。

 

谭晓睿:

翻开你的作业本,一行行工整的字迹呈现在人们面前。

课堂上你总是认真地听讲,积极地思维。

你乐于助人,热爱劳动,关心集体,老师为有你这样的学生而自豪。

老师真诚地希望你假期里多看些书,提高写作水平,各方面加倍努力,争做一名全面发展的好学生。

杨雅荣:

你是一个深受大家喜欢的好同学,好干部。

你对待学习严肃认真,对待工作认真负责,并且关心集体,乐于助人,团结同学,积极参加学校的各项活动。

只是在上课时,老师多么想见到你的小手。

希望你今后多看课外书,拓宽知识面,不断提高写作水平。

班主任岑丽云 2014年1月15日

杨雪琦:

你是个聪明机灵的女孩,你思维敏捷,接受能力强,为此老师感到自豪,但作为好学生不光自己好,而且要带动全班同学一起前进老师希望你更加严格要求自己,主动帮助差生,改掉马虎的毛病,成为人人羡慕的佼佼者!

望假期里多看书,提高写作能力。

班主任 岑丽云 2014年1月15日

梁晓慧:

你是一个活泼、可爱的女孩子。

但就是有时上课不能很好地听讲。

请记住:

良好的习惯是一笔丰厚的财产,而不良的习惯则是一笔利滚利的债务。

当你进入良好的学习状态时,你就像在大海上飞翔的海鸥,尝到学习的欢乐,获取更多的甘甜!

罗杰:

李凤怡:

你是位既文静又可爱的小女孩,你爱劳动,学习自觉,总是认真按时完成老师的作业,作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢。

不过,老师想悄悄地告诉你,如果你课堂上大胆发言踊跃些,敢于大胆提问,那你的成绩一定会更优秀。

张丹宣:

你是个文静而又懂事的女孩,你有一颗关心集体的心,平时能与同学和睦相处,劳动也比较积极,学习较认真。

但要多注意好同学的学习方法,适当地取长补短,好的学习方法加上好的学习态度,相信你会有更大进步,努力吧,不断提高自己。

黄偲蕊:

欧人和:

撇开学习不说,你是一个天真可爱的男孩,但作为学生,学习是最主要的。

我认为,你学习没有进步的主要原因在于你自己。

你学习自觉性不够,上课时不听课,爱开小差,学习上不肯下功夫。

老师最喜欢看到的就是你的进步!

好好努力,争做好学生。

班主任 岑丽云 2014年1月15日

罗凤源:

你是个可爱的女孩,在课堂上老师能发现你专注的神情,感受到你对知识的渴望,你是个认真的人,认真对待自己该做的事。

老师希望你各方面严格要求自己,不断完善自己,迎接更大的挑战。

李星建:

你是个知错能改的好孩子,尊敬老师,团结同学,能积极参加学校的各项活动,在劳动中你总是满头大汗,任务完成得很出色。

不过,在学习上你还不够刻苦,不肯下苦功夫。

老师真诚地希望你能使出自由活动时的那股劲来,努力争取更大的进步。

你是一个非常聪明、可爱的孩子,本该有着令人满意的学习成绩。

但你的成绩和作业常让老师操心,在不该松懈的时候自我放松。

孩子啊,你可要记住:

学习的道路上要的是专心、耐心、恒心,这样你会硕果累累的!

你是个聪明机灵的女孩,你思维敏捷,接受能力强,为此老师感到自豪,但作为好学生,不光自己好,而且要带动全班同学一起前进,老师希望你更加严格要求自己,主动帮助差生,改掉马虎的毛病,成为人人羡慕的佼佼者!

黄宝盛:

胡婷婷:

你是我们班学习上最有潜力的学生之一,回顾这一学期的长长短短,老师觉得在你起起伏伏的过程中,自身的压力是取决定性作用的。

当你对自己的要求严格时,你是呈上升状态的,但是当你稍有松懈时,你是呈滑梯状的。

望你能用自己的恒心与毅力摘取成功的果实。

老师对你充满信心!

】综合素质评价等级:

胡钰婷

你是个文静而又懂事的女孩,你有一颗关心集体的心,平时能与同学和睦相处,劳动也比较积极,学习较认真。

冉景丞:

你是一个积极要求上进的学生,这一点老师非常欣赏。

不足之处就是上课发言不够积极。

帅气的你,无论是作业还是考试,书写总是工工整整。

但让老师担心的是:

上课有时爱开小差,讲小话,希望在新的一年里,看到个更优秀的小帅哥。

还要在假期里多读课外书,拓宽自己的知识面,提高写作能力。

】综合素质评价等级:

苏显光:

你是个知错能改的好孩子,尊敬老师,团结同学,能积极参加学校的各项活动,在劳动中你总是满头大汗,任务完成得很出色。

张荣魏:

在老师心目中,你是一个聪明、机灵的男孩。

你尊敬老师,团结同学。

不过,令人遗憾的是,你上课有时爱讲话,搞小动作,作业马虎,字迹潦草。

在这里,老师真诚地希望你把平时的聪明才智放在学习上,刻苦努力,那么,你的学习将会更出色。

朱峻民:

在老师心目中,你是一个聪明、机灵的男孩。

周欣然:

你是一个乖巧听话的孩子,你有可爱的笑容,热爱学校生活,和同学们相处愉快,尊敬老师,爱劳动,爱班级,但自觉性不够,做事马虎,常常需要别人的提醒,老师希望你以后可以学会自己管理自己,不要别人来管理你,可以吗?

学习是你自己的事情,要学着自己安排,因为你长大了!

曾凡宝:

宁福佳:

你尊敬老师,团结同学,能积极参加校内外的各项活动。

只是你在学习上的自觉性还不够,时常有拖拉作业或是不完成的现象。

老师希望你能努力克服自身的缺点,发挥你的聪明才智,争取做一个人见人夸的好学生。

周圆:

蓝创:

你是一个聪明、活泼、可爱的孩子,尊敬老师,团结同学,喜欢课外活动,有个人思想。

但你发现了吗?

你做作业有时很马虎。

学习是要努力认真,勤奋。

新学期希望你不要再和“马虎”交朋友了,假期里多看些书,你肯定能做到的,对吗?

家长们假期间请督促子女注意安全】

李慈彪:

在这里,老师真诚地希望你把平时的聪明才智放在学习上,刻苦努力,那么,你的学习将会更出色

索邦豆:

吴静:

你是个文静、内向的女孩孩。

俗话说,天才出于勤奋,勤奋才出真知。

对呀,学习就是如此,不勤奋,不努力哪来知识呢?

你的学习成绩总是提不高。

老师认为,主要原因在于你自己,老师真诚地希望你注意学习方法,要新学期里取得进步。

吴玉寒:

你是我们班学习上最有潜力的学生之一,回顾这一学期的长长短短,老师觉得在你起起伏伏的过程中,自身的压力是取决定性作用的。

冉孟维:

你是个活泼可爱的男孩。

但是,你交的“坏朋友”却使你的成绩上不去,那就是贪玩和懒惰。

假如你能丢掉这些坏朋友,再交上个好朋友:

认真学习,认真听讲,认真完成作业。

那么,老师相信你一定会取得好成绩。

你是个活泼可爱、机灵的女孩,你对人热情大方。

踏实肯干,每次劳动都可以看到你任劳任怨的身影,课上,你总是认真听讲。

但对于难题你还缺乏一份钻劲。

老师希望你刻苦钻研,耐心加上细心,相信你的成绩一定会更加出色!

王羿淇:

你活泼大方,尊敬老师,关心集体,与同学和睦相处,从不与人争执。

在学习上自觉,能按时完成作业。

老师希望你能使出自由活动时的那股劲来,努力争取更大的进步。

愿假期里多看书,提高写作水平。

赵祖道:

不要计较老师经常批评你,其实老师很喜欢你的。

你的成绩总不是很理想,是因为你上课没有用心听讲,如果用心听讲你的成绩就会一直保持很好的,那么老师也会更喜欢你。

只要你肯努力,有老师帮助你,你一定会取得优异的成绩!

贺双凤:

望假期里多看书,提高写作能力综合素质评价等级:

付意雄:

这学期老师一直很想跟你说:

你是班里学习进步最大的一个孩子。

作业能够及时完成了,字迹比以

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