小学生健康教育教案Word文档下载推荐.docx

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教学目标：

1.根据生活经验感受身体的语言。

2.知道健康检查的重要性，了解一些正常的体检参数，正确对待体检。

3.拟定自己的健康计划，并落实到日常生活中。

教学难点：

拟定自己的健康计划并落实到日常生活中。

教学重点：

了解身体的语言，知道健康检查的重要性。

教学形式：

引导谈话，讨论领悟。

教学准备：

CAI

教学时间：

一课时

教学过程：

一、谈话导入：

生命是世间一切存在的基础。

健康是人一生最重要的资本。

拥有健康，才能更好地学习、生活;

拥有健康，才会更快乐。

请呵护自己的健康!

二、新授：

1.每个人的身体都会说话，有时候感觉很舒服，可是有时候也会很友善地向我们发出警示。

CAI出示感受身体的语言。

2.认识体检的重要性，了解一些正常的体检参数，正确对待体检。

健康的身体是维持良好生活的基础。

因此，我们要及时了解自己的健康状况，做好健康管理。

健康检查是了解身体状况的好方法，也是健康管理的第一步。

它可以发现潜在的病变，及早进行治疗。

CAI出示图例

提问：

体检用到哪些用具?

这些用具是测什么的?

生交流回答

你知道体检什么样的数据表示身体是正常的、健康的吗?

生答CAI出示一些正常的体检参数。

学习了这么多你认为体检有意义吗?

你会用什么样的态度参加体检呢?

生交流后一生报告。

小结。

CAI出示体检表对照这位同学的体检表说说他在哪些方面继续保持，哪些方面需要改善。

良好的生活习惯有利于身心健康。

你知道怎样的生活方式是健康的吗?

CAI出题学生看题交流并口答。

为了自己的健康请改善自己的生活习惯，根据自己的健康状况拟定一份健康计划并落实到日常的生活学习中。

记住：

无病勤锻炼、有病早治疗，身体才会更健康。

三、拓展

1.拟订健康计划并落实。

2.收集健康小常识并分班汇编。

小学生生命健康教育教案篇3

1、通过学习学生知道由于生命的存在世界才充满活力与生机，如果生命不存在了，就失去了世间一切的存在的基础。

2、通过学习学生要明白生命本无价，但要感受到生命的神奇和伟大。

3、通过学习，学生要既珍爱自己，还有善待他人。

4、让我们在感受生命的基础上，敬重生命，热爱生命。

学生在感受生命的神奇和伟大，在珍爱自己的同时善待他人。

怎样去珍惜自己的生命和善待他人的生命。

教具准备：

多媒体课件

一、听故事后提问导入新课：

老师讲故事后提问：

1、你知道世界上有那些东西是有生命吗?

生命宝贵吗?

请举例说明。

2、老师叙述：

阳光、雨露、空气、食物你觉得那样最重要?

3、我们人类有什么东西是一去不复返的?

（时间、生命）它们哪个更为重要呢?

二、自学课文。

想想你觉得有什么问题需要弄清楚的。

（自己设问）。

三、这篇课文主要讲了哪几个问题?

这些问题你知道吗?

大家一起学习讨论。

学习第一部分：

神奇的生命

看课件。

观察在人类，生命是怎样神奇的。

1、为什么说那些是神奇的生命，它们神奇在哪里?

2、我们人类有神奇的地方吗?

3、请学生介绍小资料。

（有关神奇的生命部分）谁能说说人类生命神奇的地方?

我们的生命不能延伸生命的长度，但是我们可以决定生命的宽度。

珍惜生命就是要把握生命中的每一天。

大家算一算：

在你的一天中吃饭、睡觉、游戏、学习等所花费的时间各是多少?

一生中真正用来工作学习的时间有多少?

在一生中占多少比例?

学习第二部分：

生命无贵贱

1、自学课文中的两个小故事。

从这两个小故事你明白了什么?

2、为什么说生命无贵贱?

请学生讲讲这两个故事。

谁还能说出更动人的故事呢?

3、怎样去善待生命?

它与善待他人的生命有什么区别?

4、看小资料你明白了什么?

5、你还能列举类似的事件来吗?

6、这一段话告诉了我们什么：

人的生命神圣不可以侵犯。

动植物也有生命。

对人的生命要尊重，对一切生命都要尊重。

你是怎样理解的?

7、对这样漠视他人生命的人，你想说些什么?

8、通过学习你明白了什么?

学生谈论后老师叙述：

因为生命是唯一的，所以它是可贵的，不管是自己的还是他人的。

在生命的面前，人人都是平等的。

。

在生命可能逝去的那一刻，有人伸出手来拉一把，也许就是这轻轻的一拉，死亡就与他擦肩而过。

当一个人生命为另一个生命付出时，这样的生命让人敬畏。

四、看课件，进一步弄明白所学内容。

五、小组学习阅读与拓展部分。

你还有什么可以补充的吗?

六、老师小结：

我们的生命需要爱，爱是生命的动力，也是生命的保障;

我们的生命需要安全的呵护。

生命只有在安全中才能永葆活鲜;

我们的生命需要希望，没有了希望，生命之旅失去了意义。

这篇课文告诉了我们：

生命本无价，但一旦失去了它，我们就什么也不要谈了。

自己的生命要珍爱，别人的生命也是同样的宝贵。

所以我们都要爱惜自己的生命，在有生之年做有用之人。

七、动动手：

生命如此美丽，在你眼中最美丽的生命是什么样子的，试着把它画下来。

然后比一比，一看，看谁的最美。

板书设计：

第一课生命本无价

神奇的生命红柳的根绵延几千米鱼类的游泳技术高

生命无贵贱一切生命都同样的重要2、在你的生活当中，你还知道哪些像发生在葛威身上的悲剧。



（1）生讨论、介绍



（2）小结、过渡：

我们每天上学、放学，都是路上最拥挤的时候，一不小心，就可能发生意外。

因此，我们必须注意交通安全。

现在，我们一起来了解一下交通方面的常识。

3、安全过马路



（1）认识红绿灯

板书：

红灯停，绿灯行，黄灯等一等



（2）讨论：

没有红绿灯的马路或公路怎么过?

先往左看，再往右看，靠右行

（3）游戏过马路

一个学生演汽车，演时手学开汽车的样子，嘴发出汽车开动的声音，几个学生表演过马路的小朋友。

4、我们在学校里或外出活动、乘车回家时也要注意安全。

否则，后果就不堪设想。

说说应该注意哪些不安全行为

（如：

爬楼梯扶手、爬栏杆、追赶汽车、在上下楼梯时拥挤）

5、认识特殊作用的电话号码

我来考考大家，你们知道哪些特殊的电话号码?

它们有什么样的好处呢?

出示：

120110114119

6、了解在家里、在校外自己保护自己的方法

我们不仅要注意交通安全、活动安全，还必须对我们身边的人和事保持一定的警惕。

说说如果遇到了以下情况，你会怎么做。

A、有人敲门，称你妈妈受了伤，让他来接你去医院。

B、外出活动时，天黑路又偏僻，小明不知如何才好;

C、放学回家的路上，两个陌生人强迫你跟他们走;

D、外出活动中，同大家走散了，迷了路。

E、遇到雷雨天气，躲在大树下。

（三）、总结

1、说说自己学了这节安全课后的感受

2、在写有、健康成长的倡议书上集体签名。

看过小学生生命健康教育教案的人还看了：

1.小学生健康教育课教案

2.健康教育教案

3.小学生健康生活教案

4.小学健康教育主题班会教案

5.小学健康教育课教案