人教部编版七年级上学期语文第2课《济南的冬天》同步练习D卷.docx

人教部编版七年级上学期语文第2课《济南的冬天》同步练习D卷.docx

《人教部编版七年级上学期语文第2课《济南的冬天》同步练习D卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版七年级上学期语文第2课《济南的冬天》同步练习D卷.docx（12页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

人教部编版七年级上学期语文第2课《济南的冬天》同步练习D卷

人教部编版七年级上学期语文第2课《济南的冬天》同步练习D卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、基础知识达标（共9题；共41分）

1.（4分）根据拼音写出相应的词语。

（1）古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么kuānchǎng________。

（2）那水呢，不但不结冰，倒反在lǜpíng________上冒着点热气，shuǐzǎo________真绿，把终年zhùxù________的绿色全拿出来了。

（3）看吧，由chéngqīng________的河水慢慢往上看吧。

（4）空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么lánwāngwāng________的，整个的是块kōnglíng________的蓝水晶。

2.（2分）（2015•山东威海）下面加下划线字注音有误的一项是（）

A.丫杈（chà）    归泊（bó）     炽痛（chì）    窸窣作响（sū）   

B.佝偻（gōu）    肆虐（nǖè）   地窖（jiào）   巧妙绝伦（jué）   

C.憬悟（jǐng）   瞰望（kàn）    招徕（lái）    吹毛求疵（cī）   

D.嗔视（chēng）  沉湎（miǎn）   桑梓（zǐ）     嫣红姹紫（yān）   

3.（2分）下列各句中，划线词语使用不恰当的一项是（）

A.我们在许多方面还没有实力自立门户，因此要有韬光养晦的精神，慢慢积聚能量。

B.每个音符在空中打斗而奏乐的人却各玩各的，相安无事，这最是昆明人性格的明证了。

C.乡里乡亲，难免有些磕磕绊绊。

遇上大事情，有法律有政策，该怎样就怎样。

D.笑能治病，但也要有一个限度，恰如其分。

有高血压或心脏病的人，不宜大笑。

4.（2分）对下列病句修改正确的一项是（）

A.政府不断继续加大财政投入，以解决农村义务教育经费短缺问题。

修改：

删去“问题”。

B.通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使北京的空气更加清新。

修改：

删去“通过”。

C.第4ī届世界乒乓球锦标赛上，我国运动员获得了五个项目的比赛。

修改：

将“获得”改为“包揽”。

D.能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。

修改：

在“是”字后面加上“能”。

5.（2分）（2012•丹东）选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一组（）

①杜鹃花开遍山野，香飘万里。

②姑娘银铃般的笑声也跟着响起来。

③不读书，无以知窗外的精彩；不读书，无以知世界的宽广；不读书，无以知文化的力量。

④微风唤醒了沉睡的种子。

A.比喻、夸张、排比、拟人

B.拟人、夸张、排比、比喻

C.夸张、拟人、排比、比喻

D.夸张、比喻、排比、拟人

6.（2分）“所有预定计划，都已实现。

”“所有”“都”两词中，我们能感觉到作者发电时的感情。

这种感情是（）。

A.藐视敌人的豪情

B.胜利的自豪感

C.必胜的信念

D.对敌人的嘲讽

7.（3分）《狼》的作者是________，他是________朝人，别号________。

本文选《________》。

8.（10分）综合性学习，按要求答题。

（1）在下面语段的横线上填入恰当的语句，要求语意连贯、句式一致。

去重庆吧，去读一座钟灵毓秀之城的风姿：

读重庆的山，读山的苍峻挺拔，读山的青葱郁秀；读重庆的水，读水的壮阔浩荡，读水的碧波万顷：

                           ，                        ，                               。

（2）阅读是学生学习生活的一部分。

为了解中学生阅读的实际情况，某学校开展了以“读书与交流”为主题的一系列语文综合实践活动。

下面是一部分活动情况，请根据要求完成以下活动任务。

为了解中学生课外阅读情况，活动小组就此对800名学生进行了问卷调查，调查结果如下表，请你将调查情况概括。

中学生课外阅读情况调查表

（一）

读书计划情况

读书笔记情况

有无计划

百分比

是否做读书笔记

百分比

有计划

10．1％

每读必做

0％

有时有计划

31．3％

凭兴趣做

24．6％

没有计划

58．6％

从不做

75．4％

从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：

（3）为了学生阅读的方便，学校提议在教室里增设“图书角”。

面对这一提议，学生反应不一，展开了辩论。

反方认为没有必要。

理由是现在学习任务重，根本没有时间阅读；教室本身就比较狭小，设置“图书角”影响了活动的空间；另外，图书也容易遗失和损坏。

假如你是正方，请你针对反方的观点和理由进行反驳。

正方：

9.（14分）阅读下面文段，完成各题。

①古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么_______，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

②那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。

水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。

A天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。

B看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。

这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。

这就是冬天的济南。

（1）在第①段的横线上填上“狭窄”的反义词。

（2）给下列词语中划线的字注音。

________

________

水藻

贮蓄

（3）第②段描写的对象是________，其特征是________。

（4）第②段画线句A采用的修辞手法是________。

句中“绿的精神”指的是________。

（5）第②段画线句B采用了________的修辞手法。

其本体是________，喻体是________。

二、现代文阅读（共3题；共39分）

10.（18分）阅读下面选文，完成小题。

①设若单单是有阳光，那也算不了出奇。

请闭上眼睛想：

一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？

小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。

这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说“你们放心吧，这儿准保暖和。

”“真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。

他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。

他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：

"明天也许就是春天了吧？

这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？

"就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢？

②最妙的是下点小雪呀。

看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。

山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。

等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

③那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。

天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢！

看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。

这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。

（1）请你用简洁的语言概括选文三个段落的内容。

（2）济南冬天之所以“温晴”和“慈善”的两个原因分别是什么？

（3）第二段文字说“最妙的是下点小雪呀”。

你能够说说“妙”在何处吗？

（4）你喜欢济南冬天时节的水吗？

为什么？

（5）请你简单说说“等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

”的表达效果。

11.（4分）阅读下文，回答问题

惟有垂杨管别离

许多年后，我常常想起病房里的岳老师与那个七岁的小病号。

在住进同一间病房之前，这两人并不相识。

岳老师曾经是一家矿山子弟小学的语文老师，但那家小学已经关闭多年，所以这时的岳老师事实上已不再是老师了；小病号则是一个七岁的小男孩，他三岁就生了骨病，自此便在父母带领下，到处求医问药。

于他来说，医院就是学校，而真正的学校，他一天都没踏足过。

住院的日子令人感觉灰败，如果不是飘进病房的柳絮通告了春天的来临，病人们全然没有注意到病房外的绿意。

作为医院的老病号，在单调重复的日子中，岳老师与小病号自然而然地相识了。

令人惊异的是，他们后来竟然变作了老师和学生。

因为常跑医院，我与岳老师有些交集，他们的故事便进入了我的视线。

四十多岁的岳老师，早已被疾病带来的诸多争吵、伤心、背弃折磨得满头白发。

可是，当她将病房当作课堂以后，当她给小病号讲课的时候，某种奇异的喜悦降临了，她终年苍白的面容上竟然现出了一丝红晕。

每一天，只要两个人输液一结束，岳老师马上就开始给小病号上课。

虽说从前她只是语文老师，但在这里她却什么都教：

古诗词，加减乘除，英文单词。

中午，病人和陪护者挤满了病房之时，便是岳老师一天中最神采奕奕的时候，有意无意地，她就要拎出许多问题，故意来考小病号。

如果小病号能在众人的赞叹中结束考试，那简直就像是有一道神赐之光破空而来，照得她通体发亮。

小病号毕竟年龄尚小，顽皮好动，病情稍好，就在病房里奔来跑去，所以，他便经常答不上来岳老师的问题。

比如那句诗，上句是“长安陌上无穷树”，下一句，小病号一连三天都没背下来。

这可伤了岳老师的心，她罚他背二十遍。

也是奇怪，无论背多少遍，那句诗就像是活生生地在小病号的身体里打了结，一到考查的时候，他死活就背不出来，岳老师愈发伤心。

到了最后，连小病号自己都愤怒了。

他愤怒地问岳老师：

“医生都说了，我反正再活几年就要死了，背这些干什么？

”

说起来，前前后后，我目睹过岳老师的两次哭泣。

这天中午，小病号愤怒地问完，【甲】岳老师借口去打开水，出了走廊，就痛苦地抽泣起来，她用嘴巴紧紧地咬住了袖子，一边走，一边哭。

哭泣的结果，不是罢手，反倒是要教小病号更多。

岳老师自己的病本就不轻，但自此之后，我却经常能看见她跛着脚，跟在小病号的后面，见缝插针地给他讲课。

病房里的教学最常见，瘦骨伶仃的小病号躺在病床上认真听，憔悴的岳老师坐在一旁小声讲。

这场景神圣却也让人心酸。

“既然没死，就得活出意义。

”岳老师对我说。

但是，她和他还是终有一别。

——小病号的病更重了，他的父母已经决定，要带他转院，去北京。

闻听这个消息之后的一个星期里，岳老师夜夜失眠。

深夜，她悄悄离开了病房，借着走廊上的微光，坐在长条椅上写写画画。

她说要在小病号离开之前，给他编一本教材。

这个教材上什么内容都有，有古诗词，有加减乘除，也有英文单词。

九点钟，小病号跟着父母离开了。

离开之前，他跟病房里的人一一道别，自然也跟岳老师道别了，可是，那本教材，虽说只差了一点点就要编完，终究还是没编完。

岳老师将它放在了小病号的行李中，然后捏捏他的小脸，跟他挥手，如此，告别便潦草地结束了。

哪知道，几分钟后，有人在楼下呼喊着岳老师的名字，开始，她全然没有注意，只是呆呆地坐在病床上不发一语。

突然，她跳下病床，跛着脚，狂奔到窗户前，打开窗子。

于是，全病房的人都听到了小病号在院子里的叫喊。

那竟然是一句诗，正在被他扯破了嗓子叫喊出来：

“唯有垂杨管别离！

”可能是怕岳老师没听清楚，他便继续喊：

“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！

”喊了一遍，又再喊一遍：

“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！

”

五月间，阳光正好，窗台上有流泻的碎金。

风暖暖的，有柳絮悠扬地飘飞，空气里似乎都弥漫着蓬勃的生命的气息。

小病号站在一楼的草地上，他脱去了苍白的病号服，穿上了黄亮的T恤，骤然显得挺拔了些，有了小小少年的英姿。

他仰着头，紧盯着病房的那扇窗户，努力地挺着身子，双手在嘴边拢成个小喇叭，大声地喊着，一字一顿的声音传遍了整个病区。

“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！

”

离别的时候，小病号终于完整地背诵出了那句诗，但岳老师并没有应答，【乙】她正泪如雨下，一如既往，她没有哭出声来，而是用嘴巴紧紧咬住了袖子。

除了隐约的哭声，病房里只剩下巨大的沉默，没有一个人上前劝说，全都陷于沉默之中，听凭她哭下去，哭出悲，哭出喜……

后来，我常想：

生命的相遇相别，正如花开花谢，都是必然。

但有些生命的碰撞，却会燃起星火，照亮彼此的人生。

（作者：

李修文有删改）

【注】[长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离]出自《杨柳枝词九首》（唐 刘禹锡）。

陌：

街道。

垂杨：

即垂柳。

管别离，古人有折柳赠别的习俗，“柳”与“留”谐音，折柳有惜别之意。

（1）在病房里，长住医院的岳老师与小病号居然自动结成了师生，他们你教我学，发生了一些故事。

请根据文中情节的发展补充填空。

在病房里的众人面前，小病号顺利地通过了考核，岳老师很骄傲。

①________

想到自己的病情，小病号恼怒地说不想学习了，岳老师痛哭之后反而教得更多。

②________

仓促告别之后，小病号在楼下完整地背出了那首诗，岳老师悲喜交加。

（2）本文写了岳老师两次哭泣，请你从文中[甲][乙]处中任选一处，结合相关内容，简要分析她哭泣的原因。

（3）请从描写的角度对文中画线句进行简要赏析。

他仰着头，紧盯着病房的那扇窗户，努力地挺着身子，双手在嘴边拢成个小喇叭，大声地喊着，一字一顿的声音传遍了整个病区。

（4）结合文章内容，谈谈你对结尾段中“有些生命的碰撞，却会燃起星火，照亮彼此的人生”这句话的理解。

12.（17分）阅读下文，回答相关问题

济南的冬天

最妙的是下点小雪呀。

看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上   着一髻儿白花，好像日本看护妇。

山尖全白了，给蓝天   上一道银边。

山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还    着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们    上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。

等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

（1）根据课文，在文段横线上填词。

（2）请给上文描绘的画面加个标题。

________________________

（3）这段文字从    变化的角度围绕   字描写了青黑的矮松、暗黄的草色和微粉的薄雪等景物，又按   顺序从山上写到山坡、山腰。

（4）下面两个句子写景生动有味。

请从修辞的角度选择其中一句进行赏析？

A、山上的矮松越发的青黑，树尖上   着一髻儿白花，好像日本看护妇。

B、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

参考答案

一、基础知识达标（共9题；共41分）

1-1、

1-2、

1-3、

1-4、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

8-2、

8-3、

9-1、

9-2、

9-3、

9-4、

9-5、

二、现代文阅读（共3题；共39分）

10-1、

10-2、

10-3、

10-4、

10-5、

11-1、

11-2、

11-3、

11-4、

12-1、

12-2、

12-3、

12-4、