人教部编版五年级上学期语文课文七第23课《鸟的天堂》同步练习D卷Word格式文档下载.docx

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2.（2分）（2019·

巢湖）给下面划线的字选择正确的解释。

（）

能书善画

A.善良，慈善 

B.善行，善事 

C.擅长，长于 

D.容易，易于 

3.（4分）多音字组词。

似shì

________sì

相xiānɡ________xià

nɡ________

发fā________fà

晃huǎnɡ________huà

4.（3分）选词填空。

（1）持续 

继续 

连续 

陆续

观众________走进影院观看电影。

第一场放完后，又________放下一场，这样________播放了三个小时。

精彩的影片博得观众一片喝彩，放映结束时，观众的掌声________了整整一分钟。

（2）改进 

改正 

改善 

改变

我在学习时，有错误就________，并不断________自己的学习方法。

长大后，我要用知识去________家乡的落后面貌，________人民的生活。

5.（2分）下列句子所用的修辞方法是排比的一项是（）。

A.科学技术像一位出色的魔法师，让我们登月球，潜海底……

B.那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。

C.望着中秋的圆月，我不禁吟诵起李白的诗：

“举头望明月，低头思故乡。

”

6.（2分）（2019·

张家界）下列句子的说法正确的是（）

A.松鼠喜欢在平原地区生活，白天经常出来玩耍、吃东西。

B.松鼠十分警觉，动作轻快、灵活。

C.松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，窝口朝下，很容易进出。

D.松鼠通常一胎生一个。

7.（5分）请按照详略的不同把下面的内容分类，再按照时间顺序合并成结构段。

①腊八这一天要做的事。

②孩子们为过年做的准备。

③大人们为过春节做的准备。

④过小年。

⑤小年后的准备。

⑥除夕夜。

⑦大年初一的景象。

⑧铺户开张。

⑨正月十五元宵节的景象。

⑩春节结束。

详写的内容有：

略写的内容有：

二、阅读理解（共2题；

共40分）

8.（14分）课内阅读。

半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。

簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。

水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。

高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。

静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

（1）填空。

1“雇”按部首查字法应先查________部，再查________画，结构是________，用音序查字法查大写字母________，音节是________，第二笔笔画名称是________。

在“雇定”一词中的意思是________。

2“簇”是________形________声的形声字，读音是________，在“簇拥”一词中的意思是________。

（2）用 

画出文中动态描写的句子。

（3）找出文中的一对近义词及一个拟人句。

近义词：

________—________

拟人句：

________。

9.（26分）阅读下文，回答问题 

在去非洲南部之前，一位朋友告诉我，一定要游览莫西奥图尼（ní

）亚大瀑布，还要买一两件木雕工艺品。

莫西奥图尼亚大瀑布真是名不虚传。

这里游人如织，景色十分壮观。

在大瀑布的不远处，有不少出售木雕工艺品的摊点。

木雕，是非洲最常见的工艺品。

摊点里陈列的木雕琳琅（lá

ng）满目，各式各样，想到朋友的叮嘱，我在一个摊点前停下来，仔细地挑选。

忽然，我的目光停留在几个坐凳上。

说是坐凳，其实是一个卷鼻大耳象，象背上驮（tuó

）着一块寸把厚的树桩。

这些坐凳构（gò

u）思新奇，大象雕得栩（xǔ）栩如生。

“买一个吧！

”坐凳的主人是个十五六岁、五官端正的黑人少年。

我捧着象墩（dūn），仔细观赏，爱不释（shì

）手。

正要掏（tāo）钱购买的时候，我却犹豫（yù

）了：

我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸（diān）甸的象墩子？

那少年走到我跟前，诚恳（kěn）地说：

“夫人，您买一个吧！

“啊，不，路太远，这个太重……”我有些语无伦（lú

n）次。

“您是中国人吧？

”那少年望着我，猜测道。

我点了点头。

少年的眼睛里流露出一丝遗憾（hà

n）的神情。

我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。

我们住的宾（bīn）馆就在瀑布附近。

晚饭后，我们到宾馆外的小树林里一边散步，一边聊天。

瀑布的响声清晰可辨。

暮色中，我忽然发现在一堆隆起的岩石上，坐着一位少年，晚风吹拂（fú

）着他的衣襟。

他听到谈话声，来到我们面前，原来是白天卖木雕的那个少年。

看样子，他是专门在这里等候我的。

“这个小，可以带上飞机。

”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。

啊！

原来是一个木雕小象墩，和白天见到的一模一样，却只有拳头大小。

“太好了！

”我高兴地喊起来，掏出钱包就要付钱。

少年连连摆手，用不太标（biāo）准的中国话说：

“不，不要钱。

中国人是我们的朋友。

“我们是朋友！

”我感动极了，连声说，“我们是朋友！

他笑了，露出了两排洁白的牙齿。

（1）改正词中的错别字。

付近________ 

宾官________ 

成恳________ 

幕色________

猜侧________ 

非州________ 

沉列________ 

清晰可辩________

（2）写出划线词的近义词。

摊点里陈列________的木雕琳琅满目，各式各样，想到朋友的叮嘱________，我在一个摊点前停下来，仔细________地挑选。

（3）正要掏钱购买的时候，我为什么犹豫了？

（4）少年送我一个小木雕为什么不要我的钱？

（5）卖木雕的少年送出的仅仅是木雕吗？

“我”收下的仅仅是木雕吗？

三、语言表达（共1题；

共5分）

10.（5分）把陈述句换成把字句

①姐姐送我一件最有意义的礼物。

②濛濛细雨淋湿了人们的衣服。

参考答案

答案：

1-1、

考点：

解析：

2-1、

3-1、

4-1、

4-2、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

8-2、

8-3、

9-1、

9-2、

9-3、

9-4、

9-5、

10-1、