xx新版人教版小学一年级语文上册教案Word文件下载.docx
《xx新版人教版小学一年级语文上册教案Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《xx新版人教版小学一年级语文上册教案Word文件下载.docx（19页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
开始？
天、地、人?
亦被称为?
三才之道?
，这个学说很早就深入了中华民族之心，培育了中华民族乐于与天地合一、与自然和谐的精神，这也暗示了孩子的语文学习，对母语的学习，也要从探究和体验天、地、人的奥秘开始。
这也恰恰体现了教材对于中华民族优秀文化传统的重视。
在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如?
叉?
字，结构比较简单，但中用得不算多。
新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。
新增?
快乐阅读吧?
和?
和大人一起读?
。
教材第一单元的入学教育中，提出了阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。
而?
的栏目中，?
大人?
两字包含很多意思，可以是老师、爸妈、祖父母，也可以邻居家的小姐姐。
每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。
两个栏目主要目的都是，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。
语文园地新增?
书写提示?
写字是有规律的，每个字有自己的写法，笔顺都有自己的规则。
新教材要求学生写字的时候，就要了解一些字的写法。
现在信息技术发展很快，很多地方打字取代写字，但孩子写字不能弱化。
部分课文被替换，新增儿童诗，例如台湾作家方素珍的《明天要远足》选入，这些名家名篇都很经典，而且文字少但意境不少，适合一年级孩子理解。
之所以会放这么多儿童诗，一是因为短小精悍，读起来没有太大障碍，减少阅读难度；
二是孩子容易上口，会增加阅读兴趣。
口语交际不光是听和说，还要发挥想象力。
新课本的?
口语交际?
栏目，不是新增的，但内容有些变化，增加了一些有趣的小游戏。
比如?
传话游戏?
，第一个人轻轻说句话，传到最后一排，看看哪组传得又快又准。
游戏虽然简单，但锻炼了孩子的倾听能力和语言能力。
通过传话游戏，让孩子们学会等待，锻炼专注力。
在当下的快阅读环境下，传话游戏能让孩子们学会静下来心做事。
本册教材包括?
入学教育、识字、汉语拼音、课文、语文园地、口语交际?
六个部分。
入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活,了解学习常规。
教材的编写以最新课程标准为依据,体现了课程标准提出的基本理念和基本精神,教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。
教学重点、难点，认识常用汉字300个,其中会写100个汉字。
汉语拼音是学生学习汉语的工具,因此汉语拼音的教学是重点。
学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯，学会与别人交流的习惯。
如何引导学生积累语言,进行口语交际，在教学中是个难点。
我上学了
人教版小学语文一年级上册教学计划
教师：
陈珍
时间：
xx.8.31
一、学情分析：
较小，活泼好动，自律性差，注意力难以集中，行为习惯尚在养成阶段。
对于学校班级的各项纪律、常规都不了解,心中集体主义观念还未形成，根本不知晓学习知识的重要性，学习目的还未明确，学习只是出自一时的爱好，课堂上专心听讲难以坚持。
但天性使然，学生的好奇心很重，可塑性很强，内心很渴望教师真诚的赞扬，这一切都需要老师在平时的教学中不断提醒、纠正、督促，使其尽快适应学校生活，形成良好的学习习惯，受益终身。
二、教材内容分析
第一单元：
本组教材是以“汉字家园”为主题编排教学内容的。
本单元选择了五篇识字《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》《对韵歌》。
通过这一组识字的教学引导学生发现识字与实际生活的联系，体会学习汉字的乐趣，产生学习汉字的愿望，在具体语境中，了解象形字的特点，学习用归类法识记汉字。
本单元还安排了“口语交际”“语文园地一”和“快乐读书吧”。
学习重难点：
1.认识40个生字，会写17个生字。
2.认识“一、丨、、、亅、、丶、、、”10种笔画。
3.结合具体的语境和情境，感受汉字与实际生活的联系，体会学习汉字的乐趣。
_xx新版人教版小学一年级语文上册教案。
第二、三单元：
“汉语拼音”专题安排了13课。
每课一般包括5个部分：
1.字母和配合字母教学的情境图；
2.汉语拼音书写教材；
3.要求学生练习、拼读的常用音节；
4.拼音词和与之相配的插图；
5.有关的拼音词、拼音句练习。
本专题除了学习声母、韵母、音节外，还要认识37个生字。
能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
第四单元：
本组教材是以“感受大自然”为专题编排的。
本单元选择了四篇课文《秋天》、《小小的船》、《江南》、《四季》。
内容意在诵读儿歌、儿童诗；
展示想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
能借助汉语拼音认读汉字，掌握多种识字方法，初步感受汉字的美。
掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字。
本单元还有“口语交际”和“语文园地四”。
1.掌握多种识记生字的方法，能够正确规范书写。
2.指导学生有感情地朗读课文，背诵课文。
3.感受大自然的美丽，培养学生们想象能力和热爱大自的感情。
第五单元：
本组教材是围绕“大自然”和学校生活进行编写的。
本单元选择了《画》、《大小多少》、《小书包》、《日月明》和《升国旗》。
五课识字内容。
内容意在培养学生了解大自然及热爱大自然的情感。
学校生活内容意在让学生认识学习用品，了解其功能和作用，从而热爱学习；
通过在校内升国旗意在培养学生热爱祖国的情感。
通过本单元的学习，学生还会挖掘更多的识字、写字的方法，语文素养得到不断地提升。
本单元还安排了“语文园地五”。
1.识字、写字是本单元的教学重点，提倡学生用多种方法识字，特别是在中识字。
鼓励学生自主识字，初步了解会意字的构字特点。
2.结合学生的学习实际，培养学生良好的阅读习惯，激发学生的阅读兴趣第六单元：
本组课文是以诗歌和童话来编排教学内容的。
本单元选择了四篇课文《影子》《比尾巴》《青蛙写诗》《雨点儿》,意在通过观察、表演、朗读等途径学习感悟语言，体会课文的意思。
用喜欢的对话形式展开情节，充满童趣，有利于学生对语言的感悟，学生能够愉快地从课文中识字、写字和学习阅读，了解一些生活小常识，丰富知识层面。
本单元还安排了“口语交际”和“语文园地六”。
1.喜欢识字，主动用多种方法识字，养成良好的写字习惯。
2.学习识字方法，培养在生活中识字的能力。
3.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，读好问好的语气。
理解文章中的重点句子。
本组教材是以“学生的成长”为题材编写的。
文章的主题既有鲜明的时代气息，又有丰富的文化内涵，同时兼具积极的情感教育因素，语言生动活泼，文字优美，感情真挚，有利于提高学生的文学素养。
本单元的教学，老师应把重点放在指导学生阅读上，指导学生读正确、读通顺、读出感情，读出感悟。
本单元还安排了“语文园地七”。
1.认识38个生字，会写11个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，并在朗读中理解、感悟课文的含义。
3.能通过比较偏旁认识形近字，能在具体的语言环境是正确认读多音字。
能在田字格中正确、规范地书写生字。
第八单元：
本组教材是以“童话、童心”为专题编排教学内容的。
本单元选择了三篇课文《雪地里的小画家》、《乌鸦喝水》、《小蜗牛》。
意在让学生通过学习感知童话世界的美好、生动，既能展开丰富的想象，体会童话的魅力，又能让学生受到真、善、美的熏陶，从而使学生认识并喜欢童话这种文学体裁。
本单元还安排了“口语交际”和“语文园地八”。
1.认识39个生字，会写16个生字。
2.能正确、流利地、有感情地朗读课文。
3.理解课文内容，懂得课文所说明的道理，接受相关的思想教育和健康情感的教育。
三、学期教学目标
（一）汉语拼音
1.学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2.助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
（二）识字与写字
1.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
3.掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。
字写得正确、端正、整洁。
4.初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
（三）阅读
1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2.学习用普通话正确、流利地朗读课文。
3.学习借助读物中的图画阅读。
4.对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。
（四）口语交际
1.学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
2.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3.能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
4.有表达的自信心。
积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。
四、教学措施
1.发挥学生的主动性，培养学生的能力，让每一位学生都能有成功的体验，参与班级中的管理工作中来。
针对学生的热情度高却容易冷却、“中等生、待进生机会少”、“独生子女劳动意识差”等特点，实行值日小组担任班干部，使值日生盼望值日，使待进生很快尝到成功的甜头。
2.在拼音教学中，要充分利用插图，教学多媒体，在语境中学习，培养观察能力与语言表达能力。
引导学生在在发现中学习，体现自主、合作、探究学习，在拼音教学中，尽量作到、在游戏中学习，体验学习的乐趣。
3.优化课堂行为，备好每一堂课，使学生上完课后都能有所得，都有充实感。
4.深入了解学生，了解他们的需要，尽可能满足他们。
针对一年级孩子的特点，努力使课堂生动有趣、有吸引力，从而调动孩子的学习兴趣，提高学习的效率。
5.多与家长沟通，共同探讨教育学生的有效方法，家校结合，促进学生全面发展。
五、法制和德育渗透
（一）法制渗透
最新人教版一年级上册
xx年月日
人教版一年级语文新修订教材新增了《日月水火》《天地人》等课文，
保留了《四季》、《日月明》、《口耳目》等，从篇目看来，新教材保留和新增的课文，不少是，适合一年级孩子理解。
部分课文被替换，新增，例如台湾作家方素珍的《明天要远足》选入，这些名家名篇都很经典，而且文字少但意境不少，适合一年级孩子理解。
一年级上册语文试卷|一年级上册数学试卷|一年级上册英语试卷
人教版的一年级数学试卷已经出来，可作参考，下面是由的人教版一年级上册数学期末试卷，欢迎阅读。
更多相关实用资料，请关注本栏目。
班级：
__________________姓名：
________________
一、填一填。
（25分）。
一共有__个图形。
从左边起，第7个是__;
是第11个__;
第二个是__;
圆形比正方形多__个。
3.看珠子填数，看数画珠子
4.比16大、比19小的数是（）和（）。
5.18里面有（）个十，（）个一。
6.12前面的数是（），17后面的数是（）。
7.一个两位数，个位上是7，十位上是1，这个数是（）。
8.10个一就是一个（）;
19添上1是（），是（）个十。
二、在○里填上“>
”、“
15○6+109○1316-6○1510○3+711+2○1617-5○12+5
三、写出下面各钟面上的时间。
（8分）
四、算一算。
（9分）
15+4=17-5=7+6=
9+6-10=8+3+5=8+8-6=10-4+3=11+7-8=9-6+4=
五、认一认。
六、看图列式计算。
（24分）
七、用数学。
（20分）
2、树上有9只小鸟，飞来了4只小鸟，又飞走了3只小鸟，现在有多少只小鸟?
3、同学们排成一队参观科技园，小明排第5，小亮排第15，小明和小亮中间有几人?
4、小明家有19只小羊，卖了9只，现在还有多少只?
10.在（）里填上“+”或“-”。
8（）4=1211（）0=117（）1=816（）6=108（）4=414（）4=2（）8一、细心填一填。
（48分）。
1.6个一和1个十合起来是（）。
（）个十是20。
2.个位是0，十位上是1，这个数是（），15里面有（）个十和
（）个一。
五、看图写出两道加法和两道减法算式。
（8分）3.找规律填数。
二、我会找：
每空1分，共4分。
上面一共有
1、从左数起第4个涂上颜色。
把右边的4个
2、在7、9、18、0、4、20这6个数中，最大的是（），最小的是（），最接近10的数是（）。
将这6个数按从小到大的顺序排一排。
3、面上长针是（），短针是（），钟面上的数是从（）排到（）。
4、和10相邻的两个数是（）和（）。
5、□内填数。
（）+4=17
-9.在○里填上“>
（）（）（）个十和（）个一（）个十
有（）个有（）个有（）个有（）个
（）个一和（）个十（）
三、看钟面填时间或者画时针、分针。
（共4分）
（）时（）时3时5时
四、直接写得数。
（每题1分，共16分）
5+6=9-8=9+4=7+9-7=8+9=5+8=3+9=14-4+2=12―2=1+9=8―0=2+7+6=7+6=6+9=10+6=7+8―5=
五、看图写出两道加法和两道减法算式。
（4分）=
六、按要求画“○”。
（4分）
1.比□多3个2.再画几个○就和□同样多。
七、解决问题。
（1、2、3、4小题各3分，5、6小题各4分，共20
湘教版一年级上册语文期末试卷
北师大版一年级上册语文期末试卷
苏教版一年级上册语文期末试卷
人教版一年级上册语文期末试卷
一年级上册数学期末试卷
北师大版一年级上册数学期末试卷
人教版一年级上册数学期末试卷
苏教版一年级上册数学期末试卷
下面是由的小学一年级上册人教版语文寒假作业答案，欢迎阅读。
有答案虽好，但是还是希望同学们做完题目后再来核对答案，这样才对学习有帮助。
第一类作业：
1、生字表
（二）每个生字写一个生字再组两个词，要求拼音、汉字、笔画数都要写。
2、按《必背古诗70首》提示，背诵其中5首并打勾。
3、课外阅读：
看两书课外书，并写3张读书单。
第二类作业：
二类作业：
1、按《必背古诗70首》提示，背诵其中10首并打勾。
2、课外阅读：
选做：
有好的说话题材，可以记录下来及时上传班级网站。
小学生必背古诗七十首
编名自查打√编名自查打√编名自查打√
江南小池泊船瓜州
敕勒歌石灰吟书湖阴先生壁
咏鹅游子吟六月二十七日望湖楼醉书
风江雪饮湖上初晴后雨
咏柳夏日绝句惠崇
山行枫桥夜泊望庐山瀑布
登鹳雀楼示儿寻隐者不遇
春晓塞下曲凉州词（王翰）
渔歌子望洞庭秋夜将晓出篱门迎凉有感
出塞浪淘沙四时田园杂兴
（一）
池上村居四时田园杂兴
（二）
鹿柴游园不值绝句（迟日江山丽）
清明忆江南晓出净慈寺送林子方
墨梅悯农
（一）凉州词（王之涣）
静夜思悯农
（二）题临安邸
古朗月行春日芙蓉楼送辛渐
题西林壁乡村四月送元二使安西
赠汪伦江南春九月九日忆兄弟
所见乐游原江畔独步寻花
己亥杂诗蜂绝句（两个黄鹂）
望天门山小儿垂钓黄鹤楼送孟浩然之广陵
别董大江上渔者赋得古原草送别
元日竹石早发白帝城
春夜喜雨
阅读单：
我读书，我快乐
日期星期文章名作者
月日一
月日二
月日三
月日四
月日五
我喜欢的词语：
（将词语抄下来，注意写得漂亮哟!
）
我新认识的生字：
（写出生字宝宝，并给生字宝宝戴上“拼音帽子”哟!
读了书后，我想说的话（就其中一篇感触最深的文章，写一些话）：
（可以学生说，家长执笔写。
注：
1、请家长自行复制3张，并指导孩子自已设计封面，装钉好。
每周一张，期间放假一周不写。
2、坚持每天读书半小时，请家长认真督促。
我新
升级会员 