山东省怀仁镇中学学年度第一学期期末考试八年级生物试题解析版Word下载.docx

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【解析】我国有优良的淡水鱼养殖品种，主要有鳙鱼、鲢鱼、草鱼、青鱼、鲫鱼和鲤鱼，其中青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼通常称为“四大家鱼”，A正确。

5.响尾蛇靠什么追寻猎物（　　）

A.听觉B.视觉C.嗅觉D.体温

...............

考点：

爬行动物的主要特征。

6.在家鸽体内，有牵动两翼完成飞行动作的肌肉，主要是发达的（　　）

A.颈部肌B.后肢肌C.胸肌D.前肢肌

【解析】鸟的胸肌可分为大胸肌和小胸肌两种。

前者起于龙骨突，止于肱骨的腹面，收缩时，使翼下降；

后者起于龙骨突，而以长的肌腱穿过由锁骨、乌喙骨和肩胛骨所构成的三骨孔，止于肱骨近端的背面，收缩时使翼上举。

后肢的肌肉，集中在大腿的上部，而各以长的肌腱连到趾上。

这样，支配前肢和后肢运动的肌肉都集中于身体的中心部分，这对于飞翔时保持身体重心的稳定性有重要意义。

所以，能牵动家鸽两翼飞行的肌肉是胸肌。

点睛：

鸟的胸肌比其他部位的肌肉发达，这是鸟类飞行的动力来源。

7.“团团”“圆圆”是大陆赠送给台湾的大熊猫，下列各项中，大熊猫不具有的特征是（　　）

A.用肺呼吸B.胎生哺乳C.体表被毛D.变温动物

【答案】D

【解析】大熊猫具有胎生哺乳的特征，属于哺乳动物，体腔内有膈，体表被毛，用肺呼吸，体温恒定，D符合题意。

8.关于关节的叙述，下列哪一项是错误的？

（　　）

A.家兔全身骨骼都是由不同的关节组成

B.关节具有灵活性和牢固性

C.牵引关节运动的骨骼肌都是附着在关节的两边

D.骨骼肌一定要受到外界或内部神经的刺激，才有可能产生收缩

【解析】试题分析：

此题考查关节的基本结构和功能，据此答题．

解：

A、家兔全身骨骼由头骨、躯干骨、四肢骨组成，骨和骨连接构成骨骼，关节是骨连接的主要形式，因此，家兔的骨骼不只是由关节组成，符合题意．

B、关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液．滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如．经常进行体育锻炼可以使关节囊增厚，周围的韧带增粗，肌肉力量加强，这就增强了关节的牢固性，不符合题意．

C、骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，不符合题意．

D、在神经系统的支配下，骨骼肌的收缩牵动骨绕关节活动而产生运动，不符合题意．

故选：

A

关节的基本结构和功能．

9.动物的行为可分为先天性行为和学习行为．有关叙述错误的是（　　）

A.先天性行为是动物的本能，不需后天学习

B.海豚表演的算算术等行为，属学习行为

C.大猩猩叠起箱子取高处食物，属先天性行为

D.动物行为需要神经系统和内分泌系统的调节

先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为；

学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。

10.下列都具有社会行为的动物是（　　）

A.蜻蜓、螳螂B.蝗虫、蟋蟀C.蜜蜂、蚂蚁D.苍蝇、蚊子

【解析】蜻蜓、螳螂、蝗虫、蟋蟀、苍蝇、蚊子彼此之间并没有什么分工和等级制度等，因此不属于社群行为，ABD不符合题意；

蜜蜂群体内有蜂王、雄蜂、工蜂，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为；

蚂蚁的群体有蚁后、雄蚁、工蚁、兵蚁，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为，C符合题意。

11.松鼠将松子埋藏在地下，在适宜的条件下，埋藏的松子就会萌发，这体现了动物在生物圈中的作用是（　　）

A.维持生态平衡B.促进物质循环C.帮助植物传粉D.帮助传播种子

动物在生物圈中的三大作用：

①动物在生态平衡中起着重要的作用；

例如“剿灭麻雀”会使一些农作物害虫的数量增加，从而使农作物受到伤害；

②动物能促进生态系统的物质循环；

动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者，消费者自身的代谢活动促进了物质循环的进行；

③动物帮助植物传粉、传播种子．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围；

松鼠将松子埋藏在地下，在适宜的条件下，埋藏的松子就会萌发，这体现了动物在生物圈中的作用是帮助传播种子。

动物在自然界中的作用

12.关于培养细菌和真菌的一般方法，叙述错误的是（　　）

A.配制的培养基必须高温灭菌后才能进行接种

B.接种后的培养皿一般放在恒温箱或温暖的地方培养

C.配置的培养基一般加入琼脂和营养丰富的有机物

D.接种前要打开培养皿，仔细检查有无细菌后再接种

【解析】培养细菌和真菌的一般方法和实验步骤：

配置培养基，首先要配置含有营养物质的培养基，原因细菌的生活需要营养物质，而不是琼脂，琼脂是一种沸腾冷却后能胶化成固体的物质；

高温灭菌，对配置的培养基和培养皿进行灭菌，防止其他细菌侵入影响实验；

冷却后为它接种；

在恒温箱中培养，细菌在温度适宜的地方繁殖速度比较快。

为防止其他杂菌对实验的影响，因此配制的培养基必须高温灭菌后才能进行接种，故A正确；

细菌真菌的生长需要适宜的温度，因此接种后的培养皿一般放在恒温箱或温暖的地方培养，故B正确；

细菌真菌的生活需要有机物，因此配置的培养基一般加入琼脂和营养丰富的有机物，故C正确；

接种前不能打开培养皿，以防止空气中的细菌真菌落入，故D错误。

故选D。

解答此类题目的关键是理解掌握培养细菌和真菌的方法和要求。

13.细菌结构中没有（　　）

A.细胞质B.细胞壁C.细胞核D.细胞膜

【解析】细菌的细胞一般由细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核构成，有些细菌还具有鞭毛和荚膜等特殊结构，可见C正确。

14.营养学家提倡多吃蘑菇和多喝酸奶，下列有关蘑菇和酸奶中乳酸菌的叙述，正确的是（　　）

A.都进行孢子生殖B.都有细胞壁

C.都有成形的细胞核D.都是单细胞生物

【答案】B

【解析】蘑菇属于真菌，孢子生殖；

而乳酸菌属于细菌，分裂生殖，A错误；

蘑菇的细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，乳酸菌的细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质，没有成形的细胞核，都有细胞壁，B正确；

乳酸菌是细菌，没有成型细胞核，C错误；

乳酸菌是单细胞生物，蘑菇是多细胞生物，D错误。

15.人们食用的蘑菇、医用的灵芝属于（　　）

A.植物B.细菌C.真菌D.病毒

蘑菇和灵芝体内没有叶绿体，营腐生生活，不属于植物；

蘑菇和灵芝有细胞结构，不是病毒；

蘑菇和灵芝细胞有真正的细胞核，不是细菌，属于大型真菌，选C

本题考查细菌、真菌等微生物的区别，解答此题需要学生掌握细菌、真菌的结构特点，认识常见的细菌、真菌。

16.在下列食品①酸奶②米酒③面包的生产过程中，需要用到细菌或真菌的是（　　）

A.①②B.①③C.②③D.①②③

【解析】①制酸奶要用到乳酸杆菌，乳酸菌属于细菌，通过分裂进行生殖，在无氧的条件下，经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，使奶具有甜酸风味；

②制米酒时要用到酵母菌，酵母菌是一种单细胞真菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳；

③做面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌属于真菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得面包暄软多孔，D正确。

17.甲型H7N9禽流感疫情在广大医务工作者的努力下得到有效的控制，下列关于其病原体甲型H7N9禽流感病毒的说法正确的是（　　）

A.可独立生活B.没有细胞结构

C.属细菌病毒D.有成形的细胞核

病毒的结构简单，无细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。

病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。

禽流感病毒属于动物病毒。

本题考查的是病毒的形态结构及生命活动特点

18.植物分类图解中的①～⑤分别可代表（　　）

A.肾蕨、满江红、油松、玉米、菜豆

B.葫芦藓、水绵、苏铁、水稻、花生

C.满江红、海带、水杉、玉米、银杏

D.肾蕨、衣藻、油松、玉米、菜豆

【解析】分析题中的分类索引可知，①内有根茎叶，无种子，应该是蕨类植物，如肾蕨、满江红等；

②内无根茎叶，无种子，应该是藻类植物，如衣藻、海带、水绵等；

③无果皮，有果皮，应该是裸子植物，如水杉、苏铁、银杏、油松等；

④有果皮，子叶有一片，应该是单子叶植物，如玉米；

⑤有果皮，子叶有两片，应该是双子叶植物，如菜豆，故D符合题意。

19.生物分类最基本的单位是（　　）

A.目B.纲C.属D.种

生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。

界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。

生物分类单位。

20.生物的多样性不包括（　　）

A.基因的多样性B.生物种类的多样性

C.生态系统的多样性D.自然保护区的多样性

【解析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；

不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，可见D不符合题意。

二、非选择题

21.如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物，请分析回答问题：

（1）A是涡虫，属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹____，有口无肛门．

（2）B是____，身体呈辐射对称，体表有_____，有口无肛门．

（3）C是蚯蚓，属于无脊椎动物中的____动物（类群）．

（4）D是蛔虫，属于线形动物，身体细长呈圆柱形，体表有_____，有口有肛门．

（5）E是河蚌，属于软体动物，它的贝壳是由_________分泌的物质形成的。

【答案】

（1）.扁平

（2）.水螅（3）.刺细胞（4）.环节（5）.角质层（6）.外套膜

根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。

A涡虫属于扁形动物，B水螅属于腔肠动物，C蚯蚓属于环节动物，D蛔虫属于线形动物，E蜗牛属于软体动物。

（1）扁形动物的主要特征：

身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门。

由于扁形动物出现了中胚层，中胚层可以分化形成的肌肉层。

因此A涡虫属于扁形动物。

（2）腔肠动物的主要特征是：

生活在水中，B水螅的身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。

因此B水螅属于腔肠动物。

（3）C蚯蚓属于无脊椎动物中的环节动物，依靠环带区分前后端；

蚯蚓体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。

（4）D蛔虫属于线形动物，其身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，有假体腔；

（5）E河蚌属于软体动物，其身体柔软，体外有外套膜，软体动物的外套膜能够分泌珍珠质，形成贝壳，因此软体动物的贝壳形成与外套膜有关。

对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能。

22.小明是一个聪明的孩子，学习了“动物的运动”一节知识后，他用两块长方形的竹板（1、2）、一颗螺丝（3）和两条松紧带（4、5）制作了肌肉牵拉骨产生运动的模型，如图所示，请回答：

（1）如图的模型中_____（填写数字）代表骨，______（填写数字）代表关节，________（填写数字）代表肌肉，人体的_____系统主要由它们组成．

（2）如果该图模型所处的状态表示屈肘动作，则图中4代表_____收缩，5代表_____舒张．肌肉的收缩与舒张是受_____传来的兴奋的刺激引起的．

【答案】

（1）.1、2

（2）.3（3）.4、5（4）.运动（5）.肱二头肌（6）.肱三头肌（7）.神经

【解析】图中1和2代表骨，3是关节，4和5代表肌肉，

（1）图中1和2代表骨，3是关节，4和5代表肌肉，人体的运动系统由骨、关节和骨骼肌组成；

（2）每完成一个动作，都是在神经系统的支配下，骨骼肌发生收缩或舒张，牵拉所附着的骨骼，使之围绕关节活动，而产生运动，如图中屈肘动作的产生，主要是4和5接受了神经传来的刺激而收缩，进而牵引前臂骨绕着关节转动形成的，此时，4肱二头肌收缩，5肱三头肌舒张。

23.试根据生物圈中物质循环的图解，回答问题．

（1）图中A、B分别代表的生物种类是：

A____，B____．

（2）图中a表示____作用，b表示____作用，c表示_______作用，d表示_____过程．

【答案】

（1）.植物

（2）.动物（3）.光合（4）.呼吸（5）.呼吸（6）.燃烧

（1）

（2）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，如图a就是光合作用的过程,细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用，如图b、c，所以A是绿色植物，B是动物，煤、天然气和石油是燃料，它们燃烧会放出二氧化碳。

生态系统的功能，植物光合作用对生物圈的碳氧平衡的作用

24.小芳学着妈妈做馒头：

将适量酵母粉与面粉混匀后，加入适量清水揉和成面团，然后将面盆放入温水锅中．为了使面团发得更快，她将温水锅中的水换成了刚烧开的热水．一段时间后将面团取出做成馒头．结果，小芳蒸出的馒头不如妈妈做得松软多孔．请分析回答：

（1）酵母粉中含有酵母菌，它的营养方式是_____，它与细菌的细胞相比，其结构的最主要区别是_________．

（2）分析上面的过程，小芳不成功的原因是_________________________．

（3）小芳经过思考提出了如下问题：

温度会影响酵母菌的生活吗？

请针对这一问题作出假设________________________．

（4）小芳设计了实验进行探究：

她在一杯温开水中加入一大勺糖和一小包酵母，进行搅拌，然后倒入透明的玻璃瓶中，将一个小气球挤瘪后套在瓶口，把装置放在温暖的环境中．

一段时间后瓶内液体冒出气泡，气球胀大（如图所示）．瓶内液体冒出的气体是_______．小芳设计的实验存在不科学的地方，请你指出来_____________．

【答案】

（1）.异养

（2）.有真正的细胞核（3）.温度过高，不利于酵母菌的生活（4）.温度会影响酵母菌的生活（5）.二氧化碳（6）.缺少对照实验

【解析】

（1）酵母粉中含有酵母菌，利用现成的有机物生活。

（2）酵母菌等微生物需要适宜的温度，温度太高或太低，都会影响其生长和繁殖，分析上面的过程，小芳不成功的原因是她换成的热水使面团温度过高，不利于酵母菌的生活，影响其发酵。

（3）在做出假设时，我们根据已有的经验和知识，一般做出正面的假设，本题可假设：

温度会影响酵母菌的生活。

（4）她在一杯温开水中加入一大勺糖和小包酵母，进行搅拌，酵母菌会发酵分解葡萄糖，产生二氧化碳和水，二氧化碳是气体，以气泡的形式冒出；

小芳设计的实验存在明显不科学的地方，那就是没有对照组，不能通过对比得出科学的结论。

25.近年来，各种由新型变异病毒引起的疾病频发，向人类提出了严峻的挑战！

但病毒也不是一无是处，科学地利用病毒也能为人类造福．下面是有关病毒结构和繁殖的示意图，请据图回答相关问题．

（1）病毒非常小，只能在电子显微镜下观察到．它们的形态是多种多样的（如图1），但基本结构相似，即都没有_____结构，它们的结构简单，只由外部的①_______和内部的②_______组成．

（2）图2为大肠杆菌噬菌体侵染大肠杆菌并繁殖的过程，由图可知，这种病毒不能独立生活，只能寄生在_____里，靠自己的遗传物质，利用细菌的______，制造出许多跟自己一样的病毒，并从大肠杆菌细胞内释放出去．

【答案】

（1）.细胞

（2）.蛋白质外壳（3）.遗传物质（4）.活细胞（5）.营养物质

病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。

（1）病毒很小一般都能通过细菌滤器，多数病毒直径在100nm（20～200nm），较大的病毒直径为300-450纳米（nm），较小的病毒直径仅为18-22纳米，因此，病毒的形体及其微小，通常只能借助电子显微镜才能观察到，没有细胞结构，主要由①外部的蛋白质外壳和内部的②遗传物质组成；

（2）图2为大肠杆菌噬菌体侵染大肠杆菌并繁殖的过程，由图可知，这种病毒不能独立生活，只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的营养物质，制造出许多跟自己一样的病毒，并从大肠杆菌细胞内释放出去。

解答此题要正确掌握病毒的结构特点和生活方式。