广东省湛江市事业单位《教育类中学教师科目》教师教育招聘考试与答案Word文档格式.docx

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B、1913 

年

C、1924 

D、1934年

11.探究训练中，教师的主要任务是（）。

A、收集资料

B、选择问题情景

C、形成解释

D、组织实验

12.（）强调观察学习是行为获得的基本学习方法。

A、认知模式

B、体谅模式

C、社会模仿模式

D、行为主义模式

13.为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（）。

A、复述策略

B、精细加工策略 

C、组织策略 

D、生成技术

14.要打开一个三位数组成的密码锁，可以从 

000、001、002逐一尝试直到 

998、999最终便会找到一个正确答案，这种解决问题的策略是（）。

A、推理法

B、算法

C、演绎法

D、启发式

15.德育过程结构的构成要素是（）。

A、教育者，受教育者 

B、教育者，受教育者，教育内容 

C、教育者，受教育者，教育内容，德育方法 

D、教育者，受教育者，德育环境

16.教学过程的中心环节是（）。

A、感知教材

B、理解教材

C、巩固知识

D、运用知识

17.教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，体现了教学的（）。

A、直观性原则

B、启发性原则

C、循序渐进性原则

D、因材施教原则

18.埃里克森是（）国（）学派的心理学家。

A、美 

行为主义 

B、法 

精神分析 

C、美 

D、德 

行为主义

19.“学会如何学习”实质上是指（）。

A、培养对学习的浓厚兴趣

B、学会在适当的条件下应用合适的认知策略

C、掌握系统的科学概念与原理

D、掌握大量而牢固的言语信息

20.保证提问有效性的前提是（）。

A、精心设计问题

B、讲究发问策略

C、恰当理答

D、鼓励学生提问

21.自我意识发展趋向于成熟阶段是（）。

A、初中生

B、高中生 

C、大学生

D、成人期

22.爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心应当对未成年人（）开放。

A、优惠

B、无偿

C、免费

D、免费或者优惠

23.创造性与（）无关。

A、智力 

B、发散性思维 

C、生活条件 

D、人格

24.注重培养学生基础学力的课程是（）。

A、基础型课程

B、拓展型课程

C、研究型课程

D、发展型课程

25.提高教学质量的关键是（）。

A、备好课

B、上好课

C、作业的检查与批改

D、课外辅导

26.“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）。

A、教育无目的论

B、社会本位论 

C、科学本位论 

D、个人本位论

27.确立了心理与活动相统一的原理，认为心理过程不但在活动中表现出来，而且也是在活动中形成的，是前苏联著名的教育心理学家（）。

A、鲁宾斯坦

B、维果斯基

C、布隆斯基

D、列昂节夫

28.（）认为“一个人的智力和他的抽象思维能力成正比”。

A、比纳

B、斯滕伯格

C、皮亚杰

D、推孟

29.进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育，以便充分发挥学生集体在教育中的巨大作用，这样 

的德育原则是（）。

A、理论和实践相结合原则 

B、疏导原则 

C、因材施教原则 

D、在集体中教育原则

30.青少年品德发展的源泉和基础是（）。

A、道德认知

B、道德情感

C、社会活动尤其是德育活动

D、道德意志

31.教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是（）。

A、《关于教师地位的建议》

B、《中华人民共和国国家标准职业分类与代码》

C、《教师资格条例》

D、《中华人民共和国教师法》

32.不断明确当前状态与目标状态之间的差距，并不断通过一定的运算操作来简缩这种差距，从而找到实现目标的方法，这种解决问题的方法或策略是（）。

A、爬山法

B、问题解决法

C、手段—目的分析法

D、尝试错误法

33.以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于（）。

A、概念学习

B、命题学习 

C、符号学习 

34.在明代众多书院中，名声最大、影响最广的是：

（）。

A、岳麓书院

B、学海堂

C、漳南书院

D、东林书院

35.古希腊把可见的“现实世界”与抽象的“理念世界”区分开来的思想家是（）。

A、苏格拉底

B、西塞罗

C、亚里士多德

D、柏拉图

36.“先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。

A、强调直观教学 

B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系 

C、激励学生的学习动机

D、引导学生的发现行为 

37.传统学校教育的优劣标准所依据的是掌握在他人手中的“筛选制度”，而网络教育所依据的是掌握在自己手中的（）。

A、“兴趣选择”

B、“价值取向”

C、“成功秘笈”

D、“工作需要”

38.经典性条件反射理论是俄国生理学家和心理学家（）创立的。

A、巴甫洛夫

B、列昂捷夫

C、维果斯基

D、鲁宾斯坦

39.共同要素理论的代表人物是（）。

A、桑代克 

B、贾德 

C、苛勒 

D、加涅

40.教学从本质上讲，是（）。

A、一种主体活动

B、一种实践活动

C、一种认识活动

D、一种文化活动

41.我国颁布的第一个现代学制被称为壬寅学制；

正式实行的第一个现代学制被称为（）。

A、壬寅学制

B、癸卯学制 

C、壬子癸丑学制 

D、壬戌学制

42.以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价方式称为（）。

A、常模参照标准

B、正式评价

C、标准参照评价

D、非正式评价

43.程序性教学实际上是（）理论在实践中的运用。

A、学习的操作性条件作用 

B、观察学习

C、认知学习 

D、认知同化

44.在康德看来，标志人类从自然状态向社会状态转变的是（）。

A、教育

B、文化

C、国家的建立

D、学校的出现

45.教师要指导学生拟写课文中没有的、与课文中某些重要信息相关的或用自己的话组成的句子，从而把所学的信息和自身的知识经验联系起来。

这是使用了（）。

A、组合策略

B、精加工策略

C、元认知策略

D、复述策略

46.集体则是群体发展的（）。

A、最终结果

B、中间环节

C、目标

D、最高阶段

47.学生集体是教育的（）。

A、主体

B、客体 

C、权威 

D、主人

48.在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是（）。

A、教育方针

B、教材

C、课程标准

D、课程

49.探究性学习的基本特征不包括（）。

A、问题性 

B、开放性

C、过程性 

D、综合性

50."

你将某某部分的知识重新梳理一下，你会发现其中的……"

这样的评语属于（）。

A、期盼性评语

B、激励性评语 

C、建议性评语

D、针对性评语

二、多选题

51.斯金纳的操作性条件作用的基本规律包括（）。

A、强化和强化的程式

B、逃避条件作用 

C、回避条件作用 

D、消退

E、惩罚

【参考答案】ABCDE

52.学习动机理论的观点有（）。

A、强化说

B、需要层次说

C、动机归因理论

D、自我效能感理论

E、成就动机理论

53.关于班级管理的概念，以下说法中正确的有（）。

A、是一种有目的的活动

B、主要对象是学生

C、体现出一种互动的关系

D、是一种组织活动过程

E、主要管理手段有计划、组织、协调和控制

54.青年期的生理发展特征有（）。

A、身体发育基本成熟 

B、性机能的发育基本成熟 

C、神经系统已经发育完善 

D、认识能力有了深入的发展 

E、自我意识发展逐步趋于成熟

【参考答案】ABC

55.学校精神文化的四种基本成分是（）。

A、情感成分

B、价值成分

C、制度成分

D、理想成分

E、认知成分

【参考答案】ABDE

56.班级授课是我国学校教学的基本组织形式，其局限性表现在（）。

A、难以因材施教

B、不能大面积培养人才

C、难以发挥教师的主导作用

D、缺乏灵活性

E、难以形成学生的探索精神、创造能力和实践能力 

【参考答案】ADE

57.对概念的分析一般包括（）。

A、定义

B、特征 

C、例证 

D、上位概念 

E、下位概念

58.班级目标管理的实施要做好哪几个方面的工作（）。

A、组织工作

B、指导工作

C、管理工作

D、协调工作

E、激励工作

59.在内化阶段，个体的行为具有（）。

A、自觉性

B、主动性

C、盲目性

D、稳定性

E、坚定性

【参考答案】ABE

60.下列哪些现象属于个体身心发展的互补性（）。

A、盲人一般听觉灵敏

B、早慧的儿童常常晚年平常 

C、失去双手的人可以用口来写字 

D、数学成绩好的儿童语文成绩却很差 

E、坚强的意志能帮助人战胜肢体残缺

【参考答案】ACE

61.能否选择好学习经验，决定着教育目标能否实验。

泰勤为学习经验的提出和选择指定了几条一般原则， 

这些原则包括（）。

A、学生必须具有使他有机会实践这个目标所隐含的那种行为经验

B、学习经验必须使学生由于实践目标所隐含的那种行为而获得满足感

C、学习经验所期望的放应，是在有关学生力所能及的范围之内的

D、有许多特定的经验可以用来达到同样的教育目标

E、同样的学习经验往往会产生几种结果

62.教学中学生的智力活动，主要指为认知事物、掌握知识而进行的（）等心理因素的活动。

A、观察

B、思维

C、记忆

D、想象

E、兴趣

【参考答案】ABCD

63.依据任务，课程可分为（）。

A、基础型课程

B、拓展型课程 

C、研究型课程 

D、多元课程 

E、能力课程

64.按照教师组织教学活动所要实现的不同认识任务，所划分的教学过程中学生认识的阶段有（）。

A、引起学习动机

B、领会知识

D、运用知识

E、检查知识

65.教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是（）。

A、家庭教育

B、道德教育

C、班级教育

D、学校教育

E、社区教育

66.教育目的的评价作用表现在（）。

A、评价学校的办学方向、办学水平和办学效益 

B、检查教育教学工作的质量 

C、评价教师的教学质量和工作效果 

D、检查学生的学习质量和发展程度 

E、检查学校的物质设备

67.生产力对教育的决定作用表现在（）。

A、决定教育发展的水平

B、决定教育的发展规模和速度

C、制约教育的结构

D、制约教育的内容

E、决定教育的宗旨和目的

68.根据知识的概括水平将知识划分为（）。

A、具体知识

B、抽象知识

C、陈述性知识

D、程序性知识

E、概括性知识

【参考答案】AB

69.自我中心的语言有哪几种表达形式（）。

A、重复 

B、独白 

C、集体独白 

D、重复独白 

E、强调

70.理解在学习中的作用包括（）。

A、有利于知识的发展

B、有利于知识的记忆

C、有利于知识的保持

D、有利于学生应用知识

E、有利于知识的遗忘

【参考答案】BCD

71.概念是用符号所代表的一类具有某些共同关键特征的事物，其涉及的要素包括（）。

A、名称

B、内涵

C、外延 

D、变式

E、比较

72.柏拉图的教育思想集中体现在《理想国》中。

在这本书里他把人分为三个等级，分别是（）。

A、武士

B、哲学家 

C、教师

D、军人 

E、劳动者

【参考答案】BDE

73.教师可以综合应用一些方法帮助学生形成或改变态度和品德，常用而有效的方法有（）。

A、说服

B、榜样示范

C、群体约定

D、价值辨析 

E、奖励与惩罚

74.教学实践中评价的激励功能可采用哪些方法达成？

（）A、将课程分成小单元，即时激励

B、扩展评价范围，各显长项

C、重视对学习过程的检测

D、记录学生学业之外的突出表现，增加学生成就感

E、注重学生发展过程中的纵向评价

75.现代教育的特征主要有（）。

A、公共性和生产性

B、公益性和免费性 

C、科学性 

D、国际性 

E.终身性和未来性

【参考答案】ACDE

76.目的游离评价模式主张（）。

A、评价的重点是课程计划预期的结果

B、评价应关注非预期的结果

C、应着重关注课程计划满足目标的程度

D、评价的重点放在课程计划实际的结果上

E、更多地考虑课程计划满足实际需要的程度

77.在下列教学组织形式中，更有利于调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能的是（）。

A、个别教学制

B、班级授课制

C、分组教学制

D、道尔顿制

E、设计教学法

【参考答案】DE

78.创造性的基本特征有（）。

A、流畅性

B、变通性 

C、独创性 

D、指向性 

E、复杂性

79.以下哪些是杜威的儿童发展观（）A、教育即生长

B、儿童的发展是一个不断演变的建构过程

C、教育即生活

D、从做中学

E、教育即经验的改造

80.下列哪些现象属于身心发展的互补？

（）A、盲人一般听觉灵敏

B、聪明儿童常常学习不努力

C、坚强的意志能战胜肢体残缺的困难

D、失去双手的人能用口写字

E、有人早慧，有人大器晚成

【参考答案】ACD

81.先行组织者可以分为（）。

A、陈述性组织者

B、程序性组织者 

C、比较性组织者 

D、分析性组织者

E、综合性组织者

【参考答案】AC

82.以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心”，即（）。

A、教师中心

B、活动中心

C、儿童中心

D、课堂中心

E、书本中心

83.马斯洛认为人具有七种基本需要，属于生长需要的是（）。

A、安全需要

B、尊重需要 

C、认识和理解需要 

D、审美需要 

E、自我实现需要

【参考答案】CDE

84.普通中学在智育方面的要求是（）。

A、培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极心理品质

B、热爱党，热爱人民，热爱祖国，热爱劳动，热爱科学

C、形成社会主义的现代文明意识和道德观念

D、提高学生感受美的能力

E、发展学生的思维能力、想象能力和创造能力，养成良好的学习习惯和自学能力

【参考答案】AE

85.建立以学生为本的班级管理机制需要做到（）。

A、以满足学生的发展需要为目的

B、确立学生在班级中的主体地位

C、训练学生自我管理班级的能力

D、建立班级管理制度

E、减弱班主任的领导

86.根据教学的任务可以把课的类型分为（）。

A、传授新知识课

B、巩固新知识课 

C、培养技能技巧课 

D、培养思想品德课 

E、检查知识课

【参考答案】ABCE

87.下列教育研究方法中属于调查法的是（）。

A、观察

B、测验 

C、问卷

D、查阅资料

E、谈话

88.学习迁移的基本理论有（）。

A、形式训练说

B、相同要素说

C、概括说

D、奥苏贝尔的认知观

E、桑代克的联结说

89.重视科研对教学的影响有（）。

A、有助于教师在教学过程中贯注进自己的感情 

B、有助于教师对问题的深入分析 

C、促进教师激励学生的探索精神 

D、改善教师的教育教学工作 

E、促进教师形成好的品质

90.班级授课制的五个固定是指（）。

A、学生固定

B、教师固定

C、内容固定

D、时间固定

E、场所固定

91.社会政治经济对教育领导的权的影响表现（）。

A、通过国家权力机构对教育实行控制和管理

B、通过控制受教育权分配来控制领导权

C、通过宣传舆论来控制教育领导权

D、利用经济力量控制教育领导权

E、通过教育目的的制订与贯彻来控制教育领导权

【参考答案】ABD

92.影响态度与品德学习的内部条件有（）。

A、认知失调

B、态度定势 

C、道德认知 

D、智力水平 

E、年龄

93.常用的精加工策略有（）。

A、记忆术

B、做笔记

C、提问

D、列提纲

E、画关系图

94.结构化策略在教材的排列方面有（）。

A、分析式

B、综合式

C、直线式

D、分支平行式

E、螺旋式

【参考答案】BCDE

95.《论语》中记述孔子教育思想观点的有（）。

A、教学相长

B、“不愤不启，不悱不发”

C、“学而不思则罔，思而不学则殆” 

D、“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从” 

E、长善救失

96.联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是（）。

A、无歧视原则

B、提早自立原则

C、尊重儿童观点与意见原则

D、尊重儿童尊严原则

E、儿童利益最佳原则

97.影响反馈效果的因素有（）。

A、反馈的方式

B、反馈的内容

C、反馈的对象

D、反馈的频率

E、反馈的数量 

98.主题班会的形式主要有（）。

A、演讲比赛

B、诗歌朗诵会 

C、科技小制作成果展评会 

D、主题讨论会 

E、主题报告会及汇报会 

99.构成我国全面发展教育的内容有（）。

A、德育

B、智育

C、体育

D、美育

E、劳动技术教育

100.学生认识的特殊性表现在（）。

A、认识的直接性

B、认识的间接性

C、认识的教育性

D、认识的交往性

E、有指导的认识

三、判断题

101.精神文化的核心不是名言警句，而是名言警句的生成过程。

（）

【参考答案】正确

102.咨询活动室中小学班主任工作的重要组成部分。

【参考答案】错误

103.教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。

104.在教育过程中，学生是学习过程的主体，但这并不否定教师对学生的指导地位。

105.按照马克思的观点，只有当生产力的发展达到消灭一切分工的基础，个人和整个人类的真正的全面发展才会彻底实现。

106.CIPP 

评价模式包括四个步骤背景评价、输入评价、过程评价、成果评价。

107.测验的信度是指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。

108.班级是开展教育、教学活动的基本单位。

109.传统教育强调的是“发现”知识的过程，而不是知识的积累。

110.在我国中小学班级组织的建构多数都属于直线式的建制形式。

111.了解和研究学生是班主任工作的中心环节。

112.12周岁以上未成年人属于限制民事行为能力人，不满 

10周岁的未成年人属于无民事行为能力人。

113.学能测验布局限于某门课程，关心各门课程都需要具有一般能力，主要包括文字推理测验和数字推理能 

力测验。

114.德育过程中最一般、最普遍，也是最特殊的矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。

（