届河南省天一大联考高三阶段性测试四B卷数学理扫描版Word格式文档下载.docx

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"完整word山东省淄博市高三第一次模拟考试语文试题逐题详解@#@山东省淄博市2016年高三模拟考试语文试题（含答案解析）@#@第I卷 @#@（共36分）@#@一、（每小题3分，共15分）@#@阅读下面一段义字，完成1～3题。

@#@@#@脚下突然平实，眼前突然空阔，怯怯地抬头四顾，山顶还是被我爬到了。

@#@完全不必担心栖宿，西天的夕阳（ @#@）十分灿烂。

@#@夕阳下的绵绵沙山是无与轮比的天下美景。

@#@光与影以最畅直的线条流泻着分割，金黄和黛赭都纯净得毫无斑驳，像用一面巨大的筛子筛过了。

@#@日夜的风，把山脊、山坡（ @#@ @#@）波荡，那是极其款曼平适的波、不含一丝涟纹。

@#@于是，满眼皆是畅快，一天一地都被铺排得大大方方、明明净净。

@#@____，____。

@#@为什么历代的僧人、俗民、艺术家要偏偏选中沙漠沙山来（ @#@ @#@）自己的信仰，建造了莫高窟、榆林窟和其他洞窟?

@#@站在这儿，我懂了。

@#@@#@1．文中加点的词语，有错别字的一项是@#@A．柄宿 @#@ @#@ @#@ @#@无与轮比 @#@ @#@ @#@ @#@B．灿烂 @#@ @#@ @#@ @#@流泻@#@C．斑驳 @#@ @#@ @#@ @#@款曼平适 @#@ @#@ @#@ @#@D．涟纹 @#@ @#@ @#@ @#@畅快@#@A（“无与轮比”应为“无与伦比”。

@#@）@#@2．依次选用文字括号里的词语，最恰当的一项是@#@A．还 @#@ @#@变成 @#@ @#@宣泄 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B．却 @#@ @#@变成 @#@ @#@宣泄@#@C．却 @#@ @#@塑成 @#@ @#@倾泻 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D．还 @#@ @#@塑成 @#@ @#@倾泻@#@D（“却”表示转折，此处无转折关系，“还”有“尚且”之意，与文意更相符；@#@“塑成”比“变成”更形象，表意更丰富；@#@“倾泻”有“倾吐”之意，“宣泄”，“当众发泄以引起注意”，多指发泄不好的情绪，与信仰搭配不当。

@#@）@#@3．在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是@#@A．气韵委和到了崇高 @#@ @#@ @#@ @#@色彩单纯到了圣洁@#@B．色彩单纯到了圣洁 @#@ @#@ @#@ @#@气韵委和到了崇高@#@C．色彩委和到了圣洁 @#@ @#@ @#@ @#@气韵单纯到了崇高@#@D．气韵单纯到了崇高 @#@ @#@ @#@ @#@色彩委和到了圣洁@#@B（一是要照应前面的“大大方方、明明净净”，所以“色彩单纯”句要放前面；@#@二是从搭配上讲，“色彩单纯”“气韵委和”的搭配更合理。

@#@）@#@4．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是@#@A．2016年德国乒乓球公开赛31日落幕，中国选手马龙再次初试锋芒，战胜自己的对手，夺得男单冠军。

@#@@#@B．2015年，在世界经济总体下滑、差强人意的情况下，中国经济保持平稳增长，经济总量稳居世界第二位。

@#@@#@C．某些现代作家的作品思想深刻，但用现代汉语语法标准衡量，其作品中某些语言的表述显然并不规范，不足为训。

@#@@#@D．在大量的犯罪证据面前，犯罪分子抱残守缺、丑态百出，最终不得不如实交代了自己的罪行。

@#@@#@C（“不足为训”意为“不值得作为效仿的准则，”与句子语意符合；@#@“初试锋芒”比喻刚开始显示出力量或才能，与前面“再次”矛盾；@#@“差强人意”的意思是比人预想的好一些，还算让人满意，这里应该用“不尽人意”；@#@“抱残守缺”抱着残缺陈旧的东西不放。

@#@形容思想保守，不求改进，与句意不符。

@#@）@#@5．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是@#@A．日本的海上巡逻机于2月2日下午2点左右，在日本青森县西南大约150多公里处 @#@ @#@ @#@ @#@发现正在航行的中国海军舰队。

@#@@#@B．过去中国的城镇化可以总结为“要地不要人”：

@#@要土地建设指标，但不要农民工到城里落户。

@#@@#@C．菲律宾虽然与中国在领土问题上有争端，但菲律宾也一直试图将该问题与其他领域的合作分开处理，加强与中国的经济关系。

@#@@#@D．一种新型的袖珍电脑将亮相本届科博会，它采用语音输入、太阳能供电，具有高雅、时尚、方便、环保的功能和作用。

@#@@#@B（A不合逻辑，“大约150多公里”的“大约”和“多”不能一起使用；@#@C语序不当，“虽然”应放在“菲律宾”之前；@#@D中“采用”后面缺宾语，“高雅、时尚”与“作用”和“功能”搭配不当。

@#@）@#@二、（每小题3分，共9分）@#@阅读下面的义字，完成6～8题。

@#@@#@我们不能漠视鲁迅的存在@#@李林荣@#@放宽眼界回望历史，在新文化运动以后的30余年间，用创作和翻译并重的方式，在文艺、学术和思想的天地里深耕力拓，开辟从中国感知世界、从世界审视中国的崭新精神视野，是当时文坛学界前沿的一代有识之士志业所向的共同选择。

@#@置身这一历史背景中的鲁迅，显现出的迥异于他人的特质，不在于某一局部点滴的收获，而在于贯穿始终的全程坚守和在坚守中未曾稍有松懈的自我警醒、自我克服与自我超越。

@#@@#@遗憾的是，详察迄今已逾90年鲁迅研究史，在描述和阐释鲁迅著译实践中的倔强坚守和严苛自省这两重情态的问题上，尽管众语喧哗、声浪高亢，但能体现知人论世的足够耐心和充分诚意的说法，还不多见。

@#@无限拔高的神化、圣化和蓄意扭曲的丑化、妖化，这两种貌似极端对立的思维惯性，在鲁迅研究的这一领域，合流为对历史人物、历史文本及其具体生成情境的生硬割裂和蛮横简化。

@#@@#@从中国与世界交互对观的双焦点视域中，展开自己的文学事业与思想生涯，这对鲁迅来说，并非一种纯粹自由主动的选择。

@#@不纯粹的自由主动，实质上也就是不自由的被动。

@#@施加这种不自由的被动压力的主体，正是鲁迅面前的那个时代和社会。

@#@@#@步入新文坛之后的18年里，鲁迅创作、翻译的产出日益密集，为相关书刊的编辑，投注的心血和时间也越来越多。

@#@但在思想议题和体裁类型的涉猎范围上，蔚成大家的鲁迅一直没有离开自己在日本初涉文坛之际的选择。

@#@坚守自己青年时期发现和确认的思想议题，在鲁迅这里，更多地是源于一种对未获解的疑问难以释怀的理性诚实。

@#@今天，我们都可以看得很明白：

@#@过去时代提出的许多问题，早已不被当作问题，但这并不是因为它们已被彻底解决，反而恰是因为它们从未被解决，于是只好被假装遗忘或者作“被失效”处理。

@#@鲁迅那个时代遗留下来的这种问题，最突出的一个，就是改造国民性。

@#@用鲁迅年轻时候的话说，就是改变中国人普遍缺乏诚和爱的局面。

@#@@#@带着这个问题，鲁迅把自己创作中最重要的部分——小说和杂文，都全力集中到了揭弊端、求疗治的方向上。

@#@相应地，在拣选翻译的作品素材时，鲁迅也有意避开了那些自诩或公认的高大上国度的高大上作家作品，多去搜求饱受蔑视的弱小民族和广遭非议的新兴国家的优秀作家作品。

@#@事实上，中文译本就是专译给中国人读的，都是“从别国里窃得火来，本意却在煮自己的肉”。

@#@更进一步讲，翻译和创作，在鲁迅改造国民性、增进国民精神的诚与爱的文化工程里，也是一体之两面，其共同点都是从病灶施药、自低处发力，舍高渺完美的理想主义于不问，拒先挂蓝图后上路的意图伦理于度外。

@#@@#@无论我们如何看待鲁迅、如何评判鲁迅的毕生之问和他为此所做的一切，现在，我们都依然得和他一起，承受一个各人心底的诚与爱都尚有不足的时代。

@#@身处此时此地，我们可以断定的，不是鲁迅之于眼前这一时代的意义，而是我们还没有抵达可以漠视鲁迅的时代高度。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（选自中国社会科学网，有删节）@#@6．根据原文内容，下列表述不正确的一项是@#@A．鲁迅的翻译和创作，不满足于点滴的收获，更重视全过程的坚守和坚守中的自我警醒、自我克服与超越。

@#@@#@B．鲁迅的文学事业与思想生涯，受到当时他所处的时代与社会的影响，并非一种纯粹自由主动的选择。

@#@@#@C．鲁迅所选择翻译的作品，虽然谈不上高大上和优秀，但目的都是“从别国里窃得火来，本意却在煮自己的肉”。

@#@@#@D．改造国民性，用鲁迅的话说就是改变中国人普遍缺乏诚和爱的局面，而这种局面，当今社会依然没有彻底改变。

@#@@#@C（“虽然谈不上高大上和优秀”与原文内容有出入。

@#@）@#@7．下列理解不符合原文意思的一项是@#@A．存长达90多年的鲁迅研究史中，不少学者在对鲁迅倔强坚守和严苛自省的问题上，缺乏体现知人论世的足够耐心和充分诚意。

@#@@#@B．鲁迅的小说和杂文，都全力集中到了揭弊端、求疗治的方向上，最突出的目的是改造国民性。

@#@@#@C．抱着对未获解的疑问难以释怀的理性诚实，鲁迅一直坚守着自己青年时期发现和确认的思想议题。

@#@@#@D．虽然鲁迅对于我们现在的时代已经没有现实意义，但是我们还没有抵达可以漠视鲁迅的时代高度：

@#@@#@D（“鲁迅对于我们现在的时代虽然已经没有了现实意义”没有根据。

@#@）@#@8．下列不符合本文主旨的一项是@#@A．对于鲁迅的拔高和丑化这两种极端对立的思维惯性，其区别在于是否对历史人物、历史文本等进行割裂和简化。

@#@ @#@ @#@ @#@@#@B．过去时代提出的很多问题，虽然现在不被当作问题，但这并不意味着它们已被彻底解决。

@#@@#@C．在改造国民性上，鲁迅拒绝理想主义，坚持从低处入手，从国民劣根性的“病灶”施药。

@#@@#@D．鲁迅时代过去了，但那个时代的国民劣根性今天依然存在，为此我们要呼唤鲁迅，不要漠视鲁迅的存在。

@#@@#@A（两种思维习惯都存在割裂和简化。

@#@）@#@三、（每小题3分，共12分）@#@阅读下面的文言文，完成9～12题。

@#@@#@边光范，字子仪，并州阳曲人。

@#@性谦退和雅，有吏材。

@#@后唐天成二年，起家榆次令，召为殿中丞，赐绯。

@#@长兴四年，改太常丞。

@#@丁内艰。

@#@晋天福初，服阕，授检校户部员外郎、北京留守判官兼侍御史。

@#@二年，拜太府少卿。

@#@上书曰：

@#@“臣闻唐太宗有言：

@#@‘朕居深宫之中，视听不能及远，所委者惟都督、刺史。

@#@’则知此官实系治乱，必须得人。

@#@今则刺史或因缘世禄，或贡奉家财，或微立军功，或但循官序。

@#@实恐抚民无术，御吏无方，以此牧民，而民受其赐鲜矣。

@#@望选能吏以苏民瘼①，用致升平。

@#@”奏入，留中不出。

@#@俄为册秦王李从严副使。

@#@@#@晋少帝即位，拜右谏议大夫，权知开封府事，迁给事中。

@#@会蝗灾，受命亳州括借军粮，称为平允。

@#@时与契丹失欢，河朔连兵，命光范出使修好。

@#@会契丹复南入，光范行至赵州，召还。

@#@开运元年，权知郑州，拜左散骑常侍。

@#@二年，入为枢密直学士。

@#@少帝以光范藩邸旧僚，待遇尤厚。

@#@因游宴，见光范位翰林学士下，即日拜尚书礼部侍郎、知制诰，充翰林学士，仍直枢密院。

@#@@#@周广顺初，出知陈州，迁秘书监，俄召拜御史中丞，赐袭衣、银器、缯彩、鞍勒马，复为礼部侍郎。

@#@时礼部侍郎于贡部或掌或否，光范拜官，将及秋试，乃言于执政曰：

@#@“单门偶进，何言名第。

@#@若他曹公事光范不敢辞若处文衡校阅名贤品藻优劣非下走所能。

@#@”执政曰：

@#@“公晋末为翰林、枢密直学士，勿避事也。

@#@”及期，光范辞疾不出，乃以翰林学士承旨②徐台符掌之，时论多其自知。

@#@@#@建隆四年，襄州节度慕容延钊征湖南，以光范权知州事，路当冲会，饷馈无阙。

@#@是冬郊祀，召还。

@#@会延钊卒，复知襄州。

@#@大军数万由陕路讨蜀，出汉上，光范复当供亿，人不知劳。

@#@尝举本镇判官李楫为殿中侍御史，后坐事除籍，光范左迁太子宾客，仍知襄州。

@#@@#@五年，兼桥道使，朝廷遣使督治道，常六七辈，一使所调发民皆数百人，吏缘为奸，多私取民课，所发不充数，而道益不修。

@#@光范计其工，以州卒代民，官给器用，役不淹久，人以无扰。

@#@诏书褒美。

@#@开宝四年，复判吏部铨曹。

@#@御史中丞刘温叟卒，以光范判御史台事，数月，真拜中丞。

@#@六年，以疾解铨曹任。

@#@卒，年七十三。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（选白《宋史•卷二百六十二•列传第二十一》，有删减）@#@注①瘼mò@#@，疾苦。

@#@②翰林学士承旨：

@#@古代官名。

@#@@#@9．对下列句子巾加点词的解释，不正确的一项是@#@A．长兴四年，改太常丞。

@#@丁内艰 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@丁：

@#@遭逢，碰到@#@B．所委者惟都督、刺史 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@委：

@#@委屈@#@C．时论多其自知 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@多：

@#@赞扬@#@D．尝举本镇判官李楫为殿中侍御史 @#@ @#@ @#@ @#@举：

@#@举荐@#@B（委：

@#@委托，依靠）@#@10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是@#@A．时与契丹失欢／沛公军霸上，未得与项羽相见@#@B．少帝以光范藩邸旧僚，待遇尤厚／则请立太子为王，以绝秦望@#@C．将及秋试，乃言于执政曰／若事之不济，此乃天也@#@D．多私取民课，所发不充数／师者，所以传道受业解惑也@#@A（介词，和，跟；@#@B介词，因为/连词，表示目的关系，可译为“来”“用来”“以致”等；@#@C副词，就/副词，用在判断句中，起确认作用，可译为“是”“就是”等；@#@D助词，放在动词前同动词组成“所”字结构，表示“所……的事物”/所和以连用，表凭借。

@#@）@#@11．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是@#@A．若他曹公事／光范不敢辞／若处文衡／校阋名贤／品藻优劣非下走所能@#@B．若他曹公事／光范不敢辞／若处文衡校／阅名贤品藻／优劣非下走所能@#@C．若他曹／公事光范不敢辞／若处文衡校／阅名贤／品藻优劣／非下走所能@#@D．若他曹／公事光范不敢辞／若处文衡／校阅名贤品藻／优劣非下走所能@#@A（若他曹公事，光范不敢辞；@#@若处文衡，校阅名贤，品藻优劣，非下走所能）@#@12．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是@#@A．边光范任太府少卿时，向皇帝上书指出，当朝在选拔任用官员上存在弊端，希望选择好的官员为政。

@#@@#@B．边光范担任给事中一职时，遇到蝗灾，受命到毫州征粮，因为处事公平，得到百姓的赞扬。

@#@@#@C．晋少帝让边光范负责秋试，可边光范认为自己资历浅，声望低，坚决推辞了这项任务。

@#@@#@D．边光范再次掌管襄州时，数万大军准备讨蜀，他承担着为大军调集粮草的任务，尽职尽责。

@#@@#@C（周广顺初年，让他负责秋试，不是晋少帝时期）@#@ @#@@#@第Ⅱ卷（共114分）@#@ @#@@#@四、 @#@ @#@（24分）@#@13．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。

@#@（10分）@#@

（1）实恐抚民无术，御吏无方，以此牧民，而民受其赐鲜矣。

@#@ @#@ @#@（5分）@#@实在害怕（他们）治理百姓没有办法，管理下级官员没有策略，用这些人来管理百姓，那么百姓受到他们的好处就少了。

@#@（关键词：

@#@恐、牧、鲜，翻译通顺2分）@#@

（2）光范计其工，以州卒代民，官给器用，役不淹久，人以无扰。

@#@（5分）@#@边光范计算修路的工值，用州卒代替征调民工，官府提供工具，修道路的工作就不会长久，不打扰百姓的耕作。

@#@（关键词：

@#@工、淹久、扰，翻译通顺2分）@#@14．阅读下面的唐诗，回答问题。

@#@（8分）@#@春日游北园寄韩侍郎@#@周朴@#@灼灼春园晚色分，露珠千点映寒云。

@#@@#@多情舞蝶穿花去，解语流莺隔水闻。

@#@@#@冷酒杯中宜泛滟，暖风林下自氛氲。

@#@@#@仙桃不肯全开拆，应借余芳待使君。

@#@@#@

（1）请对颔联“多情舞蝶穿化去，解语流莺隔水闻”进行赏析。

@#@（4分）@#@运用拟人、对偶的修辞手法，（2分）蝴蝶多情、流莺解语，作者把蝴蝶人格化，写出了蝴蝶绕花飞舞，流莺叫声宛转，表达了诗人对北园景物的喜爱。

@#@（2分）@#@

（2）这首诗表现了诗人什么样的感情?

@#@请简要分析。

@#@（4分）@#@表现了诗人对春天景物的喜爱和对友人韩侍郎的思念。

@#@（2分）诗人春日游园，面对艳丽的春色，见蝶舞，听莺鸣，暖风氤氲，表达出喜爱之情；@#@桃花不肯全开，像是在等待着韩侍郎，表达了对友人的思念。

@#@（2分）@#@15．补出下列名篇名句中的空缺部分。

@#@（6分）@#@

（1）《论语•泰伯》中论述“士”要抱负远大、刚强勇毅、责任重大的两句是“_________，_________”。

@#@@#@

（2）《劝学》中强调君子“广泛学习和反思省察”重要作用的两句是“_________，_________”。

@#@@#@（3）辛弃疾《水龙吟•登建康赏心亭》一词中描写楚地秋色无际、秋水辽远的两句是“_______，______”。

@#@@#@

（1）士不可不弘毅 @#@ @#@任重而道远

（2）君子博学而日参省乎己 @#@ @#@则知明而行无过矣（3）楚天千里清秋 @#@水随天去秋无际@#@五、 @#@ @#@（12分）@#@16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

@#@每处不超过15个字。

@#@（4分）@#@传统节日的全媒体传播，不仅大大提升了传播的速度， @#@ @#@① @#@ @#@，尤其是节日生活即个人或群体如何过节的内容，比如节日饮食、节日服饰、节日活动、节日心情感悟等。

@#@此外，它也密切了传承与传播的关系，传承重点在纵向传递， @#@ @#@② @#@ @#@，二者是传统节日两种不同的存在方式，本来关联性不强，但现在关系甚大。

@#@@#@①而且大大丰富了传播内容 @#@ @#@②传播则强调横向传递（一句2分）@#@17．提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“互联网+”下定义。

@#@（4分关于互联网与“互联网+”之间的关系，一般是这样认为的，互联网在“互联网+”这种新的经济发展形态中作为基础设施起着实现工具的作用，“互联网+”这种新的经济发展形态又通过互联网的创新成果和经济社会各领域的深度融合来提升实体经济的创新力和生产力。

@#@@#@示例：

@#@“互联网+”是一种以互联网为基础设施和实现工具的通过互联网的创新成果和经济社会各领域的深度融合来提升实体经济的创新力和生产力的新的经济发展形态。

@#@（4分。

@#@意思对即可）@#@18．阅读下面一段文字，完成后面的题目。

@#@（4分）@#@在物理学上，引力波是爱因斯坦广义相对论所预言的一种以光速传播的时空波动①。

@#@如同石头丢进水里产生的涟漪波纹②一样，引力波被视为宇宙中的“时空涟漪。

@#@③”通常引力波的产生④非常困难，地球围绕太阳以每秒30千米的速度前进，发出的引力波功率仅为200瓦，还不如家用电饭煲功率之⑤大。

@#@⑥宇宙中大质量天体的加速、碰撞和合并等事件才可以形成强大的引力波：

@#@⑦但能产生这种较强引力波的波源距离地球都十分遥远，传播⑧到地球时变得非常微弱。

@#@@#@

（1）为了表达简明，画线的词语有两处应该删除，序号分别是_______和_______。

@#@@#@

（2）画线的标点有两处错误，序号分别是_______和_______。

@#@@#@

（1）②⑤

（2）③⑦@#@六、（18分）@#@阅读下面的文字，完成19～22题。

@#@@#@维也纳的“金戒指”@#@谢冕@#@①自从那次访问维也纳，距今已八年多了。

@#@我不喜欢写浮光掠影的猎奇式的文字，到过一些地方极少留下笔墨。

@#@关于这座城市我竞写了两篇，这已有点例外了，但我似乎依然有话要说，我一直想着那座城市的魅力：

@#@它无疑是现代西方文明的结晶，但又古老，而古老中又透出青春之气。

@#@这是一座毫无龙钟之态的充盈着活力的历史名都。

@#@@#@②想起维也纳，就想起它保存完好的古建筑，这种对于各种艺术风格充满敬意的维护和修缮，表现出奥地利的坚定和自信。

@#@每次想起维也纳，想起它的这种对于自己文化传统的珍惜和尊重，我就会痛苦地想想我们曾经是多么轻率地对待我们自身的丰富，而又是多么浅薄地趋同于流行的时尚。

@#@@#@③我们在地下有那么多的埋藏，在地面又有那么多的堆积，可是，这个古老的民族却往往在自己的拥有面前举止失措。

@#@一方面，我们不遗余力地拆毁、捣碎包括古都北京这样经营了几个世纪的庞大城墙，从外城到内城，从巍峨的城门到金碧辉煌的牌楼，无一例外地拆个精光；@#@另一方面，我们又乐此不疲地、兴致勃勃地制造假古董，从西游宫到封神宫，从“狮子楼”到三国城，以及随处都可以营造的连曹雪芹也没有说清在哪里的“大观园”。

@#@@#@④由维也纳的保护旧建筑，联想到维也纳的保护有轨电车，更是让人感慨。

@#@游维也纳能够坐上一趟有轨电车，在电车有节奏的行进中，领略沿线“建筑博物馆”如画轴般展开，那真是一次精神和文化上的享受。

@#@在奥地利这样发达的欧洲国家，像有轨电车这样陈旧的交通工具怎么会得到保护并生存了下来，这真是一个耐人寻味的问题。

@#@而事实却不仅是保存，有轨电车这一种被称为维也纳“金戒指”的内环线，已成为这座城市的骄傲和象征。

@#@为此，它吸引了源源不断的客人。

@#@@#@⑤世界上的城市我走的不多，我只知道香港也是保留了有轨电车的一个国际性大都会。

@#@香港作为国际金融、贸易的中心之一，它的交通实现了全面的立体的现代化，但是，就在陆海空风卷电闪的奔驰中，居然保存了有轨电车这个慢吞吞的“老者”。

@#@尤为令人惊异的是，有轨电车穿行的竞是香港最繁华的黄金地段，其中包括中环、金钟、湾仔、铜锣湾这些堪称全港最忙碌、最多彩，也是最富有的地区。

@#@当双层电车敲打着铃声行进在被称为香港的华尔街的德辅道、金钟道和英皇道摩天大厦的密林中，那种现代与传统的完美融合造出的和谐真让人叹为观止。

@#@@#@⑥在香港居住的一段时间，我有充裕的时间可以游览海洋公园等旅游热点，但我不曾，也不愿，我若有闲暇便去乘坐有轨电车，而且总是登上电车的上层前端，取“古老”的角度看现代文明的丛林疯狂地耸起。

@#@香港有轨票价极为低廉，上车投币一元二角，便可乘坐全程，“一元二角”在港人的概念是连几棵小葱都买不到；@#@而“全程”又是什么概念，它意味着你可以从港岛东北端一直乘坐到西南端，行程约七十五分钟，沿途经过的都是香港最热闹的街区，包括蔚蓝色的维多利亚海湾。

@#@在香港的日子，我把这种近乎免费的漫游当做最好的休闲活动。

@#@@#@⑦北京原先是有这种电车的。

@#@记得五十年代初到北京，有轨电车还是主要的交通工具。

@#@后来就如同反对一切旧物那样，一如既往而又义无反顾地把那路轨刨了，据说，城市因此就变得现代化了，也因此就赶上了发达社会了。

@#@而维也纳和香港（肯定还有别的重要的城市）依然保留了那“落后”的有轨电车。

@#@北京则是被刨得连一点痕迹都不留了。

@#@当然，我们据说也因此告别了“落后”。

@#@@#@⑧近来的心境变得有些“怀旧”起来。

@#@由此总是想，要是北京城里如今也还保留着有轨电车，要是这北京城也还保留着城墙和城门楼，我们也花上一元或不到一元的车资，从西直门那高大得让人震撼的门楼下登车，一路打着丁丁当当的铃，摇晃着穿过西四牌楼、西单牌楼，穿过正阳门的箭楼直抵天桥，一路上谈不尽古典的辉煌，看不尽醇厚的悠远，会是何等惊人的风情!

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@一九九五年十二月三十日于北京@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（有删改）@#@19．简析第①段在文中的作用。

@#@（4分）@#@

（1）写维也纳是一座古老而又充满活力的有魅力的历史名都。

@#@（1分）表达作者对维也纳的喜爱与崇敬，交代这篇文章的写作缘由。

@#@（1分）

（2）领起全文，（1分）引出下文对维也纳等内容的介绍和联想。

@#@（1分）（共4分，每点2分，意思对即可）@#@20．理解文中画线句子的含意。

@#@（4分）@#@

（1）我们在地下有那么多的埋藏，在地面又有那么多的堆积，可是，这个古老的民族却往往在自己的拥有面前举止失措。

@#@（2分）@#@

（2）我若有闲暇便去乘坐有轨电车，而且总是登上电车的上层前端，取“古老”的角度看现代文明的丛林疯狂地耸起。

@#@（2分）@#@

（1）我们祖国历史悠久，文物众多，可是却不懂得珍惜和爱护，对所拥有的众多优秀的历史遗产不能很好的保护。

@#@（1分）我们的一些做法让人惋惜，让人遗憾，值得我们认真反思。

@#@（1分）（共2分，每点1分，意思对即可）@#@

（2）“我”喜爱乘坐“古老”的有轨电车欣赏香港街区的景象。

@#@（1分）肯定了香港现代文明与传统生活的完美融合，暗含对高度文明的香港仅保留了有轨电车而惋惜。

@#@（1分）（共2分，每点1分，意思对即可）@#@21．文章多处运用了对比手法，请选择其中两处，结合文本具体分析。

@#@（4分）@#@

（1）用维也纳珍惜尊重自己的文化传统，保护古建筑、有轨电车等做法与我们不遗余力地破坏古建筑、消灭有轨电车等行为进行对比，（1分）指出我们的这些做法是错误的。

@#@（1分）

（2）用我们不遗余力地破坏“真古董”与乐此不疲地制造假古董进行对比，（1分）批评对文化遗产的不当处置。

@#@（1分）（3）用维也纳、香港保存了有轨电车并没影响现代化进程与北京消灭了有轨电车也未真正变得现代化进行对比，（1分）说明现代化与传统结合会使城市变得更美好。

@#@（1分）（共4分，每点2分，答出两点即可。

@#@意思对即可）@#@22．作者以“维也纳的‘金戒指’”为题目有什么用意?

@#@（6分）@#@22．

（1）维也纳的有轨电车是内环线，形如戒指，并且成为城市的“骄傲与象征”，所以将其比喻为“金戒指”。

@#@

（2）“金戒指”运用比喻手法，新颖别致，能吸引读者。

@#@（3）表示对维也纳保护有轨电车等传统文物做法的高度肯定。

@#@（4）暗含对我们破坏文物等行为的批评。

@#@（共6分，每点2分，答出3点即可。

@#@其他合理答案亦可酌情赋分）@#@七、（60分）@#@23．阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。

@#@（60分）@#@一对美国老夫妇很喜欢孩子，就邀请一群孩子每天到其院中玩耍。

@#@后来孩子们由玩耍变成踢球，夫妇俩忍受不了这种喧闹，可又不想将孩子们直接赶走，于是他们就想出一个办法，希望让孩子们主动离开到别处踢球。

@#@他们开始每天给每个孩子发1美元，后来变成了0.5美元，再后来变成0.2美元。

@#@孩子们生气了：

@#@这两个老人真小气，不在这儿踢了。

@#@于是，孩子们就离开了。

@#@@#@要求：

@#@①选准角度，自定立意；@#@②自拟题目；@#@③除诗歌外，文体不限；@#@④文";i:

1;s:

17693:

"太阳能工程计算常用公式@#@第一节前后排间距@#@排间距计算：

@#@@#@D=H*ctga@#@D：

@#@集热器遮光物或集热器前后排间距的最小距离@#@H：

@#@遮光物最高点与集热器最低点间的垂直距离a：

@#@当地春秋分正午12时的太阳高度角（季节性使用）当地冬至日正午12时的太阳高度角（全年性使用）@#@第二节集热面积@#@集热面积可根据用户的每日用水量和用水温度来确定，按下式计算：

@#@@#@AcQwCw（tendts）f@#@JTcd（1L）@#@2@#@Ac——有效集热面积：

@#@m2@#@Qw——每日用水量：

@#@kg@#@Cw——水的定压比热容：

@#@kj/（kg·@#@℃）@#@tend——储水箱内的终止温度：

@#@℃@#@ts——水的初始温度：

@#@℃@#@2kj/m@#@太阳能保证率，无因次；@#@根据用户要求确定（一般取0.6～0.9）@#@JT——系统使用期内太阳辐照最低月的集热器受热面平均热辐射量：

@#@@#@cd——集热器全日集热效率，无因次；@#@根据经验值取0.45至0.6。

@#@@#@L——管路及储水箱损失率，无因次；@#@根据经验值取0.2。

@#@@#@第三节热水使用量计算方法@#@应根据@#@集中热水供应系统中，锅炉、水加热器的设计小时热水供应量和贮水器的容积，@#@日热水用量小时变化曲线，加热方式及锅炉、水加热器的工作制度经计算确定。

@#@@#@住宅、旅馆、医院等建筑的集中热水供应系统全日供热水时的设计小时耗热量，下式计算：

@#@@#@Q=Kh·@#@m·@#@qr·@#@c·@#@（tr-t1）/86400（4.3.2）@#@式中Q——设计小时耗热量（W）；@#@@#@m——用水计算单位数（人数或床位数）@#@qr——热水用水定额（L/人·@#@d或L/床·@#@d等）c——水的比热（J/kg·@#@C）；@#@tr——热水温度（℃）t1——冷水温度（℃）@#@Kh——小时变化系数，全日供应热水时可按表4.3.2-1、4.3.2-2、4.3.2-3采用。

@#@@#@住宅的热水小时变化系数Kh值表4.3.2-1@#@居住人数m@#@100@#@150@#@200@#@250@#@300@#@500@#@1000@#@3000@#@Kh@#@5.12@#@4.49@#@4.13@#@3.88@#@3.70@#@3.28@#@2.86@#@2.48@#@旅馆的热水小时变化系数Kh值表4.3.2-2@#@床位数m@#@150@#@300@#@450@#@600@#@900@#@1200@#@Kh@#@6.84@#@5.61@#@4.97@#@4.58@#@4.19@#@3.90@#@医院的热水小时变化系数Kh值@#@表4.3.2-3@#@床位数m@#@50@#@75@#@100@#@200@#@300@#@500@#@Kh@#@4.55@#@3.78@#@3.54@#@2.93@#@2.60@#@2.23@#@注：

@#@①当旅馆、医院、疗养院已有卫生器具数时，可按第4.3.3条规定计算设计小时耗热量，其卫生器具同时使用百分数，旅馆客房卫生间内浴盆可按30%～50%计，其他器具不@#@计；@#@医院、疗养院病房内卫生间的浴盆可按25%～50%计，其他器具不计。

@#@@#@②不同类型建筑，由同一供热站供应热水时，应计算建筑物之间热水供应的同时使用百分数。

@#@@#@第4.3.3条工业企业生活间、公共浴室、学校、剧院、体育馆（场）等建筑的集中热水供应系统全日供热水时的设计小时耗热量，应按下式计算：

@#@@#@Q=Σ·@#@qh·@#@c·@#@（tr-t1）no·@#@b/3600（4.3.3）@#@式中Q——设计小时耗热量（W）；@#@@#@qh——卫生器具热水的小时用水定额（L/h），应按本规范表4.1.2-2采用；@#@c——水的比热（J/kg·@#@C）；@#@@#@tr——热水温度（℃）应按本规范表4.1.2-2采用；@#@@#@t1——冷水温度（℃）宜按本规范第4.1.5条规定采用；@#@no——同类型卫生器具数；@#@b——卫生器具同时使用百分数；@#@公共浴室和工业企业生活间、学校、剧院及体育馆（场）等的浴室内的淋浴器和洗脸盆均应按100%计。

@#@@#@冷水的计算温度，应以当地最冷月平均水温资料确定。

@#@当无水温资料时，可按表4.1.5采用。

@#@@#@冷水计算温度表4.1.5@#@分区@#@地面水水温（℃）@#@地下水水温（℃）@#@第1分区@#@4@#@6～10@#@第2分区@#@4@#@10～15@#@第3分区@#@5@#@15～20@#@第4分区@#@10～15@#@20@#@第5分区@#@7@#@15～20@#@注：

@#@分区的具体划分，应按现行的《室外给水设计规范》的规定确定。

@#@@#@第四节热水器风荷载计算校核@#@1、热水器各部件自重@#@

（1）该热水器上满水后，水箱内水为130kg，重量为：

@#@130kg×@#@9.8N/kg=1274N；@#@@#@

（2）水箱质量20kg，重量：

@#@20kg×@#@9.8N/kg=196N；@#@@#@（3）20支真空管的重量：

@#@1.35kg×@#@20×@#@9.8N/kg=264.6N；@#@@#@（4）上水后真空管内水的重量：

@#@@#@π（0.037/2）2㎡×@#@1.6m×@#@1×@#@1000kg/m3×@#@9.8N/kg×@#@20=337.015N；@#@2、热水器受力分析@#@太阳热水器最大受风面积：

@#@1.53×@#@0.48+1.416×@#@1.189=2.418㎡@#@12级风荷载为0.3kN/㎡即300N/㎡F风=300N/㎡×@#@2.418㎡=725.4NG'@#@=337.015+264.6=601.615N@#@由于热水器背面受到的风的力比正面大，故以背面受力为主计算。

@#@@#@以O点为原点，热水器受到的风的力矩为@#@M风＝F风cos40°@#@×@#@（1840+240）/2=725.4Ncos40°@#@×@#@1040＝577.92N·@#@m@#@水箱及水的重力力矩为@#@M水箱=（1274+196）cos50°@#@×@#@1.84=1738.61N·@#@m真空管及管内水重力力矩为@#@M真空管=601.615cos50°@#@×@#@1.6/2=368.69N·@#@m由以上计算可见M水箱+M真空管>@#@M风则热水器受到的风荷载影响极小。

@#@@#@安全系数S=（M水箱+M真空管）/M风@#@＝（1738.61+368.69）/577.92@#@=3.65注：

@#@最大受风面积是按太阳热水器前后向正投影面积，由于该型热水器中间间隙颇多；@#@且如图七水箱及真空管外形为圆形，风阻小于最大截面风阻。

@#@故现场热水器受到的风荷载比F风值还要小。

@#@@#@第五节海水淡化计算@#@每天热水器工作八小时，出水温度T=65℃。

@#@当太阳能热水器的进水温度为T1=45℃时，平均每小时产热水1.5吨，热水器效率为0.35；@#@进水温度为T2=60℃时，平均每小时产热水6吨，热水器效率为0.40。

@#@两种情况同时存在，问总共需要多少平方米的太阳能集热器。

@#@当地太阳辐照量按国家气象局统计的济南市（与莱州纬度相差不大）2000年数据计算。

@#@2000年济南市太阳辐照量（单位MJ/㎡）如下：

@#@@#@全年@#@1月@#@2月@#@3月@#@4月@#@5月@#@6月@#@7月@#@8月@#@9月@#@10月@#@11月@#@12月@#@4895@#@240.@#@352.@#@527.@#@549.@#@557.@#@544.@#@542.@#@498.@#@438.@#@245.@#@213.@#@184.@#@.39@#@56@#@23@#@88@#@47@#@53@#@02@#@04@#@46@#@41@#@81@#@93@#@85@#@1吨海水升温至65℃所需热量@#@QmtCp@#@式中Q——海水升温吸收的热量kJm——海水的质量㎏@#@Cp——海水的定压比热容kJ/（㎏·@#@℃）Δt——进出太阳热水器的海水温差℃m=1000㎏@#@Cp=4.06kJ/（㎏·@#@℃）@#@Δt1=T-T1=20℃@#@Δt2=T-T2=5℃@#@计算所得Q1=80320kJ@#@Q2=20080kJ加热海水所需太阳能集热器的面积@#@AQ@#@

（2）@#@q@#@式中Q——海水升温吸收的热量KJ@#@太阳辐照量KJ/㎡@#@太阳热水器的热效率@#@系统需要的总的集热器面积为@#@AA1A2@#@式中A1——进水温度为45℃时的集热面积㎡@#@A2——进水温度为60℃时的集热面积㎡@#@将太阳辐照量换算成倾斜面上总的太阳辐照量（热水器倾角为38°@#@）。

@#@@#@利用IEA方法计算：

@#@@#@

（1）大气层外的太阳辐照量@#@IO116438sin@#@360（89D）@#@365@#@式中：

@#@1164——为太阳常数，D——一年中这一天的通算日数，D按每个月的15日计算。

@#@

（2）不同时刻的太阳辐照量@#@一天中不同时刻的太阳辐照量取月平均值，@#@性，而成为一条光滑的曲线，曲线的形状在水平面上大致是则为@#@可消除因天气状态的不同而引起的不规则@#@用式子表示出来，@#@条正弦曲线，@#@Q@#@IH2QTOcosTO（T12）@#@4）@#@式中：

@#@Q——每月的日平均辐照量；@#@TO———日照时间，取10小时；@#@T——时刻（太阳时）：

@#@（3）有关太阳高度位置的三个值@#@sinhocosLcoscostsinLsin@#@5）@#@coshosincossint@#@6）@#@coshocossincosLcossinLcost@#@7）@#@式中：

@#@L——纬度；@#@δ——太阳赤纬，取月中太阳赤纬；@#@t——时角（以正南为0°@#@，每一小时为15°@#@，用角度表示时刻）月中太阳赤纬的计算为@#@23.45sin360（284n）@#@365@#@8）@#@n——这一天在这一年中的序号@#@4）求大气层外水平面太阳辐射量IOH及地面法线面的直接太阳辐射量@#@IH@#@IOHIOsinho@#@（9）@#@PPIH/IOH@#@IDN1540PP470@#@（11）@#@若IDN>@#@860时，取IDN=860；@#@若IDN<@#@0时，取IDN=0。

@#@（5）求水平面的天空太阳辐射量IHS@#@ @#@@#@当IHS<@#@0时，取IDN=IH/sinh0，IHS=0。

@#@（6）求倾斜角的入射角余弦cosi@#@cosicossinho（coshocos）（sinsin）（coshosin）（sinsin）---（11）式中ε——倾斜角的倾角；@#@@#@φ——倾斜角的方位角。

@#@@#@并且，cosi<@#@0.017时,取cosi=0。

@#@（7）所求倾斜角的总太阳辐射量Ip根据下式估算@#@（12）@#@所需太阳能集热器的面积，如下表@#@表1@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@辐照@#@量@#@8019@#@1174@#@1@#@1759@#@6@#@1831@#@6@#@1859@#@1@#@1813@#@4@#@1806@#@8@#@1661@#@5@#@1461@#@4@#@8194@#@7131@#@6162@#@斜面辐照量@#@1064@#@2@#@1591@#@1@#@1987@#@3@#@1856@#@5@#@1679@#@4@#@1640@#@4@#@1604@#@3@#@1557@#@7@#@1561@#@8@#@7851@#@8478@#@7415@#@有效辐照量@#@9941@#@1510@#@6@#@1897@#@6@#@1774@#@1@#@1600@#@7@#@1560@#@4@#@1527@#@3@#@1487@#@0@#@1494@#@1@#@7505@#@8007@#@6861@#@集热面积A1m2@#@243@#@160@#@127@#@136@#@151@#@155@#@158@#@162@#@162@#@321@#@301@#@352@#@集热面积@#@A2m2@#@277@#@183@#@146@#@156@#@172@#@177@#@181@#@186@#@185@#@367@#@344@#@402@#@总集热面积m2@#@520@#@343@#@273@#@292@#@323@#@332@#@339@#@348@#@347@#@688@#@645@#@754@#@注：

@#@辐照量为水平面上的日平均辐照量Kj/（m2·@#@日）斜面辐照量为斜面上的日平均总辐照量Kj/（m2·@#@日）有效辐照量为热水器工作时间内斜面上的日平均总辐照量Kj/（m2·@#@日）@#@第六节冷水量、热水量和混合水量的计算@#@M：

@#@混合水温（用户使用水温）H：

@#@热水温度（炉水温度），一般也为用户所设定C：

@#@冷水温度（炉进口水温或混合用冷水温）@#@（公式3）冷水量＋热水量=混合温水量@#@热水量/混合温水量=（混合水温度M—冷水温度C）/（热水温度H—冷水温度C）冷水量/混合温水量=（热水温度H—混合水温度M）/（热水温度H—冷水温度C）例如：

@#@@#@M为42℃，H为60℃，C为4℃，热水份额=（42－4）/（60－4）=38/56=67.8%冷水份额=（60－42）/（60－4）=18/56=0.32=32%@#@M为42℃，H为65℃，C为4℃，@#@热水份额=（42－4）/（65－4）=38/61=0.622=62.2%@#@冷水份额=（65－42）/（65－4）=23/61=0.378=37.8%@#@注：

@#@一般生活用热水最佳水温42℃。

@#@超过42℃对人体皮肤有损害。

@#@热水炉的最高设定温度为65℃-77℃，建议设在60℃，为了能够较多地储备热量，可以提高热水的温度。

@#@例如：

@#@设定在60℃时，按上面的计算看出，使用42℃的热水的总量中需要67.8%的60℃的热水与32%的4℃的冷水混合。

@#@@#@即热设计使用热水量为2吨（42℃），则需提供60℃的热水为1.356吨，而我们实际可提供@#@1.5吨60℃的热水，可满足客户的要求。

@#@@#@第七节水力计算@#@一）单位长度水头损失@#@τ=0.0107V2/dj1.3@#@τ管道单位长度的水头损失<@#@mH2O>@#@V管道内平均水流速度<@#@m/s>@#@dj管道计算内径<@#@m>@#@@#@二）局部水头损失@#@2@#@hj=V/2G@#@hJ局部水头损失之和<@#@mH2O>@#@ζ、局部阻力系数@#@G、重力加速度<@#@m/s2>@#@@#@简化计算，按沿程水头损失20﹪计算。

@#@@#@第八节膨胀水箱计算@#@V=a·@#@△t·@#@Vs@#@V——膨胀水箱的有效容积（即由信号管到溢流管之间高差内的容积）@#@a——水的体积膨胀系数，a=0.0006@#@△t——最大的水温变化值@#@Vs——系统内的水容量，即系统管道中和设备内存中水的总和。

@#@@#@第九节电加热计算@#@1、电加热时间计算：

@#@@#@T=cm△t/（ηP*3600）@#@T——电加热所需时间；@#@c——水的比热（J/kg·@#@4C.2）；@#@，@#@m——每天所需水的质量（kg）@#@△t——温升；@#@@#@η——电加热的效率；@#@@#@P——电加热的功率；@#@@#@2、电加热功率计算：

@#@@#@P=cm△t/（ηT*3600）@#@T——电加热所需时间；@#@@#@水的比热（J/kg·@#@C），4.2；@#@@#@△t——温升；@#@@#@η——电加热的效率；@#@@#@P——电加热的功率；@#@@#@第十节水泵和排水系统效率计算@#@

（1）水泵效率是指水泵有效功率与轴功率之比。

@#@即@#@式中η——水泵效率（％）。

@#@@#@

（2）管路效率是指水泵排水垂高与总扬程之比。

@#@即@#@式中ηg——管路效率（％）。

@#@@#@（3）排水系统效率是指排水设备的总效率，等于水泵效率、管路效率和电动机效率的乘积。

@#@即@#@式中ηc——排水系统效率@#@——电动机输入功率（KW）@#@ηd——电动机效率@#@水泵功率的测定和计算@#@

（1）@#@水泵的有效功率是指水泵输出功率，即水通过水泵获得的功率。

@#@可按下式计算：

@#@@#@式中——水泵的有效功率（kW）@#@3@#@Q——水泵流量（m／min）@#@H——水泵总扬程（mHO），@#@——水的比重（㎏/m3），清水等于1000（㎏/m3）对于矿井水一般含有泥沙，应实测确定。

@#@@#@

（2）水泵的轴功率是指水泵输入功率，当水泵直接由电动机带动时，就等于电动机的输出功率。

@#@@#@轴功率还可根据测到的扭转力矩按下式计算：

@#@@#@式中P@#@水泵轴功率（kW），@#@M——水泵轴上的扭转力矩（kg-m）n——水泵转速（r.p．m）@#@管路阻力系数的计算@#@水经过水泵获得能量后，沿管路从井下排送到地面。

@#@由于管路的不同水泵将排送不同的流量，同时需要克服不同的阻力。

@#@对于一定结构的管路，通过流量愈大，管路的阻力损失也愈大，相反则愈小。

@#@如果通过流量为零，那就根本不产生租力：

@#@损失。

@#@管路特性曲线就是反映流量与阻力损失的变馋关系的曲线。

@#@阻力损失包括：

@#@吸水管路和排水管路的沿程损失（直@#@管损失）以及弯管，各种闸阀等所造成的局部损失。

@#@管路结构一定时，阻力损失与管路中水流速度或流量的平方成正比。

@#@因此阻力损失可以下式表示：

@#@@#@H等于排水垂高Ha和管路损失压@#@它不随流量Q而改变。

@#@所以抛物@#@——沿程损失与各种局部损失系数之和；@#@@#@v——管路中水的流速（m/s）@#@K——比例系数，@#@RT——管路阻力系数。

@#@@#@上式可由图35的抛物线表示。

@#@因为水泵扬程头H之和，而排水垂高对于既定的排水系统是一个常数，线顶点的位置是在H=Ha和Q=0的点上。

@#@@#@由管路特性方程@#@可以求得管路阻力系数@#@式中H是将流量Q从一定结构的管路（阻力系数为）中排送出去所必须的压头。

@#@在这个既@#@定管路上，如流量Q发生变化，H也将变化，所以只要管路阻力系数确定后，就可以将@#@这个既定管路的特性曲线绘制出来@#@总扬程的测定@#@水泵总扬程等于排水垂高水柱和管路阻力损失水柱之和。

@#@@#@）和压力表，（见图34）。

@#@@#@测定总扬程可在水泵进，出口法兰盘小孔上，分别装上真空表（吸水方式抽吸式并在表的连通管上装上旋塞。

@#@测定时打开旋塞，记下读数，再按下式算出扬程@#@式中H——总扬程（m）@#@p1——压力表读数（kg／cm）@#@pm——真空表读数（mmHg）@#@z——压力表和真空表间垂直距离（m），@#@vd——排水管中流速（m／s）@#@vs——吸水管中流速（m／s）。

@#@@#@当吸、排水管径相等时，=0。

@#@一般和z两项相对来@#@说，数值很小，可以忽略不计。

@#@@#@上式适用于吸水方式为抽吸式情况。

@#@如果吸水方式为压入式，则总扬程公式应为：

@#@@#@式中pm'@#@——吸水侧压力表读数（kg／cm2），@#@单位换算公式@#@1大卡=4BTU，@#@1千瓦/时=868大卡，@#@1加仑=3.78升，@#@℃=（℉-32）*5/9，@#@1英寸=25.4毫米，@#@1英尺=30.48厘米，@#@1英镑=0.454千克@#@1焦=2.778×@#@10-7度（KW·@#@H）=2.389×@#@10-4大卡@#@1大卡=4.189千焦@#@1度电（KW·@#@H）=860大卡=3612千焦@#@1升水=1千克水=0.001立方米水@#@0.1Mpa（一个大气压）=10米水柱@#@1英寸=2.54厘米（1英尺=12英寸）@#@1bar=1000kpa=0.1Mpa@#@1磅=0.454kg@#@";i:

2;s:

21224:

"完整版装饰绿色施工方案@#@ @#@@#@一、编制依照2@#@ @#@@#@二、工程大要2@#@ @#@@#@三、管理机构3@#@ @#@@#@四、绿色施工原则3@#@ @#@@#@五、绿色施工目标及目标责任分解4@#@ @#@@#@5.1绿色施工目标4@#@ @#@@#@5.2绿色施工目标责任分解5@#@ @#@@#@六、绿色施工措施6@#@ @#@@#@6.1节材措施6@#@ @#@@#@6.2节水与水资源利用7@#@ @#@@#@6.3节能与能源利用7@#@ @#@@#@6.4节地与施工用地保护7@#@ @#@@#@6.5环境保护过程中主要污染源控制措施8@#@ @#@@#@1@#@ @#@@#@绿色施工方案@#@ @#@@#@我国正处于经济快速发展阶段，作为大量耗资能源和资源的建筑业，@#@ @#@@#@必定发展绿色建筑，改变当前高投入、高耗资、高污染、低效率的模@#@ @#@@#@式，担当起可连续发展的社会责任和义务。

@#@在本工程施工中，贯彻“以@#@ @#@@#@资源的高效利用为核心，以环保优先为原则”的指导思想，追求高效、@#@ @#@@#@低耗、环保，兼顾兼顾，实现经济、社会、环保（生态）综合效益最大化的绿色施工模式。

@#@为了在保证质量、安全等基本要求的前提下，经过科学管理和技术进步，最大限度地节约资源与减少对环境负面影响的施工活动，实现四节一环保（节能、节地、节水、节材和环境保@#@ @#@@#@护）的目标，特拟定本方案。

@#@一、编制依照@#@ @#@@#@1.绿色建筑议论标准@#@ @#@@#@2.《建筑节能工程施工质量查收规范》GB50411-2007@#@ @#@@#@3.绿色施工导则建质[2007]223号@#@ @#@@#@4.《绿色施工管理规程》DB11/513-2008@#@ @#@@#@二、工程大要@#@ @#@@#@地理地址：

@#@@#@ @#@@#@工程名称：

@#@@#@ @#@@#@建设单位：

@#@@#@ @#@@#@监理单位：

@#@@#@ @#@@#@2@#@ @#@@#@设计单位：

@#@@#@ @#@@#@施工单位：

@#@@#@ @#@@#@建筑物大要：

@#@@#@ @#@@#@构造种类：

@#@@#@ @#@@#@建筑面积：

@#@@#@ @#@@#@三、管理机构@#@ @#@@#@成立以项目经理为第一责任人的绿色施工领导小组，项目管理人员为@#@ @#@@#@组员的绿色施工领导小组。

@#@@#@ @#@@#@组长：

@#@***（项目经理）@#@ @#@@#@副组长：

@#@***（安全经理兼绿色施工督查员）、***（生产经理兼绿色施工管理员）@#@ @#@@#@组员：

@#@***（项目总工）、***（总工）、***（质量）、***（安全、环境）、***（安全、环境）、***（资料）、***（设施）、***（资料）。

@#@四、绿色施工原则@#@ @#@@#@序号内容@#@ @#@@#@1经过优异的设计和管理，优化生产工艺，采用适用技术、资料和产品@#@ @#@@#@2合理利用和优化资源配置，改变花销方式，减少对资源的占有和耗资@#@ @#@@#@3就地取材，最大限度利用当地资料与资源@#@ @#@@#@4最大限度地提高资源的利用效率，积极促进资源的综合循环利用@#@ @#@@#@3@#@ @#@@#@5尽可能使用可再生的、干净的资源和能源@#@ @#@@#@五、绿色施工目标及目标责任分解@#@ @#@@#@序号内容@#@ @#@@#@1经过优异的设计和管理，优化生产工艺，采用适用技术、资料和产@#@ @#@@#@品@#@ @#@@#@2合理利用和优化资源配置，改变花销方式，减少对资源的占有和消@#@ @#@@#@耗@#@ @#@@#@3就地取材，最大限度利用当地资料与资源@#@ @#@@#@4最大限度地提高资源的利用效率，积极促进资源的综合循环利用@#@ @#@@#@5尽可能使用可再生的、干净的资源和能源@#@ @#@@#@5.1绿色施工目标@#@ @#@@#@环境保护：

@#@噪声排放达标，吻合《建筑施工场界噪声限值》规@#@ @#@@#@定；@#@污水排放达标，生产及生活污水经积淀后排放，达到《污水综合@#@ @#@@#@排放标准》（GB8978-1996）标准规定；@#@控制粉尘排放，施工现场道@#@ @#@@#@路硬化，达到现场目测无扬尘；@#@达到ISO14001环保认证的要求；@#@达@#@ @#@@#@到“零污染”要求的目标。

@#@@#@ @#@@#@节材与资料资源利用：

@#@合理安排资料进场计划降低资料耗费@#@ @#@@#@率，积极推行应用“四新”计划；@#@@#@ @#@@#@节水与水资源利用：

@#@生活用水节水用具配置比率达到60%，万@#@ @#@@#@元产值用水量指标控制在7.8t；@#@@#@ @#@@#@节能与能源利用：

@#@严禁使用裁汰的施工设施、机具和产品；@#@万@#@ @#@@#@4@#@ @#@@#@元产值耗电量指标控制75KWh;@#@公共地域内照明，节能照明灯具的比率@#@ @#@@#@大于80%；@#@@#@ @#@@#@节地与施工用地保护：

@#@严禁使用粘土砖；@#@平面部署尽量减少临@#@ @#@@#@时用地面积，充足利用原有建筑物、道路等；@#@@#@ @#@@#@5.2绿色施工目标责任分解@#@ @#@@#@项目经理（***）：

@#@负责绿色施工的组织推行及目标实现，并@#@ @#@@#@指定绿色施工管理人员和督查人员。

@#@@#@ @#@@#@常务经理（***）：

@#@负责各分包单位之间的兼顾与协调，全面@#@ @#@@#@落实绿色施工的管理工作，成立项目责任制，确定目标和指标，负责@#@ @#@@#@资源供应。

@#@@#@ @#@@#@项目总工（***）：

@#@编制绿色施工方案，拟定项目绿色施工技@#@ @#@@#@术措施，执行绿色施工导则和标准。

@#@@#@ @#@@#@项目生产经理（***）：

@#@组织相关人员按绿色施工责任要求进@#@ @#@@#@行推行，并进行自查讲评、落实改进措施。

@#@熟悉图纸和规范要求，组@#@ @#@@#@织施工生产，落实工程进度计划和绿色施工措施，负责向施工班组交@#@ @#@@#@底。

@#@@#@ @#@@#@总工（***）：

@#@编制施工估量和指标测算，按月工作量报表统@#@ @#@@#@计，进行施工估量与实耗量比较解析。

@#@@#@ @#@@#@资料主管（***）：

@#@对进场资料查收和数量核对，成立原资料@#@ @#@@#@进场和耗用台帐，逐月和分阶段统计耗资数量，与合约部门估量比较，@#@ @#@@#@以掌握资料耗资情况。

@#@@#@ @#@@#@质量员（***）：

@#@执行规程规范和质量标准，动向追踪施工质@#@ @#@@#@5@#@ @#@@#@量，负责质量故障成本统计。

@#@@#@ @#@@#@安全员（***、***）：

@#@保证安全文明施工，落推行工现场安全@#@ @#@@#@文明设施工具化、定型化、标准化的推行，做好环境保护。

@#@@#@ @#@@#@绿色施工管理员（***）：

@#@负责绿色施工详尽管理和绿色施工@#@ @#@@#@档案管理工作。

@#@@#@ @#@@#@六、绿色施工措施@#@ @#@@#@6.1节材措施@#@ @#@@#@依照施工进度提前做好资料计划，合理安排资料的采买、进场@#@ @#@@#@时间和批次，减少库存，资料堆放整齐，一次到位，减少二次搬运。

@#@@#@ @#@@#@加强管理，模板涂刷脱模剂，拆模时，严禁硬撬，减少人为损@#@ @#@@#@坏，增加模板周转次数。

@#@废旧模板整修后用作临边洞口的盖板、柱子@#@ @#@@#@与楼梯踏步的护角。

@#@@#@ @#@@#@水电、消防管道等预留、预埋与构造施工同步。

@#@@#@ @#@@#@施工前对管线进行综合平衡设计，优化管线路径；@#@对本工程室@#@ @#@@#@外台阶及屋面早先进行排版，工程加工，减少资料浪费。

@#@@#@ @#@@#@资料采买就地取材；@#@@#@ @#@@#@混凝土采用商品混凝土，商品混凝土采用离工地距离近来的天津@#@ @#@@#@宏源得利砼制造有限公司@#@ @#@@#@设计采用HRB235、HRB335、HRB400钢，节约钢材。

@#@@#@ @#@@#@楼面石材、室外台阶石材、室内地面石材、隔墙、吊顶等施工@#@ @#@@#@前进行排版策划，在保证质量和雅观的前提下，最大限度的减少边角@#@ @#@@#@废料。

@#@@#@ @#@@#@6@#@ @#@@#@油漆、涂料等按计划用量随用随开启，不用及时封闭，防范有@#@ @#@@#@害物质的滞留。

@#@@#@ @#@@#@现场办公区用房采用活动彩板房，提高周转利用率，现场围墙@#@ @#@@#@利用原有围墙连续使用，其他采用彩钢板围挡。

@#@@#@ @#@@#@本工程外脚手架采用悬挑式脚手架，构造简单,操作方便,减@#@ @#@@#@少钢管的投入量、节约人工费。

@#@@#@ @#@@#@6.2节水与水资源利用@#@ @#@@#@采用施工节水工艺、节水设施和设施；@#@@#@ @#@@#@加强节水管理，施工用水进行定额计量。

@#@施工区、生活区用电@#@ @#@@#@计量分开，现场设置节电警示标牌；@#@@#@ @#@@#@顶板混凝土养护采用薄膜覆盖，保湿布片保湿措施，墙体柱混@#@ @#@@#@凝土养护涂刷养护液，以节约用水。

@#@@#@ @#@@#@施工现场喷洒路面、绿化浇灌采用雨水、净化水。

@#@@#@ @#@@#@6.3节能与能源利用@#@ @#@@#@合理选择施工机械设施，杜绝使用不吻合节能、环保要求的设@#@ @#@@#@备、机具、和产品，选择的设施功率与负载相般配；@#@@#@ @#@@#@加强施工机械管理，做好设施维修养护及计量工作；@#@@#@ @#@@#@公共地域照明采用节能照明灯具。

@#@@#@ @#@@#@6.4节地与施工用地保护@#@ @#@@#@严禁使用粘土砖，本工程墙体采用加气混凝土砌块，保护耕地，@#@ @#@@#@同时减少工程构造自重，增加使用面积，加快施工进度。

@#@绘制现场施@#@ @#@@#@工平面图，合理布局，临时用地完满控制在红线之内。

@#@@#@ @#@@#@7@#@ @#@@#@6.5环境保护措施@#@ @#@@#@A、大气污染防治@#@ @#@@#@1、扬尘控制措施@#@ @#@@#@本项目在动工初期保证临时环状道路全部硬化，采用混凝土铺设；@#@关于现场其他土壤裸露场所，进行绿化或覆盖石子。

@#@对临时道路设专人负责每日洒水和打扫，保持道路干净湿润。

@#@①土方开挖、回填土产生扬尘控制措施@#@ @#@@#@土方铲运卸等环节设置专人淋水降尘，挖运土方车辆经过的场内路线和回填土作业时有专人打扫、喷洒防扬尘措施，在4级以上暴风天气严禁开挖。

@#@@#@ @#@@#@②现场裸露地夸耀尘控制措施@#@ @#@@#@尽量增大现场道路硬化、绿化面积、未硬化绿化的部分可覆盖一层@#@ @#@@#@细石子、严禁浮土露天。

@#@@#@ @#@@#@③土方堆放产生扬尘控制措施@#@ @#@@#@现场一般不堆放土方，如需要堆放时，应采用覆盖、表面对时固化@#@ @#@@#@及时淋水降尘控制措施。

@#@@#@ @#@@#@④车辆运输产生扬尘控制措施@#@ @#@@#@散料运输：

@#@施工现场的垃圾、渣土严禁凌空抛洒并及时清运。

@#@运输@#@ @#@@#@车辆驶出现场前要将车轮和槽帮冲洗干净。

@#@松弛型物料运输与储藏，@#@ @#@@#@采用封闭措施；@#@装运松弛物料的车辆，应加以覆盖（盖上苫布），并确@#@ @#@@#@保装车高度吻合运输不遗洒；@#@在施工现场的出口处，设车轮冲洗池，@#@ @#@@#@8@#@ @#@@#@保证车辆出场前冲洗掉车轮上的泥土；@#@设专人及时打扫车辆运输过程@#@ @#@@#@中遗洒至现场的的物料；@#@松弛的易飞扬的物料（外加剂、白灰）均采用@#@ @#@@#@封闭式储藏措施（袋装、进库）；@#@@#@ @#@@#@⑤特别工艺扬尘控制措施@#@ @#@@#@地基办理、塔吊基础、砌筑、抹灰等需使用石灰时，其堆放地应封@#@ @#@@#@闭或有优异覆盖。

@#@暴风时严禁搅拌作业，必定进行作业时采用有效的@#@ @#@@#@围挡和降尘措施。

@#@@#@ @#@@#@⑥现场垃圾扬尘的控制措施@#@ @#@@#@应将干净生产贯穿于建筑施工的全过程，尽量减少垃圾的产生量。

@#@@#@ @#@@#@对建筑垃圾应依照工程项目的种类，指定响应控制指标。

@#@施工现场的@#@ @#@@#@垃圾站应准时清理，并有封闭措施，清理建筑物内垃圾时在装卸等环@#@ @#@@#@节中，应尽量减少扬尘和遗洒。

@#@@#@ @#@@#@⑧作业面及外脚手架扬尘的控制措施@#@ @#@@#@施工中应采用周边封闭措施，做到工完料净场所清，并及时对外脚手架进行清理。

@#@@#@ @#@@#@2、废气排放控制措施@#@ @#@@#@①各种施工机具和车辆废气的控制措施@#@ @#@@#@施工机械应加装烟气办理装置，并对机械设施如期保护养护，保持在优异的运转状态，降低废气的排放量。

@#@②食堂废气排放的控制@#@ @#@@#@单位的食堂安装除油烟装置，做到如期清理排烟系统，保证除油烟设施正常使用。

@#@@#@ @#@@#@9@#@ @#@@#@③有毒有害气体挥发的控制措施@#@ @#@@#@在防水、装修、防腐施工中，使用有毒有害物质时，如油漆、稀料、@#@ @#@@#@各种胶等，设置特地地址储蓄，要有密封防泄露措施。

@#@尽量减少挥发，@#@ @#@@#@严禁遗洒。

@#@@#@ @#@@#@B、水污染防治@#@ @#@@#@1、施工污水治理措施@#@ @#@@#@①砼泵施工场所产生的污水，在污水出口处成立积淀池，经积淀后方@#@ @#@@#@可排入污水管网，积淀池内的积淀物应及时清理，并稳当办理。

@#@积淀@#@ @#@@#@办理后的污水应尽量循环使用。

@#@@#@ @#@@#@②对产生含油、含化学品的污水和废液，采用单独的污水罐或@#@ @#@@#@污水桶收集起来，如期委托有污水消纳资质的单位进行办理。

@#@@#@ @#@@#@2、生活污水治理措施@#@ @#@@#@①倡议节约用水，杜绝跑冒滴漏，减少生活废水的产生。

@#@@#@ @#@@#@②食堂设隔油池，严禁将食品加工废料、食品残渣及剩饭等倒入下水@#@ @#@@#@道，影响隔油收效。

@#@隔油池清理周期是半个月，并做好清理记录。

@#@食@#@ @#@@#@堂积极使用绿色冲洗用品。

@#@@#@ @#@@#@③设有浴池的施工工地，在浴池污水排出口处设置积淀池，设有化粪@#@ @#@@#@池的要有完满的防渗漏措施，做到如期清理，并作好清理记录。

@#@@#@ @#@@#@3、雨水控制措施@#@ @#@@#@对并入市政的雨水管网的雨水排放系统加强管理，杜绝非雨水类@#@ @#@@#@的其他水体排入雨水管网。

@#@@#@ @#@@#@C、噪声污染防治@#@ @#@@#@10@#@ @#@@#@1、施工准备控制@#@ @#@@#@

（1）工程部依照工程特点负责拟定噪声污染的控制和治理方案。

@#@@#@ @#@@#@

（2）机械班要采用机器噪声小的生产设施及部件。

@#@在设施安装、调试、查收和投入运转前要认真执行设施的技术标准，严格控制机械噪声。

@#@@#@ @#@@#@2、施工过程噪声控制@#@ @#@@#@施工现场设围墙，推行封闭式管理，防范施工人员对周边的搅乱。

@#@施工现场的木工棚、钢筋棚等应封闭，加薪资料时应轻拿轻放，以有效的降低噪声。

@#@@#@ @#@@#@

（1）混凝土施工尽可能采用环保型振捣棒，振捣棒使用后及时清理@#@ @#@@#@干净；@#@对混凝土振捣人员进行交底，保证其操作时，不振钢筋和模板，做到快插慢拔，减少空转的时间；@#@@#@ @#@@#@

（2）维修脚手架钢管时，严禁用大锤敲打，其维修工作应在封闭的工棚内进行；@#@电锯操作间采用拥有隔音收效的资料进行封闭；@#@@#@ @#@@#@（3）模板、脚手架支拆时，应做到轻拿轻放,严禁扔掷；@#@@#@ @#@@#@（4）坚持对构造施工期间的噪声检测，发现超标时，对相关因素进行调整，达到施工噪声不扰民的目的。

@#@@#@ @#@@#@（5）装修及机电工程施工：

@#@尽量做到先封闭后施工；@#@成立石材加工@#@ @#@@#@间，并设降噪封闭措施；@#@使用合格的电锤，并及时在各部位加注机油,@#@ @#@@#@加强润滑；@#@使用电锤开洞、凿眼时，即使在钻头处注油或水；@#@严禁用铁锤敲打管道及金属工件。

@#@@#@ @#@@#@（6）调整施工噪声分布时间。

@#@依照环保噪声标准日夜要求的不同样，@#@ @#@@#@11@#@ @#@@#@合理协调安排施工分项的时间，将简单产生噪声污染的分项如混凝土施工尽量安排在白天施工，防范混凝土搅拌和振捣扰民。

@#@严格控制作业时间，夜晚作业不高出22时，清早作业不早于6时。

@#@因施工需要场所噪声高出标准限制或因工艺等技术原因需连续施工，必定报建设部门赞同，并在环保部门备案。

@#@@#@ @#@@#@（7）及时填写施工现场噪声测量记录，凡高出标准的，及时采用整改措施。

@#@@#@ @#@@#@①产生噪声的机械设施在开动过程中，要严格依照设施的操作规范要求进行操作，防范操作不当而产生噪声。

@#@②设施如期进行检修润滑，做到油路、气路、水道畅达，油标醒目，油量充足，使机器正常运转，降低噪声。

@#@@#@ @#@@#@③在机械运转过程中，机械管理人员准时检查，发现机械运转异常时，查明原因，马上报告并进行检修。

@#@④对无法防范的强噪声源必要时与施工部门协商采用隔断降噪措施。

@#@⑤木加工作业或其他易产生高噪声的设施，其场所周围应采用封闭的方法降低噪声。

@#@@#@ @#@@#@⑥振捣砼应严格控制作业时间，尽量减少噪声扰民。

@#@夜间作业时要吻合当地政府关于夜间施工的管理规定，夜间严禁打桩和拆迁工作，保证居民有优异的居住、工作环境。

@#@@#@ @#@@#@D、固体荒弃物污染防治@#@ @#@@#@1、成立合格消纳方名册@#@ @#@@#@项目部将固体荒弃物分包给拥有准运证的合法单位，且需有建筑@#@ @#@@#@12@#@ @#@@#@垃圾消纳的资质和经营赞同证的单位。

@#@@#@ @#@@#@2、荒弃物办理@#@ @#@@#@对全部荒弃物推行分类管理，依照公司一致规定将荒弃物分为三类：

@#@可回收利用的无毒无害荒弃物、不可以回收的无毒无害荒弃物、有毒有害荒弃物；@#@对荒弃物进行表记：

@#@对分类存放的各种荒弃物，进行明显的表记，即注明荒弃物的种类；@#@对荒弃物的收集:

@#@项目设置一致的荒弃物临时存放点，存放点装备收集桶（箱），以防范流失、渗漏、扬散；@#@明确各单位（包括分包）负责荒弃物收集工作的责任人及详尽职责和范围；@#@包括分别明确以下范围为的责任人员，并明确职责：

@#@办公区、生活区、食堂、施工区、垃圾储藏区。

@#@荒弃物追踪管理：

@#@项目部在消纳方来现场回收荒弃物时，应将荒弃物的种类、数量和办理方向记录在荒弃物办理物统计表上，并应由消纳方代表签字认定。

@#@对荒弃物的外运，必定由具备相应资格的单位进行外运前，由项目兼职环保留理员督查，对荒弃物进行严实覆盖，防范遗洒。

@#@E、其他污染源的防治@#@ @#@@#@①电焊、金属切割产生的弧光采用围板与周围环境进行隔断，防范弧光漫天散射。

@#@关于产生电磁波的各种设施和设施，做好防范和障蔽工作，最大限度地减少或降低辐射强度。

@#@②塔吊及周围地照明的大灯调整照射方向，照射光辉只限于施工场@#@ @#@@#@内，不得直接照射到居民住处区，施工场所外面的照明尽量采用柔光@#@ @#@@#@等。

@#@@#@ @#@@#@③夜间室外照明用的投光灯均设灯罩，透光方向均集中在施工范围；@#@@#@ @#@@#@13@#@ @#@@#@在围墙周边或距周边居住区较近地段施工时，设密目网屏障遮挡光辉照射居民区。

@#@@#@ @#@@#@尽量不安排夜间电焊施工，必定进行电焊夜间作业时，焊接地域周边设密目网遮光屏障。

@#@@#@ @#@@#@夜间室外照明负责人为项目安全员，夜间电焊作业防范光污染的责任人为作业对负责人。

@#@@#@ @#@@#@F、地下设施、文物和资源保护@#@ @#@@#@对工程范围内有可能埋藏文物的地方进行考古勘探和发掘。

@#@要求@#@ @#@@#@建设施工单位配合相关部门提前安排考古工作，为考古勘探和发掘工@#@ @#@@#@作留出充足时间。

@#@在建设工程的详尽推行过程中严格执行各种文物保@#@ @#@@#@护法律、法规，并加大执行的力度，保证地下文物，不因时、因地、@#@ @#@@#@因人而废。

@#@@#@ @#@@#@14@#@";i:

3;s:

17884:

"淘宝常用名词解释@#@资料范本@#@@#@ @#@@#@本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载@#@ @#@@#@淘宝常用名词解释@#@ @#@@#@地点：

@#@__________________@#@时间：

@#@__________________@#@ @#@@#@说明：

@#@本资料适用于约定双方经过谈判，协商而共同承认，共同遵守的责任与义务，仅供参考，文档可直接下载或修改，不需要的部分可直接删除，使用时请详细阅读内容@#@淘宝常用名词解释@#@【基础统计类】@#@1、浏览量（PV）：

@#@店铺各页面被查看的次数。

@#@用户多次打开或刷新同一个页面，该指标值累加。

@#@@#@2、访客数（UV）：

@#@全店各页面的访问人数。

@#@所选时间段内，同一访客多次访问会进行去重计算。

@#@@#@3、收藏量：

@#@用户访问店铺页面过程中，添加收藏的总次数（包括首页、分类页和宝贝页的收藏次数）。

@#@@#@4、浏览回头客：

@#@指前6天内访问过店铺当日又来访问的用户数，所选时间段内会进行去重计算。

@#@@#@5、浏览回头率：

@#@浏览回头客占店铺总访客数的百分比。

@#@@#@6、平均访问深度：

@#@访问深度，是指用户一次连续访问的店铺页面数（即每次会话浏览的页面数），平均访问深度即用户平均每次连续访问浏览的店铺页面数。

@#@【月报-店铺经营概况】中，该指标是所选月份日数据的平均值。

@#@@#@7、跳失率：

@#@表示顾客通过相应入口进入，只访问了一个页面就离开的访问次数占该入口总访问次数的比例。

@#@@#@8、人均店内停留时间（秒）：

@#@所有访客的访问过程中，平均每次连续访问店铺的停留时间。

@#@@#@9、宝贝页浏览量：

@#@店铺宝贝页面被查看的次数，用户每打开或刷新一个宝贝页面，该指标就会增加。

@#@@#@10、宝贝页访客数：

@#@店铺宝贝页面的访问人数。

@#@所选时间段内，同一访客多次访问会进行去重计算。

@#@@#@11、宝贝页收藏量：

@#@用户访问宝贝页面添加收藏的总次数。

@#@@#@12、入店页面：

@#@单个用户每次浏览您的店铺时查看的第一个页面为入店页面。

@#@@#@出店页面：

@#@单个用户每次浏览您店铺时所查看的最后一个页面为出店页面。

@#@@#@13、入店人次：

@#@指从该页面进入店铺的人次。

@#@@#@14、出店人次：

@#@指从该页面离开店铺的人次。

@#@@#@15、进店时间：

@#@用户打开该页面的时间点，如果用户刷新页面，也会记录下来。

@#@@#@16、停留时间：

@#@用户打开本店最后一个页面的时间点减去打开本店第一个页面的时间点（只访问一页的顾客停留时间暂无法获取，这种情况不统计在内，显示为“—”）。

@#@@#@17、到达页浏览量：

@#@到达店铺的入口页面的浏览量。

@#@@#@18、平均访问时间：

@#@打开该宝贝页面到打开下一个宝贝页面的平均时间间隔。

@#@（用户访问该宝贝页后，未点击该页其他链接的情况不统计在内，显示为“—”）@#@19、全店宝贝查看总人次：

@#@指全部宝贝的查看人次之和。

@#@@#@20、搜索次数：

@#@在店内搜索关键词或价格区间的次数。

@#@@#@【销售分析类】@#@1、拍下件数：

@#@宝贝被拍下的总件数。

@#@@#@2、拍下笔数：

@#@宝贝被拍下的总次数（一次拍下多件宝贝，算拍下一笔）。

@#@@#@3、拍下总金额：

@#@宝贝被拍下的总金额。

@#@@#@4、成交用户数：

@#@成功拍下并完成支付宝付款的人数。

@#@所选时间段内同一用户发生多笔成交会进行去重计算。

@#@@#@5、成交回头客：

@#@曾在店铺发生过交易，再次发生交易的用户称为成交回头客。

@#@所选时间段内会进行去重计算。

@#@@#@6、支付宝成交件数：

@#@通过支付宝付款的宝贝总件数。

@#@@#@7、支付宝成交笔数：

@#@通过支付宝付款的交易总次数（一次交易多件宝贝，算成交一笔）。

@#@@#@8、支付宝成交金额：

@#@通过支付宝付款的金额。

@#@@#@9、人均成交件数：

@#@平均每用户购买的宝贝件数，即人均成交件数=支付宝成交件数/成交用户数。

@#@@#@10、人均成交笔数：

@#@平均每用户购买的交易次数，即人均成交笔数=支付宝成交笔数/成交用户数。

@#@@#@11、当日拍下-付款件数：

@#@当日拍下、且当日通过支付宝付款的宝贝件数。

@#@@#@12、当日拍下-付款笔数：

@#@当日拍下、且当日通过支付宝付款的交易次数。

@#@@#@13、当日拍下-付款金额：

@#@当日拍下、且当日通过支付宝付款的金额。

@#@@#@14、客单价：

@#@客单价=支付宝成交金额/成交用户数。

@#@单日“客单价”指单日每成交用户产生的成交金额。

@#@@#@15、客单价均值：

@#@指所选择的某个时间段，客单价日数据的平均值。

@#@如【月报】中，客单价均值=该月多天客单价之和/该月天数。

@#@@#@16、支付率：

@#@支付宝成交笔数占拍下笔数的百分比，即支付率=支付宝成交笔数/拍下笔数。

@#@@#@17、成交回头率：

@#@成交回头客占成交用户数的百分比。

@#@即成交回头率=成交回头客/成交用户数。

@#@@#@18、全店成交转化率：

@#@全店成交转化率=成交用户数/访客数。

@#@单日“全店成交转化率”指单日成交用户数占访客数的百分比。

@#@@#@19、全店转化率均值，指所选择的某个时间段，全店成交转化率日数据的平均值。

@#@如【月报】中，全店转化率均值=该月多天转化率之和/该月天数。

@#@@#@20、促销成交用户数：

@#@参与宝贝促销活动的成交用户数。

@#@@#@21、宝贝页（促销）成交转化率：

@#@参与宝贝促销活动的成交用户数占宝贝页访客数的百分比。

@#@“按月”、“按周”查看报表时，该指标是所选时间段内日数据的平均值。

@#@@#@22、支付宝（促销）成交件数：

@#@买家参与宝贝促销活动产生的支付宝成交件数。

@#@@#@23、支付宝（促销）成交笔数：

@#@买家参与宝贝促销活动产生的支付宝成交笔数。

@#@@#@24、支付宝（促销）成交金额：

@#@买家参与宝贝促销活动产生的支付宝成交金额。

@#@@#@25、非促销成交用户数：

@#@未参与宝贝促销活动的成交用户数。

@#@@#@26、支付宝（非促销）成交件数：

@#@买家未参与宝贝促销活动产生的支付宝成交件数。

@#@@#@27、支付宝（非促销）成交笔数：

@#@买家未参与宝贝促销活动产生的支付宝成交笔数。

@#@@#@28、支付宝（非促销）成交金额：

@#@：

@#@买家未参与宝贝促销活动产生的支付宝成交金额。

@#@@#@【直通车数据类】@#@字段名称简称含义@#@展现量pv广告被展现的次数@#@点击量click/uv广告被点击的次数@#@点击率ctr点击量/展现量@#@消耗REV直通车点击产生费用@#@点击单价ppc消耗/点击量@#@Rpm每千次展现产生的有效消耗@#@点击转化率click_Roi每一笔成交需要多少点击@#@成交转化率ROI成交金额/广告费，即每一块钱广告费能带来多少的成交额@#@淘宝直通车：

@#@淘宝的p4p营销模式！

@#@@#@p4p：

@#@payforplacement，又称pp竞价排名。

@#@其实就是通过竞价进行位置竞争!

@#@按点击付费的模式@#@关键词：

@#@买家在淘宝网搜索用的一些词语，您想推广某一个宝贝，就为该宝贝设置相应的关键词，当买家在淘宝网通过输入您设置的关键词搜索商品时，就会展现您推广中的宝贝。

@#@@#@类目：

@#@您在店铺上传宝贝的时候给宝贝选择的淘宝分类。

@#@@#@关键词出价：

@#@当买家通过输入关键词查询，在直通车展示位上点击宝贝，您愿意支付的最高点击价格。

@#@@#@扣费：

@#@下一名的出价*下一名质量得分除以您的质量得分再加1分钱，扣费不超过你的出价!

@#@@#@排名：

@#@直通车排名=出价*质量得分谁高谁排前面@#@质量得分：

@#@@#@类目出价：

@#@买家通过点击宝贝分类去搜索时，在直通车展示位上点击宝贝，您愿意支付的最高点击价格@#@关键词排名：

@#@指系统根据关键词价格、类目和属性、买家反馈信息等多因素综合评估后进行的排名，关键词的排名决定了宝贝在直通车展现位上的位置。

@#@@#@直通车排名：

@#@指直通车的词，搜索之后的排位，首页是右侧的8位，下侧5位！

@#@@#@类目排名：

@#@系统根据同一类目下，推广的宝贝，按其出价高低、宝贝与类目的相关度以及买家反馈信息情况进行综合排名，类目排名决定类目搜索时宝贝的展现位置。

@#@@#@展现位：

@#@参加淘宝直通车推广的宝贝在淘宝网上的展现位置。

@#@@#@淘宝直通车活动：

@#@给优质直通车消保卖家，提供的更多优质流量的展示区域，需要卖家自行报名参加。

@#@@#@推广平台：

@#@宝贝推广所选择的投放网站，目前可以选择淘宝站内（即淘宝网）和淘宝站外（即跟淘宝网合作的网站）投放宝贝。

@#@@#@投放地域：

@#@选择您直通车需要投放的地方，不投放的地方不展现！

@#@@#@投放时间：

@#@设置你什么时候投放，什么时候不投放，并且可以设置折扣（出价=原来的出价*折扣）@#@日限额：

@#@设置你每天直通车最多烧你多少钱@#@明星店铺：

@#@淘宝直通车的一种新的推广形式，当买家在搜索框中输入您的品牌，店铺名、店铺品牌相关的关键词进行搜索时，明星店铺推广信息就将展现在搜索结果页的最上方。

@#@其实就和XX的品牌推广一样，比如淘宝搜索“易尔旗舰店”XX搜索“美的”@#@展现量：

@#@简称Pv，page-view，就是你的广告展现的次数！

@#@@#@点击量：

@#@您的广告被点击的次数@#@点击率:

@#@点击量除以展现量简称CTR全称：

@#@click-through@#@消耗：

@#@rev直通车客户因点击而产生的费用@#@点击单价：

@#@简称PPc，消耗除以点击，平均每次点击所产生的费用@#@成交转化率：

@#@简称ROi，每一块钱广告消耗可以带来多少的成交，成交金额/广告消耗@#@直通车成交：

@#@用户在点击广告后，3天内买下宝贝或该店铺内其他宝贝@#@直接成交:

@#@用户在点击广告后，在3天内买下这个宝贝@#@间接成交:

@#@用户在点击广告后,在3天内买下店铺的其他宝贝@#@1、展现量：

@#@推广宝贝在淘宝直通车展示位上被买家看到的次数，不包括自然搜索。

@#@@#@2、点击量：

@#@推广宝贝在淘宝直通车展示位上被点击的次数。

@#@@#@3、点击率：

@#@推广宝贝展现后的被点击比率。

@#@（点击率=点击量/展现量）@#@4、花费：

@#@推广宝贝被点击所花费用@#@5、平均点击花费：

@#@推广宝贝每次被点击所花的平均费用（平均点击花费=花费/点击量）@#@6、平均展现排名：

@#@推广宝贝每次被展现的平均排名。

@#@（平均展现排名=每次展现排名的加总/展现量）@#@1.定向推广：

@#@继搜索推广之后的又一精准推广方式。

@#@利用淘宝网庞大的数据库，通过创新的多维度人群定向技术，锁定用户的目标买家，并将用户的推广信息展现在目标买家浏览的网页上。

@#@@#@2.默认出价：

@#@对同一个宝贝的关键词和类目设置的统一的出价。

@#@@#@3.类目出价：

@#@买家通过类目导航选择搜索到宝贝，并点击宝贝后，用户愿意支付的最高点击价格。

@#@@#@4.质量得分：

@#@主要用于衡量关键词与宝贝推广信息和淘宝网用户搜索意向三者之间的相关性，其计算依据涉及多种因素。

@#@@#@5.推广内容：

@#@指的是直通车的推广标题，是宝贝在直通车展示位上的标题。

@#@@#@6.系统推荐词：

@#@系统根据宝贝相关性信息提取的关键词推荐。

@#@@#@7.相关词查询：

@#@在搜索框中输入任意词，查询本词及相关词的流量等情况。

@#@如输入“毛衣”，系统会显示：

@#@毛衣、韩版毛衣，女式毛衣等关键词及相关信息。

@#@@#@8.正在使用的关键词：

@#@当前账户中其他宝贝的关键词。

@#@@#@9.暂停：

@#@在淘宝直通车账户中处于上线的状态。

@#@@#@10.推广中：

@#@在淘宝直通车账户中处于下线的状态。

@#@@#@11.没有推广任何宝贝：

@#@推广计划中没有推广宝贝。

@#@@#@12.所有宝贝暂停推广：

@#@推广计划中的所有宝贝暂停推广。

@#@@#@13.展现量：

@#@宝贝在展示位被买家看到的次数。

@#@账户中显示的展现量只是直通车展位的展现量，不包括自然搜索。

@#@举例说，比如说宝贝在连衣裙类目下的第三页，那展现量就是指这个第三页被买家打开看到的次数。

@#@@#@14.点击量：

@#@点击量是推广的宝贝在直通车展示位上被点击的次数。

@#@@#@15.点击率：

@#@点击率=点击量/展现量，点击率可直观表示宝贝的吸引程度，有好的展现，有更多的点击，点击率越高，说明宝贝对买家的吸引力越大。

@#@@#@16.推广中：

@#@宝贝在淘宝直通车账户中处于上线的状态。

@#@@#@17.暂停：

@#@宝贝在淘宝直通车账户中处于下线的状态。

@#@@#@18.审核下架：

@#@如果直通车上推广的宝贝或者关键词不符合直通车的推广规则或者淘宝网商品发布规则，会显示审核拒绝或者审核下架状态。

@#@@#@19.淘宝下架：

@#@当前宝贝在店铺中是不正常出售状态，直通车无法将宝贝同步到直通车内。

@#@显示淘宝下架的宝贝不会在直通车展示位上展示，因此也不会产生点击。

@#@@#@20.默认出价：

@#@对同一个宝贝的关键词和类目设置的统一的出价。

@#@@#@21.展现量：

@#@宝贝在展示位被买家看到的次数。

@#@账户中显示的展现量只是直通车展位的展现量，不包括自然搜索。

@#@举例说，比如说宝贝在连衣裙类目下的第三页，那展现量就是指这个第三页被买家打开看到的次数。

@#@@#@22.点击量：

@#@点击量是推广的宝贝在直通车展示位上被点击的次数。

@#@@#@23.点击率：

@#@点击率=点击量/展现量，点击率可直观表示宝贝的吸引程度，有好的展现，有更多的点击，点击率越高，说明宝贝对买家的吸引力越大。

@#@@#@24.总费用：

@#@一段时间内的推广总花费。

@#@@#@25.平均点击费用：

@#@总花费/点击量。

@#@@#@26.默认出价：

@#@对同一个宝贝的关键词和类目设置的统一的出价。

@#@@#@27.展现量：

@#@宝贝在展示位被买家看到的次数。

@#@账户中显示的展现量只是直通车展位的展现量，不包括自然搜索。

@#@举例说，比如说宝贝在连衣裙类目下的第三页，那展现量就是指这个第三页被买家打开看到的次数。

@#@@#@28.点击量：

@#@点击量是推广的宝贝在直通车展示位上被点击的次数。

@#@@#@29.点击率：

@#@点击率=点击量/展现量，点击率可直观表示宝贝的吸引程度，有好的展现，有更多的点击，点击率越高，说明宝贝对买家的吸引力越大。

@#@@#@30.宝贝创意：

@#@推广创意即宝贝的展现形式。

@#@在直通车推广位置上，用户的推广以宝贝主图、推广内容的形式展现。

@#@@#@31.默认出价：

@#@对同一个宝贝的关键词和类目设置的统一的出价。

@#@@#@32.展现量：

@#@宝贝在展示位被买家看到的次数。

@#@账户中显示的展现量只是直通车展位的展现量，不包括自然搜索。

@#@举例说，比如说宝贝在连衣裙类目下的第三页，那展现量就是指这个第三页被买家打开看到的次数。

@#@@#@33.点击量：

@#@点击量是推广的宝贝在直通车展示位上被点击的次数。

@#@@#@34.点击率：

@#@点击率=点击量/展现量，点击率可直观表示宝贝的吸引程度，有好的展现，有更多的点击，点击率越高，说明宝贝对买家的吸引力越大。

@#@@#@35.平均点击费用：

@#@总花费/点击量。

@#@@#@36.无展现词：

@#@目前无展现词为15天内无展现量的关键词。

@#@@#@37.关键词相关：

@#@关键词的添加、删除、出价等关键词管理相关记录。

@#@@#@38.宝贝相关：

@#@宝贝参与推广、暂停推广、设置类目出价、修改默认出价等宝贝管理相关记录。

@#@@#@39.账户相关：

@#@新建、修改推广计划，日限额、投放城市、投放时间、投放平台设置等推广计划管理记录。

@#@@#@40.推广内容相关：

@#@宝贝推广标题的相关记录。

@#@@#@【来源分析类】@#@1、访客数（UV）：

@#@店铺各页面的访问人数。

@#@所选时间段内，同一访客多次访问会进行去重计算。

@#@@#@2、到达页浏览量：

@#@通过该来源给店铺入口页面带来的查看次数。

@#@@#@3、到达页浏览量占比：

@#@该来源的到达页浏览量占所有来源的到达页浏览量总和的比例。

@#@@#@4、浏览量（PV）：

@#@店铺各页面被查看的次数。

@#@用户多次打开或刷新同一个页面，该指标值累加。

@#@@#@5、浏览量占比：

@#@该来源的浏览量占所有来源的浏览量总和的比例。

@#@@#@6、入店访问深度：

@#@该来源带来的访客每次入店后在店铺内的平均访问页面数。

@#@@#@7、入店跳失率：

@#@该来源带来的访客入店后只访问了该店铺1个页面就离开的次数占该来源访客总入店次数的比例。

@#@@#@8、新访客数：

@#@该来源在选定时间段内带来的访问人数中在前6天从未访问过店铺的用户数。

@#@@#@9、新访客占比：

@#@该来源带来的新访客占该来源总访客数的比例。

@#@@#@";i:

4;s:

17974:

"万用细胞的尴尬@#@万用细胞”的尴尬@#@干细胞移植治疗作为一种全新疗法，在我国开展以来一直似乎界于两个极端：

@#@一边是广受热捧，一边是饱受非议。

@#@特别是近年来，不断有媒体刊文，揭露干细胞移植治疗的种种乱象，以及造成的种种恶果，引起有关部门和广大患者的高度关注。

@#@@#@2012年，原卫生部发布了《关于开展干细胞临床研究和自查自纠的通知》，叫停正在开展的未经批准的干细胞临床研究和应用项目。

@#@2014年底，国家卫生计生委召开专题会议，研讨干细胞移植治疗的新标准。

@#@有关人士表示，这套制度可以填补国内干细胞监管空白，将为国内干细胞产业发展铺平道路，干细胞药物审批也将加速。

@#@@#@乱花渐欲迷人眼@#@2005年，北京市一家医院为一名刚出生70多天的脑瘫患儿进行干细胞移植手术取得了成功，有关机构证实这种治疗小儿脑瘫的方法尚属世界首例。

@#@@#@2007年，曾患有先天性免疫缺陷病的小吴，在上海某医院通过造血干细胞移植，自身免疫系统功能成功重建。

@#@其时宣称为“国内首次”。

@#@@#@2010年，南方医科大学南方医院宣布世界第一例双胞胎地中海贫血造血干细胞移植在该医院获得成功。

@#@有关专家表示，这标志着我国在造血干细胞移植根治重型地中海贫血方面已步入世界领先行列。

@#@@#@但干细胞移植治疗的“春天”始终与“冬天”相伴，带给患者的并不全是福音，还有痛苦，甚至生命的终结。

@#@2005年4月，出现头晕、耳鸣症状的小初被广东一家医院确诊为慢性粒细胞白血病。

@#@他先后接受三次异体造血干细胞移植手术，但均告失败，花光了家产不说，还延误了病情。

@#@@#@2010年，一名糖尿病患者在某医院进行干细胞移植手术后，病情不断加重，虽经全力抢救还是不幸离世。

@#@接下来，医患双方便打起了无休止的官司。

@#@@#@干细胞移植治疗，是一门先进的医学技术，为一些疑难杂症的治疗带去了希望。

@#@干细胞移植治疗是把健康的干细胞移植到患者体内，以达到修复或替换受损细胞、组织，从而达到治愈的目的。

@#@干细胞移植治疗范围很广，包括神经系统疾病、免疫系统疾病等内外科疾病。

@#@有人将其称之为“万用细胞”，它可以分化成多种功能细胞或组织器官。

@#@因此，干细胞具有“无限”增殖、多向分化潜能、造血支持、免疫调控和自我复制等特点。

@#@@#@济南协和肝病医院在国内较早开展自体骨髓干细胞移植治疗肝硬化。

@#@据一位专家介绍，治疗原理是从患者健康的骨髓中分离出干细胞，并将干细胞经肝动脉输入到病肝内，这些干细胞在肝内“落户”。

@#@因骨髓干细胞有着很强的“因地分化”特性，在什么样的环境条件导引下就可以分化何种细胞。

@#@当骨髓干细胞被移植到患者肝脏组织后，就像种入肝脏的种子，在肝脏微环境调节下“入乡随俗”地分化为肝细胞，新生的肝细胞便承担起病肝不能胜任的工作，从而明显地改善患者的肝功能，好像给患者移植了肝脏。

@#@它与传统肝移植治疗方法相比，不存在免疫排斥及伦理问题。

@#@@#@一位业内人士告诉记者，应用干细胞技术能治疗神经系统、循环系统的疾病，且较很多传统治疗方法具有无可比拟的优点。

@#@比如，具有低毒性或无毒性，在尚未完全了解疾病发病的确切机制前也能应用，移植材料来源充足，是最好的免疫治疗和基因治疗载体等。

@#@@#@但是，任何事物都有两面性。

@#@“目前干细胞治疗的混乱局面主要表现在‘包治百病’、费用高昂、资质缺失、质量失控这四个方面。

@#@”该人士对记者表示。

@#@在从事干细胞治疗的医疗机构中，开展干细胞临床研究项目的资质含混不清，有的是省级卫生管理部门批准，有的甚至是地级市卫生部门批准。

@#@用于移植的干细胞制品渠道来源复杂，有的来源于医院自制，有的来源于科研机构实验室，有的来源于专门供应干细胞的公司。

@#@面对多种渠道来源的制品，制备工艺各异、质量控制指标不同，造成最终输注的干细胞质量不可控制。

@#@@#@许多“干细胞产品”来源不明，有的根本不是真正的干细胞，甚至还携带病毒。

@#@@#@拿干细胞美容针来说，一位高姓女士在北京一家美容院被推荐了“干细胞美容针”，注射完后脸上出现红斑。

@#@央视记者调查发现，这家美容院的产品来自深圳某公司。

@#@该公司人员透露，国内打干细胞概念的美容产品基本都是假的。

@#@有的只是普通的生理盐水，其余大部分则是通过非法渠道获得的人胎素。

@#@而这些人胎素一般是从堕胎流产胚胎里提取来的，病毒携带可能性非常高。

@#@@#@有关专家认为，注射进人体的干细胞产品究竟是些什么成分，没有人来检验它，不像药品要受药监部门监管，且必须标明成分和含量。

@#@原卫生部副部长黄洁夫也曾在2013年全国两会上明确表示：

@#@“市场上许多干细胞产品，骗人的占大部分。

@#@”@#@其实，在全球范围内，干细胞移植疗法还只处于临床试验阶段，仅被证明用于诸如白血病、烧伤以及骨骼修复等个别疾病的治疗有效，且风险仍然未知。

@#@若要真正将干细胞移植普遍用于临床，仍有大量技术难题需要解决。

@#@@#@据国外研究机构推算，中国每年投入大约3.2亿美元用于干细胞研究。

@#@虽然提供干细胞治疗方式的大多是公立医院，但未经批准的干细胞治疗项目仍广泛存在。

@#@尤其值得关注的是，长期以来，该行业缺少适用于全球范围的监管体系。

@#@@#@随着干细胞治疗的前景被看好，在我国，干细胞疗法以及各种干细胞库日益火爆。

@#@2009年，原卫生部将干细胞技术归入“第三类医疗技术”，认为其“涉及重大伦理问题，安全性、有效性尚需经规范的临床试验研究进一步验证”。

@#@同时要求，此技术若用于临床治疗须经原卫生部审批。

@#@@#@近年来，干细胞移植虽已在我国形成供需两旺的临床治疗市场，不同规模的医疗机构也已参与其间，尽管原卫生部要求此技术用于临床治疗须经审批，但至今为止，除造血干细胞治疗血液病外，尚未有任何一家医疗机构的干细胞治疗得到受理和审评。

@#@收费不菲的干细胞治疗也绕开了临床监管，以“临床研究”的名义来开展。

@#@@#@国际著名学术期刊《自然》自2009年以来，几乎每年都撰文批评中国干细胞治疗泛滥成灾。

@#@2012年4月12日，《自然》杂志刊发一篇题为《中国的干细胞规则被忽视》的文章，其中提到：

@#@“2012年1月，在认识到恶化的形势后，卫生部对外公布了一整套行业规则。

@#@然而到目前为止，卫生部的管制已被证实无效，大量机构仍在继续提供治疗，尚没有一家机构通过规定的途径获得注册。

@#@”原卫生部为@#@期一年的干细胞临床研究和应用规范整顿工作在2012年12@#@月16日已经结束，然而干细胞治疗机构依然层出不穷。

@#@@#@现在绝大部分干细胞研究都处在临床试验阶段。

@#@然而当患者及家属问起手术风险时，会被各种“干细胞中心”告知这是一项成熟安全的技术，没什么风险。

@#@@#@北京天坛普华医院的客服人员介绍，以一位脑瘫患儿为例，该院采用自体干细胞回输等治疗方式，一个疗程通常需5万〜6万元，若经济允许，尽可能重复2〜3个疗程。

@#@@#@北京军区总医院血液科主任医师何学鹏教授介绍，理论上说，国家没有硬性规定，每个医院都可开展干细胞临床试验，但临床试验和对外接诊是两码事，必须符合规范，首先要经过医院医学伦理委员会的批准，还应在国家有关部门备案。

@#@@#@热捧背后的思考干细胞移植治疗，已成为当前一种流行的治疗手段。

@#@但不少业内人士都向记者表示，除了造血干细胞移植手术之外，其他类型的造血干细胞移植治疗目前都还在探索阶段。

@#@根据原卫生部印发的《医疗技术临床应用管理办法》干细胞移植技术因涉及重大伦理问题，安全性、有效性尚需经规范的临床试验研究进一步验证而被列为第三类医疗技术，如果用于临床治疗，需要经过原卫生部的审批。

@#@@#@要把干细胞的巨大潜能转化为成熟的治疗手段，不是件容易的事。

@#@而国内大批的医院，都乐于把干细胞的潜力当作现实的治疗力。

@#@@#@上至三甲医院，下至美容院、小诊所都开设了所谓的干@#@细胞治疗中心。

@#@截至2012年7月，原卫生部干细胞整顿工作办公室的调查结果是，干细胞治疗已经在我国300家左右@#@的医院、机构开展@#@而国家干细胞工程技术研究中心主任、中国医学科学院血液学研究所研究员韩忠朝认为，300家医疗机构是个保守的数字，“这是（原）卫生部开展的一个自查，自己报上的有300家，还有没有报上去的呢？

@#@实际肯定不止300家。

@#@”@#@眼下国内开展最火热的，莫过于用干细胞治疗糖尿病和神经系统疾病。

@#@考虑到中国有超过9000万的糖尿病患者，这简直是一架吸金利器。

@#@@#@“生病生久了，什么地方都去看过，还是不能解决你的问题。

@#@干细胞治疗就像一根救命稻草，一线曙光。

@#@实在是走投无路了，才会相信这种东西能够拯救自己。

@#@”一位不愿透露姓名的患者解释。

@#@@#@大量的医疗机构正是利用患者的期待，向患有顽疾的患者推销昂贵的干细胞治疗，而这些干细胞治疗，还不具备充分的科学依据、缺乏透明度、也没有监控机制。

@#@@#@“用干细胞临床治疗糖尿病，现在不是太可靠，”一位专家表示，“已有很多研究，但是缺乏能得到同行公认的、设计科学的、有对照的、有比较的系统研究。

@#@”@#@用干细胞治疗神经系统疾病距离临床应用更加遥远。

@#@“神经细胞和其他细胞不一样，比如胰岛细胞，长起来了，就可以分泌胰岛素了，神经细胞在身体里面不仅要长起来，还要建立一个正确的神经网络系统，所以有一定的难度。

@#@@#@这位专家说。

@#@@#@就目前的研究而言，干细胞治疗自身免疫性疾病最有希望。

@#@干细胞是一群具有免疫调节功能的细胞，全球唯一拿到上市许可用于临床治疗的干细胞药物就是用于治疗移植物抗宿主病。

@#@@#@鉴于猖獗的干细胞治疗，中华医学会糖尿病学分会在2010年底发表了一项声明：

@#@干细胞治疗糖尿病尚处在临床应用前的研究阶段，不建议将干细胞移植技术作为常规的临床实践。

@#@还提到在进行临床试验时，不得向参加的糖尿病患者收取费用。

@#@@#@北京协和医学院生命伦理学研究中心执行主任翟晓梅教授认为，干细胞技术不管从法律法规还是临床实践上来看，都不是一个常规的治疗手段，但国内很多机构居然按照常规医疗的方法收费，大肆开展治疗，这个对患者是不公平和有危害的。

@#@“临床治疗的目的是为了解决患者的健康问题，而且是用公认的、已经经过研究证明安全有效的办法解决患者的健康问题。

@#@而临床试验，是要获取人们还不知道的知识，受试者是为科学做贡献的，要承担风险，怎么能让他们在承担风险的同时还要负担高昂的医疗费用？

@#@”@#@关于治疗相关风险，国际干细胞研究协会的一项声明称，干细胞及其衍生物可能作用于多个靶器官与组织，因此同时具有好、坏两方面的效应，最常见的是异常组织增生和肿瘤@#@形成的风险@#@中山大学干细胞与组织工程研究中心的学者称，人类对于干细胞的了解还远远不够，干细胞疗法很多不良反应还不为人知，也可能是不可控的。

@#@“现在有观点认为，干细胞治疗的安全性还不错，没出什么大乱子，是因为时间不够长，人类从第一次分离出胚胎干细胞不过10多年，干细胞的安全性到底怎么样。

@#@我也不能断言，但对干细胞研究得越多，越觉得害怕。

@#@”@#@“打假专家”方舟子认为，如果治疗采用的干细胞来自他人，在移植到患者身上时，就有可能引起排异反应，导致手术失败。

@#@如果干细胞是来自患者自身（例如来自成年干细胞），虽然不会引起排异反应，但是如果只是简单地把干细胞注射回体内，干细胞的分化和生长没有得到控制，就有可能长出肿瘤，导致癌症。

@#@即使干细胞已先在体外诱导分化成所需要的细胞类型，在注入体内时，它们能否到达所需的部位、生长能否得到控制，也有不确定因素。

@#@@#@藉政策规范运行@#@2005年之前，干细胞和体细胞一样，属于药物，是药监部门管辖范围。

@#@2005年，原卫生部的一个内部文件把干细胞定义为医疗技术，由原卫生部管理。

@#@2007年，原国家药监局内部文件正式确认退出干细胞管理。

@#@2009年，原卫生部正式确认，把干细胞定义为“第三类医疗技术”，进入临床前要通过原卫生部组织的安全性论证和伦理审查。

@#@但由于具体技术规范一直没有制定，审核工作基本停滞。

@#@@#@为促使我国干细胞技术规范发展，国内干细胞领域许多专家及学术组织做了大量工作，包括学术自律、科普宣传、标准制定、临床方案探讨和学术交流等。

@#@@#@但是我国目前与干细胞治疗相关的施行法规是2009年发布的《医疗技术临床应用管理办法》，其中将自体干细胞和免疫细胞治疗技术、人异体干细胞移植技术列入“第三类医疗技术”，必须经审核方能用于临床。

@#@随后，原卫生部确定了第三类医疗技术的审核机构，分别是中国医学科学院、中华医学会、中国医院协会、中国医师协会、中华口腔医学会。

@#@一位从事血液病的临床专家介绍，开展干细胞试验需足够的人力物力，一般医疗机构难以承担，因此会选择与一些生物企业合作。

@#@企业为其提供干细胞制备GMP实验室，还有干细胞产品。

@#@@#@令人欣慰的是，随着时间的推移，干细胞移植治疗中的乱象逐渐引起政府的重视，陆续出台了规范性文件。

@#@@#@科技部发布的《干细胞研究国家重大科学研究计划“十二五”专项规划》指出，“以干细胞治疗为核心的再生医学，将成为继药物治疗、手术治疗后的另一种疾病治疗途径，从而将会成为新医学革命的核心。

@#@”这实际上也是中国政府对干细胞治疗的基本认识。

@#@政府建立了科技部国家干细胞工程技术研究中心、发改委细胞产品国家工程研究中心和湖南长@#@沙人类胚胎干细胞国家工程研究中心三大研究机构，推动干细胞的研究。

@#@@#@前不久，国家卫生计生委会同国家食品药品监督管理总局召开了干细胞临床研究专家委员会会议，会议形成的意见正逐级上报，等待最后的签发出台。

@#@据国家卫生计生委人士透露，由此，新的干细胞项目研究和开发的监管政策已获基本共识，如果不出意外，正式文件有望近期通过，其主旨还是推动中国干细胞研究的进展。

@#@@#@目前我国已经建立起多家产业化基地，包括国家干细胞产业化华东基地、国家干细胞产业化天津基地、青岛干细胞产业化基地、无锡国际干细胞联合研究中心等。

@#@2010年底，国家干细胞与再生医学产业技术创新战略联盟成立，目的是促进干细胞与再生医学技术创新、成果转化和产业发展。

@#@@#@中投发展投资管理有限责任公司总裁冯文表示，干细胞技术从一产生就引起了全世界包括投资界在内的相关行业极大关注，具有广阔的市场和发展空间，引领着一场真正的医学革命。

@#@相对于传统手术或药物疗法，干细胞技术开拓了第三类治疗疾病的方法。

@#@这一投资领域有着很好的前景。

@#@@#@博雅干细胞集团董事长许晓椿则认为，干细胞行业是个专业性要求较高的行业，现在进入干细胞行业的很多企业，可能是看到了干细胞库的一点利润，因此在利益的追逐下大量建库、扩大宣传、违规收费，这些都是干细胞行业目前存在的弊端。

@#@干细胞行业目前存在的主要隐患就是行业标准的缺失，在一些高度关注本行业的专业人士的推动下，越来越多的人开始关注行业的标准建设和认证，也希望越来越多的企业共同关心这件事。

@#@迄今为止，中国有3家机构通过了美国血库协会（AABB）国际标准认证，其中博雅干细胞通过了AABB全认证，另外两家通过了AABB有限认证，这是非常好的发展趋势。

@#@@#@";i:

5;s:

25923:

"提高给水温度分析@#@ @#@@#@利用精益的生产方式来提高@#@热电联产的经济效益@#@—浅谈我电厂应如何提高给水温度来降低发电煤耗@#@ @#@@#@姓名：

@#@王哲辉@#@专业工种：

@#@汽轮机运行@#@申报级别：

@#@技师@#@单位：

@#@一汽集团动能分公司汽机车间@#@ @#@@#@2009年度技师考评答辩论文@#@ @#@@#@前言@#@火力发电厂中电能的生产，实质上是将燃料中储存的化学能，经过一系列中间环节的能量释放、传递、转换最终变为电能。

@#@为了使能量转换不间断的进行，就需要工质不停地进行朗肯循环。

@#@但由于朗肯循环中有巨大的冷源损失存在，热经济性较低，为了提高循环的热效率，在朗肯循环的基础上，发展了回热循环。

@#@现代火力发电厂都无例外地采用了回热循环，如给水回热循环，目前现代凝汽式或供热式汽轮机，容量在6000kw以上的都高有回热加热器进行给水的回热循环。

@#@@#@我动能公司电厂在热电联产的整个过程中给水回热循环是个非常重要的环节，其结果在于充分利用给水回热循环来提高锅炉给水温度，减少了锅炉的发电煤耗，增加了电厂的热经济性。

@#@但是由于设备陈旧、老化、缺陷较多，加之运行人员操控不当等诸多原因，使我电厂的给水回热循环效率较低，总体热经济性差。

@#@如何提高热效率是现代电厂的首要任务，也是我电厂一直以来追求的目标。

@#@@#@ @#@@#@摘要@#@回热循环是热力循环系统中热效率比较高的一种循环方式，热电联合生产系统中给水回热循环是最经济的典型的回热循环方式。

@#@@#@我电厂中的给水回热循环正是利用这种高效的回热循环方式来加热给水，使之利用机组抽汽加热给水来提高给水温度，提高了热效率和热经济性，降低了煤耗。

@#@但是由于设备老化、系统中存在着不完善等诸多因素，使我电厂中的给水回热循环未达到理想的效果。

@#@@#@通过2007-2008年度冬季高峰负荷期的试验性调整后，发现给水温度比历年来的平均给水温度提高了近10℃左右，降低了煤耗，节约了资金，并且针对于我电厂给水系统中的缺陷提出几项切实可行的改进方案，以改善给水系统的完整性，灵活性，从而能够更好、更高效、更快捷的满足锅炉对用水的需求。

@#@@#@ @#@@#@关键词：

@#@@#@给水回热循环给水温度热效率热经济降低煤耗改造系统@#@ @#@@#@目录@#@前言·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@1@#@摘要·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@2@#@目录·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@3@#@第一章给水回热循环的热效率·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@4@#@第二章我电厂的给水回热循环系统现状·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@4@#@第三章影响我电站给水回热循环效率的问题·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@4@#@第四章2007-2008年度冬季高峰负荷期对给水温度的调整试验·@#@·@#@·@#@·@#@5@#@第五章原因分析、改进措施及完善设备系统的预想·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@6@#@第六章总结参考文献·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@7@#@第七章致谢·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@8@#@ @#@@#@一、给水回热循环的热效率@#@在热力系统中纯凝汽式汽轮机的热力循环中新蒸汽的热量在汽轮机中转变为功的部分中占30%左右，而其余70%左右的热量随乏汽进入凝汽器被循环水带走。

@#@一般机组新蒸汽焓约为3350KJ/kg，而在凝汽器内放出的汽化潜热却有2400KJ/kg左右，可见乏汽在凝器的热损失很大。

@#@如果将这部分损失于循环水的热量收回一部分，如用来加热给水，以减少给水在锅炉炉膛内吸收燃料的热量，则必然使热力循环的效率得到提高，从而减少了燃料的投入量。

@#@设想一下，将进入汽轮机内做了一定量功的蒸汽抽出，用来加热由凝汽器来凝结水或锅炉的给水，从而来提高给水温度。

@#@显然这部分抽汽的热量又回到了锅炉，没有在凝汽器内损失掉，故这部分蒸汽的循环热效率等于100%，同时还可减少部分发电煤耗，提高了热电联产的经济效益10-20%左右。

@#@@#@二、我电厂的给水回热循环系统现状@#@我电厂汽机车间共有11根给水管，其中2、4、5、6、9号为冷水管，是直接从高压给水母管接出送往锅炉，其出口温度约为100℃左右。

@#@3、7、8、10、11号给水管为热水管，是通过机组高压加热器加温后送往锅炉车间，其送出温度约为125℃左右，冷热给水管送出温度之差约为25℃左右。

@#@@#@在夏季运行中汽机车间平均投入3根热水管和1根冷水管，送出温度平均为120℃左右，其流量约为370t-420t左右。

@#@@#@冬季高峰负荷期为满足锅炉用水量的增大需求，给水管也相应的增加投入4根热水管和2根冷水管，送出温度为平均120℃左右，给水约为480t-600t左右，由于送出温度低，给水在锅炉炉膛内多吸收热量致使锅炉车间增加了发电煤耗，热经济性和热效率较低。

@#@@#@三、影响我电站给水回热循环效率的问题@#@1、我电厂汽机车间给水系统的加热器均为以各机组抽、排汽为汽源的高压加热器，由于设备陈旧、老化问题严重，加之换热效率低，使之不能正常有效的投入使用。

@#@如：

@#@4号机高压加热器，由于设备陈旧老化现已拆除，致使5号给水管不经加温直接送往锅炉车间；@#@8、9号机高加系统经常出现跑、冒、滴、漏等现象，使之不能连续运行。

@#@目前汽机车间的给水系统中只有1、3、7、8、10、11号给水管能够维持正常加温供应高温给水。

@#@@#@2、冬季高峰负荷期，锅炉用水量增大，在热水管再无法投入时只能相应增加冷水管的投入，这势必将综合给水温度会相应地降低，使之锅炉必须增加发电煤耗来增大热量，整个热力系统的热经济性和热效率降低了许多。

@#@@#@3、给水系统整体冷热给水管使用投入比率失衡，冷水管投入率远远大于热水管的投入率，使之给水温度整体下降，并且使锅炉的煤耗量相应增加许多，不经济。

@#@@#@4、运行人员操作不当，技术不全面，对机组高压加热器不能及时调整出力，使之加热器不能正常发挥出应有的效率，给水温度不能达到正常值。

@#@@#@四、2007-2008年度冬季高峰负荷期对给水温度的调整试验@#@冬季高峰负荷期锅炉车间用水量增大，需要相应地投入6根给水管来满足锅炉用水需求，经过查阅锅炉车间历年来的给水温度记录表明，冬季高峰期间给水平均温度为115℃左右，远比夏季给水温度低10℃左右，热经济较差，给水回热循环没有发挥出最佳效率。

@#@@#@2008年1月份，汽机车间经过1周的时间，在原来基础上不断调整设备出力，逐步增加热水管投入量，在保证4根热水管投入使用的同时，逐渐减少冷水管的投入量，由原来的2根给水管减少到1根半，在送出总量和压力不变的情况下，运行人员勤于调整机组高压加热器的出力，使之热效率达到最佳状态，加之8、9号机高压加热器检修处理完毕，投入运行，使7、8、10、11号给水管正常供应高温给水，使给水温度整体得到了逐步提升。

@#@白天高峰期给水温度可以达到125℃-130℃，夜间在低负荷期间也可以达到120℃-125℃，与历年来相比整体送出温度提高了10℃-15℃，与锅炉侧炉上温度相比平均给水温度增加了11℃左右。

@#@根据东北电力试验研究院提供的经验数据表明：

@#@当给水温度每升高10℃时，发电煤耗约降低5g/kw.h。

@#@这就说明通过汽机车间对给水流量、温度的调整后，在很大程度上节约了燃料的使用量，降低了发电成本，提高了经济性。

@#@据统计1-5月份共计发电230860Mwh，给水温度比历年平均提高11℃（按24小时平均计算），可为动能公司降低耗煤1270吨煤（11/10℃×@#@5g×@#@230860/1000＝1270）。

@#@每吨煤到地价格为550元/吨计算，1-5月份节约燃煤资金为70余万元。

@#@@#@通过以上数据表明，汽机车间通过对给水器热循环中流量、温度的调整，提高了热效率和热经济性，减少了发电煤耗，同时还为我动能公司节约了巨大的经济成本，带来了可观的经济效益。

@#@@#@五、对上述情况的分析及对现有系统提出的改进措施和完善设备系统机构的预想@#@通过对上述情况的分析表明，在电厂中给水回热循环是至关紧要的环节，利用好给水回热循环可带来巨大的经济效益，在给水回热循环中加热器的出力及使用率是非常重要的，如果出力不好或使用率低，势必将影响给水回热循环的整体效率及整个热电联产的经济性。

@#@@#@对于我电站整个给水系统比较完善，系统灵活完全可以满足锅炉各个状态下对用水量的需求，但由于设备的原因整体给水系统效率不高，影响着电站的经济效益，如能对给水系统加以完善，更换、维修、完善某些设备，必将对给水回热循环的整体热效益有很大的提高。

@#@@#@1、恢复4号机高压加热器可使5号给水管恢复原有状况为锅炉供应高温给水。

@#@@#@2、将8、9号机高压加热器汽侧、疏水侧由现在并联运行改为独立运行方式。

@#@@#@现有8、9号机高压加热器的汽侧、疏水侧均为并联运行方式，如果1台加热器出现故障，必须将并联系统全部停止才可进行检修，还要将7、8（或10、11）号高温热水给水管停止使用，这势必影响热水管的正常投入使用率，如将并联系统分开，使其每台加热器都有独立的蒸汽管线和疏水管路，各台之间互不影响，在检修某一台机组加热器时不必同时停止另一台加热器运行，这样可提高热给水管的投入使用率，并且可以保证对锅炉高温给水的供应，同时还可减少运行人员的操作量。

@#@@#@3、对运行人员加强技术培训，勤于调整@#@运行人员的技术水平高低，直接关系于给水回热循环的热效率高低，运行人员如技术水平较高，在高压加热器的调整上根据各种参数的变化及时对加热器进行调整，使加热器出口水温度始终保持最佳经济给水温度，这势必能使整体的给水回热循环处于最佳状态，如运行人员技术水平低，对各项参数分析不到位，不能将加热器调整到最佳状态出力，这会使给水回热循环不能达到最佳状态，使其整体热电联产的经济性受到影响。

@#@@#@再有就是将热水管的投入使用率上要注意，多投入热水管，少投入冷水管，使其整体给水温度保持在最佳位置，减少由给水温度低使锅炉的煤耗相对增加。

@#@@#@六、总结@#@总之，给水回热循环是整个热力系统中至关紧要的环节，它对锅炉、汽轮机的整体效率有着非常大的关系，如何利用好给水回热循环是提高热效率、热经济性的关键所在，我们应当认真总结给水回热循环的各个环节的功效，使它在为电站的经济运行中发挥出至关紧要的作用，为电站的节约降耗增加效益发挥出更大的贡献。

@#@@#@ @#@@#@参考文献：

@#@@#@「1」《汽轮机设备及运行》水利电力出版社@#@「2」《热力发电厂》水利电力出版社@#@「3」《汽轮机设备运行技术》水利电力出版社@#@「4」《电厂热力过程自动化》水利力电力出版社@#@ @#@@#@七、致谢@#@尊敬的各位专家评委：

@#@@#@你们好！

@#@@#@在动能公司工作了16年，受益非浅，专家的言传身教、高尚师德不仅给予了我知识，也给予了我人生道德的指引，让我在今后的人生道路上有了更明确的目标和发展方向。

@#@因此，特借答辩论文的最后一页，来表达我对专家们诚挚的谢意和敬意！

@#@@#@谢谢你们的教育、培养、鼓励、引导、宽容，谢谢你们给予我的帮助和教育。

@#@@#@用我最诚挚的心送上最真诚的祝愿：

@#@祝所有专家：

@#@身体健康、万事如意、工作顺利、心情愉快、家庭和睦幸福。

@#@@#@此致@#@敬礼@#@2009年12月@#@ @#@@#@关于汽机车间2009-2010年度冬季高峰负荷期间@#@设备稳定运行及安全、高效生产的几点建议@#@2009-2010年度冬季高峰负荷期已经到来。

@#@如何高效、稳定、安全、圆满的度过高峰负荷期，满足外网用户对工用、民用各种动能的需求是动能公司全年工作的重中之重，面对煤炭货源紧缺；@#@价格日涨；@#@外网用户需求增大；@#@采暖面积逐年递增等诸多不利因素。

@#@动能公司早在年初就开始着手做了大量的准备工作：

@#@从煤炭采购到设备维修，再到人员技术培训无不面面俱到。

@#@做为动能公司主要能源生产和供应的基地：

@#@汽机车间，更是及早安排及早运作，早已做好了各项准备工作。

@#@但随着冬季高峰负荷期的到来，设备大量的投入运行；@#@供应能源的参数不断地随着外网用户需求而在不断的变化；@#@设备也随之调整频繁；@#@运行人员操作量也急剧增加。

@#@在这种不正常的设备运行情况下一些设备隐患也逐渐的显现出来，如不及时处理，这势必会影响能源的生产和供应，也会影响到动能公司的整体企业形象。

@#@我运行一班在经过对整个汽机车间现场的综合、详细的考察后，归纳出如下几点不足之处。

@#@@#@一、运行专用工具缺乏@#@运行人员在操作设备的过程中主要使用的工具是搬勾子。

@#@而各班组的搬勾子是在两年前统一制作的。

@#@经过两年的使用，出现了各种的问题如：

@#@前段搬勾处螺纹钢的螺纹早已磨平；@#@勾杆弯曲、搬断；@#@把手杆断裂；@#@再加之丢失等诸多原因，使各个运行班组的搬勾子，能够正常使用的已所剩无几。

@#@在高峰负荷期搬勾子的使用率是非常高的，在无合格的工具下很难高效的快速的完成设备调整和上级下达的各项任务。

@#@@#@建议车间应联系检修部门为各个运行班组重新制作一套搬勾子，以满足各个运行班组的日常操作对工具的需求。

@#@另，我班组已设计一套搬勾子设计图（附后），以便检修部门制作。

@#@@#@二、各台套汽轮机组的缺陷@#@我车间的九台机组都是冬季高峰负荷期间的能源生产主力设备，但由于长期连续运行，加之各个方面维护不到位，出现了这样或那样的缺陷，使之运行人员无法更加准确的掌控机组的运行情况，调整不到需求地位，这样对冬季高峰负荷期的能源生产和供应非常不利，同时也无法及时的改变运行工况来满足外网用户的需求，也不利于冬季高峰负荷的高效、安全、稳定运行。

@#@下面将各机组的缺陷一一列出以便检修人员维护和处理@#@

（一）1号机一级抽汽无法调整@#@1号机一级抽汽是直供工业用1.0Mpa蒸汽，在冬季高峰期间1.0Mpa蒸汽用途广泛，而且需求量非常大，不光用于工业生产，而且还用于采暖高峰加热器的汽源，但1号机一级抽汽根本无法调整，在冬季汽量需求大时根本无法增加供应，使得汽源紧张。

@#@@#@

（二）2号机在负荷高段位三级抽汽加减时变化大@#@2号机是我车间能源生产的主力机组，但在负荷高段区出现了加减抽汽时负荷摆动过大的情况，这对用户的需求及机组本身的安全高效运行带来了非常不利的影响。

@#@@#@（三）3号机轴向位移数值逐渐降低@#@3号机在冬季高峰期间已做为加热采暖用机组，对其机组各项参数要求更为严格，才能保障机组的正常安全高效稳定运行。

@#@但最近发现3号机轴向位移油压数值正逐渐下降，这对其机组的安全运行相当不利。

@#@@#@（四）4号机凝结水泵无故不打水、盘根漏水严重@#@4号机组是我车间发电量最大的机组，出力最多、热效率比较高的机组，但最近连续多次出现凝结水泵不打水现象，泵体盘根漏水严重的现象，这样容易使泵内抽进空气，一旦出现因漏气不打水，势必对机组的安全运行带来严重的后果，如因此紧急事故停机，将会严重影响到冬季高峰负荷期的热能、电能供应，会对外网用户造成不可估量的损失。

@#@@#@（五）6、7号机压缩空气干燥器工作不正常@#@6、7号机是空气压缩机组主要供给前方厂汽车生产用压缩空气，但6、7号机的空气干燥器近一年来相继出现缺陷：

@#@首先6号机干燥器A罐出现第八步运行完后无法自动行走到第九步，在不长时间内B罐也出现此类问题。

@#@最近一个月，7号机也出现此类问题，如果不用人工进行下步手动操作，它将永远在第八步上运行，这样长时间处于缺陷下运行的干燥器，势必严重影响压缩空气的产能及压缩空气送出的各种参数，必定会影响前方厂生产用气。

@#@@#@（六）8、9号机组缺陷@#@8、9号机组是我车间背压机组，主要的抽汽与排汽供应1.0Mpa，蒸汽系统和0.12Mpa蒸汽系统。

@#@在冬季高峰负荷期由于离新站房、老高温热水站房较近，已成为新站房小汽轮机做功用汽的主要来源及网路水高峰加热器和高温热水加热器源主供机组，8、9号机的排汽也主要向新站房网路水的低压加热器加温用供汽，是网路水加温的主要蒸汽来源。

@#@但最近发现8号机有功率表严重失灵，其与主盘的监控功率表相差很大，最大时相差6500KW/h，这种缺陷已严重影响了运行人员的正常监盘和对机组的正常调整，无法保证机组的正常运行，给冬季高峰负荷带来了严重的事故隐患。

@#@@#@另外8、9号机调速系统不稳定，不能自控在某一功率段内，当运行人员加或减到某一负荷时，调速系统不能自定，负荷上下摆动，使之供也能源参数不稳，对需求方有严重的影响。

@#@@#@三、建议需改进的操作方法和需加强的注意事项@#@1、建议给水泵两侧的轴瓦加油口上的油盒盖在每次加油后或观察完油环工作情况后，必须将油盒盖盖好，以防止轴瓦油盒内落入杂物或水，使润滑油乳化或影响油环、轴承工作。

@#@@#@2、建议运行人员在巡检中要时常要注视现场的给水泵，网路水泵、伏水泵、射水泵泵体上接盘根漏水的漏斗下水口通畅情况，下水情况，发现有堵塞现象要马上清理，保障下水畅通，防止积水过多进入轴承油盒，使润滑油乳化，影响轴承工作正常。

@#@@#@3、由于8、9号机轴封漏汽较大，至使油箱内积水较多，因此建议在冬季高峰负荷期内每白班对8、9号机油箱进行防水一次，以防止油箱内积水过多使透平油乳化，从而才能更有效的保障机组正常安全高效运行。

@#@@#@4、冬季采暖期间由于网路水补水量不固定，使得网路水回水压力高低不稳，化学车间海绵铁补量时大时小，给化学车间运行人员带来非常大的操作量，海绵铁补水泵启停频，对设备造成一定的危害，因此建议将化学车间海绵铁补水泵改为变频工作。

@#@@#@5、我车间现有给水泵全部都是大流量水泵，在锅炉给水压力高，无法切换其他给水泵来降低压力时，只得开给水泵再循环门来降低压力，这样即浪费给水电耗，又不利于水泵的工作，建议安装或更换1至2台小流量给水泵，以便于及时调整给水压力在规定范围之内。

@#@@#@6、我车间现场所有除氧器的水位计均与实际不相符，尤其是3、4号除氧器水位近一个月处于失灵状态，建议相关部门及时处理，以便于运行人员更好地掌控和调整除氧器水位。

@#@@#@7、新站房内的冷油器水侧出入口门具体操作位置在零米以下地沟内，操作起来十分不便，虽然检修部门已制作了一个临时简易长杆搬手，但操作起来还是十分不方便，同时，不能更好地精细调整冷油器油温，在事故状态下更不能马上紧急关闭阀门进行处理，建议将冷油器水侧、油侧出入口阀门制作连杆引制地面以上，以方便运行人员进行操作。

@#@@#@8、新站房内油箱虽有放水门，但放水门距油箱底部相差很大，根本无法放掉油箱内存水，长时间水放不净，会使小汽轮机轴承润滑的透平油乳化，不能起到良好的润滑作用，对小汽轮机的运行有着严重的危害，建议将新站房油箱放油门移至油箱底部，便于放净油箱内存水。

@#@@#@9、我车间与外部车间部门联系主要依靠座机电话，分公司已为各值班室安装配备两部程控电话，但由于使用频繁，使得各值班的电话出现很多问题，如：

@#@电话失灵、电话插件连接不良、无法通话等诸多毛病，建议将现场电话更换、维修一次，电话插件重新制作安装，以保证联系畅通无阻。

@#@@#@以上是我运行一班在经过详细巡检后归纳出的几条建议和意见，希望能为2009至2010年度冬季高峰负荷期间内高效、安全、稳定、圆满地完成任务做出贡献。

@#@@#@ @#@@#@　　　　　　　　　　　　　汽机车间运行一班@#@　　　　　　　　　　　　　　　2009年11月@#@ @#@@#@搬勾子制作说明@#@一：

@#@小号@#@1、数量：

@#@10把@#@2、勾内口宽：

@#@65mm@#@3、螺纹钢：

@#@12mm@#@4、把手长：

@#@400mm@#@5、把手直径：

@#@4分@#@6、勾两侧螺纹钢长度要求：

@#@左侧长70mm右侧长60mm@#@@#@二：

@#@中号@#@1、　数量：

@#@10把@#@2、　勾内口宽：

@#@100mm@#@3、　螺纹钢：

@#@16mm@#@4、　把手长：

@#@550mm@#@5、　把手直径：

@#@6分@#@6、　勾两侧螺纹钢长度要求：

@#@左侧长100mm右侧长90mm@#@@#@@#@三：

@#@大号@#@1、数量：

@#@10把@#@2、勾内口宽：

@#@200mm@#@3、螺纹钢：

@#@20mm@#@4、把手长：

@#@1500mm@#@5、把手直径：

@#@1寸@#@6、勾两侧螺纹钢长度要求：

@#@左侧长150mm右侧长140mm@#@@#@@#@ @#@@#@";i:

6;s:

25639:

"危险化学品安全知识考题及答案@#@危险化学品安全知识考题及答案@#@一.单项选择题@#@1.集装箱和成组货物的危险货物标志应该贴在（C）。

@#@@#@A.侧面和顶端@#@B.两个顶端@#@C.4个侧面@#@2.下面（A）是化学品标签中的警示词。

@#@@#@A.危险、警告、注意@#@B.火灾、爆炸、自燃@#@C.毒性、还原性、氧化性@#@3.标明了安全使用注意事项和防护基本要求的是（B）。

@#@@#@A.化学品标志@#@B.化学品安全标签@#@C.危险化学品标志@#@4.浓硫酸属于（B）化学品。

@#@　　@#@A.爆炸品@#@B.腐蚀品@#@C.易燃液体@#@5.下面对剧毒品的描述中,（C）是错误的?

@#@@#@A.不准露天堆放@#@B.必须双人收发@#@C.不能用玻璃瓶储存@#@6.储存危险化学品的仓库可以使用（B）采暖。

@#@@#@A.蒸汽@#@B.热水@#@C.机械@#@7.下面（A）物质属于自燃物品?

@#@@#@A.黄磷@#@B.盐酸@#@C.丙酮@#@8.工业上使用的氧化剂要与具有（A）性质的化学品远远分离。

@#@@#@A.还原性物品@#@B.惰性气体@#@C.腐蚀性液体@#@9.搬运剧毒化学品后,应该（A）。

@#@@#@A.用流动的水洗手@#@B.吃东西补充体力@#@C.休息@#@10.强酸灼伤皮肤不能用（A）冲洗。

@#@　@#@A.热水@#@B.冷水@#@C.弱碱溶液@#@11.吸湿性强、遇水释放较多热量的化学品沾染皮肤后应立刻（C）。

@#@@#@A.用清水清洗@#@B.用冷水清洗@#@C.用软纸、软布抹去@#@12.遇水燃烧物质起火时,不能用（B）扑灭。

@#@@#@A.干粉灭火剂@#@B泡沫灭火剂@#@C.二氧化碳灭火剂@#@13.发生危险化学品事故后,应该向（B）方向疏散。

@#@@#@A.下风@#@B.上风@#@C.顺风@#@14.进行腐蚀品的装卸作业应该戴（B）手套。

@#@@#@A.帆布@#@B.橡胶@#@C.棉布@#@15.以下物品中露天存放最危险的是（C）。

@#@@#@A氯化钠@#@B.明矾@#@C遇湿燃烧物品@#@16.在易燃易爆场所穿（C）最危险。

@#@@#@A.布鞋@#@B.胶鞋@#@C.带钉鞋@#@17.下面的做法中错误的是（A）。

@#@@#@A.同车运输氧化剂和还原剂@#@B.公安机关检查运输的危险化学品@#@C.车辆熄火装卸危险化学品@#@18.化学品泄漏事故发生时,下面（C）做法是错误的。

@#@@#@A.报警@#@B.进行交通管制@#@C.所有人员参加事故救援@#@19.（B）不能发生爆炸。

@#@　@#@A.亚麻粉尘@#@B.砂尘@#@C.面粉@#@20.易燃易爆场所不能穿（B）。

@#@@#@A.纯棉工作服@#@B.化纤工作服@#@C防静电工作服@#@21.如果有化学品进入眼睛,应立即（B）。

@#@@#@A.滴氯霉素眼药水@#@B.用大量清水冲洗眼睛@#@C.用干净手帕擦拭@#@22.下列（B）有毒气体具有臭鸡蛋气味。

@#@@#@A.二氧化硫@#@B.硫化氢@#@C.二氧化氮@#@23.在装卸易燃易爆品操作中,不能使用（A）工具。

@#@@#@A.铁制@#@B.木制@#@C.铜制@#@24.运输危险化学品的车辆放置于驾驶室顶部的灯是（A）。

@#@@#@A.黄色三角形的@#@B.黄色长方形的@#@C.红色三角形的@#@25.零售店面内危险化学品存放总质量不得超过（A）。

@#@@#@A.l吨B.2吨C.0.5吨@#@26.为了保证检修动火和罐内作业的安全，检修前要对设备内的易燃易爆、有毒气体进行（A）。

@#@　　@#@A.置换@#@B.吹扫@#@C.清理@#@27.大量销毁易燃易爆化学物品时，应征得所在地（C）监督机构的同意。

@#@@#@A.化工@#@B.人民政府@#@C.公安消防@#@28.运输危险化学品的车辆的车顶灯和车尾部必须悬挂的标志的文字是（B）。

@#@　@#@A.注意安全@#@B.危险品@#@C.保持车距@#@29.（C）能溶解丝、毛和动物组织，所以具有腐蚀性。

@#@@#@A.小苏打@#@B.汽油@#@C.火碱@#@30.含（B）的水可以清洗掉水果蔬菜表面的农药。

@#@@#@A.酸性洗涤剂@#@B.碱性洗涤剂@#@C.中性洗涤剂@#@31.危险化学品单位从事生产、经营、储存、运输、使用危险化学品或者处置废弃危险活动的人员，必须接受有关法律、法规、规章和安全知识、专业技术、职业卫生防护救援知识的培训，并经（C），方可上岗作业。

@#@@#@A.培训@#@B.教育@#@C.考核合格@#@D.评议@#@32.重复使用的危险化学品包装容器在使用前应进行检查，并做出记录，其记录至少应保留（B）。

@#@@#@A.1年@#@B.2年@#@C.3年@#@D.5年@#@33.生产、经营、储存、运输、使用危险化学品和处置废弃危险化学品的单位，其（A）必须保证本单位危险化学品的安全管理符合有关法律、法规、规章的规定和国家标准，并对本单位危险化学品的安全负责。

@#@@#@A.主要负责人@#@B.技术人员@#@C.从业人员@#@D.安全管理人员@#@34.防止毒物危害的最佳方法是（C）。

@#@@#@A.穿工作服@#@B.佩戴呼吸器具@#@C.使用无毒或低毒的代替品@#@35.各种气瓶的存放，必须距离明火（B）以上，避免阳光暴晒，搬运时不得碰撞。

@#@@#@A.1米@#@B.3米@#@C.10米@#@36.盛装液体的容器，应能经受在正常运输条件下产生的内部压力。

@#@灌装时必须留有足够的膨胀余量（预留容积），除另有规定外，并应保证在温度（B）℃时，内装液体不致完全充满容器。

@#@@#@A.35@#@B.55@#@C.45@#@D.65@#@37.毒害性商品储藏养护,商品不得就地堆码，货垛下应有隔潮设施，垛底一般不低于（D）cm。

@#@@#@A.20@#@B.25@#@C.30@#@D.15@#@38.《危险化学品安全管理条例》所指的危险化学品按理化性质及危害划分为（B）大类。

@#@@#@A.6@#@B.7@#@C.8@#@39.甲苯在储存时，应远离火种、热源，防止阳光直射，其储存库温度应不超过（B）。

@#@@#@A.25。

@#@C@#@B.30。

@#@C@#@C.35。

@#@C@#@D.40。

@#@C@#@40.最近，在我国东北某些城市发现的侵华日军遗留化学武器“芥子气”属于（B）。

@#@@#@A.神经性毒剂@#@B.糜烂性毒剂@#@C.全身中毒性毒剂@#@41.应在危险化学品包装上拴挂或加贴与包装内危险化学品完全一致的（A）。

@#@@#@A.化学安全标签@#@B.安全技术说明书@#@C.使用说明@#@42.国家对危险化学品实行经营（B）制度。

@#@@#@A.专营@#@B.许可证@#@C.审批@#@43.载客的火车、船舶、飞机机舱（C）装运危险化学物品。

@#@@#@A.可以@#@B.可以少量@#@C.不得@#@44.装运危险化学品的车辆通过市区时，中途（C）。

@#@@#@A.可以到加油站加油@#@B.可以把车存在停车场@#@C.不得随便停车@#@45.毒害品主要是经过（C）吸入蒸汽或通过皮肤接触引起人体中毒。

@#@@#@A.眼@#@B.鼻@#@C.呼吸道@#@46.工人从事沥青工作时，应使用（A）防护用品。

@#@@#@A.全副@#@B.面部@#@C.呼吸@#@47.贮存危险化学品的仓库的管理人员必须配备可靠的（A）。

@#@@#@A.劳动保护用品@#@B.安全监测仪器@#@C.手提消防器材@#@48.易爆化学物品时，应征得所在地（C）监督机构的同意。

@#@@#@A.化工@#@B.人民政府@#@C.公安消防@#@49.运输危险化学品的车辆的车顶灯和车尾部必须悬挂的标志的文字是（B）。

@#@@#@A.注意安全@#@B.危险品@#@C.保持车距@#@50.（C）能溶解丝、毛和动物组织，所以具有腐蚀性。

@#@@#@A.小苏打@#@B.汽油@#@C.火碱@#@51.含（B）的水可以清洗掉水果蔬菜表面的农药。

@#@@#@A.酸性洗涤剂@#@B.碱性洗涤剂@#@C.中性洗涤剂@#@52.危险化学品单位从事生产、经营、储存、运输、使用危险化学品或者处置废弃危险活动的人员，必须接受有关法律、法规、规章和安全知识、专业技术、职业卫生防护救援知识的培训，并经（C），方可上岗作业。

@#@@#@A.培训@#@B.教育@#@C.考核合格@#@D.评议@#@53.重复使用的危险化学品包装容器在使用前应进行检查，并做出记录，其记录至少应保留（B）。

@#@@#@A.1年@#@B.2年@#@C.3年@#@D.5年@#@54.生产、经营、储存、运输、使用危险化学品和处置废弃危险化学品的单位，其（A）必须保证本单位危险化学品的安全管理符合有关法律、法规、规章的规定和国家标准，并对本单位危险化学品的安全负责。

@#@@#@A.主要负责人@#@B.技术人员@#@C.从业人员@#@D.安全管理人员@#@55.防止毒物危害的最佳方法是（C）。

@#@@#@A.穿工作服@#@B.佩戴呼吸器具@#@C.使用无毒或低毒的代替品@#@56.各种气瓶的存放，必须距离明火（B）以上，避免阳光暴晒，搬运时不得碰撞。

@#@@#@A.1米@#@B.3米@#@C.10米@#@57.盛装液体的容器，应能经受在正常运输条件下产生的内部压力。

@#@灌装时必须留有足够的膨胀余量（预留容积），除另有规定外，并应保证在温度（B）℃时，内装液体不致完全充满容器。

@#@@#@A.35@#@B.55@#@C.45@#@D.65@#@58.毒害性商品储藏养护,商品不得就地堆码，货垛下应有隔潮设施，垛底一般不低于（D）cm。

@#@@#@A.20@#@B.25@#@C.30@#@D.15@#@59.《危险化学品安全管理条例》所指的危险化学品按理化性质及危害划分为（B）大类。

@#@@#@A.6@#@B.7@#@C.8@#@60.甲苯在储存时，应远离火种、热源，防止阳光直射，其储存库温度应不超过（B）。

@#@@#@A.25。

@#@C@#@B.30。

@#@C@#@C.35。

@#@C@#@D.40。

@#@C@#@61.最近，在我国东北某些城市发现的侵华日军遗留化学武器“芥子气”属于（B）。

@#@@#@A.神经性毒剂@#@B.糜烂性毒剂@#@C.全身中毒性毒剂@#@62.应在危险化学品包装上拴挂或加贴与包装内危险化学品完全一致的（A）。

@#@@#@A.化学安全标签@#@B.安全技术说明书@#@C.使用说明@#@63.国家对危险化学品实行经营（B）制度。

@#@@#@A.专营@#@B.许可证@#@C.审批@#@63.载客的火车、船舶、飞机机舱（C）装运危险化学物品。

@#@@#@A.可以@#@B.可以少量@#@C.不得@#@64.装运危险化学品的车辆通过市区时，中途（C）。

@#@@#@A.可以到加油站加油@#@B.可以把车存在停车场@#@C.不得随便停车@#@65.毒害品主要是经过（C）吸入蒸汽或通过皮肤接触引起人体中毒。

@#@A.眼@#@B.鼻@#@C.呼吸道@#@66.工人从事沥青工作时，应使用（A）防护用品。

@#@@#@A.全副@#@B.面部@#@C.呼吸@#@67.贮存危险化学品的仓库的管理人员必须配备可靠的（A）。

@#@@#@A.劳动保护用品@#@B.安全监测仪器@#@C.手提消防器材@#@68.剧毒化学品以及储存构成重大危险源的其他危险化学品必须在专用仓库内单独存放，实行（C）收发、（C）保管制度。

@#@@#@A.双人一人@#@B.一人双人@#@C.双人双人@#@D.多人多人@#@69.公众上交的危险化学品，由（D）接收。

@#@@#@A.环保部门@#@B.质检部门@#@C.工商部门@#@D.公安部门@#@70.剧毒化学品经营企业应当（A）核对剧毒化学品的销售情况;@#@发现被盗、丢失、误售等情况时，必须立即向当地公安部门报告@#@A每天@#@B每周@#@C每月@#@D每年@#@71.经营危险化学品，不得有（B）行为：

@#@①从未取得危险化学品生产许可证或者危险化学品经营许可证的企业采购危险化学品；@#@②销售没有化学品安全技术说明书和化学品安全标签的危险化学品；@#@③经营国家明令禁止的危险化学品和用剧毒化学品生产的灭鼠药以及其他可能进入人民日常生活的化学产品和日用化学品；@#@④销售农药、灭鼠药、灭虫药。

@#@@#@A.①②@#@B.①②③@#@C.③④@#@D.②③④@#@72.危险化学品运输车辆禁止通行区域，由设区的（B）人民政府公安部门划定，并设置明显的标志。

@#@@#@A.省级@#@B.市级@#@C.地级@#@D.县级@#@73.（B）地方各级人民政府负责危险化学品安全监督管理综合工作的部门应当会同同级其他有关部门制定危险化学品事故应急救援预案，报经本级人民政府批准后实施。

@#@@#@A.乡级以上@#@B.县级以上@#@C.（地）市级以上@#@D.省级@#@74.危险化学品单位应当制定本单位事故（D），配备应急救援人员和必要的应急救援器材、设备，并定期组织演练。

@#@@#@A.抢险预案@#@B.救治预案@#@C.控制预案@#@D.应急救援预案@#@75.发生危险化学品事故，有关地方（C）应当做好指挥、领导工作。

@#@@#@A.公安消防部门@#@B.负责危险化学品安全监督管理综合工作的部门@#@C.人民政府@#@D.环保部门@#@76.危险化学品（A）必须为危险化学品事故应急救援提供技术指导和必要的协助。

@#@@#@A.生产企业@#@B.经营企业@#@C.运输企业@#@D.使用单位@#@77.对生产、经营、储存、运输、使用危险化学品和处置废弃危险化学品依法实施（C）的有关部门工作人员，对不符合本条例规定的事项予以批准或者许可的依法给予降级或者撤职的行政处分。

@#@@#@A.监督控制@#@B.检验@#@C.监督管理@#@D.审查@#@78.发生剧毒化学品被盗、丢失、（A）、误用后不立即向当地公安部门报告而触犯刑律的，对负有责任的主管人员和其他直接责任人员依照刑法追究刑事责任。

@#@@#@A.误售@#@B.乱放@#@C.滥用@#@D.误食@#@79.危险化学品单位在转产、停产、停业或者解散时未采取有效措施，处置危险化学品生产、储存设备、库存产品及生产原料而触犯刑律的，对负有责任的（D）和其他直接责任人依法追究刑事责任。

@#@@#@A.操作人员@#@B.单位领导@#@C.主要领导@#@D.主管人员@#@80.危险化学品单位发生危险化学品事故造成人员伤亡、财产损失的，应当依法承担（D）责任。

@#@@#@A.保护@#@B.事故@#@C.肇事@#@D.赔偿@#@81.（A）应和氰化物、氧化剂、遇湿易燃物远离，并不得与碱类共储混运。

@#@　　@#@A.酸类@#@B.腐蚀类@#@C.还原剂@#@二.多项选择题@#@1.皮肤接触化学品伤害时所需采取的急救措施指现场作业人员意外地受到自救和互救的简要处理办法。

@#@下列叙述中正确的是：

@#@（ABCD）@#@A.剧毒品：

@#@立即脱去衣着，用推荐的清洗介质冲洗。

@#@就医。

@#@@#@B.中等毒品：

@#@脱去衣着，用推荐的清洗介质冲洗。

@#@就医。

@#@@#@C.有害品：

@#@脱去污染的衣着，按所推荐的介质冲洗皮肤。

@#@@#@D.腐蚀品：

@#@按所推荐的介质冲洗。

@#@若有灼伤，就医。

@#@@#@2.下面哪些是职业中毒因素所致职业病:

@#@（ABC）@#@A.铅及其化合物中毒（不包括四乙基铅）@#@B.镉及其化合物中毒@#@C.磷及其化合物中毒@#@D.炭疽@#@3.当出现（ABC）情形时，必须向当地公安部门报告。

@#@@#@A.剧毒化学品的生产、储存、使用、经营单位发现剧毒化学品被盗、丢失或者误售、误用@#@B.通过公路运输危险化学品需要进入禁止通行区域，或运输危险化学品途中需要停车住宿，或者无法正常运输@#@C.剧毒化学品在公路运输途中发生被盗、丢失、流散、泄漏等情况@#@D.危险化学品押运人员中途下车@#@4.《危险化学品安全管理条例》不适用于（ABD）@#@A.民用爆炸品@#@B.放射性物品及核能物质@#@C.剧毒化学品@#@D.城镇燃气@#@5.常用危险化学品按其主要危险特性分为几大类，其中包括以下（ABCD）类。

@#@@#@A.爆炸品@#@B.压缩气体和液化气体@#@C.易燃液体和易燃固体@#@D.有毒品和腐蚀品。

@#@@#@6.危险化学品的储存设施必须与以下（ABCD）场所、区域之间要符合国家规定的距离标准。

@#@@#@A.居民区、商业中心、公园等人口密集地区@#@B.学校、医院、影剧院、体育场（馆）等公共设施@#@C.风景名胜区、自然保护区@#@D.军事禁区、军事管理区@#@7.作业场所使用化学品系指可能使工人接触化学制品的任何作业活动，包括（ABCD）@#@A.化学品的生产、搬运、贮存、运输@#@B.化学品废料的处置或处理@#@C.因作业活动导致的化学品的排放@#@D.化学品设备和容器的保养、维修和清洁@#@8.遇水燃烧物质是指与水或酸接触会产生可燃气体，同时放出高热，该热量就能引起可燃气体着火爆炸的物质。

@#@下列物质属于遇水燃烧的是（AC）。

@#@@#@A.碳化钙（电石）@#@B.碳酸钙@#@C.锌@#@D.硝化棉@#@9.经营危险化学品，不得有（ABCD）的行为。

@#@@#@A.从未取得危险化学品生产许可证或者危险化学品经营许可证的企业采购危险化学@#@B.经营国家明令禁止的危险化学品和用剧毒化学品生产的灭鼠药以及其他可能迸人人民日常生活的化学产品和日用化学品@#@C.销售没有化学品安全技术说明书的危险化学品@#@D.销售没有化学品安全标签的危险化学品@#@10.需要进行危险化学品登记的单位为（ABCD）。

@#@@#@A.生产危险化学品的单位@#@B.使用其他危险化学品数量构成重大危险源的单位@#@C.经营危险化学品的单位@#@D.使用剧毒化学品的单位@#@11.危险化学品包装物、容器定点企业应当具备的基本条件除具有营业执照、具有能够满足生产需要的固定场所、具有完善的产品质量管理体系外还应具备的基本条件有（ABCD）。

@#@@#@A.具有满足生产需要的专业技术人员、技术工人和特种作业人员@#@B.生产压力容器的，还应当取得压力容器制造许可证@#@C.具有能够保证产品质量的专业生产、加工设备和检测检验手段@#@D.具有完善的管理制度、操作规程、工艺技术规程和产品质量标准@#@12.危险化学品生产企业发现其生产的危险化学品有新的危害特性时，应当立即公告，并及时修订（BD）。

@#@@#@A.产品质量说明书@#@B.安全技术说明书@#@C.产品标签@#@D.安全标签@#@13.危险化学品经营企业，必须具备（ABC）条件@#@A.经营场所和储存设施符合国家标准@#@B.主管人员和业务人员经过专业培训，并取得上岗资格@#@C.有健全的安全管理制度@#@D.符合法律、法规规定和国家标准要求的其他条件@#@14.国家对危险化学品的生产和储存实行（ABC），并对危险化学品生产、储存实行审批制度;@#@未经审批，任何单位和个人都不得生产、储存危险化学品。

@#@@#@A.统一规划@#@B.合理布局@#@C.严格控制@#@D.自由经营　　@#@三.填空题@#@1.在使用化学品的工作场所吸烟,除可能造成（火灾）和（爆炸）,还可能中毒。

@#@@#@2.爆炸品储存仓库一般库温控制在（15～30摄氏度）为宜，相对湿度一般控制在（65%～75%）。

@#@@#@3.受日光照射能发生化学反应的危险化学品,其包装应该采取（避光）措施。

@#@@#@4.爆炸物品不准和其他类物品同贮,必须（单独隔离限量）贮存。

@#@@#@5.同一辆车内禁止运输互为（禁忌）的物料。

@#@@#@6.皮肤被污染时,应该脱去污染的衣物,用（流动清水）清洗,清洗要及时、彻底。

@#@@#@7.皮肤沾染强酸用大量水冲洗，或用小苏打、肥皂水洗涤，必要时敷软膏；@#@溅入眼睛用温水冲洗后，再用（5%）小苏打溶液或硼酸水洗；@#@进入口内立即用大量水漱口，服大量冷开水催吐，或用氧化镁悬浊液洗胃；@#@呼吸中毒立即移至空气新鲜处保持体温，必要时吸氧。

@#@@#@8.储存危险化学品的建筑必须安装（通风设备）来调节温湿度。

@#@@#@9.压缩气体和液化气体必须与爆炸物品（隔离）储存。

@#@@#@10.易燃易爆场所需要进行焊接作业必须办理（动火许可证）,否则,不能进行作业。

@#@@#@11.为防止容器内的易燃易爆品发生燃烧或爆炸,动火检修前应对容器内的易燃易爆品（置换）、（吹扫）、（清洗）。

@#@@#@12.工程技术措施是控制化学品危害最直接最有效的方法，其主要有以下方法治理粉尘：

@#@（替代、变更工艺、隔离、通风）。

@#@@#@13.在发生重大化学事故，可能对厂区内外人群安全构成威胁时，必须在指挥部统一指挥下，对与事故应急救援无关的人员进行（紧急疏散）。

@#@企业在最高建筑物上应设立“（风向标）”。

@#@疏散的方向、距离和集中地点，必须根据不同事故，做出具体规定，总的原则是疏散安全点处于当时的上风向。

@#@@#@14.生产使用危险化学物品时，必须有（安全防护措施）和（用具）。

@#@@#@15.装运危险化学物品的车辆（火车除外）通过市区时，应当遵守所在地公安机关规定的（行车时间）和（路线），中途不得随意停车。

@#@@#@16.爆炸品仓库必须选择在人烟稀少的空旷地带，与周围的居民住宅及工厂企业等建筑;@#@物必须有一定的（安全）距离，库房应为单层建筑，周围须装设避雷针。

@#@@#@17.装运易燃、易爆物，易燃液体，可燃性气体等危险品，应采用（专用）运输工具。

@#@@#@18.化工生产中，为了（防火防爆），宜将生产设备布置在露天、敞开或半敞开式的建筑物、构筑物中。

@#@@#@19.遇湿易燃物品系指遇（水）或受（潮）时，发生剧烈化学反应，放出大量的易燃气体和热量的物品。

@#@有的不需明火，即能燃烧或爆炸。

@#@@#@20.单位临时需要购买剧毒化学品的凭（准购证）购买；@#@生产、科研、医疗等单位经常使用剧毒化学品的凭（购买凭证）购买。

@#@个人不得购买（农药）、灭鼠药、灭虫药以外的剧毒化学品。

@#@@#@21.压缩气体必须与氧化剂、易燃物品（隔离）贮存。

@#@@#@22.危险化学品贮存方式分为（隔离贮存、隔开贮存、分离贮存）三种。

@#@@#@23.（企业法定代表人）应对本单位爆炸危险场所的安全管理工作负全面责任。

@#@@#@24.国际劳工组织1990年6月通过的《作业场所安全使用化学品公约》即《170号公约》就化学品的危险性鉴别与分类、登记注册、加贴安全标签、向用户提供（安全技术）说明书，以及企业的责任和义务、工人的权利和义务、操作控制、培训、化学品转移、出口、废弃物处置等问题做出了具体的规定。

@#@@#@四.判断题@#@1.化学性质相抵触或灭火方法不同的两类危险化学品，不得混合贮存。

@#@（√）@#@2.危险化学品用完后就可以将安全标签撕下。

@#@（×@#@，在盛装危险化学品的容器或包装经过处理并确认其危险性完全消除后,方可撕下。

@#@）@#@3.用泡沫灭火剂扑灭油罐火灾时，如果火势很大，有时并不能将火完全扑灭会发生闷燃，引起爆炸。

@#@（√）@#@4.燃点越低的物品越安全。

@#@（×@#@，燃点越低的物品越危险。

@#@）@#@5.气瓶使用到最后应该留有余气。

@#@（√）@#@6.危险化学品仓库应该设有避雷设施，并且每5年至少检测一次。

@#@（×@#@，每年至少检测一次。

@#@）@#@7.桶装氧化剂不得在水泥地面滚动（√）@#@8.工人有权了解化学品的特性、危害性、预防措施、培训程序;@#@当有充分理由判断安全与健康受到威胁时，可以脱离危险区，并不受不公正待遇。

@#@（√）@#@9.乙炔与氯或次氯酸盐等化合过程中,在日光照射下会发生燃烧和爆炸。

@#@（√）@#@10.只有危险化学品生产企业需要制定应急救援预案。

@#@（×@#@，涉及危险化学品运作的各类企业都应该制定应急救援预案。

@#@）@#@11.在雷雨、暴风雨天气里应该抓紧时间进行罐（槽）的装卸工作。

@#@（×@#@，雷雨、暴风雨天气或者附近发生火灾不能进行罐（槽）的装卸工作）@#@12.工作场所使用化学品的单位，应按国家有关规定清除化学废料和盛装危险化学品的废旧容器。

@#@（×@#@，必须收集起来送到专门的单位集中处理）@#@13.采取有毒、有腐蚀性、有刺激性的样品，必须戴防毒面具，置换气体应注意排至室外，防止中毒。

@#@进容器内取样，应有人监护。

@#@　取样时，人应站在下风向侧面。

@#@取样后，应将阀门关严。

@#@（×@#@，应站在上风向）@#@14.在已建成的化学危险物品生产企业周围（在国家正式规定颁发前暂按2000米执行）不得建居民点、公共设施、供水水源、水源保护区和交通干线。

@#@（√）@#@15.毒害品系指进入肌体后，累积达一定的量，能与体液和组织发生生物化学用作或生物物理学变化，扰乱或破坏肌体的正常生理功能，引起暂时性或持入性的病理状态，甚至危及生命的物品。

@#@（√）@#@16.从事严重有毒作业和特别繁重体力劳动的工种，应适当缩短工作时间，一般每天要实行4至6小时工作制。

@#@（√）@#@17.女工可以从事灌汞、提纯汞、修紧松等重汞作业；@#@女工孕期、哺乳期应尽量调离重、中汞作业。

@#@（×@#@，女工不得从事灌汞、提纯汞、修紧松等重汞作业；@#@女工孕期、哺乳期必须调离重、中汞作业。

@#@）@#@18.国家对危险化学品的运输实行资质认定制度；@#@未经资质认定，不";i:

7;s:

7421:

"天河区移动互联网企业租金补贴@#@天河区2016年移动互联网企业租金补贴@#@申报指南@#@一、政策依据@#@《天河区移动互联网企业租金补贴管理办法》（穗天科工信字〔2016〕4号）@#@二、申报条件@#@

（一）2013年1月1日起在天河区新登记注册或2013年1月1日前已在天河区注册但需要扩大办公场地面积的移动互联网企业和专业服务机构；@#@@#@

（二）在天河区纳税并具有独立法人资格的单位，产权清晰，财务制度健全；@#@@#@（三）经营范围应包含移动互联网研发、生产、销售、应用或服务等产业生态链相关内容；@#@@#@三、补贴标准@#@

（一）补贴期限：

@#@@#@1、企业租金补贴按年度发放，同一企业或专业服务机构累计不超过2年；@#@@#@2、已享受租金补贴但未满2年的企业可参加当年的申报工作，提交申报材料，参加专家评审。

@#@@#@

（二）补贴面积：

@#@@#@1、新登记注册的企业或专业服务机构，按实际租用面积的25%计算；@#@@#@2、需扩大办公场地面积的，按扩大面积的25%计算。

@#@@#@（三）补贴标准：

@#@每平方米每月补贴30元；@#@@#@（四）补贴总额（即补贴面积×@#@补贴标准）：

@#@@#@1、同一企业或同一专业服务机构每年最高累计补助不超过50万元。

@#@@#@2、对规模较大、创新能力特别突出的企业，可根据实际情况采取“一企一策”的方式执行。

@#@@#@四、申报材料@#@申报企业需提交以下申报材料，一式两份，胶装成册：

@#@@#@

（一）《天河区移动互联网企业租金补贴申请表》（附件1）；@#@@#@

（二）企业经营和发展情况报告：

@#@申报单位需提交企业经营和目前发展情况报告，且按照《企业经营和发展情况报告说明》（附件2）的要求撰写，报告中涉及的有关数据须与《申请表》一致；@#@@#@（三）资信证明材料：

@#@营业执照副本，国税及地税登记证等（复印件加盖单位公章）；@#@@#@（四）经会计师事务所（或审计师事务所）审计的企业近三年的会计报表、审计报告（包括资产负债表、损益表、现金流量表及报表附注等）（原件或复印件加盖审计单位公章）、申报前最近一个月的企业会计报表（加盖企业财务专用章）。

@#@另，新办企业，须报送企业注册时的验资报告和申报前最近一个月的企业会计报表；@#@@#@（五）移动互联网相关营业收入材料：

@#@经会计师事务所（或审计师事务所）出具的审计报告中需披露移动互联网相关营业收入数据。

@#@如审计报告中未披露，则需提交移动互联网相关业务收入台账（加盖企业财务专用章），并提供合同或发票等移动互联网相关营业收入证明材料，合同或发票总金额不应少于移动互联网相关营业收入的60%；@#@@#@（六）场地租赁合同及发票：

@#@申报单位需提供签订的场地租赁合同、对应的发票复印件（加盖企业公章）；@#@申请扩大办公场地面积的单位,需提供扩大前和扩大后的场地租赁合同、对应的发票复印件（加盖企业公章）。

@#@签订租赁合同的主体需与申报主体一致；@#@@#@（七）申报单位需提供五年内不迁出天河区的承诺书（附件3）；@#@@#@（八）税务部门出具的企业近三个年度实际纳税证明；@#@@#@（九）企业拥有的知识产权证明文件；@#@@#@（十）近三年年末企业人员构成情况表（需包括年度、姓名、部门、职位、学历、职称、工作类型等信息），企业人员参保情况证明材料；@#@硕士以上学历和中级职称以上人员须提供学历证明；@#@@#@可提供：

@#@@#@（十一）高新技术企业认定证书等与申请租金补贴和申报单位有关的其它参考材料。

@#@@#@五、申报时间@#@2016年4月15日—6月15日@#@六、申报受理地点及联系人@#@受理点：

@#@广州市天河区科技工业和信息化局@#@地址：

@#@天河区员村天府路1号区政府2号楼1109-2室@#@联系人：

@#@余丹慕、李婉玲、温毅@#@电话：

@#@传真：

@#@@#@附件1@#@天河区移动互联网企业租金补贴申请表@#@单位名称（公章）@#@组织机构代码@#@法人代表@#@注册资金@#@万元@#@注册地址@#@经营范围@#@注册时间@#@企业所在地@#@是否天河科技园园区企业@#@联系人@#@联系电话@#@传真@#@电子邮箱@#@单位网址@#@单位注册@#@登记类型@#@@#@01.政府部门02.高等院校03.科研机构04.国有企业05.集体企业06.股份合作企业07.联营企业08.有限责任公司09.股份有限公司10.私营企业11.外商投资企业12.其他@#@单位特性@#@@#@1.高新技术企业2.省市软件企业3.留学人员创办企业4、园区企业系列认证认证认证8.其它@#@近三年职工@#@情况@#@（人数）@#@年度@#@年末从业人员数@#@技术人员@#@研发人员@#@硕士@#@博士@#@中级职称@#@高级职称@#@2015@#@2014@#@2013@#@单位拥有@#@知识产权@#@情况（近三年）@#@年度@#@专利申请总数@#@专利授权总数@#@软件版权数@#@其它@#@知识产权@#@总数@#@发明@#@专利@#@总数@#@发明@#@专利@#@外观@#@设计@#@实用@#@新型@#@2015@#@2014@#@2013@#@其它知识产权需具体说明：

@#@@#@近三年财务状况@#@（万元）@#@年度@#@营业收入@#@其中：

@#@移动互联网业务相关营业收入@#@实缴税收@#@净利润@#@2015@#@@#@2014@#@2013@#@补贴类型@#@（请填写A或B）@#@A、2013年1月1日起在天河区新登记注册的移动互联网企业和专业服务机构。

@#@@#@B、2013年1月1日前已在天河区注册但需要扩大办公场地面积的移动互联网企业和专业服务机构。

@#@@#@实际租赁面积（M2）@#@年租金额@#@（元/年）@#@原租赁面积（M2）@#@扩大租赁面积（M2）@#@经营场地租赁@#@起止时间@#@年月日——年月日@#@单位开户名@#@开户银行@#@账号@#@申请租金补贴面积（M2）@#@申请租金补贴@#@总金额（万元）@#@法定代表人声明@#@承诺申报情况属实，提交材料真实有效。

@#@@#@法定代表人签名：

@#@@#@申请单位意见@#@盖章：

@#@年月日@#@天河区科信局@#@审核意见@#@盖章：

@#@年月日@#@填表人：

@#@手机号码：

@#@填表日期：

@#@@#@附件2@#@企业经营和发展情况报告说明@#@（编写提纲，限3000字）@#@一、企业基本情况。

@#@@#@二、企业经营和发展情况，包括：

@#@产值、利润、员工、知识产权，以及中长期发展目标等情况。

@#@@#@三、其他情况。

@#@@#@ @#@@#@附件3@#@承诺函@#@广州市天河区科技工业和信息化局：

@#@@#@****公司申报20**年天河区移动互联网企业租金补贴项目，申请总经费万元。

@#@本单位承诺：

@#@如享受该租金补贴经费，企业注册地和纳税关系将五年内不迁出天河区，如未履行，自愿承担一切后果，并将所发放奖励补贴经费如实归还。

@#@@#@我公司严格按照《天河区移动互联网企业租金补贴管理办法》有关规定，随时配合天河区科工信局、天河区财政局的监督检查。

@#@@#@特此承诺。

@#@@#@ @#@@#@单位法定代表人签名：

@#@@#@（公章）@#@年月日@#@";i:

8;s:

20457:

"条据书信关于生活中封建迷信的作文@#@关于生活中封建迷信的作文@#@关于迷信的作文@#@我们村子里有很多人都迷信鬼神，包括我的爷爷奶奶在内。

@#@我经常和他们争吵，我说世界上根本没有鬼，也没有神，那些老人不但不@#@信，还反对我。

@#@@#@有一次，有些和尚来到我们村，我心想：

@#@肯定又是“江湖骗子”，他们来准没好事。

@#@那些和尚说：

@#@“我们知道你们这里有替死鬼，来找人替他去死。

@#@我们这里有一种药材非常珍贵，吃了可以防止鬼来找你，你还可以多活五六十年。

@#@”那些老人一听到消息后赶紧到和尚那里去买。

@#@那些和尚说：

@#@“这个是上好的药材，价值两三千元，可是我们大发慈悲，只卖一百元。

@#@”那些老人都去买了，我爷爷也去买了，别人说：

@#@“给我一盒。

@#@”爷爷说：

@#@“我要两盒。

@#@”@#@爷爷买回来，我一看好像是香菇，我说：

@#@“是香菇。

@#@”爷爷说：

@#@“你懂什么?

@#@这可是宝贝。

@#@”我无话可说，心里想，我一定要找到证据。

@#@@#@不久，有一个八十几岁的老人死了，我心里想：

@#@“这些我可找到证据了吧。

@#@”我对爷爷说：

@#@“这下相信了吧?

@#@”爷爷说：

@#@“怎么敢肯定,如果他没买那药呢?

@#@”于是我去问，知情人说：

@#@“买了的。

@#@”后来，爷爷虽然无话，但他还是不相信我的话。

@#@@#@科技是一个国家的实力，它可以使弱小的国家，变成世界强国，所以我们不能相信迷信，不能相信什么佛祖，要相信科学。

@#@@#@许多人都因相信迷信，或是骗去了许多钱，或是耽误了病情。

@#@我的外婆就是一个生动的例子。

@#@我的外婆是一个相信迷信的人。

@#@我们全家都规劝了许多次了，叫外婆不要再去拜佛了，可是外婆就是不听。

@#@@#@有一次，外婆她感冒了，我们全家叫外婆到医院看一下，恢复得很快的，可是，外婆她就是不相信我们的话。

@#@外婆她每天都要到寺庙里上香、烧纸、拜佛，祈祷自己的病快点好。

@#@一个星期过去了，外婆的病不但没有被所谓的“观音菩萨”、“佛祖”给治好了，反而病情加重了。

@#@后来，来了一个和尚，他自称自己什么病都会治，而且百治百愈。

@#@外婆相信这是佛祖派来的使者，来给她治病的。

@#@我们都说这个和尚是骗人的，可外婆又不相信，坚持自己的观点。

@#@那和尚每天都给外婆拔火罐、针灸等，可是对外婆的情况没有好转。

@#@那个和尚看见外婆的病他治不好，就偷偷地溜了。

@#@外婆的病情越来越严重了，最后，在@#@我们的苦苦劝说下，外婆终于去了医院一趟。

@#@不到三天，外婆的病就好了。

@#@这一切，让我和外婆深刻地体会到，只有科学，才能使人类掌握自己的命运。

@#@@#@现在，科技正在飞速地发展中。

@#@比如：

@#@网络，它给我们人类深受益。

@#@在电视上，我看到了一个村里的农民们正在着急，原因是他们种了许多橙子，很甜，价格也很实惠，就是他们没有销路。

@#@后来村委会想到了一个办法，就是通过网络进行销售。

@#@结果意想不到的是，不到三个星期，那里的橙子就全部卖完了，还缺货呢!

@#@你看，网络对我们人类贡献大吗?

@#@@#@总而言之，科学利人，迷信害人，让我们热爱科学，认真学习，破除迷信，以我们自己的科学知识来服务人们和全社会吧!

@#@篇二:

@#@《破除生活中的迷信》@#@师生学习案@#@1@#@2@#@3篇三:

@#@《权威与迷信高考满分作文高考优秀作文美文欣赏》@#@高考语文专题复习名师讲解免费下载@#@权威与迷信@#@北京陈曦@#@据说，解放前，英国哲学家罗素到中国讲学，一上讲台，他就提出一个问题：

@#@“2+2=？

@#@”虽然连小学生都知道这个答案，但是大家想：

@#@罗素是一个大哲学家，他提这个问题，必有深奥的道理，决不会那么简单。

@#@于是面面相觑，竟无一人做答。

@#@最后，还是罗素自己说“2+2”就等于4嘛!

@#@@#@“2+2=4”，这是众所周知、显而易见的事实。

@#@为什么竟无人回答呢?

@#@原因在于提问者是有名的权威，是大哲学家，那就必有其特殊的、玄妙的理论。

@#@于是，人们在“权威”二字的压力下，产生拘谨、怕出丑的心理，竟连最简单的事实都不敢承认。

@#@权威的威力竟超过了真理，多么令人惊叹啊！

@#@{关于生活中封建迷信的作文}.@#@像这样迷信权威的现象是普遍存在的。

@#@当人们因事实与权威理论不符而迷惑时，往往以“他是公认的权威，不会出错”为由，放弃自己的正确观点，但是要知道，那些伟人和科学家之所以成为权威，正是因为他们不迷信以前的权威，尊重事实，敢于提出不同的看法、设想。

@#@如果伽利略完全迷信于亚里士多德的理论，就不会有其日后的成就；@#@假使魏格纳屈从于当时公认的权威性理论，就不会提出“大陆漂移说”；@#@倘若爱因斯坦不从牛顿的经典力学中摆脱出来，也不会有相对论。

@#@由于他们敢于向权威挑战，以事实为标准，才创立了符合客观实际的新理论，并被实践证实而成为权威。

@#@事物是不断发展的，我们不能否认权威和他们的理论为科学文化发展做出的贡献，但必须认识到：

@#@不存在无条件的，永远适用的完美理论。

@#@在科学的发展过程中。

@#@前人的理论，总是被后人不断补充、完善和发展，没有这种发展，科学就会停止不前，也不会有人类社会今日的繁荣。

@#@这种敢于向权威挑战的精神是可贵的，必不可少的。

@#@@#@然而，这种精神在社会上并不多见。

@#@几千年来，中国对于为人谦逊、谨慎，尊崇圣贤方面强调过多。

@#@尤其是思想文化领域内，把圣贤的话奉若神明，稍有相悖便视为大逆不道，这种封建文化思想对中国人民的长期禁锢和束缚，扼杀了人们勇敢的独创精神，而且，这些旧意识的影响，一直延续至今。

@#@举个例子来说：

@#@前不久，某大学一学生在课堂上指出了一位著名教授的错误观点．便立即遭到了众人非议，什么“想出风头”，“故意让教授难堪”，“自以为是，骄傲自大”等等流言蜚语劈面而来。

@#@总而言之，不管正确与否，乳臭未干的学生给大教授挑错就是大逆不道。

@#@这种严重的迷信思想至今还束缚着一些人的头脑，难道不值得深思么?

@#@@#@在科学飞速发展的今天，知识爆炸的年代更需要那种敢于向权威挑战，敢于创新的精神。

@#@因此，隐藏在我们头脑中的保守、落后的旧观念、旧思想必须彻底更新。

@#@如果我们都是以事实去检验理论，探寻真理，而不轻易迷信权威，那么，就不会再有人对“2+2＝4”难以启齿了。

@#@@#@【评析】本文开篇引述材料，然后分析无人回答的原因，这原因就是迷信权威。

@#@接下来，作者用排比句式，列举伽俐略、魏格纳、爱因斯坦的例子，论证敢于向权威挑战的意义。

@#@紧接着，作者又分析了中国特定历史背景给人们带来的束缚，最后联系现实，水到渠成地提出自己的观点，应“以事实去检验理论，探寻真理”，而不应“轻易述信权威”。

@#@文章层层剥笋，步步深入，思路清晰，论证有力，不失为材料议论文中的佳作。

@#@@#@破除迷信，相信科学江苏省兴化市兴化市第二实验小学六（3班）张越吃过晚饭，小强和爷爷哼着歌儿，到山坡上观赏月亮迷人的风采。

@#@月亮随着美妙的歌声上来@#@了，是一轮灿烂的满月。

@#@它像一面光辉四射的银盘，从那幽静的青山中涌了出来。

@#@青山风吹@#@草动，闪烁着鱼鳞似的亮点。

@#@树木中，也突然明亮了起来，一片片银白色亮点，看得清清楚@#@楚。

@#@@#@忽然，圆月缺了一角，一会儿又缺了一角，啊！

@#@只剩下一角了，啊！

@#@全没了。

@#@这时@#@的天像黑暗的屋子，黑洞洞的，看不清任何东西。

@#@小强的爷爷吓得六神无主，面如土色，在@#@叹气，接着向天祷告：

@#@“天狗大仙啊，您就饶了月亮吧！

@#@您吃了月亮，我们地球上将没有了光@#@明。

@#@”听了这句话后，小强是哭笑不得，一本正经地对爷爷说：

@#@“爷爷，这种现象叫做月食。

@#@@#@月亮公转转到地球和太阳中间，这样太阳光就不会被月亮反射到地球上去，所以这时天空就@#@会黯淡无光，您只要等一会儿，月亮就会恢复原状的，世界上没有什么天狗大仙，那是迷信。

@#@”@#@果然，月亮被“天狗”吐出一块，像一只白色的小帆船，在深蓝色的大海上飘流，@#@接着又被“天狗”吐出一块又一块。

@#@仿佛每一片月片上都有一个生命在颤动，挣扎着，想早@#@点让人看到它们迷人的风采，听那声音，如梵玲上奏着名曲。

@#@篇五:

@#@《关于清明节的作文：

@#@丧葬祭奠中的迷信之风不可长》@#@关于清明节的作文：

@#@丧葬祭奠中的迷信之风不可长@#@另外，在一些地方，造价几万、数十万元的坟墓也互相攀比。

@#@在一些城市，不仅婚嫁活动有长长的车队，一些丧葬活动也拉起长长的车队，车队都带着整齐白花、配有摄像机，甚至还要沿街“撒纸钱”，这可比农村阔绰多了。

@#@中华民族一向重视民族传统和文化传承，亲人故去，举行一些悼念活动和仪式，寄托哀思，本来无可厚非。

@#@但浪费大量的人力、物力和财力，就与现代文明格格不入了。

@#@粗俗化的丧葬祭奠文化，不仅从根本上背离其原本的文化精神，还会助长奢侈攀比之风，进而恶化一个社会的文化生态。

@#@@#@丧葬祭奠陋习败坏了社会风气，与构建和谐社会、建设社会主义精神文明的要求背道而驰。

@#@政府有关部门应切实负起责任来，充分发挥职能，打击封建迷信活动，有效遏制陋习的蔓延，净化社会风气。

@#@广大群众也应该积极行动起来，发扬文明节俭的丧葬文化传统，破除封建迷信，自觉抵制大操大办，摒弃陈腐的陋习，为净化社会风气做出自己的贡献。

@#@篇六:

@#@《作文审题》@#@审题揣摩法：

@#@@#@审体裁、审范围、审题意@#@提示:

@#@审题三步法@#@是什么——为什么——怎么样@#@1、阅读下面一则材料，按要求写一篇作文。

@#@@#@借助锯来加工木材，将其裁制成人们需要的那种规格的时候，人们往往会有这样一种体验，不管是人的作用力发挥，还是锯条在木材中运行，总是既有“进”的方向，也存在“退”的姿态。

@#@而正是在对这样一种“进”与“退”的深刻把握之中，人们完成了工作，满足了自己生活的需要。

@#@@#@根据上面材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。

@#@诗歌除外，文体不限。

@#@审题：

@#@@#@这一篇材料作文，首先要看清材料，把握材料中的主要信息。

@#@材料中的关键词是“进”和“退”，材料告诉我们：

@#@深刻把握好“进”和“退”，就顺利完成工作。

@#@其实这是一篇以“进”和“退”为话题的作文。

@#@写作范围以“自选角度”即可写“进”也可写“退”，还可以写“进与退”。

@#@@#@

（1）解题——是什么@#@进：

@#@好：

@#@前进、拼搏进取、积极上进、勇往直前、不畏艰难，迎难而上，开拓创新；@#@闯坏：

@#@激进、冒进、盲目蛮干、急进，不加审慎不顾后果做事@#@退：

@#@好：

@#@退一步海阔天空，以退为进，迂回前进，宽容忍让，重新认识自己@#@坏：

@#@逃避现实，退缩，畏难@#@

（2）进与退的意义及危害——为什么@#@为人处事，迎难而上，拼搏进取，开拓创新，有股闯劲，这是成功的关键。

@#@（一切积极进取的人和事都可用例子）但不顾实际地蛮干，过于急进，不加审慎不顾后果地冒进就会得不偿失。

@#@（贪污受贿、为金钱利益出卖灵魂、豆腐渣工程等）@#@适时的退让人审慎地认清形势，适度的退能让事情柳暗花明，明智的退能好地进，但退要有原则，不是时时事事都可退，当退则退，不当退则要坚持原则，如关乎人格、国格尊严等。

@#@@#@（3）如何正确对待“进”和“退”——怎么样@#@一个人要有拼搏进取的精神，要勇于开拓创新，但不能冒进、激进蛮干，要审时度势。

@#@在“山穷水尽凝无路”之时，不可盲目进取，要退一步寻找新的路径。

@#@遇到困难不可逃避。

@#@@#@2、阅读下面一段文字，按要求作文。

@#@@#@人生在世，每时每刻都需要“辨”，例如辨色，辨音，辨味，辨高低，辨长短，辨清浊，辨好坏，辨真假，辨虚实，还要辨方向……因为大千世界，芸芸众生，色彩纷呈，常常是好坏参半，鱼目混珠，真假难分，只有用心地“辨”才能分清真假好坏，才能认清东南西北。

@#@请以“辨”为话题，写一篇文章。

@#@@#@要求：

@#@立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌除外），不少于800字。

@#@@#@审题：

@#@@#@

（1）解题：

@#@（是什么）“辨”就是区分、辨别、认清，辨别清楚真假好坏，区分清楚善恶清浊。

@#@@#@

（2）为什么要“辨”？

@#@（为什么）@#@因为大千世界，纷繁复杂，存在许多诱惑和陷阱，稍不留神就会跌入陷阱粉身碎骨。

@#@一定要用心去辨清、辨明，才能平安到达人生的终点。

@#@@#@怎么去“辨”？

@#@（怎么样）@#@用心去“辨”，树立正确的人生观、价值观、是非观，带着一双智慧的眼睛辨识，留一颗清明的心，不被世俗所沾染；@#@不为名不为利所困，不贪慕名利，做俗世的清泉，做一个守正@#@的人。

@#@@#@练习：

@#@北人生而不识菱者仕于南方席上啖菱并壳入口或曰啖菱须去壳其人自护其短曰我非不知并壳者欲以清热也问者曰北土亦有此物否答曰前山后山何地不有@#@

（1）断句@#@

（2）关键句{关于生活中封建迷信的作文}.@#@

（二）关系定位法：

@#@@#@不论一元题还是多元题，都要弄清楚题目间关系的定位，尤其是当有两个或两个以上的概念时，应该研究它们之间的或偏正、或并列、或因果、或递进、或从属等关系，以便确定文章的重点和内容的逻辑关系。

@#@@#@如：

@#@1、树木·@#@森林·@#@气候（相辅相成、互相依存、互相制约的辩证关系）@#@2、水与岸（并列关系、相互依存、相互制约的关系）@#@3、执着与固执（并列关系）@#@4、走进精神的殿堂（动宾关系）@#@5、雕刻心中的天使（动宾关系）@#@6、模仿、借鉴、创新（递进关系）@#@7、对手与成功（因果关系）@#@8、适应与生存（因果关系）@#@9、进与退（辩证关系）@#@（三）寓意钩沉法：

@#@审比喻性话题@#@作文题属比喻性内容时，审题时就要把握其本义和比喻义。

@#@寓意钩沉法就是探求比喻性、寓言材料的题意，挖掘其指代性含义的方法，采用由物及人、由个体到群体，把握比喻的本体与喻体的相似性。

@#@@#@如：

@#@1、阅读下面的材料，根据要求作文。

@#@@#@悲观主义者说：

@#@这个世界有无数的墙。

@#@@#@乐观主义者说：

@#@这个世界有无数的门。

@#@@#@现实主义者说：

@#@这个世界是由无数隔膜的墙和沟通的门组成。

@#@{关于生活中封建迷信的作文}.@#@你怎么理解这三种看法?

@#@请你从以上看法中选择其中一种或几种看法，以门与墙为话题，写一篇文章。

@#@可以发表议论表示赞同或否定，可以编写故事形象地表明自己的看法，可以直接抒发自己的深切感受。

@#@@#@注意：

@#@①立意自定；@#@②文体自选；@#@③题目自拟；@#@④不少于800字；@#@⑤不得抄袭。

@#@@#@

（1）墙与门各比喻什么？

@#@（是什么）@#@“墙”的特点是能将人与外界相隔，将人围在里面，可以指生活中遇到的各种困扰，禁锢人的思想和精神枷锁或者牢笼，阻隔和谐人际关系的隔膜，也可指法律法规、规矩、思维定势等。

@#@@#@“门”的特点是人与外界相通，可指各种良好的心态，如宽容、乐观、豁达等；@#@打破精神枷锁，消除彼此隔膜的沟通；@#@法外之情、竞争中的人性美。

@#@@#@选取的写作角度@#@1）走出困扰，乐观面对@#@2）打破禁锢，冲破世俗，寻求发展@#@3）打开沟通之门@#@4）法与情@#@5）竞争与人情@#@6）为法治之墙开一道人性之门@#@为竞争之墙开一道人情之门@#@为困扰之墙开一道坚强之门@#@为专制之墙开一道民主之门@#@为生命之墙开一道乐观之门@#@为悲观之墙开一道乐观之门@#@为隔膜之墙开一道沟通之门@#@为守旧之墙开一道创新之门@#@2、阅读下面一段文字，按要求作文@#@弯弯曲曲的小路通往风景幽美的地方，这便是“曲径通幽”。

@#@它是画家笔下渲染的景致，是摄影爱好者不断寻找的目标，是园林设计师着力创造的效果，也是文人墨客一直崇尚的意境，更是生活中人们处理问题常用的态度和方法……因为“幽”也许在这“曲径”之中，“美”可能源于这回转之间。

@#@@#@请以“曲径通幽”为话题写一篇文章。

@#@{关于生活中封建迷信的作文}.{关于生活中封建迷信的作文}.@#@要求：

@#@立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。

@#@@#@审题指导：

@#@@#@

（1）解题：

@#@什么是“曲径通幽”？

@#@其比喻义是什么？

@#@@#@弯弯曲曲的小路通往风景幽美的地方。

@#@这是画家、摄影爱好者和设计者们追求的自然之美，也是文人墨客崇尚的含蓄之美。

@#@生活中人们处理事情时采用的迂回温婉、含蓄婉转的方法。

@#@“美”可以在曲径中寻找，也可以曲径尽头。

@#@@#@“曲径”即弯弯曲曲的小路，可比喻社会发展的道路、中国革命所走过的曲折的救国之路、国家建设所走的曲折的改革之路、家庭波折、人生所走的曲折道路。

@#@@#@“幽”：

@#@指风景幽美的地方，比喻取得的成就。

@#@如：

@#@社会走向繁荣昌盛、革命取得胜利、改革取得成功、人生功成名就，等等。

@#@@#@从人生角度来写：

@#@喻曲折的人生之路往往能取得成功。

@#@@#@

（2）曲径为何通幽呢？

@#@曲折的人生道路为何能通向成功呢？

@#@（为什么）@#@逆境出人才苦尽甘来@#@不经风雨，何以见彩虹？

@#@@#@山穷水复疑无路，柳暗花明又一村@#@从来纨绔少伟男@#@生于忧患死于安乐@#@梅花香自苦寒来。

@#@@#@不经一番寒砌骨，怎得梅花扑鼻香——斐休@#@我以为挫折、磨难是锻炼意志、增加能力的好机会。

@#@——邹韬奋{关于生活中封建迷信的作文}.@#@并非每一灾难都有是祸，早临的逆境常是福。

@#@经克服的困难不但教训了我们，并且对我们未来的奋斗有所激励。

@#@——波普@#@挫折是一切锋利宝剑的开锋者，而不经过磨砺的，就永远是堆废铁——巴尔扎克@#@（3）如何在曲折中寻找人生最美的风景？

@#@（怎么样）@#@艰难困苦中不断地砥砺自己的意志，不要成为生活的逃兵，不要畏葸不前，不要丧失斗志。

@#@@#@3、以“水与岸”为话题写一篇不少于800字的文章。

@#@@#@审题指导：

@#@@#@

（1）这是一个个比喻性的话题，必须弄清水与岸的关系，以及水和岸所比喻的事物。

@#@不能只停留在自然界的水与岸这些表面的东西上面。

@#@@#@

（2）水与岸有什么关系？

@#@水是自由的，如果没有岸对它的@#@内容仅供参考@#@";i:

9;s:

7688:

"微生物技术论文范文@#@微生物技术论文范文@#@近年来,微生物技术作为一种全新的技术，受到越来越多国内外专家学者的重视。

@#@下面给大家分享微生物技术论文，大家快来跟一起欣赏吧。

@#@@#@浅谈空气微生物的检验技术@#@摘要：

@#@目的：

@#@探讨空气微生物的检验措施。

@#@方法：

@#@通过实验室的科学检验，掌握空气微生物的属性与致病因素，总结出系统的检验措施和相应的控制方法。

@#@结论：

@#@科学准确的掌握空气微生物的检验措施，把握致病规律，才能为有效的控制和预防相关疾病提供可靠的依据。

@#@@#@关键词：

@#@空气微生物;@#@检验;@#@细菌@#@【】R446.5【】B【】1672-8602（xx）01-0188-01@#@存在于空气中的微生物。

@#@是主要的空中浮游生物。

@#@对较干燥环境和对紫外线具有抗性的种类，主要有附着于尘埃上的从地面飞起的球菌属（包括八叠球菌属在内的好氧菌）;@#@形成孢子的好氧性杆菌（如枯草芽孢杆菌）;@#@色串孢属等野生酵母;@#@青霉等霉菌的孢子等。

@#@下面将空气微生物的检验技术分析汇报如下。

@#@@#@1各类微生物的基本检验程序@#@空气中微生物检验主要分为细菌、病毒、真菌、立克次体类的检验。

@#@@#@2几种常见空气微生物采样@#@方法及细菌菌落总数测定@#@2.1Andersen采样器@#@2.1.1构造：

@#@新型采样器是Andersenl958年研制而成由采样胶体、流量剂、压力计和抽气泵组成。

@#@@#@2.1.2特点：

@#@①采集空气微粒范围宽;@#@@#@②采样效率高;@#@@#@③生物失活率低;@#@@#@④敏感性高;@#@@#@⑤操作简便;@#@@#@⑥应用范围广，常用于空气致病微生物的采集。

@#@@#@2.1.3操作步骤：

@#@①消毒@#@采样器的消毒方法有3种：

@#@75%酒精;@#@高压蒸气灭菌：

@#@用于采样头的消毒;@#@环氧乙烷消毒。

@#@@#@②有关参数设定：

@#@@#@流量，28.3L/min，固定流量抽吸空气，流量准确与否是该采样器操作的关键所在，流量不准或未经校正的采样器不可使用。

@#@真空度，0.1354kPa。

@#@若真空度不够，可影响气流速度，从而影响采样效率。

@#@@#@③平皿制备@#@采样用培养基平皿要提前一天准备好，每个样品需6个平皿，预置37℃18～24h培养，无细菌生长，即可用于采样。

@#@@#@④采样高度@#@根据采样目的而定，一般置于人的呼吸带高度，大约1.0～1.5m左右，并且采样人员应远离采样头。

@#@采集时间要根据现场微生物污染程度而定。

@#@@#@⑤培养@#@打开采样器，盖上平皿盖。

@#@细菌培养37℃培养48h，真菌培养28℃培养72h。

@#@@#@⑥菌落计数：

@#@计数方法可以采用分段计数及菌落计数器进行。

@#@一般以菌落形成单位表示。

@#@一般每个平皿最多不超过250cfu。

@#@@#@2.2THK-201型采样器@#@2.2.1构造：

@#@THK-201型采样器是在JWL型采样器基础上改进而成。

@#@基本构成包括：

@#@采样头、流量计、抽气泵、可调电路。

@#@@#@2.2.2特性：

@#@①采样头的筛孔（隙）为可调式;@#@@#@②捕获率高;@#@@#@③适应范围广，在不同环境通过调节筛孔来采集不同大小的微粒提高了其应用范围，可采集细菌、真菌、病毒、立克次体、原生动物、植物、花粉、藻类等，适用于环保、生物工程、医疗卫生、卫生防疫、工农牧业、食品加工业等;@#@@#@④功能齐全。

@#@@#@2.2.3操作步骤：

@#@①平板制备@#@制作平皿培养基应注意厚薄均匀，保证无菌。

@#@琼脂浓度要较其他采样方法略高一点（≤2.4%），过高过低均会影响采样效率。

@#@@#@②仪器相关参数@#@电源，工作电压：

@#@220V;@#@转速，选档，定时范围;@#@流量，5～35L/min;@#@采样筛头，最小狭缝≤20μm，最大500μm。

@#@根据需要分级调节，使用时要对环境中微生物有一个大略估计，以便进行筛孔调节。

@#@@#@③培养@#@方法和时间同Andersen采样器。

@#@@#@2.3自然沉降采样法@#@2.3.1特点：

@#@①简便易操作，不需特殊采样器，只需采样的平皿培养基。

@#@@#@②能反映沉降细菌的数量，特别是医院的烧伤外科、手术室、人流室等一些相对空气流动性不大，但空气中微生物在静止时下落到物表，造成污染，更严重的造成院内感染。

@#@@#@③可用于粗略反映空气中细菌污染状况。

@#@@#@④此法不足之处：

@#@用下落菌推算空气中悬浮菌量，有推理上的错误。

@#@比较公认的是奥梅梁斯基的公式来推算浓度，他认为在100cm2培养基表面，5min内能落下约10L空气中所含菌量。

@#@标准细菌种类较少。

@#@采样条件要保证无菌状态，十分难以控制[1]。

@#@@#@2.3.2自然沉降法采样的操作步骤：

@#@①培养基的制备：

@#@@#@一般采用9cm直径平皿制作。

@#@细菌用普通营养琼脂，真菌用沙堡培养基或察氏培养基。

@#@制备好的平板应置35～37℃预培养18～24h，选无菌生长的平皿用于采样。

@#@@#@②选择检测点：

@#@@#@室内面积≤30m2沿一对角线上取三点，即中间一点两端各距墙1m处各取一点，室内面积>@#@30m2，设东、南、西、北、中5个点，各点均距墙1m，采样高度0.8～1.5m。

@#@若使用采样器监测时，采样器应距地面高度33cm，离门窗及人员流动1m以上，且采样器与采样者要保持一定距离（50cm），防止采样者自身细菌被吸入采样器而影响检测结果。

@#@室外采样要根据该地区气象、交通、大气污染程度、建筑物布局、有无树林等进行合理选点，选点数不定，每个点采样高度1.5m以上。

@#@可以一个点同时放置两个平皿，以平均菌落数代表该点的菌落数。

@#@@#@③暴露平血时间：

@#@@#@原则是保证客观反映采样点情况，采样后平皿中生长的菌落数要便于准确计数，太多以至于无法计数将造成较大偏差，一般洁净室内暴皿时间可在5～30min，一般室内较洁净的地方，多采用暴皿5min即可。

@#@@#@④培养：

@#@@#@细菌样品35～37℃培养48h，真菌样品置28℃培养72h。

@#@@#@2.4JWL型采样器@#@2.4.1结构：

@#@由采样头、流量计、抽气泵、电源电路4部分构成。

@#@@#@2.4.2特点：

@#@①采样的平皿可以转动，使平皿上菌落均匀分布;@#@@#@②交一直流两用，应用简便;@#@@#@③自动按时采样，可采细菌和病毒;@#@@#@④但对空气中占大多数的粒子捕获率低。

@#@@#@2.4.3操作步骤：

@#@①平皿制备@#@细菌用普通琼脂，真菌用选择性培养基（如察氏培养基）。

@#@平皿要求厚薄均匀，表面水平，加培养基量4.5ml，琼脂浓度1.8%～2.4%为宜。

@#@@#@②采样相关参数的调整@#@电源，220V，备24V直流蓄电池;@#@流量调节，25～30L/min;@#@空气压力，采样系统98～245kPa，电气系统为86.6～106.6kPa;@#@采样时间，一次不得超过15min;@#@采样高度，1.0～1.5m[2]。

@#@@#@③培养@#@同Andersen采样法。

@#@@#@___@#@[1]吴冬柠，韦彩娇，余波.百色城区高校大学生宿舍空气微生物的监测与分析.右江民族医学院学报，xx，35（05）：

@#@667-667.@#@[2]谈书勤，胡贵方，顾大勇.空气微生物气溶胶富集、检测与空气消毒技术研究进展.中国消毒学杂志，xx，29（12）：

@#@1115-1120.@#@ @#@@#@模板,内容仅供参考@#@@#@@#@";i:

10;s:

15743:

"唯美幸福句子@#@2020唯美幸福句子@#@导读：

@#@　　1、一个人一生可以爱上很多人的，等你获得真正属于你的幸福之后，你就会明白以前的伤痛其实是一种财富，它让你学会更好地去把握和珍惜你爱的人。

@#@@#@　　2、等待一场姹紫嫣红的花事，是幸福，在阳光下和喜欢的人一起筑梦，是幸福，守着一段冷暖交织的光阴慢慢变老，亦是幸福。

@#@@#@　　3、我不知道爱是什么，我确信心是滚烫的，把心的滚烫以爱的方式传递出去，我感觉就是幸福的，美好的，心就是平静的。

@#@@#@　　4、我诅咒你，除了我，谁也不能给你幸福！

@#@早晚有一天，你会求着我让你的名字出现在我家的户口本上的！

@#@@#@　　5、你把幸福写成风雨城下的不朽传奇，我不辞冰雪披荆斩棘地奔赴而来，路过了谁的风景谁的心？

@#@@#@　　6、一个人总是仰望和羡慕别人的幸福，一回头发现自己也被别人羡慕和仰望。

@#@@#@　　7、我觉得一家幸福是最紧要，生意起跌是小事。

@#@生意今日起，明日跌，一家人开心最紧要。

@#@@#@　　8、一个人一辈子，只要某段时间里有爱情，并且感觉到幸福，便足够了，我们要求的不可以太多。

@#@@#@　　9、只要做自己喜欢的事，没有人会不幸福的。

@#@怕麻烦而放弃是很简单的事，没有任何一个梦想是不努力就可以实现得了的。

@#@@#@　　10、一个人只有时刻保持幸福快乐的感觉，才会使自己更加热爱生命，热爱生活。

@#@@#@　　11、爱情令人疯狂，但是渐渐年长处世的我已不允许轻易为爱发疯，我追求的幸福也可能只是求仁得仁，在每个平凡的日圆月缺的昼夜里，甘之如饴。

@#@@#@　　12、所有的事，快乐的，幸福的，感动的，挚爱的，悲伤的，痛苦的，失望的，厌恶的，过去了，就都忘了吧。

@#@@#@　　13、爱情的幸福指数并不和男人的社会地位成正比，而是成反比。

@#@在那样的感情中，男人往往很快就会厌倦在感情里失去风采和独立的她们，而她们没有办法从中获得足够的踏实与满足。

@#@@#@　　14、沉默，不代表自己没话说。

@#@离开，不代表自己很潇洒。

@#@快乐，不代表自己没伤心。

@#@幸福，不代表自己没痛过。

@#@有些事，我不说，我不问，不代表我不在乎。

@#@@#@　　15、每个人都有长处，亦有软肋，艳羡别人的风光，追寻身外的幸福，尽属愚者之举。

@#@世间没有两片相同的树叶，你再不济不堪，也是独一无二，无须自轻自贱。

@#@@#@　　16、你在那边，我在这边，用想念连成最短的线段；@#@时间是经线，空间是纬线，用相交铺成幸福的平面；@#@问候是表面，情意在里面，构筑你精彩的世界。

@#@@#@　　17、我们是座城堡，爱情放在里面很好。

@#@就算没有人看好，幸福是因为互相依靠。

@#@@#@　　18、我好像好想你，真的好想。

@#@等待是痛苦的但也许也可以是幸福的。

@#@勇敢面对每一个明天吧亲爱的，我一直都在。

@#@早安。

@#@我一直喜欢的，放不下的每个你。

@#@@#@　　19、女人的眼泪不会永存在男人的记忆里，她的欢笑却会。

@#@能够让自己心爱的女人笑得那样幸福和甜蜜，男人的存在，才有了神圣的意义。

@#@他活在世上，才不至于那么悲凉和孤独。

@#@@#@　　20、我如果真的爱一个人，就会让她幸福快乐。

@#@宁可我伤心得死去活来，宁可我一辈子记着她，想起了她就牙痒痒，见到了又她心里发酸，不知不觉一辈子。

@#@@#@　　21、如果幸福在于**的快感，那麽就应当说，牛找到草料吃的时候是幸福的。

@#@@#@　　22、人活着就是比昨天好一些，再好一些；@#@要爱的比昨天幸福一些，再幸福一些！

@#@@#@　　23、他最初不知道自己爱上了，这是悲剧的开端；@#@他最终明白自己爱上了，却是幸福的终结。

@#@@#@　　24、人生总是有灾难。

@#@其实大多数人早已练就了对灾难的从容，我们只是还没有学会灾难间隙的快活。

@#@我们太多注重了自己警觉苦难，我们太忽视提醒幸福。

@#@请从此注意幸福！

@#@幸福也需要提醒吗？

@#@@#@　　25、爱是明明离不开他，却要不得不放弃他，因为他要的幸福，也许我给不了。

@#@不敢霸占他，希望看他找到幸福，即使那份幸福不是跟我分享的。

@#@@#@　　26、青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。

@#@@#@　　27、正是劳动本身构成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而获得的享受，很快就会变得枯燥无聊，索然无味。

@#@@#@　　28、暗恋比一见钟情好。

@#@暗恋是我想着你，你却不知道，我幸福着，你也幸福着；@#@一见钟情是我想着你，你也想着我，我痛苦着，你也痛苦着。

@#@@#@　　29、幸福就像狗尾巴，狗狗虽永远无法抓住它的尾巴，但只要它一直朝前走，幸福便会一直跟在它后面。

@#@@#@　　30、我喜欢四十五度地靠着你，不论在世界的任何角落，都要感到幸福，在即将九十度坠落前，请用一百八十度温柔地抱抱我。

@#@@#@　　31、你们所能体验到的最伟大的事情是什么？

@#@那便是非凡的轻蔑。

@#@是时，你们甚至会对自己的幸福感到厌恶，而理智与道德亦然。

@#@@#@　　32、生活不是作秀，别人看你再不堪，只要自己认为是幸福的，所付出的一切是值得的就足够了。

@#@@#@　　33、你以为放手可以成全我的幸福，可你不知道，我最大的幸福就是能和你手牵手。

@#@@#@　　34、唯一的真爱，是为了所爱之人奉献的感情，可以不要命、不要钱、不要尊严，也可以抛弃自己的幸福。

@#@@#@　　35、我想将对你的感情，化作暖暖的阳光，期待那洒落的光明能温暖你的心房。

@#@@#@　　36、我想：

@#@紧握在手里的幸福应该是简单而透明的。

@#@就像两只大雁，依偎在一起飞过天空，那么简单，那么快乐。

@#@@#@　　37、健康的身体里有一颗健康的心灵，这是对人间幸福状况的一种简明而又全面的描述。

@#@@#@　　38、严肃的人的幸福，并不在于风流、娱乐与欢笑这种种轻佻的伴侣，而在于坚忍与刚毅。

@#@@#@　　39、忙碌的工作，其实是为了更幸福的生活；@#@努力地学习也是为了更幸福的生活。

@#@不要只顾前行，一定要抬头看路。

@#@@#@　　40、世界上总有一双手，会让我觉得惬意，幸福，会让我觉得活着不那么黯淡无光，会让我永远不孤独。

@#@@#@　　41、不要忘记被蒙蔽的幸福，不是真正的幸福。

@#@不要忘记就是瞬间沉浸在高贵的自豪中，自己亲身体验的幸福，比起在含混不清的盲信中长年醉生梦死的幸福也好得多。

@#@@#@　　42、幸福就像一个玻璃球，如果掉在地上，碎片会飞得到处都是，每一个人都有机会去捡，但是无论你怎么努力，都捡不完，但只要你肯努力，你总会捡到一些的，我相信。

@#@@#@　　43、人，一生的伤，不是用话语来抚平，也是不是用无穷的时间去遗忘，而是用幸福去治愈。

@#@@#@　　44、你们倘若把自己的幸福为了爱真理而牺牲，我没有话说，我很敬重你们。

@#@但是为了爱真理而牺牲别人的幸福，那可不行！

@#@@#@　　45、有些人给你的幸福，是和他在一起很快乐。

@#@有些人给你的幸福，是让你活的很快乐！

@#@一个是让你离不开，却放的下！

@#@而另一个是放的下，却让你忘不了！

@#@@#@　　46、最简单的幸福，莫过于与你相视一笑吧，你眼中有我，我眼中有你，仅此而已！

@#@@#@　　47、如果你走了，请带着她到我面前秀恩爱。

@#@我只想知道，你幸福着，我只是想痛一回，然后放手。

@#@@#@　　48、我希望你幸福，因为那是我最大的心愿。

@#@但是我又害怕你幸福，因为那样你就会忘记我。

@#@@#@　　49、我不得不承认，我是幸福的，因为记忆里没有一样东西减少。

@#@每次想起你，就连刮过的风也显美丽。

@#@@#@　　50、不要相信你永远没有朋友，人都是在改变的，要相信自己，你会慢慢变的幸福！

@#@@#@　　51、爱一个女孩子，与其为她的幸福而放弃她，不如留住她，为她的幸福而努力。

@#@@#@　　52、如果我们不想对人事失望，惟一的方法就是不要对它寄予任何希望。

@#@这不是绝望，这是生存下去的惟一途径，亦是获取幸福感的前提。

@#@@#@　　53、人在福中不知福，直到有一天苦了，才对比出以前的甜。

@#@所以甜中总有苦，福中总有祸的人，最能感受幸福。

@#@所以，淡淡的君子之交最能长久，若即若离的爱情最堪回味。

@#@@#@　　54、一对幸福情侣的结合应该是一对合适的人在一个合适的时间与地点相爱，就像一首诗所写的“没有来早，也没有来迟，刚好遇上”。

@#@@#@　　55、幸福与痛苦大概是世上最纠结的存在了，好比光与影，谁都见不到谁，有谁都离不开谁。

@#@@#@　　56、美满幸福的爱情有各种各样，但世间最幸运的爱情大概是，自己爱的男人，就是爱自己的男人，且恰好没有早一步、没有晚一步，相遇在最合适的时机。

@#@@#@　　57、不要去注意别人心里在想什么，一个人就很少会被看成是不幸福的，而那些不注意他们自己内心的活动的人却必然是不幸的。

@#@@#@　　58、我们一生复杂，一生追求，总觉得幸福遥不可企及。

@#@不知那朵花啊，那粒小小的沙子，便在你的窗台上。

@#@@#@　　59、在我如此渴望一个笑容，期待一阵春风时，你就刚刚好经过，没有早一步，没有晚一步，就静静地在我身边。

@#@那是怎样的幸福。

@#@@#@　　60、到底为了爱情，为了幸福的人生，我们愿意做出多少努力，又愿意付出多少代价。

@#@@#@　　61、幸福就是当别人有袋糖你有一块糖时，收回你对那一袋糖的羡慕目光，看着你那一块真实在手的糖，分一些给旁边的空空小手，然后认真品尝剩下糖块的甜美滋味，怀一颗感恩的心告诉自己：

@#@真好！

@#@@#@　　62、但曾回过头，看到你在那些时光里留下的幸福，是我血脉里经年不息的悔悟，然不知何年何月再春秋，只顾金冬别挂上岁月的愁。

@#@@#@　　63、因为有了爱，你我的世界变得美丽。

@#@享受爱情的甜蜜与婚姻的幸福，是爱的真谛。

@#@相爱之时尽情去爱，相处之时尽量包容，真心诚意对待爱情。

@#@@#@　　64、欲望是人遭受磨难的根源。

@#@诚然，欲望可以使人得到欢乐和幸福；@#@但这欢乐、幸福的背后却是苦难，乐极是要生悲的；@#@一切欲望实现之后，却也免不了灾难。

@#@@#@　　65、人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。

@#@无灵魂的生活就失去了人的生活价值。

@#@@#@　　66、我们往往能够记住成长中的寂寞，疼痛，却记不住童年时那段透明时光中简单快乐的小幸福。

@#@也许就像人说的那样，人往往能记住痛苦，因为痛苦比快乐更为深刻。

@#@@#@　　67、幸福就像一个玻璃球，打碎了，有人获得多，有人获得少，也有人一无所有。

@#@@#@　　68、我只爱对你发脾气，因为我潜意识相信你不会离开我。

@#@胡闹原来是一种依赖。

@#@@#@　　69、把千百万人的幸福和生命交由我们处置，这是一种特许，是一种挑战，看我们能否毫不留情地挥霍它们。

@#@@#@　　70、不能给你幸福，就让你自由，却不知道怎样才能不想你。

@#@心困在对你的思念里，好疼，好疼。

@#@@#@　　71、爱一个意味什么呢？

@#@这意味着为他的幸福而高兴，为使他能够更幸福而去做需要做的一切，并从这当中得到快乐。

@#@@#@　　72、动物只相信它看到的东西，人却能看到他相信的东西。

@#@幸福和烦恼皆由此而来。

@#@@#@　　73、帮自己的男朋友挑选礼物是一件很幸福的事情，帮自己不喜欢的男性朋友挑选礼物是一件很痛苦的事情。

@#@@#@　　74、我不知道为了等你要错过多少东西。

@#@只能迷信那些错过中的美好，会积累成我们名为幸福的财富，那些错过中侥幸逃过的苦难，全是你对我的庇佑。

@#@@#@　　75、幸福，假如它只是属于我，成千上万人当中的一个人的财产，那就快从我这儿滚开吧！

@#@@#@　　76、人生就像一条河流，只奔走向前，不能回头，一个人不可能同时踏足。

@#@不同的河流，也不可能拥有所有的幸福，既已逝去，那就让他随风吧。

@#@@#@　　77、一无所知是最大的幸福，永远活在自己编织的童话里，就会很知足，这样一辈子，就是永恒了。

@#@@#@　　78、很多时候，为了求得真正的幸福，我们需要保持耐心。

@#@因为真正的幸福不会很快到来，也不会轻易到来，但它值得等待。

@#@@#@　　79、健康是最佳的利益；@#@满足是最好的财富。

@#@守信的朋友是最好的亲戚；@#@没有烦恼是最大的幸福。

@#@@#@　　80、若即若离是爱情的最高境界，原来我们一直都处在爱的巅峰，只是我们没有发现，我们是如此幸福。

@#@我最爱的你。

@#@@#@　　81、磨练自己的意志力是幸福的基础。

@#@当你对待你自己和你的朋友的时候能够自律时，你就获得了宁静。

@#@@#@　　82、我真想回到小时候。

@#@永远不要长大。

@#@其实什么也没做，一点也不努力。

@#@可是就是能那么幸福。

@#@@#@　　83、并不是仅仅在不幸之中才需要朋友，因为幸福的人也需要朋友来共享自己的幸福。

@#@@#@　　84、愉快只是幸福的伴随现象，愉快如果不伴随以劳动，那么它不仅会迅速地失去价值，而且也会迅速地使人们的心灵堕落下来。

@#@@#@　　85、我感谢，今生是你的女儿，感谢能依偎在你的身旁，能够开放在你的手心。

@#@妈妈，不幸是我们共同的命运。

@#@幸福，却是更深切的主题。

@#@@#@　　86、幸福是什么？

@#@就是晴天的时候可以晒晒被子聊聊天。

@#@阴天窝在屋子里，没事的时候吵吵架打打孩子。

@#@@#@　　87、也许自己一直念念不忘的，不是那些人和那些事，而是曾经那么幸福的自己。

@#@@#@　　88、朋友们，朝着太阳奔去吧，为了人类的幸福之花快点开放！

@#@挡住太阳的树叶能怎么样？

@#@树枝能怎么样？

@#@@#@　　89、并非每一个灾难都是祸；@#@早临的逆境常是幸福。

@#@经过克服的困难不但给了我们教训，并且对我们未来的奋斗有所激励。

@#@@#@　　90、学习，是要耐得住寂寞；@#@恋爱要经得起考验；@#@婚姻要懂的维护，成长要靠逐步的积累；@#@成功要受得了煎熬；@#@做人须要经得起风雨；@#@幸福要懂的珍惜；@#@烦恼要学会忘记。

@#@@#@　　91、生两大幸事：

@#@一是吃得好，二是睡得好如果还有一个相知相爱的人陪着过一年，是幸福一年过一辈子，是幸福一辈子。

@#@@#@感谢您的阅读，如对您有帮助，可下载编辑。

@#@@#@";i:

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"停车场PLC车位控制@#@@#@2008级课程设计@#@@#@PLC停车场车位控制@#@@#@系、部：

@#@电气与信息工程系@#@学生姓名：

@#@周东平@#@指导教师：

@#@陆秀令职称教授@#@专业：

@#@自动化@#@班级：

@#@自本0801班@#@完成时间：

@#@2011.10.30@#@ @#@@#@电气控制技术课程设计任务书@#@系：

@#@电气与信息工程系年级：

@#@2008级专业：

@#@自动化@#@指导教师姓名@#@陆秀令@#@学生姓名@#@周东平@#@课题名称@#@停车场车位PLC控制@#@内@#@容@#@及@#@任@#@务@#@一、设计任务和要求@#@1.在入口处装设一传感器，用来检测车辆进入的数目。

@#@@#@2.在出口处装设一传感器，用来检测车辆出去的数目。

@#@@#@3.有车位时，入口闸栏才将门开启让车辆进入，并有指示灯示表示尚有车位。

@#@@#@4.车位满时，则有一指示灯显示车位已满，且入口闸栏不能开启让车进入。

@#@@#@5.可以用七段数码显示管上显示目前停车场共有几部车。

@#@@#@二、设计内容@#@1.设计出硬件系统的结构图、接线图、时序图等；@#@@#@2.系统有启动、停止功能；@#@@#@3.运用功能指令进行PLC控制程序设计，并有主程序、子程序和中断程序；@#@@#@4.程序结构与控制功能自行创新设计；@#@@#@5.进行系统调试，实现停车场车位的控制要求。

@#@@#@三、技术指标@#@传感器检测，七段数码管显示@#@ @#@@#@进@#@度@#@安@#@排@#@起止日期@#@设计内容@#@2011.10.30至2011.11.1@#@确定设计方向，找资料@#@2011.11.2至2011.11.3@#@设计流程图，选器件@#@2011.11.4至2011.11.5@#@画主电路图，设计接线图，编写程序@#@2011.11.6至2011.11.7@#@进行系统调试程序@#@2011.11.8至2011.11.9@#@编写文档，完成课程设计@#@主要参考资料@#@史国生，王念春，赵阳.电气控制与可编程控制器技术.北京：

@#@化学工业出版社@#@答辩成绩@#@ @#@@#@指导教师评阅意见@#@ @#@@#@引言@#@可编程控制器（programmablelogiccontroller,PLC）是一种以微型计算机为核心的通用工业控制器。

@#@它是继承了继电器控制器装置的部分突出性能，并与现代的计算机技术和通行技术结合为一体，代表了当前电器控制技术的世界先进水平。

@#@@#@本文阐述了停车场车位控制系统的PLC控制、自动计数、数码显示的一些基本思路和方法，介绍了关于PLC工作特点及运行原理，以及介绍了三菱可编程控制器系列的FX系列PLC控制器主要功能模块及应用。

@#@FX不仅编程简单，通用性强，抗干扰能力强，可靠性高，而且具有易于操作及维护，设计、施工、调试周期短等优点。

@#@然后设计了停车场车位控制系统的基本模块及功能，并对系统的主回路和控制回路的硬件部分进行了详细介绍。

@#@最后程序分析测试论证停车场车位控制的设计。

@#@@#@关键词：

@#@PLC;@#@停车场；@#@车位控制；@#@三菱FX-2n@#@ @#@@#@第1章停车场车位控制的功能要求及设计方案介绍@#@1.1设计要求@#@1.如图1-1所示，假设有一停车场共有16个车位。

@#@@#@ @#@@#@图1-1@#@ @#@@#@2.在入口处装设一传感器，用来检测车辆进入的数目。

@#@@#@3.在出口处装设一传感器，用来检测车辆出去的数目。

@#@@#@4.有车位时，入口闸栏才将门开启让车辆进入，并有指示灯示表示尚有车位。

@#@@#@5.车位满时，则有一指示灯显示车位已满，且入口闸栏不能开启让车进入。

@#@@#@6.可以用七段数码显示管上显示目前停车场共有几部车。

@#@@#@1.2设计工作原理说明@#@本设计是在停车场入口处有一个接近开关（传感器SQ1），当有车经过入口的时候，接近开关输出脉冲，经PLC输出控制电机的线圈，使电机正转，闸栏开启，当车接触到出传感器（SQ2）时，表示车是入库的，车的数量加一，车库里车得数量经过数码管显示出来。

@#@同理，当车先经过SQ2后经过SQ1时，表示车是出库的。

@#@车的数量减一。

@#@@#@ @#@@#@第2章控制系统的设计@#@ @#@@#@2.1车辆入库与出库流程图设计@#@2.1.1车辆入库流程图@#@车进@#@接近开关闭合@#@D0清0@#@D0+1到D0@#@数码显示@#@D0大于16？

@#@@#@结束@#@电机正转@#@电机反转@#@N@#@Y@#@图2-1车进模块流程图@#@ @#@@#@2.1.2车辆出库流程图@#@图2-2车出模块流程图@#@2.2硬件配置@#@1、本系统采用的是日本三菱PLC，选用的是FX2n-48MR，它属于继电器输出，有触电，可带交直流负载，输入点数24，输出点数24，总共48个输入输出点。

@#@PLC（三菱FX2N—48MR）：

@#@根据控制要求统计系统所需的输入点数与输出点数，并考虑要有一定的余量，在本系统中我们采用了三菱FX2N—48MR型PLC，该型号PLC是FX系列PLC家族中比较先进的系列。

@#@它具备如下特点：

@#@最大范围的包容了标准特点、程式执行更快、全面补充了通信功能、适合世界各国不同的电源以及满足单个需要的大量特殊功能模块，它可以为系统提供最大的灵活性和控制能力。

@#@@#@2、传感器（BEN5M-MDT）：

@#@它是一种测距的光电传感器，具有测距远（最远可达到5米），采用反射镜反射的检测方式，DC12－24V供电，NPN/PNP同时输出，遮光ON/入光ON选择。

@#@@#@3、七段数字译码显示器：

@#@由于在PLC系统中工作的是二进制的数字信号，而人们习惯十进制的数字或运算结果，因此需要数字显示器，显示出便于人们观测、查看的十进制数字，因此本设计选择了七段数字译码显示器，译码显示器主要由译码器和驱动器两部分组成，通常二者都集成在一块芯片中。

@#@该硬件的原理如下图2-3。

@#@@#@图2-3七段数字译码显示器原理框图@#@2.3PLC的I/O分配表作出PLC输入/输出分配表，见表1@#@表2-1PLC输入/输出分配表@#@ @#@@#@2.4控制程序设计分析@#@根据设计要求，启动按钮开关X0，辅助继电器M0得电，M0常开触点闭合，自锁；@#@M0闭合一个扫描周期，将数据寄存器D0到D2清0。

@#@当有车辆靠近入口的接近传感器（X002）时，接触器线圈得电，电机正转，同时行成自锁。

@#@门开启，车辆可入口，M9是当D0的数值为16的时候，表示闸门不能开启，见图2-4。

@#@@#@图2-4@#@当车到SQ2位置时，数码管显示加一，同时延时3秒，完成关闸栏，从而完成了一次车入库的动作，@#@见图5。

@#@@#@图2-5@#@当有车出库的时候，其原理与出库的时候一致，不同之处是D0的内容减1，见图6。

@#@@#@图2-6@#@在数码管显示的时候，我设计了两组数据的比较指令CMP，其一是D0与10的比较，当D0小于10的时，只显示个位数码管的数值，当等于10的时候，各位显示0，十位显示1，见图2-7。

@#@@#@图2-7@#@当D0的数值大于10的时候，M6状态为1，从而D0与16比较，当D0小于16时，D0减去10，余数在D2中，让个位显示D2中的数，十位显示1，同时，当D0中的数小于16的时候，有车位指示灯HL1亮，当D0等于16的时候，HL2指示灯亮，见图2-8。

@#@@#@图2-8@#@ @#@@#@2.4接线图@#@下图为停车场控制系统的接线图，在该接线图中，X1是该系统的总开关，BEN5M-DT传感器1接X3输入端，BEN5M-DT传感器2接X4输入端，X6、X7是行程开关，分别接X6、X7输入端。

@#@L1是停车场车满指示灯，L2是车未满指示灯，QS是电机正转的总开关，KM1是电机正转的继电器线圈，KM2是电机反转的继电器线圈，Y5至Y12输出的是BCD码，直接接入七段数字译码显示器。

@#@@#@图2-9停车场控制系统接线图@#@下图为主电路控制图，当QS闭合时，KM1闭合KM2断开电机正转，闸门开启，车辆可通过，当KM2闭合KM1断开时电机反转，闸门闭合，车辆不可通过。

@#@@#@图2-10控制线路主电路图@#@2.5编程元件的解析@#@1．X：

@#@X为输入继电器，它的作用是接受并存储外部输入的开关量信号，和对应的输入端子相连，同时提供无数的常开和常闭软触点用于编程。

@#@@#@2．Y：

@#@Y为输出继电器，它的作用是具有一常开硬触点用于向外部负载发送信号，每一输出继电器的常开硬触点与可编程控制器的一个输出点相连直接驱动负载，它也提供了无数的常开和长闭软触点用于编程。

@#@@#@3.M：

@#@M为辅助继电器，它是由软件来实现的，用于状态暂存，移位辅助运算及赋予特殊功能的一类编程元件，其作用类似于继电接触控制系统中的中间继电器，绝大多数的继电器线圈由用户程序驱动。

@#@@#@4．T：

@#@T为定时器，作用相当于继电接触控制中的通电延时型时间继电器。

@#@@#@5．D：

@#@D为数据寄存器，可编程控制器在模拟量检测与控制以及位置控制等许多场合都需要数据寄存器来存储数据和参数。

@#@@#@ @#@@#@第3章设计的结果@#@入口处的传感器能检测所进车辆的数目，出口处的传感器能检测所出车辆的数目；@#@当车辆在要进出门5米处，闸门会自动开启让车辆进入或出去；@#@当停车场车满时，车满指示灯会亮，当停车场车位没停满时，车未满指示灯会亮，能够提醒人们是否还可以停车；@#@显示器能都实时显示停车场所停车辆数，并且车辆已经停满时，闸门自闭，不会让车辆进入。

@#@该控制系统达到了设计要求。

@#@@#@第4章系统调试及结果分析@#@4.1硬件调试@#@PLC内部为输入电路所提供的电压是24V,BEN5M-DT光电传感器的驱动电压为24V，其输出电路能配置220V的交流电源，恰好可以直接驱动负载，满足其输出指标，按接线图接好线，七段数码显示器能实时显示数据，证明PLC选型正确，光电传感器的选择符合要求。

@#@@#@4.2软件调试@#@按接线图接好线后，将程序的指令用FX-GP编程软件输入到PLC系统中，编程器直接对PLC的用户程序储存器进行读写操作。

@#@采用脱机编程方式将所编制的用户程序存入编程器的ROM中后，经过多次调试。

@#@@#@4.3性能分析@#@本设计是基于PLC的停车场车位控制系统，光电传感器能够迅速将采集到的信号传输给PLC中的计数器，计数器进行加减计数存储，并以SEGD码传输给七段译码显示器，显示器能够实时显示停车场的停车数目。

@#@PLC具有可靠性高、控制程序可变，具有良好的柔性、功能强，性能价格高等特点。

@#@该系统自动化程度高，可靠性高，用PLC可以使该设计的要求全能满足。

@#@@#@总结@#@通过本次课程设计使我比较系统地掌握有关PLC控制系统的设计思想和设计方法，主要对PLC（三菱FX2N系列）的结构、功能、内部资源等了解并对其进行测试和加以应用的知识得到学习。

@#@经过多次的反复实验与分析,可以对电路的原理及功能更加熟悉,同时提高了设计能力与及对电路的分析能力.同时在软件的编程方面得到更到的提高,对编程能力得到加强.同时对所学的知识得到很大的提高与巩固.我所做的设计题目是基于PLC的停车场车位控制系统。

@#@由于是第一次做PLC的设计，设计起来有一定难度，但后来通过去图书馆找相关书籍，上网找资料，请教老师和同学等方法来获取相关知识，通过一步步解决疑惑来完成我的设计，同时也大大提升了自己知识水平和能力。

@#@通过这次课程设计让我们意识到书本上学到的知识一定要通过实践去巩固，而且这也是一种学习方法，只有这样才能真正轻松的掌握一门学问。

@#@同时此次课程设计也让我们对学习PLC更加热情，我们认识到PLC的强大的功能和广阔的应用领域。

@#@真正体会到了科技给我带来的振憾。

@#@让我对学习更有兴趣，同时也给我们在探索知识的路上的无限动力。

@#@在自己以后的学习中，我们一定要有刻苦努力及钻研精神，结合有创新，充分实现自己的价值，为国家的发展做出自己的贡献。

@#@@#@在设计期间，我要感陆秀令指导老师对我的悉心指导及帮助和同学对我们的无私帮助，使得我们能够顺利完成本次课程设计。

@#@@#@参考文献@#@[1]史国生.电气控制与可编程控制器技术.北京：

@#@化学工业出版社，2010.10@#@[2]范永胜．电气控制与PLC应用[M].北京：

@#@电子工业出版社，2007.7@#@[3]胡学林.可编程控制器原理及应用[M].北京：

@#@电子工业出版社，2005.8@#@[4]吴中俊.可编程控制器原理及应用[M].北京：

@#@机械工业出版社，2007.1@#@[5]范永胜．电气控制与PLC应用[M].北京：

@#@电子工业出版社，2007.7@#@ @#@@#@附录一梯形图@#@ @#@@#@附录二主电路图@#@ @#@@#@附录三接线图@#@";i:

12;s:

8948:

"通用焊接工艺规程@#@安徽xx立体停车设备有限公司@#@ @#@@#@通用焊接工艺规程@#@（依据TSGZ0004—2007规范）@#@编号：

@#@AHHY-P/T-03-20@#@ @#@@#@版本/修订号：

@#@A/0@#@编写：

@#@@#@审核：

@#@@#@批准：

@#@@#@受控状况：

@#@@#@ @#@@#@2014年11月1日发布@#@2014年11月1日实施@#@ @#@@#@立柱组焊工艺@#@1、焊前准备@#@1、清理焊缝两侧20～30mm范围内油污锈迹等杂质，直至露出金属光泽@#@2、焊接性分析：

@#@所焊材质为Q235A，焊接性优，焊后组织基本不发生变化，屈服强度和冲击韧度较好。

@#@@#@3、装配与定位焊：

@#@按图纸所示尺寸点装，点焊缝长度30mm，两侧合理布置，接头形式采用“T”形和搭接形式@#@4、焊接方法和设备：

@#@采用CO2焊，NB-500半自动二氧化碳焊机。

@#@@#@5、焊材：

@#@ER50-6，φ1.2mm，CO2气体纯度达96%。

@#@@#@6、焊接工艺参数表@#@被焊工件@#@电流（A）@#@电压（V）@#@焊速@#@（cm/min）@#@气体流量@#@（L/min）@#@焊丝规格@#@送丝速度@#@（m/min）@#@撑板连接板@#@120～160@#@22@#@18@#@15～18@#@Φ1.2@#@15@#@底板横梁角钢座@#@160～180@#@25@#@18@#@15～18@#@Φ1.2@#@18@#@2、施焊@#@1、撑板·@#@连接板采用单层一道焊缝即可，焊脚K=5mm。

@#@@#@2、横梁角钢座周围全焊，其三方采用单层一道焊缝即可，焊脚K=8mm，另一方采用三层四道焊缝填平并略高于方管表面即可。

@#@@#@3、底板采用二层三道，焊角K=10mm,四个方位先打底焊一道后，再逐次焊完。

@#@@#@4、所有焊缝不得有咬边、气孔、夹杂等缺陷，底板焊缝满足二级焊缝标准，横梁角钢座不低于三级标准。

@#@@#@三、清理焊接时产生的飞溅物，打磨部分焊缝成形不良部位，打上焊工钢印号，钢印号打在底板焊缝上方约25mm处。

@#@@#@卷筒组焊工艺@#@一、焊前准备@#@1、把卷筒所焊零部件绳筒、端板、驱动轴、从动链轮、定位销备齐，检查数量、加工尺寸、坡口尺寸等需图纸所示要求。

@#@@#@2、清理各零件焊接区域30mm范围内油污锈迹等杂质，直至露出金属光泽@#@3、焊接方法和设备：

@#@采用CO2焊，焊机NB-500半自动气体保护焊机。

@#@@#@4、焊材：

@#@ER50-6，焊丝φ1.2mm，CO2气体纯度达96%。

@#@@#@5、焊接工艺参数@#@电流（A）@#@电压（V）@#@气体流量@#@（L/min）@#@送丝速度@#@（m/min）@#@焊接速度@#@（cm/min）@#@180～200@#@25@#@18@#@18@#@15@#@2、定位焊@#@先将绳筒两端与端板定位，定位焊点数不少于4个，焊缝长40～50mm，焊缝高度不超过3mm。

@#@@#@三、施焊@#@1、先焊绳筒一侧，一次性将一圈焊完，焊丝作横向小幅摆动，焊缝与母材等高，焊缝宽度15mm，再焊另一侧，要求类似。

@#@@#@2、焊后清理飞溅物，磨去高出部分。

@#@@#@3、焊好的卷筒待金加工后再与驱动轴和链轮定位销组焊。

@#@@#@四、卷筒组焊@#@1、将加工好的驱动卷筒、定位销与从动链轮定位，定位焊点数不少于四个，焊缝长40～50mm，焊缝高度不超过3mm，双面交叉点焊。

@#@@#@2、定位好的驱动卷筒与链轮平角位施焊，先将定位销塞焊，后将链轮内圈焊完，再焊链轮外侧，焊高5～6mm，焊丝不摆动。

@#@@#@3、将驱动卷筒、从动卷筒、驱动轴按图示尺寸、方位组焊定位，定位焊点每处不少于四个，长度30～40mm，焊高4mm。

@#@@#@4、施焊：

@#@平角位置施焊，每圈焊缝一次性焊完，焊高8mm，焊丝不作摆动，焊丝指向距焊缝中心4mm处，不允许有咬边现象。

@#@@#@5、焊后清理飞溅物等，交验。

@#@@#@ @#@@#@绳轮座组焊工艺@#@1、备料：

@#@按图纸明细表备齐所需零件和加工件，并对各零件尺寸核查，对施焊部位的污锈等清理。

@#@@#@2、定位焊@#@1、将序号1、2、6按图示尺寸方位点装，点焊缝长30/200mm，焊高3mm。

@#@@#@2、将序号4电机底板放置平台，把1项组好的部件与序号3、5、7依次按尺寸方位点装定位，点焊缝长30/200mm，焊高3mm。

@#@@#@3、施焊前把所有焊接产生的变形部位采用刚性变形控制，将电机底板与序号5及与序号6、3、7角连接处连续焊接，焊高5mm，加强处断续焊70/100为宜，序号1与轴座连接板2与角钢连接处连续焊接，焊高4mm。

@#@@#@4、时效24小时后，折去刚性控制件，打磨并去除毛刺，复查尺寸，变形处可火焰校正。

@#@@#@5、焊工钢印打在序号4上面任意一角。

@#@@#@ @#@@#@横梁组焊工艺@#@1、备料：

@#@备齐所有零部件，并对零件及梁体尺寸校验，去除焊接部位污锈等杂物。

@#@@#@2、定位焊：

@#@采用工装组装并对首件组装后核验，点焊缝正背面交叉定位，焊缝长30mm，焊高3mm。

@#@@#@3、施焊：

@#@一次性连续焊完，焊高5mm，成形美观，清理飞溅物等杂物，次日进行校验，采用机械和火焰校正均可，焊工钢印打在居中支撑板上面。

@#@@#@4、本工艺适用所有横梁组焊，另适用于纵梁和旁梁以及前后连接梁等。

@#@@#@ @#@@#@合肥巍华智能停车设备有限公司@#@ @#@@#@机加工艺@#@（依据TSGZ0004—2007规范）@#@编号：

@#@HFWH-P/T-03-36@#@ @#@@#@版本/修订号：

@#@A/0@#@编写：

@#@@#@审核：

@#@@#@批准：

@#@@#@受控状况：

@#@@#@ @#@@#@2013年6月1日发布@#@2013年6月1日实施@#@ @#@@#@卷筒金加工工艺@#@1、将绳筒与端板毛坯按图车至所示尺寸，保证端板与绳筒组装间隙适宜。

@#@@#@2、端板孔加工有6mm余量，待焊后再加工，保证内外圆同心并倒角8x45°@#@作为焊接破口。

@#@@#@3、焊后按图示尺寸加工绕绳槽，驱动筒为右旋，头数2个，导程24圈，从动筒为左旋，头数2个，导程24圈，去除绳槽毛刺。

@#@@#@4、钻孔@#@-0.025@#@-0.04@#@、链轮定位销孔，φ20四孔按图示尺寸均布。

@#@先用φ4.2钻头定位，再钻φ20孔。

@#@@#@、钢丝绳压孔，钻φ10.2，攻M12内丝，共4个，分布状按图所示。

@#@@#@@#@ @#@@#@驱动侧后轴加工工艺@#@1、备料，45#钢φ48mm，长451mm，正火状态。

@#@@#@2、车：

@#@按图示尺寸逐次加工，确保尺寸精确度和表面粗糙度。

@#@@#@3、铣：

@#@按图示尺寸铣键槽，对称度0.02mm，确保尺寸精确度。

@#@@#@4、钻：

@#@钻销孔与轴端两孔，销孔直径φ11，对穿，轴端孔深20mm，φ6.8mm，攻丝M8，2-M8。

@#@@#@5、去除所有毛刺。

@#@@#@6、表面发黑处理。

@#@@#@ @#@@#@连接轴加工工艺@#@1、备料：

@#@φ43xφ34-488无缝钢，材质Q235，校直。

@#@@#@2、@#@+0.2@#@+0.1@#@车：

@#@两端车至φ35mm，长63mm，确保图示尺寸精度、表面粗糙度。

@#@@#@3、钻：

@#@两端按图示尺寸钻销孔，对穿，φ11@#@4、去除所有毛刺。

@#@@#@ @#@@#@前滚轮加工工艺@#@1、备料：

@#@φ115x50圆钢，材质Q235@#@2、车：

@#@按图示尺寸加工内外圆及导轨槽尺寸和两端尺寸，导轨槽加工要确保图示尺寸，各加工尺寸要确保精确度，表面粗糙度。

@#@@#@3、未注倒角处倒1x45°@#@角。

@#@@#@4、加工后镀锌处理。

@#@@#@ @#@@#@从动侧前轴加工工艺@#@1、备料：

@#@φ48x417圆钢，材质45#钢，正火状态@#@2、车：

@#@按图示尺寸加工，确保各尺寸精确度，表面粗糙度。

@#@@#@3、铣：

@#@按图示尺寸铣键槽，对称度0.02mm，长度40mm，宽12±@#@0.0215@#@4、钻：

@#@轴端两孔钻φ6.8孔，攻丝M8mm，深20mm。

@#@@#@5、未注倒角处1x45°@#@倒角，去除毛刺。

@#@@#@ @#@@#@从动侧后轴加工工艺@#@1、备料：

@#@φ48x390圆钢，材质45#钢，正火状态@#@2、车：

@#@按图示尺寸加工，确保各尺寸精确度，表面粗糙度。

@#@@#@3、铣：

@#@按图示尺寸铣键槽，对称度0.02mm，长度40mm，宽12±@#@0.0215@#@4、钻：

@#@轴端两孔钻φ6.8孔，攻丝M8mm，深20mm。

@#@@#@5、未注倒角处倒1x45°@#@倒角，去除毛刺。

@#@@#@ @#@@#@驱动侧前轴加工工艺@#@1、备料：

@#@φ48x478圆钢，材质45#钢，正火状态@#@2、车：

@#@按图示尺寸加工，确保各级尺寸精确度，表面粗糙度。

@#@@#@3、铣：

@#@按图示尺寸铣键槽，对称度0.02mm，长度80mm，宽12±@#@0.0215@#@4、钻：

@#@轴端两孔钻φ6.8孔，攻丝M8mm，深20mm。

@#@@#@5、未注倒角处倒1x45°@#@倒角，去除毛刺。

@#@@#@ @#@@#@压头加工工艺@#@1、备料：

@#@40x37x12板，材质Q235@#@2、钻：

@#@先钻中孔φ12.5，后两面用M12螺杆紧固。

@#@@#@3、铣：

@#@铣边长尺寸长38mm，宽35mm，倒角2x45°@#@@#@4、钻：

@#@按图示尺寸划线钻压绳槽φ11，两边各半径R5.5。

@#@@#@5、未注倒角处倒1x45°@#@倒角，去除毛刺。

@#@@#@ @#@@#@";i:

13;s:

13422:

"文言文常见句式归纳分析@#@文言文常见句式归纳分析@#@文言文常见句式归纳@#@文言文句式总共可以分两大类：

@#@固定句式、特别句式。

@#@@#@一、固定句式@#@文言文固定句式，是学好文言文的法宝之一。

@#@固定句式在解题的很多时候，可以起着决定性的作用。

@#@下面是文言文固定句式的汇总。

@#@@#@

（一）表疑问的固定句式@#@1.安所，疑问代词“安”只能和“所”组合，表处所。

@#@可译作“什么地方”。

@#@例如：

@#@@#@若徐州不定，将军当安所归乎?

@#@（《三国志·@#@荀彧传》）@#@2.何所，即“所何”，疑问代词前置。

@#@是“所……者何为”的移位和压缩。

@#@可译作“……的（人、物、事）干什么用”。

@#@例如：

@#@@#@卖炭得钱何所营?

@#@（《卖炭翁》）@#@3.何以，即“以何”的倒装。

@#@表示疑问。

@#@可译作“用什么办法”“有什么”“为什么”“凭借什么”。

@#@例如：

@#@@#@何以言之?

@#@（《赤壁之战》）@#@4.如何，奈何，若何，译为“怎么、怎么样、怎么办”。

@#@例如：

@#@@#@

（1）孔明用如此人物，如何不误事?

@#@（《失街亭》）@#@

（2）奈何取之尽锚株，用之如泥沙?

@#@（《阿房宫赋》）@#@5.如……何，译为“对……怎么办”。

@#@例如：

@#@@#@如太行、王屋何?

@#@（《愚会移山》）@#@6.奈……何，译成“把……怎么办”。

@#@例如：

@#@@#@巫姻、三老不来还，奈之何了（《西门豹治邺》）@#@7.何如，常用来问行为方式或事物状况，可译为“怎么样”。

@#@“何如”还经常用于对人或事物进行比较，相当于“孰与”的用法，译为“比……怎么样”。

@#@例如：

@#@@#@

（1）更若役，复若赋，则何如?

@#@（《捕蛇者说》）@#@

（2）王孝伯问谢公：

@#@“林公何如右军?

@#@'@#@’谢曰：

@#@“右军胜林公。

@#@”（《世说新语》）@#@8.何遵，表示问原因，译为“怎么”。

@#@例如：

@#@@#@此何速不为福乎?

@#@（《塞翁失马》）@#@

（二）表反问的固定句式@#@1.不亦……乎，译为“不是……吧”。

@#@例如：

@#@@#@有朋自远方来，不亦乐乎?

@#@（《论语·@#@学而》）@#@2.何……为，译为“还要……干什么”。

@#@例如：

@#@@#@如今人方为刀姐，我为鱼肉，何辞为?

@#@（《鸿门宴》）@#@3.何以……为，由疑问代词“何”、介词“以”和动词“为”组成。

@#@“何以”即“以何”的倒置。

@#@“何以……为”等于介词结构加动宾词组“为何”。

@#@可译作“用（要）……做什么”。

@#@例如：

@#@@#@敌未灭，何以家为?

@#@（《宋史·@#@击飞列传》））@#@4.何……之有，疑问代词“何”同它所修饰的中心词共同作“有”的宾语。

@#@为了强调宾语，把“何”提前。

@#@@#@“何有”之间嵌人结构助词“之”作“何”提前的标志，表示反洁。

@#@可译作“有什么……呢”。

@#@例如：

@#@@#@宋何罪之有?

@#@（《公输》）@#@5.何有于……，表反话，可译作“对于……来说，又有什么呢”。

@#@有时可理解为“何……之有”，但它中间的词语被省略，译时应补出。

@#@例如：

@#@@#@默而识之，学而不厌，海人不倦，何有于我哉?

@#@（《论语·@#@述而》）@#@6.庸……乎，译为“难道……吗”。

@#@例如：

@#@@#@吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?

@#@（《师说》）7．其……乎，表示洁问或揣度，译为“难道……吗”或“大概……吧”。

@#@@#@例如：

@#@@#@我ZG其果老大矣乎?

@#@（《少年ZG说》）@#@8．如之何，奈何，译为“怎么……呢”。

@#@例如：

@#@@#@君子于役，如之何勿思。

@#@（《诗经·@#@君子于役》）（三）表推测、揣度或商榷的固定句式@#@1.得无……乎，得无……耶，译为“恐怕……吧”或“莫非……吧”。

@#@例如：

@#@@#@览物之情，得无异乎?

@#@（《岳阳楼记》）@#@2.无乃……乎，译为“恐怕……吧”。

@#@例如：

@#@@#@师劳力竭，远主备之，无乃不可乎?

@#@（《般之战》）@#@3.……之谓也，其……之谓也，其……之谓乎，译为“说的就是……啊”“大概说的就是……吧”。

@#@例如：

@#@@#@诗曰：

@#@“孝子不匾，永锡尔类。

@#@”其是之谓乎?

@#@（《郑伯克段于部》）（四）表感叹的固定句式@#@1.何其，它一般有两种用法：

@#@一种是表示原因和程度，译为“为什么”“多么”；@#@一种是表示感叹语气，译为“多么”。

@#@例如：

@#@@#@

（1）南郭惠子问于子贡曰：

@#@“夫子之门何其杂也?

@#@"@#@（《荀子》）@#@

（2）至于誓天断发，泣下沽襟，何其衰也!

@#@（《伶官传序》）@#@2.一何，有的写作“壹何”，经常用在动词、形容词前，增强感叹语气，可译为“多么”。

@#@例如：

@#@@#@吏呼一何怒!

@#@妇啼一何苦!

@#@（《石壕吏》）@#@（五）表比较的固定句式@#@1.孰与，与……孰，译为“跟……比较，哪一个……”。

@#@例如：

@#@@#@吾孰与徐公美?

@#@（《邹忌讽齐王纳谏》）@#@2.孰若，译为“哪里比得上”。

@#@例如：

@#@@#@与其坐而待亡，孰若起而拯之?

@#@（《冯婉贞》）（六）表选择或并列的固定句式@#@1.非……则，表示选择。

@#@可译作“不是……就是……”。

@#@例如：

@#@@#@非死则徙尔。

@#@（《捕蛇者说》）@#@2.其……其……，表示选择。

@#@可译作“是……还是……气有时候前一个“其”字可省略。

@#@例如：

@#@@#@诚爱赵乎?

@#@其实僧齐乎?

@#@（《史记·@#@赵世家》）@#@二、特别句式@#@

（一）推断句@#@所谓推断句，就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行推断的句式。

@#@其常见的形式有以下几种：

@#@@#@1.“……者，……也”“……，……也”“……，……者也”“……者，……”“……者，……者也”“……，……者”等形式。

@#@如：

@#@@#@

（1）“廉颇者，赵之良将也。

@#@”@#@

（2）陈胜者，阳城人也。

@#@@#@（3）项脊轩，旧南阁子也。

@#@@#@（4）南阳刘子骥，高尚士也。

@#@@#@（5）噌吰者，周景王之无射也。

@#@@#@（6）七略四库，天子之书。

@#@@#@（7）宫中府中，俱为一体。

@#@@#@（8））梁，吾仇也，燕王，吾所立。

@#@@#@（9）此三者，吾遗恨也。

@#@@#@（10）赂XX而力亏，破灭之道也。

@#@@#@（11）斯用兵之效也。

@#@@#@2.采纳副词“乃”“即”“则”“皆”“是”“诚”“为”等表示推断。

@#@如：

@#@@#@

（1）此乃臣效命之秋也。

@#@”@#@

（2）问今是何世，乃不知有汉。

@#@@#@（3）不知天上宫阙，今夕是何年。

@#@@#@（4）即今之傫然在墓者。

@#@@#@（5）梁父即楚将项燕。

@#@@#@（6）此则岳阳楼之大观也。

@#@@#@（7）非死,则徙尔。

@#@@#@（8）此皆良实，志虑忠纯。

@#@@#@（9）此诚危险存亡之秋也。

@#@@#@（10）如今人方为刀俎，我为鱼肉。

@#@@#@（11）我本楚狂人，凤歌笑孔丘。

@#@@#@3.采纳否定副词“非”表示否定。

@#@如：

@#@@#@

（1）六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂XX。

@#@”@#@

（2）登高而招,臂非加长也,而见者远。

@#@@#@（3）城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也。

@#@@#@（4）非挟太山以超北海之类也。

@#@@#@4.语义上主谓直接推断。

@#@例如：

@#@@#@

（1）刘备天下枭雄。

@#@@#@

（2）其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：

@#@“是吾剑之所从坠。

@#@”@#@

（二）被动句@#@文言文中，有些语句的主语是动作的承受者，这种句式就是被动句。

@#@其常见类型有：

@#@@#@1.“见”“……见……于”“于”表被动。

@#@如：

@#@@#@

（1）臣诚恐见欺于王。

@#@@#@

（2）XX城恐不可得，徒见欺。

@#@@#@（3）故内惑于郑袖，外欺于张仪。

@#@@#@（4）李氏子藩，年十七，不拘于时，学于余。

@#@@#@（5）家叔以余贫苦，遂见用于小邑。

@#@@#@（6）吾长见笑于大方之家。

@#@@#@2.“为”“为……所”表被动。

@#@如：

@#@@#@

（1）父母宗族，皆为戮没。

@#@@#@

（2）为国者无使为积威之所劫哉。

@#@@#@（3）为予群从所得。

@#@@#@（4）恐为操所先。

@#@@#@（5）其后楚日以削,数十年,竟为XX所灭。

@#@@#@（6）而身死国灭，为天下笑。

@#@@#@3.“受”“受……于”表被动。

@#@如：

@#@@#@受制于人。

@#@@#@（三）倒装句@#@文言文中的倒装句，是相对于现代汉语的句序而言的，基于此，我们将文言倒装句式分为宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等。

@#@@#@1.宾语前置@#@所谓宾语前置，就是通常作宾语的成分，置于谓语动词的前面，以示强调。

@#@如：

@#@“洎不之信”中的“之”就是前置的宾语。

@#@宾语前置通常分为四种情况。

@#@@#@

（1）疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。

@#@如：

@#@@#@大王来何操？

@#@@#@

（2）否定句中，代词作宾语，宾语前置。

@#@如：

@#@@#@古之人不余欺也。

@#@”@#@（3）借助“之”“是”将宾语提前。

@#@如：

@#@@#@句读之不知，惑之不解。

@#@@#@孜孜焉唯进修是急,未之多见也。

@#@”@#@（4）介宾短语中宾语前置。

@#@如：

@#@@#@不然，籍何以至此？

@#@”@#@2.定语后置@#@通常定语应该放置于中心词的前面，但文言语句中却有很多句子将定语放在中心词之后。

@#@如：

@#@“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

@#@”其中的“利”“强”都是后置定语。

@#@文言中的定语后置有以下几种情况。

@#@@#@

（1）中心词+定语+者或中心词+之+定语+者。

@#@例如：

@#@@#@石之铿然有声者，所在皆是也。

@#@（《石钟山记》）@#@大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？

@#@《五人墓碑记》@#@遂率子孙荷担者三夫。

@#@《愚公移山》〈列子〉

（2）中心词+之+形容词（定语）。

@#@例如：

@#@@#@蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

@#@（《劝学》）@#@带长铗之陆离兮，冠切XX之崔嵬。

@#@《涉江》）@#@四海之大，有几人欤？

@#@@#@（3）中心词+数量词（定语）。

@#@例如：

@#@@#@马之千里者，一食或尽粟一石。

@#@（《马说》）@#@我持白璧一双，欲献项王；@#@玉斗一双，欲与亚父。

@#@（《鸿门宴》）@#@3.介宾短语后置（状语后置）@#@文言文中，介词结构作状语往往都会置于句后作补语。

@#@如：

@#@“贫者语于富者曰”“于富者”就是置于句后作补语的介宾短语。

@#@@#@标志词：

@#@于、以。

@#@如：

@#@@#@俄有武夫出于波间@#@覆之以掌，虚若无物。

@#@@#@4.主谓倒装@#@这种情况很少，往往是为了表示强烈的感叹。

@#@如：

@#@@#@

（1）甚矣，汝之不惠。

@#@@#@

（2）美哉,我少年ZG。

@#@”@#@（3）保民而王，莫之能御也。

@#@@#@（4）王无异于百姓之以王为爱也。

@#@@#@（5）德何如，则可以王矣？

@#@@#@（6）何由知吾可也？

@#@@#@（7）甚矣，乌纱之横，皂隶之俗哉！

@#@@#@（8）欲祠韦XX州、白乐天诸公于其中@#@（9）故凡为愚者，莫我若也。

@#@@#@（10）凡人不能教子女者，亦非欲陷其罪恶。

@#@@#@（四）省略句@#@文言文中，普遍存在着省略成分的情况，对省略成分的把握，有助于完整理解句子的意思。

@#@文言文中的省略句通常有：

@#@@#@1.省略主语@#@

（1）承前省。

@#@如：

@#@@#@永州之野产异蛇，（异蛇）黑质而白章。

@#@@#@

（2）承后省（也作蒙后省）。

@#@如：

@#@@#@沛公谓张良曰：

@#@“（公）度我至军中，公乃入。

@#@”@#@（3）自述省。

@#@如：

@#@@#@（予）爱是溪，（予）得其尤绝者家焉。

@#@@#@（4）对话省@#@如：

@#@@#@（孟子）曰：

@#@“独乐乐，与人乐乐，孰乐？

@#@”（王）曰：

@#@“不若与人。

@#@’@#@2.省略谓语@#@如：

@#@@#@一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。

@#@@#@3.省略宾语@#@如：

@#@@#@可烧而走（之）也。

@#@@#@4.省略介词宾语@#@如：

@#@@#@公阅毕，即解貂覆生，为（之）掩户。

@#@@#@5.省略介词“于”@#@如：

@#@@#@

（1）今以钟磬置（于）水中，虽大风浪不能鸣焉。

@#@@#@

（2）冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。

@#@@#@（3）故西门豹为邺令,名闻天下。

@#@@#@（4）均之二策,XX许以负XX曲。

@#@@#@（5）皆出山下平地，盖上出也。

@#@@#@（6）今当远离,临表涕零,不知所言。

@#@@#@（7）渔工水师虽知而不能言。

@#@@#@（8）国人莫敢言,道路以目。

@#@@#@（9）使将士更休,而自坐帷幕。

@#@@#@（10）士志于道而耻恶衣恶食者,未足与议也。

@#@@#@";i:

14;s:

29571:

"统计从业资格考试大纲及题型示例@#@2011年统计从业资格考试大纲及题型示例@#@目 @#@录@#@ @#@@#@说明@#@ @#@@#@《统计基础知识》考试大纲@#@第一章 @#@总论@#@第二章 @#@统计调查@#@第三章 @#@统计整理@#@第四章 @#@统计指标@#@第五章 @#@时间数列@#@第六章 @#@统计指数@#@第七章 @#@抽样调查基础知识@#@第八章 @#@统计分析基础知识@#@ @#@@#@《统计实务》考试大纲@#@第一章 @#@统计报表制度综述@#@第二章 @#@统计分类与统计分类标准化@#@第三章 @#@基本单位统计@#@第四章 @#@生产活动统计@#@第五章 @#@能源统计@#@第六章 @#@财务统计@#@第七章 @#@劳动统计@#@第八章 @#@固定资产投资统计@#@《统计基础知识与统计实务》题型示例@#@ @#@@#@《统计法基础知识》考试大纲@#@第一章 @#@统计法基本问题@#@第二章 @#@统计调查管理@#@第三章 @#@统计资料的管理和公布@#@第四章 @#@统计机构和统计人员@#@第五章 @#@统计违法行为与法律责任@#@第六章 @#@统计监督检查与行政争议的解决@#@《统计法基础知识》题型示例@#@说 @#@明@#@ @#@@#@按照《统计从业资格认定办法》的要求，统计从业资格考试包括《统计基础知识与统计实务》和《统计法基础知识》两个考试科目。

@#@其中，《统计基础知识与统计实务》科目包含两个部分。

@#@鉴此，统计从业资格考试大纲由三部分组成，即《统计基础知识考试大纲》、《统计实务考试大纲》和《统计法基础知识考试大纲》。

@#@@#@统计从业资格考试大纲将考生应该掌握的内容分为若干章节，每个章节有三个方面的要求：

@#@一是学习目的与要求；@#@二是学习的主要内容；@#@三是考核知识点。

@#@其中考核知识点涵盖了统计从业资格考试的命题范围，命题范围反映了统计从业资格考试对考生的如下基本要求：

@#@掌握考试大纲各章节的基本概念、基本原理、基本方法及其之间的区别与联系，并能运用这些概念、原理、方法，分析和解决有关的理论和实际问题。

@#@@#@为适应统计从业资格考试答题科学化、规范化的要求，从2009年开始，考试试题全部采用了客观性题型。

@#@其中，《统计基础知识与统计实务》科目考试的题型是单项选择题、多项选择题、判断题和综合应用题四种题型；@#@《统计法基础知识》科目考试的题型是单项选择题、多项选择题、判断题和案例分析题四种题型。

@#@为便于考生的学习和备考，大纲列出了各类题型的示例。

@#@@#@2007年5月，国家统计局发布了新修订的《统计从业资格认定办法》，进一步规范和完善了统计从业资格考试制度。

@#@2009年，第十一届全国人大常委会对《中华人民共和国统计法》进行了修订，新统计法于2010年1月1日开始实施。

@#@此间，随着统计工作的改革和发展，国家统计局颁布了一些新的规章和制度。

@#@适应这种形势，并总结以往统计从业资格考试工作的经验，我们在2009年的基础上拟定了2010年的考试大纲。

@#@2010年统计从业资格考试大纲符合新统计法及其相关法规、规章、制度的规定，与基层统计工作实际结合得更加紧密，其基础性、通用性、实用性的特点也更加突出。

@#@@#@与2010年的考试大纲相比，2011年的考试大纲没有变化。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@《统计基础知识》考试大纲@#@第一章 @#@总论@#@学习目的与要求：

@#@@#@学习并掌握统计的涵义、统计学中的基本概念以及统计的任务与过程。

@#@@#@ @#@@#@学习的主要内容：

@#@@#@ @#@@#@第一节 @#@统计的涵义@#@一、什么是统计@#@二、统计工作、统计资料、统计学三者之间的关系@#@ @#@@#@第二节 @#@统计学中的基本概念@#@一、总体与总体单位@#@

（一）总体@#@

（二）总体单位@#@（三）总体与总体单位的关系@#@二、指标与标志@#@

（一）指标@#@

（二）标志@#@（三）指标与标志的区别@#@（四）指标与标志的联系@#@三、变异与变量@#@

（一）变异@#@

（二）变量@#@ @#@@#@第三节 @#@统计的任务与过程@#@一、统计的任务@#@二、统计的过程@#@

（一）统计的工作过程@#@

（二）统计的认识过程@#@ @#@@#@考核知识点：

@#@@#@ @#@@#@第一节 @#@统计的涵义@#@1.什么是统计 @#@2.统计工作、统计资料和统计学三者之间的关系@#@ @#@@#@第二节 @#@统计学中的基本概念@#@1.总体 @#@2.总体单位 @#@3.指标 @#@4.标志 @#@5.变异 @#@6.变量 @#@7.总体与总体单位的关系 @#@8.指标与标志的区别与联系@#@ @#@@#@第三节 @#@统计的任务与过程@#@1.统计的任务 @#@2.统计的工作过程 @#@3.统计的认识过程@#@ @#@@#@第二章 @#@统计调查@#@学习目的与要求：

@#@@#@学习并掌握统计调查的概念、作用和种类；@#@统计调查方案的设计；@#@统计调查的方式；@#@统计调查中数据搜集的方法；@#@统计调查误差的种类及控制途径。

@#@@#@ @#@@#@学习的主要内容：

@#@@#@ @#@@#@第一节 @#@统计调查的概念与种类@#@一、统计调查的概念与作用@#@二、统计调查的要求@#@三、统计调查的种类@#@

（一）全面调查和非全面调查@#@

（二）连续调查和不连续调查@#@（三）统计报表和专门调查@#@ @#@@#@第二节 @#@统计调查方案@#@一、调查目的@#@二、调查对象、调查单位和报告单位@#@三、调查项目和调查表@#@四、调查时间和调查期限@#@五、调查的组织计划@#@ @#@@#@第三节 @#@统计调查的方式@#@一、定期统计报表@#@二、普查@#@三、重点调查@#@四、抽样调查@#@五、典型调查@#@六、各种统计调查方式的结合运用@#@ @#@@#@第四节 @#@统计资料搜集的方法@#@一、初级资料搜集的方法@#@

（一）直接观察法@#@

（二）报告法@#@（三）面谈访问法@#@（四）邮寄访问法@#@（五）电话访问法@#@（六）互联网访问法@#@二、次级资料的搜集方法@#@三、企业事业单位统计资料的搜集@#@

（一）原始记录@#@

（二）统计台账@#@（三）企业内部报表@#@四、统计资料报送的形式@#@ @#@@#@第五节 @#@统计调查资料的质量控制@#@一、统计调查误差的种类@#@二、控制统计调查误差的途径@#@

（一）控制登记误差的方法@#@

（二）控制代表性误差的方法@#@ @#@@#@考核知识点：

@#@@#@ @#@@#@第一节 @#@统计调查的概念与种类@#@1.统计调查 @#@2.统计调查的要求 @#@3.全面调查和非全面调查 @#@4.连续调查和不连续调查 @#@5.统计报表和专门调查@#@ @#@@#@第二节 @#@统计调查方案@#@1.调查对象 @#@2.调查单位 @#@3.报告单位 @#@4.调查项目 @#@5.调查表 @#@6.调查时间 @#@7.调查期限 @#@8.调查的组织计划@#@ @#@@#@第三节 @#@统计调查的方式@#@1.定期统计报表 @#@2.普查 @#@ @#@3.重点调查 @#@ @#@4.抽样调查 @#@ @#@ @#@5.典型调查 @#@6.各种统计调查方式结合运用的意义 @#@@#@ @#@@#@第四节 @#@统计资料搜集的方法@#@1.直接观察法 @#@2.报告法 @#@3.面谈访问法 @#@4.邮寄访问法 @#@5.电话访问法 @#@6.互联网访问法 @#@7.企业事业单位原始记录 @#@8.统计台账 @#@9.企业内部报表 @#@10.次级资料的搜集方法 @#@11.统计资料报送的形式@#@ @#@@#@第五节 @#@统计调查资料的质量控制@#@1.统计调查误差 @#@2.登记误差 @#@3.代表性误差 @#@4.登记误差的控制 @#@5.代表性误差的控制@#@ @#@@#@第三章 @#@统计整理@#@学习目的与要求：

@#@@#@了解并掌握统计整理的意义和步骤；@#@统计分组的概念、作用和方法；@#@次数分布的概念；@#@分布数列的种类、变量分布数列的编制；@#@次数分布的表示方法；@#@正态分布的概念；@#@数据的计算机录入汇总与质量控制；@#@统计表的概念、构成、内容、分类及其基本编制规则。

@#@@#@ @#@@#@学习的主要内容：

@#@@#@ @#@@#@第一节 @#@统计整理的内容和方法@#@一、统计整理的概念和任务@#@二、统计整理的内容@#@三、统计整理的方法@#@ @#@@#@第二节 @#@统计分组@#@一、统计分组的概念@#@二、统计分组的作用@#@三、统计分组方法@#@

（一）选择分组标志的原则@#@

（二）统计分组方法@#@四、统计分组体系@#@

（一）简单分组与平行分组体系@#@

（二）复合分组与复合分组体系@#@五、统计工作中常用的统计分组@#@ @#@@#@第三节 @#@次数分布@#@一、次数分布的概念@#@二、分配数列的种类@#@三、变量数列的编制@#@

（一）单项式变量数列的编制方法@#@

（二）组距式变量数列的编制方法@#@四、次数分布的表示方法@#@

（一）列表法@#@

（二）图示法@#@五、正态分布@#@ @#@@#@第四节 @#@数据的计算机录入汇总与质量控制@#@一、计算机汇总的步骤@#@二、数据录入的质量控制@#@第五节 @#@统计表@#@一、统计表的概念及作用@#@二、统计表的构成和内容@#@三、统计表的分类@#@四、统计表的编制规则@#@ @#@@#@考核知识点：

@#@@#@ @#@@#@第一节 @#@统计整理的内容和方法@#@1.统计整理的概念 @#@2.统计整理的意义 @#@3.统计整理的内容 @#@4.统计整理的方法@#@ @#@@#@第二节 @#@统计分组@#@1.统计分组 @#@ @#@2.统计分组的作用 @#@ @#@3.统计分组的方法 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4.统计分组体系 @#@ @#@5.简单分组 @#@ @#@ @#@6.平行分组体系 @#@ @#@7.复合分组 @#@ @#@ @#@8.复合分组体系 @#@ @#@9.选择分组标志的原则 @#@ @#@10.统计工作中常用的统计分组@#@ @#@@#@第三节 @#@次数分布@#@1.次数分布 @#@2.分配数列 @#@3.品质数列 @#@4.变量数列 @#@5.组距 @#@6.组限 @#@7.等距数列 @#@8.异距数列 @#@9.组中值 @#@10.频数 @#@11.频率 @#@12.正态分布 @#@13.编制单项式变量数列 @#@14.编制组距式变量数列 @#@15.计算组限与组中值 @#@16.计算频数与频率 @#@17.用列表法和图示法表示次数分布 @#@18.正态分布@#@ @#@@#@第四节 @#@数据的计算机录入汇总与质量控制@#@1.计算机汇总的步骤 @#@2.数据录入的质量控制 @#@3.计算机数据审查方法@#@ @#@@#@第五节 @#@统计表@#@1.统计表 @#@2.统计表的作用 @#@3.统计表的构成 @#@4.统计表的内容 @#@5.统计表的分类 @#@6.统计表的编制@#@ @#@@#@第四章 @#@ @#@ @#@统计指标@#@学习目的与要求：

@#@@#@学习并掌握统计指标的涵义、特点、作用和种类；@#@总量指标、相对指标、平均指标和标志变异指标的概念、作用及计算方法。

@#@@#@ @#@@#@学习的主要内容：

@#@@#@ @#@@#@第一节 @#@统计指标与统计指标体系@#@一、统计指标的涵义@#@二、统计指标的特点和作用@#@三、统计指标的种类@#@四、统计指标体系@#@ @#@@#@第二节 @#@总量指标@#@一、总量指标的概念和作用@#@二、总量指标的种类@#@

（一）总体单位总量指标和总体标志总量指标@#@

（二）时期指标和时点指标@#@三、总量指标的计量单位@#@

（一）实物单位@#@

（二）价值单位@#@（三）劳动时间单位@#@四、总量指标的计算原则@#@ @#@@#@第三节 @#@相对指标@#@一、相对指标的概念@#@二、相对指标的作用@#@三、相对指标的种类和计算原则@#@

（一）同一总体内部之比的相对指标@#@

（二）两个总体之间对比的相对指标@#@（三）计算相对指标的原则@#@ @#@@#@第四节 @#@平均指标@#@一、平均指标的概念、作用及分类@#@

（一）平均指标的概念@#@

（二）平均指标的作用@#@（三）平均指标的分类@#@二、算术平均数@#@

（一）简单算术平均数@#@

（二）加权算术平均数@#@三、调和平均数@#@

（一）简单调和平均数@#@

（二）加权调和平均数@#@四、几何平均数@#@ @#@@#@第五节 @#@标志变异指标@#@一、标志变异指标的概念及其作用@#@二、标志变异指标的计算@#@ @#@@#@考核知识点：

@#@@#@ @#@@#@第一节 @#@统计指标与统计指标体系@#@1.统计指标 @#@2.数量指标 @#@3.质量指标 @#@4.总量指标 @#@5.相对指标 @#@6.平均指标 @#@7.标志变异指标 @#@8.统计指标的构成要素 @#@9.统计指标的特点 @#@10.统计指标的作用@#@ @#@@#@第二节 @#@总量指标@#@1.总量指标 @#@2.总体单位总量指标 @#@3.总体标志总量指标 @#@4.时期指标 @#@5.时点指标6.实物单位 @#@7.价值单位 @#@8.劳动时间单位 @#@9.总量指标的分类标准 @#@10.单位总量和标志总量的关系 @#@11.时期指标与时点指标的区别 @#@12.总量指标的作用 @#@13.总量指标计量单位的种类 @#@14.总量指标的计算原则 @#@15.总量指标的计算@#@ @#@@#@第三节 @#@相对指标@#@1.相对指标 @#@2.系数、成数、百分数、千分数 @#@3.计划完成程度相对指标 @#@4.结构相对指标 @#@5.比例相对指标 @#@6.动态相对指标 @#@7.比较相对指标 @#@8.强度相对指标 @#@9.相对指标的作用 @#@10.相对指标的计算原则 @#@11.各种相对指标的计算@#@ @#@@#@第四节 @#@平均指标@#@1.平均指标 @#@2.简单算术平均数 @#@3.加权算术平均数 @#@4.简单调和平均数 @#@5.加权调和平均数 @#@6.平均指标的作用 @#@7.算术平均数与调和平均数的计算 @#@8.几何平均数@#@ @#@@#@第五节 @#@标志变异指标@#@1.标准差及其计算 @#@2.标准差系数及其计算@#@ @#@@#@第五章 @#@时间数列@#@学习目的与要求：

@#@@#@学习并掌握时间数列的概念、作用、种类、特征和编制原则；@#@计算平均发展水平（序时平均数）、增长量、平均增长量、发展速度和增长速度、平均发展速度和平均增长速度。

@#@@#@ @#@@#@学习的主要内容：

@#@@#@ @#@@#@第一节 @#@时间数列的概念和种类@#@一、时间数列的概念@#@二、时间数列的作用@#@三、时间数列的种类@#@

（一）总量指标时间数列@#@

（二）相对指标时间数列@#@（三）平均指标时间数列@#@四、时间数列的特征@#@五、时间数列的编制原则@#@ @#@@#@第二节 @#@时间数列的水平指标@#@一、发展水平@#@二、平均发展水平@#@

（一）平均发展水平的概念和作用@#@

（二）序时平均数的计算@#@三、增长量@#@

（一）逐期增长量@#@

（二）累计增长量@#@（三）逐期增长量与累计增长量之间的关系@#@四、平均增长量@#@ @#@@#@第三节 @#@时间数列的速度指标@#@一、发展速度@#@

（一）定基发展速度@#@

（二）环比发展速度@#@（三）定基发展速度与环比发展速度之间的关系@#@二、增长速度@#@三、平均发展速度和平均增长速度@#@

（一）水平法@#@

（二）累计法@#@ @#@@#@考核知识点：

@#@@#@ @#@@#@第一节 @#@时间数列的概念和种类@#@1.时间数列 @#@2.时间数列的作用 @#@3.时间数列的种类 @#@4.时间数列的特征 @#@5.时间数列的编制原则@#@ @#@@#@第二节 @#@时间数列的水平指标@#@1.发展水平 @#@2.平均发展水平（序时平均数） @#@3.增长量 @#@4.平均增长量 @#@5.平均发展水平与一般平均数的关系 @#@6.平均发展水平的作用 @#@7.序时平均数的计算 @#@8.增长量的计算 @#@9.平均增长量的计算@#@ @#@@#@第三节 @#@时间数列的速度指标@#@1.发展速度 @#@2.增长速度 @#@3.年距发展速度 @#@4.年距增长速度 @#@5.发展速度的计算 @#@6.增长速度的计算 @#@7.平均发展速度的计算 @#@8.平均增长速度的计算@#@ @#@@#@第六章 @#@统计指数@#@学习目的与要求：

@#@@#@学习并掌握指数的概念、分类、作用及指数体系的应用；@#@计算综合指数，能够利用综合指数体系进行因素分析。

@#@@#@ @#@@#@学习的主要内容：

@#@@#@ @#@@#@第一节 @#@统计指数的概念及其应用@#@一、统计指数的概念@#@二、统计指数的分类@#@

（一）个体指数和总指数@#@

（二）数量指标指数和质量指标指数@#@（三）动态指数和静态指数@#@三、统计指数的作用@#@ @#@@#@第二节 @#@总指数及其编制方法@#@一、综合指数的编制方法@#@

（一）综合指数的概念@#@

（二）综合指数的编制方法@#@（三）数量指标指数和质量指标指数的编制方法@#@二、平均指数及其编制方法@#@

（一）平均指数的概念@#@

（二）平均指数的编制方法@#@（三）平均指数与综合指数的区别和联系@#@ @#@@#@第三节 @#@指数体系及其因素分析@#@一、指数体系的概念及作用@#@二、指数因素分析法的步骤@#@三、综合指数体系因素分析@#@ @#@@#@第四节 @#@几种常用的统计指数@#@一、居民消费价格指数（CPI）@#@二、国房景气指数@#@三、消费者信心指数@#@四、企业家信心指数（宏观经济景气指数）@#@五、股价指数@#@ @#@@#@考核知识点：

@#@@#@ @#@@#@第一节 @#@统计指数的概念及其应用@#@1.狭义的指数 @#@2.广义的指数 @#@3.个体指数 @#@4.总指数 @#@5.动态指数 @#@6.静态指数 @#@7.统计指数的分类 @#@8.统计指数的作用@#@ @#@@#@第二节 @#@总指数及其编制方法@#@1.平均指数 @#@2.综合指数 @#@3.平均指数的编制方法 @#@4.平均指数和综合指数的区别与联系 @#@5.编制数量指标综合指数 @#@6.编制质量指标综合指数@#@ @#@@#@第三节 @#@指数体系及其因素分析@#@1.指数体系 @#@2.综合指数体系因素分析@#@ @#@@#@第四节 @#@几种常用的统计指数@#@1.居民消费价格指数（CPI） @#@2.国房景气指数 @#@3.消费者信心指数 @#@4.企业家信心指数（宏观经济景气指数） @#@5.股价指数@#@ @#@@#@第七章 @#@抽样调查基础知识@#@学习目的与要求：

@#@@#@学习并掌握抽样调查的基本概念和有关知识。

@#@@#@ @#@@#@学习的主要内容：

@#@@#@ @#@@#@第一节 @#@抽样调查的概念、特点及分类@#@一、抽样调查的概念与特点@#@

（一）抽样调查的概念@#@

（二）抽样调查的特点@#@二、抽样调查的种类@#@

（一）非概率抽样@#@

（二）概率抽样@#@ @#@@#@第二节 @#@抽样推断的几个基本概念@#@一、总体和样本@#@二、总体指标和样本指标@#@第三节 @#@抽样误差@#@一、抽样误差的概念@#@

（一）代表性误差@#@

（二）抽样平均误差@#@（三）影响抽样误差的因素@#@二、抽样平均误差的计算@#@

（一）样本平均数的抽样平均误差的计算@#@

（二）样本成数的抽样平均误差的计算@#@（三）总体方差未知时的解决办法@#@三、抽样误差的允许范围@#@

（一）抽样极限误差@#@

（二）抽样误差范围估计的可靠程度@#@（三）极限误差的计算@#@ @#@@#@第四节 @#@参数估计@#@一、点估计@#@二、区间估计@#@ @#@@#@第五节 @#@样本单位数的确定@#@一、影响样本单位数的几个主要因素@#@二、必要抽样单位数目的计算@#@

（一）推断总体平均数时，必要抽样单位数目的计算@#@

（二）推断总体成数时，必要抽样单位数目的计算@#@ @#@@#@考核知识点：

@#@@#@ @#@@#@第一节 @#@抽样调查的概念、特点及分类@#@1.抽样调查 @#@2.随机原则 @#@3.抽样调查的特点 @#@4.抽样调查的种类 @#@5.非概率抽样 @#@6.概率抽样 @#@7.重复抽样 @#@8.不重复抽样 @#@9.简单随机抽样 @#@10.系统随机抽样 @#@11.分层随机抽样 @#@12.整群抽样@#@ @#@@#@第二节 @#@抽样推断的几个基本概念@#@1.总体 @#@2.样本 @#@3.总体指标 @#@4.样本指标@#@ @#@@#@第三节 @#@抽样误差@#@1.系统误差 @#@2.随机误差 @#@3.抽样平均误差 @#@4.抽样极限误差 @#@5.影响抽样误差的因素@#@ @#@@#@第四节 @#@参数估计@#@1.点估计 @#@2.区间估计@#@ @#@@#@第五节 @#@样本单位数的确定@#@影响样本单位数的几个主要因素@#@ @#@@#@第八章 @#@统计分析基础知识@#@学习目的与要求：

@#@@#@学习并掌握统计分析与统计分析报告的基本概念、基础知识。

@#@@#@ @#@@#@学习的主要内容：

@#@@#@ @#@@#@第一节 @#@什么是统计分析@#@一、统计分析的概念@#@二、统计分析的特点@#@三、企业统计分析的作用@#@四、统计分析的程序@#@ @#@@#@第二节 @#@常用的统计分析方法@#@一、对比分析法@#@二、比例分析法@#@三、速度分析法@#@四、动态分析法@#@五、弹性分析法@#@六、因素分析法@#@七、相关分析法@#@八、模型分析法@#@九、综合评价分析法@#@ @#@@#@第三节 @#@统计分析报告写作的特点与原则@#@一、统计分析报告写作的特点@#@二、统计分析报告写作的原则@#@ @#@@#@考核知识点：

@#@@#@ @#@@#@第一节 @#@什么是统计分析@#@统计分析的概念、特点、作用、程序@#@ @#@@#@第二节 @#@常用的统计分析方法@#@常用统计分析方法的种类@#@ @#@@#@第三节 @#@统计分析报告写作的特点与原则@#@统计分析报告写作的特点、原则@#@ @#@@#@《统计实务》考试大纲@#@ @#@@#@第一章 @#@统计报表制度综述@#@学习目的与要求：

@#@@#@学习并掌握统计报表制度的基本概念、性质、框架、内容；@#@统计报表制定、管理与实施的过程。

@#@@#@ @#@@#@学习的主要内容：

@#@@#@ @#@@#@第一节 @#@统计报表制度基本框架@#@一、国家统计报表制度@#@

（一）周期性普查制度@#@

（二）经常性调查制度@#@（三）非经常性调查制度@#@二、部门统计报表制度@#@三、地方统计报表制度@#@ @#@@#@第二节 @#@统计报表制度的管理@#@一、统计报表制度管理的相关法规依据@#@二、管理机构与职责权限@#@三、管理原则与事后监督@#@ @#@@#@第三节 @#@统计报表制度的贯彻与实施@#@一、普查制度的贯彻与实施@#@二、经常性和非经常性调查制度的贯彻与实施@#@ @#@@#@考核知识点：

@#@@#@ @#@@#@第一节 @#@统计报表制度基本框架@#@1.国家统计报表制度 @#@2.部门统计报表制度 @#@3.地方统计报表制度 @#@4.普查制度 @#@5.经常性调查制度 @#@6.非经常性调查制度@#@ @#@@#@第二节 @#@统计报表制度的管理@#@1.统计报表制度管理原则 @#@2.统计报表制度管理的法规依据 @#@3.统计报表制度管理机构及其职责权限 @#@4.统计报表的法定标识@#@ @#@@#@第三节 @#@统计报表制度的贯彻与实施@#@普查制度、经常性、非经常性调查制度的贯彻与实施@#@ @#@@#@第二章 @#@统计分类与统计分类标准化@#@ @#@@#@学习目的与要求：

@#@@#@学习并掌握统计分类、统计分类标准和统计分类标准化的基本概念；@#@统计分类标准化的作用和特点；@#@常用统计分类标准的主要内容。

@#@@#@ @#@@#@学习的主要内容：

@#@@#@ @#@@#@第一节 @#@概述@#@一、统计分类、统计分类标准、统计分类标准化的概念@#@二、统计分类标准化的作用@#@三、统计分类标准化的特点@#@ @#@@#@第二节 @#@常用统计标准分类介绍@#@一、《全国组织机构代码编制规则》@#@二、统计用区划代码@#@三、《国民经济行业分类》@#@四、《三次产业划分规定》@#@五、《关于划分企业登记注册类型的规定》@#@六、《关于统计上对公有和非公有控股经济的分类办法》@#@七、《统计上划分城乡的规定》@#@八、《统计上大中小型企业划分办法（暂行）》@#@ @#@@#@考核知识点：

@#@@#@ @#@@#@第一节 @#@概述@#@1.统计分类 @#@2.统计分类标准 @#@3.统计分类标准化 @#@4.统计分类标准化的作用 @#@5. @#@统计分类标准化的特点@#@ @#@@#@第二节 @#@常用统计标准分类介绍@#@常用统计标准的类别及其主要内容、适用范围@#@ @#@@#@第三章 @#@基本单位统计@#@ @#@@#@学习目的与要求：

@#@@#@学习并掌握基本单位的概念；@#@法人单位和产业活动单位的条件；@#@法人单位与产业活动单位的关系；@#@基本单位统计的主要内容。

@#@@#@ @#@@#@学习的主要内容：

@#@@#@ @#@@#@第一节 @#@概述@#@一、基本单位的概念@#@二、法人单位和产业活动单位的条件@#@三、法人单位与产业活动单位的关系@#@ @#@@#@第二节 @#@基本单位统计的主要内容@#@各类单位的基本标识、主要属性、基本状况和其他主要数据等@#@ @#@@#@第三节 @#@基本单位统计调查方法@#@一、经济普查年份的基本单位统计@#@二、非经济普查年份的基本单位统计@#@ @#@@#@考核知识点：

@#@@#@ @#@@#@第一节 @#@概述@#@1.基本单位 @#@2.法人单位 @#@3.产业活动单位 @#@4.法人单位与产业活动单位的关系@#@ @#@@#@第二节 @#@基本单位统计的主要内容@#@1.基本单位统计的范围 @#@2.基本单位统计的主要内容@#@ @#@@#@第三节 @#@基本单位统计调查方法@#@ @#@@#@经济普查年份和非经济普查年份的基本单位统计调查方法@#@ @#@@#@第四章 @#@生产活动统计@#@ @#@@#@学习目的与要求：

@#@@#@学习并掌握生产活动统计的基本概念；@#@生产活动价值量统计和实物量统计的主要内容；@#@生产活动主要统计指标、效益指标的计算方法。

@#@@#@ @#@@#@学习的主要内容：

@#@@#@ @#@@#@第一节 @#@概述@#@一、生产活动统计概念@#@二、生产活动统计范围@#@三、生产活动统计单位和对象@#@ @#@@#@第二节 @#@生产活动价值量统计@#@一、增加值的概念及计算方法@#@

（一）生产法增加值@#@

（二）收入法增加值@#@二、国民经济各行业总产出的概念及计算方法@#@三、生产、销售与库存价值量统计@#@ @#@@#@第三节 @#@生产活动成果的实物量统计@#@一、农业产品产量@#@二、工业产品产量、销售量、库存量@#@三、运输业运输量、周转量@#@ @#@@#@第四节 @#@生产活动成果统计分析指标@#@一、增加值率@#@二、工业产品销售率@#@ @#@@#@考核知识点：

@#@@#@ @#@@#@第一节 @#@概述@#@1.生产活动统计的概念及范围 @#@2.各门类生产活动统计的单位和对象@#@ @#@@#@第二节 @#@生产活动价值量统计@#@1.增加值、总产出、中间投入、固定资产折旧、劳动者报酬、生产税净额、营业盈余及各行业总产出的基本概念和计算方法 @#@2.工业生产、销售、库存的基本概念和计算方法 @#@3.批发零售贸易业的购进、销售、库存额的基本概念和计算方法 @#@4.生产法增加值与收入法增加值计算方法的区别@#@ @#@@#@第三节 @#@生产活动成果的实物量统计@#@1.生产活动实物量统计的基本概念 @#@2.农业产品产量指标统计的范围 @#@3.工业产品产量、销售量、库存量指";i:

15;s:

27142:

"我国第三方支付的发展现状@#@第三方支付支付发展现状@#@一、第三方支付介绍@#@第三方支付行业形成于电子商务行业的资金流动需求，是互联网时代中兴起的电子商务子行业，支付企业的作用就是支付网关，即各家商户和银行之间连接的“中转站”。

@#@所谓第三方支付，就是一些和产品所在国家以及国外各大银行签约、并具备一定实力和信誉保障的第三方独立机构提供的交易支持平台。

@#@在通过第三方支付平台的交易中，买方选购商品后，使用第三方平台提供的账户进行货款支付，由第三方通知卖家货款到达、进行发货；@#@买方检验物品后，就可以通知付款给卖家，第三方再将款项转至卖家账户。

@#@是买卖双方在缺乏信用保障或法律支持情况下的资金支付“中间平台”，是将信用从买卖双方交易过程中分离出来的“信用中间人”，第三方提供安全交易服务，在收付款人之间设立中间过渡账户，使汇转款项实现可控性停顿，促使买卖双方建立起信用，达成一致意见，实现资金流转。

@#@同时，因其特殊的交易地位和特殊的交易作用而产生的各类风险，需要进行分析探讨。

@#@ @#@@#@

（一）第三方支付的发展@#@　　1998年11月12日，由北京市政府与中国人民银行、原信息产业部、原国家内贸局等共同发起的首都电子商务工程启动，确定首都电子商城（首信易支付的前身）为网上交易与支付中介的示范平台。

@#@1999年3月，具有半官方性质的首信易支付作为最早的实践者开始运行，标志着我国在第三方支付方面的实践拉开了序幕。

@#@紧随其后，环迅支付也于2000年在上海开始运营；@#@2002年3月，经国务院同意、央行批准，中国银联成立。

@#@同年6月，中国银联控股的银联电子支付服务有限公司（ChinaPay）揭牌。

@#@从2005年起，第三方支付市场规模迅速扩张，每年增长幅度都在100%以上。

@#@2005年中国第三方支付市场规模为163亿元，到2009年猛增至5808亿元。

@#@2011年中国第三方网上支付行业整体交易规模达到22038亿元，位列中国互联网细分行业规模增长首位。

@#@走过2011年的“牌照年”，法律地位的确立，让第三方支付企业走向了新的发展阶段—平台经济阶段。

@#@@#@　　

（二）第三方支付的监管@#@　　随着网上支付的普及，对网上支付的监管提上日程，如图1所示。

@#@从2005年央行发布《电子支付指引》和《支付清算组织管理办法（征求意见稿）》首次向市场表达要将第三方支付纳入监管的意图以来，央行制定了一系列的管理办法。

@#@2011年5月，中国人民银行发布《非金融机构支付服务管理办法》将第三方支付业务牌照《支付业务许可证》最终颁发给了27家公司，明确了支付企业从事第三方支付业务的法律地位。

@#@2011年8月央行又公布了获取第三方支付牌照的第二批名单，全国共有13家企业获得牌照。

@#@2011年12月又有65家企业获得牌照。

@#@至此，全国共有105家企业获得第三方支付牌照。

@#@为进一步加强对互联网支付业务管理，2012年1月央行又发布《支付机构联网支付业务管理办法》向全社会征求意见，这对于中国金融结算市场发展以及金融服务体系的完善有着深远的意义。

@#@与此同时，社会各界对第三方支付机构的运营、监管等问题越来越关注。

@#@@#@二、第三方支付的具体产品@#@　　按照业务类型不同，第三方支付企业可以划分为三类。

@#@一是依托大型B2C（企业与各客户之间的交易）、C2C（客户与客户之间交易）等网站的网关支付，如支付宝、财付通、快钱等；@#@二是通过销售点（POS）终端的线下支付，如拉卡拉；@#@三是储值卡等预付卡服务。

@#@随着第三方支付服务业务范围、规模的不断扩大和新的支付工具的推广，以及市场竞争的日趋激烈，这个领域的问题逐渐暴露，新的风险隐患也相继产生。

@#@按照平台主体不同，第三方支付企业可以划分为两类。

@#@一类是以银联电子支付、快钱、汇付天下为首的金融型支付企业，侧重行业需求和开拓行业应用。

@#@另一类则是以支付宝、财付通为首的互联网型支付企业，它们以在线支付为主，捆绑大型电子商务网站，迅速做大做强。

@#@下面是具体产品介绍：

@#@@#@1、支付宝@#@支付宝（中国）网络技术有限公司是国内领先的独立第三方支付平台，是由阿里巴巴集团CEO马云先生在2004年12月创立的第三方支付平台，是阿里巴巴集团的关联公司。

@#@支付宝致力于为中国电子商务提供“简单、安全、快速”的在线支付解决方案。

@#@@#@支付宝公司从2004年建立开始，始终以“信任”作为产品和服务的核心。

@#@不仅从产品上确保用户在线支付的安全，同时让用户通过支付宝在网络间建立起相互的信任，为建立纯净的互联网环境迈出了非常有意义的一步。

@#@@#@支付宝提出的建立信任，化繁为简，以技术的创新带动信用体系完善的理念，深得人心。

@#@在六年不到的时间内，为电子商务各个领域的用户创造了丰富的价值，成长为全球最领先的第三方支付公司之一。

@#@截止到2010年12月，支付宝注册用户突破5.5亿，日交易额超过25亿元人民币，日交易笔数达到850万笔。

@#@@#@支付宝创新的产品技术、独特的理念及庞大的用户群吸引越来越多的互联网商家主动选择支付宝作为其在线支付体系。

@#@@#@除淘宝和阿里巴巴外，支持使用支付宝交易服务的商家已经超过46万家；@#@涵盖了虚拟游戏、数码通讯、商业服务、机票等行业。

@#@这些商家在享受支付宝服务的同时，还是拥有了一个极具潜力的消费市场。

@#@@#@支付宝以稳健的作风、先进的技术、敏锐的市场预见能力及极大的社会责任感，赢得了银行等合作伙伴的认同。

@#@目前国内工商银行、农业银行、建设银行、招商银行、上海浦发银行等各大商业银行以及中国邮政、VISA国际组织等各大机构均与支付宝建立了深入的战略合作，不断根据客户需求推出创新产品，成为金融机构在电子支付领域最为信任的合作伙伴。

@#@@#@2、财付通@#@财付通是腾讯公司于2005年9月正式推出专业在线支付平台，致力于为互联网用户和企业提供安全、便捷、专业的在线支付服务。

@#@@#@财付通构建全新的综合支付平台，业务覆盖B2B、B2C和C2C各领域，提供卓越的网上支付及清算服务。

@#@针对个人用户，财付通提供了包括在线充值、提现、支付、交易管理等丰富功能；@#@针对企业用户，财付通提供了安全可靠的支付清算服务和极富特色的QQ营销资源支持。

@#@@#@财付通先后荣膺2006年电子支付平台十佳奖、2006年最佳便捷支付奖、2006年中国电子支付最具增长潜力平台奖和2007年最具竞争力电子支付企业奖等奖项，并于2007年首创获得“国家电子商务专项基金”资金支持。

@#@@#@3、拉卡拉@#@拉卡拉集团是首批获得央行颁发《支付业务许可证》的第三方支付公司，是中国最大的便民金融服务公司，联想控股成员企业。

@#@致力于为个人和企业提供日常生活所必须的金融服务及生活、网购、信贷等增值服务。

@#@2013年8月完成集团化结构调整，下设拉卡拉支付公司、拉卡拉移动公司、拉卡拉商服、拉卡拉销售和拉卡拉电商公司。

@#@@#@拉卡拉集团是联想控股成员企业，成立于2005年，是目前中国最大的线下支付公司，2011年第一批获得中国人民银行颁发的《支付业务许可证》。

@#@@#@拉卡拉是中国便民金融服务的开创者及领导者，拉卡拉在全国超过300个城市投资了超过10万台自助终端，遍布所有知名品牌便利店、商超、社区店，每月为超过1500万人提供信用卡还款、水电煤气缴费等公共缴费服务。

@#@@#@2007年9月，拉卡拉与平安银行签署战略合作协议，双方在电子账单以及信用卡还款展开合作。

@#@随后，拉卡拉陆续与其他商业银行上展开了类似的合作。

@#@拉卡拉已经与中国银联以及包括工、农、中、建四大国有商业银行在内50余家银行建立了战略合作伙伴关系。

@#@在任何一个拉卡拉便利支付点，利用拉卡拉的智能刷卡终端，用户可以使用带有银联标志的借记卡为指定信用卡进行还款，支持所有银行的借记卡及拉卡拉签约服务银行的信用卡。

@#@@#@拉卡拉董事长孙陶然此前曾公开表示，拉卡拉的发展分三个层次，1.0阶段是是日常金融类服务，比如余额查询、信用卡还款、转账汇款等；@#@2.0阶段指生活类服务，包括机票、演出票、彩票、租车等；@#@3.0则是便利购物服务，“拉卡拉将引入像京东、凡客、携程、艺龙这样的精品商户，让用户更为方便地购买一些产品。

@#@”@#@拉卡拉此前与电商的合作主要集中在支付环节方面，即通过支付宝渠道实现线上购物、线下刷卡付款。

@#@“开店宝”终端的推出，一方面可以改变拉卡拉在电商领域购物、支付分离的用户体验，实现购物、支付一体化；@#@更重要的是，大举铺设线下终端，意味着拉卡拉在电商中扮演的角色将从纯粹的支付工具扩展为“支付+渠道”。

@#@@#@此外，拉卡拉还为用户提供特惠、团购、账单分期等多种增值服务，为用户创造消费价值。

@#@拉卡拉始终坚持“让支付更简单”这一经营目标，整合资源，不断创新，提供个性化的服务体验，是用户身边名副其实的便民支付专家。

@#@@#@4、Moneybooker@#@2003年2月5日，MB（Moneybooker）成为世界上第一家被政府官方所认可的电子银行。

@#@它还是英国电子货币协会EMA的14个成员之一。

@#@目前广泛地被赚钱公司列为仅次于e-gold的主要付款形式！

@#@更重要的是这家电子银行里的外汇是可以转到我们国内银行帐户里的！

@#@@#@Moneybookers是一家极具有竞争力的网络电子银行，它诞生于2002年4月，是英国伦敦GatcombePark风险投资公司的子公司之一。

@#@MB的执行董事长BenjaminKullmann也是这家投资公司的执行董事。

@#@旗下还有著名的体育赌博网站GAMEBOOK（即人们熟悉的GB）。

@#@GatcombePark风险投资公司的控股股东之一（拥有36.61%股份）瑞士Beisheim公司是欧洲最著名的新经济投资公司，拥有欧洲37%体育在线媒体。

@#@@#@5、PayPal支付基本原理@#@通过PayPal支付一笔金额给商家或者收款人，可以分为以下几个步骤：

@#@1、只要有一个电子邮件地址，付款人就可以登录开设PayPal帐户，通过验证成为其用户，并提供信用卡或者相关银行资料，增加帐户金额，将一定数额的款项从其开户时登记的帐户（例如信用卡）转移至PayPal帐户下。

@#@@#@2、当付款人启动向第三人付款程序时，必须先进入PayPal帐户，指定特定的汇出金额，并提供收款人的邮箱给PayPal。

@#@@#@3、接着PayPal向商家或者收款人发出电子邮件，通知其有等待领取或转帐的款项。

@#@@#@4、如商家或者收款人也是PayPal用户，其决定接受后，付款人所指定的款项可即时到达收款人的PayPal账户。

@#@@#@5、若商家或者收款人没有PayPal帐户，收款人得依PayPal电子邮件内容指示连线站进入网页注册取得一个PayPal帐户，收款人可以选择将取得的款项转换成支票寄到指定的处所、转入其个人的信用卡帐户或者转入另一银行帐户。

@#@@#@6、易票联支付@#@易票联支付成立于1999年，历经十几年发展，已成为国内领先的第三方零售支付服务提供商，并于2011年获得中国人民银行颁发的银行卡收单及互联网支付业务许可证，目前与国内30多家主要的银行开展了全面的第三方支付业务合作，并成为中国银联（UnionPay）和万事达卡（MasterCard）国际清算组织成员机构。

@#@@#@易票联支付一直专注于支付技术的创新，开发了多元化的零售支付和新型的互联网支付等系统，并凭借强大的清结算技术、完善的金融信息服务网络，通过了国际PCI及国内CFCA安全认证及高新技术企业认证，荣获“中小企业服务示范平台”、“高新技术企业”、“创新企业”等多种荣誉称号。

@#@@#@7、捷诚宝捷诚宝@#@捷诚宝捷诚宝是中国（香港）诚泰投资集团的子公司——北京捷成易付信息技术有限公司依托自有技术研发的线下电子商务智能终端产品线。

@#@它的惠民服务功能包括从传统的pos银行卡支付、信用卡还款、网购支付宝充值，到便民支付如水电燃气物业费缴纳、餐饮消费、车票机票订购、医疗教育支付、农村信用社服务等。

@#@并且依托丰富的服务运营平台，与中国银联、银联商务、支付宝等业内巨头建立合作关系，从支付公司、清算平台到电商平台，“捷诚宝”的服务已经可以全方位覆盖当前的主流行业，为企业单位、小区物业、农村合作社、房地产及汽车业等解决安全支付的时间、空间难题。

@#@@#@三、第三支付的优势@#@在缺乏有效信用体系的网络交易环境中，第三方支付模式的推出，在一定程度上解决了网上银行支付方式不能对交易双方进行约束和监督，支付方式比较单一；@#@以及在整个交易过程中，货物质量、交易诚信、退换要求等方面无法得到可靠的保证；@#@交易欺诈广泛存在等问题。

@#@其优势体现在以下几方面：

@#@@#@首先，对商家而言，通过第三方支付平台可以规避无法收到客户货款的风险，同时能够为客户提供多样化的支付工具。

@#@尤其为无法与银行网关建立接口的中小企业提供了便捷的支付平台。

@#@@#@其次，对客户而言，不但可以规避无法收到货物的风险，而且货物质量在一定程度上也有了保障，增强客户网上交易的信心。

@#@@#@第三，对银行而言，通过第三方平台银行可以扩展业务范畴，同时也节省了为大量中小企业提供网关接口的开发和维护费用。

@#@可见，第三方支付模式有效的保障了交易各方的利益，为整个交易的顺利进行提供支持。

@#@@#@相对于传统的资金划拨交易方式，第三方支付有效地保障了货物质量、交易诚信、退换要求等环节，在整个交易过程中，对交易双方进行了相应约束和监督。

@#@在不需要面对面进行交易的电子商务形式中，第三方支付为保证交易成功提供了必要的支持，并且伴随着电子商务的快速发展，第三方支付行业也步入发展的快车道。

@#@同时，第三方支付企业之间逐步显现市场细分的市场竞争态势和多元化格局，开始由早期单一的电子商务支付服务竞争，向结合自身发展优势，面向航空、理财、保险、基金、物流、教育和直销等多个领域渗透的方向进行转变。

@#@@#@四、第三方支付的现状@#@我国的第三方支付还处于非常浅显的萌芽状态，在这种状况下，目前的第三方支付还存在着一些问题，大致上为这么几个方面:

@#@@#@

（1）第三方支付存在着安全隐患@#@一般用户的支付信息在银行这个环节是非常安全的。

@#@现在银行数据系统的安全措施很严，要想攻破它是不太可能的，而且电子交易在传输用户账号信息时都是加密的，即使被截获也很难破译。

@#@但第三方支付却存在着安全隐患。

@#@比如在第三方支付那里保存着大量的用户支付信息，如果第三方支付服务器数据库被攻破，将导致用户账号信息泄露。

@#@2003年由于第三方处理器泄漏了数据，全美多达500万Visa和万事达（MasterCard）信用卡信息被盗。

@#@今年6月份，由于一家第三方支付数据处理公司的安全缺陷，使得约4000万张各种品牌信用卡的资料被泄露，有人甚至在网上公开出售信用卡信息。

@#@这些案例提醒我们，第三方支付平台的安全性是网上支付中首要的安全性问题，只有第三方支付平台的安全性提高了，整个网上支付才有了真正意义上的安全可言。

@#@@#@

（2）第三方支付还不适宜在B2B中的进行@#@现今第三方支付在B2C、C2C中已经得到了成功的运用，这也是第三方支付得以快速发展的主要原因，但在B2B中，第三方支付的推广遇到了阻力。

@#@目前的第三方支付平台不仅作为一个支付缓冲，而且还介入到具体的交易纠纷中，通过第三方支付平台处理商业纠纷。

@#@这样就意味着在网上交易中大量的钱沉淀了下来，同时有大量的资金流入和流出，这种资金是没有利息的。

@#@在B2B模式下采用第三方支付方式，供应商将会有大量的资金沉淀在第三方支付服务商处，等到采购商获得商品并确认后，资金才可流入企业。

@#@一般企业在B2B中不会使用第三方支付方式，财务人员更重视资金占用的时间成本，调节资金的流动和资金的收益。

@#@而第三方支付的资金的时滞性将阻碍其在B2B中的发展。

@#@@#@（3）第三方支付平台缺乏独立性@#@我国的第三方支付平台大多是与网络经销商或网络商务平台捆绑在一起，用户在一个网络商务平台购物时，必须要使用该网络商务平台提供的第三方支付平台，而在另一个网络经销商或网络商务平台处购买商品时又必须要使用指定的第三方支付平台。

@#@这样对于用户来讲，需要在众多的第三方支付平台上频繁注册，才可能顺利的实现支付，这给用户带来了不必要的麻烦，用户需要记住大量的第三方支付平台注册信息。

@#@解决这一问题的方法有两种：

@#@一是统一标准，实现第三方支付平台真正的互联互通；@#@二是建立一个独立的第三方支付平台。

@#@在这方面已经有第三方支付服务公司进行着尝试。

@#@相信不久的将来，用户不用再这么辛苦的在几个账户间来回试了。

@#@@#@五、我国第三方支付风险分析@#@　　

（一）竞争乱象风险@#@　　由于第三方支付企业同质性较强，竞争激励，行业利润率不高，为了获取更大的利润率，一些第三方支付平台开始转向淫秽和赌博等网站获取收益，成为网络赌博中赌资流转的一个主要渠道。

@#@如：

@#@2008年6月欧洲杯足球赛期间，部分第三方支付平台等先后被曝为网络赌球提供资金流转服务；@#@2009年9月，某第三方支付平台为上百家境外淫秽网站和赌博网站提供支付结算服务的消息曝光，该公司70%以上收入来自于非法网站的业务提成。

@#@@#@　　

（二）沉淀资金存在风险@#@　　由于买卖双方在通过第三方支付系统交易过程中资金收付存在时间差，造成资金沉淀在第三方网上支付机构，并且沉淀资金随着业务量的扩展将会非常庞大，而按照我国《商业银行法》的规定，禁止任何个人或者机构“非法吸收公众存款、变相吸收公众存款”。

@#@《非金融机构支付服务管理办法实施细则》虽然规定每个第三方支付企业需要交纳一定的保证金，从一定程度上，降低了客户在途资金的风险，但如果第三方支付机构发生经营危机，仍有可能引发系统性支付风险。

@#@同时部分第三方支付在银行开设了专门的无息账户保存这笔资金，而大多数企业未设置专门的无息账户，有的甚至把这笔资金产生的利息作为主要的收入来源。

@#@@#@　　（三）洗钱和信用卡恶意套现风险@#@由于第三方网上支付机构对交易双方的身份认证难以确切核实，不掌握交易的因果性，很难辨别资金的真实来源和去向，如果缺乏严格的风险预警和控制机制，第三方网上支付系统很可能成为不法分子非法转移资金、套取现金及洗钱的便利工具。

@#@此外，许多信用卡支持虚拟账户充值功能，买卖双方可以通过制造虚假交易，利用第三方网上支付系统由付款方通过信用卡透支消费，收款方收到款项后提现，从而规避有关的利息费用，无偿占用银行的信用资金，而且这笔贷款无任何使用限制，存在极大的安全隐患。

@#@　　@#@（四）个人隐私和消费者权益保护风险@#@　　互联网的虚拟性、开放性、技术性、数字化等是网络隐私安全问题产生的最重要根源。

@#@由于从事网络活动而留下的信息具有一定的商业价值，因此网络环境下的个人资料就具有了隐私权和财产权的双重属性，一旦资料被泄露并被不法分子利用，就有可能造成严重的经济损失。

@#@如，2007年6月，由于一家第三方支付数据处理公司的安全缺陷，使得约4000万张各种品牌信用卡的资料被泄露。

@#@在网上交易中，由于消费者和商品或服务的提供者之间并没有直接接触，在第三方网上支付环境下，如果资金转账出现错误或收到的商品与商家描述的严重不符等，对消费者权益的保护更为困难。

@#@@#@　　（五）第三方网上支付系统安全风险@#@　　第三方网上支付系统是以开放的互联网为依托，通过网络进行数据传输和存储，因此容易遭受病毒和黑客的恶意攻击，出现假冒客户身份、非法窃取或篡改支付信息等问题。

@#@网上支付的安全问题一直是电子商务发展的瓶颈，在缺乏必要的安全防范措施情况下，攻击者可以通过修改互联网传输中的支付数据，如修改付款银行卡号或密码、支付金额、收款人账号等，通过互联网进行消费或套现等，达到非法谋利目的。

@#@@#@　　（六）经营风险@#@　　向接入商家收取手续费的固定盈利模式是第三方支付平台快速发展的基础，多年来一直仅限于此种盈利模式。

@#@由于第三方支付必须要走银行通道，成本受制于银行，市场受制于银联，一些金融衍生品和用户经营受国家政策管制，金融创新举步维艰。

@#@同质化的经营，导致价格战升级，企业往往使用非常规的竞争手段以争夺更多市场份额，忽视了产品创新和增值服务，进一步挤压了支付市场有限的盈利空间，这使得国内第三方支付企业几乎没有持续的盈利能力，就难以为用户提供持续、稳定、安全的服务。

@#@同时随着银行间竞争的加剧，部分银行业与第三方企业联手或独自进入电子支付领域，使得第三方支付企业生存更加艰难。

@#@@#@六、对策建议@#@　　

（一）创新产品，规范竞争@#@　　现在，第三方支付行业整体仍处于“微盈利”状态，像支付宝、财付通等，他们有淘宝和拍拍作为依靠。

@#@但是，独立的第三方支付企业，需要在行业寻找细分市场，发展出自己的强项和优势，加快向其他行业的服务渗透和拓展，不断探索、开发新的产品业务模式，从而获得更强大的用户群体基础。

@#@全面同传统企业相融合，进行“多业务、多银行、多渠道”的服务创新。

@#@@#@　　

（二）明确沉淀资金性质，加强沉淀资金管理@#@　　建议相关部门尽快以立法的形式明确沉淀资金的性质和使用范围，严格规范其经营业务的开展。

@#@同时可考虑制定有效的监管办法，在严格监管的情况下盘活沉淀资金，加快资金的流通，实现第三方支付平台、用户和银行共赢。

@#@@#@　　（三）加强行业合作，实现动态监管@#@　　根据现有的法律规定，目前对于第三方支付机构的监督管理部门主要有中国人民银行、工商行政管理部门、信息产业管理部门以及税务机关等，各部门要各司其职，强化沟通联系，进一步加强监督管理整体效能。

@#@要依托先进的科技手段，建立动态的风险监测和预警系统，及时向第三方支付机构发布风险预警信息。

@#@要定期对第三方支付机构所报送的财务会计报表、重大事项报告、交易纠纷和诉讼案件报告等开展分析，根据分析结果进行窗口指导。

@#@加强对第三方支付机构交易风险、业务经营风险、沉淀资金风险等方面的现场监管，避免网络违法犯罪活动的发生。

@#@定期开展对第三方支付机构内部控制体系的评价，提示其完善内控制度，强化内部控制。

@#@@#@　　（四）加强国际合作，打击网络犯罪@#@　　互联网是一个全球范围的，超越国界、地域界限的网络信息系统。

@#@随着信息技术的进步和互联网的发展，国际信息交流越来越频繁，各国、各地区通过网络的联系越来越密切，网络犯罪也随之国际化。

@#@由于网上交易的匿名性、流动性和不确定性，这在很大程度上削弱了各国政府对网上交易监管控制的能力。

@#@因此，仅靠一个国家的努力是无法防止网络犯罪的，打击网络犯罪，需要加强国际合作，与国际立法接轨。

@#@@#@　　（五）提高效率，安全运行@#@　　由于第三方支付是一个中间平台，需要银行、商铺、互联网内容提供商、互联网服务商、物流业和谐发展，才能提升社会整体营运效率。

@#@因此，可考虑通过对资金、信息、物流等行业进行的有机合作或整合，进一步提升电子商务乃至相关连带行业的运营效率。

@#@同时要将效率的提升与风险控制相结合，在构建资金流转平台同时，也要重点强调安全支付和便捷支付的统一，给用户以最大的保障。

@#@@#@　　（六）完善法律制度，保护消费者隐私和权益@#@　　目前，我国《消费者权益保护法》只适用于一般消费者权益保护，而没有专门对远距离交易或在线交易消费者权益保护问题做出明确规定，此方面应尽快予以完善。

@#@同时，加强对网络和电子商务领域中涉及个人信息数据的隐私权保护的立法，为我国网络经济发展保驾护航。

@#@@#@@#@";i:

16;s:

13596:

"头条百科新人考核@#@以下哪些是合格的百科词条名？

@#@（多选题）@#@ @#@E.第二次鸦片战争 @#@正确@#@∙@#@ @#@F.2008年北京奥运会 @#@正确@#@∙@#@ @#@G.北京—港澳高速公路 @#@正确@#@∙@#@ @#@H.武汉？

@#@我的战“疫”日记 @#@正确@#@∙@#@第10题@#@关于“李清照”词条，首先给出的定义性解释，以下正确的是？

@#@（单选题）@#@∙@#@ @#@A.李清照（1084年3月13日－约1155年），号易安居士，宋代著名女词人。

@#@ @#@正确@#@在涉及到国外内容或者外语的百科词条中，能否出现少量法语？

@#@？

@#@（单选题）@#@∙@#@ @#@A.能 @#@正确@#@关于“勒布朗·@#@詹姆斯”词条，勒布朗·@#@詹姆斯身高能否写成6英尺9英寸？

@#@？

@#@（单选题）@#@ @#@B.不能 @#@正确@#@∙@#@第13题@#@“国民老公”在作为某知名人物衍生的情况下，能否作为词条名称？

@#@？

@#@（单选题）@#@∙@#@ @#@A.能 @#@正确@#@第14题@#@当一个人或一个事物具有多种称谓时，以下能够作为词条的有？

@#@（多选题）@#@∙@#@ @#@A.盐酸 @#@正确@#@∙@#@ @#@D.G-DRAGON @#@正确@#@如果某词条在修改完成并通过后台审核之后，能否立即进行二次修改？

@#@？

@#@（单选题）@#@∙@#@ @#@A.能 @#@正确@#@第16题@#@当编辑用户出现违规操作以后，之前编辑成功的词条是否会被删除？

@#@？

@#@（单选题）@#@ @#@C.不一定 @#@正确@#@∙@#@第17题@#@以下哪些网站的网址可以放在词条内容中作为信息补充？

@#@？

@#@（单选题）@#@ @#@E.以上均不可以 @#@正确@#@∙@#@对于已经被权威网站核实的负面内容，如人民日报评论某明星进行学术造假，该内容能否出现在相关的百科词条内容里？

@#@？

@#@（单选题）@#@∙@#@ @#@A.能 @#@正确@#@当某一热门事件刚在网上进行传播就引起大量轰动，能否将该热门事件的热搜名称作为词条进行阐述？

@#@？

@#@（单选题）@#@ @#@B.不能 @#@正确@#@∙@#@第20题@#@在“周杰伦”词条中，以下哪些内容可以出现？

@#@？

@#@（多选题）@#@∙@#@ @#@A.中国台湾流行乐男歌手 @#@正确@#@∙@#@ @#@B.第20届金曲奖最佳国语男歌手 @#@正确@#@ @#@D.中国禁毒宣传形象大使 @#@正确@#@∙@#@除了一些纯英文词条，如？

@#@“H&@#@M”、“NEXY.CO”以外，词条中的标点符号均应使用全角符号？

@#@（单选题）@#@∙@#@ @#@A.对 @#@正确@#@第22题@#@当所描述的事物与百科已收录的某个词条的词条名相同但概念意义不同时，该如何操作？

@#@？

@#@（单选题）@#@ @#@B.添加新的义项 @#@正确@#@ @#@@#@当创建网络热歌陈雪凝演唱歌曲“绿色”作为词条时，发现已经存在同样名字的词条，但是表述内容不同，能否将词条名称直接编辑为“绿色[陈雪凝演唱歌曲]”？

@#@？

@#@（单选题）@#@ @#@B.不能 @#@正确@#@∙@#@第24题@#@若发现人物词条中的人物关系有错误，怎么办？

@#@？

@#@（多选题）@#@∙@#@ @#@A.直接进行人物关系修改 @#@正确@#@∙@#@ @#@B.可点击”纠错“按钮 @#@正确@#@第25题@#@如介绍“铁路12306”词条时，在正文中提及到“中国铁路总公司”，因此可以形成超链接跳转到其官网，以方便人们查阅信息。

@#@？

@#@（单选题）@#@ @#@B.错 @#@正确@#@∙@#@在“今日头条”词条已经审核完毕且显示以后，能否将“2019年3月11日，今日头条上线头条全网搜索功能。

@#@”改为“今日头条于2019年3月11日，首次上线头条全网搜索功能。

@#@”？

@#@？

@#@（单选题）@#@ @#@B.不能 @#@正确@#@∙@#@第27题@#@张德广曾作为河南省郑州市市委书记，在有多位名人与其重名的情况下，他的百科词条应加以下哪种义项才能避免产生混淆？

@#@？

@#@（单选题）@#@∙@#@ @#@A.河南省郑州市原市委书记 @#@正确@#@第28题@#@头条百科收录的高质量词条应该包含哪些内容？

@#@？

@#@（多选题）@#@∙@#@ @#@A.准确的词条名称 @#@正确@#@ @#@C.提供相关高质量图片 @#@正确@#@∙@#@ @#@D.引用了专业的内容需要放置参考资料 @#@正确@#@∙@#@ @#@E.为词条设置合理的开放分类 @#@正确@#@∙@#@第29题@#@以下哪些网站的内容可被作为参考资料？

@#@？

@#@（多选题）@#@∙@#@ @#@A.Apple（中国大陆）官方网站 @#@正确@#@∙@#@ @#@B.政府部门的权威微信公众号 @#@正确@#@∙@#@ @#@C.时光网 @#@正确@#@∙@#@ @#@D.搜狐网 @#@正确@#@第30题@#@在编辑人物类词条的人物关系时，如发现与其相关的人员并未在百科拥有词条，那么以下哪些操作是正确的？

@#@？

@#@（单选题）@#@ @#@C.必须先将与其相关的人员词条创建成功，等待审核通过后，才能将与其相关的人员信息录入至该词条，并注明关系。

@#@ @#@正确@#@∙@#@第31题@#@当词条内容中提到与本词条相关的其他较重要内容时（如“张杰”词条中出现的“谢娜”），需添加内链。

@#@对于同样词条的内链最多能添加几个？

@#@？

@#@（单选题）@#@∙@#@ @#@A.1个 @#@正确@#@如果某位作家出版了新作品，那么该作品既可以写在个人经历目录中，又可以写在个人作品目录中。

@#@？

@#@（单选题）@#@∙@#@ @#@A.对 @#@正确@#@第33题@#@韩国著名男演员李敏镐（이민호），因为其在国内宣传的名字为音译，为了精准搜索，其本人百科词条应该填写韩文名称。

@#@？

@#@（单选题）@#@ @#@B.错 @#@正确@#@∙@#@第34题@#@如果想要给词条“迈克尔·@#@杰克逊”的一级目录“个人经历”添加“二级目录”，可以选题择的“二级目录”有哪些？

@#@？

@#@（多选题）@#@ @#@B.早年经历 @#@正确@#@∙@#@ @#@C.成名经历 @#@正确@#@编写词条时，目录名越长越好，因为这样可以让用户更加了解该词条。

@#@？

@#@（单选题）@#@ @#@B.错 @#@正确@#@∙@#@参考资料一定要覆盖每个关键信息点。

@#@？

@#@（单选题）@#@∙@#@ @#@A.对 @#@正确@#@第37题@#@词条处于锁定状态的原因，包括但不限于？

@#@（多选题）@#@∙@#@ @#@A.词条内容质量比较完善。

@#@ @#@正确@#@∙@#@ @#@B.词条内容由百科专业人士提供。

@#@ @#@正确@#@∙@#@ @#@C.词条内容可能存在争议。

@#@ @#@正确@#@创建人物类词条标准有哪些？

@#@？

@#@（多选题）@#@∙@#@ @#@A.政治、明星、高管等具有知名影响力人物参考资料必须全部来自大型门户网站的新闻报道，且表达信息需与报道完全一致。

@#@ @#@正确@#@∙@#@ @#@B.政府类网站或正规高校网址人物介绍板块可作为权威来源，且其内容与词条完全一致。

@#@ @#@正确@#@对于知名度较低的人物，为了完成任务我们可以从贴吧/论坛搜集信息。

@#@？

@#@（单选题）@#@ @#@B.错 @#@正确@#@以下哪个是头条百科的官网？

@#@？

@#@（单选题）@#@∙@#@ @#@A. @#@正确@#@如果登录头条百科时，忘记密码怎么办？

@#@？

@#@（单选题）@#@∙@#@ @#@A.使用短信验证码登录 @#@正确@#@头条号支持6种不同类型的主体注册帐号，包括「个人」、「企业」、「群媒体」、「国家机构」、「新闻媒体」和「其他组织」，也同样支持民营医院注册。

@#@？

@#@（单选题）@#@ @#@B.错 @#@正确@#@实名认证的账号因为违规被永久封禁了，用户可以注销账号，然后注册新账号进行入驻。

@#@？

@#@（单选题）@#@ @#@B.错 @#@正确@#@书写词条的正文时，能否使用快捷键“ctrl+B”为需要的加粗的内容进行加粗？

@#@？

@#@（单选题）@#@∙@#@ @#@A.能 @#@正确@#@通过编辑器上传的图片大小和格式没有严格的限制，只要图片清晰、内容丰富即可。

@#@？

@#@（单选题）@#@ @#@B.错 @#@正确@#@引用他人的专业内容或者言论，应该使用“编辑器”的“引用”功能使排版更加美观。

@#@？

@#@（单选题）@#@∙@#@ @#@A.对 @#@正确@#@不同类型的词条应该选题择恰当的模版进行编辑，这样可以使排版更加美观、行文更加流畅。

@#@？

@#@（单选题）@#@∙@#@ @#@A.对 @#@正确@#@第48题@#@编辑词条过程中使用到的网站都要以内链（超链接）的形式出现。

@#@？

@#@（单选题）@#@ @#@B.错 @#@正确@#@∙@#@一个页面的内部链接数应该越多越好，因为这样能使该词条的内容更加丰富。

@#@？

@#@（单选题）@#@ @#@B.错 @#@正确@#@摘要，简而言之就是对正文中主要内容的摘抄。

@#@？

@#@（单选题）@#@ @#@B.错 @#@正确@#@图书类词条能否使用图书扉页内容作为摘要图？

@#@？

@#@（单选题）@#@ @#@B.不能 @#@正确@#@∙@#@第52题@#@需要从正文图片中选题择一个最贴近词条本身的图片作为摘要图片。

@#@？

@#@（单选题）@#@ @#@B.错 @#@正确@#@∙@#@第53题@#@对于一些大众组织，能否将其组织人员共同参与活动的图片作为摘要图片？

@#@？

@#@（单选题）@#@ @#@B.不能 @#@正确@#@摘要中添加的图片至少需要三张，且需要选题取其中一张为封面图。

@#@？

@#@（单选题）@#@ @#@B.否 @#@正确@#@∙@#@第55题@#@同一字段的多个信息内容，如？

@#@“杨幂的代表作品？

@#@《三生三世十里桃花》《逆时营救》《小时代》”，该内容可以使用哪些标点符号进行连接？

@#@？

@#@（多选题）@#@∙@#@ @#@A.中文顿号 @#@正确@#@ @#@C.中文逗号 @#@正确@#@第56题@#@当发现某词条使用了错误的信息模块后，接下来可能出现的操作是？

@#@？

@#@（多选题）@#@∙@#@ @#@A.在原有信息模块基础上修改内容 @#@正确@#@∙@#@ @#@B.在原有信息模块基础上增加内容 @#@正确@#@∙@#@ @#@C.更换信息模块 @#@正确@#@ @#@E.向帮助中心提出申请 @#@正确@#@∙@#@第57题@#@能否在摘要图片界面中上传多张合适的照片？

@#@？

@#@（单选题）@#@∙@#@ @#@A.能 @#@正确@#@影视类词条中的角色介绍，可以用序号的形式进行阐述。

@#@？

@#@（单选题）@#@ @#@B.错 @#@正确@#@∙@#@如果某篇新闻最早刊登在“人民网”，后被“新华网”、“人民日报”进行转载，基于这些网站都具备权威性，所以可以使用这几个网站的任一网址作为参考资料。

@#@？

@#@（单选题）@#@ @#@B.错 @#@正确@#@∙@#@第60题@#@在词条“红烧肉”中，可以出现以下哪些目录内容？

@#@？

@#@（多选题）@#@ @#@B.食用禁忌 @#@正确@#@∙@#@ @#@C.历史典故 @#@正确@#@第61题@#@目录结构中，能否出现数字或者序号进行分级标题的划分？

@#@？

@#@（单选题）@#@ @#@B.不能 @#@正确@#@∙@#@第62题@#@正文内容中，能够出现哪些体现时间的词语？

@#@？

@#@（多选题）@#@ @#@C.2008年 @#@正确@#@∙@#@ @#@D.中国农历辛亥年 @#@正确@#@∙@#@ @#@E.辛亥革命次年 @#@正确@#@∙@#@第63题得分：

@#@2@#@正文的内容要凸显个人感情色彩，所以应该尽量多地使用第一人称。

@#@？

@#@（单选题）@#@ @#@B.错 @#@正确@#@∙@#@第64题得分：

@#@2@#@加入到词条内容中的图片应该配备相应的文字描述。

@#@？

@#@（单选题）@#@∙@#@ @#@A.对 @#@正确@#@第65题得分：

@#@2@#@一个任务包下领取的任务没有完成，不能领取新的题包任务，只有该任务完成后才能继续领取。

@#@？

@#@（单选题）@#@∙@#@ @#@A.对 @#@正确@#@第66题@#@今日头条客户端新增了「提现」功能，今日头条极速版和今日头条专业版也都支持提现。

@#@？

@#@（单选题）@#@ @#@B.错 @#@正确@#@∙@#@第67题@#@“有奖任务”中的“7日挑战任务”，只有成功挑战所有关卡后，才可获得通关奖励。

@#@？

@#@（单选题）@#@∙@#@ @#@B.错 @#@正确@#@∙@#@第68题@#@在“创作中心”的“创作数据”中，可以看到哪些内容？

@#@？

@#@（多选题）@#@ @#@B.创建版本数 @#@正确@#@∙@#@ @#@C.编辑版本数 @#@正确@#@∙@#@ @#@D.通过版本数 @#@正确@#@∙@#@第69题@#@如果发现百科币未能及时到账，该如何操作？

@#@？

@#@（单选题）@#@∙@#@∙@#@ @#@B.系统原因，耐心等待 @#@正确@#@∙@#@第70题得分：

@#@2@#@获得的头条币如何转换为收益？

@#@？

@#@（多选题）@#@∙@#@ @#@A.百科币兑换红包 @#@正确@#@∙@#@ @#@C.“今日头条”App进行提现 @#@正确@#@∙@#@第71题@#@当拥有299000个百科币，且后续没有额外百科币获得时，最快几天可以将全部百科币兑换为红包。

@#@？

@#@（单选题）@#@ @#@D.31天 @#@正确@#@∙@#@";i:

17;s:

27097:

"污水处理站操作规程@#@ @#@@#@污水处理站操作规程@#@ @#@@#@目录@#@一、总则4@#@二、职责4@#@三、管理范围4@#@四、工艺过程和功能原理4@#@五、安装、调试、启动运行5@#@六、工艺单元操作规程5@#@七、主要或关键设备操作要点7@#@八、班后10@#@九、其它注意事项10@#@泵房操作规程11@#@1、运行管理11@#@2、安全操作11@#@3、维护保养12@#@风机房操作规程13@#@1、开机前检查：

@#@13@#@2、开机步骤13@#@3、注意事项13@#@加药间操作规程14@#@1、开机前检查：

@#@14@#@2、各种药剂的配比和投加方式：

@#@14@#@3、注意事项15@#@气浮设备操作规程16@#@1、开机前检查：

@#@16@#@2、开机步骤16@#@3、停机步骤16@#@4、注意事项16@#@厢式压滤机操作规程18@#@1、操作前的准备工作18@#@2、操作过程18@#@3、维护与保养19@#@带式压滤机操作规程20@#@1、开机前检查：

@#@20@#@2、开机步骤20@#@3、开机后检查20@#@4、停机步骤20@#@5、停机后保养21@#@6、定期保养21@#@ @#@@#@一、总则@#@1、本规程是用于指导污水处理、正常运行的技术文件和依据，它包括职责、管理范围、运行原理、操作守则、化验检测、维护管理等相关内容。

@#@由于各企业情况存在差异，每个企业还应按企业实际情况和相关规定制定实施细则和岗位职责，做为本规程的细化和补充。

@#@@#@2、本规程适用于污水处理站的水处理操作运行员工，也适用于管理、化验、技术和维护检验人员，还可供有关专业人员参考。

@#@会操作、能诊断、可排故，同时还可进行简单的维护管理，保证处理效果。

@#@@#@3、污水处理营运人员，应进行相关岗位的培训，应达到懂原理@#@4、特别提示：

@#@不认真阅读本规程或违规进行操作，将可能造成事故或损失。

@#@@#@二、职责@#@1、污水处理站员工应保证站内所有设施的完好，并处于良好的运行工作状态，发现故障及时排除，不得带病工作，不得违章作业。

@#@@#@2、严格执行本规程和企业相关规定，尽职尽责搞好本职工作，实现安全运行，达到废水处理要求效果。

@#@@#@3、做好营运工作记录和水质检测报表，接受企业主管和相关部门的检查。

@#@@#@4、对企业污水外排，收费免责，做好污水回收利用，促进企业节水增效。

@#@@#@三、管理范围@#@从污水进入污水处理系统起，至污水流经污水处理站的各个单元，实现达标排放后，排出污水站或压力外排排入外排管网的全部建构筑物、设备、仪表、控制系统和绿化、安全系统。

@#@（其单元名称详见工艺原理介绍）。

@#@@#@四、工艺过程和功能原理@#@1、工艺：

@#@采用物化（物理和化学）和生化（生物工程）相结合，以生化工艺为主导的工艺流程，对废水进行处理，经过分离、沉淀、调节、生化等工艺单元，将无机污染物以固体分离，有机污染物转换成CO2、H2O和剩余污泥，使污水得到净化。

@#@@#@2、工艺流程框图（见附页）@#@3、水位高程图（见附页）@#@4、各单元功能介绍@#@序号@#@名称@#@规格@#@数量@#@功能@#@1@#@人工格栅@#@1@#@利用物理法将大颗粒、悬浮物去除。

@#@@#@2@#@机械格栅@#@1@#@利用机械旋转筛网将中小颗粒物自动分@#@离。

@#@@#@3@#@提升水池@#@1@#@对污水进行提升，实现污水连续运行。

@#@@#@4@#@微滤机@#@1@#@对颗粒粒径≥0.3～0.5mm的固形物进行分离去除㎜@#@5@#@调节水池@#@1@#@对水质水量进行均化，预曝气可促进消毒剂挥发和降解，保证生化工艺正常启动。

@#@@#@6@#@厌氧消化或@#@厌氧水解@#@1@#@利用厌氧菌的特殊功能使长链有机物断@#@链、降解，大分子变成小分子，多糖转换@#@成单糖，同时还可BOD/COD比值得到改@#@善，使有机物得到充分（厌氧）降解或初步（水解）降解。

@#@@#@7@#@好氧@#@1@#@利用好氧菌的快速增殖降解功能，对有机物进行充分降解硝化，实现污水净化。

@#@@#@8@#@沉淀系统@#@1@#@利用不同水处理机理使固液两相过滤分@#@离，使水达到净化，污泥回流或剩余污泥外排或干化。

@#@@#@9@#@气浮系统@#@1@#@利用专门技术将污水中微细颗粒、污染物进一步深度净化。

@#@@#@10@#@清水池@#@1@#@作为处理后水质检测池、反冲水池、溶氧水池或回用水池。

@#@@#@11@#@污泥处理系统@#@1@#@将污水处理过程中产生的污泥进行脱水、干化以及外运。

@#@包含浓缩、进泥、脱水、自洁，回流、干化、堆场等设施。

@#@@#@12@#@电气控制系统@#@1@#@完成各工艺单元的运行，显示报警和手@#@动、半自动（全自动）运行控制功能。

@#@@#@5、设备一览表（见附页）@#@五、安装、调试、启动运行@#@详见《调试、启动运行指导手册》@#@六、工艺单元操作规程@#@1、操作分工@#@污水站人员按职能分为管理、技术（一般兼化验）、现场运行三个岗位，现场岗位又可按人员配置分成控制、运行和污泥处理等不同职责，分工明确，各负其责，合作运行。

@#@@#@2、班前工作@#@a、穿工作服做好上班准备；@#@@#@b、认真进行交接班，并做好交接班记录；@#@@#@c、在控制室对运行各单元情况进行核对，特别查清运行不正常单元；@#@@#@d、首先对存在问题的单元进行一次检查，排除故障，恢复正常运行；@#@@#@e、结合班中巡检要求，对污水站进行一次系统检查，检查运转设备润滑状况。

@#@特别注意水泵、风机润滑油位，严禁少油、无油运转，避免设备事故。

@#@@#@3、操作规程@#@a、每间隔2小时，应清理一次人工格栅，防止污染物堵塞格栅，产生污水处理事故。

@#@@#@b、机械格栅应按照设定时间运转，开机停机时间按工程实际状况设定。

@#@@#@c、污水提升泵为液位控制自动运行方式，高位开泵、低位停泵，超位水位也可设立两台泵短期同时运行。

@#@电控箱应有工况故障显示，设备故障发生应在8-24h内排除，防止无备泵连续运行情况发生，以杜绝运行事故。

@#@@#@d、微滤机或水力筛网应保持正常工况，每8小时应进行一次反冲清洗或检查。

@#@@#@e、调节池不同形式@#@调节池设有多种不同形式，若为平流式结构时，应在池底安装有潜水推流器，按设定方式（一般为间开间停方式）运行，防止污泥沉积，并在污泥斗中设有污泥清排系统，定期将污泥外排；@#@若作为预曝调节池时，则在池底均布安装有穿孔预曝气装置，一般按气水比5：

@#@1或10：

@#@1进行预曝，其作用是机械搅拌使水质均化，同时充入空气使次氯酸分解，抵消其消毒性。

@#@若具备生化条件时，则利用好氧菌功能，对有机物进行初步降解。

@#@@#@调节池的另一个功能是依据PH检测结果，投加药剂，使PH处于7.0～8.0的范围内，调试初按PH8加药，后期逐步降低，以节约投药费用。

@#@依据水质的不同要求，还应向水中投加N、P营养物，其投加量的大小按COD：

@#@N：

@#@P=100：

@#@5：

@#@1进行。

@#@由工艺设计采用强化曝气的技术措施，应以废水达标为标准，COD：

@#@N：

@#@P之比可按实际逐步减少，以降低运行成本。

@#@调节预曝中的操作要点是风机开、停，其操作方法见好氧工艺。

@#@@#@f、厌氧处理单元的操作：

@#@@#@厌氧处理按不同条件分为ABR折板流厌氧装置和升流式厌氧水解反应装置。

@#@厌氧操作要点是按所提供的厌氧处理指导手册要求，在完成厌氧启动（菌种培养、驯化）基础上，控制进水水质，水温，并定期进行污泥回流、搅拌，同时防止厌氧污泥流失。

@#@详见《厌氧运行指导手册》。

@#@@#@g、好氧处理单元操作@#@好氧处理按不同条件分别设计为延时曝气活性污泥工艺和接触氧化工艺。

@#@好氧操作的要点是按照《好氧运行指导手册》进行操作。

@#@@#@h、生物活性碳滤池单元@#@作为工程最后把关工艺，要求严格按照加药絮凝、曝气、过滤、反冲四个程序进行，加药量按规程要求配制，并按照实际加以修正，必须保证絮凝反应效果。

@#@曝气气水比控制在3～6：

@#@1，滤速控制在1.5～2m/h，反冲强度应保证滤料均匀膨胀，并保证滤料不流失。

@#@滤料可长期使用，年补充量不大于5%。

@#@@#@七、主要或关键设备操作要点@#@1、机械格栅、微滤机及传输设备@#@a、开机前检查栅前物，清理筛网；@#@@#@b、检查排渣、润滑、反冲等关键设施；@#@@#@c、运转应平衡，无异常。

@#@@#@2、泵类设备@#@a、水泵开机前检查运转（手盘动）和润滑情况；@#@@#@b、检查相关阀门是否处于正常位置；@#@@#@c、离心类水泵可在带压（关闭出水阀）条件下启动；@#@活塞类定容积泵则应在开路（打开出水阀）的条件下启动，并加洗回流系统。

@#@@#@d、严禁空泵运转和超载，正常运转温度应不大于65℃，防止设备事故。

@#@@#@3、加药设备@#@a、加药主要品种及配比：

@#@@#@絮凝剂：

@#@碱式氯化铝PAC配制浓度10～15%，加药量30～60mg/L，可按实际调整修正。

@#@@#@助凝剂（PAM）配制浓度0.5～1.5%，加药量3～5mg/L，可按实际调整修正。

@#@@#@中和剂（NaOH）配制浓度10～20%，加药量按水质PH至7.0～8.0为准。

@#@@#@营养盐：

@#@尿素（N）、磷酸二氢铵（P）按水质条件投加。

@#@@#@b、加药方式有两种：

@#@一是泵前吸抽或自流加药（不需动力），用调节阀门控制，自流加药时，还需设置连锁电磁阀。

@#@二是压力加药，计量泵投加，投加量用计量泵控制，计量泵应有液位安全控制，防止空泵运转，造成设备事故。

@#@@#@4、气浮装置@#@设计采用溶气气浮，含设备本体，加药箱、进水泵、溶气泵、溶气罐、空压机、释放器、刮渣机、水位调节器等部件。

@#@气浮操作前应详细阅读说明书后方可进行。

@#@@#@要点：

@#@@#@①先开空压机、溶气罐，保证溶气罐压力在0.35～0.4Mpa；@#@@#@②开启溶气水泵，检查溶气效果，符合要求时再开启进水泵；@#@@#@③开启进水泵前，备好所存药剂，开泵同时进行药剂投加，并保证反应效果；@#@@#@④观察调整水位调节阀，控制尾渣液位，定时开动刮渣机、排清液面浮渣；@#@@#@⑤关机时，应先停进水泵，再停溶气泵；@#@@#@⑥定期打开气浮底部的放空阀，清除积泥，严重时应停机清泥；@#@@#@⑦释放器是溶气气浮的关键，发现堵塞及时检修，已保证处理效果。

@#@@#@5、三叶罗茨风机@#@①风机属于高速运转部件，开机前必须检查润滑油标，油位应处于红线上。

@#@@#@②风机启动方式是保证运行安全的关键。

@#@特别注意：

@#@启动和停止均应在空载的条件下。

@#@@#@启动应按照下列要求进行：

@#@@#@a、手盘风机无卡滞现象；@#@@#@b、将放空阀打开。

@#@首次启动时，曝气管阀门也应打开；@#@@#@c、风机用专门设计的启动箱（自藕或软启动）启动；@#@@#@d、风机应在达到额定转速后，开始缓慢关闭放空阀，同时按曝气量要求将曝气调节阀调至要求位置，直至将放空阀全部关闭为止。

@#@@#@e、风机正常运行后，轴承部位温度应超过说明书规定，一般应≤50～60℃。

@#@不按上述方式启动，可能造成风机过载，烧坏风机。

@#@关停风机则应按反向程序进行，即先缓慢打开放空阀，再关停风机。

@#@不按要求，突然关机可能造成池水倒灌至风机内，造成风机损坏。

@#@@#@③采用风冷风机，则在空气进口安装消声风管和消声器；@#@若为水冷风机还应先期打开冷却水，停机后关停冷却水，保持良好冷却调节下运行。

@#@@#@6、过滤装置、过滤池@#@①按要求压力、流量和规定的布水方式进水；@#@@#@②检查进出水两端压力，其进出水压力差不能大于0.05Mpa；@#@@#@③水压或压力差大于0.05Mpa应对过滤设施进行反冲；@#@@#@④反冲一般为气水联合反冲。

@#@先开动压缩空气反冲，使滤床能摇动（亦称松床），时间一般为3～5min；@#@@#@⑤再开动反冲泵对滤料进行反冲洗，反冲强度一般为5～10L/m2s，反冲时间一般为10～15min；@#@@#@⑥反冲完成投入运行时，前3min排水一般应先行排污，之后在转入正常运行状态。

@#@@#@7、消毒设备@#@①按照消毒设备的说明书进行操作；@#@@#@②采用CIO2发生器消毒时，应注意使用安全，特别酸类原料，防止烧伤。

@#@一般先打加药水射器进料和加药，再开机（阀）进料；@#@关闭时，则应先关进料泵（阀），待10～15min，加药水射器将反应罐内残留药物反应完成后，再关投药阀门。

@#@水射器不能在有背压条件下工作。

@#@@#@③采用臭氧发生器消毒时，特别注意高压发生器的使用规则，并防止臭氧直接排放于空气中，对人体造成危害。

@#@@#@④采用紫外线消毒防止紫外线灼伤。

@#@@#@8、检测化验@#@①检测化验应严格按标准规定进行操作；@#@@#@②所用标准溶液、试剂和滴定溶液必须有明确标定结果；@#@@#@③检测结果应多重检查认定，并填写记录备查。

@#@@#@八、班后@#@1、下班前应进行巡检，发现问题及时解决或做好记录；@#@@#@2、对水、气、电、药等各种管线阀门进行检查，并应处于良好的备用工况状态；@#@@#@3、做好交接班记录，认真交接班。

@#@@#@九、其它注意事项@#@1、认真遵守安全操作规程，特别是对水池、设备巡检时一定要高度集中，不得跨安全防护栏外作业；@#@@#@2、机电设备检修应切断电源，在中控室开关处示挂“不符合闸”标示前；@#@@#@3、污水、污泥均应严格按规定消毒处理，不得随意挺到、堆放；@#@@#@4、所有污水处理用药剂、原料等均不能与生活饮用水源和食品接触，防止中毒事故。

@#@@#@泵房操作规程@#@1、运行管理@#@1.1根据进水量的变化及工艺运行情况，应调节水量，保证处理效果。

@#@@#@1.2水泵在运行中，必须严格执行巡回检查制度，并符合下列规定。

@#@@#@1.2.1应注意观察各种仪表显示是否正常、稳定。

@#@@#@1.2.2轴承温升不得超过环境温度35℃，总和温度最高不得超过75℃。

@#@@#@1.2.3应检查水泵填料压盖处是否发热，滴水是否正常。

@#@@#@1.2.4水泵机组不得有异常的噪音或震动。

@#@@#@1.2.5水池水位应保持正常。

@#@@#@1.3应使泵房的机电设备保持良好状态。

@#@@#@1.4操作人员应保持泵站的清洁卫生，各种器具应摆放整齐。

@#@@#@1.5应及时清除叶轮、闸阀、管道的赌塞物。

@#@@#@1.6泵房的提升水池应每年至少清洗一次，同时对有空气搅拌装置的进行检修。

@#@@#@2、安全操作@#@2.1水泵启动和运行时，操作人员不得接触转动部位。

@#@@#@2.2当泵房突然断电或设备发生重大事故时，应打开事故排放口闸阀，将进水口处闸阀全部关闭，并及时向主管部门报告，不得擅自接通电源或修理设备。

@#@@#@2.3清洗泵房提升水池时，应根据实际情况，事先制订操作规程。

@#@@#@2.4操作人员在水泵开启至运行稳定后，方可离开。

@#@@#@2.5严禁频繁启动水泵。

@#@@#@2.6水泵运行中发现下列情况时，应立即停机：

@#@@#@○水泵发生断轴故障；@#@@#@○突然发生异常声响；@#@@#@○轴承温度过高；@#@@#@○压力表、电流表的显示值过低或过高；@#@@#@○机房管线、闸阀发生大量漏水；@#@@#@○电机发生严重故障。

@#@@#@3、维护保养@#@3.1水泵的日常保养应符合本规程中的有关规定。

@#@@#@3.2应至少半年检查、调整、更换水泵进出口闸阀调料一次。

@#@@#@3.3应定期检查提升水池水标尺或液位计及其转换装置。

@#@@#@3.4备用水泵应每月至少进行一次试运转。

@#@环境温度低于0℃时，必须放掉泵壳内的存水。

@#@@#@风机房操作规程@#@1、开机前检查：

@#@@#@1.1检查所有阀门处于正常工作状态。

@#@@#@1.2检查各风机油标内的润滑油是否充足，检查水冷系统是否完好。

@#@@#@1.3检查电气设备处于正常工作状体。

@#@@#@2、开机步骤@#@2.1风机为多台设备连续切换运行间断休整的方式，即正常条件下，每台风机在连续运行48-72小时后必须切换休整12-24小时。

@#@@#@2.2风机多为大功率的拖动设备，设计采用变频降压启动或者Y-△启动方式，功率大于18.5KW的风机，一律不能直接启动。

@#@@#@2.3风机严禁带压启动，每台风机启动前均应打开放空阀，然后才能启动风机，待风机运转正常后方可将放空阀缓慢关闭。

@#@@#@2.4风机关闭时，也应按上述要求进行，即先打开放空阀再关闭风机。

@#@@#@2.5凡水冷的大型风机，严禁在无循环冷却水的情况下工作，否则将造成设备事故。

@#@@#@2.6不论是风冷或者水冷风机，均应严格控制运转轴承的温度。

@#@每两小时进行一次巡回检测，温度大于60℃时，应停机冷却（或按说明书执行操作）。

@#@@#@2.7风机检查时，应严格观察其运转状态，不得有噪声河运转异常情况，一旦发现，应停机检查，检修后方可重新运行。

@#@@#@3、注意事项@#@3.1风机必须按说明书要求投加规定的润滑油，严禁无油或却油运行，否则将造成事故。

@#@@#@3.2必须定期进行巡视检查，一旦发现异常，必须停机检修。

@#@@#@3.3定期检查各轴承润滑油和水冷、风冷的管线系统，三个月进行一次检修。

@#@@#@加药间操作规程@#@1、开机前检查：

@#@@#@1.1检查所有管道、阀门处于正常工作状态。

@#@@#@1.2检查各加药设备的剂量泵、搅拌器处于正常工作状态。

@#@@#@1.3检查电气设备处于正常工作状体。

@#@@#@2、各种药剂的配比和投加方式：

@#@@#@果汁废水治理工程共投加五种药剂，他们分别是氢氧化钠、絮凝剂、混凝剂、营养物（氮、磷）分别叙述如下：

@#@@#@2.1氢氧化钠——用于调节水质的PH值。

@#@@#@配药方式：

@#@按重量浓度的20%-25%配置，即1份药4份水或1份药3份水。

@#@@#@投加量：

@#@按PH值得要求控制。

@#@启动期PH控制在7.8-8.5，正常工作期PH控制在7-8。

@#@@#@投加方式：

@#@可用专门配置的加药装置，剂量泵投加，也可在池内直接投加。

@#@@#@2.2混凝剂——用于气浮装置的加药和二沉装置的加药。

@#@@#@药剂名称：

@#@聚合氯化铝（PAC）。

@#@@#@配药方式：

@#@按重量浓度的10%-15%配置，即1份药9份水或1份药7份水，药剂配好后开动搅拌器搅拌至均匀即可使用。

@#@@#@投加量：

@#@按水质指标试验后确定投加量，一般情况下按上述比例配制的药品投加量应在20-50mg/L范围内。

@#@@#@投加方式：

@#@用专门配置的加药装置，计量泵投加，也可在池内直接投加。

@#@@#@2.3絮凝剂——用于气浮装置的加药和二沉装置的加药。

@#@@#@药剂名称：

@#@三号絮凝剂（聚丙酰胺PAM）。

@#@@#@配药方式：

@#@按重量浓度的1%-2%配置，即1份药99份水或1份药98份水。

@#@药剂配好后开动搅拌器，至少搅拌1.5-2小时使其熟化后方可使用。

@#@@#@投加量：

@#@按水质指标试验后确定投加量，一般情况下按上述比例配制的药品投加量应在5-10mg/L范围内。

@#@@#@投加方式：

@#@用专门配置的加药装置，计量泵投加。

@#@@#@2.4营养物——对于缺乏氮磷的工业污水方需投加营养物。

@#@营养物按照C：

@#@N：

@#@P=100：

@#@5：

@#@1的比例控制。

@#@@#@药剂名称：

@#@氮（N）采用农用尿素，磷（P）采用农用磷肥（磷酸二氢铵）。

@#@@#@配药方式：

@#@按重量浓度的15%-20%配置，即1份药7份水或1份药4份水。

@#@药剂配好后开动搅拌器搅拌均匀即可使用。

@#@也可直接将营养物投加至池中。

@#@@#@投加量：

@#@按上述碳氮磷比例投加。

@#@@#@投加方式：

@#@用专门配置的加药装置，计量泵投加，或直接投加至池中。

@#@@#@3、注意事项@#@3.1各种药剂必须分别存放，防止受潮。

@#@@#@3.2加药设备定期检查，并定期排出加药罐中的杂物。

@#@@#@3.3定期检查搅拌器合计量泵的润滑情况，三个月进行一次检修。

@#@@#@气浮设备操作规程@#@1、开机前检查：

@#@@#@1.1检查所有阀门处于正常工作状态。

@#@@#@1.2检查容器罐水位处于正常工作状态。

@#@@#@1.3检查电气设备处于正常工作状体。

@#@@#@2、开机步骤@#@2.1配备加入絮凝剂，配好药剂，启动搅拌系统。

@#@@#@2.2启动空压机，打开进气阀，将进气压力调整到0.2MPa。

@#@@#@2.3开启容器水泵，向容器罐进水，调节容器罐水位至容器罐液位1/3左右，此时容器罐的压力应达到0.4MPa，容器进水泵连续工作3-10min后，方可开动气浮进水泵。

@#@@#@2.4根据出水水质变化，调整加药量、进水量、容器水量，保证出水水质。

@#@@#@2.5根据浮渣生成情况，控制出水闸板，调整浮渣液位至刮渣机排泥要求，启动刮渣机进行刮渣。

@#@@#@2.6开机后应检查气浮进水和排水系统，实现进出水的平衡，保证气浮正常工作。

@#@@#@3、停机步骤@#@3.1关闭刮渣机。

@#@@#@3.2关闭气浮进水泵。

@#@@#@3.3关闭容器水泵。

@#@@#@3.4关闭空压机。

@#@@#@3.5检查所有阀门至正常停机状态。

@#@@#@4、注意事项@#@4.1容器罐液位一经调整后应予保持，不应经常调整。

@#@@#@4.2根据出水水质，及时调整加药量、进水量、容器水量。

@#@@#@4.3定期给各轴承、链条、链轮、齿轮、齿条、滑道加润滑脂（十天左右），三个月进行一次检修。

@#@@#@厢式压滤机操作规程@#@1、操作前的准备工作@#@1.1机器经安装、调整、确认无误后方可投入使用。

@#@@#@1.2检查滤布状况，滤布不得折叠和破损。

@#@@#@1.3检查各关口接头有否接错，法兰螺栓有否均匀旋紧，垫片有否垫好。

@#@@#@2、操作过程@#@2.1操作按下列程序进行。

@#@@#@压紧滤板→开泵进料→关闭进料泵→拉开滤板卸料→清洗检查滤布→准备进入下一循环。

@#@@#@2.2操作方法@#@2.2.1合上电源开关，电源指示灯亮。

@#@@#@2.2.2按“启动”按钮，启动油泵。

@#@@#@2.2.3将所有滤板移至止推板端，并使其位于两横梁中央。

@#@@#@2.2.4按“压紧”按钮，活塞推动压紧板，将所有滤板压紧，达到液压工作压力值后（液压工作压力值见性能表），旋转锁紧螺母锁紧保压，按“关闭”按钮，油泵停止工作。

@#@@#@2.2.5暗流：

@#@打开滤液阀放液，明流：

@#@开启水嘴放液，开启进料阀，进料过滤。

@#@@#@2.2.6关闭进料阀，停止进料。

@#@@#@2.2.7可洗式：

@#@开启水嘴，再开启洗涤水阀门，进水洗涤（滤饼洗涤否由用户自行决定）。

@#@@#@2.2.8启动油泵，按下“压紧”按钮，待锁紧螺母后，即将螺母旋至活塞杆前端（压紧板端），再按“松开”按钮，活塞待压紧板回至合适工作间隙后，关闭电机。

@#@移动各滤板卸渣。

@#@@#@2.2.9检查滤布、滤板，清除结合面上的残渣。

@#@再次将所有滤板移至止推板端并位居两横两中央时，即可进入下一个工作循环。

@#@@#@3、维护与保养@#@为保证机器的正常运转，延长使用寿命，正确的使用和操作是至关重要的。

@#@同时应经常进行检查，及时维护与保养。

@#@@#@3.1、正确选用滤布。

@#@每次工作结束，必须清洗一次滤布，使布表面不留有残渣。

@#@滤布变硬要软化，若有破坏应及时修复或更换。

@#@@#@3.2、注意保护滤板的密封面，不要碰撞，放置时立着为好，可减少变形。

@#@@#@3.3、油箱通常六个月进行一次清洗，并更换油箱内的液压油，发现液位低于下限时，应即时补油。

@#@@#@3.4、待过滤料液的温度≤100℃,料液中不得混有以堵塞进料口的杂物和坚硬物，以免破坏滤布。

@#@@#@3.5、料液和洗涤水等的阀门必须按操作程序开、关，料液和洗涤水不得同时进入。

@#@工作结束后应尽可能放尽管道内的剩余料液。

@#@@#@3.6、保持机器的清洁，保持工作场所的卫生和道路畅通。

@#@切勿踩踏管道和阀门，以免弯曲造成借口滴漏。

@#@@#@带式压滤机操作规程@#@1、开机前检查：

@#@@#@滤带上是否有杂物，滤带是否涨紧到工作压力，清洗系统工作是否正常，刮泥板的位置是否正确，油雾器工作是否正常。

@#@@#@2、开机步骤@#@2.1加入絮凝剂，启动药液搅拌系统。

@#@@#@2.2启动空压机，打开进气阀，将进气压力调整到0.3Mpa。

@#@@#@2.3启动清洗水泵，打开进水总阀，开始清洗滤带。

@#@@#@2.4启动主传动电机，使滤带运转正常。

@#@@#@2.5依次启动絮凝剂加药泵、污泥进料和絮凝搅拌电机。

@#@@#@2.6将进气压力调整到0.6Mpa，让两条滤带的压力一致。

@#@@#@2.7调整进泥量和滤带的速度，使处理量和脱水率达到最佳。

@#@@#@3、开机后检查@#@滤带运转是否正常，纠偏机构工作是否正常，各转动不见是否正常，有无异响。

@#@@#@4、停机步骤@#@4.1关闭污泥进料泵，停止供污泥。

@#@@#@4.2关闭加药泵、加药系统，停止加药。

@#@@#@4.3停止絮凝搅拌电机。

@#@@#@4.4待污泥全部排尽，滤带空转把滤池清洗干净。

@#@@#@4.5打开絮凝罐排空阀放尽声誉污泥。

@#@@#@4.6用清洗水洗净絮凝罐和机架上的污泥。

@#@@#@4.7一次关闭主传动电机、清洗水泵、空压机。

@#@@#@4.8将气路压力调整到零。

@#@@#@5、停机后保养@#@关闭进料阀，待滤带运行一周清洗干净后再关主机。

@#@切断气源，用高压水管冲洗水盘和其他粘料处（电气件和电机除外），冲净后停水。

@#@@#@6、定期保养@#@定期给各轴承、链条、链轮、齿轮、齿条、滑道加润滑";i:

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"土地整治规划编制技术实施方案@#@土地整治规划编制技术实施方案@#@XXX土地整治规划修编实施方案@#@XXX人民政府@#@二O—二年七月@#@1总@#@则@#@-1一@#@1.1编制日的及意@#@义@#@-1-1.2指导思想、目标任@#@务@#@-2-@#@1.2.1指导思@#@想@#@-2-@#@1.2.2目标任@#@务@#@-2-1.3基本原则和依@#@据@#@1.3.1基本原@#@则@#@-4-@#@1.3.2编制依@#@据@#@-6-1.4规划范围、期@#@限@#@-7-@#@1.4.1规划范@#@围@#@-7-@#@1.4.2规划期@#@限@#@-7-@#@1.5编制程@#@序@#@-7-1.6技术路@#@线@#@-10-@#@2规划编制技术方@#@案@#@-11-2.1准备工@#@作@#@-11-2.2调研分@#@析@#@-11-2.3基础研@#@究@#@-13-@#@2.3.1上一轮土地开发整理规划实施评@#@价-13-@#@2.3.2土地整理潜力调查与评@#@价@#@-14-@#@2.3.3重大问题研@#@究@#@-21-2.4拟定方@#@案@#@-21-@#@2.4.1确定土地整治规划战略II@#@标-@#@21-@#@2.4.2土地整治总体布@#@局@#@-22-@#@2.4.3农地保护与绿色空间格局构@#@建一24-@#@2.4.4镇村体系空间布局优@#@化@#@・・・-25-@#@2.4.5基本农田整备区空间安@#@排@#@-25-@#@2.4.6城乡建设用地增减挂钩安@#@排-@#@25-@#@2.4.7土地整治基础设施体系构@#@建-@#@26-@#@2.4.8制定重点工程及重点项@#@目@#@-26-@#@2.4.9规划投资与筹资分@#@析@#@-28-@#@2.4.10近期规划安@#@排@#@-29-@#@2.4.11规划效益影响评@#@价@#@2.4.12规划实施保障措施制@#@定@#@-31-@#@3规划成@#@果@#@一31一3.1文@#@本@#@-31-3.2图@#@件@#@-33-@#@3.2.1图件名@#@称@#@-33-@#@3.2.2比例尺要@#@求@#@-34-@#@3.2.3图例和图面配@#@置@#@-34~3.3规划说@#@明@#@-34-@#@附件XXX土地整治规划资料收集清@#@单@#@XXX土地整治规划编制实施方案@#@1总则@#@1.1编制LI的及意义@#@xxx正处在新型城镇化和农业现代化加快发展阶段〜面临保护耕地和保障发展的双重压力〜为贯彻落实XXX新一轮土地利用总体规划,2010-2020年，确定的相关指标〜实现区域耕地占补平衡〜保障县域济平稳较快发展。

@#@通过科学编制土地综合整治规划〜积极引导全县土地综合整治健康有序推进〜确保农村土地综合整治LI标顺利实现。

@#@根据河北省关于土地整治规划的有关精神〜结合XXX实际〜特编制本方案。

@#@@#@,1,土地整治规划是规范有序推进土地整治活动的现实需要@#@当前土地整治已进入了一个新的发展阶段〜已由过去单纯的农地整理走向了农地整理和村庄土地整治相结合的重要发展阶段。

@#@土地整治已成为破解“双保”难题的重要抓手〜促进土地节约集约利用的重要手段〜推进新农村建设与城乡统筹发展的重要平台〜保障国家粮食安全的重要途径〜构建国土生态安全的重要措施。

@#@科学编制土地整治规划〜对于有效整合各类资源〜优化用地结构〜规范有序推进土地整治各项活动〜促进耕地保护和节约集约用地，对于统筹协调农村土地整治、资源环境保护和经济社会发展〜促进土地资源可持续利用和经济社会可持续发展,对于统筹推进农民居住条件改善、农村基础设施建设、农业产业化发展和农村环境治理〜更好地发挥土地整治在新农村建设和城乡统筹发展中的基础平台作用〜均具有十分重要意义。

@#@@#@一1-@#@XXX土地整治规划编制实施方案@#@,2,编制土地整治规划是落实土地利用总体规划的迫切需要@#@为细化落实土地利用总体规划的LI标任务〜统筹安排土地整理、复垦和开发等各项土地整治活动〜合理布局土地整治重点区域、重大工程和示范项U〜指导各地规范推进土地整治工作〜有必要开展土地整治规划工作。

@#@@#@1.2指导思想、目标任务@#@1.2.1指导思想@#@适应土地整治的新形势和新要求〜既要落实总规纲要的土地整治LI标任务〜服务于土地整治工程和项口的实施〜落实两个“最严格制度”，乂要体现新要求〜把新农村建设和城乡统筹发展纳入整治规划统筹安排〜充分发挥整治规划在促进城乡一体化发展中的调控作用。

@#@@#@坚持以科学发展观为统领〜全面落实党中央国务院关于大力推进土地整治的决策部署〜以落实“两个最严格”土地管理制度、促进城乡统筹发展和新农村建设为根本H的〜以整体推进田、水、路、林、村综合整治为平台〜以优化城乡用地结构、增加有效耕地面积、提高耕地质量和改善生态环境为重点〜合理确定土地整治的LI标任务〜统筹安排土地整治活动〜协调好土地整治与耕地保护、产业发展和城乡建设等的关系〜促进xxx经济社会科学发展、跨越发展〜为土地整治工作规范有序开展提供科学依据。

@#@@#@1.2.2目标任务@#@编制土地整治规划〜要以全面落实科学发展观为统领〜以落实最@#@-2-@#@XXX土地整治规划编制实施方案@#@严格的耕地保护和节约用地制度、有序推进土地整治、增加耕地与提高耕地质量并重、促进现代农业和新农村建设及城乡统筹发展为LI的〜依据土地利用总体规划和城镇发展规划〜科学制定土地整治的方针和LI标〜以农用地整治为重点〜合理安排土地整治的规模布局、重点区域、重点工程和重点项LI〜明确城乡建设用地增减挂钩布局安排〜确保田、水、路、林、村综合整治取得明显成效〜土地利用结构和布局得到优化，落实补充耕地任务〜坚守耕地红线〜提高耕地质量〜实现耕地数量、质量和生态管护的统一，推进散乱、废弃、损毁、闲置、低效建设用地集中整治〜节约集约用地水平明显提高,农村生产生活设施逐步完善〜农村人居和生态环境显著改善〜促进新农村建设和城乡统筹发展〜增强可持续发展能力。

@#@@#@土地整治规划以2010年为规划基期〜以2015年为U标年〜可展望到2020@#@年。

@#@规划数据以第二次全国土地调查及年度土地变更调查数据为基础〜并与土地利用总体规划基础数据相衔接。

@#@规划编制的主要任务是：

@#@@#@，、评价上一轮土地开发整理规划执行情况。

@#@客观评价上一轮土地开发整理规划实施情况〜深入调研城乡建设用地增减挂钩工作情况〜全面总结成效、经验和存在的问题，提出科学编制新一规划的意见和措施。

@#@@#@2、深入调查分析土地整治潜力。

@#@在新一轮土地利用总体规划的基础上〜以土地二次调查数据成果为基础〜统筹分析农用地、未利用地和农村集体建设用地整治潜力〜包括土地补充耕地的规模、质量及@#@-3-@#@XXX土地整治规划编制实施方案@#@分布。

@#@@#@3、明确土地整治的任务U标。

@#@提出规划期间土地整治的总体U标、主要任务和基本原则〜确定土地整治的规模、结构、布局和时序以及城乡建设用地节余的规模和重点区域布局。

@#@落实好新一轮土地利用总体规划相关规划〜明确补充耕地、@#@“建设用地节余”等任务〜促进耕地保护和节约集约用地U标实现。

@#@@#@4、确定土地整治重点布局安排。

@#@以土地整治潜力为基础〜围绕粮食主产区、@#@基本农田集中区建设、城乡经济一体化建设〜科学划定土地整治重点区域〜确定土地整治重点工程和项LI〜提出实施讣划和资金预测。

@#@@#@5、组织开展土地整治规划专题研究。

@#@紧紧围绕我省对土地整治工作提出的新要求和规划H标〜结合我县实际情况〜按照有利于提高规划科学性、可行性和可操作性的要求〜开展土地整治潜力研究、上一轮土地整理规划与土地整治工作评价、土地整治重点项U布局和农村土地综合整治基础条件评价研究。

@#@@#@1.3基本原则和依据@#@1.3.1基本原则@#@土地整治规划应在保护和改善生态环境的询提下〜认真贯彻“十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地”的基本国策〜坚持以内涵挖潜为重点〜提高土地利用效率〜以实现经济、社会、生态效益的统一。

@#@@#@编制土地整治规划应当遵循以下原则：

@#@@#@-4-@#@XXX土地整治规划编制实施方案@#@1、依法依规科学规划。

@#@以《土地管理法》等有关法律法规为依据〜落实和细化土地利用总体规划对土地整治的部署安排〜在调查研究基础上〜合理确定土地整治LI标〜明确规划期间整治规模和范围、补充耕地任务、土地整治重点工程或项@#@U、土地整治示范项U区和相关政策措施等〜确保规划确定的U标任务科学可行。

@#@@#@2、促进城乡统筹发展。

@#@要结合城镇化和新农村建设规划要求〜以土地整治与城乡建设用地增减挂钩相结合为平台〜整合资源〜聚合资金〜统筹推进田、水、路、林、村综合整治〜提高耕地综合生产能力〜促进土地节约集约利用〜改善农民生产生活条件〜发挥土地整治综合效益。

@#@@#@3、上下结合相互协调。

@#@坚持上下结合〜充分考虑当地经济社会发展要求和土地整治潜力〜按土地利用总体规划确定的LI标等〜统筹安排土地整治LI标任务〜广泛听取意见〜在重要指标、重点工程和重点项U安排上必须做到省市县三级相互衔@#@接，加强部门协调〜重点做好与城乡规划、区域发展规划、基础设施建设规划、产业发展规划、生态建设规划等的衔接。

@#@@#@4、专家领衔公众参与。

@#@充分利用土地利用总体规划修编和土地资源调查评价成果〜加强重大问题研究〜认真听取专家意见〜加强规划的咨询论证。

@#@采取多种方式和渠道〜扩大规划编制的公众参与〜认真听取土地整治范围内的群众意见〜坚持尊重民意、量力而行〜编制规划〜增强规划编制的公开性和透明度〜实行科学、民主决策。

@#@@#@一5-@#@XXX土地整治规划编制实施方案@#@1.3.2编制依据@#@县级规划的编制依据是：

@#@@#@,1,《中华人民共和国土地管理法》，@#@,2,《中华人民共和国城乡规划法》，@#@,3,《中华人民共和国物权法》，@#@,4,《中华人民共和国农村土地承包法》，@#@,5,《中华人民共和国环境保护法》，@#@,6,《基本农田保护条例》，@#@,7,《关于严格规范城乡建设用地增减挂钩试点切实做好农村土@#@地整治工作的通知》，国发„2010?

@#@47号,，@#@，&@#@《国土资源部关于开展土地整治规划编制工作的通知》，国@#@土资发,,2010?

@#@162号，，@#@,9,城市用地分类与规划建设用地标准,GBJ137-1990,,,10,土地基本术@#@语,GB/T19231-2003,,@#@,11,土地利用现状分类,GB/T21010-2007,,,12,镇规划标准,GB50188-2007,,@#@,13,土地开发整理规划编制规程,TD/T1011-2000,,,14,农用地分等规@#@程,TD/T1004-2003,,@#@,15,农用地定级规程,TD/T1005-2003,,@#@,16,县级土地利用总体规划编制规程,TD/T1024-2010,,,17,县级土地利用总体规划制图规范,TD/T1021-2009,,,18,《市级土地整治规划,2011-2020年，》，@#@-6~@#@XXX土地整治规划编制实施方案@#@,19,XXX土地利用总体规划,2010-2020年,，@#@,20,国民经济发展规划。

@#@@#@1.4规划范围、期限@#@1.4.1规划范围@#@县级规划范围为县级行政辖区内的全部土地。

@#@与县级土地利用总体规划的规划范围相一致。

@#@@#@1.4.2规划期限@#@XXX土地整治规划以2010年为规划基期〜以2015年为目标年〜可展望到2020年。

@#@@#@1.5编制程序@#@规划编制一般分为以下阶段：

@#@@#@1、准备工作@#@区域基础资料收集：

@#@@#@,1,在发改委、统计、国土资源、建设、交通、水利、林业、农业、人口计生委、电力、旅游等部门收集自然条件、经济发展、人口、农业和农村发展相关的基础性资料。

@#@@#@,2,土地资源与土地利用资料@#@在国土资源部门及农业部门收集土地利用调查土地资源专项调查资料、第二次土地调查成果、土地评价及土壤分级资料。

@#@@#@,3,历年土地开发整理资料@#@-7-@#@XXX土地整治规划编制实施方案@#@在国土资源部门收集区域土地开发整理工作开展情况〜包括:

@#@土地开发整理规划制定与实施、项LI实施、重大，重点，丄程安排与实施情况。

@#@@#@,4,有关规划资料@#@包括收集国民经济和社会发展规划、各级土地利用总体规划、区域发展规划、城乡建设规划、水利建设、生态建设、农业产业发展规划等各种涉及人口、经济社会发展、土地利用和粮食安全的相关规划〜并收集相关的规划图件。

@#@@#@收集建设社会主义新农村相关资料〜包括各级部门建设社会主义新农村规划、各级部门全面建设小康社会规划等资料。

@#@@#@对搜集的资料进行汇总整理〜汇总整理要与基本农田保护、产业发展、城镇建设、农田水利建设和生态环境保护等方面有机结合〜以各县县区自身资源和经济状况为基础〜初步确定各县县区要完成农村土地综合整治项LI个数、进度、要求和规模。

@#@@#@2、调研分析@#@调研采取座谈会、调查问卷、实在踏勘等形式进行〜通过调研获取全县各区域耕地后备资源的数量、质量和开发难度，落实各地耕地补充任务和年度计划,土地整治的主要类型和特征、农业结构调整和规划情况，社会主义新农村建设规划等内容。

@#@@#@3、基础研究@#@基础研究主要包括：

@#@@#@,1,上一轮土地开发整理规划与土地整治工作评价，@#@-8-@#@XXX土地整治规划编制实施方案@#@,2,土地整治潜力研究，@#@,3,重点项H布局安排研究，@#@,4,农村土地综合整治基础条件评价研究，@#@,5,建设用地整治研究，@#@,6,土地整治绿色基础设施建设研究，@#@,7,资金测算和保障措施。

@#@@#@4、拟定方案，@#@在专题研究的基础上〜根据XXX的实际情况〜根据河北省国土@#@资源厅相关技术要求〜在对相关技术人员进行培训的基础上〜编制@#@XXX土地综合整治规划文本、说明、图件等相关成果资料〜。

@#@5、协调论证,@#@6、评审报批，@#@7、规划成果应用。

@#@@#@-9-@#@XXX土地整治规划编制实施方案@#@1.6技术路线@#@准组织准备技术准备@#@备@#@工@#@实地调查作@#@阶@#@段规划基础研究潜力调查评价重大问题研究@#@基本农田整治空间布局研究县域发展条件分析整治潜力功能分区研究调@#@土地整治生态敬感性格局研究查农用地整治潜力研究上轮规划实施及相关@#@分镇村体系布局优化研究丄作评估建设用地整治潜力研究相关规划协调研究析@#@土地整治收益估算及分配土地复星潜力评估阶@#@机制研究段未利用地开发潜力评估土地整治规划实施措施研究@#@基@#@础@#@研土地整治战略和LI标究@#@阶@#@段县域土地整治重点工程及重点项LI@#@土农镇基城土土地城乡地村村本乡地开发建设整保体农建整整治用地复星治护系田设治增减规挂钩总与空整用基划体绿间备地础编布色优空增设@#@局化空间减施辑…间安挂体阶排格钩系段局安构@#@排建构@#@建@#@规划投资与筹资分析@#@近期规划安排@#@报经济效益分析环境效益评价社会影响评价批@#@应规划实施保障措施用@#@阶@#@段规划报批应用@#@-10-@#@XXX土地整治规划编制实施方案@#@2规划编制技术方案@#@2.1准备工作@#@,1,成立规划领导小组。

@#@领导小组负责审定工作计划〜落实编制经费〜协调与有关部门的关系〜解决规划中的重大问题〜审查规划方案等。

@#@@#@,2,组建规划编制组。

@#@编制组负责土地整治规划编制的具体工作。

@#@@#@,3,进行宣传动员〜对有关人员进行有关法律法规、政策和专业技术技能培训。

@#@@#@2.2调研分析@#@,1,基础资料收集@#@根据规划需解决的问题和完成的LI标〜调查收集以下基本资料：

@#@@#@A.上一轮土地开发整理规划资料，@#@B.已开展的土地整理、复星、开发项U情况，@#@C.已实施的新民居建设项LI的拆旧区、建新区的建设情况；@#@@#@D.二调成果，@#@E.耕地后备资源调查评价及相关资料，@#@F.农用地分等定级成果，@#@G.2005-2011年统计年鉴,@#@H.土地利用总体规划成果，@#@I.土壤志，@#@-11-@#@XXX土地整治规划编制实施方案@#@J.水利志，@#@K.宅基地建设标准，@#@L.高集约利用水平区片位置及分布，@#@M.待整理农村建设用地位置、面积，@#@N.已开展农村建设用地整理村庄建设用地腾退规模、增加耕地面积情况，@#@O.废弃地位置及数量，@#@P.待开发未利用地位置及数量情况，@#@Q.国民经济与社会发展规划，@#@R.生态建设和环境保护规划，@#@S.2005-2010年上级下达新增建设用地指标，@#@L.上级下达的土地开发整理分解指标和要求。

@#@@#@,2,规划基数@#@以合法审定的第二次全国土地调查数据为基础〜结合土地利用变更调查丄作〜将二调成果更新到规划基期〜形成规划基数。

@#@@#@,3,基础图件准备@#@在笫二次全国土地调查有关图件的基础上〜结合新一轮土地利用总体规划的实施及近期土地利用的变化〜调整形成规划基期的土地利用现状图。

@#@根据土地整治规划制图要求选择和准备有关基础图件。

@#@@#@,4,土地利用现状分析与评价@#@根据调查和收集的资料〜对土地利用现状及结构进行分析〜掌握土地整治工作开展的有利条件及存在的问题。

@#@@#@-12-@#@XXX土地整治规划编制实施方案@#@2.3基础研究@#@2.3.1上一轮土地开发整理规划实施评价@#@,1,上轮规划编制情况介绍@#@结合上轮规划编制环境背景〜分析上轮规划编制原则、指导思想、基本思路、@#@U标任务及主要实施措施情况。

@#@@#@,2,上轮规划实施及相关工作总结@#@总结上轮规划实施及相关工作经验〜分析土地开发整理复星潜力挖掘情况〜补充耕地主要途径、面临问题及困难〜分析土地开发整理复星重点区域、重大工程和重点项LI的实施情况。

@#@@#@,3,上轮规划U标实现情况分析@#@对比分析上轮规划实施期间补充耕地及耕地占补平衡落实情况。

@#@@#@,4,总体效益评价@#@结合上轮规划实施及相关丄作〜从不同项U类型角度〜结合土地整治项LI的LI标设置来选取合理的评价指标〜评价上轮规划实施及相关工作的总体效益〜包括经济效益、社会效益和生态效益。

@#@@#@,□,保障措施及有关政策落实情况@#@总结现行规划保障措施及有关政策、组织、资金执行情况。

@#@@#@,6,总结与建议@#@评估上轮规划编制实施及有关工作的经验与不足〜分析问题存在原因〜并提出改进规划编制和实施管理的建议。

@#@@#@-13-@#@XXX土地整治规划编制实施方案@#@2.3.2土地整理潜力调查与评价@#@2.3.2.1潜力调查@#@,1,农用地整理潜力调查@#@以乡镇为组织单元〜通过土地利用现状图件与数据分析〜了解各村闲散地〜待开发园地、牧草地〜待复星设施农用地〜待填埋坑塘水面总量〜及现状农村道路占耕地比例、农田水利用地占耕地比例、田坎系数等。

@#@同时选取若干有代表性的已开展农用地整理的行政村〜测算以上各类农用地整理增加耕地面积和增加耕地系数〜或设定在当前社会、经济和技术条件下〜集约利用水平较高的耕地片区内农村道路、农田水利用地、田坎的比例。

@#@@#@技术路线如下图所示。

@#@@#@农用地集约利用@#@区利用条件分析@#@已开展开发整理区@#@土地利用现状分析域分析农@#@农田@#@村田水@#@坎道利@#@路占设@#@地用施县域内待整理、开发确定增加耕地面积地比用和复垦区域面积和新增@#@耕地系数例比地例比例@#@方案1方案2@#@农用地整理潜力@#@,2,农村建设用地整理状况调查@#@以乡镇为组织单位〜通过统计数据与有关规划分析〜确定各乡镇@#@-14-@#@XXX土地整治规划编制实施方案@#@的特色村、规划中心村、规划迁并村规模与布局,调查统计各行政村社会经济发展趋势、城镇化趋势〜对规划LI标年农村人口数量的预测〜参照村镇建设标准和当地宅基地标准等〜测算规划农村居民点总规模〜通过对比现状及规划〜分析各行政村农村建设用地腾退规模，通过图件分析确定各行政村待整理零散农村建设用地规模与布局等内容。

@#@选取若干有代表性的已开展农村建设用地整理的村庄〜测算建设用地腾退规模、增加耕地面积和增加耕地系数。

@#@@#@典型农村建设用地整@#@土地利用现状分析区域城镇化趋势分析理村庄调查@#@特特特增增色色色城人腾加加村村村镇口退耕耕规规规化预规地地模模模趋测模面系布布布势积数局局局@#@农村建设用地整理潜力@#@,3,土地复垦状况调查@#@以乡镇为组织单位〜收集独立工矿运营状况等有关资料〜依据各乡镇第二次全国土地调查数据〜按图斑对丄矿地进行筛选分析〜确定待复星废弃土地。

@#@@#@选取若干典型〜调查废弃土地的面积、坡度、有效土层厚度、土壤质地、水源保证情况、有无限制因素、是否适宜复垦、可复垦为耕地的面积与系数〜以及可复垦为其他农用地的面积。

@#@根据实际需要〜@#@-15-@#@XXX土地整治规划编制实施方案@#@对待复垦土地有针对性地进行适宜性评价工作。

@#@@#@废弃地损毁土地@#@待复垦土地面积及分布@#@地形地貌因素土壤条件排灌条件@#@土地适宜性@#@复星类型及面积情况@#@土地复星潜力@#@,4,未利用地开发状况调查@#@以乡镇为组织单位〜依据各乡镇第二次全国土地调查数据〜通过有关分析〜汇总可开发的沼泽地、荒草地、盐碱地、沙地、裸地、滩涂、湖泊水面、河流水面等面积。

@#@@#@选取若干典型〜调查未利用地的面积、坡度、有效土层厚度、土壤质地、水源保证情况、有无限制因素及是否适宜开发、可开发为耕地的面积与系数〜以及可开发为其他农用地的面积。

@#@根据实际需要〜对待开发土地有针对性地进行适宜性评价工作。

@#@@#@_16_@#@XXX土地整治规划编制实施方案@#@未利用地面积及分布@#@地形地貌因素土壤条件排灌条件@#@土地适宜性@#@开发后土地利用类型及面积情况@#@未利用地开发潜力@#@2.3.2.2划分潜力功能区@#@依照县域城乡空间发展态势、重要生态功能区空间布局、历史文化村镇保护及地形坡度、是否已开展土地整治项目等内容〜划定土地整治潜力功能分区〜明确土地整治工作可开展范围及不同功能分区内土地整治工作的重点方向。

@#@@#@,1,土地整治潜力分区的内容@#@土地整治区包括土地单项整理区、土地综合整理区、土地复星区、土地开发区。

@#@@#@A.土地单项整理区是指农田整理区、园地整理区、林地整理区、牧草地整理区、村镇用地整理区、城镇用地整理区、丄矿用地整理区、河湖水面整理区等单项内容为主的土地整治区。

@#@@#@B.土地综合整理区包括农田、园地、林地、牧草地、村镇、城镇、工矿、水面等两种或两种以上内容的土地整治区。

@#@@#@C.土地复垦区是指废弃和闲散的土地〜经复垦恢复到可利用状态的土地整治区。

@#@@#@D.土地开发区是指未利用土地经开垦达到可利用状态的土地整@#@-17-@#@XXX土地整治规划编制实施方案@#@治区。

@#@@#@,2,土地整治潜力分区的划分方法@#@A.土地整治区划定应根据土地开发整理的潜力分析〜确定整治区类型、规模、位置、整理LI标与整理时间等〜并注重确定近期重点整治区。

@#@划区的最小面积可参照《县级土地利用总体规划编制规程》，@#@B.土地开发整理区界限要尽量结合自然地形〜同时尽可能兼顾行政管理界限，@#@C.在较大的农用地整理区〜应安排主次干路、主次干渠、主次干沟、主次林带、高压电线以及相应场站，@#@D.应尽量采取综合整理办法划定土地综合整理区〜按照土地利用总体规划〜对田、水、路、林、村进行综合整理〜提高土地产岀率。

@#@@#@E.土地整治区的划定要有利于集约利用土地〜有利于提高土地质量〜有利于土地适度规模经营，@#@F.土地整治区的划定要注重景观和生态保护〜改善生产条件和生态环境〜提高农村现代化水平。

@#@@#@2.3.2.3土地整治潜力评价与分级@#@,1,农用地整理潜力评价与分级@#@农用地整理潜力评价可依照新增耕地面积潜力、新增耕地系数潜力和提高耕地生产能力潜力分别评价〜评价结果可进一步分级。

@#@@#@结合县域土地整治潜力功能分区〜以行政村为基本单元〜考虑社会经济、科技水平和可投入资金量等因素〜通过耕地后备资源调查、问卷调查统计、图件与数据分析等多方法确定待整理农用地资源〜结@#@-18-@#@XXX土地整治规划编制实施方案@#@合典型调查确定的各类可增加耕地系数等成果〜测算";i:

19;s:

12879:

"土木工程结构机械振动检测@#@振动检测在工程结构上的运用@#@摘要：

@#@这篇论文将会探讨允许全面的机械的振动数据运用的模态分析的最近发展。

@#@无论传统的（强迫振动实验）还是运作的（环境振动实验）模态分析以及模态分析过程的自动化都将在此讨论。

@#@这些技术将会用土木工程结构的真实数据所阐述。

@#@@#@关键词：

@#@试验模态分析，模态分析，结构健康监测@#@1绪论@#@土木工程结构动态性能的实验鉴定在很多方面都得到应用：

@#@设计验证，分析（有限元）模型的更新，阻尼性能的鉴定，斜拉桥在测定的特征频率下索力的不直接监测，结构的状态监测，地震后结构安全的评估，修复行为有效性的确认。

@#@@#@本篇论文将会探讨允许全面的机械的振动数据运用的模态分析的最近发展。

@#@土木工程振动数据分析的一大进步就是与原先尖端采集观念相反的参量化（曲线拟合）技术的应用。

@#@这种曲线拟合允许通过不断增多的命令及所谓的稳定图建模。

@#@这些图表得到结构模式及与噪音相称的真实结构模式和数字模式的分离的更加客观地鉴定。

@#@然而，有时，尤其在嘈杂的环境下稳定图的解释并非直接的。

@#@近来，提出了的频域参数估计方法：

@#@所谓的PolyMAX方法。

@#@这种方法的主要优点就是它有清晰易于判断的稳定图。

@#@这不仅简化了分析任务而且打开了自动化的大门。

@#@全自动获取结构的动态特性事实上是一个永久监测系统的一项基本要求。

@#@@#@本篇论文将会探讨传统的（强迫振动实验）和运作的（环境振动实验）模态分析以及模态分析过程的自动化。

@#@一个振动实验事实上是一个传统实验室模型分析实验在大型土木工程结构上的外推，在这种实验中被测结构通常人为的通过仪--表化的锤子或振动器所励磁。

@#@然而，在传感器、数据采集、系统及先进的模态分析算法等领域的显著进步使得外界振动实验变得可行且更加流行。

@#@在这种情况下对自由的有效地自然来源比如交通，风，浪及微小地震的结构反应得以测量。

@#@显然这种来源的施加力的精确大小不能测量并且应用到模态分析中每个只对用一种结果。

@#@Cunha和Caetano解释在土木工程结构鉴定中由输入/输出到只有输出的转变。

@#@@#@ @#@@#@@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@@#@图1（左）使用EMPA响应质量振动器的强迫振动试验（右）由交通导致的外界激励@#@2强迫振动实验@#@在这个部分，输入/输出PolyMAX方法将会应用在一个索力振动实验的数据上。

@#@这些数据相当有挑战性因为这个试验台与典型的实验室试验台不相同而接近可实现的无约束自由状态以及为了达到较高的信噪比激励可以灵活选择。

@#@现场桥梁测试将会遭受由于边界状态不是最佳一起的较大的噪音影响且达到充分的大的激励水平并非直接的。

@#@@#@桥梁振动数据发源于欧洲Brite-EuRam项目SIMCES。

@#@Z24桥梁是在瑞士伯尔尼到苏黎世之间国家高速公路A1的一个天桥。

@#@它是一个典型的主跨30米两端跨度14米的后张混凝土箱型梁桥梁。

@#@桥梁测量时分为9个不同的部分有大量的自由度。

@#@使用了两个振动器：

@#@一个放在边跨上，一个在中间跨度上。

@#@输入信号是3-30Hz之间的有限频段。

@#@通过观察力的功率谱可以清晰地观察到真懂得频率范围。

@#@数据在100Hz时取样且每轮测量时间为10分钟55秒。

@#@@#@ @#@@#@图2Z24-桥：

@#@纵向剖面线@#@输入和输出信号都被加工成频率响应函数和多重相干函数。

@#@相干函数是位于0和1之间的函数用来测量输入和输出的线性关系。

@#@相干函数值不等于1的一个原因是数据中的噪音。

@#@桥梁上某些测量位置的相干函数值在图3中给出：

@#@在某些频域内比较差的相干曲线表示接近桥梁桥墩的位置。

@#@比较好的相干曲线代表振动器固定的位置。

@#@这两个振动位置的频率响应函数在图4中表示。

@#@一个振动点频率响应函数在相同的位置驱动及获得响应。

@#@理论上，在一个振动点频率响应函数中，一个共振跟着就是一个反共振且相位角应该不变。

@#@就是这样；@#@确定振动器振动方向那么测力传感器和加速计就会很好的协调一致。

@#@图4还展示了相反的频率响应函数：

@#@理论上在A点的力与B点的加速度之间的传递函数应该与B点的力和A点加速度穿点函数相同。

@#@图4证明相互作用的假定是正确的。

@#@在30Hz以上时的频率响应函数噪声特征是因为在那个频域内没有太多的振动力。

@#@@#@ @#@@#@图3（左）由振动器产生的力的功率谱；@#@（右）典型的一致性@#@ @#@@#@图4（左）两振动点频率响应函数；@#@（右）两个彼此相反的频率响应函数@#@这个数据在3到45Hz的频率范围内分析并应用一个使用两种技术在2到64间的模型指令：

@#@@#@●最小二乘复指数方法即所谓的工业标准。

@#@@#@●最新的PolyMAX方法@#@请注意信噪比只有低于30Hz时才是可接受的，因为超过这个频率就只有非常小的激励。

@#@然而为了调查算法对噪声的灵敏度，在45Hz以内的分析也是可用的。

@#@图5展示了两种方法的稳定图。

@#@稳定图的基本理念就是通过不断增加的指令模型来创造几段曲线拟合过程。

@#@在非常大的范围的问题的经验显示在这种分析中物理模式的极值经常出现在一个几乎完全相同的频率上而数学计算的极值则分布在该频率周围。

@#@通过在不同指令下得到的极值可以包含在一个简单的图表中，图标的水平轴是极点频率而垂直轴为解答指令。

@#@最小二乘复指数法能够找到早前相当多的稳定极点，但是图标非常难以阐明。

@#@另一方面PolyMAX方法提供比最小二乘复指数法更多的稳定极点并且有一个清晰地图标，确保一个用户独立和简洁明了的解释。

@#@图6展示了一些典型的模式形状。

@#@@#@@#@ @#@@#@图5（左）应用LSCE法获得的稳态图（右）使用新型PolyMAX法获得的桥梁激励试验数据@#@ @#@@#@@#@图6Z24桥在一次激励试验中的模态振型@#@作为一个典型的模式分析结果质量指示器，测量的频率响应函数将会与从模态中推导的频率响应函数相比较。

@#@图7表示在LMS模式分析软件中这种对比是如何实施的：

@#@试用者在几何显示器中选择一个测量位置且测量的和推导的频率响应函数都会在伯德显示器中显示。

@#@在高质量的模式分析情况下测量和推导的频率响应函数的一致性非常好。

@#@完整的频率响应函数矩阵信息也可以使用它的两个奇异值（奇异值等于振动器的数目）在模态分析中也被成为复杂模式指标函数。

@#@测量和推导的频率响应函数转化为奇异值频谱的过程在图7中表现。

@#@振动器振动频率范围有非常好的一致性，表明主要的动态特征都已经从数据中提取出来。

@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@图7（左）测试及仿真频率响应函数在几何上测量位置的对比（右）测量的奇异值与仿真频率响应函数矩阵的对比@#@3环境振动实验@#@在有些情况下人为施加力是非常难以实现的而必须利用有效地环境激励资源。

@#@实际上不可能测量环境激励而输出时能够传送到系统识别算法的唯一信息。

@#@在这种情况下涉及到运行模态分析。

@#@最初应用运行模态分析的可能是在土木工程领域例如使用锤子及振动器人为的获得超过因交通及风所造成的振动水平这样激励建筑物是非常困难和昂贵的。

@#@@#@一些运行模态分析直接使用未加工的时间关系曲线图。

@#@连续型随机子空间分解法在处理典型的土木工程数据时非常稳健和成功。

@#@然而，在某些情况下，通过计算输出与有限的参考传感器装置之间的相互系数以降低数据的数量是有利的。

@#@图8展示了一些典型的桥梁反应数据，图9左边部分展示了从时间关系曲线图中计算的自动相关性。

@#@再一次，这些数据来源于Z24桥，但是振动器激励被从桥梁底部通过的车流的振动所取代。

@#@由白色噪音激励的系统的输出相关性与脉冲响应相似这一事实是驱动相关系统辨识法的基础。

@#@图9右侧部分展示了相关函数绝对时间延迟的离散傅里叶变换。

@#@这是所谓半频谱的一个估算。

@#@在运用离散傅里叶变换之前为了降低频谱的泄漏失真可以再相关性中使用一个指数窗。

@#@PolyMAX的运行模态分析变换就是在这个频谱中操作的。

@#@@#@图10比较了随机子空间法与PolyMAX获得的稳定图。

@#@虽然两种方法都能获得精确的模态分析值，但是显然PolyMAX大量简化了鉴别过程；@#@从这个意义上说从图表中获得稳定极点更加容易。

@#@一个清晰地图表同时也打开了自动数据处理的大门而这对于监测应用程序有非常重大作用。

@#@用运算的PolyMAX鉴定的Z24桥梁的模态形状输入与输出一一响应的非常好。

@#@图11是一个测量的半频谱与一个鉴别模态参数合成的频谱的对比图。

@#@@#@图8由不可测量的交通激励引起的桥梁加速度响应信号@#@图9（左）在指数窗应用前后的典型的输出相关性（右）相应的半频谱@#@图10应用随机子空间法（左）和新型PolyMAX法（右）对Z24桥分析获得的稳态图@#@图11测量的频谱与鉴定频谱@#@4自动化模态分析@#@随着模态分析作为一个标准工具被大量没有经验的使用者不断使用，使这一过程自动化变得尤为急切。

@#@另外，如果能够获得大规模的甚至是持续不断的数据流时（例如从一个桥梁检测系统）能够自动分析这些数据就成了非常重要的需要。

@#@研究结果包括像PolyMAX那样对欺骗性的极点出现更加文件的鉴定方法。

@#@虽然如此，通向自动化的道路上仍然需要能够区别物理和数学极点的辨别方法。

@#@@#@也许，最自然的方法就是设法获得一个熟练的模态分析操作者根据稳定图做出的决定，再根据规则它就可以作为一个自动过程运行了。

@#@这些规则的例子可以在Lanslotsetal中找到。

@#@同样是在那篇论文中，自动方法通过对比自动获得的分析结果与专家组获得的结果而得到验证。

@#@@#@从稳定图中可以提供的极点信息的数量事实上被人的思维在匆匆一看中阐述它们的能力所限制。

@#@自动化过程不用忍受这些限制并且极点可以根据更多信息进行分类。

@#@因此关于描述极点稳定的附加条件的实验得以进行。

@#@Verbovenetal发展了随机极点检验标准并通过与频域最大似然估计法结合来进行表达。

@#@这些随机条件将数据由不确定（与频率响应函数不同）传递到鉴定模式的不确定。

@#@Goethals&@#@DeMoor通过将子空间鉴定与状态空间模型相结合而发展了一套极点检验条件。

@#@@#@图12描绘了一个自动操作模态分析的例子。

@#@在一场足球赛前后，SheffieldUniversity记录了足球场屋顶的外界振动情况。

@#@研究目的是为了调查聚众行为对动态特性的影响。

@#@Peetersetal应用操作PolyMAX方法自动记录四个小时不同部位的振动情况。

@#@@#@图12不寻常的稳态图表示自动模态分析结果：

@#@Y轴不是模态顺序，而是代表时间。

@#@自动PolyMAX分析应用于不同的数据片段。

@#@背景图片是对不同片段的振动模型计算的奇值的正常化。

@#@左侧的曲线代表一个通道的变化均方根值。

@#@@#@结论@#@这篇论文探讨了允许全面的机械的振动数据运用的模态分析的最近发展。

@#@无论经典（强迫振动实验）还是操作（外界振动实验）模态分析方法在此都得以讨论并且弄明白最新发展的PolyMAX方法在这两个方面是如何有用。

@#@PolyMAX方法最突出的优点就是它输出极其清晰地稳定图。

@#@因此，它相对直接的使分析过程自动化并且在其中嵌入一个持续监测系统那么不但未加工的加速度可以记录而且结构的模态参数也可以记录。

@#@@#@鸣谢@#@这项工作是在EC研究项目NMP2-CT-2003-501084”INMAR”（积极噪声降低材料）。

@#@特此感谢EC的支持。

@#@@#@";i:

20;s:

14793:

"推荐各种材料摩擦系数表@#@各种材料摩擦系数表@#@摩擦系数是指两表面间的摩擦力和作用在其一表面上的垂直力之比值。

@#@它是和表面的粗糙度有关，而和接触面积的大小无关。

@#@依运动的性质，它可分为动摩擦系数和静摩擦系数。

@#@现综合具体各种材料摩擦系数表格如下。

@#@@#@材料A@#@材料B@#@摩擦系数@#@干摩擦条件@#@润滑摩擦条件@#@静摩擦@#@滑动摩擦@#@静摩擦@#@滑动摩擦@#@铝@#@铝@#@1.05-1.35@#@1.4@#@0.3@#@铝@#@低碳钢@#@0.61@#@0.47@#@制动材料@#@铸铁@#@0.4@#@制动材料@#@铸铁（湿）@#@0.2@#@黄铜@#@铸铁@#@0.3@#@砌块@#@木头@#@0.6@#@青铜@#@铸铁@#@0.22@#@青铜@#@钢@#@0.16@#@镉@#@镉@#@0.5@#@0.05@#@镉@#@低碳钢@#@0.46@#@铸铁@#@铸铁@#@1.1@#@0.15@#@0.07@#@铸铁@#@橡胶@#@0.49@#@0.075@#@铬@#@铬@#@0.41@#@0.34@#@铜@#@铸铁@#@1.05@#@0.29@#@铜@#@铜@#@1.0@#@0.08@#@铜@#@低碳钢@#@0.53@#@0.36@#@0.18@#@铅铜合金@#@钢@#@0.22@#@-@#@金刚石@#@金刚石@#@0.1@#@0.05–0.1@#@金刚石@#@金属@#@0.1-0.15@#@0.1@#@玻璃@#@玻璃@#@0.9–1.0@#@0.4@#@0.1–0.6@#@0.09-0.12@#@玻璃@#@金属@#@0.5–0.7@#@0.2–0.3@#@玻璃@#@镍@#@0.78@#@0.56@#@石墨@#@石墨@#@0.1@#@0.1@#@石墨@#@钢@#@0.1@#@0.1@#@石墨（真空）@#@石墨（真空）@#@0.5–0.8@#@高硬碳@#@高硬碳@#@0.16@#@0.12–0.14@#@高硬碳@#@钢@#@0.14@#@0.11–0.14@#@铁@#@铁@#@1.0@#@0.15–0.2@#@铅@#@铸铁@#@0.43@#@皮革@#@木材@#@0.3–0.4@#@皮革@#@金属（洁净）@#@0.6@#@0.2@#@皮革@#@金属（潮湿）@#@0.4@#@皮革@#@橡胶（平行纹理）@#@0.61@#@0.52@#@镁@#@镁@#@0.6@#@0.08@#@镍@#@镍@#@0.7-1.1@#@0.53@#@0.28@#@0.12@#@镍@#@低碳钢@#@0.64;@#@@#@0.178@#@尼龙@#@尼龙@#@0.15–0.25@#@橡胶@#@橡胶（平行纹理）@#@0.62@#@0.48@#@橡胶@#@橡胶（交叉纹理）@#@0.54@#@0.32@#@0.072@#@铂@#@铂@#@1.2@#@0.25@#@有机玻璃@#@有机玻璃@#@0.8@#@0.8@#@有机玻璃@#@钢@#@0.4–0.5@#@0.4–0.5@#@聚苯乙烯@#@聚苯乙烯@#@0.5@#@0.5@#@聚苯乙烯@#@钢@#@0.3-0.35@#@0.3-0.35@#@聚乙烯@#@钢@#@0.2@#@0,2@#@合成橡胶@#@沥青（干）@#@0.5-0.8@#@合成橡胶@#@沥青（湿）@#@0.25-0.75@#@合成橡胶@#@混凝土（干）@#@0.6-0.85@#@合成橡胶@#@混凝土（湿）@#@0.45-0.75@#@蓝宝石@#@蓝宝石@#@0.2@#@0.2@#@银@#@银@#@1.4@#@0.55@#@烧结青铜@#@钢@#@-@#@0.13@#@固体粒子@#@合成橡胶@#@1.0–4.0@#@--@#@钢@#@铝族元素@#@0.45@#@钢@#@黄铜@#@0.35@#@0.19@#@低碳钢@#@黄铜@#@0.51@#@0.44@#@低碳钢@#@铸铁@#@0.23@#@0.183@#@0.133@#@钢@#@铸铁@#@0.4@#@0.21@#@钢@#@铅铜合金@#@0.22@#@0.16@#@0.145@#@硬质合金@#@石墨@#@0.21@#@0.09@#@钢@#@石墨@#@0.1@#@0.1@#@低碳钢@#@铅@#@0.95@#@0.95@#@0.5@#@0.3@#@低碳钢@#@磷族元素化合物@#@0.34@#@0.173@#@钢@#@磷族元素化合物@#@0.35@#@硬质合金@#@聚乙烯@#@0.2@#@0.2@#@硬质合金@#@聚苯乙烯@#@0.3-0.35@#@0.3-0.35@#@低碳钢@#@低碳钢@#@0.74@#@0.57@#@0.09-0.19@#@硬质合金@#@硬质合金@#@0.78@#@0.42@#@0.05-0.11@#@0.029-0.12@#@钢@#@镀锌钢@#@0.5@#@0.45@#@-@#@-@#@聚四氟乙烯@#@钢@#@0.04@#@0.04@#@0.04@#@聚四氟乙烯@#@聚四氟乙烯@#@0.04@#@0.04@#@0.04@#@锡@#@铸铁@#@0.32@#@碳化钨@#@碳化钨@#@0.2-0,25@#@0.12@#@碳化钨@#@钢@#@0.4–0.6@#@0.08–0.2@#@碳化钨@#@铜@#@0.35@#@碳化钨@#@铁@#@0.8@#@木头@#@木头（洁净）@#@0.25–0.5@#@木头@#@木头（湿）@#@0.2@#@木头@#@金属（洁净）@#@0.2-0.6@#@木头@#@金属（湿）@#@0.2@#@木头@#@砌块@#@0.6@#@木头@#@混凝土@#@0.62@#@锌@#@锌@#@0.6@#@0.04@#@锌@#@铸铁@#@0.85@#@0.21@#@材料A@#@材料B@#@摩擦系数@#@干摩擦条件@#@润滑摩擦条件@#@静摩擦@#@滑动摩擦@#@静摩擦@#@滑动摩擦@#@注:

@#@表中摩擦系数是试验值,只能作近似参考@#@固体润滑材料@#@固体润滑材料是利用固体粉末、薄膜或某些整体材料来减少两承载表面间的摩擦磨损作用的材料。

@#@在固体润滑过程中，固体润滑材料和周围介质要与摩擦表面发生物理、化学反应生成固体润滑膜，降低摩擦磨损。

@#@@#@中文名@#@固体润滑材料@#@采用材料@#@固体粉末、薄膜等@#@作 @#@ @#@ @#@ @#@用@#@减少摩擦磨损@#@使用物件@#@齿轮、轴承等@#@1.1 @#@基本性能@#@2.2 @#@使用方法@#@3.3 @#@常用材料@#@基本性能@#@1）与摩擦表面能牢固地附着，有保护表面功能固体润滑剂应具有良好的成膜能力，能与摩擦表面形成牢固的化学吸附膜或物理吸附膜，在表面附着，防止相对运动表面之间产生严重的熔焊或金属的相互转移。

@#@@#@2）抗剪强度较低固体润滑剂具有较低的抗剪强度，这样才能使摩擦副的摩擦系数小，功率损耗低，温度上升小。

@#@而且其抗剪强度应在宽温度范围内不发生变化，使其应用领域较广。

@#@@#@3）稳定性好，包括物理热稳定，化学热稳定和时效稳定，不产生腐蚀及其他有害的作用物理热稳定是指在没有活性物质参与下，温度改变不会引起相变或晶格的各种变化，因此不致于引起抗剪强度的变化，导致固体的摩擦性能改变。

@#@@#@化学热稳定是指在各种活性介质中温度的变化不会引起强烈的化学反应。

@#@要求固体润滑剂物理和化学热稳定，是考虑到高温、超低温以及在化学介质中使用时性能不会发生太大变化，而时效稳定是指要求固体润滑剂长期放置不变质，以便长期使用。

@#@此外还要求它对轴承和有关部件无腐蚀性、对人畜无毒害，不污染环境等。

@#@@#@4）要求固体润滑剂有较高的承载能力因为固体润滑剂往往应用于严酷工况与环境条件如低速高负荷下使用，所以要求它具有较高的承载能力，又要容易剪切。

@#@@#@使用方法@#@@#@1）作成整体零件使用某些工程塑料如聚四氟乙烯、聚缩醛、聚甲醛、聚碳酸脂、聚酰胺、聚砜、聚酰亚胺、氯化聚醚、聚苯硫醚和聚对苯二甲酸酯等的摩擦系数较低，成形加工性和化学稳定性好，电绝缘性优良，抗冲击能力强，可以制成整体零部件，若采用环璃纤维、金属纤维、石墨纤维、硼纤维等对这些塑料增强，综合性能更好，使用得较多的有齿轮、轴承、导轨、凸轮、滚动轴承保持架等。

@#@@#@2）作成各种覆盖膜来使用通过物理方法将固体润滑剂施加到摩擦界面或表面，使之成为具有一定自润滑性能的干膜，这是较常用的方法之一。

@#@成膜的方法很多，各种固体润滑剂可通过溅射、电泳沉积、等离子喷镀、离子镀、电镀、粘结剂粘结、化学生成、挤压、浸渍、滚涂等方法来成膜。

@#@@#@3）制成复合或组合材料使用所谓复合（组合）材料，是指由两种或两种以上的材料组合或复合起来使用的材料系统。

@#@这些材料的物理、化学性质以及形状都是不同的，而且是互不可溶的。

@#@组合或复合的最终目的是要获得种性能更优越的新材料，一般都称为复合材料。

@#@@#@4）作为固体润滑粉末使用将固体润滑粉末（如MoS2）以适量添加到润滑油或润滑脂中，可提高润滑油脂的承载能力及改善边办润滑状态等，如MoS2油剂、MoS2油膏、MoS2润滑脂及MoS2水剂等。

@#@@#@常用材料@#@1）二硫化钼@#@

（1）低摩擦特性。

@#@@#@

（2）高承载能力。

@#@@#@（3）良好的热稳定性@#@（4）强的化学稳定性@#@（5）抗辐照性@#@（6）耐高真空性能@#@2）石墨@#@石墨在摩擦状态下，能沿着晶体层间滑移，并沿着摩擦方向定向。

@#@石墨与钢、铬和橡胶等的表面有良好的粘附能力，因此，在一般条件下，石墨是一种优良的润滑剂。

@#@但是，当吸附膜解吸后，石墨的摩擦磨损性能会变坏。

@#@所以，一般倾向于在氧化的钢或铜的表面上以石墨作润滑剂。

@#@@#@3）氟化石墨@#@与石墨或二硫化钼相比，它的耐磨性好，这是由于氟碳键的结合能较强所致。

@#@层与层之间的距离比石墨大得多，因此更容易在层间发生剪切。

@#@由于氟的引入，使它在高温、高速、高负荷条件下的性能优于石墨或二硫化钼，改善了石墨在没有水气条件下的润滑性能。

@#@@#@4）氮化硼@#@氮化硼是一种新型陶瓷材料，高温、高压下可烧结而成。

@#@氮化硼的密度为2．27g/cm3，熔点为3100～3300℃；@#@莫氏硬度为2；@#@在空气中摩擦系数为0．2，而在真空中为0．3；@#@在空气中热安定性为700°@#@C，而在真空中为1587°@#@C．它耐腐蚀，电绝缘性很好，比电阻大于10-6Ω．cm；@#@压缩强度为170MPa；@#@在c轴方向上的热膨胀系数为41×@#@10-6/℃而在d轴方向上为－2．3×@#@10-6；@#@在氧化气氛下最高使用温度为900℃，而在非活性还原气氛下可达2800℃，但在常温下润滑性能较差，故常与氟化石墨、石墨与二硫化钼混合用作高温润滑剂，将氮化硼粉末分散在油中或水中可以作为拉丝或压制成形的润滑剂，也可用作高温炉滑动零件的润滑剂，氮化硼的烧结体可用作具有自润滑性能的轴承、滑动零件的材料。

@#@@#@5）氮化硅@#@氮化硅属于六方晶系，是一种陶瓷材料，不具备石墨那样的层状构造，也没有氧化铅那样的塑性流动性，由于粒子硬度高，所以在粉末状态不具有润滑性。

@#@但其成形体表面经过适当精加工，由于与其接触的微凸体点数减少可呈现出低摩擦系数。

@#@据研究结果称，表面精加工至0．05～0．025μm时，摩擦系数可达0．01．氮化硅的而磨性因环境气氛、负荷、速度等条件及表面粗糙度不同而变化。

@#@在干摩擦条件下耐磨性良好。

@#@@#@6）聚四氟乙烯@#@聚四氟乙烯有很好的化学安定性和热稳定性。

@#@在高温下与浓酸、浓碱、强氧化剂均不发生反应，即使在王水中煮沸，其重量及性能都没有变化。

@#@@#@而且它在很宽的温度范围和几乎所有的环境气氛下，都能保持良好化学安定性、热稳定性以及润滑性。

@#@@#@聚四氟乙烯具有各向异性的特性，在滑动摩擦条件下，也能发生良好的定向。

@#@它的摩擦系数比石墨、MoS2都低。

@#@一般聚四氟乙烯对钢的摩擦系数常引用为0．04，在高负荷条件下，摩擦系数会降低到0．016。

@#@@#@7）尼龙@#@尼龙的摩擦系数随负荷的增加而降低，在高负荷条件下，摩擦系数可以降至0．1～0．15左右；@#@在摩擦表面存在有油或水时，摩擦系数有更大的下降趋势。

@#@尼龙的摩擦系数还随着速度的增加或表面温度的升高而下降。

@#@@#@尼龙的耐磨损性好，特别是在有大量尘土、泥砂的环境中，它所表现出来的耐磨损性是其他塑料无法与之相比的。

@#@在摩擦表面上有泥砂、尘土或其他硬质类材料存在时，尼龙的耐磨性比轴承钢、铸铁甚至比经淬火表面镀铭的碳钢还要好。

@#@@#@在应用尼龙材料时，要特别注意选择与其相互对摩的材料。

@#@在摩擦界面有硬质微粒存在时，尼龙的耐磨损性是一般钢材不能与之相比的。

@#@如用尼龙轴瓦代替表铜轴瓦时，被磨损的是轴，轴是不易更换零件，它被磨损后会带来严重后果。

@#@@#@尼龙的缺点是：

@#@吸潮性强、吸水性大、尺寸稳定性差，这在铸型尼龙表现得更为突出。

@#@尼龙的热传导系数小，热膨胀系数大，加之摩擦系数也不算低，因此最好用于有油至少是少油润滑和有特殊冷却装置的条件下。

@#@@#@8）聚甲醛@#@聚甲醛是一种不透明乳白色的结晶性线型聚合物，具有良好的综合性和差色性的高熔点、高结晶性的热塑性工程塑料，是塑料中力学性能与金属较为接近的品种之一，它的尺寸稳定性好，耐水、耐冲击、耐油、耐化学药品及耐磨性等都非常优良。

@#@它的摩擦系数和磨耗量较低，适用于长期经受摩擦滑动的部件，如机床导轨。

@#@在运动部件中使用时不需使用润滑剂，具有优良的自润滑作用。

@#@@#@9）聚酰亚胺@#@均苯型聚酰亚胺的长期使用温度为260°@#@C，具有优良的耐摩擦、耐磨损性能和尺寸稳定性。

@#@它具有优良的耐油和耐有机溶剂性，能耐一般的酸，但在浓硫酸和发烟硝酸等强氧化剂作用下会发生氧化降解，在高温下仍具有优良的介电性能。

@#@但它不耐碱，成本也较高。

@#@它在惰性介质中，在高负荷和高速下的磨损量极小。

@#@@#@10）聚对羟基苯甲酸酯@#@聚对羟基苯甲酸酯是全芳香族的聚酯树脂。

@#@分子结构是直链状的线性分子，但结晶度很高（大于90%），使它难以熔融流动，因而具有热固性树脂的成型特性。

@#@它与金属的性能接近，是目前塑料中热导率和空气中的热稳定性最高的品种，在高温下还呈现与金属相似的非粘性流动。

@#@它是一种摩擦系数极低的自润滑材料，摩擦系数可达到0．005，甚至比用润滑油、脂润滑时的还低。

@#@它可作为耐腐蚀泵、超音速飞机外壳钛合金的涂层材料。

@#@但其热塑成型较为因难，需用高速高能锻成型，或是采用等离子喷涂及一般金属加工方法加工。

@#@@#@11）软金属@#@金、银、锡、铅、镁、铟等软金属可作为固体润滑剂使用。

@#@软金属可以单独或是和其他润滑剂一起使用。

@#@@#@其应用方法有二种，一是以薄膜的形式应用，既将铅、锌、锡等低熔点软金属、合金作为干膜那样使用，铜和青铜等虽然并非低熔点，有时也可这样使用。

@#@@#@另一种使用方法是将软金属添加到合金或粉末合金中作为润滑成分以利用其润滑效果，如一般的白色合金（轴承合金）、油膜轴承合金（Kelmet）等就含有铅、锑、锌、锡、铟等软金属，又如烧结合金摩擦材料与电刷材料集流环和触点等也可使用含软金属如银、金等成分。

@#@@#@软金属的摩擦系数较大，但与润滑油并用时，可降低其摩擦系数及磨损，膜厚对软金属的润滑影响较大，如烟膜厚度小于0．1m时，则润滑膜易于破环，厚于0．01mm时则摩擦系数增大，故应有适当的厚度。

@#@@#@@#@（注：

@#@专业文档是经验性极强的领域，无法思考和涵盖全面，素材和资料部分来自网络，供参考。

@#@可复制、编制，期待你的好评与关注）@#@";i:

21;s:

8306:

"外观设计专利申请书1专业版范文doc@#@合同编号：

@#@@#@ @#@@#@外观设计专利申请书

（1）@#@ @#@@#@签订地点：

@#@@#@签订日期：

@#@年月日@#@外观设计专利申请书@#@１．格式　外观设计专利申请书@#@────────────────────────┬───────────@#@使用该外观设@#@│⑴@#@⑶@#@ @#@@#@　│@#@计的产品名称@#@│@#@──┬─────────────────────┤@#@（外观设计）@#@⑷　│姓名@#@ @#@@#@　├───────────@#@　设├─────────────────────┤@#@　计│地址@#@ @#@@#@　│⑵@#@　人│@#@ @#@@#@　│@#@──┼─────────────────────┴───────────@#@⑸　│姓名或名称@#@　电　话@#@├─────────────────────────────────@#@│@#@邮　政@#@　申│地　址@#@□□□□□□@#@　请│@#@编　码@#@　人├─────────────────────────────────@#@│国籍或总部所@#@经常居所或营业所@#@│在地国家名称@#@所在地国家名称@#@├─────────────────────────────────@#@│代表姓名@#@──┼─────────────────────────────────@#@⑹　│名　称@#@　地址@#@　专├─────────────────────────────────@#@　利│专利局给出的@#@　代理机构所在地区@#@　代│@#@□□□□□@#@□□□□□□@#@　理│代理机构代码@#@　邮　政　编　码@#@　机├─────────────────────────────────@#@　构│代理人姓名@#@登　记　号@#@──┴─────────────────────────────────@#@⑺@#@　□已在中国政府主办或承认的国际展览会上首次展出@#@□请求费用减缓@#@　□已在规定的学术会议或技术会议上首次发表@#@　@#@─────────────────┬──────────────────@#@⑻申请文件清单@#@│⑼附加文件清单@#@１．请求书@#@　份　每份　页　│　□代理人委托书@#@ @#@@#@　│　□要求优先权声明@#@２．图片或照片　份　每份　页　│　□优先权证明材料@#@ @#@@#@　│　□不丧失新颖性的证明文件@#@３．说明书@#@　份　每份　页　│　□@#@────────────┬────┴────────┬─────────@#@⑽上述以外的设计人@#@　│⑾上述以外的申请人@#@│⑿申请人或代理机构@#@ @#@@#@│@#@　│　签章@#@ @#@@#@│@#@　│@#@ @#@@#@│@#@　│@#@年　月　日@#@────────────┴─────────────┴─────────@#@ @#@@#@２．说明@#@（１）申请外观设计专利时，应当提交外观设计专利申请书以及该外观设计的图片照片（必要时有图或照片的简要说明）等文件。

@#@@#@（２）申请文件一式两份（正副本各一份），允许使用复印件，但申请人或代理机构签章不得复印。

@#@@#@（３）填写本表必须使用中文。

@#@外国人名、地名如无统一中文译文时应当注明原文。

@#@@#@（４）表中的"@#@□"@#@供填表人在填写选择性项目时使用，若有方格后所述情况，应在方格内标上"@#@√"@#@号。

@#@@#@（５）本表第⑴⑵两栏由专利局填写。

@#@@#@（６）申请人是单位的，应使用单位全称。

@#@申请人是单位又未委托代理人的，应在该单位指定一名代表作为联系人，填在第⑸栏"@#@代表姓名"@#@后面；@#@两个以上单位共同申请的，应协商推选出一个单位作为所有申请人的代表，并在该单位指定一名代表联系人，分别填在第⑸栏"@#@姓名或名称"@#@及"@#@代表姓名"@#@后面。

@#@申请人委托代理人的，第⑸栏"@#@代表姓名"@#@不必填写。

@#@@#@（７）有多个设计人、申请人时，在本表第⑴、⑸栏中只填写一个，其余的分别填写在第⑽、⑾栏中。

@#@本表第⑿栏应由第⑸栏或第⑹栏中的申请人或代理机构签字或盖章。

@#@@#@（８）本表第⑹栏中代理人登记号指代理人在中国专利局的登记号。

@#@未向专利局登记的人不具有代理人资格。

@#@代理机构指定代理人时，不得超过两人。

@#@@#@（９）通讯地址应详细、准确、符合惯例，以能迅速投递为准。

@#@@#@（１０）本表各栏填写不下时，可另附与本表同样大小和质量相当的白纸续写。

@#@续写时，应注明所续栏编号。

@#@@#@（１１）个人申请专利缴费有困难请求费用减缓的，应在本表第⑺栏中作出标记。

@#@申请人在请求书中未作出请求费用减缓的标记，申请日后提出费用减缓，申请费不予减缓，申请人为两个或两个以上，专利局原则上不批准费用减缓请求。

@#@@#@@#@签订合同注意事项@#@一、核实确认对方当事人的主体资格@#@1、合同对方为自然人：

@#@核实并复印、保存其身份证件（勿以名片代之），确认其真实身份及行为能力。

@#@@#@2、合同对方为法人：

@#@@#@到当地工商部门查询其工商注册资料并实地考察其公司情况，确定其真实性；@#@@#@核实订约人是否经其所在公司授权委托，查验其授权委托书、介绍信等；@#@@#@签订合同必须加盖对方单位公章、合同专用章。

@#@@#@3、合同对方为“其他组织”：

@#@@#@对方当事人为个人合伙或个人独资企业，核对营业执照登记事项与其介绍情况是否一致；@#@由合伙人及独资企业经办人签字盖公章。

@#@@#@4、合同对方除加盖公章、私章外，要亲笔签名。

@#@@#@二、合同形式：

@#@@#@1、必须以书面形式签订合同；@#@@#@2、采用口头、信件、数据电文形式订立合同的，必须签订确认书并盖章签字；@#@@#@3、倒签合同要标明合同背景。

@#@@#@三、合同的必备条款要具体、明确：

@#@@#@1、当事人名称须真实、一致；@#@@#@2、合同标的、数量、质量、价款、包装方式要具体、明确；@#@@#@3、注意验收方法、程序和时间；@#@@#@4、履行方式须具体：

@#@交货方式、结算方式；@#@@#@5、履行期限须确定某一时间点或时间段；@#@@#@6、尽量明确本司所在地为合同履行地；@#@@#@7、违约责任要量化为违约金或确定违约赔偿金的计算方法；@#@@#@8、解决争议办法为协商、诉讼，约定由本司所在地法院管辖或广州仲裁委员会仲裁。

@#@@#@四、订约前的合同义务：

@#@@#@1、尽协助、通知义务；@#@@#@2、订约时获取的对方商业秘密，不得泄露和使用。

@#@@#@五、对公司开出的授权委托书、介绍信、盖章的合同书等授权性文件要跟踪管理，出具时应标明合同对方名称及授权范围、有效期限，业务结束要及时收回。

@#@@#@业务人员离职要及时收回上述文件，无法收回的及时以书面形式通知相关单位并做证据保全。

@#@@#@发现业务人员在委托授权终止后仍以本司名义签订合同的，及时确定是否追认；@#@不予追认的要以书面形式通知对方并进行证据保全。

@#@必要时要求警方介入，追究其刑事责任。

@#@@#@六、遇有重大误解、显失公平、受欺诈、胁迫、乘人之危订立的合同，及时收集保全证据，在除斥期间内行使撤销权（即一年）。

@#@@#@七、合同内容不得损害社会公共利益、不得恶意串通损害国家、集体、第三人的利益，不得含有造成对方人身伤害或因故意及重大过失造成对方财产损失的免责条款。

@#@@#@ @#@@#@";i:

22;s:

26149:

"外事侨务培训心得体会@#@外事侨务培训心得体会@#@篇一：

@#@市外事侨务办公室工作总结@#@　　xxxx年上半年，市外事侨务办公室围绕市委、市政府中心工作，以开展“三个年”和创建“六个示范”为契机，以“实绩外侨”为理念，充分发挥优势，真抓实干，积极稳妥逐项推进各项任务，实现了时间过半、任务过半的目的，部分绩效目标还提前、超额完成，为提高我市对外开放水平、实现“富民强市”新跨越做出新成绩。

@#@现将上半年主要工作实绩盘点如下：

@#@1、加强管理，外事归口健康有序。

@#@坚持“统筹兼顾、保压结合、服务大局”的原则，通过年度计划、严格把关、协调统筹、优化成员等方式加强我市因公出国（境）团组管理工作。

@#@上半年共办理因公出国境业务80批102人次，其中，党政干部52批65人次，分别占总数的65%和63.7%，确保该业务的有序性和实效性，杜绝了公款和变相公款出国旅游现象。

@#@2、加大对外交往交流，出来访工作稳步推进。

@#@一是积极组织高访团组出国进行招商推介活动，上半年共有4个高访团组赴澳大利亚、香港、日韩、泰国等国开展对外业务，取得良好政经效果。

@#@特别是5月份，市委书记金湘军出访工作中，我办主要领导积极筹划、全程陪同安排，举办了1次玉博会推介会和3次座谈会，拜访了一批政要及侨团、企业等，达到了会故交、结新朋，叙情谊、求合作、谋共赢的目的。

@#@二是加强请进来工作力度，主动邀请团组专访、顺访xxxx，达到宣传推介和建立桥梁目的。

@#@共接待团组12批80多人次，其中包括来自18个国家的驻穗驻邕总领馆官员等高规格团组。

@#@3、加强境外非政府组织管理力度。

@#@与联席办成员单位加强沟通对接，对全市自20xx年以来非政府组织在玉活动进行调查摸底，为下一步召开的专题会摸清底数，提供参考。

@#@4、积极服务我市重大涉外活动。

@#@一是做好第九届玉博会的外国政要邀请对接及总体活动的前期筹备工作；@#@二是抽调@#@　　人员，服务第四届药博会和第二届广西名特优农产品交易会，不断提高服务大型活动能力。

@#@@#@　　5、加强项目申报和管理力度，切实为民做好事做实事。

@#@上半年“落实一个、竣工一个”项目，即：

@#@日本“利民工程”项目-玉州区仁厚镇饮水工程竣工投入使用，该项目获无偿捐款50万人民币，铺设水管10多公里，解决当地1600多人饮用水问题；@#@落实博白王力中学“侨心工程”项目，捐助款50万元已到位。

@#@6、加强友好城市建设工作。

@#@积极配合筹备广西国际友好城市交流大会，邀请泰国北榄坡代表团出席相关活动；@#@参加全国友协和中国国际友好城市联合会主办的xxxx百城论坛，经丘德奎副市长作典型发言，xxxx市首获全国“城市品牌建设奖”。

@#@7、举办大型侨界医疗专家义诊暨侨法宣传活动，切实维护侨益。

@#@活动期间，共为4000多位侨胞、群众免费看病，提供健康咨询服务，送出近6000元的药品和保健品，指导容县200多名医务人员开展手足口病的医疗救治工作，为20xx多名侨众提供了政策等咨询，同时采取张贴标语10多条、发放宣传资料4000多份等方式，扎实有效地开展了侨法宣传活动。

@#@8、积极筹备华侨新生代活动，培育侨力新资源。

@#@开展“xxxx年海外华裔青少年‘中国寻根之旅’夏令营——美丽侨乡容县行”活动，来自香港60名青少年参加；@#@@#@　　“xxxx年海外华裔青少年‘中国寻根之旅’夏令营—美丽广西容县营”正在紧张筹备中。

@#@@#@　　9、搭桥梁，做好侨商品牌工作。

@#@上半年组织了我市5家侨资企业赴昆明参加xxxx东盟华商会，筛选、推荐了9家侨资企业加入广西侨商会，推动侨企“亮相”更大舞台。

@#@10、做好侨务基础工作。

@#@一是春节期间，对我市276户特困归侨侨眷进行慰问，共发放慰问金38500元；@#@二是在容县成立“全国社区侨务工作示范单位”，社区为侨服务工作扎实推进。

@#@三是筹建我市海外华人教育专家人才库，与教育局等联合发文选拨和推荐优秀教师入库。

@#@11、积极配合完成“三个年”“六示范”和创先争优工作。

@#@完成先锋承诺、定点扶贫和党员志愿者服务三大主题活动，3次深入陆川县大塘镇唐侯村进行调研并开展定点扶贫行动和党员志愿者服务活动，慰问当地的困难党员、老党员，发放了价值7800多元的慰问金和化肥。

@#@12、建队伍，强机构。

@#@经争取，我办二层机构市外事服务中心由自收自支转为财政全额拨款事业单位，增加2名编制，配强我办外侨干部力量；@#@同时，拟派干部参加外交部、国侨办等举办的各类业务培训班，提高队伍执政水平和业务能力。

@#@下半年工作计划1、全力服务好第九届玉博会。

@#@积极做好外国政要、使领馆官员和侨领、侨商的邀请和礼宾翻译、接@#@　　待等工作，确保玉博会顺利举行。

@#@2、继续做好高层团组的出访工作，宣传xxxx、推介玉博会。

@#@3、积极筹备境外非政府组织会议，加强对境外非政府组织的管理。

@#@@#@篇二：

@#@侨务工作科学发展观心得体会@#@　　开展深入学习实践科学发展观活动，对外事侨务工作意义重大影响深远，对于对外工作部门提高服务的层次和水平，将发挥重要推动作用。

@#@开展深入学习实践科学发展观活动，是落实中央和省委重大部署的要求，是外事侨务工作适应形势发展的必然要求。

@#@外事侨务工作在我省对外开放全局中地位举足轻重。

@#@今后一个时期，是我省在改革开放30年的历史新起点上，贯彻落实科学发展观和构建和谐社会的要求，推进吉林省经济又好又快发展的重要时期，能否紧紧抓住这一难得的发展机遇期，把我省的对外开放搞得更活、经济实力搞得更强、人民生活搞得更好，在一定程度上取决于对外工作的层次和水平。

@#@这就为外事侨务工作的科学化发展提出了重要战略任务。

@#@在我省对外开放进入关键期、振兴老工业基地和全面建设小康社会步入新阶段的历史新起点，思考、谋划和推进扩大开放，必须遵循科学发展观的要求，继续深入解放思想，以新的理念、新的思路和新的举措，为扩大对外开放和实现吉林老工业基地全面振兴提供更加有效的服务。

@#@开展深入学习实践科学发展观活动，是提高外事侨务工作层次，更好地服务全省对外开放的必然选择。

@#@外事侨务工作的层次和水平，反映我们坚持和贯彻科学发展观的水平和成效，也在一定程度上决定我们外事侨务工作所能达到的层次和水平。

@#@我们要围绕吉林老工业基地全面振兴这一中心任务，在更高的层面上发挥参谋、管理、协调、服务的作用，使每项工作、每项活动，都更加富有效率，更加富有成果。

@#@开展深入学习实践科学发展观活动，是提高外事侨务干部队伍整体素质的必要途径。

@#@只有通过扎实深入的学习实践，才能不断增强工作的前瞻性、主动性和创新性，才能积极培养世界眼光、增强战略思维，才能注重全局谋划、整体运筹，才能够把外事侨务工作与党和国家的中心工作紧密地结合起来，更好地服务于我省经济社会又好又快地发展。

@#@创造性地开拓对外交往渠道和领域，为深化和扩大全省对外开放提供更加有效的服务。

@#@要将学习实践科学发展观取得的新成果，不断转化和形成推动对外工作科学化发展的新思维、新思路和新方法，以创新的举措，拓展对外交往的新领域，构建更加科学、合理的对外交往网络，提高邀请西方大国政要来访的成效，特别是同国外经济聚集和科技发达地区建立关系，开展交往，推动合作，不断开拓对外交往新空间，进一步活跃我省的对外交往，促进全面合作。

@#@@#@篇三：

@#@侨务工作科学发展观心得体会@#@　　篇一：

@#@对新时期社区侨务工作的几点思考@#@　　对新@#@　　时期社区侨务工作的几点思考@#@　　社区侨务工作是适应国内侨情变化和侨务工作日益社会化发展的一@#@　　种新趋势。

@#@随着城@#@　　市化进程的不断加快，城市社区侨务工作对象大量增加，侨务工作的领域更加宽广。

@#@为了适@#@　　应这种侨务工作发展的新趋势，我们根据上级有关精神并结合本地的实际情况，积极进行社@#@　　区侨务工作的探索。

@#@经过实践，服务机构有了新发展，制度建设有了新提高，双向服务取得@#@　　了新成绩。

@#@@#@　　1、提高认识、树立@#@　　典型@#@　　社区是中国社会结@#@　　构的一个基本单位，是广大侨台眷属生活场所，@#@　　当然也是开展侨务@#@　　工作的前沿阵地。

@#@加速融入社区主体，促进基本职能的社会化、群众化，是侨务工作的时代@#@　　特征。

@#@我们组织社区侨务工作干部和居委会干部认真学习上级有关精神，统一思想、提高认@#@　　识，使大家清醒地认识到搞好社区侨务工作，是适应侨务工作社会化发展的必然要求，是加@#@　　强社区建设和管理的重要内容，是促进改革开放和祖国统一的有效途径。

@#@@#@　　2、加强培训，提高@#@　　素质@#@　　许多社区的同志以@#@　　前很少接触到侨务工作，为了提高社区侨务工作@#@　　的水平，社区办采@#@　　取了多项措施。

@#@一是举办培训班，组织社区干部进行培训，着重讲清社区侨务工作的意义、@#@　　作用、对象、方法、途径，使他们知政策、明对象、会方法；@#@二是发放政府有关侨务政策书@#@　　籍，使他们有侨台工作方针政策的依据，必要时可以查询，以便及时处理有关涉侨事务；@#@三@#@　　是组织社区干部到先进地区考察，拓宽思路，学习和借鉴外地@#@　　的先进经验，增强感性认识。

@#@通过这些工作，干部热情高了，干劲大了，信心足了，纷纷表@#@　　示要把社区侨务工作抓好。

@#@@#@　　3、建立台帐，夯实@#@　　基础@#@　　改革开放以来，尤@#@　　其是随着户籍制度的改革，侨台眷属向城市聚集@#@　　十分明显。

@#@针对这@#@　　种趋势，我们深入基层，充分发挥社区居委会的作用，通过居民小组长和楼道长，挨家挨户@#@　　调查摸底，填写表格，对居民进行深入细致的调查，全面掌握侨眷、台眷的人数以及涉外侨、@#@　　台胞分布的国家和地区，使工作对象得到了进一步明确，对侨情心中有底，从而进一步夯实@#@　　了做好社区侨务工作的基础。

@#@@#@　　4、完善制度，双向@#@　　服务@#@　　鉴于各个社区所处@#@　　地理位置不同，工作基础不同，人员结构不同，@#@　　以及资源配置不同，@#@　　为了便于开展侨台服务工作，社区办根据侨眷、台眷的人数分布情况成立相邻社区联合服务@#@　　中心，以中心社区组织开展不同形式和内容精彩纷呈的活动。

@#@@#@　　一是征求意见，增@#@　　强服务的针对性。

@#@通过召开座谈会、上门走访、@#@　　交友谈心等多种形@#@　　式，广泛听取侨台眷属的意见和心声，不断提高工作的敏锐性和针对性。

@#@@#@　　二是完善制度，提@#@　　高服务的有效性。

@#@我们按照“社区基础扎实、服@#@　　务网络健全、社区@#@　　优势互补、双向服务有序、依法维权有力”的社区侨台服务的总体工作目标，制订了服务制@#@　　度、联谊制度和学习制度。

@#@通过这些制度的实施，基本做到了社区侨台眷属有什么要求，我@#@　　们就有什么回应；@#@党和政府对社区侨台工作有什么要求，我们就采取什么措施落实。

@#@@#@　　三是开展双向服务，提高服务的互动性。

@#@社区侨务工作开展以后，@#@　　使社区工作产生了@#@　　深刻和显著的变化。

@#@社区居委通过提供法律咨询、家政服务，开展访贫问苦等，温暖了侨台@#@　　眷属的心，使他们小事不出居，大事不出区；@#@通过上门走访，召开座谈会等，拉近了党和政@#@　　府与侨台眷属的距离，提高了侨台眷属的荣誉感。

@#@现在侨台眷属参加社区组织的各项公益活@#@　　动的热情很高，有的参加夕阳红歌唱队、关工活动、志愿者服务活动，有的参加社区义务巡@#@　　逻、民事调解等。

@#@可以说他们已成为社区工作最积极的响应者，最可靠的支持者。

@#@@#@　　实践证明，社区侨@#@　　务工作的开展，有效地发挥了侨台眷属的潜力和@#@　　优势，促进了社区@#@　　两个文明建设，呈现了浓烈的“社区为侨服务好，侨为社区贡献多”的良好氛围。

@#@对新时期@#@　　新阶段，如何进一步推动社区侨务工作的深入开展，作了以下几点思考：

@#@@#@　　1、做好社区侨务工@#@　　作，与时俱进是前提。

@#@@#@　　在新的历史条件下，@#@　　从缓解社会生活共同体成员之间供需矛盾，提@#@　　供民间互助出发，@#@　　把社区服务引入基础侨务工作范畴，灵活多样地开展@#@　　为侨台眷属服务，@#@　　是扩大侨务工作覆盖面、渗透力和影响力的迫切需要。

@#@@#@　　2、做好社区侨务工@#@　　作，党委重视、思想统一是关键。

@#@@#@　　一是党委要十分重@#@　　视社区侨务工作，主动把党的侨务工作渗透到社@#@　　区管理和建设中去，@#@　　广泛团结，凝聚人心，为推进社区两个文明建设作出应有的贡献。

@#@二是社区办、居委会切实@#@　　把社区侨务工作作为全局工作的一个重要方面抓紧抓好，摆上重要位置，放到议事日程。

@#@做@#@　　到研究社区工作时，有侨务工作的举措；@#@布置社区工作时，有侨务工作的内容；@#@总结社区工@#@　　作时，有侨务工作的经验。

@#@三是实现四个到位。

@#@即思想认识@#@　　到位，组织建设到位，措施方法到位，制度建设到位，有力地保证社区侨务工作沿着正确的@#@　　方向前进。

@#@@#@　　3、做好社区侨务工@#@　　作，建设网络是基础。

@#@@#@　　开展好社区侨务工@#@　　作，重要的是把网络组织建设好。

@#@社区居委会是群众性自我服务、自我管理的自治组织，是@#@　　党和政府联系群众的桥梁和纽带。

@#@随着改革开放的深入，新时期侨务工作的重点已发展到目@#@　　前大量的官方、非官方、民间及社会团体之间的多层次交流与互动，工作越来越集中到以社@#@　　区、生活小区为单位的范围内，并且在社会生活日益多样化的条件下，他们的思想观念和现@#@　　实需求发生了巨大的变化，希望社会能为其提供质量更高、内容更全的服务。

@#@这就要求我们@#@　　的网络建设要注意横向到边，纵向到底，反映情况迅速及时，开展服务灵活有序，真正使每@#@　　个侨台眷属能感受到党和政府的关怀，感受到社区大家庭的温暖。

@#@@#@　　4、做好社区侨务工@#@　　作，制度健全是保障。

@#@@#@　　建立规范、有序的@#@　　制度，是社区侨务工作正常运转、发挥作用的保障。

@#@社区办和13个社区要普遍建立“五个制@#@　　度”，即

（1）定期学习制度

（2）定期访问制度（3）信访接待制度（4）通报情况制度（5）@#@　　联谊交友制度。

@#@保证社区侨务工作有条不紊地进行。

@#@@#@　　5、做好社区侨务工@#@　　作，因地制宜是重点。

@#@@#@　　社区侨务工作不可@#@　　能按一种模式进行，必须结合实际，因地制宜，发挥各自的优势，开展多样化的活动形式。

@#@@#@　　只有这样，社区侨务工作才能有生命力。

@#@一是根据形势需要即时召开座谈会、茶话会、联谊@#@　　会；@#@二是适时上门，走访慰问，中秋和春节前或境外重要亲属回家时都要到侨@#@　　眷家中走访或慰问；@#@三是提供法律家政服务，设立服务热线；@#@四是开展扶贫帮困；@#@五是开展@#@　　志愿者服务。

@#@@#@　　6、做好社区侨务工@#@　　作，双向服务是目标。

@#@@#@　　社区建设和管理的@#@　　中心任务是提高居民生活质量，提高人的素质和整个社区的文明程度，建设一个安居乐业的@#@　　文明社区，为经济建设提供有力的支撑和保证。

@#@为此，社区办一是要切实提供优质服务，增@#@　　强侨台眷属对社区的认同感、归属感、责任感，从而调动他们的积极性，为社区建设发光发@#@　　热。

@#@二是开展双向服务，克服急功近利的思想，从小事做起，从办实事入手，以情感侨。

@#@三@#@　　是经常召开座谈会等，探索双向服务的新内容和新形式。

@#@@#@　　在侨务工作实践过@#@　　程中，要进一步树立科学发展观，坚持以人为本，发扬与时俱进的精神，不断研究社区侨务@#@　　工作的新情况、新问题，探索社区侨务工作的新途径、新方法，努力推动社区侨务工作的新@#@　　发展，使社区侨务工作呈现出新的气象。

@#@@#@　　任青军@#@　　XX年10月@#@　　篇二：

@#@外事侨务学习十7大心得体会@#@　　外事@#@　　侨务学习十7大心得体会@#@　　外事侨务学习十7@#@　　大心得体会@#@　　要把十七大精神切@#@　　实贯彻落实到现实工作中去，必须要要结合**的外事侨务工作实际，充分发挥外事侨务渠道@#@　　优势，整合利用外事、侨务和港澳资源，开拓外事侨务工作新领域，丰富外事侨务工作新内@#@　　容，扩大我市对外交往面，深化对外交往成果，为国家外交大局和地方经济社会发展服务，@#@　　为**国际化城市建设服务。

@#@@#@　　如何开拓创新方面，@#@　　一是要创新工作模式，有效整合各领域资源，形成合力，以新思路建立城市间国际交往平台，@#@　　充分发挥地方外事侨务工作的优势，为城市发展和国家外交大局服务。

@#@二是要创新交往方式，@#@　　针对民间外交特点，让广大市民亲身参与民间外交，让民间外交真正走进民间，增强市民国@#@　　际化意识，为民间外交赋予丰富的民俗文化内涵。

@#@三是要创新活动方式，加强地方外事、侨@#@　　务及与港澳方面的交往，注意与交往频繁的外国使馆及驻穗领馆外交官的沟通和了解，有效@#@　　组织驻穗领馆外交官、在深外国专家、外国留学生、外企外籍员工参加在深举办的有中国特@#@　　色的文化活动，加深他们对**的了解，增进友谊，构建新的宣传渠道，打造富有**特色的外@#@　　事活动品牌。

@#@四是要创新接待方式，针对外宾特点，制定个性化接待方案，为来访外宾提供@#@　　个性化服务，增强接待效果。

@#@五是要创新涉外工作平台，加强与我驻外使领馆以及外国驻华@#@　　使领馆的沟通与联系，为政府间交流与合作提供顺畅的联系渠道和技术便利，为企业“走出@#@　　去”提供优质服务。

@#@只有在开拓创新方面不断迈出新的步伐，不断做出新的有益探索和实践，@#@　　才能推动我市外事侨务工作开创新局面，为全市的发展做出新贡献@#@　　篇三：

@#@社区侨务工作总结（XX-XX）@#@　　XX@#@　　年-XX年某某社区侨务工作总结@#@　　某某社区在街道党工委的领导下，在上级侨务部门的帮助指导下，团结和依靠归侨侨眷，坚@#@　　持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻十七大会议精神，全面落实科学@#@　　发展观和构建社会主义和谐社会的战略思想，充分发挥桥的“桥梁作用”和“服务功能”，坚@#@　　持“一视同仁，不得歧视，根据特点，适当照顾”的原则，本着为桥服务，为经济建设服务@#@　　的宗旨，围绕中心，服务大局、依法行政，较好地完成了社区侨联各项工作。

@#@@#@　　一、加强组织领导，@#@　　健全工作网络，夯实工作基础@#@　　社区侨联坚持以贯@#@　　彻落实党的十八大精神为动力，以科学发展观为统领，以解放思想为先导，以学习讨论和调@#@　　查研究为主要形式，着力探索促进科学发展观的新思想、新途径、新措施，推动新形式下的@#@　　侨联工作不断取得新进展。

@#@社区成立了侨联工作领导小组，由社区党委书记担任侨联组长，@#@　　明确了分管社区侨务工作的领导，配备了专职侨务干部。

@#@侨联工作领导小组成立后，以社区@#@　　为依托，在社区范围内深入开展侨务工作，推进侨务工作的社会化。

@#@@#@　　二、建立工作台账，@#@　　完善工作制度，推进工作规范@#@　　社区将侨务工作列@#@　　入社区的重要议事日程，派专人负责侨务工作，并纳入社区建设的重要内容。

@#@从基础工作入@#@　　手，摸查社区内侨情，统计数据，建立资料档案，制订了侨务工作台账。

@#@社区归侨、侨眷人@#@　　员的姓名、学历、出生年月、业余爱好，家庭经济状况全部纪录在案。

@#@社区结合自身侨务工@#@　　作实际,认真开展工作,通过广泛宣传、上门走访、座谈交友等形式，增强了与归侨侨眷之间@#@　　的联系与沟通。

@#@同时，社区坚持定期入户，了解掌握他们的实际困难，主动为其排忧解难，@#@　　社区能办到的及时解决，办不到的及@#@　　时反映，协调解决，随时关心和关注他们的生活。

@#@@#@　　三、加强侨务学习，@#@　　完善阵地设施，创新工作方式@#@　　四、积极开展活动，@#@　　提升服务成效，温暖凝聚侨心@#@　　一是认真开展为侨@#@　　服务工作。

@#@通过广泛宣传、上门走访、座谈交友、外出交流等形式，增强社区与华侨侨眷、@#@　　侨眷之间的联系与沟通，营造良好的尊侨爱侨、依法护侨氛围。

@#@随着这几年社区建设的发展，@#@　　社区侨眷共享社区资源，分享企业成长，社区积极支持侨务工作，为侨服务，发挥侨在社区@#@　　建设中的独特作用，形成了社区为侨服务好、侨为社区贡献多的良好局面。

@#@如开展各种免费@#@　　中医体检、健康讲堂、共度仲秋、同过春节等活动，服务社区归侨侨眷；@#@坚定定期为社区居@#@　　民讲课传授识，社区双向互动服务的局面进一步形成。

@#@二是大力开展侨界人士文化娱乐活动。

@#@@#@　　社区以“阳光协会”为依托，积极组织下棋、唱歌、编花等各种文娱活动，进一步活跃了归@#@　　侨侨眷的文化精神生活。

@#@三是成立社区侨联小组，更好地为社区归侨侨眷服务。

@#@@#@　　某某社区在各级政@#@　　府的关怀帮助下，整合辖区单位资源，创新活动载体，先后荣获北京市“和谐社区建设示范@#@　　社区”、“首都特色精品社区”、“人民调解规范化建设示范单位”，西城区“先进基层党组织”、@#@　　“基层党建@#@　　示范点”等荣誉称号，充分调动华侨参与社区建设的积极性，努力做到“走出去，请进（本文来自：

@#@wwW.xIaocAofanwEn.coM小草范文网:

@#@外事侨务培训心得体会）来”，@#@　　进一步凝聚侨心，推动和谐社区建设，为社区建设服务。

@#@@#@　　篇四：

@#@用科学发展观统领新形势下侨务工作[1]@#@　　转变@#@　　观念服务大局@#@　　用科学发展观统领@#@　　新形势下侨务工作@#@　　作者：

@#@架侨之人@#@　　科学发展观是关于发展的马克思主义世界观和方法论的科学体系，是对党的三代中央领导集@#@　　体关于发展的重要思想的继承和发展，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三@#@　　个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。

@#@开展学习实践科学发展观活动，重在@#@　　学习，关键在实践。

@#@要切实按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的@#@　　总要求，认真把握好以下几个环节：

@#@@#@　　一、深入调研，查@#@　　找问题，以求实的精神找准影响侨务事业科学发展的问题@#@　　学习好是实践好科@#@　　学发展观的第一步，必须在学深学透学精、全面理解、准确把握的基础上，面向社会、基层@#@　　和广大归侨侨眷，进行深入细致地调查研究，以求实的精神认真查找影响和制约侨务事业科@#@　　学发展的突出问题，重点从影响和制约侨务事业科学发展的思想观念、思路创新、方法举措、@#@";i:

23;s:

8113:

"完整版表语从句讲解及专项练习@#@表语从句讲解及专项练习@#@概念：

@#@表语从句是在复合句中作表语的名词性从句。

@#@放在系动词之后,一般结构是“主语+系动词+表语从句”可以接表语从句的连系动词有be,look,remain,seem等。

@#@@#@★Thetroubleisthatweareshortofmoney.困难是我们资金短缺。

@#@@#@★Thatiswhystonewallsareusedinsteadoffencesaround@#@NewEnglandfields.这就是为什么在新英格兰用石头墙而不用栅栏的原因。

@#@@#@★Atthattime,itseemedasifIcouldn'@#@tthinkoftherightwordanyhow.当时,我似乎怎么也想不出一个恰当的字眼来。

@#@引导表语从句的词：

@#@@#@从属连词that、whether、asthough、asif（That引导表语从句时，在口语中，间或可以省略。

@#@）@#@关系代词who,what,which,whom,whose,whatever,whoever,whomever,whichever等；@#@@#@关系副词when,where,why,how,however,whenever,wherever等。

@#@@#@※由从属连词that，whether引导的表语从句。

@#@@#@that在引导表语从句时无词义，而whether有词义，意为、“是否”这时主句的主语常常是些抽象名词，如question（问题），trouble（麻@#@烦），problem（问题），result（结果），chance（可能性），suggestion（建议），idea（想法），reason（理由）等。

@#@表语从句对主句主语进行说明、解释，使主语的内容具体化。

@#@@#@例如：

@#@@#@★Thetroubleis（that）shehaslosthismoney.麻烦的事是他丢@#@了钱。

@#@@#@★Thequestioniswhetherweneedmoreicecream.问题是@#@我们是否还需要一些冰淇淋。

@#@@#@★Theproblemwasthatitwastoovaluableforeverydayuse.问题是它作为日常之用太贵重了。

@#@@#@★Whatshecouldn'@#@tunderstandwasthatfewerandfewerstudentsshowedinterestinherlessons.我们不能理解越来越少@#@的学生对他的课不感兴趣。

@#@@#@※由关系代词引导的表语从句。

@#@@#@关系代词who,what,which,whom,whose,whatever,whoever,whomever,whichever等引导表语从句，在句中作主语、宾语、表语，关系代词不能省略。

@#@@#@例如：

@#@@#@★Thequestioniswhichofusshouldgo.问题是我们哪一个@#@问题是谁能做这@#@应该去。

@#@@#@★Theproblemwaswhocoulddothework.@#@项工作。

@#@@#@★That'@#@swhatheisworryingabout.那就是他在担心的事。

@#@@#@★That'@#@swhatweshoulddo.那是我们应该做的。

@#@@#@※由关系副词引导的表语从句。

@#@@#@关系副词when,where,how,why除在句子起连接作用外，在从句中还充当时间，地点，方式或原因状语，本身具有词义。

@#@@#@例如：

@#@@#@★Goandgetyourcoat.It'@#@swhereyouleftit.去把雨衣拿来。

@#@@#@就在你原来放的地方。

@#@@#@★Ihadneitheraraincoatnoranumbrella.That'@#@swhyI@#@gotwetthrough.我们既没伞也没雨衣，这是我们淋湿的原因。

@#@@#@★Thatishowmiceruinmanystoresofgraineveryyear.那@#@就是老鼠是怎样每年损害大量粮食的。

@#@@#@★Thatiswhatheisworriedabout.那就是他所担心的。

@#@@#@※由连词because，asif/asthough等引导的表语从句。

@#@@#@★Itlookedasifitwasgoingtosnow.看起来好像要下雪了。

@#@@#@★That'@#@sbecauseweneverthoughtofit.这是因为我们从未想过此事。

@#@@#@★Itseemsasifhedidn'@#@tknowtheanswer.好像他不知道答@#@注意@#@A.表语从句一定要用陈述语序@#@False:

@#@Thequestioniswhencanhearriveatthehotel.@#@Right:

@#@Thequestioniswhenhecanarriveatthehotel.@#@B.不可以用if，而用whether连接表语从句（asif例外）引导宾语从句时可以互换if/whether位于介词后要用whether位于句首时要用whether。

@#@引导表语从句，主语从句，同位语从句时要用whether。

@#@@#@False:

@#@Thequestionisiftheenemyismarchingtowardsus.@#@Right:

@#@Thequestioniswhethertheenemyismarchingtowardsus.@#@Right:

@#@Itlookedasifhehadunderstoodthisquestion.@#@C.不像宾语从句，在有表语从句的复合句中，主句时态和从句时态可以不一致。

@#@@#@Right:

@#@ThequestioniswhowilltravelwithmetoBeijingtomorrow.@#@Right:

@#@Thequestioniswhyhecriedyesterday.@#@D.that在表语从句中不可以省掉。

@#@@#@基本用法表语从句只能置于主句之后，而主句的动词只能是联系动词。

@#@名词性从句在be等系动词后作表语时被称为表语从句@#@例如：

@#@@#@★Theproblemishowwecangetthethingsweneed.问题是我们怎样能弄到我们需要的东西。

@#@（how在表语从句中充当方式状语）@#@★ThescissorsarenotwhatIneed.这把剪刀不是我所需要的。

@#@（what在表语从句中充当宾语）@#@★WhatItoldhimwasthatIwouldfindhimagoodplay.我告诉他的是我会给他找个好剧本。

@#@（what在主语从句中作直接宾语，that作为表语从句的引导词在该表语从句中不充当句子成分，不能省略）@#@★ThatiswhatIwanttotellyou.那就是我想要对你讲的。

@#@@#@（what在表语从句中充当直接宾语）@#@★Thatiswhyshefailedtopasstheexam.那就是她考试不@#@及格的原因。

@#@（why在表语从句中充当原因状语）表语测试@#@1.Thequestioniswewillhaveoursportsmeetnext@#@week.@#@A.thatB.ifC.whenD.whether@#@2．Thereasonwhyhefailedishewastoocareless.@#@A.becauseB.thatC.forD.becauseof@#@3.Goandgetyourcoat.It'@#@syouleftit@#@A.whereB.thereC.therewhereD.where@#@there@#@4．TheproblemistotaketheplaceofTed@#@C.whowecangetD.thatwecanget@#@5.WhatIwanttoknowishelikesthegiftgivenbyus.@#@A.thatB.ifC.whetherD.不填@#@6.ThereasonisImissedthebus.@#@A.thatB.whenC.whyD.what@#@7.Thatis_____wewerelatelasttime.@#@A.thatB.whenC.whyD.what@#@8.Shelookedsheweretenyearsyounger.@#@A.thatB.likeC.asD.asthough@#@9.—Ifellsick!

@#@@#@--Ithinkitisyouaredoingtoomuch.@#@--Thatishelikestheplacesomuch.@#@A.thatB.whatC.whyD.how@#@A.whatwhy@#@B.where@#@C.that@#@D.@#@13．@#@yourfatherwantstoknowis@#@gettingonwith@#@yourstudies.@#@A.What;@#@howareyou@#@B.@#@That；@#@howyouare@#@C.How；@#@thatyouare@#@D.@#@What；@#@howyouare@#@14.Thetroubleis@#@__weareshortoftools.@#@A.what@#@B.that@#@C.how@#@D.@#@whythat@#@15.Americawas@#@wasfirstcalled“India”@#@by@#@Columbus.@#@A.whatB.where@#@C.theplaceD.therewhere@#@16.China@#@isbecoming@#@stronger@#@andstronger.Itis@#@no@#@longer@#@A.whatit@#@usedtobe@#@B.whatitwasused@#@to@#@being@#@C.whatitusedtobeing@#@D.whatitwasusedtobe@#@17.@#@hereallymeansis@#@_hedisagreeswithus.@#@A.What⋯@#@that@#@B.That⋯what@#@C.What⋯@#@what@#@D.That⋯what@#@18.Theenergyis@#@makesthecellsabletodotheirwork.@#@A.thatB.whichC.whatD.such19—IdrovetoZhuhaifortheairshowlastweek.@#@—Isthatyouhadafewdaysoff？

@#@@#@A.whyB.whatC.whenD.where@#@20.IhadneitheraraincoatnoranumbrellaIgotwet@#@through.@#@A.It'@#@sthereasonB.That'@#@swhyC.There'@#@swhyD.It'@#@@#@show@#@21.Seetheflagsontopofthebuilding?

@#@Thatwaswedid@#@thismorning.@#@A.whenB.whichC.whereD.what@#@22.---Areyoustillthinkingaboutyesterday'@#@sgame?

@#@@#@---Oh,that'@#@s.@#@A.whatmakesmefeelexcitedB.whateverIfeelexcitedabout@#@C.howIfeelaboutitD.whenIfeelexcited@#@23.Whatsurprisedmewasnotwhathesaidbuthesaid@#@it.@#@A.thewayB.inthewaythatC.inthewayD.theway@#@which@#@答案@#@1~5:

@#@DBACC@#@6~10:

@#@ACDDC11~15:

@#@CBDBA16~20:

@#@AACAB21~23:

@#@DAA@#@";i:

24;s:

24982:

"完整南方医科大学儿科学题库@#@（完整）南方医科大学儿科学题库@#@@#@编辑整理：

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@#@@#@试题@#@[A型题］@#@1。

@#@在我国围产期一般指@#@A。

@#@从妊娠20周至出生后28天的一段时间@#@B。

@#@从妊娠28周至出生后28天的一段时间@#@C。

@#@从妊娠20周至出生后7天的一段时间@#@D.从妊娠28周至出生后7天的一段时间@#@E。

@#@从妊娠20周至出生后15天的一段时间@#@2.围产儿是指@#@A。

@#@在围产期范围内的胎儿@#@B.在围产期范围内的胎儿与新生儿@#@C.在围产期范围内的新生儿@#@D.在围产期范围内的新生儿与晚期新生儿@#@E.在围产期范围内的胎儿与早产儿@#@3。

@#@胎儿血循环氧分压最高的血流存在于@#@A。

@#@主动脉B.脐动脉@#@C.门静脉D。

@#@动脉导管@#@E。

@#@脐静脉@#@4。

@#@新生儿生理性体重下降恢复时间应是@#@A.1—3天内B.3—5天内@#@C.5—7天内D.7-10之内@#@E.10-14之内@#@5.新生儿出生10天后，每天需总热量@#@A.209.2~313.8KJ/kg（50-75Kcal/kg）@#@B.418.4～502。

@#@1KJ/kg（100-120KcaL/kg）@#@C。

@#@313.8～418。

@#@4KJ/kg（75-100Kcal/kg）@#@D.502。

@#@1~627.6KJ/kg（120—150Kcal/kg）@#@E。

@#@大于627.6KJ/kg（150Kcal/kg）@#@6。

@#@正常足月儿生后多长时间可抱至母亲处给予吸吮@#@A.生后半小时左右B.生后1小时左右C。

@#@生后2小时左右@#@D。

@#@生后3小时左右E.生后6小时左右@#@7。

@#@对于出生体重1.5Kg早产儿第一天的适中温度，下列哪项正确@#@A。

@#@31℃B.32℃C.33℃D。

@#@34℃E.35℃@#@8。

@#@新生儿的神经反射,下列哪项不正常@#@A。

@#@觅食反射阳性B.握持反射阳性@#@C。

@#@巴彬斯基征阳性D.腹壁反射阴性@#@E。

@#@拥抱反射阴性@#@9.下列哪项检查表明初生婴儿已经发育成熟@#@A。

@#@出生体重〈2500克B。

@#@身长<@#@47厘米@#@C.皮肤红、嫩D。

@#@整个足底有皱纹@#@E。

@#@胎毛多@#@10.出生体重在同龄平均体重第10百分位数以下的婴儿称为@#@A。

@#@适于胎龄儿B。

@#@小于胎龄儿@#@C。

@#@大于胎龄儿D。

@#@低出生体重儿@#@E.极低出生体重儿@#@11.新生儿出生后维生素的补充下列哪项不正确@#@A。

@#@早产儿维生素K11mg/天，共3天@#@B。

@#@4周后加添铁剂足月儿元素铁4mg/kg日@#@C。

@#@叶酸每周5mg分2次口服@#@D。

@#@维生素C500-1000mg/天@#@E.维生素D400-1000IU/天@#@12.早产儿喂养，下列哪项不正确@#@A.母乳喂养或早产儿配方乳为宜@#@B。

@#@开始时乳品先稀释1倍（1:

@#@1）以后逐渐增加浓度@#@C。

@#@不会吸吮和吞咽的可用胃管或肠管喂养，仍有困难则用静脉高营养@#@D.母乳中蛋白质较低需及时增加蛋白质@#@E.生后10天喂乳量约可达体重1/8—1/6@#@13.对新生儿窒息的认识,下列哪项不正确@#@A.出生后5分钟评分低者,后遗症发生率高@#@B.轻型病例复苏后可完全恢复正常@#@C.严重窒息易并发心力衰竭@#@D。

@#@早产儿易并发胎粪吸入综合征@#@E。

@#@应立即复苏由儿科和产科医师共同处理@#@14。

@#@新生儿青紫窒息Apgar评分@#@A。

@#@0-2分B。

@#@3—5分C。

@#@4—7分D.8—10分E。

@#@以上都不是@#@15。

@#@因母亲使用吗啡而致的新生儿窒息可使用@#@A.地塞米松B。

@#@氨茶碱C.消炎痛D。

@#@纳洛酮E。

@#@洛贝林@#@16.新生儿窒息复苏，应在出生后首先@#@A。

@#@弹足底或刺激皮肤以引起啼哭@#@B。

@#@用面罩供氧@#@C。

@#@用吸管吸出鼻，口腔及咽喉中分粘液和泌物@#@D。

@#@注射5％碳酸氢钠和呼吸兴奋剂@#@E。

@#@心脏按摩@#@17.新生儿肺透明膜病多见于@#@A.急产B.早产C.极度寒冷D。

@#@窒息E.低血糖@#@18。

@#@新生儿肺透明膜病病因中最直接的因素是@#@A.母亲患糖尿病B。

@#@新生儿窒息C。

@#@胎盘早剥@#@D。

@#@肺内液体过多E。

@#@肺表面活性物质缺乏@#@19。

@#@新生儿肺透明膜病症状出现的时间多为@#@A。

@#@2小时内B.6小时内@#@C.12小时内D.24小时内@#@E.48小时内@#@20。

@#@新生儿胎龄35周,生后4小时出现气促，紫绀，进行性加重，两肺呼吸音低，吸气时可听到细湿罗音，最可能的诊断是：

@#@@#@A。

@#@新生儿窒息B.新生儿羊水吸入综合征@#@C.新生儿肺炎D。

@#@新生儿肺透明膜病@#@E。

@#@新生儿颅内出血@#@21.新生儿肺透明膜病未经治疗时常发生：

@#@@#@A。

@#@呼吸性酸中毒B.呼吸性酸中毒和代谢性酸中毒@#@C.呼吸性碱中毒D.呼吸性碱中毒和代谢性碱中毒@#@E.代谢性酸中毒@#@22.对于早产极低体重儿预防肺透明膜病的有效措施是@#@A。

@#@抗菌素B。

@#@正压给氧@#@C.肾上腺皮质激素D。

@#@气管内滴入肺表面活性物质@#@E.纠正酸中毒@#@23.对早产的孕妇可测羊水中卵磷脂与鞘磷脂的比例,如小于下列比值，新生儿@#@可能发生肺透明膜病@#@A。

@#@1.5：

@#@1B.2:

@#@1C.2.5:

@#@1D。

@#@3：

@#@1E。

@#@3。

@#@5:

@#@1@#@24.给一位有发绀和气促的新生儿输100％氧气后，发绀基本消除，此新生儿最可能患@#@A。

@#@紫绀型先天性心脏病B.新生儿颅内出血@#@C.新生儿肺炎D。

@#@新生儿败血症@#@E.以上都不是@#@25.治疗新生儿肺透明膜病的重要措施是@#@A。

@#@给氧B.洋地黄@#@C.氨苄青霉素D.地塞米松@#@E.洛贝林@#@26。

@#@患儿生后2天,皮肤黄染，肝脾肿大，血清总胆红素257umol/L（15mg/dl）血型A，Rh阳性直接抗人球蛋白试验阴性，抗体释放试验IgG抗A抗体阳性，此患儿的诊断是@#@A.新生儿早期败血症B.新生儿Rh血型不合溶血病@#@C.新生儿AB0血型不合溶血病D.新生儿生理性黄疸@#@E.新生儿红细胞6—磷酸脱氢酶（G-6—PD）缺陷@#@27。

@#@诊断生理性黄疸，下列哪项错误@#@A.出生后2—3天出现黄疸B。

@#@结合胆红素浓度为34Umol/L@#@C.血清胆红素浓度每日上升约50umolD。

@#@总胆红素浓度为175umol/L@#@E。

@#@黄疸在出后10—14天消退@#@28.新生儿黄疸在生后24小时内出现者应首先考虑@#@A。

@#@先天性胆道闭锁B.新生儿生理性黄疸@#@C。

@#@新生儿溶血症D。

@#@新生儿败血症@#@E。

@#@新生儿肝炎@#@29.新生儿肝炎与新生儿胆道闭锁的早期鉴别，下列哪项是主要的@#@A。

@#@黄疸严重程度B。

@#@大便颜色@#@C.肝脏大小及质地D。

@#@肝酶升高程度@#@E。

@#@肝胆B超检查@#@30。

@#@新生儿溶血症发生黄疸时可采用的酶诱导剂是@#@A。

@#@安定，洛贝林B。

@#@苯巴比妥,尼可刹米（可拉明）@#@C.阿米妥，咖啡因D.辅酶A，ATP@#@E.细胞色素C@#@31.一位ABO溶血患儿，需进行换血治疗，患儿为B型血，血源选择应是@#@A。

@#@O型血球，B型血浆B.B型血球，B型血浆@#@C.O型血球，AB型血浆D.B型血球，O型血浆@#@E。

@#@AB型血球，O型血浆@#@32.下列哪一点不是新生儿病理性黄疸的临床特点@#@A。

@#@生后24小时内可见黄疸@#@B.足月儿血清胆红素>@#@204μmol/L（12mg/dl）@#@C。

@#@早产儿血清胆红素〉259μmol/L（15mg/dl）@#@D。

@#@血清胆红素每天上升26μmol/L（1.5mg/dl）@#@E.足月儿黄疸14天以上不退@#@33.Rh抗原的抗原性强弱次序是@#@A。

@#@E〉D>@#@C〉c>@#@e>@#@dB。

@#@C〉D>@#@E>@#@c>@#@e〉d@#@C。

@#@c〉e>@#@d>@#@D〉E>@#@C.D.D〉E〉C〉c>@#@e〉d@#@E.d>@#@D〉C〉c>@#@E>@#@e@#@34.我国北方,下述母子血型关系，哪组最可能发生新生儿ABO血型不含溶血症@#@母子@#@A.A.O@#@B.OA@#@C.AB.B@#@D.B。

@#@O@#@E.OB@#@35.母子ABO血型不合溶血症临床诊断的最主要依据为@#@A。

@#@母血型是O型，子血型是B型B.母血型是O型，子血型是A型@#@C。

@#@生后24小时内出现黄疸D.贫血,肝脾肿大，黄疸出现早,发展快@#@E。

@#@全身水肿，苍白@#@36.新生儿ABO血型不合溶血症的确诊有赖于@#@A.生后24小时内出现黄疸@#@B。

@#@未结合胆红素达257μmol/L（15mg/dl）以上@#@C.母婴血型不合@#@D。

@#@直接抗人球蛋白试验阳性@#@E.血型特异性抗体检查@#@37.新生儿高胆红素血症光疗指征是@#@A.总胆红素>@#@170～204μmol/L（10—12mg/dl）@#@B。

@#@总胆红素>@#@204~215μmol/L（12-12。

@#@7mg/dl）@#@C。

@#@总胆红素>@#@255～306μmol/L（15—18mg/dl）@#@D。

@#@总胆红素>@#@306～340μmol/L（18—20mg/dl）@#@E.总胆红素〉340～374μmol/L（20—22mg/dl）@#@38。

@#@新生儿高胆红素血症光照疗法要求光线波长为@#@A.250-260nmB.350—360nm@#@C。

@#@450-460nmD.550—560nm@#@E.650-660nm@#@39.产后感染的新生儿败血症，病原菌最易侵入的感染途径是@#@A。

@#@经胎盘B。

@#@经产道C。

@#@经口腔粘膜@#@D.经脐带E。

@#@经肠道@#@40。

@#@新生儿败血症国内最常见的病原菌是@#@A.肺炎球菌B.葡萄球菌C。

@#@溶血性链球菌@#@D.大肠杆菌E。

@#@厌氧菌@#@41。

@#@新生儿败血症早期最主要的特点是@#@A.高热B.激惹，惊厥C。

@#@黄疸,肝脾大@#@D。

@#@皮肤有伤口E。

@#@缺乏特异症状@#@42.新生儿败血症最常见的并发症是@#@A。

@#@硬肿症B。

@#@骨髓炎@#@C.化脓性脑膜炎D.坏死性小肠结肠炎@#@E.二重感染@#@43.生后12天，不规则发热5天，黄疸加重2天，粪色浅黄，精神萎靡，脐部少许分泌物，肝，脾在肋下2cm，血清总胆红素136μmol/L（8mg/dl）,结合胆红素20。

@#@4μmol/L（1.2mg/dl）血型A，母血型O，血白细胞15×@#@109/L，中性粒细胞0.68诊断@#@A。

@#@新生儿ABO溶血病B。

@#@新生儿肝炎@#@C。

@#@新生儿败血症D.新生儿生理性黄疸@#@E.新生儿胆道闭锁@#@44。

@#@36周早产儿，破膜20小时娩出，生后3天因精神萎靡，不吃，不哭入院，体检：

@#@反应差，体温35。

@#@5℃。

@#@皮肤黄染,前囟平，心肺未见异常，腹软,肝肋下2cm,软,脾左肋下1cm，血型“O”，RhCcDee（母血型“A”RhCeDeE），血清总胆红素205μmol/L（12mg/dl）结合胆红素26μmol/L（1.5mg/dl）血白细胞4×@#@109/L，中性0.65，其诊断是@#@A.新生儿ABO溶血病B.新生儿Rh溶血病@#@C。

@#@新生儿硬肿症D。

@#@新生儿胆红素脑病@#@E。

@#@新生儿败血症@#@45。

@#@新生儿败血症治疗的关键步骤是@#@A。

@#@病因治疗及病灶清除B。

@#@免疫治疗@#@C.维持体液平衡D。

@#@营养支持@#@E。

@#@对症治疗@#@46.新生儿在低温环境下代偿性产热的重要途径是@#@A。

@#@葡萄糖B。

@#@蛋白质C.棕色脂肪@#@D.肌肉收缩E。

@#@内脏活动@#@47。

@#@新生儿硬肿症受累部位最先出现于@#@A.面颊部B.上肢C。

@#@躯干部D。

@#@臀部E.小腿外侧@#@48.诊断重度新生儿硬肿症，硬肿面积应超过@#@A.30%B。

@#@40％C.50％D.60％E.70%@#@49。

@#@诊断新生儿硬肿症的主要依据是@#@A。

@#@寒冷季节出生，早产，呼吸困难，体温不升@#@B.寒冷季节出生，有难产或产钳助产史，皮肤硬肿@#@C。

@#@四肢躯干皮肤硬肿，体温不升，拒奶，不哭@#@D.小腿皮肤硬肿，呼吸困难不能吸吮@#@E。

@#@呼吸暂停,心率慢，体温不升@#@50.新生儿硬肿症的治疗关键性步骤是@#@A.热量供给B.体液补充C。

@#@复温D.抗感染E.维生素E@#@51.对于极低出生体重儿，下列哪项检查，不可轻易进行@#@A。

@#@头颅CT扫描B.头颅超声波检查@#@C。

@#@头颅X线摄片D.脑脊液检查@#@E。

@#@脑电图检查@#@52。

@#@对于近颅骨部位的颅内出血，下列哪项检查准确率高@#@A。

@#@颅内超起波B。

@#@头颅CT扫描@#@C.脑电图检查D。

@#@脑电地形图@#@E.头颅X线摄片@#@53.对脑室旁和脑室内出血下列哪项检查诊断准确率高@#@A。

@#@头颅CT扫描B.脑电图@#@C.头颅X线摄片D。

@#@头颅超声波@#@E。

@#@脑电地形图@#@54.关于破伤风痉挛毒素何者正确@#@A.可以引起局部组织坏死和心肌损害@#@B。

@#@对于骨骼肌细胞具有强大的亲合力，故可引起肌肉痉挛@#@C.主要同面部肌肉细胞结合，引起面肌痉挛@#@D。

@#@对神经组织有强大的亲合力，是引起肌肉紧张,痉挛的主要原因。

@#@@#@E。

@#@仅侵犯中枢神经系统@#@55。

@#@破伤风杆菌的特性是@#@A.革兰氏阳性,厌氧菌B。

@#@革兰氏阴性，需氧菌@#@C.产生内毒素致病D。

@#@在有氧环境下迅速繁殖@#@E.经煮沸30分钟可杀灭@#@56.破伤风杆菌具有一定的抗热能力@#@A。

@#@经煮沸15分钟方可杀灭B。

@#@经煮沸30分钟方可杀灭@#@C.经煮沸1小时方可杀灭D.经煮沸1小时方可杀灭@#@E.经煮沸2小时方可杀灭@#@57。

@#@新生儿破伤风的潜伏期大多为@#@A。

@#@1—2天B。

@#@4-8天C。

@#@2周—1个月D。

@#@1-2个月E.2-3个月@#@58。

@#@典型的破伤风下列哪些症状是错误的@#@A。

@#@面积痉挛，呈哭笑面容B。

@#@喉肌或呼吸肌可发生痉挛@#@C。

@#@四肢阵发性或强直性痉挛或呈角弓反张状@#@D。

@#@光声检查可诱发痉挛发作E。

@#@大多数病儿可自行痊愈@#@59.治疗新生儿颅内出血下列哪项不正确@#@A.烦躁不安和惊厥用镇静剂@#@B.用止血剂@#@C。

@#@贫血者可小量输新鲜血@#@D。

@#@前囟张力高者可试用地塞米松及脱水剂@#@E。

@#@有酸中毒可快速足量以碳酸氢纳纠正之@#@60.早产儿生后3小时出现进行性呼吸困难和发绀，伴呼气呻吟，鼻翼扇动，胸廓下塌,三凹征明显，双肺呼吸音低，有少量哑罗音,血氧饱和度显著低下@#@A。

@#@吸入性肺炎B。

@#@感染性肺炎C.新生儿湿肺@#@D。

@#@先天性气管软化症E.肺透明膜病@#@61。

@#@可以从母体通过胎盘传给胎儿的免疫球蛋白是：

@#@@#@A.sIgAB.IgAC.IgMD.IgEE。

@#@IgG@#@62.新生儿肺透明膜病的一般在生后何时出现症状？

@#@@#@A。

@#@生后3小时内B。

@#@生后6小时内C.生后8小时内@#@D。

@#@生后12小时内E.生后24小时内@#@63。

@#@新生儿脓毒败血症治疗首选@#@A。

@#@新青霉素类B。

@#@青霉素类C.氨基苄青霉素@#@D。

@#@第2、3代头孢菌素E.联合用药@#@64。

@#@处理新生儿生理性黄疸最常用方法是@#@A。

@#@光照疗法B.使用血浆C.使用白蛋白@#@D。

@#@使用鲁米那E。

@#@以上都不是@#@65。

@#@对于新生儿败血症的治疗，哪项措施是不正确的@#@A。

@#@在获得血培养报告之前，同时选用二种抗生素@#@B.早产儿及生后一周内可用庆大霉素治疗，连续用药不应超过二周@#@C。

@#@疑为厌氧菌感染可用灭滴灵@#@D.估计为金黄色葡萄球菌感染宜选新青霉素Ⅱ@#@E.头孢菌素类适用于新生儿败血症的治疗@#@66。

@#@关于足月新生儿特点的论述中，哪一项是不正确的@#@A。

@#@克尼格氏征，巴彬斯基征，沃斯特克征在新生儿均可是阳性@#@B。

@#@2周以后有明显的听觉定向能力。

@#@@#@C. @#@生后3—4天尿可呈赭红色@#@D．心率多在90—180次／分之间@#@E．甲状旁腺常有暂时性功能不足@#@67。

@#@患儿生后第5天，吃奶差,精神萎靡2天，体温37℃,呼吸急促,皮肤黄疸，双肺闻及少许湿罗音,脐窝有少量稀薄分泌物，脾肋下1cm，双大腿外侧硬肿，血清胆红素156μmol/L，以间接胆红素为主,最可能诊断是@#@A。

@#@新生儿肝炎B。

@#@新生儿肺炎C。

@#@新生儿溶血症@#@D.新生儿硬肿症E.新生儿败血症@#@68.足月新生儿，生后第2天出现发热,腹泻，渐出现萎靡，吃奶易可,黄疸加重,查体：

@#@T35℃，呼吸48次/分，心肺（—），腹胀，治疗主要选用：

@#@@#@A。

@#@青霉素B。

@#@新青霉素ⅡC。

@#@红霉素@#@D.氨苄青霉素E.氟哌酸@#@69.孕33周早产，出生时Apgar评分7分，复苏后一般情况好，生后第3天颜面及手部小抽动5-6次，每次数秒,发作间隔精神正常,吃奶好，查体未见异常。

@#@最可能诊断是@#@A。

@#@新生儿颅内出血B.新生儿HIEC。

@#@新生儿化脓性脑膜炎@#@D.新生儿低钙血症E.新生儿破伤风@#@70.足月新生儿，出生时APgar评分5分,生后第2天呈嗜睡状态,呕吐5次,其中一次呈咖啡色样胃内容物，吃奶量少,前囟2.5×@#@2。

@#@5cm，颅缝缝增宽，双下肢轻度水肿，最可能的诊断是@#@A.新生儿化脓性脑膜炎B.新生儿先天性脑积水@#@C。

@#@新生儿低Na血症D。

@#@新生儿HIE@#@E。

@#@新生儿出血症@#@71。

@#@足月新生儿,日龄3天，生时曾有窒息史，昨日出现呕吐，拒奶，烦躁不安，查体:

@#@枕部有血肿，前囟3cm×@#@3cm，颜面及胸可见散在点状出血点四肢肌张力略高，首要的诊断手段是@#@A。

@#@血钙B。

@#@脑电图C。

@#@出凝血时间@#@D.头颅CT检查E.脑脊液@#@72.早产儿，体温33℃，反应低下，不能吸吮,四肢，驱干,臀部均呈硬肿。

@#@忽然出现面色发绀，呼吸困难，肺部可闻及细湿罗音.初步考虑并发@#@A。

@#@急性心力衰竭B.脓气胸C。

@#@重症肺炎@#@D。

@#@肺出血E。

@#@急性呼吸衰竭@#@73。

@#@重症新生儿硬肿症临终前易出现@#@A。

@#@肺出血B。

@#@血尿C.颅内出血@#@D。

@#@消化道出血E。

@#@皮下出血@#@74。

@#@孕33周，日龄3天，近2天因全身硬肿，不吃不哭不动，呕吐咖啡样物5次入院，以下较特殊的表现：

@#@@#@A。

@#@皮肤感染灶B。

@#@腹部压痛及反跳痛C。

@#@心音的变化@#@D.有无出血点E。

@#@肠鸣音变化@#@75.早产儿颅内出血常位于@#@A。

@#@硬脑膜下B。

@#@脑室—脑室周围C.蛛网膜下腔@#@D。

@#@脑实质E.小脑出血@#@76。

@#@下列各种论述中，不正确的是@#@A．92％的新生儿于生后24小时内排尿@#@B．99％的新生儿于生后48小时内排尿@#@C．超过48小时末排尿者多为病理性@#@D．初生头几天每日排尿约5—10次@#@E．新生儿尿液呈低张尿@#@77.新生儿出生时，身体皮肤红，手足青紫,心率94次/分，呼吸22次/分，呼吸不规则，四肢可活动，弹足有皱眉，Apgar评分为@#@A。

@#@7分B.6分C.5分D。

@#@4分E。

@#@3分@#@78.新生儿生后皮肤苍白，心率40次/分,微弱呼吸,四肢略屈曲,弹足底无反应,Apgar评分为@#@A。

@#@0分B。

@#@1分C。

@#@2分D。

@#@3分E。

@#@4分@#@[X型题］@#@79。

@#@糖尿病母亲所生的婴儿易发生@#@A。

@#@低血糖症B.消瘦@#@C.肺透明膜病的发生率较正常新生儿高D。

@#@较少发生先天性畸形@#@E.高血糖症@#@80.足月小样儿易发生@#@A。

@#@吸入性肺炎B。

@#@坏死性小肠炎C。

@#@红细胞增多症@#@D.肺透明膜病E.脑室周围一脑室内出血@#@81。

@#@下例哪项情况可列为高危新生儿@#@A。

@#@高危孕妇分娩的新生儿或孕妇过去有死胎，死产史，或孕妇有妊娠期疾病史@#@B.有疾病的新生儿@#@C。

@#@异常分娩的新生儿如各种难产和手术产儿@#@D.新生儿出生时APgar评分低于7分@#@E。

@#@母亲为Rh阳性血型@#@82.正常足月新生儿稳定存在的生理反射有@#@A.踏步反射B.腹壁反射C。

@#@吸吮反射@#@D.提睾反射E。

@#@握持反射@#@83.新生儿免疫系统特点@#@A。

@#@皮肤和粘膜嫩易破损感染B.白细胞对真菌的杀灭功能低@#@C。

@#@血清补体C1，C3，C4低D。

@#@免疫球蛋白IgG低@#@E。

@#@易患麻疹、百日咳等感染性疾病@#@84。

@#@早产儿呼吸暂停症的处理，下列哪项不正确@#@A.先刺激皮肤，供氧,无效使用氨茶碱@#@B.氨茶碱，维持量每天2mg/kg公斤体重静滴@#@C。

@#@最好监测茶碱血浆浓度，保持在5—10mg/L@#@D.氨茶碱负荷量5mg/公斤体重@#@E.可采用拍打足底,心脏按压@#@85。

@#@下列哪些项目是早产儿体温的特点@#@A.棕色脂肪少产热量低B.体表面积相对较小,皮下脂肪少易散热@#@C。

@#@体温调节功能差D。

@#@出汗功能差@#@E。

@#@饱和脂肪酸含量少,产热少@#@86.下列哪些项目符合早产儿@#@A。

@#@易发生晚发性代谢性酸中毒B。

@#@易发生低血钙症@#@C。

@#@易发生低血糖症D。

@#@水的需要量相对比足月儿少@#@E.生后生长速度较足月儿慢@#@87。

@#@诊断早产儿呼吸暂停应具有下列哪些条件@#@A.呼吸暂停20秒以上B。

@#@呼吸暂停10秒以上@#@C.心率〈100次/分，伴紫绀D.心率〈120次/分,伴紫绀@#@E.心律〈60次/分，伴紫绀@#@88。

@#@早产儿出生后的护理主要是@#@A.呼吸管理B.保暖C。

@#@喂养@#@C.防感染E。

@#@预防肺透明膜病@#@89。

@#@早产儿出院,含下列哪些项目@#@A。

@#@能自己吸吮乳汁B。

@#@体重增至2500克以上@#@C。

@#@在20℃环境中能保持体温稳定D.很少发生呼吸暂停@#@E。

@#@在26—28℃环境中能保持体温稳定@#@90.下列哪些与新生儿肺透明膜病的发病机理有关？

@#@@#@A。

@#@肺泡表面活性物质缺乏，表面张力增加@#@B.气体交换减少,产生缺氧酸中毒使肺血管痉挛@#@C。

@#@肺组织缺氧,毛细血管和肺泡壁渗透性增高，液体外漏@#@D.肺内淋巴管和静脉运转体液功能不完善，阻碍了换气@#@E.肺A压力增高，卵圆孔及A导管开放@#@91.诊断新生儿肺透明膜病何者为重要的依据@#@A。

@#@早产儿，胎龄越小,发病率越高B.胃液振荡试验阳性@#@C.有进行性呼吸困难及紫绀D。

@#@X线检查两侧肺透明度减低@#@E。

@#@内有均匀的细小颗粒@#@92.湿肺与肺透明膜病有鉴别意义的诊断是@#@A.多发生在足月儿@#@B。

@#@症状多发生在出生后6小时之内@#@C。

@#@肺部X线表现多样性，如肺泡积液征,间质积液征，肺气肿征等。

@#@@#@D。

@#@双肺可闻及湿性罗音@#@E.胃液振荡试验阴性@#@93.治疗新生儿黄疸光照疗法的副作用是@#@A.发热B。

@#@皮疹C。

@#@核黄素缺乏@#@D.低钙血症E.腹泻@#@94。

@#@下列哪项符合病理性黄疸的诊断@#@A.黄疸于产后48小时出现@#@B.血清中胆红素浓度每日上升达90μmol/L@#@C.足月儿血清胆红素浓度为200μmol/L@#@D.足月儿于生后2周皮肤仍见黄疸@#@E.早产儿生后3周皮肤仍见黄疸@#@95。

@#@G6—PD缺乏症可能的诱发原因为@#@A。

@#@感染B。

@#@接触萘类处理过的衣服C.服用磺胺@#@D。

@#@母乳E.服用痢特灵@#@96.下列哪些实验室检查提示患儿为新生儿溶血病@#@A.外周红细胞及血红蛋白下降B.网织红细胞@#@C.血清胆红素上升D.白细胞总数增加@#@E.有核红细胞升高@#@97.患儿生后一周，哺母乳，有发热，体温38。

@#@6℃，脐部有少许黄色分泌物,干右肋下1.5cm曾经服阿斯匹林,第二天皮肤出现中等度黄疸，最可能的诊断有：

@#@@#@A.新生儿败血症B.新生儿生理性黄疸C.G-6—P-D缺乏症D.母乳性黄疸E.新生儿肝炎@#@98。

@#@新生儿溶血症的换血指征是@#@A.出生时脐带血（Hb<@#@120g/L）肝脾大B。

@#@出现早期胆红素脑病表现者@#@C。

@#@以未结合胆红素升高为主D.出现总胆红素超过257μmol/L（15mg/L）@#@E。

@#@并有败血症者，要延迟换血@#@99。

@#@新生儿溶血症用光疗时@#@A。

@#@应戴上眼罩B。

@#@应补充维生素B1C。

@#@应补充水份@#@D。

@#@应使用镇静剂E.应补充钙剂@#@100。

@#@下列何种因素能使白蛋白与胆红素结合减少@#@A.低血糖B。

@#@低体温C。

@#@苯巴比妥D。

@#@酸中毒E.磺胺@#@101。

@#@新生儿败血症的条件致病菌是@#@A。

@#@表皮葡萄球菌B。

@#@变形杆菌C.绿脓杆菌@#@D.大肠杆菌E。

@#@克雷伯杆菌@#@102。

@#@新生儿败血症出现黄疸的原因是@#@A.胆红素产生过多B。

@#@Y.Z蛋白缺乏C。

@#@肝脏酶系统活性受抑制@#@D.肠肝循环增加E。

@#@肝细胞受损@#@103。

@#@新生儿败血症常见的临床表现为@#@A.高热、寒战B。

@#@精神萎靡,嗜唾C.肝，脾大@#@D.呕吐，拒奶腹胀及腹泻E。

@#@黄疸退而复现@#@104。

@#@预防新生儿败血症应采取的措施是@#@A.产时无菌操作B.做好皮肤粘膜护理@#@C.接触新生儿前洗手D.母乳喂养@#@E.小量抗菌素预防@#@105。

@#@一出生3天的早产儿诊断为败血症，下列哪些考虑是正确的@#@A.应优先考虑大肠杆菌感染B.应高度警惕并发化脓性脑膜炎@#@C。

@#@立即抽血送血培养及药物敏感试验D。

@#@首选氯霉素";i:

25;s:

12852:

"网络安全知识读本@#@【单选题】第

（1）题《中华人民共和国网络安全法》自（）起施行。

@#@【2分】@#@A.42681@#@B.42887@#@C.42522@#@D.43040@#@【单选题】第

（2）题在Windows系统中，系统的文件删除命令是“Delete”，使用“Delete”删除文件以后，文件（）。

@#@【2分】@#@A.未被真正删除@#@B.已经真正删除@#@C.被移动@#@D.被拷贝@#@【单选题】第（3）题大量消耗网络资源，常常导致网络阻塞，严重时可能影响大量用户邮箱的使用的是（）。

@#@【2分】@#@A.邮件地址欺骗@#@B.垃圾邮件@#@C.邮件病毒@#@D.邮件炸弹@#@@#@【单选题】第（4）题密码学中的（）技术是将实际生活中的手写签名移植到数字世界中的技术，可以防止伪造、篡改和否认等威胁。

@#@【2分】@#@A.非对称密码@#@B.对称密码@#@C.哈希函数@#@D.数字签名@#@@#@【单选题】第（5）题行为认证技术是基于用户的（）来判断用户的身份是否为假冒。

@#@【2分】@#@A.行为习惯@#@B.行为特征@#@C.生物特征@#@D.数字签名@#@@#@【单选题】第（6）题U盾是基于（）进行认证的方法。

@#@【2分】@#@A.生物特征@#@B.“用户所有”@#@C.一次性口令鉴别@#@D.“用户所知”@#@@#@【单选题】第（7）题网络空间安全的发展历程经历了（）个阶段。

@#@【2分】@#@A.3@#@B.2@#@C.4@#@D.5@#@@#@【单选题】第（8）题用户在设置账户的口令时，错误的是（）。

@#@【2分】@#@A.不要使用空口令@#@B.不要使用与账号相同或相似的口令@#@C.可以设置简单字母和数字组成的口令@#@D.不要设置短于6个字符或仅包含字母或数字的口令@#@@#@【单选题】第（9）题数字版权管理不具有的功能（）。

@#@【2分】@#@A.数字媒体加密@#@B.个人隐私保护@#@C.用户环境检测@#@D.用户行为监控@#@@#@【单选题】第（10）题在（）中，公钥是公开的，而用公钥加密的信息只有对应的私钥才能解开。

@#@【2分】@#@A.对称密码算法@#@B.非对称密码算法@#@C.混合加密@#@D.私钥密码算法@#@@#@【单选题】第（11）题网络攻击者主要利用（）来实现对目标主机的远程控制。

@#@【2分】@#@A.木马@#@B.病毒@#@C.设备@#@D.其他手段@#@@#@【单选题】第（12）题网络空间存在更加突出的信息安全问题，其核心内涵是（）。

@#@【2分】@#@A.信息安全@#@B.通信保密@#@C.信息真实@#@D.信息完整@#@【单选题】第（13）题以下对身份认证过程的描述错误的是（）。

@#@【2分】@#@A.身份认证过程可以单向认证、双向认证@#@B.常见的单向认证是服务器对用户身份进行鉴别@#@C.双向认证需要服务器和用户双方鉴别彼此身份@#@D.第三方认证是服务器和用户通过可信第三方来鉴别身份@#@@#@【单选题】第（14）题（）是黑客攻击和垃圾邮件制造者常用的方法。

@#@【2分】@#@A.邮件地址欺骗@#@B.垃圾邮件@#@C.邮件病毒@#@D.邮件炸弹@#@@#@【单选题】第（15）题对于伪造（伪造信息来源）的攻击威胁，解决问题的密码学技术是（）。

@#@【2分】@#@A.对称密码和非对称密码@#@B.哈希函数@#@C.数字签名@#@D.其他@#@@#@【单选题】第（16）题对于技术截获（泄露信息）的攻击威胁，解决问题的密码学技术是（）。

@#@【2分】@#@A.对称密码和非对称密码@#@B.哈希函数@#@C.数字签名@#@D.其他@#@@#@【单选题】第（17）题下列对口令卡的描述，错误的是（）。

@#@【2分】@#@A.口令卡相当于一种动态的电子银行口令@#@B.口令卡上以矩阵的形式印有若干字符串@#@C.口令组合是动态变化的@#@D.网络交易平台向用户绑定的手机号码发出一次性口令短信，也就是口令卡@#@@#@【单选题】第（18）题我国维护网络空间安全以及参与网络空间国际治理所坚持的指导原则是（）。

@#@【2分】@#@A.网络主权原则@#@B.网络安全战略原则@#@C.保障民生原则@#@D.服务经济发展原则@#@@#@【单选题】第（19）题《网络安全法》第四十条规定：

@#@“（）应当对其收集的用户信息严格保密，并建立健全用户信息保护制度。

@#@”【2分】@#@A.网络信息办公室@#@B.互联网监管部门@#@C.版权管理部门@#@D.网络运营者@#@@#@【单选题】第（20）题以下对于数据加密的描述，错误的是（）。

@#@【2分】@#@A.硬件加密工具直接通过硬件单元对数据进行加密@#@B.ZIP和RAR等压缩包可以用来加密大文件，压缩时可以设置密码@#@C.光盘加密工具可以防止光盘数据被复制，用户可以给光盘添加密码@#@D.光盘加密工具不可以对镜像文件进行可视化修改，隐藏光盘镜像文件@#@@#@【单选题】第（21）题对于常见的广告型垃圾邮件，可以采用（）技术。

@#@【2分】@#@A.智能内容过滤@#@B.黑白名单过滤@#@C.电子邮件加密@#@D.电子邮件签名@#@@#@【单选题】第（22）题在打开计算机时，输入正确的账号和口令，操作系统认为该用户为合法用户，这是（）身份认证。

@#@【2分】@#@A.短信口令认证@#@B.静态口令认证@#@C.动态口令认证@#@D.数字信息认证@#@@#@【单选题】第（23）题根据已知入侵攻击的信息来检测系统中的入侵和攻击行为，对现有的各种攻击手段进行分析，建立特征集合，操作时将当前数据与特征集合进行比对的检测是（）。

@#@【2分】@#@A.异常入侵检测@#@B.特征检测@#@C.防火墙检测@#@D.密码学检测@#@@#@【单选题】第（24）题下列对安全超文本传输协议的描述，错误的是（）。

@#@【2分】@#@A.安全超文本传输协议是HTTP协议的安全版@#@B.广泛用于因特网上安全敏感的通信@#@C.是用于网上电子银行签名和数字认证的工具@#@D.安全超文本传输协议是以安全为目标的@#@@#@【单选题】第（25）题对版权的表述，不准确的是（）。

@#@【2分】@#@A.是知识产权的一种@#@B.精神权利是指作者基于作品依法享有的以人身利益为内容的权利@#@C.强调对权利人的作品实施法律保护@#@D.版权包括两类权利，分别是经济权利和精神权利@#@@#@二、多项选择题@#@多项选择题，在下列每题的四个选项中，有两个或两个以上答案是正确的。

@#@【多选题】第

（1）题对于篡改（修改信息）的攻击威胁，解决问题的密码学技术是（）。

@#@【2分】@#@A.对称密码和非对称密码@#@B.哈希函数@#@C.数字签名@#@D.其他@#@@#@【多选题】第

（2）题以下对于垃圾邮件的描述，正确的是（）。

@#@【2分】@#@A.垃圾邮件是指未经用户许可就强行发送到用户邮箱的电子邮件@#@B.垃圾邮件一般具有批量发送的特征@#@C.垃圾邮件可以分为良性和恶性的@#@D.接收者打开邮件后运行附件会使计算机中病毒@#@@#@【多选题】第（3）题角色访问控制具有（）便于大规模实现等优点。

@#@【2分】@#@A.便于授权管理@#@B.便于赋予最小特权@#@C.便于根据工作需要分级@#@D.便于任务分担@#@@#@【多选题】第（4）题以下（）属于社会工程学使用的欺骗方法。

@#@【2分】@#@A.语言技巧@#@B.信息收集@#@C.木马程序@#@D.心理陷阱@#@@#@【多选题】第（5）题数据软销毁是指（）。

@#@【2分】@#@A.通过软件编程实现对数据及其相关信息的反复覆盖擦除@#@B.现在常见的数据销毁软件,有BCWipe、Delete等@#@C.其技术原理是依据硬盘上的数据都是以二进制的“1”和“0”形式存储的@#@D.数据软销毁通常采用数据覆写法。

@#@现在常见的数据销毁软件,有BCWipe、Eraser等@#@@#@【多选题】第（6）题确保数据的安全的措施包括（）。

@#@【2分】@#@A.数据备份@#@B.数据恢复@#@C.数据加密@#@D.数据删除@#@@#@【多选题】第（7）题为保障无线局域网安全，使用者可以考虑采取（）保护措施，增强无线网络使用的安全性（）。

@#@【2分】@#@A.修改admin密码@#@B.禁止远程管理@#@C.合理放置AP@#@D.不改变默认的用户口令@#@@#@【多选题】第（8）题网络安全问题给互联网的健康发展带来极大的挑战，主要体现在（）。

@#@【2分】@#@A.针对网络信息的破坏活动日益严重，网络犯罪案件个数逐年上升@#@B.安全漏洞和安全隐患增多，对信息安全构成严重威胁@#@C.黑客攻击、恶意代码对重要信息系统安全造成严重影响@#@D.网络空间环境日益复杂，危及国家安全@#@@#@【多选题】第（9）题数字资源内容安全是（）。

@#@【2分】@#@A.信息内容在政治上是正确的@#@B.信息内容必须符合国家法律法规@#@C.需要符合中华民族优良的道德规范@#@D.广义的内容安全还包括信息内容保密、知识产权保护、信息隐藏和隐私保护等诸多方面@#@@#@【多选题】第（10）题以下对强制访问控制（MAC）的描述正确的是（）。

@#@【2分】@#@A.它是一种不允许主体干涉的访问控制类型@#@B.强制访问控制的灵活性较强@#@C.这种访问控制技术引入了安全管理员机制，可防止用户无意或有意使用自主访问的权利@#@D.它是基于安全标识和信息分级等信息敏感性的访问控制@#@@#@【多选题】第（11）题数字内容面临的常见安全威胁有（）。

@#@【2分】@#@A.数字内容盗版@#@B.隐私保护@#@C.网络舆情监控@#@D.其他@#@@#@【多选题】第（12）题以下（）都属于非对称密码算法。

@#@【2分】@#@A.背包公钥密码算法@#@B.RSA和Rabin公钥密码算法@#@C.Elgamal公钥密码算法@#@D.椭圆曲线公钥密码算法@#@@#@【多选题】第（13）题电子邮件安全威胁主要包括（）。

@#@【2分】@#@A.邮件地址欺骗@#@B.垃圾邮件@#@C.邮件病毒@#@D.邮件炸弹@#@@#@【多选题】第（14）题访问控制包括的要素有（）。

@#@【2分】@#@A.主体@#@B.控制策略@#@C.用户@#@D.客体@#@@#@【多选题】第（15）题数字签名技术具有（）特性。

@#@【2分】@#@A.可信性@#@B.不可重用性@#@C.数据完整性@#@D.不可伪造性@#@@#@三、判断题@#@判断题，请判断下列每题的题干表述是否正确。

@#@@#@【判断题】第

（1）题恶意程序最常见的表现形式是病毒和木马。

@#@×@#@【2分】@#@【判断题】第

（2）题“强化网络空间国际合作”是构建网络空间命运共同体的必由之路。

@#@√【2分】@#@@#@【判断题】第（3）题如果用户使用公用计算机上网，而且不想让浏览器记住用户的浏览数据，用户可以有选择地删除浏览器历史记录。

@#@√【2分】@#@@#@【判断题】第（4）题使用U盾时，只需要将U盾插入计算机就可完成身份认证。

@#@×@#@【2分】@#@@#@【判断题】第（5）题在全国信息安全标准化技术委员会发布的《信息安全技术术语》（GB/T25069—2010）中，信息安全是指保持、维持信息的保密性、完整性和可用性，也可包括真实性、可核查性、抗抵赖性和可靠性等性质。

@#@√【2分】@#@@#@【判断题】第（6）题计算机安全阶段首次将密码学的研究纳入了科学的轨道。

@#@×@#@【2分】@#@@#@【判断题】第（7）题数据加密主要涉及三要素：

@#@明文、密文、密钥。

@#@√【2分】@#@@#@【判断题】第（8）题密码学是信息安全技术的核心内容。

@#@√【2分】@#@@#@【判断题】第（9）题保障关键信息基础设施的安全，是国家网络安全战略中最为重要和主要的内容。

@#@√【2分】@#@@#@【判断题】第（10）题双因素认证一般基于用户所知道和所用的，目前，使用最为广泛的双因素认证有：

@#@USBKey加静态口令、口令加指纹识别与签名等。

@#@√【2分】@#@@#@ @#@@#@WelcomeTo@#@Download!

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@#@@#@ @#@@#@欢迎您的下载，资料仅供参考！

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26;s:

24885:

"角钢铁塔分解组立专项施工组织设计@#@ @#@@#@泰常-文东220kV线路工程@#@角钢铁塔分解组立专项施工案@#@ @#@@#@泰常-文东220kV线路工程施工项目部@#@二〇一六年六月@#@ @#@@#@批准：

@#@（公司总工）年月日@#@审核：

@#@（公司技术部门）年月日@#@（公司安全部门）年月日@#@（公司质量部门）年月日@#@编写：

@#@（项目部技术负责人）年月日@#@1.适用围@#@本作业指导书适用于泰常-文东220kV线路工程自立式铁塔分解组立，采用悬浮抱杆分解组立法。

@#@@#@2.编制依据@#@2.1《电网公司输变电工程标准工艺-典型施工法GWGF012-2010-SD-XL》@#@2.2《110～750kV架空输电线路施工及验收规》（GB50233-2014）@#@2.3《110～750kV架空电力线路工程施工质量及评定规程DL/T5168-2016》@#@2.4《电网公司输变电工程标准工艺-工艺示手册》@#@2.5《电网公司输变电工程标准工艺-工艺标准库（2012版）》@#@2.6《电网公司输变电工程优质工程评定管理办法（国网（基建/3）182-2015）》@#@2.7《电网公司输变电工程标准工艺管理办法（国网（基建/3）-2015）》@#@2.8《电网公司输变电工程质量通病防治工作要求及技术措施》（基建质量[2010]19号）@#@2.9电网公司《输变电工程建设标准强制性条文实施管理规程》（Q/GDW248-2008）@#@2.10《电网公司输变电工程施工安全风险识别评估及预控措施管理办法（国网（基建/3）176-2015）》@#@2.11其他有关施工标准、管理文件。

@#@@#@3.工程概况及技术特性@#@　　3.1工程概况@#@泰常-文东220kV线路工程，新建线路起于泰常变220kV构架，止于220kV文东变构架，新建双回架空线路长度11.355km。

@#@@#@新建线路全线采用双回铁塔架设，导线选用2×@#@JL/G1A-400/35型钢芯铝绞线，地线选用两根24芯OPGW-150光缆，两端变电站进线档架设两根JLB40-150型铝包钢绞线分流。

@#@本工程全线新建双回铁塔39基，其中双回直线塔18基，双回转角塔21基。

@#@@#@500kV泰斗线58#-60#升高改造工程，改造段线路起于泰斗线#58塔，止于泰斗线#60塔，涉及线段长度为0.9km。

@#@@#@本次改造新建直线塔2基，不更换导、地线，但须更换新建直线塔邻档的阻尼间隔棒。

@#@原有线路导线为4×@#@ACSR-630A1/S2A型钢芯铝绞线，原有地线一根为LLBJ-95/55型铝包钢芯铝绞线，一根为OPGW-150型光缆。

@#@@#@本工程被列为全过程机械化施工扩大试点工程线路，施工需要根据机械化施工各项要求做好施工组织案。

@#@@#@3.2技术特性@#@3.2.1铁塔配置情况如表3-1所示。

@#@@#@表3-1铁塔配置表@#@塔型@#@适用塔号@#@小计（基）@#@单基重量（t）@#@合计重量（t）@#@2E3-SZ2-36@#@T2、T6、T9、T29、T30、T36、T37@#@7@#@14.7555t×@#@7@#@103.2885@#@2E3-SZ2-39@#@T25、T26、T27、T28、T32、T35@#@7@#@15.5217t×@#@7@#@108.6519@#@2E3-SZ3-42@#@T20、T23@#@2@#@20.2382t×@#@2@#@40.4764@#@2E3-SZ3-45@#@T14@#@1@#@22.4208t×@#@1@#@22.4208@#@2E3-SZK-48@#@T12@#@1@#@21.1770t×@#@1@#@21.1770@#@2E2-SDJ-30@#@T10、T11、T38@#@1@#@38.2795t×@#@3@#@114.8385@#@2E2-SDJ-27@#@T1、T39@#@2@#@33.0713t×@#@2@#@66.1426@#@2E5-SJ1-30@#@T13、T34@#@2@#@22.4759t×@#@2@#@44.9518@#@2E5-SJ1-33@#@T24、T31、T33@#@3@#@23.9015t×@#@3@#@71.7045@#@2E5-SJ1-36@#@GT5、T7、T8、T15、T16、T17@#@5@#@25.1311t×@#@5@#@125.6555@#@2E5-SJ2-30@#@T18@#@1@#@24.3281t×@#@1@#@24.3281@#@2E5-SJ2-33@#@GT4@#@1@#@26.0100t×@#@1@#@26.0100@#@2E5-SJ3-30@#@T19@#@1@#@25.8796t×@#@1@#@25.8796@#@2E5-SJ4-36@#@GT3@#@1@#@35.0474t×@#@1@#@35.0474@#@2F2-CY1-18@#@T21、T22@#@2@#@21.36965t×@#@2@#@42.7393@#@5E1-SZ2-45@#@GT58+1@#@1@#@36.9788t×@#@1@#@36.9788@#@5E1-SZK-57@#@GT59@#@1@#@53.0333t×@#@1@#@53.0333@#@3.2.2螺栓:

@#@本工程全线角钢塔连接螺栓（含脚钉、防盗、放松螺栓，以下同）均采用M16、M20、M24热镀锌粗制螺栓，其强度M16、M20均应满足6.8级，M24均应满足8.8级。

@#@@#@3.2.3脚钉：

@#@面向线路前进向（即大号侧）脚钉安装在B、D腿上。

@#@@#@注：

@#@做螺栓用的脚钉为6.8级，其它用的脚钉为4.8级。

@#@@#@3.2.4防盗螺栓：

@#@自基础立柱面到塔高15m围采用防盗螺栓。

@#@@#@3.2.5防松装置：

@#@杆塔连接螺栓在组立结束时必须全部紧固一次，架线后还应复检一次，复检并检查扭矩合格后，做好螺母防松措施，放松装置采用放松圈，所有杆塔顶部至下横担以下2m之间围的螺母外露螺纹采用放松圈放松。

@#@。

@#@@#@4.作业流程图@#@施工准备@#@竖立抱杆@#@抱杆提升@#@塔身吊装@#@验收@#@抱杆拆除@#@图4－1内悬浮外拉线抱杆分解组立流程图@#@图@#@横担吊装@#@塔腿吊装@#@5.施工准备及作业条件@#@5.1铁塔基础符合下列规定时可组立铁塔：

@#@@#@5.1.1经中间检查验收合格；@#@@#@5.1.2分解组立铁塔时，基础混凝土的抗压强度应达到设计强度的70％；@#@@#@5.1.3整体立塔时，基础混凝土的抗压强度应达到设计强度的100％；@#@@#@5.2杆塔组立前应对场地进行平整。

@#@对能避开的障碍物应尽量避开，不能避开的应事先采取措施。

@#@@#@5.3对塔材的运输和装卸，应采取防止变形及磨损的措施。

@#@塔材进场检验前，应对供应商提供的资料进行审查，必要时对塔材材质和锌层厚度进行复检。

@#@进入现场的塔材应进行清点和检验。

@#@当角钢弯曲变形量超过2‰，但不超过表5-1规定的变形限度时，联系厂家处理。

@#@可采用冷矫正法矫正，但矫正后的角钢不得有洼陷、凹痕、裂缝和锌层剥落。

@#@@#@表5－1采用冷矫正法的角钢变形限度@#@角钢宽度（mm）@#@变形限度（‰）@#@角钢宽度（mm）@#@变形限度（‰）@#@40@#@35@#@90@#@15@#@45@#@31@#@100@#@14@#@50@#@28@#@110@#@12.7@#@56@#@25@#@125@#@11@#@63@#@22@#@140@#@10@#@70@#@20@#@160@#@9@#@75@#@19@#@8@#@80@#@17@#@200@#@7@#@5.4施工前应熟悉设计文件和铁塔图纸，并进行详细的现场调查，选择施工案。

@#@@#@5.5施工机具进入施工现场前，应进行检验或试验，符合安全规程相关要求。

@#@@#@5.6现场材料、机械等依据有关安全文明施工标准布置。

@#@@#@5.7登高人员必须持证上岗。

@#@凡参加高处作业的人员,应每年进行一次体格检查。

@#@患有禁忌症的人员不得参加高处作业。

@#@高处作业人员必须经过相关教育培训并经考试合格。

@#@@#@5.8作业人员（一个作业班组）@#@序号@#@名称@#@数量@#@要求@#@1@#@工作负责人@#@1@#@施工组织、协调、指挥@#@2@#@安全负责人@#@1@#@负责现场安全监护@#@3@#@高空作业技工@#@4@#@铁塔高空就位安装@#@4@#@地面作业技工@#@3@#@铁塔地面组装、绑吊点@#@5@#@控制绳技工@#@2@#@配合高空作业@#@6@#@牵引设备操作@#@2@#@倒绞磨绳、悬挂地面滑车@#@7@#@地面作业辅工@#@12@#@配合地面作业技工@#@5.9施工机具（一个作业班组）@#@序号@#@名称@#@规格@#@单位@#@数量@#@1@#@机动绞磨@#@CJM-5@#@台@#@2@#@2@#@吊车@#@QY-8@#@台@#@1@#@3@#@吊车@#@QY-16@#@台@#@1@#@4@#@载重汽车@#@16t@#@台@#@1@#@5@#@抱杆系统@#@500×@#@500×@#@24m@#@套@#@1@#@6@#@链条手扳葫芦@#@60kN@#@个@#@4@#@7@#@钻式地锚@#@50kN@#@个@#@4@#@8@#@单轮滑车@#@50kN@#@个@#@10@#@9@#@卸扣@#@100kN@#@个@#@10@#@10@#@卸扣@#@50kN@#@个@#@30@#@11@#@卸扣@#@10kN@#@个@#@30@#@12@#@磨绳@#@φ15mm*250m@#@根@#@2@#@13@#@抱杆拉线@#@φ15mm*250m@#@根@#@4@#@14@#@承托绳@#@φ24mm*30m@#@根@#@4@#@15@#@调整偏拉绳@#@φ11mm*160m@#@根@#@2@#@16@#@活动扳手@#@12寸@#@把@#@10@#@17@#@套筒扳手@#@/@#@副@#@6@#@18@#@力矩扳手@#@/@#@副@#@4@#@19@#@差速保护器@#@5m@#@副@#@4@#@20@#@安全带@#@/@#@根@#@6@#@21@#@对讲机@#@通话半径10km@#@台@#@2@#@6.作业法和工艺质量标准@#@6.1一般要求@#@6.1.1铁塔构件变形、镀锌层磨损等质量通病防治的技术措施：

@#@@#@

（1）杆塔组立必须有完整的施工技术设计。

@#@组立过程中，应采取不导致部件变形或损坏的措施。

@#@@#@

（2）对于悬浮抱杆下拉线的设置宜采用吊装带，当采用钢丝绳时必须对被绑扎的部位进行保护。

@#@@#@（3）塔材起吊时，要合理选定吊点的位置，对于过宽塔片、过长交叉材必须采取补强措施，对绑扎吊点处要设置圆木并绑扎衬垫材料保护。

@#@@#@（4）地面转向滑车禁直接利用塔腿、基础立柱代替地锚使用。

@#@应设专用卡具，或采用在塔腿侧跟部设置的滑车锚固铁件或锚固。

@#@@#@（5）铁塔组装过程中发生构件连接困难时，要认真分析问题的原因，禁强行组装造成构件变形。

@#@@#@6.1.2杆塔各构件的组装应牢固，规格、数量应符合施工图规定。

@#@@#@6.1.3节点间主材弯曲小于1/750。

@#@@#@6.1.4转角塔、终端耐塔组立后应向受力反向预倾斜，预倾斜值应根据设计确定，架线挠曲后仍不宜向受力侧倾斜。

@#@@#@6.1.5杆塔组立后，其允偏差应符合下表6-1规定。

@#@@#@表6-1杆塔组立允偏差@#@偏差项目@#@普通塔@#@高塔@#@悬垂杆塔结构倾斜（‰）@#@3@#@1.5@#@悬垂杆塔结构中心与中心桩间横线向位移（‰）@#@50@#@—@#@转角杆塔结构中心与中心桩间横、顺线路向位移（mm）@#@50@#@—@#@6.1.6螺栓复紧后应随即在塔顶部至下横担以下2m之间围的全部单螺母螺栓使用防松螺栓等防松措施，在基础顶面以上15m围的螺栓全部采用防卸措施。

@#@@#@6.1.7应按设计图纸及验收规，核对螺栓等级、规格和数量，匹配使用。

@#@杆塔组立现场，应采用有标识的容器将螺栓进行分类，防止因螺栓混放造成错用。

@#@对因特殊原因临时代用的螺栓做好记录并及时更换。

@#@@#@6.1.8杆塔连接螺栓应逐个紧固，受剪螺栓紧固扭矩值不应小于下表6-2的值，其他受力螺栓紧固扭矩值应符合设计要求，螺栓紧固时其最大力矩不宜大于紧固力矩最小值的120%。

@#@防止紧固工具、螺母擦伤塔材锌层。

@#@紧固螺栓宜使用套筒工具，应检查螺帽底部光洁度，采取防止螺杆转动的措施。

@#@交叉铁所用垫块要与间隙相匹配，使用垫片时不得超过2个；@#@脚钉备母外侧螺丝不得露扣，确保脚钉紧固。

@#@螺栓紧固时应格责任制，实行质量跟踪制度。

@#@@#@表6-2螺栓紧固扭矩标准@#@螺栓规格@#@扭矩值（N·@#@m）@#@M16@#@80@#@M20@#@100@#@M24@#@250@#@6.1.9螺杆与螺母的螺纹有滑牙或螺母的棱角磨损以致扳手打滑的螺栓必须更换。

@#@@#@6.1.10杆塔脚钉的排列@#@

（1）直线塔脚钉布置在面向受电端的右后主材上。

@#@@#@

（2）转角塔脚钉布置在转角侧。

@#@@#@（3）塔头上脚钉布置在电源侧两外侧主材的正面上。

@#@@#@6.1.11螺栓连接构件应符合下列规定：

@#@@#@

（1）螺栓应与构件平面垂直，螺栓头与构件间的接触处不应有空隙；@#@@#@

（2）螺母紧固后，螺栓露出螺母的长度：

@#@对单螺母，不应小于两个螺距；@#@对双螺母，可与螺母相平；@#@@#@（3）螺栓加垫时，每端不宜超过两个垫圈；@#@@#@（4）连接螺栓的螺纹不应进入剪切面。

@#@@#@6.1.12螺栓的穿入向应符合下列规定:

@#@@#@

（1）对立体结构:

@#@水平向由向外；@#@垂直向由下向上；@#@斜向者宜由斜下向斜上穿，不便时应在同一斜面取统一向。

@#@@#@

（2）对平面结构：

@#@顺线路向，应由小号侧穿人或按统一向穿入；@#@横线路向，两侧由向外，中间由左向右（面向大桩号）或按统一向穿入；@#@垂直地面向者由下向上；@#@斜向者宜由斜下向斜上穿，不便时应在同一斜面取统一向。

@#@@#@（3）多拼主材螺栓穿向，按角钢往角钢外穿，如发现妨碍组装的可按顺时针安装。

@#@@#@（4）个别螺栓不易安装时，穿入向允变更处理。

@#@@#@6.1.13杆塔连接螺栓在组立结束时应全部紧固一次，检查扭矩值合格后可架线。

@#@架线后，螺栓还应复紧一遍。

@#@@#@6.1.14铁塔组立后，塔脚板应与基础面接触良好，有空隙时应用铁片垫实，并应浇筑水泥砂浆。

@#@@#@6.1.15铁塔应检查合格后可浇筑混凝土保护帽，其尺寸应符合设计规定，并应与塔脚结合密，不得有裂缝。

@#@@#@6.2施工现场布置@#@6.2.1悬浮外拉线抱杆分解组立铁塔现场布置如图6－1。

@#@@#@1－抱杆拉线；@#@2－抱杆；@#@3－承托绳；@#@4－牵引绳；@#@5－地滑车；@#@6－控制绳；@#@7－吊件；@#@8－起吊滑车组；@#@9－吊点绳；@#@10－卸克；@#@11－“V”形控制绳；@#@12－补强木；@#@13－控制地锚；@#@14－抱杆拉线地锚；@#@15－动力地锚。

@#@@#@图6－1悬浮外拉线抱杆分解组立铁塔现场布置示意图@#@

（1）500mm×@#@500mm×@#@24m角钢格构式抱杆额定负荷为284kN（最大轴向压力），根据抱杆的试验数据及工程具体塔型的构造，经验算后确定，吊重应限制在3000kg以下。

@#@@#@

（2）500mm×@#@500mm×@#@24m角钢格构式抱杆的受力分析：

@#@抱杆倾斜10°@#@，起吊角15°@#@，拉线对地夹角45°@#@时，起吊重量3000kg，则偏拉绳受力9.3kN，吊点千斤受力42.4kN，抱杆外拉线受力26.5kN，抱杆轴向压力87.2kN。

@#@@#@（3）外拉线悬浮抱杆分解组塔平面布置要求如下：

@#@@#@1）组装构件的场地应尽量平整，或加物垫平，以免构件受力变形。

@#@@#@2）吊装的构件要尽可能组装于塔基围，不可距塔基过远或过近。

@#@@#@3）组装中，脚钉安装的位置、螺栓的使用规格及穿向、垫圈的加垫位置均应符合图纸或本工程的规定。

@#@@#@4）设置外拉线的地锚，距塔位在平地时不小于塔高的1.2倍，在山地时拉线或控制绳的水平夹角不大于45°@#@，在受地形限制时也不大于60°@#@，此时，调整绳对地平面的夹角也增大，同时要考虑适当减少起吊重量。

@#@@#@5）禁用树木和外露的岩代替地锚，绞磨必须使用地锚锚固。

@#@@#@6）绞磨应尽可能设在平坦地带，绞磨操作人员应能观察到起吊构件的操作。

@#@牵引地锚坑对塔中心的距离，应不少于塔高的1.2倍。

@#@为了提升抱杆的稳定性和充分利用抱杆的承载能力，抱杆对铅垂线的倾角应不大于10°@#@。

@#@@#@7）四根抱杆拉线须布置在顺、横线路的分角线向，即与各吊装平面成45°@#@偏角，以便塔构件提升和就位。

@#@@#@8）塔腿组装后，应及时将接地引带接好，避免雷击事故。

@#@@#@6.2.2拉线、绞磨必须使用地锚，禁使用角铁桩锚固。

@#@@#@地锚坑的开挖应满足下述要求：

@#@@#@

（1）地锚坑深度可视土质及地锚受力大小确定，可参照表6-1选择使用。

@#@@#@表6-1地锚坑深度表@#@地锚受力（kN）@#@坚硬土（m）@#@一般土（m）@#@泥沼土（m）@#@相当受力（kg·@#@f）@#@29.4@#@1.4@#@1.5@#@2.0@#@3000@#@49.0@#@1.6@#@1.7@#@2.4@#@5000@#@58.8@#@1.7@#@1.9@#@2.6@#@6000@#@

（2）地锚坑必须开挖马道。

@#@马道对地面夹角应尽量与受力向一致，一般不应大于40°@#@。

@#@马道宽度不得太宽，以0.1～0.3m为宜，如图6-2所示。

@#@@#@图6－2地锚埋设示意图@#@（3）当地锚坑位于松软地质或泥沼地带时，必须根据地锚受力情况采取下述法加固：

@#@@#@1）增加地锚坑深度。

@#@@#@2）加大地锚规格或用双地锚。

@#@@#@3）在地锚的受力侧增打角铁桩或挡板。

@#@@#@4）地锚选用表见表6-2。

@#@@#@表6-2地锚坑深度表@#@名称@#@规格（m）@#@一般土埋深（m）@#@相当受力（kg·@#@f）@#@抱杆拉线@#@1.4×@#@0.3@#@1.5@#@4000@#@1.4×@#@0.3@#@1.8@#@6000@#@2.0×@#@0.5@#@1.8@#@8000@#@绞磨@#@1.2×@#@0.2@#@1.5@#@3300@#@1.4×@#@0.3@#@1.5@#@4000@#@注：

@#@土壤上拔角取20°@#@。

@#@@#@（4）地锚设置经试用合格后可使用，使用时须专人监护。

@#@@#@6.3竖立抱杆@#@采用倒落式人字抱杆将抱杆整体组立。

@#@个别地形不能满足整体组立要求，可以减少一次组立的长度，待塔身散装组立部分后，在抱杆提升过程中进行倒装。

@#@抱杆在地面组装时，组装场地整平或用道木垫平，连接螺栓紧固，检查抱杆挠度、抱杆根部制动措施及起吊滑车组、抱杆侧拉线、反向控制绳等部位，满足要求后进行组立。

@#@竖立抱杆示意图如图6-3。

@#@@#@图6－3整立组立悬浮抱杆示意图@#@6.3.1抱杆起立前应先检查地面土质，软弱土质应先垫枕木以防下沉。

@#@@#@6.3.2抱杆组装经检查合格后在顶端用10t卸扣固定滑车及拉线，并将两套腰环套进抱杆上。

@#@抱杆底的四角用φ13千斤与基础连接，以固定其位置。

@#@@#@6.3.3人字抱杆的杆根离被起立的抱杆的距离应相同，不能出现迈步，且两地面应一般高低。

@#@脚间应用钢丝绳控制其根开，以防向外滑。

@#@抱杆脚的前后侧应挖坑或设防滑措施。

@#@@#@6.3.4起立前，应全面检查各系统的布置是否正确，各部位绑扎是否牢固、正确，钢丝绳有无绞扭、掉槽等。

@#@起立中，拉线应均匀松紧适度，并随时调整，使抱杆中心与牵引地锚在同一直线上。

@#@@#@6.3.5指挥人应站在正面随时注意受力情况、抱杆拉线的受力调整，侧面应指派专人协助监视抱杆两侧拉线的受力情况。

@#@@#@6.3.6抱杆起立到80°@#@左右时，停止牵引，收紧拉线调整抱杆稍向起吊侧倾斜便构件吊装。

@#@将拉线可靠固定在地锚后，才准登杆拆除吊点绳及滑车。

@#@@#@6.4塔腿吊装@#@6.4.1根据塔腿重量、根开、主材长度、场地条件等，可以采用单主材分散吊装或分片吊装法。

@#@@#@6.4.2塔腿组立时应选择合理的吊点位置，必要时在吊点处采取补强措施，并在吊点处铺垫草包、麻袋、木块等，保护镀锌层不受损坏。

@#@@#@6.4.3底部吊装完毕后应随即紧固好地脚螺帽或接头包角钢螺栓（对插入式基础的铁塔）并打好临时拉线，连上接地引下线。

@#@在铁塔四个面辅材未安装完毕之前，不得拆除临时拉线。

@#@@#@6.5构件的绑扎@#@6.5.1吊点的绑扎必须在该被吊构件的重心之上的两根主材之间的对称节点处，以防滑动，该节点距塔片上端应小于其长度的40％，且吊点绳顶点高度不小于塔宽二分之一，各绑扎点应垫木并用麻袋包缠，以防塔材变形或割断钢丝绳。

@#@绑扎后吊点绳中点或其合力线应在构件中心线上，以保证起吊过程中构件能平稳上升。

@#@@#@6.5.2起吊重量大于1000kg时，起吊绳应使用滑车组。

@#@@#@6.5.3吊点绳应用5t卸扣与φ13.5钢丝绳套所构成的∩形绳套连接，防止吊点串动，以便于保持被吊构件竖直状态。

@#@@#@6.5.4对于主材较为单薄的直线塔，片吊时吊点位置必须用圆木补强，其吊点绳夹角小于90°@#@。

@#@补强木与被吊构件间的绑扎可利用吊点绳缠绕后再用U形环连接，也可用单独的8号铁线缠绕固定。

@#@@#@6.6塔身吊装@#@6.6.1构件吊装前应做好如下准备工作：

@#@@#@

（1）已组塔段的各种辅材必须安装齐全。

@#@@#@

（2）已组塔段的连接螺栓应拧紧。

@#@@#@6.6.2塔片上端水平材处绑一根小圆木或包麻袋，以防吊点绳与水平材（角钢）互相磨伤。

@#@@#@6.6.3对于待吊塔片的大斜材接至下一段的主材上的联接式作如下补强措施：

@#@吊塔片之前，应在主材下端绑圆木接长主材，防止大斜材着地受弯变形，塔片完全离地后拆除圆木。

@#@@#@6.6.4构件起吊过程中的操作要点@#@

（1）构件吊装前，偏拉绳应收紧。

@#@起吊过程中，在保证构件不碰已装塔段的原则下，尽量松出偏拉绳以减少起吊系统及偏拉绳的受力。

@#@@#@

（2）构件开始起吊，构件着地的一端，应设专人看护，以防塔材受力变形。

@#@@#@（3）构件离地面后，应暂停起吊，对牵引设备的运转是否正常、各绑扎处是否牢固、各处的锚桩是否牢固、各处的滑轮是否转动灵活、已装塔段在受力后有无变形等情况进行一次全面检查，检查无异常，可继续起吊。

@#@@#@（4）构件上端吊至与已组塔段相平时，塔上人员应密切监视构件起吊情况，防构件挂住塔身。

@#@@#@（5）当构件下端吊至超过已组塔段上端时，应暂停牵引。

@#@由塔上作业指挥人指挥慢慢松出偏拉绳。

@#@构件主材对准已组塔段主材时，慢慢松出牵引绳，直至就位。

@#@@#@（6）塔上作业人员应分清外铁，用手拉动斜材调整主材对位，在主材往下落时，应先到位的主材先就位，后到的后就位，先穿上尖扳手，再连一个螺栓。

@#@当主材都就位后，安装并拧紧全部接头螺栓。

@#@@#@（7）主材接头螺栓安装完毕，侧面斜材已安装，构件已基本组成整体，准登塔进行拆除起吊绳、下偏拉绳，塔片上端偏拉绳应保留作临时拉线至本塔段组装完成。

@#@@#@（8）偏拉绳解开后，可将其直接绑在起吊绳的下端，利用偏拉绳将起吊绳拉至下一吊装构件处进行绑扎工作。

@#@@#@6.7抱杆提升@#@6.7.1铁塔组立到一定高度，塔材全部装齐且紧固螺栓后，抱杆调整至垂直状态准提升抱杆。

@#@提升时采用一套机动绞磨配合拉线进行。

@#@抱杆提升现场布置如图6-4所示，在主材上端节点各挂3t升抱杆用滑车，在抱杆底对应塔腿向各挂一只3t提升滑车，用φ13钢丝绳按图连接，提升钢绳对抱杆的夹角不应大于30°@#@。

@#@@#@图6－4悬浮外拉线抱杆提升布置示意图@#@6.7.2收紧升抱杆钢丝绳，松开抱杆承托绳后便可提升抱杆。

@#@@#@6.7.3提升抱杆时，4条外拉线应随着抱杆的上升缓缓匀速松出，保持抱杆的垂直状态。

@#@指挥人应站在正面随时注意受力情况、指挥抱杆拉线的调整，侧面应指派专人协助监视抱杆垂直状态。

@#@当距离较远时，应使用对讲机，保证通信及时、准确。

@#@@#@6.7.4提升抱杆应设置两道腰环；@#@采用单腰环时，抱杆顶部应设临时拉线控制。

@#@@#@6.7.5当抱杆提升超过上腰环的一半时，用人力控制拉线；@#@当抱杆提升高度接近要求位置时，用手扳葫芦控制。

@#@抱杆露出上腰环的高度不应超过抱杆全长的2/3。

@#@@#@6.7.6抱杆上升到要求位置时，绞磨停止提升，将四条承托绳固定在主材与水平材或大斜材有4个螺栓连接的接点上，收紧承托绳使受力一致。

@#@承托绳必须有足够的长度，承托绳间的夹角为50°@#@～80°@#@，承托绳与抱杆的夹角不应大于45°@#@，以不使承托绳的静力太大外，亦不会对塔身产生过大的水平向力。

@#@同时注意承托绳与钢丝绳套间的接触，防止相互摩擦而损伤。

@#@@#@6.7.7承托绳固定后，绞磨缓缓松出使承托绳受力。

@#@用手扳葫芦将拉线收紧并固定好。

@#@松掉绞磨和腰环后即可进行构件吊装。

@#@腰环在起吊过程中不得受力。

@#@@#@6.7.8为便吊装地线支架，最后一次升抱杆时，一般抱杆露出塔顶的高度为：

@#@直线塔5～6m，转角塔8～9m。

@#@@#@6.8横担吊装@#@6.8.1根据抱杆承载能力、横担重量和塔位场地条件选定吊装式，一般采用整体吊装，无法整体吊装时可采用分段分片吊装式。

@#@@#@6.8.2采用分段吊装时横担分为近塔身侧、远塔身侧进行吊装，近塔身侧利用抱杆吊装，采用横担外端略微上翘，旋转就位的法，远塔身侧利用地线支架或辅助抱杆进行吊装。

@#@@#@6.8.3转角外侧的横担吊装时需要注意横担端部位向下倾斜，吊点绳绑扎时应根据塔型特点，计算出吊点绳的长度，控制好吊件的倾斜，以便顺利就位。

@#@@#@6.8.4转角塔地线支架利用抱杆整体吊装，外端上翘，旋转就位。

@#@@#@6.8.5导线横担利用装好地线支架吊装时，应根据横担的长度和重心位置不同，在地线支架的适当位置（应当是节点处）悬挂转角滑车，用抱杆起吊绳起";i:

27;s:

29847:

"教科版六年级科学下册学习笔记@#@六年级科学下册知识要点逸夫小学杜承权@#@第一单元微小世界@#@一、放大镜@#@1.在我们的感觉器官中，眼睛能获得比其他感官更丰富的信息，但人的最高视力也只能看清楚1/5（0.2）毫米大小的微小物体。

@#@@#@2．放大镜和显微镜的发明大大扩展了我们的视野，让我们走进微小世界，去发现生命世界更多的奥秘。

@#@@#@3.放大镜是人们常用的观察工具之一。

@#@@#@4．放大镜因中间凸起且又透明，所以叫它凸透镜。

@#@凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节，它还能聚焦取火。

@#@@#@5．放大镜之所以能放大物体，是因为光线从空气进入凸透镜时，会产生折射而弯曲，而人认为物体反射的光是直线传播的。

@#@@#@6．放大镜能把物体的图像放大，显现人的肉眼看不清楚的细微之处，使我们获得更多的信息。

@#@早在一千多年前，人们就发明了放大镜。

@#@放大镜在我们的生活、工作、学习中被广泛使用。

@#@@#@7.用放大镜观察印刷物上的照片、电视机、电脑的屏幕，不仅图像被放大了，能看到更多的细节，而且看到图像都是由色彩点组成的。

@#@彩点有红、蓝、绿三种颜色。

@#@@#@8.放大镜镜片和能放大物体的器皿的共同特点是透明，中间厚，边缘薄。

@#@凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。

@#@要具有放大镜片透明、中间较厚的结构（比如加满水后的烧杯、烧瓶，装满水的玻璃怀，装满水的塑料袋等），就具有同样的放大功能。

@#@@#@9．放大镜的放大倍数和镜片的直径没有关系，和镜片的凸度有关。

@#@放大镜的凸起程度越大，放大的倍数也越大，反之，放大倍数小。

@#@由此推断球形的透明物放大倍数最大。

@#@@#@10．人类很早就发现某些透明的宝石可放大物体的影像，最早使用的透镜就是用透明的水晶琢磨而成。

@#@在13世纪，英国的主教格罗斯泰斯特，最早提出放大装置的应用，他的学生培根根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的眼镜。

@#@@#@11．具有放大功能的镜片的形状是：

@#@@#@12．放大镜有什么特点？

@#@什么样的放大镜放大倍数比较大？

@#@@#@答：

@#@放大镜特点：

@#@放大镜的镜片透明，中间厚边缘薄。

@#@因为镜片中间向外凸起，这样的镜片又叫凸透镜。

@#@凸度越大的放大镜，放大倍数越大。

@#@例如玻璃球、装满水的烧瓶。

@#@@#@13．放大镜为什么能放大物体的图像呢？

@#@@#@答：

@#@放大镜的中间厚，边缘薄，光线在透过放大镜时会产生折射，看到的像都是放大的物体的虚像。

@#@因此会把物图像放大。

@#@@#@14．哪些工作需要经常用到放大镜？

@#@@#@答：

@#@1公安人员用放大镜查找指纹。

@#@2精密仪器修理工用放大镜修理精密仪器。

@#@3农业科技人员用放大镜观察植物的花或种子。

@#@@#@15．怎样正确地使用放大镜？

@#@@#@答：

@#@正确使用放大镜的方法有两种：

@#@一、观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，手持放大镜在物体和人眼之间来回移动，直至图像大而清楚。

@#@二、把放大镜移至眼前，移动物体，直至图像大而清楚。

@#@@#@16．怎样自制“放大镜”？

@#@@#@答：

@#@自制“放大镜”的三种方法：

@#@

（1）用透明玻璃杯装上水。

@#@

（2）透明的塑料瓶装满水后，再盖上瓶盖。

@#@（3）用保鲜袋装满水，然后扎紧袋口。

@#@制作放大镜的材料：

@#@玻璃、透明塑料、透明水晶、水滴等。

@#@@#@17.用眼睛看和放大镜看，两次观察获得的信息有什么不同？

@#@@#@答：

@#@图像放大了，看到了图像是由许多点组成的。

@#@@#@二、放大镜下的昆虫世界@#@1．用工具能够观察到许多用（肉眼）观察不到的（细节）。

@#@如通过（放大镜）能观察到更多关于昆虫的细节：

@#@蟋蟀的耳朵在（足的内侧）；@#@蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是（扁平的细毛）；@#@蝇的（复眼）由许多六角形的（小眼）组成。

@#@@#@2．科学研究表明昆虫头上的（触角）就是它们的（“鼻子”），能分辨各种气味，比人的鼻子灵敏得多。

@#@@#@3．昆虫的翅膀，是膜层透明的，无色的。

@#@在放大镜下观察，能发现不同昆虫的触角形状不同。

@#@如：

@#@蝴蝶的（棒状）触角，蚕蛾的（羽状）触角，蝗虫的（丝状）触角，天牛的（鞭状）触角。

@#@昆虫的触角可以嗅到气味、感触物体、平衡身体。

@#@@#@4．苍蝇能在光滑的玻璃上爬行，与它的（脚的构造）有关。

@#@@#@5．（蚜虫：

@#@约2毫米）的天敌是（草蛉：

@#@约10毫米），蚜虫有（针状）刺吸式口器，它在植物的嫩枝上吸食（汁液），每个蚜虫只有（针眼）般大小，我们用肉眼只能看见它们密密麻麻的一片。

@#@但在10倍放大镜下我们就可看清它们的肢体。

@#@蚂蚁保护蚜虫是为了吃到更多的蜜露。

@#@@#@6．在放大镜大下观察员昆虫的眼睛，可以看到：

@#@昆虫的眼睛分为单眼和复眼。

@#@大多数昆虫的眼睛都是复眼，复眼由许多小眼组成，每只小眼都是六角形的，不同是昆虫小眼的个数不同。

@#@每只小眼只能看见物体的一部分，整个眼睛看物体就像拼凑。

@#@昆虫的眼睛对运动的物体非常敏感。

@#@@#@7．草蛉和它的幼虫是蚜虫的天敌，吸食蚜虫的体液，幼虫还能把蚜虫的空壳背在身上伪装自己。

@#@@#@8．你知道哪些昆虫？

@#@@#@答：

@#@蚂蚁、蝗虫、蚕蛾、蚜虫、蟋蟀、蝉、蝴蝶、蜜蜂、七星瓢虫等。

@#@@#@三、放大镜下的晶体@#@1.一些固体物质的内部有一定的结构，如果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列，形成了有规则的几何外形，这就是晶体，如食盐、白糖、碱面、味精等。

@#@玻璃不是晶体。

@#@@#@2．许多岩石是由矿物晶体集合而成。

@#@花岗岩由长石、云母、石英组成。

@#@@#@3．同种物质的颗粒形状都大致一样。

@#@@#@4．制作晶体的方法：

@#@

（1）减少水分（蒸发）。

@#@

（2）降低温度。

@#@@#@5.雪花是六边形的，它的结构取决于雪花晶体穿越高空大气层时经历的温度、水汽及气流的变化情况。

@#@@#@6.用肉眼观察食盐、白糖、碱面，它们都是颗粒状的，但颗粒大小不同。

@#@在放大镜下，它们晶莹剔透，有着各自一致的几何形体。

@#@其中，食盐、白糖的晶体是立方体状的，味精的晶体是粒状的。

@#@@#@7.食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是有规划几何外形的固体，人们把这样的固体物质叫晶体。

@#@@#@8.自然界中的大部分固体物质都是晶体或由晶体组成的。

@#@晶体的形状多种多样，有的是立方体，有的像金字塔，有的像一簇簇的针，有的晶体较大，肉眼可见，有的较小，要在放大镜或显微镜下才能看见。

@#@@#@9.制作晶体的方法很多：

@#@①减少水份——制作一些浓的食盐、碱面或味精的溶液，用滴管滴几滴在玻璃片上，待水份自然蒸发后，就会看到玻璃片上留下所需要的晶体。

@#@②降低温度——制作一些浓的食盐、碱面或味精的溶液，把溶液过滤后倒入一个干净的玻璃杯中，放在温度较低的地方，过一段时间后，在怀子的底部就有晶体析出，取出晶休放在玻璃片上，就可以进行观察了。

@#@@#@10.列举四种矿物晶体：

@#@黄铜矿雪花维生素C水晶@#@11.实验：

@#@制作晶体和大晶体@#@

（1）制作晶体：

@#@制作一杯浓的食盐、碱或味精的溶液，用滴管滴几滴在玻璃上，待水分子自然蒸发后，玻璃片上就可以看见它们的晶体。

@#@@#@

（2）制作大晶体：

@#@①制作一杯浓食盐溶液；@#@将这杯溶液过滤，注入一个清洁的玻璃杯内；@#@②在杯中悬一根细线，细线下端拴上一小块食盐晶体，并浸泡在溶液中，静置几天；@#@③在玻璃杯底会出现第一批晶体，滤去溶液中残留的晶体，继续把细线上的晶体浸入过滤后的溶液中，晶体会慢慢地生长。

@#@④晶体的增长会持续几周甚至几个月。

@#@@#@四、怎样放得更大@#@1.两个（凸透镜）组合起来就是一个简易显微镜，它可以使物体的（图像放得更大）。

@#@@#@2.显微镜是由目镜、调节旋钮、物镜、载物台、反光镜组成。

@#@@#@3．显微镜的放大倍数的计算公式：

@#@目镜的放大倍数乘物镜的放大倍数。

@#@@#@4.肉眼观察青苔像绿茸茸的“地毯”，在显微镜下，就像一片丛林。

@#@@#@5．荷兰生物学家（列文虎克）制成世界上最早的可放大近300倍的（显微镜），发现了曾经不为人知的奇妙的（微生物）世界。

@#@@#@6.（显微镜）的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个（微观世界）。

@#@用（显微镜）能看到肉眼不能看到的（微小生物），显微镜是人类认识（微小世界）的重要观察工具。

@#@为了看到更小的物体，人们又研制出（电子显微镜：

@#@1932年，德国）和（扫描隧道显微镜：

@#@1983年，研究DNA分子）。

@#@电子显微镜可把物体到200万倍。

@#@@#@7.显微镜为什么能明显提高放大能力？

@#@@#@答：

@#@显微镜有两个凸透镜组合而成。

@#@两个凸透镜组合起来明显提高了放大能力。

@#@这是因为一个凸透镜把另外一个凸透镜成的像进一步放大了。

@#@@#@8．放大镜和显微镜的发明对人类有什么意义。

@#@@#@答：

@#@放大镜和显微镜的发明使人类能够观察、研究利用人类肉眼看不到的微观世界，拓展、延伸了人类的视野，促进了人类文明的发展。

@#@@#@9.怎样制作简易显微镜？

@#@@#@实验材料：

@#@2个倍数不同的放大镜、纸筒、胶带@#@实验步骤：

@#@①取2个倍数不同的放大镜。

@#@②倍数大的在下面，倍数小的在上面，上下移动调整两个放大镜的距离，直到图像最清楚为止。

@#@③用纸筒和胶带固定下来。

@#@@#@实验结果：

@#@做成的简易显微镜可以把图像放得更大。

@#@@#@五、用显微镜观察

（1）@#@1.显微镜的发明使人们能观察到非常小的物体以及物体的精细结构。

@#@@#@2.洋葱表皮是由（细胞）构成的，细胞的形态像（长方形的格子），我们观察到的洋葱表皮上的一个个小房子似的结构，是洋葱的（细胞）。

@#@@#@3．放大镜比肉眼、显微镜比放大镜看到的细节更多，看得更清楚，但同时视野也小了很多。

@#@@#@4.细胞是怎样被发现的？

@#@@#@答：

@#@1663年，英国科学家罗伯特·@#@胡克用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构，发现它们看上去像一间间长方形的小房子，就把它命名为细胞。

@#@@#@5.观察细胞前的准备。

@#@@#@答：

@#@在显微镜下观察物体有一定的要求。

@#@物体必须制成玻片标本，才能在显微镜下观察到它的精细结构。

@#@@#@6.显微镜的使用方法：

@#@@#@①安放：

@#@一只手握住镜臂，另一只手把住镜座，将显微镜向着光摆放在平坦的桌面上。

@#@②对光：

@#@调节载物台下的反光镜，从上镜往下看，能看到一个亮的光圈为止。

@#@③上片：

@#@将要观察的玻片标本放在载物台上中，标本给好在载物台通光孔的中央，然后用压片夹住。

@#@④调焦：

@#@调节准焦旋钮，降低镜筒，使物镜刚好在玻片标本上面。

@#@⑤观察：

@#@从目镜往下看，调整准焦旋钮，将镜筒慢慢台升，直到看到清晰的图像为止。

@#@（移动玻片标本时，移动的方面与从目镜看到的方向正好相反。

@#@）@#@7.怎样制作洋葱表皮玻片标本？

@#@@#@

（1）把洋葱切成两半，掰下一块，用小刀在内面表皮上轻轻划出“井”字，用镊子撕取“井”字中间的表皮。

@#@@#@

（2）再按下面步骤制作显微镜装片:

@#@①在一个干净的载波片中间滴一滴清水；@#@②用镊子把取下的洋葱表皮放到载波片的水滴中央，标本要展平，不能折叠；@#@③用盖波片倾斜着盖到标本上面，中间不要有气泡；@#@④从标本的边缘滴一滴稀释的碘酒，并把波片微微倾斜，再用吸水纸吸掉多余的水；@#@⑤把做好的洋葱表皮装片放到显微镜的载物台上。

@#@@#@8.实验：

@#@用显微镜观察洋葱表皮细胞@#@实验材料：

@#@显微镜、洋葱表皮细胞切片。

@#@@#@实验步骤：

@#@①右手握住镜臂，左手托住镜座，把显微镜向着光放在实验台上。

@#@②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。

@#@③调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看见亮的光圈。

@#@④调节粗准焦螺旋，把所要观察的洋葱表皮切片放在载物台上，用压片夹夹住，标本要正对通光孔的中央。

@#@⑤左眼向目镜内看，同时转动粗准焦螺旋等，直到看清切片上的细胞为止。

@#@⑥整理器材。

@#@@#@实验结论：

@#@洋葱表皮是由细胞构成的。

@#@细胞被放大了，是一个个小房间似的结构，方格中间有一个小黑点，还看到一个大液泡。

@#@@#@六、用显微镜观察

（2）@#@1.一切生命体都是由（细胞）组成的，细胞是生物最基本的（结构单位），也是生物最基本的（功能单位）。

@#@@#@2.（细胞学说的建立）被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。

@#@@#@3.动物细胞和植物细胞是不同的，动物细胞没有细胞壁。

@#@@#@4.细胞作用：

@#@细胞是生物最基本的结构单位，也是生物最基本的功能单位。

@#@生物的呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、遗传等生命活动都是通过细胞进行的。

@#@生物细胞不仅形态是多种多样的，功能也是多种多样的。

@#@@#@5.细胞的形态是（多种多样）的，它们具有（不同的功能）。

@#@（不同生物）的细胞是不同的，生物（不同器官）的细胞也是不同的。

@#@@#@6.生物体都是由细胞组成的。

@#@生物细胞的形成，功能是不同的。

@#@同一种植物和动物，身体各个器官的细胞形成，功能也不相同。

@#@@#@7．用显微镜观察叶的表皮，可以看到表皮上椭圆形的气孔，气孔是植物气体和水蒸气进出的通道。

@#@叶绿体呈颗粒状，是植物进行光合作用的基本场所；@#@叶绿体里含有叶绿素，叶绿素是植物进行光合作用的主要物质。

@#@血液中的红细胞又叫红血球，专门运输氧气和二氧化碳。

@#@口腔上皮细胞具有保护和分泌作用。

@#@@#@8.细胞的作用？

@#@细胞对于生命体有什么意义？

@#@@#@答：

@#@生物是由细胞构成的。

@#@细胞是生物最基本的功能单位，生物的呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、遗传等生命活动都是由细胞进行的。

@#@①我们吃下去的食物变成营养是通过细胞吸收的，细胞还排除身体产生的废物。

@#@②我们呼吸的氧气是通过细胞运输到全身各处的，红细胞好像运输兵，负责运输吸入的氧气和产生的二氧化碳。

@#@③细胞把能量贮藏在脂肪中，细胞还能和细菌、病毒作战，保护我们的身体健康。

@#@细胞还有遗传作用；@#@④绿色植物的一些细胞能进行光合作用，制造养料、氧气，是食物的真正制造工厂。

@#@@#@七、用显微镜观察（3）@#@1．自从列文虎克用自制的显微镜发现了（微生物），科学家通过观察发现自然界生活着许许多多的微生物。

@#@@#@2.在水中生活着很多形态各异的（微生物），如草履虫、变形虫、鼓藻、船形硅藻等。

@#@@#@3.微生物是（生物），具有同其他生物一样的共同特征。

@#@如：

@#@对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖、需要呼吸、排泄废物、都由细胞组成、吃食物或自己教学光合作用制造食物等。

@#@@#@4．微生物包括细菌、病毒、真菌等在内的一大类生物群体。

@#@微生物的共同特征是：

@#@结构简单，由一个细胞构成，身体微小。

@#@@#@5.判断是否是生物的标准：

@#@一是否对环境有一定的需求；@#@二是否对外界的刺激有反应；@#@三是否能呼吸、吃食物、能繁殖；@#@四是否排泄废物；@#@五是否进行光合作用等。

@#@@#@6.微生物是什么？

@#@微生物是包括细菌、病毒、真菌以及一些小型原生动物在内的一大类生物群体。

@#@@#@7.微生物如何适应周围的环境？

@#@@#@答：

@#@微生物通常都有特殊的构造和功能以适应周围的环境。

@#@@#@8.举例说明微生物对人类有益的方面是什么？

@#@@#@答：

@#@①利用微生物的作用，我们可以生产酒、醋、酸奶、馒头和面包等食品。

@#@②土壤中的微生物可以分解动植物的尸体，使它们变成植物需要的营养素。

@#@③在工业生产和医药卫生中也都离不开微生物。

@#@@#@9.怎样制作微生物装片@#@答：

@#@制作微生物装片的方法：

@#@1.采集水样：

@#@从有机物丰富的池塘、鱼缸中，取水放入试管内。

@#@将试管对着阳光，如果看到有很多的小白点在水中游动，就说明水中含有微物物（草履虫等）。

@#@2.制作：

@#@用滴管吸一滴池塘或鱼缸里的水，放在载玻片上，盖上盖玻片，用吸水纸吸掉多余的水，放在显微镜下观察。

@#@（如果微生物运动迅速，不便于观察，可以先在载玻片上放少量的脱脂棉纤维，再在上面滴一滴池塘水，盖上盖玻片，吸掉多余的水，放在显微镜下观察。

@#@）@#@10.怎样用甘草培养微生物？

@#@@#@答：

@#@取一些池塘或鱼缸里的水，倒入装有甘草的烧杯中，几天后，可以发现水面上出现霉点，这些霉点由肉眼看不见的细菌集结而成。

@#@水中大量的微生物正是以甘草为养料的大量繁殖的。

@#@@#@八、微小世界和我们@#@1．在放大镜和显微镜没有发明以前，人们只能用（眼、耳、鼻、舌、手五种感觉器官探知世界）。

@#@那时，人能观察到的最小动物，就是蚂蚁等昆虫。

@#@@#@2.人类（观察工具）的改进，使人类观察的范围扩大，发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密：

@#@肉眼（能看清昆虫等较小的动物）——放大镜（能看清小于毫米的肉眼看不清的东西）——光学显微镜（能看清细胞和微生物）——电子显微镜（能看到更小的组成物质的原子、分子）。

@#@@#@3．有些微生物能为我们提供食物或帮助我们生产食物。

@#@我们周围的垃圾和污水的处理也要靠微生物，如果没有微生物，地球就将成为垃圾的世界。

@#@@#@4.用流程图表示观察工具的发展和观察范围的拓展：

@#@@#@肉眼→放大镜——→显微镜——→电子显微镜———→扫描隧道显微镜@#@放大20倍　放大1500倍左右　放大200万倍左右　　看到0.1-0.01纳米物体@#@5.人类探索微小世界的成果有哪些？

@#@@#@答：

@#@人类探索微小世界促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。

@#@①随着显微镜的发明和不断改进，科学家陆续发现了许多危害人类的细菌和病毒，如伤寒、鼠疫、霍乱等，从此开始了和它们作斗争并征服了很多传染病。

@#@②人们通过观察发现一些微生物对人有益，利用它们改善我们的生活。

@#@如酿酒、发面、制作酱油、醋、酸奶等。

@#@③农、林业上进行品种改良，提高产品的数量和质量。

@#@如袁隆平的杂交水稻等。

@#@④人类利用微生物改良和净化土壤，利用微生物分解和除掉污水、垃圾中的各种有害物质。

@#@⑤克隆生物，生产胰岛素等。

@#@@#@第二单元物质的变化@#@九、我们身边的物质@#@1．世界是（物质）构成的，我们能（直接）或（间接）观察到的实际存在的东西都是物质，整个世界都是由（物质）组成的。

@#@如（空气、水、电、火、声音、动物、植物、我们自己等）。

@#@@#@2．物质是（变化）的，物质的变化是（绝对）的、物质的变化是有（规律）的，是可以被我们认识的。

@#@@#@3.物质是在不断地发生变化的。

@#@有的物质变化很快，而有些物质变化缓慢，甚至不易被我们察觉。

@#@有些变化只改变了物质的形状、大小，有些变化产生了新的物质。

@#@@#@十、物质发生了什么变化@#@1.物质的变化可以划分为（物理变化）和（化学变化），它们的区别在于（是不是产生了新的物质）。

@#@@#@2.物质的变化有快有慢。

@#@有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同原来的物质，我们把这类变化称为物理变化。

@#@有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。

@#@弯曲的铁丝、折叠的纸张、布匹、水结成冰、水变成水蒸气、蜡烛融化等都是物理变化了；@#@火柴燃烧、铁生锈、蜡烛燃烧等是化学变化。

@#@@#@3.沙的特点是：

@#@颗粒细小、无味、淡黄色；@#@黄豆的特点是：

@#@椭圆形、颗粒较大、黄色、有豆腥味。

@#@沙和黄豆混合和分离的前后没有变化，没有变为或产生新的物质，是物理变化。

@#@@#@4．观察到“没有明显变化”跟观察到“明显变化”的现象同样重要。

@#@@#@5．白糖在加热的过程中，首先发生物理变化，即固体白糖成液体的白糖。

@#@继续加热，会发生化学变化，即白糖颜色逐步加热，直至全部炭化，能闻到焦味，如果继续加热，炭化后的糖会燃烧。

@#@蜡烛融化是物理变化，蜡烛燃烧是化学变化。

@#@@#@6．一些物质在变化的过程中，会既发生（化学变化）又（发生物理变化）。

@#@如蜡烛燃烧时蜡烛融化是（物理变化）、液体的蜡烛油汽化后燃烧是（化学变化）；@#@白糖加热从白色的糖变为液态的糖是物理变化，继续加热变成黑色的炭一样的焦糖是化学变化。

@#@@#@7.说说你身边物质变化的例子。

@#@@#@答：

@#@烧饭时米变成了饭；@#@写字时纸上留下了字迹；@#@下雨后路上的积水慢慢地变成水蒸气消失在空中；@#@岩石风化变成沙子等。

@#@@#@8.在加热的过程中，蜡烛发生了什么变化？

@#@@#@答：

@#@燃烧的蜡烛变得越来越短，发光发热并伴有气体生成。

@#@@#@9.化学变化和物理变化的区别是什么？

@#@分别举出三个例子。

@#@@#@答：

@#@区别：

@#@化学变化产生了新的物质，物理变化没有产生新的物质。

@#@@#@举例：

@#@化学变化：

@#@火柴燃烧、铁生锈、纸燃烧、淀粉遇到碘酒变成蓝色、小苏打和白醋反应生成二氧化碳……物理变化：

@#@把纸折成纸船、铁丝弯了、布做成衣服、易拉罐瘪了、水结冰了、水变成水蒸气……@#@10.实验：

@#@白糖加热@#@步骤：

@#@用长柄的金属勺子，中间加入1克白糖；@#@勺子下面用蜡烛加热，观察白糖的变化。

@#@@#@现象：

@#@固体的白糖融化成液体的白糖；@#@继续加热，液体的白糖产生气泡；@#@液体的白糖逐渐颜色加深，产生焦糊味；@#@液体的白糖冒烟、燃烧，最终炭化。

@#@@#@十一、米饭、淀粉和碘酒的变化@#@1.米饭本身并不甜，在嘴里经过一段时间的咀嚼后，才会出现甜味。

@#@这是因为米饭中含有大量的淀粉，在我们咀嚼过程，与唾液混合在一起，生成了有甜味的麦芽糖。

@#@所以，原本并不甜的米饭，咀嚼后渐渐出现甜味。

@#@@#@2.米饭、面粉的主要成份是淀粉。

@#@鉴别其物质中是否会有淀粉的方法是滴碘酒：

@#@淀粉上滴碘酒，会成蓝色。

@#@@#@3．（淀粉）与（碘酒）会发生化学变化，生成的新物质是（蓝色）的，这种蓝色的物质是一种不同于米饭和淀粉的新物质。

@#@利用淀粉和碘酒反应时颜色会发生变化这一特性，可以检验食物中是否含有（淀粉）。

@#@注：

@#@检测马铃薯等物质，要切开后再滴上碘酒才行，绝不能滴在物质的表面。

@#@@#@4.淀粉不溶于冷水，配置淀粉液时，要用热水。

@#@将淀粉放入热水中，经充分搅拌、静置、过滤后就得到澄清的淀粉液。

@#@用淀粉液在白纸上写字、晾干中，要想让白纸上的字显示出来，用棉球沾上碘酒，在白纸上擦几次即可。

@#@@#@5.哪些食物含有淀粉？

@#@@#@类别@#@食物名称@#@含有淀粉的食物@#@玉米、土豆、番薯、苹果、面包、馒头、南瓜@#@不含淀粉的食物@#@花菜、胡萝卜、白萝卜、菠菜、番茄、柑桔、@#@白糖、洋葱、@#@6.咀嚼馒头的外皮也可以感觉到甜味吗？

@#@为什么？

@#@@#@答：

@#@可以，因为馒头中也含有淀粉，淀粉在咀嚼的过程中发生了变化，变得有甜味了。

@#@@#@7.米饭在嘴里开始不甜，咀嚼一会儿就会有甜味，这是什么道理？

@#@@#@因为米饭本身不是糖，在嘴里开始不甜，咀嚼一会儿后米饭与唾液里的淀粉酶产生了化学变化，生成了新物质麦芽糖，所以就会有甜味。

@#@@#@十二、小苏打和白醋的变化@#@1.小苏打的特点：

@#@白色细小晶体，溶于水。

@#@白醋的特点：

@#@无色液体，含有醋酸，闻上去有一股酸味。

@#@@#@2.（小苏打）和（白醋）混合后会发生化学反应，产生新的物质——（二氧化碳气体），这样的变化属于（化学变化）。

@#@实验结束留下的液体是醋酸钠，不是白醋，也不是小苏打。

@#@实验现象：

@#@①看到怀中有很多气泡产生；@#@②听到“嗤嗤”声；@#@③用手触摸玻璃怀的外壁，感觉比原来凉一些。

@#@@#@3.（二氧化碳）是具有特殊性质的一种气体。

@#@饮料、蜡烛燃烧、呼吸排除的气体中都含有该气体。

@#@@#@4、二氧化碳气体有什么特点？

@#@@#@答：

@#@无色无味、比空气重、不燃烧也不支持燃烧、能使澄清石灰水变浑浊的气体。

@#@@#@5.怎样证明小苏打与白醋混合后产生中气体是二氧化碳？

@#@@#@答：

@#@

（1）把点燃的火柴头伸进玻璃怀中，燃烧的火柴头会熄灭，说明怀中的气体不支持燃烧；@#@

（2）把玻璃中的气体到在蜡烛的火焰上（注意不要把杯中的液体倒出来）燃烧的蜡烛会熄灭，说明杯中的气体比空气重。

@#@而二氧化碳具有不支持燃烧，比空气重的特点，所以说小苏打与白醋混合后产生的气体是二氧化碳。

@#@@#@6.实验：

@#@小苏打和白醋混合的实验@#@实验材料：

@#@小苏打、白醋、玻璃杯、玻璃片、蜡烛、火柴、药匙。

@#@@#@实验步骤：

@#@①取一只玻璃杯，把1匙小苏打小心地倒入杯底、再把3匙白醋沿着杯壁缓慢地倒入杯中（小苏打和白醋的使用比例约为1：

@#@3。

@#@）。

@#@②马上用毛玻璃片盖上玻璃杯，用手触摸玻璃杯外壁有什么感觉。

@#@（有点儿凉）③观察实验现象。

@#@（有很多气泡冒出，听到“嗤嗤”声，杯壁变凉等等）④将燃烧的细木条伸进玻璃杯中，再将燃烧的细木条伸进空玻璃杯中，观察现象。

@#@（在空杯子中，木条可以继续燃烧；@#@在有液体的杯子中，木条的火焰立刻熄灭了。

@#@）⑤把玻璃杯中的气体像倒水一样倒在蜡烛的火焰上，观察现象。

@#@（火焰熄灭了）⑥整理器材。

@#@@#@实验结论：

@#@小苏打和白醋发生化学变化，产生了一种无色、无味、透明的气体，这种气体比空气重，能使燃烧的木条熄灭。

@#@@#@十三、铁生锈了@#@1．铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。

@#@铁生锈的原因是（空气和水）共同作用的结果：

@#@氧在有水的环境中与铁发生化学反应，生成氧化铁，就是铁锈。

@#@@#@2．铁片和铁锈的比较。

@#@@#@颜色@#@敲击@#@导电性@#@磁铁吸引@#@光泽@#@空隙@#@密度@#@手感@#@铁片@#@灰白色@#@声音清脆、较韧@#@能导电@#@能被吸引@#@有@#@无@#@大@#@光滑@#@铁锈@#@红褐色@#@声音较脆@#@不能导电@#@不能被吸引@#@无@#@有@#@小@#@粗糙@#@3.铁为什么会生锈？

@#@@#@答：

@#@水分和氧气是使铁容易生锈的原因。

@#@光有水不会是铁生锈，只有当空气中的氧气溶解在水里时，氧在有水的环境中与铁发生化学反应，才会生成一种叫氧化铁的东西，这就是铁锈。

@#@@#@4.影响铁生锈的因素@#@

（1）研究问题：

@#@铁生锈和空气有关吗？

@#@@#@做出假设：

@#@铁生锈和空气有关。

@#@@#@假设依据：

@#@铁钉钉入木板部分没有生锈，而暴露在空气中的部分已经生锈了。

@#@@#@设计实验：

@#@变量-----铁钉接触空气的多少。

@#@@#@不变量-----3个相同的盘子，3枚相同的新铁钉，菜油。

@#@@#@实验验证：

@#@⑴用同样大小的盘子，其中两个分别装入一半菜油和较多的菜油。

@#@⑵把一枚铁钉装入空盘中，与空气完全接触；@#@一枚铁钉一般浸在菜油中，一般暴露在空气里；@#@还有一枚铁钉完全浸在菜油里。

@#@⑶每天观察记";i:

28;s:

26623:

"教师个人校本培训总结范文汇编六篇@#@教师个人校本培训总结范文汇编六篇@#@校本培训总结2020-04-22教师个人校本培训总结篇1@#@为了拓宽学生的视野，引进好的教学方法，提高课堂教学的教学效果，充分利用网上资源服务于教学，现对我一个多月校本培训工作做如下总结：

@#@@#@一、认真参与校本培训@#@“国培”培训回来后，我结合我校的实际情况，严格按照“思旺一中教师信息技术培训实施方案”要求，每周周二下午课外活动期间参与学校组织的“Word、Excel、PowerPoint等基本操作知识和方法”的培训，使自己基本掌握了信息技术知识和基本操作技巧，为了更好的完成信息技术网络考试，为其他教师下载了模拟试题，能利用课余时间进行自学，顺利完成了11月份的网络考试，效果明显。

@#@现在全校有80%以上的教师都能熟练运用设备进行备课和组织课堂教学，并掌握了“远程教育资源”的接收、下载、整理、运用，在课堂教学中充分发挥资源优势，体现自己的特色课。

@#@经过培训，自己能自己制作一些简单的课件，在课堂教学中，运用多媒体开阔了学生的视野，活跃了气氛，提高了课堂效率。

@#@@#@二、充分利用空中课堂，发挥“远教”资源在课堂中的作用作为学校的一名信息技术教师，对学校制定的“远程教育资源课程表”，进行了严格管理，对所接收的资源及时进行整理和公示，并经过精挑细选刻录成盘，充分发挥教师的课堂运用率，极大的丰富了@#@课堂教学。

@#@教学中以班级为单位严格按照课表进行上课，把所接收的资源充分利用到课堂当中，大大的提高了课堂效率，提高了教学质量。

@#@@#@三、充分发挥电子备课室的作用，服务于广大师生@#@为电子备课室最大限度的服务学校教学，我利用学校的电子备课室提高自己制作和使用多媒体课件进行的教学的技能。

@#@充分利用网络资源优势，查找所需资料，与同事互相学习和交流。

@#@开阔了事业，丰富了业余生活。

@#@@#@四、自我反思及案例@#@反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；@#@反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的；@#@反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。

@#@经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。

@#@而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。

@#@@#@总之，教育资源是使之不完取之不竭的，为了提高我校的教育教学质量，它还将继续发挥它的作用。

@#@@#@教师个人校本培训总结篇2@#@20xx年我有机会参加了多次的教师培训，这些培训课程对我今后的教学工作有着重大影响和指导意义,各位专家的讲座给了我很多启示，让我受益匪浅，下面就是我在今年的培训中的一些体会。

@#@@#@一、在培训学习、交流和反思中的认识与体会@#@通过远程网络培训学习，交流和反思自己的教学实践，加深了初中新课程改革的认识。

@#@这次课程改革从研究先进国家的基础教育经验出发，提出了以“三维目标”为核心的新课程理念，是一个着眼于21世纪中华民族在国际竞争、全面提初国民素质、强国富民的战略大计。

@#@认识到基础教育课程改革是一场教育思想、教育理论、教育内容、教学方法、教育评价、教育管理等全方位的深化改革，要求把课程标准、课程体制、课程内容、教材、课程的实施和评价等改革，全面的落实到全国初中校园和课堂，通过改变教师的教学方式，进而从根本上改变全国初中生的学习方式。

@#@这是一个划时代的系统工程，关系到一代人乃至国家的前途和命运，要完成这项系统工程既要靠各级政府和教育行政部门的大力支持，但只靠行政命令、下达计划、布置任务是不可能完成的，更要靠广大教师的热情投入和不懈的努力，还要靠社会各界的理解和支持。

@#@作为身临这场课程改革一线的教师，深感责任重大。

@#@@#@二、培训中的粗浅思考@#@建设专业化素养优良的语文教师队伍是深化语文课程改革的关键。

@#@@#@初中新课程改革的主战场在学校，而这个主战场的前沿在课堂。

@#@因此，投身于初中新课程改革的专家、教授、学者和一线教师敏锐的观察和意识到课堂是学校中最小的细胞，学校中最基本的单位，但正是这个细胞和单位承载着新课程的所有希望。

@#@因此，“关注课堂，走进课改”是课程改革的重头戏，“重识课堂，透视课堂，研究课堂，变革课堂”是关注课堂的基本方法。

@#@决定课堂命运的是一线教师的专业化素质。

@#@@#@当前最大的难题，既不可能全面引进，也不可能全面更换，只能从现有的初中语文教师队伍经培训、学习、交流、提初后演化而来。

@#@@#@首先,通过远程网络培训使广大一线教师认清初中课程改革的形势，使每一位教师能够从国家和民族利益出发，从时代发展的要求出发，树立初中新课程改革的责任感、紧迫感和使命感，要以满腔的热@#@情和教育科学研究的姿态，积极投身于这场史无前例的初中新课程改革之中，结合教育学、心理学的理论，深入学习理解《初中语文课程标准》中的理念，转变教育观念并在自己的教育教学实践中不断交流、创新和提初。

@#@@#@第二，学校要为教师的专业化发展提供良好的环境和条件。

@#@@#@民主、平等、自由、团结、和谐的学校学术氛围;@#@倡导崇尚学术，追求卓越的学术思想。

@#@鼓励教师钻研业务并在自己的教育教学实践中大胆创新、立志成为教育教学的学术专家。

@#@只有教师树立了崇尚学术，追求卓越的学术思想，才能在民主、平等、自由、团结、和谐的的环境中，抛弃功利思想，静下心来潜心钻研业务，完成自己的专业化成长道路。

@#@@#@第三，加强教师间的学术交流，重点培训和全员培训相结合。

@#@@#@开展初中新课程改革的学术交流活动，尤其要加强学校教研组、年级备课组等组织的专业学术研讨，促进教师间的相互交流。

@#@思想上的交流不同于物与物的交换，两人各有一个苹果，相互交换每人还是一个苹果，如果两人各有一个思想，相互交换、交流的结果，将使每个人产生两个或更多的思想。

@#@重点培养自己的名师，使他们经常走出去，开拓视野，增长见识，跟上时代发展的脉搏与时俱进，取经回来带动一片。

@#@同时，把外校的名师请进来，传经送宝，举办专题讲座，全员培训本校教师。

@#@@#@第四，充分利用现代网络信息平台，开展广泛的合作与交流@#@这次网络远程培训中，通过专家讲座、案例分析、在线交流、经典剖析、名家点评，让我们真正对新课程改革有了较深的认识，为我们实施新课程改革奠定了坚实的基础。

@#@多媒体网络数字技术的飞速发展和普及，不但为广大的一线教师提供了学习交流的信息大平台，更为顺利实施初中新课程改革提供了技术保障。

@#@我们要在自己的教学实践中充分利用好这一便利的条件，开展范围广泛的合作与交流。

@#@@#@第五，教师自己还要树雄心。

@#@要有争当名师的雄心，在自己的教育教学实践中不断的学习专业知识和教育教学理论，走教师专业化发展道路。

@#@多年来，本人潜心于初中语文教学及其研究，认真研读《语文通报》、《中学语文教学参考》、《语文教师》、《语文教学探讨》、《中学语文》等刊物。

@#@从我的经历中，我得出的结论是教师专业素养的提初主要靠教师对自己从事的专业的满腔热情和不懈努力。

@#@@#@教师个人校本培训总结篇3@#@参加校本培训，我从不落下一节课，也未曾迟到早退。

@#@讲座中，我全神贯注听讲记笔记，边听边记边思考。

@#@通过培训，使我在教师的职业道德修养、教育教学水平和教育科研能力都得到了进一步的提高。

@#@使我更加坚定了教书育人的信心和决心。

@#@@#@1、通过校本培训，使我对教育教学理念、现代教学理论和现代课程理论和当今国外先进教育思想都有了进一步了解。

@#@@#@2、通过培训，我充分认识到为了适应素质教育的需要，更好的胜任新世纪的教育教学工作，必须不断的全面提高自身素质。

@#@@#@3、通过培训，使我对教育科研和新课程有了更深的理解，不断提高了自己的教科研水平和驾驭新课程的能力。

@#@@#@4、通过培训，从理论和实际的结合上学习和领会了教师职业修养所涵盖的内容，提高自己的事业认识，职业认同水平，增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。

@#@@#@5、通过校本培训，我深切感觉到，做为一名教师，需有先进完备的教学策略与方法。

@#@使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。

@#@@#@过去，只知道埋头于书本知识，信息闭塞，不善于交流，使得一些好的经验未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能及时整理，因此使自己的发展缓慢前进。

@#@学习时在领导和老师的精心指导下，我有了长足的进步，使我感到自己的教师修为有了深一层次的提高，使我更加如饥似渴的追求新知的摄入。

@#@今后我会加倍努力不断进步全身心地投入教育事业，为祖国培养更多的栋梁之才。

@#@@#@教师个人校本培训总结篇4@#@教学是教师本职的工作，校本培训的根本着力点就是提高受培训教师的师德素养和教育教学业务能力，为提高学校教育工作质量奠定基础。

@#@这次为期2天的暑期校本培训，学校从轻负担高效能、基本功技能提高训练、及教育科研能力培养等诸多方面对全校教师进行了培训，现将我的参训体会小结如下：

@#@@#@一、更新教育观念：

@#@这次校本的培训，把我带入了一种求学的氛围。

@#@俗话说：

@#@“逆水行舟不进则退”，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的路！

@#@我曾经一直认为在教学上能出成绩的教师就是好教师。

@#@因此，我在前几年的工作里，很大部分精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，几乎每天都在重复这样的五步曲。

@#@随着培训的深入，我深深地意识到：

@#@一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在达到一定程度后就难以提高了。

@#@而要想成为一名优秀教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。

@#@所以今后，我会更加努力，不断搜集各种教育信息，学习新的教育理念，增长专业知识。

@#@同时，我还要注重更新自己的教学观念，改变教学模式，努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。

@#@@#@二、在反思中进取：

@#@美国心理学家波斯纳认为：

@#@没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。

@#@他说，如果一个教师仅仅满足于获得的经验，而不对经验进行深入地反思，那么，即使是有20年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复。

@#@因此，现在的教学更注重反思的实效性。

@#@作为一名小学教师，努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导教学工作的同时，我们也不能忘了要时时反思。

@#@通过校本培训，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己；@#@在进行微格教学片段、无生上课时，我都认真地准备，精心设计。

@#@上完课后，我都认真地进行了反思，反思这节课成功地方和不足的地方，有哪些地方要改进，写好课后小记，单元小结。

@#@我想，只要我坚持这么做，对我今后的教学工作一定会有很大的帮助。

@#@@#@扎实的教学常规是作为一线教师最基础的工作。

@#@为此，对照教师工作常规守则，我认认真真做好每项工作。

@#@备课是上好课的前提，是提高课堂教学质量的保障。

@#@虽然备课是电子稿，但这只是别人的适合别的班的学生的教学设计，是否适合本班学生，作为教师的我，不能实行“拿来主义”。

@#@因此，每次课前我都根据学生实际水平，借鉴他们好的教学环节，进行大面积的修改。

@#@上课面对全体，使每位学生都能参与课堂是老师的要求。

@#@所以在课堂上我很关注优生、中等生和学困生的课堂参与情况，对他们的要求有所不同。

@#@对于那些思想不集中，爱做小动作的学生，稍微难一点的问题，他们也不会回答，他们举手很少，甚至不举手，沉浸在自己的世界里。

@#@针对这种现象，我不会因为他们不举手就不请他们回答问题，而是经常请他们回答比较简单的问题，或重复别人的答案，让他们在课堂上能经常参与其中，减少思想不集中的情况。

@#@对于优生，我总是把一些难的问题留给他们。

@#@中等生是最容易被忽视的，在课堂上我给他们一定的机会。

@#@课堂上我尽量做到让每一位学生都参与进来。

@#@从学生的作业中最能体现一堂课的成功与失败，也最能体现学生是否认真在学习。

@#@所以，每次的作业我都很认真批改。

@#@对于一些粗心错的同学，我便在作业本上写上“你好粗心哦”，对于有进步的学生，我便在旁边写一些鼓励性的评语。

@#@如；@#@你有进步了；@#@今天的作业做的真棒，每天都这样你的成绩马上就上来了等等。

@#@对于不懂的学生，我对他们进行面对面的辅导。

@#@对于态度极差，书写很差的学生，我会严厉地批评，让他们重写。

@#@@#@三、专家指导撰写案例：

@#@教学科研是每位老师必走之路。

@#@老师们都感觉到现在做老师好难，要教好学生，首先老师自己要不断的学习，不断的反思。

@#@为此，学校特意聘请了专家给我们指导“如何撰写教学案例”。

@#@在专家指导后，我们才更清楚的了解到该怎样写案例，怎样的案例值得写。

@#@@#@“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。

@#@学习是教师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代发展的需要而不致于落伍，教师尤其应该如此。

@#@校本培训与时俱进，重在指导教师学会学习，提高教师的实际动手能力。

@#@在今后的教育教学工作中，我将努力改善自身，不断学习先进的教学理念，不断反思，不断提升自我！

@#@@#@教师个人校本培训总结篇5@#@教书育人总觉得时间过得快，回顾一年来的工作，最令人欣慰的是我一直在坚持学习，通过学习全方面的提高自己的能力、修养，改变对工作、生活、教育的态度，尤其是校本培训，这种不出家门就能分享到各种思想、技能等的学习对个人的提高帮助尤为突出。

@#@下面简单的总结这一年来的学习方面的情况。

@#@@#@一、对校本培训的认识@#@校本培训首先是“为了学校”的培训，要以解决学校所面临的实际问题，促进学校的发展。

@#@关注的核心是学校、教师具体实践问题的解决，不是要提高学历等。

@#@其次学校领导和教师是“校本培训”的关键。

@#@校本培训的内容要经过学校校长、教师的共同探讨、分析来解决，所形成的培训方案要在学校中加以有效实施。

@#@第三是“基于学校”的培训。

@#@意指“校本培训”要从学校的实际出发，应充分考虑学校的实际，挖掘学校所存在的种种潜力，让学校的资源更充分地利用起来，让学校的生命活力更彻底地释放出来。

@#@@#@二、校本培训内容的层次@#@经过校长的亲自筛选指示，校本学习的内容分为三个层次；@#@第一，立足于本校的骨干教师，通过骨干教师的个人业务方向导向教师的学习。

@#@主要学习内容有“蒋忠初老师的服务学生，潜心搞好“四库”建设”、“宋小安老师的职业教师要到企业实践的大风大浪中锻炼成长”等等；@#@第二，从读书活动着手，通过专业阅读提升教师的业务内涵，参加街道、区级的各种读书心得交流会、撰写读书心得的文章等；@#@第三，集体学习国家层面的法律法规，如“国家教育中长期发展纲要”、“广东省教育发展纲要”、“中职教育教学改革创新会议专题学习”、“顺德职业教育发展纲要”等。

@#@@#@三、校本培训的.收获@#@学习时，只要态度端正就一定会有收获。

@#@一年的校本培训，有特别多的收获，主要体现在以下方面。

@#@@#@1、思想的碰撞@#@骨干教师的讲座渗透着优秀教师对教育、教学的态度，也体现出他们的方法，更重要的是他们一直坚持不懈的努力，这些对我触动很大。

@#@比如会计专业骨干教师从开发校本教材的角度出发，探讨教育、教学方式方法的改变，历时6年，一个团队一直在努力作校本教材开发这项工作，只要感觉到这种坚持不懈的毅力就会让人为这动容。

@#@机械高级教师则从教师专业成长的角度，结合企业的发展规律给全体老师上了一课，一所学校与一家企业之间从发展的角度要求是一样的，企业的发展要求人进步、企业人要学习，学校的发展更需要人的进步与发展。

@#@号召教师要主动到企业学习，了解企业的运作模式，给自己一个成长的压力与动力。

@#@@#@骨干教师的经历与思想让我感受到了教育工作的艰辛与价值，更感觉一名教师要时刻提高自己，否则会误人子弟并影响到社会的发展。

@#@@#@2、学习到先进的技能@#@校本培训的内容中，还有针对教学技能的各种学习。

@#@比如说：

@#@课件制作中的色彩要素、电教平台使用、精品网站推荐与精品课建设、虚拟仿真技术等等。

@#@这些技术都来源于身边的教师，是他们在工作中的积累，通过这些方法的学习迅速提高了技能水平，很快就将其应用到教育、教学中。

@#@我针对虚拟仿真技术制作课件，还撰写了专题文章。

@#@@#@3、读书活动促成长@#@人的一生是一个不断学习与发展的过程，读书则是成长过程中最方便、最有效的方法。

@#@我坚持读书已有几年，近来读书的数量明显增多，只要一有时间就读几页，床头、桌面、卫生间都有书放在那里，一伸手就拿得到。

@#@我为自己规划了一个系列读书的目标。

@#@第一，读史书，以明志。

@#@读简单明快的历史书籍，不给自己带来很多压力，放松的同时，吸取历史人物的风格、态度、价值观念；@#@第二，读论语、道德经一类的书。

@#@主要是透过哲学的角度看待中国文化，提升自己文化底蕴，这类图书是要慢读、细读并且要时时品味；@#@第三，读专业书箱，提高业务水平；@#@专业书籍中以课程为核心展开，因为课程是教学的核心，研究课程才能带来教学水平的本质提高。

@#@通过图书錧下载各种针对性的论文，通过阅读保持自己理念不落后。

@#@@#@读书的过程也是一个成长的过程，我在读很多书的过程中要求自己撰写文章，努力做到读书就要有收获，部分内容上升到撰写论文的高度，本学期结合工作需要我撰写了“基于EON的模具仿真拆装系统设计、模具实训导师制与学长制的实践与思考、实训教学教考分离的探索、中职实训文化建设”四篇文章，通过这种方法提高自己的教研水平。

@#@@#@4、集体学习文件规划@#@随着国家经济不断的发展，教育越来越显得重要。

@#@一个民族的复兴一定要提高教育水平，国家教育中长期发展纲要显得尤为重要。

@#@校本培训过程中，校长亲自解读纲要精神，各位骨干教师结合自己的实践经历，谈看法、说感觉，这些对我们的帮助都非常大。

@#@教育中长期发展纲要提出职业教育要实现五个对接。

@#@职业教育对接产业；@#@职业学校对接企业；@#@专业设置对接岗位；@#@课程、教材对接职业标准；@#@教学过程对接生产过程；@#@他们是严格按照这样的理念执行。

@#@结合我们的实际情况，室场建设的投入较大，但层次不足。

@#@专业课程没有真正的模块化，还是停留在一个表层的水平，没有将职业标准、职业素养等融入专业教学中。

@#@对于企业文化、企业的核心价值观等研究不到位，这是我们今后发展主要学习的地方。

@#@因为纲要性的文件中很多精神是需要大家共同解读，这样才能正确理解国家教育发展的整体思路、导向，保证我们的工作、思想与纲要同步。

@#@@#@国家职业教育中职教育教学改革创新更是解决了我很多现实中的困惑。

@#@比如说文化课要为专业课服务，这个道理大家都清楚，但是怎样服务？

@#@服务到什么程度才能保证学生的人文修养又能为专业发展提供必要的支撑，这就很难把握了。

@#@我从一名专业教师的角度出发，结合我专业的实际，我们需要强有力的文化基础支持学生的发展，从学生向职业人的过渡过程中，需要学生的综合素质，文化素养则是其中重要的一环。

@#@一份书写整洁的简历、一口流利的普通话、拟定合同、看懂说明书等等都是学生需要学习的内容。

@#@另外，他们学校将文化课程也按职业教育的课程规律，设置成为各种模块，结合生产实际，极大地提高了学生学习的效率。

@#@这些具体而又行之有效的方法，就是为我们的工作指引方向。

@#@@#@四、个人努力方向@#@今后我会一如既往地参与到各种学习中，通过学习促进发展，通过校本培训途径多向有经验的老师，多从集体中学习，不断提高完善自己。

@#@校本培训对于我而言，使我学习到了很多，也成长了很多，可谓使我的教育观念“脱胎换骨”。

@#@但是，这些培训只是个别的，我想，最重要的是老师自身的反思。

@#@“一切工作从计划开始，一切进步在于总结反思”，这也是校本培训从另外一个角度让我深切认识到的，也是收获最大的一点。

@#@@#@总之，校本培训对我的发展起到了很大的推动促进作用，帮我更新了教育、教学理念；@#@学会了学习，学会了反思，学会了成长，学会了丰富自己；@#@也使我用最短的时间适应了教学工作，明白不断学习是老师的必修课。

@#@我将在今后的工作中，努力学习，锐意创新，寻求创新，切实以新观念、新思路投入教学。

@#@@#@教师个人校本培训总结篇6@#@教学是教师最本职的工作，校本培训的根本着力点就是提高受培训教师的师德素养和教育教学业务能力，为提高学校教育工作质量奠定基础。

@#@本年度，学校从师德教育、基本功技能提高训练、现代信息技术学习、新课程理念、教育的艺术以及教育科研能力培养等诸多方面对全校教师进行了培训，现将我的参训体会小结如下：

@#@@#@在本年度的校本培训中，对教师的专业精神、专业态度、专业知识和能力等关系到教师专业发展的方方面面给予了全方位关注，如教师的敬业精神、负责任的态度和成长目标等等。

@#@普通教师与专家的比较表明，教师的知识不仅有量与质的问题，而更重要的是结构问题——教师所需要的本体性知识、条件性知识、经验性知识和背景性知识，都是在具体的教育实践中整合，而专家致力于某方面的研究，见多识广，经验丰富，可以给教师提供迅速有效的帮助。

@#@@#@通常某一类专门的教师培训对教师进行培训时，把教师当成了学生，从基本的教育理论到各科的教学内容、方法等进行系统的培训，也就是全面的培训，这样的培训有它的优点，但针对性不够，因为每一位教师都有他的优点、长处，也有自己的短处，而校本培训就扬长避短，很好地解决这类问题。

@#@教师长期在学校任教，教师之间、校长与普通教师之间，每人的长处、短处彼此都十分了解。

@#@比如，年轻教师课堂经验不足，不能很好地把握上课的进度、学生学习积极性不能很好地调动等，校长、经验丰富的中老年教师就可针对这些常规问题对青年教师进行有的放矢的指导，这些指导可以在课堂中、也可以在课堂外、办公室里。

@#@所以，这样的培训模式针对性强，在某些方面可以起到立竿见影的效果。

@#@@#@“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。

@#@学习是教师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代发展的需要而不致于落伍，教师尤其应该如此。

@#@校本培训与时俱进，从这些方面入手，重在指导教师学会学习，提高教师的实际动手能力，对教师们顺利实现“三年发展规划”大有裨益。

@#@@#@@#@";i:

29;s:

19167:

"教师授课教案@#@湖北水利水电职业技术学院@#@教师授课教案@#@课程名称：

@#@建筑工程量计算2013年至2014年第一学期第1次课@#@班级：

@#@12工程造价3-4班编制日期：

@#@2013年8月20日@#@教学单元（章节）：

@#@@#@第一章概述@#@目的要求：

@#@@#@1、计算工程量的意义；@#@@#@2、定额、清单工程量计算的依据和作用；@#@@#@3、工程量的计算步骤（定额、清单）@#@知识要点：

@#@@#@工程量、定额工程了、清单工程量、工程量清单构成要素、定额工程量计算步骤、清单工程量计算步骤@#@技能要点：

@#@@#@认识熟悉工程量的内容@#@教学步骤：

@#@@#@　介绍工程量定义，了解工程量计算的意义以及计算规则。

@#@@#@教具及教学手段：

@#@@#@口授＋板书@#@作业布置情况：

@#@@#@课后分析与小结：

@#@@#@授课教师：

@#@李珩授课日期：

@#@20年月日@#@教学内容@#@板书或旁注@#@第一章概述@#@先搞清楚几个问题：

@#@@#@1、《建筑工程量计算》这门课是干什么的？

@#@为什么要学这门课？

@#@如何学？

@#@@#@答：

@#@工程量的计算是编好施工图预算的主要环节，是整个预算编制过程中最繁杂的一个工序，用工时最多，出错可能性也最多，而工程量又是整个预算的主要数据，是计算造价的基础，因此，一定要抓好工程量的准确性。

@#@准确计算工程量必须熟悉和详细理解全部施工图纸及所有的设计技术资料，并根据工程量计算规则进行计算。

@#@@#@所以这门课主要是学习建筑工程的工程量计算方法，极其重要，学不好的话计算工程造价无从谈起。

@#@@#@2、本课程与职业岗位关系（板书）@#@3、学习该课程所要具备的要求和培养的能力：

@#@@#@先行课程有：

@#@《建筑识图与房屋构造》、《建筑材料》、《建筑施工》、《力学与结构》、《建筑结构基础与识图》等。

@#@@#@要培养的能力：

@#@@#@编制施工图预、结算@#@编制工程量清单@#@编制投标报价@#@编制标底@#@会使用工程造价软件（算量与套价软件）@#@4、课程内容在专业中的位置@#@（见PPT）@#@5、学习方法及要求@#@本课程的特点:

@#@@#@专业性、技术性强，@#@政策性、地区性强，@#@　实践性、操作性强。

@#@@#@学习方法：

@#@（2个必须）@#@必须与相关课程有机地结合：

@#@《建筑识图与房屋构造》《建筑材料》《建筑施工工艺》《施工组织与管理》《计算机技术》《建筑结构基础与识图》等。

@#@@#@必须与实践结合：

@#@结合实际工程，动手参与工程预算的编制。

@#@@#@那么如何学好这门课？

@#@@#@1、认真听讲，最好提前预习，吃透计算规则，不要畏惧，敢于钻研，培养兴趣。

@#@@#@职业岗位@#@造价员：

@#@（建筑行业分建筑、装饰、安装、市政、园林五个专业造价员）@#@水利行业：

@#@水利造价员@#@注册造价工程师：

@#@建筑行业：

@#@土建注册造价工程师、安装注册造价工程师。

@#@@#@水利行业：

@#@@#@教学内容@#@板书或旁注@#@2、从实际案例下手学着算，在学校就学会实际的东西，出去就不怕下不了手。

@#@@#@3、备好一套湖北省消耗量定额和一本清单计价规范。

@#@@#@4、立志成为一名优秀的造价工程师，脚踏实地学习，塑造完美人格，成功自己。

@#@@#@1.1什么是工程量@#@1、工程量@#@工程量是把设计图纸的内容转化为按照定额的分项工程或结构构件项目划分的以物理计量单位和自然计量单位表示的实物数量。

@#@@#@2、计量单位@#@物理计量单位是指需要量度的具有物理性质的单位。

@#@如长度以米（m）为计量单位，面积以平方米（m2）为计量单位，体积以（m3）为计量单位，重量以公斤（kg）或吨（t）为计量单位等。

@#@@#@自然计量单位指不需要量度的具有自然属性的单位，如屋顶水箱以“座”为单位，设备安装工程以“台”、“组”“件”等为单位。

@#@@#@1.2为什么要计算工程量？

@#@@#@因为建设项目要施工图预算，施工图预算的基本逻辑是由工程量乘以工程单价。

@#@所以为了编制工程造价，必须把设计图纸的内容转化为按照定额的分项工程或结构构件项目划分的以物理计量单位和自然计量单位表示的实物数量，即工程量。

@#@（看书上解释）@#@工程量是确定工程直接费、进行工料分析、编制施工组织设计、安排施工进度计划、组织材料供应计划、进行经济核算的重要依据。

@#@@#@计算工程量就是根据施工图、《清单规范》或《预算定额》划分的项目及工程量计算规则,列出分部分项工程名称和计算式，最后计算出结果的过程。

@#@@#@工程量计算的工作，在整个工程计价的过程中是最繁重的一道工序，是编制施工图预算的重要环节。

@#@一方面，工程量计算工作在整个预算编制工作中所花的时间最长，它直接影响到预算的及时性；@#@另一方面，工程量计算是否正确与否直接影响到各个分部分项工程直接费计算的正确与否，从而影响工程预算造价的准确性。

@#@因此，要求预算人员具有高度的责任感，耐心细致地进行计算。

@#@@#@（拟建房屋-实物数量）分部分项工程@#@教学内容@#@板书或旁注@#@1.3工程量计算的分类？

@#@@#@我国目前工程量计算两种类型：

@#@定额工程量计算和清单工程量计算。

@#@@#@1.3.1定额工程量计算@#@1、定额的概念@#@所谓定，即规定；@#@额，即额度或数额。

@#@定额就是规定的数额或额度。

@#@是社会物质生产部门在生产经营活动中，根据一定时期的生产水平和产品的质量要求，为完成一定数量的合格产品所需消耗的人力、物力和财力的数量标准。

@#@由于不同的产品有不同的质量要求和安全规范要求，因此定额不单纯是一种数量标准，而是数量、质量和安全要求的统一体。

@#@@#@2、定额工程量计算@#@通过介绍施工图预算的编制过程来了解定额工程量计算的依据和作用。

@#@@#@1）施工图预算的概念：

@#@（书本）所谓预算就是预先计算项目花多少钱，在项目设计阶段，招投标阶段编制好，施工单位编制。

@#@@#@2）施工图预算构成：

@#@这个大家以后要详细学的，先简要介绍下，它主要有：

@#@定额工程量、工料机消耗量、直接费、间接费、利润、税金等。

@#@（书本）@#@3）编制施工图预算的步骤先简要学习下。

@#@（板书）@#@4）施工图预算编制程序示意图（板书）@#@5）定额工程量计算实例（板书）@#@1.3.2工程量清单的编制@#@我们学习了定额在了解下清单@#@1）概念：

@#@按照清单计价规范表达的分部分项工程项目、措施项目、其他项目、规费项目、税金项目的名称和相应数量的明细清单。

@#@@#@2）构成要素：

@#@5个清单（分部分项工程量清单、措施项目清单、其他项目清单、规费项目、税金项目清单简单看一下书本）@#@3）编制步骤：

@#@（板书）@#@4）编制程序示意图@#@5）计算实例@#@1.3.3工程量清单报价的编制@#@1）概念：

@#@甲方编制标底或者施工单位编制投标报价，根据图纸、定额、清单计价规范，市场价、施工方案等编制的造价文件。

@#@@#@ @#@@#@计算工程量--工料机分析--套定额基价算直接费--算间接费--算利润--算税金--汇总。

@#@@#@ @#@@#@列出分部分项工程项目名称计算其清单工程量--汇总填表--列出措施项目清单--列出其他项目、规费、税金项目清单@#@教学内容@#@板书或旁注@#@2）构成要素：

@#@5个清单费用（分部分项工程费、措施项目费、其他项目费、规费、税金）@#@3）编制步骤：

@#@（板书）@#@4）编制程序示意图（图1-4）@#@1.4工程量计算步骤@#@1、定额工程量计算步骤：

@#@（书本）按定额和图纸列项（分解为分项工程）--根据图纸和定额计算规则算量--汇总整理@#@2、清单工程量计算步骤：

@#@（书本）看图纸--根据清单计价规范计算规则列项算分部分项工程量@#@1.5工程量计算依据@#@1、图纸：

@#@大家提前看图纸，例如我校图书馆、教学楼等多看多问。

@#@@#@2、定额计算规则和清单计算规则：

@#@复印定额和清单计价规范。

@#@@#@3、湖北省消耗量定额@#@4、08清单计价规范@#@经审定的施工设计图纸及设计说明@#@建筑工程预算定额@#@经审定的施工组织设计或施工技术措施方案@#@经确定的其他有关技术经济文件@#@1.6工程量计算的原则@#@工程量计算所用原始数据必须和设计图纸一致@#@计算口径必须与预算定额一致@#@计算单位必须与预算定额一致@#@工程量计算规则必须与预算定额一致@#@工程量计算的准确度一般三位，汇总取0-3位小数@#@按图纸结合建筑物的具体情况进行计算@#@1.7工程量计算的一般规则@#@工程量必须按照工程量计算规则和相关规定进行正确计算。

@#@@#@有什么规定呢?

@#@@#@

（1）工程量计算的基本要求@#@1）工作内容必须与《清单规范》或定额中相应分项工程所包括的内容和范围一致@#@ @#@@#@算定额工程量--算综合单价--算分部分项工程费--算其他项目费、规费、税金--汇总@#@教学内容@#@板书或旁注@#@计算工程量时，要熟悉定额中每个分项工程所包括的内容和范围，以避免重复列项和漏计项目。

@#@例如抹灰工程分部中规定，墙面一般抹灰定额内不包括刷素水泥浆工料，而设计中要求刷素水泥浆一遍，就应当另列项计算。

@#@又如，该分部规定天棚抹灰定额内已包括基层刷107胶水泥浆一遍的工料，在计算天棚抹灰工程量时，就已包括这项内容，不能再列项重复计算。

@#@@#@2）工程量计量单位须同《清单规范》或定额单位一致@#@在计算工程量时，首先要弄清楚定额的计量单位。

@#@如墙面抹灰，楼地面层均以面积计算，而踢脚线以长度计算，在计算时如果都笼统以面积计算，就会影响工程量的准确性。

@#@@#@3）工程量计算规则要与《清单规范》或现行定额要求一致@#@在按施工图纸计算工程量时，所采用的计算规则必须与本地区现行的预算定额工程量计算规则相一致，这样才能有统一的计算标准，防止错算。

@#@@#@4）工程量计算式要力求简单明了，按一定次序排列@#@为了便于工程量的核对，在计算工程量时有必要注明层次、部位、断面、图号等。

@#@工程量计算式一般按长、宽、厚的秩序排列。

@#@@#@如:

@#@计算面积时按长×@#@宽（高），@#@计算体积时按长×@#@宽×@#@厚或长×@#@宽×@#@高等。

@#@@#@5）计算精度@#@工程量在计算的过程中，一般可保留三位小数，计算结果则四舍五入后保留两位小数。

@#@但钢材，木材计算结果要求保留三位小数。

@#@@#@

（2）工程量计算顺序工程量计算是一项繁杂而细致的工作，为了达到既快又准确、防止重复错漏的目的，合理安排计算顺序是非常重要的。

@#@@#@工程量计算顺序一般有以下几种方法：

@#@@#@1）按顺时针方向计算@#@即先从平面图左上角开始，按顺时针方向环绕一周后回到左上角止。

@#@如图1.1所示。

@#@@#@2）按先横后竖、先上后下、先左后右的顺序计算@#@如图1.2所示，在计算内墙基础、内墙砌体、内墙装饰工程量时，先计算横墙，按图中编号①②③④⑤的顺序，然后再计算竖墙，按图中编号⑥⑦⑧⑨⑩的顺序进行。

@#@@#@ @#@@#@教学内容@#@板书或旁注@#@3）按图纸编号顺序计算@#@对于图纸上注明了部位和构件编号的，工程量计算时可以按这些标注的顺序进行，如内外墙基础工程量，柱、梁的工程量计算。

@#@如图1.3所示，可按柱、梁、板构件的编号顺序计算。

@#@@#@4）按轴线编号顺序计算@#@按图纸所标注的轴线编号顺序依次计算轴线所在位置的工程量。

@#@如图1.4所示，可按图上轴线①②③④⑤顺序和轴线ABCD顺序分别计算竖向和横向墙体，基础，墙面等工程量。

@#@@#@5）按施工先后顺序计算@#@使用这种方法要求对实际的施工过程比较熟悉，否则容易出现漏项情况。

@#@例如基础工程量的计算，按施工顺序为：

@#@平整场地→挖土方→做基础垫层→基础砌筑→浇灌地圈梁→做防潮层→回填土→余（借）土运输。

@#@@#@6）按定额分部分项顺序计算@#@即在计算工程量时，对应施工图纸按照定额的章节顺序和子目顺序进行分部分项工程的计算。

@#@采用这种方法要求熟悉图纸，有较全面的设计基础知识。

@#@由于目前的建筑设计从造型到结构形式都千变万化，尤其是新材料、新工艺的层出不穷，无法从定额中找到现成的项目供套用，因此，在计算工程量时，最好将这些项目列出来编制成补充定额，以避免漏项。

@#@@#@7）应用统筹法计算工程量@#@为了提高工程量计算工作的效率，减少重复计算，就有必要在计算之前合理安排计算顺序，确定先算哪些，后算哪些。

@#@统筹法计算工程量是根据工程量计算的自身规律，先主后次，统筹安排的一种方法。

@#@它有以下几个基本要点：

@#@@#@①统筹程序、合理安排@#@要达到准确而又快速计算工程量的目的，首先就要统筹安排计算程序，否则就会出现事倍功半的结果@#@例如，室内地面工程中的房心回填土、地坪垫层、地面面层的工程量计算，如按施工顺序计算，则为：

@#@房心回填土（长×@#@宽×@#@高）→地坪垫层（长×@#@宽×@#@厚）→地面面层（长×@#@宽）。

@#@@#@从以上计算式中可以看出每一个分项工程都计算了一次长×@#@宽，浪费了时间。

@#@而利用统筹法计算，可以先算地面面层，然后利用已经算出的数据（长×@#@宽）分别计算房心回填土和地坪垫层的工程量。

@#@这样，既简化了计算过程又提高了计算速度。

@#@@#@ @#@@#@教学内容@#@板书或旁注@#@通常土建工程可按以下顺序计算工程量：

@#@建筑面积→脚手架→基础工程→砼及钢筋砼工程→门窗及木结构工程→金属结构工程→砖石工程→楼地面工程→屋面工程→装饰工程→室外工程→其它工程。

@#@按这种顺序计算工程量，便于重复利用已算数据，避免了重复劳动。

@#@@#@②利用基数连续计算@#@在工程量计算中，离不开几个基数，即“三线一面”。

@#@@#@“三线”——是指建筑平面图中的@#@外墙中心线（L中），@#@外墙外边线（L外），@#@内墙净长线（L内）。

@#@@#@“一面”——是指建筑物底层外墙所围面积（Sd）。

@#@@#@利用好“三线一面”，会使许多工程量的计算化繁为简。

@#@@#@【例如】@#@在计算过程中要注意尽可能的使用前面已经算出的数据，减少重复计算。

@#@“三线一面”在统筹法中的应用举例如表1所示。

@#@@#@利用L中可计算外墙基槽土方、垫层、基础、圈梁、防潮层、外墙墙体等工程量；@#@@#@利用L外可计算外墙抹灰、勾缝和散水等工程量；@#@@#@利用L内可计算内墙防潮层、内墙墙体等分项工程量。

@#@@#@利用Sd计算综合脚手架、平整场地、地面垫层、面层、天棚装饰等工程量。

@#@@#@③一次算出，多次使用@#@工程量计算过程中，通常会多次用到某些数据，就可以预先把这些工程量计算出来供以后查阅使用。

@#@例如先统计出门窗、预制构件等工程量，按各种规格作好分类，便于以后计算砖墙体、抹灰等工程量时利用这些数据。

@#@@#@④结合实际，灵活应用@#@由于各种工程之间的差异，以及设计上的灵活多变，施工工艺的不断改进，使得预算人员在工程量计算的各种方法处理上也要根据实际情况灵活多变。

@#@例如，在计算同一项目的工程量时，由于结构断面、高度或深度不同，就可以采取分段计算法；@#@@#@ @#@@#@教学内容@#@板书或旁注@#@补充:

@#@三线一面的计算@#@现我们以“某二层住宅”施工图来讲解”三线一面”的计算方法。

@#@@#@看图并计算（以基础平面图为主，辅之看懂其他图，确定计算数据）@#@从基础平面图上可以计算“三线”。

@#@@#@从基础剖面图看，定位轴线居中，外墙定位轴线之和就是“外墙中心线长”（L中=（20.6+8.1）×@#@2=57.4M）@#@剖面图看，外墙厚240。

@#@外墙外边线就是外墙中心线加四边墙厚（L外=57.4+4×@#@0.24=58.36M）@#@内墙净长线就是每一道内墙的定位轴线减墙厚@#@如②轴内墙净长（L内2=4.2-2*0.12=3.96M）@#@L内2=4.2-2*0.12=3.96M@#@一线两接头@#@底层建筑物外墙所围面积用基础平面图算（就是平整场地的清单量）,不加阳台面积@#@S底=（20.6+0.24）*（8.1+0.24）=173.81M2@#@底层建筑面积应按底层建筑平面图计算,先算外墙所围面积,再加墙外的阳台面积（阳台按墙外的投影面积计一半）@#@阳台面积@#@=（3.0*2+0.12*2）×@#@（1.62-0.12）×@#@0.5@#@=6.24×@#@1.5×@#@0.5=4.69@#@底层建筑面积=173.81+阳台面积@#@湖北水利水电职业技术学院@#@教师授课教案@#@课程名称：

@#@建筑工程量计算2012年至2013年第一学期第2次课@#@班级：

@#@11工程造价1-2班编制日期：

@#@2012年8月20日@#@教学单元（章节）：

@#@@#@第二章建筑面积计算@#@目的要求：

@#@@#@1、计算工程量的意义；@#@@#@2、定额、清单工程量计算的依据和作用；@#@@#@3、工作量的计算步骤（定额、清单）@#@知识要点：

@#@@#@工程量、定额工程了、清单工程量、工程量清单构成要素、定额工程量计算步骤、清单工程量计算步骤@#@技能要点：

@#@@#@认识熟悉工程量的内容@#@教学步骤：

@#@@#@　介绍工程量定义，了解工程量计算的意义以及计算规则。

@#@@#@教具及教学手段：

@#@@#@口授＋板书@#@作业布置情况：

@#@@#@课后分析与小结：

@#@@#@授课教师：

@#@李珩授课日期：

@#@20年月日@#@教学内容@#@板书或旁注@#@教学内容@#@板书或旁注@#@教学内容@#@板书或旁注@#@教学内容@#@板书或旁注@#@教学内容@#@板书或旁注@#@教学内容@#@板书或旁注@#@教学内容@#@板书或旁注@#@";i:

30;s:

18890:

"教师专业化成长方案及措施@#@教师专业化成长方案及措施@#@公兴中心小学教师专业化成长措施@#@针对我校教师实际情况，能够起专业引领作用的教师少而不足，切实采取措施，加强教师队伍建设，将成为我校所有工作的重点。

@#@因此，我们立足于促进教师专业成长，坚持以校为本的培训理念，强化校本培训与校本教研的工作力度，努力提高教师队伍整体水平。

@#@@#@一、贯彻理念，形成自我成长的意识@#@1（提出“一年适应，三年合格，五年骨干，”专业成长设想。

@#@@#@2（建立教师业务成长档案@#@为每位教师建立档案袋。

@#@将教师的课例、反思、教学设计、听课报告以及参加培训情况等能够记录自己专业成长的资料，全部归案。

@#@以此来促进教师不断反思自己的成长历程，便于以后更好的发展。

@#@@#@3.制定三年自我发展规划和学期发展规划@#@作为教师专业成长的远期目标与近期目标，要求教师就自身专业不足，提出建设性的发展方向，并制定具可操作性的措施，以此提升教学业务水平。

@#@每学年教学处就教师的落实情况进行检@#@查与评价。

@#@@#@二、创设文化氛围，提高教师个人综合素养@#@1、倡导教师多读书，勤学习。

@#@读书学习是教师“学高”的直接途径。

@#@可以读一些教育理论，也可以是和本学科相关的专业书籍，还可以是文化典籍，更可以和学生“同读一本书”。

@#@@#@2、有意识地形成我校独具特色的校园文化。

@#@@#@三、加强校本培训，提高教师的学科专业水平。

@#@@#@1（专家引领。

@#@请各学科权威（外请或校内）就教师关注的教学问题进行指导。

@#@@#@2（以教研组、为常态组织，开展教学研究，提升业务水平。

@#@@#@集体备课，资源共享，互帮互带;@#@@#@教学研讨，求同存异，促进交流;@#@@#@上研究课，同课异构，激发潜能;@#@@#@3（以课题研究为载体，提高教师教学科研能力@#@加强四步探究教学法的研究，这学期以课堂教学设计为主，掀起教师研究课堂教学的高潮。

@#@@#@4、组织教师学习新课改，研究课堂教学设计。

@#@四、分层培训@#@1（青年教师培训@#@为进一步推动教师队伍的建设，学校高度重视青年教师的培养和发展，在各个方面提供舞台，帮助青年教师实现自身价值。

@#@对青年教师进行培训是一项重要工作，它是促使青年教师更好地熟悉教育教学工作、履行岗位职责，不断提高自身思想政治素质和业务水平而进行的继续教育。

@#@是我校教师专业成长规划中的一项重要内容。

@#@@#@青年教师培训分为三个环节:

@#@师徒帮带;@#@实践锻炼;@#@考核验收。

@#@以师徒帮带为常态的培训形式，以课堂教学为培训内容，加上一些专题性讲座，提高教学的规范性和教师的理论水平，组织开展评优课、展示课，青年教师基本功大赛，专业答辩，师德演讲等活动，促进他们的专业成长。

@#@@#@2（骨干教师培训@#@我校共有市级骨干2人，校骨干5人，他们是我校教学的中坚力量，也是教师专业成长的领跑人。

@#@所以，要充分发挥骨干教师的作用。

@#@@#@专家引领:

@#@以讲座等形式，对全体教师进行教学业务指导。

@#@@#@专家示范:

@#@以公开研究课的形式，展示他们在教学上的优势，激励其他教师效仿学习。

@#@@#@师徒帮带:

@#@帮带青年教师是骨干教师义不容辞的责任。

@#@要求@#@帮带之前有协议，帮带过程有记录，帮带结束有总结。

@#@@#@外出学习:

@#@学习和培训是教师精神上的福利。

@#@对骨干教师而言，更需要外出学习，及时充电。

@#@但学习后，必须要有对同组教师的反馈汇报。

@#@@#@五、形成发展性评价@#@在教师学习、培训过程中及时评价是教师专业化成长过程中重要的一环。

@#@@#@阜宁县公兴中心小学@#@教@#@师@#@专@#@业@#@成@#@长@#@措@#@施@#@2012年秋学期@#@下面是赠送的励志文档需要的朋友可以好好欣@#@赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除～～谢谢～～@#@不想穷，就好好读懂这些话～一言惊醒梦中人～@#@1、成功的人，就是那种能用别人扔向他的石头来铺设路基的人。

@#@@#@2、批评你的人是你今天的敌人，明天的朋友;@#@吹捧你的人是你今天的朋友，明天的敌人。

@#@@#@3、Nothingisimpossible、只要选择了目标，不要再想太远，每天脚踏实地，风雨兼程。

@#@生命不息，战斗不止。

@#@@#@4、你和你的朋友会一起在将来打造一个可能很辉煌的事业。

@#@很好听是吗,记住，你们都要努力。

@#@@#@5、后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以不要后悔。

@#@@#@6、别怕丢人，追求丢人是一种成功的尝试，至于为此笑话你的人，你可以把他们从你将来人生对手的名单中排除了，你也要为每一位上台唱歌的人鼓掌。

@#@@#@7、人生在世，需要不断地为心灵除尘，自省、自责、自悟、自重……。

@#@@#@8、永远不要对可能是坏事的事好奇，否则可能要了你的命。

@#@永远不要在痛苦的时候做决定，否则你以后一定会后悔。

@#@@#@9、别为你自己和别人下定论，你所看到听到的可能只是一面。

@#@@#@10、如果周围有人嫉妒你，那么你可以把他从你的竞争者之列排除了。

@#@@#@11、很多事情别人通知你了，要说谢谢，没有通知你，不要责怪，因为那些事你其实应该自己弄清楚。

@#@@#@12、一个人最大的痛苦，莫过于被圈在自己设定的圈子里出不来。

@#@就像一只蚕，丝吐的越多，对自己捆绑得越紧，直到最后完全把自己包上，想出也出不来。

@#@@#@13、善良是一种智慧，是一种远见，一种自信，一种精神力量，是一种文化，一种快乐。

@#@@#@14、一个人的脚步再大，也永远无法丈量完脚下的道路。

@#@人生有限，道路无限，要想在有限的生命中多走一程，就时刻别停下脚步，别浪费分秒时间。

@#@@#@15、遇到再大困难的时候，不要惊慌，千万要学会冷静;@#@不要去想着求别人，以前有家人帮你，现在需要你一个人面对挑战，从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。

@#@@#@16、学会说谢谢，但谢谢并不是随便敷衍，是对别人帮助的肯定和回报;@#@更要学会说对不起，但对不起不是借口，是对自己过错的弥补和内疚。

@#@@#@17、处事不必求功，无过便是功;@#@为人不必感德，无怨便是德。

@#@@#@18、有时你的快乐是你的微笑之源，但是有时候你的微笑却可能是你的快乐之源。

@#@@#@19、不论男人还是女人，如果还把容貌当作重要的东西而过分重视的话，可能不会吃亏，但是早晚会吃亏、可能，很可能。

@#@@#@20、放假的时候，要么留在家里多陪陪父母，帮他们做点事，远走高飞的你能像以前天天守在他们身旁的时间已不多;@#@要么多去社会中体验生活，因为你不但要懂得生活，还要学会如何去生活。

@#@@#@21、心烦意乱或者无聊闲着的时候，多到图书馆去泡泡，书中有现实中难得的纯明和清静;@#@多看些书，生活会渐渐少一些迷茫，多一些追求。

@#@@#@22、一个人如果心中时刻能够想着别人，别人也一定会时刻想着你。

@#@多替别人着想，就等于给自己铺设一条道路。

@#@你付出的越多，你得到的也会越多，这就叫做感情投资或感情积累。

@#@@#@23、你可输给任何人，但不能输给自己。

@#@@#@24、经常给家里打个电话，即使嘴上都说不想对方，其实内心早已情动于中;@#@有了女（男）朋友，也不能忘了爹和娘。

@#@@#@25、多笑笑，会慢慢让自己真的快乐起来。

@#@@#@26、好好利用公开场合锻炼、展示自我，哪怕只是一次课堂上的发言，别怕尴尬，更别怕丢人，也不要笑话在公众面前丢脸的人。

@#@@#@27、小的眼睛里没有君子，君子的眼睛却可以识破小人。

@#@@#@28、屈原说:

@#@“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

@#@”这种精神可贵，但在现实之中却很少有人能这样执着了。

@#@如果有人能够做到，他一定会是最成功的人。

@#@@#@29、永远别渴望做个任何人都不得罪的人，有人反对有人支持然后自己做出决定是精彩的人生。

@#@@#@30、一个生命完结，另一个生命诞生，世界就是在这种循环中得到永恒。

@#@用不着为死去的过于悲哀，也用不着为新生的过分高兴。

@#@生命都是一种相同的过程，关键在于能否使它辉煌。

@#@如果一个人能活得无愧无悔，坦坦荡荡，虽未轰轰烈烈，但这仍可算作是伟大的一生。

@#@@#@31、后悔是一种耗费精神的情绪、后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误、所以不要后悔。

@#@@#@32、你的确要学的有心计，但是记住，永远记住，在社会上要胜利的唯一的方法永远只是一个，那就是实力，永远不用怀疑。

@#@@#@34、人生百态，不要对新的看不惯的东西生气，无所谓的。

@#@@#@35、我们确实活得艰难，一要承受种种外部的压力，更要面对自己内心的困惑。

@#@在苦苦挣扎中，如果有人向你投以理解的目光，你会感到一种生命的暖意，或许仅有短暂的一瞥，就足以使我感奋不已，所以我们要学会感激。

@#@@#@36、冷静，有大事时，能安静并能快速想出办法的人，很厉害。

@#@@#@37、社会充满竞争，赢得竞争靠的是自己的实力。

@#@@#@38、一种对工作和学习的冲击力及持久力会让你有特殊的魅力和个人实力。

@#@@#@39、父母给我们生命，生活给我们智慧。

@#@智慧产生于社会实践，这是千真万确的真理。

@#@因此，不仅要珍惜生命，珍视生活，更要重视社会实践。

@#@不经历风雨就无法见到彩虹，没有实践就无法得到智慧。

@#@@#@40、积水成渊，积土成山。

@#@不积跬步无以致千里，做事万不可心急，必须从一点一滴做起，必须从每一件小事做起。

@#@现在的人常是小事不做，大事做不来，到头来空活一场，空耗一生。

@#@@#@41、水涨船高，勿怕他人强于己。

@#@水落石出，别羡乌云压枝低。

@#@@#@42、你可以选择坚持，也可以选择放弃。

@#@没有对错。

@#@我是说对爱情来说，但是重要的是坚持你的选择。

@#@@#@43、如果老是去琢磨哪些人你讨厌，哪些人与你志趣相投，那么你就大错了，要想着如何让别人接纳你，而不是你能接受什么样的人。

@#@@#@44、对陌生人，或者把对方当做一张白纸，或者把对方当你的朋友，总之别当做敌人，即使你听到再多的关于他（她）的不好的传闻。

@#@@#@45、爱你的人，不管你接不接受，你都应该感谢对方，这是对他们的尊重。

@#@@#@46、坚持在背后说别人好话，别担心这好话传不到当事人耳朵里，有人在你面前说某人坏话时，你只微笑。

@#@@#@47、抽时间出来锻炼身体。

@#@@#@48、不管现在你对未来多困惑，多迷茫，都不要忘了树立一个目标。

@#@一个人过去或现在的情况并不重要，将来想要获得什么成就才最重要。

@#@除非你对未来有理想，否则做不出什么大事来。

@#@@#@49、不要把过去的事全让人知道，尊敬不喜欢你的人。

@#@@#@50、成大事的方法多种多样，别不接受你看不惯的方法。

@#@@#@51、一切以健康为中心,遇事潇洒一点，看世事糊涂一点。

@#@@#@52、气不鼓不能前进，气太足可能爆胎。

@#@@#@53、三个忘记:

@#@忘记年龄，忘记过去，忘记恩怨。

@#@@#@54、乐观的人看见问题后面的机会，悲观的人只看见机会后面的问题，机会是从来不会主动敲响你的门，无论你等待多少年。

@#@它也只会如一阵风一样拂面而过，需要你的反应能力和追随速度。

@#@朝着一个目标前进，尽量使用你的潜能，才华横溢的你会发现机会的存在。

@#@风虽然没有颜色，可是拂过之后却是绿意一片。

@#@@#@55、很多事情当你再回忆时会发现其实没什么。

@#@所以，不管当时你多么生气都告诉自己不必这样，你会发现事实真的没啥大不了。

@#@@#@56、人生唯一不会落空的等待是注定的死亡，世间唯一保持恒久不变的就是变化。

@#@@#@57、最难战胜的敌人，是自己;@#@最可怕的敌人，是朋友;@#@最防不胜防的敌人，是欲望;@#@最迷惑人的敌人，是感情。

@#@@#@58、生活是一种经历，也是一种体验;@#@生活是一种感受，也是一种积累。

@#@生活没有答案，生活不需要答案。

@#@当生活即将不属于你时，你才会发现:

@#@生活仅仅是一个过程，而这个过程无论多么复杂，最终结局都是一样的。

@#@生活注重的是过程，而不是结局。

@#@@#@59、奋斗人生的诀窍就是经营自己的长处。

@#@经营自己的长处能给你的人生增值。

@#@经营自己的短处必然使你的人生贬值。

@#@@#@自己的路自己走@#@自己的路自己走，谁都无法代替你，无论别人如何成功你如何失败。

@#@即使是一个失败的自己你也要好好的珍重自己的失败，因为这是你人生的经验，是你来到这世界上的你全部的报偿和收获。

@#@@#@我们也可以说适合自己的就是最好的，你之所以这样做之所以这样走到今天，一定是有你的理由和依据。

@#@人与人没有可比性关键是要找到自己。

@#@我曾经以为自己已经找到了自己却发现寻找的工作还是要一直继续下去，活一天就得去寻找一天。

@#@@#@追求是要追求的哪怕这样的追求显得是很虚弱很无力很无奈，甚至它像是一块遮羞布但是我仍然需要它，因为只有这样才能看见自己感觉到自己。

@#@人生的路曲曲弯弯已经走成了这样，墓志铭已经提前写就。

@#@失败已经注定但追求的脚步并没有停下，内心的不屈渐渐已成为一种信念，成为自己人生的支撑。

@#@@#@孤独人生里，无尽天涯路，始终不放弃自己的努力，自己的路走成了自己，这或许也是值得自己自豪的吗?

@#@或许也不敢这样说，因为现实是残酷的，生存是艰难的，我们身上的力量也是有限的，不会无止境的挥洒下去，总有油灯熬过的一天。

@#@唯一能告慰自己的就是没有放弃自己，一直以来坚守了自己，哪怕是一个晦暗的失败的自己。

@#@@#@努力可以，但已看不到成功的希望了，内心的欲望也在渐渐变得虚无。

@#@在平凡的生活中，走完自己平凡的一生，风雨中，小草也可以纪念自己，因为你曾经为自己的生命不屈歌吟过，你也为自己的人生努力拼搏过，在你的身上留有伤痛的记忆和烙印，@#@在你的眼神里有沉郁和悲伤，在你的心志里还有不屈的火种，自己的生命随时准备为它点燃。

@#@精神越孤寂，就越需要支撑，需要理想、热情、力量和信念的支持。

@#@@#@别无选择，既然生活这样选择了你，你也只能成就这样的自己。

@#@别无退路，只有坚持往前走，哪怕是把失败当作一条人生的出路。

@#@有的时候，失败也是一种力量，激发人斗志的力量，你要向上拼搏才有希望，才有前途。

@#@@#@为自己的梦想而奋斗@#@年轻人总是会有各种各样的想法，青春的誓言总是会挂在嘴边。

@#@不管是在哪里都能够体现出我们年轻人的朝气，而大学是一个年轻人最聚集的地方。

@#@这里面发生的事情会更多，而里面的想法会更加的丰富。

@#@@#@来到大学，我们总是会有太多的想法，每天都是在匆匆忙忙中度过。

@#@看起来是那样的忙碌，可是当自己静下来的时候，却会发现自己也不知道在忙一些什么。

@#@自己都找不到自己的方向感。

@#@@#@当这个时候来临，就会出现各种各样的形式，来表达自己这个时期的不一样了。

@#@因为是年轻人，所以一些怪异的想法和生活方式会出现。

@#@有的人开始成天的打游戏了，有的人开始不上课而去买东西了，有的人开始整各种社团而旷课了。

@#@没有几个人能真正明白自己成天都做了一些什么，只知道青春保贵，不能浪费，可是却不知道怎么样真正的珍惜。

@#@@#@适应社会这个话题，在大学里被提得很前，大家都在忙着自己去适应这个社会，忙得都没有时间来思考自己为什么要这样做了。

@#@只是大学里的一阵风，大家就跟上去了。

@#@@#@可是慢慢地大家就会发现，这个所谓的适应社会，为自己工作打下基础的口号，其实只不过是一个空气。

@#@大学里的那些设施只不过是一种摆设，天天就是在那里浪费时间，真正学到的东西没有。

@#@@#@越来越迷茫的我们，找不到方向在哪里，没有谁能够真正清楚的告诉我们应该怎么样做。

@#@而我们只能是天天的在浪费时间，消耗自己的青春。

@#@心里也会很为好受，可是也没有别的办法。

@#@大学里的四年时间这么长，也只能这样过，才能让自己有点依靠吧。

@#@@#@面对考试，面对学习，越来越多的假东西出现了。

@#@大家都变得不再爱学习，不再看书了。

@#@成天像一只苍蝇一样，到处的飞。

@#@而没有花点点的时间来想想，我们的路在何方,@#@沉静了一个寒假，在校园里冰冻了一个假期，一直在苦苦找寻着自己的方向。

@#@@#@或许是老天有眼，或许是虎年吉祥，这个方向在自己脑海里越来越清晰了。

@#@@#@那就是为自己的梦想而奋斗～@#@给自己的人生设立一个目标，给自己未来一个明确的希望，给自己的生活一个方向灯。

@#@让我们为着这个方向而努力，不断去超越自己，提高自己的水平，不让自己有懈怠的时候。

@#@@#@越来越感觉，年轻人有目标，有理想，有梦想的重要性了。

@#@这是他们前进的动力，这是他们行动的方向，这是他们人生奋斗的灯塔。

@#@唯有这样，我们的青春才能不老不死不休。

@#@@#@年轻人，大家都起来吧～为自己的梦想而奋斗吧～@#@";i:

31;s:

30147:

"教研创新先进单位自评报告doc@#@“教研创新先进单位”自评报告@#@“教研创新先进单位”自评报告@#@多年来，xx县教研室在省市教科研部门的指导和支持下，县教育局的正确领导下，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，切实履行“研究、指导、服务、管理”教研工作职能，大胆实践“规范即创新，落实即创新，质量即创新，特色即创新，发展即创新”的教学研究创新理念，不断追求“制度创新、服务创新、主题创新、评价创新和模式创新”的教学研究创新目标，坚持科研兴教，走教育内涵发展道路，把全县教科研事业推上了一个新的台阶。

@#@沙洋县被评为湖北省教育科研试点示范县；@#@县教研室多次获得荆门市教学教研、教育科研先进单位，荆门市校本教研、基础教育校本课程开发先进单位等荣誉称号；@#@思想政治学科获得省级学科校本教学研究先进集体；@#@综合实践活动学科获得国家级、省级先进单位荣誉称号。

@#@一、科学建章立制落实管理措施为实施素质教育保驾科学的工作管理，规范的教师行为是教学工作井然有序，教学质量稳步提高的重要保证。

@#@长期以来，我们立足沙洋教育教学实际，加强制度建设，规范常规管理，狠抓过程落实。

@#@XXXX年来，我们先后下发了《xx县中小学教学教研管理规程（四十条）》、《沙洋县中小学教师教学基本要求（试行）》、《关于深入开展课堂教学改革全面提高教育教学质量的意见》、《沙洋县义务教育教学质量监控与评价方案（试行）》、《关于加强和改进中小学区域教研协作体工作的意见》、《关于加强学校教育科研工作的意见》、《沙洋县教育科研管理规程》、《沙洋县中小学实施有效教学基本规范》等文件，对规范办学行为、强化质量意识、深入推进课程改革等工作起到了保障作用。

@#@二是健全教学教研服务制度。

@#@从教研员的工作性质和特点出发，制定了规范单位内部工作的系列制度。

@#@主要包括党务工作制度系列、政务工作制度系列、教科研工作制度系列等。

@#@这一系列制度以服务学校教科研工作为出发点，在“三个三分之一”的总体原则下落实各项规章制度，“三个三分之一”即一学年度内三分之一的时间下校听评课，三分之一的时间组织、参与教学教研活动，三分之一的时间练内功、学业务、强素质。

@#@在总体原则的框架下认真落实上班签到、坐班纪律、下校工作、外出学习、月工作例会、政治学习、成果奖励、业绩考评、财务管理等系列规章制度。

@#@三是健全教科研工作常规制度。

@#@目前，全县成立了7个区域教研协作体，使一个区域内的学校教研工作横向能够互相沟通，纵向能够紧密联系，有力地保证了全县教研活动与教学质量监控工作的顺利开展。

@#@我们每年召开高中教学工作会议、义务教育教学工作会议，明确教学质量目标和任务，突出教科研工作重点，规范区域教研协作体教研行为，不断完善教学质量监控机制，全面提升教育教学质量，推进了我县义务教育事业又好又快地发展。

@#@四是健全教科研队伍组织建设。

@#@教研室属县教育局直属二级单位，由一名副局长分管。

@#@教研室设一名主任，四名副主任，教研室主任负责本室全面工作，四名副主任分别负责小学教研工作、初中教研工作、教育科研工作、办公室和教育学会工作。

@#@各部门负责人各司其职，各负其责，既有分工又有协作。

@#@所有主任、副主任都任学科教研员，负责一个或多个学科的教研工作，都具有大学本科以上学历，并且具有多年的教学经验，在各自负责的学科领域都是全县、全市乃至全省的教学教研骨干力量。

@#@全体教研员有95%是共产党员，9XXXX年坚持为教研员征订一份学科杂志和一份业务报纸、购买一本教育理论专著和一本学科教改著作，保证了教研员课程资源的丰富性、学习教学理论的连续性、引领学科高效发展的前瞻性。

@#@如此，实现了宏观层面的有效服务、指导职能。

@#@@#@县域内，组建了中小学学科兼职教研员群，成立了高中学科中心教研组，聘请了34名高中学科兼职教研员，定期培训、定期指导、定期考核，实现中观层面的动态学科指导。

@#@镇域内，以协作体为单位，组建了学科教研组长研究群，定期互动、时时交流，达到微观层面的操作指导。

@#@五是健全教育科研考核机制。

@#@县教育局始终把教育科研工作摆在办人民满意教育的核心位置，将提高教科教研水平、促进教师专业发展、推进课程改革等纳入全县教育事业发展规划和县教育局年度工作计划，既有宏观指导意见，又有具体的工作要求，更有督导措施。

@#@在学校工作年度考核、校长考核、文明单位评比、教育工作督导等活动中，都将教科研工作作为一项重要的考核评价内容。

@#@2、抓实流程管理，多方位进行过程督导多年来，我们坚持“常规是根基，科研是动力，管理是保证”的教学管理思路，突出重点，抓好中小学教学管理常规、教师教学常规、学生学习常规、教学研究常规、教学质量管理常规和教学评价常规的制定和落实。

@#@一是出台《规程》，引领学校常规管理。

@#@XX年，我们根据新课程改革的发展要求，修订完善了原有的全县教学管理规程，出台了新的《沙洋县中小学教学教研管理规程（四十条）》。

@#@为了充分发挥《规程》的教学指导作用，我们要求每个教研员通过学习，能明确《规程》对学校和教师的要求，提高教学指导和管理的科学性、针对性、有效性；@#@对基层学校，我们要求学校管理层和教师能按《规程》的新要求去进行管理，实施教学，提高新课程下的教学工作效益。

@#@新《规程》的使用，不仅使我县常规教学工作有规可依，迈上了科学化的轨道，而且促进了全县教学质量的普遍提高。

@#@二是突出“四性”，规范学校常规管理。

@#@我们在常规教学管理中，对基层学校提出了“四性”要求。

@#@一是检查时间的及时性，要求学校要做到备课周查、作业月查，上课、自习、活动等考勤无间断。

@#@二是检查标准的实用性。

@#@要求学校根据校情，制定操作性强、人性化的常规教学检查衡量标准，使检查工作更具针对性。

@#@三是检查流程的衔接性。

@#@要求学校在备课检查中，实行分层检查、分级负责，教研组长、年级组长检查教师，分管学科领导、教导处检查组长，校长检查班子成员。

@#@衔接紧密，不留空档。

@#@四是检查结果运用的指导性。

@#@要求学校在常规检查后能总结成绩、指出问题，进行各种形式的通报和反馈，对教师教学提出指导性意见，并与绩效考核挂钩。

@#@三是开展”校校行”，强化学校常规管理。

@#@根据《沙洋县中小学教学教研管理规程（四十条）》，每学年度春季学期开展全县中小学教学常规管理工作评估“校校行”活动。

@#@评估小组成员由教研室成员和各学校分管教学副校长组成，评估工作突出指导、注重实效，相互学习、取长补短，改进工作、共同提高。

@#@评估形式采取“一看”：

@#@看师生的教、学行为；@#@“二听”：

@#@听学校教学管理工作汇报，座谈师生倾听其心声；@#@“三查”：

@#@即查阅教导处资料，检查教师笔记、活动记录和教案，查看学生作业、作品和成长记录袋；@#@“四评”：

@#@评价学校的教学管理、评价教师的教学过程、评价教研组的校本教研、评价教科室的教育科研。

@#@评估结束，形成通报并反馈至全县各学校。

@#@这种从检查、总结到反馈的科学规范程序，评估经验与反馈不足的交流制度，促进了学校教学过程管理的规范化，强化了学校教学过程管理的责任意识，为规范学校办学行为和提高教学质量提供了措施保障，也为县域内学校教学管理均衡发展，提供了系列示范样板：

@#@像高阳小学的“坐管一个点（一个班级），横管一个面（一个年级），纵管一条线（一个学科）”的制度，领导干部包段包班，教研组长包学科，备课组长包年段学科，班主任全程跟班的目标管理策略。

@#@李市中学层层签定责任状，明确目标，分解责任，落实奖惩；@#@实验小学的“五抓”：

@#@一抓课前备课，二抓授课能力，三抓作业批改，四抓辅导工作，五抓教学评估；@#@烟垢中学备课的“六备”（备目标、备教法、备问题、备教具、备板书、备练习），上课的“五为”（以教师为主导、学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目标）；@#@后港小学体音美等学科采用的定性考核办法、测满意度方式和各种才艺展示活动等。

@#@这些个案作为典型经验在全县推广，成为各校抓实教学、提高质量的普遍经验。

@#@XX年度，市教育局对我县学校教学常规管理工作进行随机复评，通过“三查”、“三听”、“三看”等程序考核，我县实验初中、xx中学、xx中学、xx小学、xx小学、xx小学、xx小学、xx小学被评为xx市教学常规管理先进学校。

@#@@#@3．抓实平台搭建，多维度提升活动效益为了保证课程改革的理念得以贯彻，课程改革各阶段任务得以落实，同时为教师施行新课程及专业成长搭建平台，我们开展了形式多样、内容丰富的主题教研活动。

@#@一是开展基于新课程改革的主题活动。

@#@XX年，为了扎实有序地推进新课程改革，全面提高教师新课程改革的研究意识，全县开展了基于思想与理念创新的“新课程改革与教师教学行为转变”主题活动，促进新课程理念在试验中根植，在根植中转变，在转变中创新，在创新中落实，加快了我县新课程改革推进步伐。

@#@XX年，我县开展了“课堂教学效益年”活动。

@#@活动紧紧围绕规范学生的学习常规，形成良好的学习习惯；@#@规范教师教学常规，重点抓集体备课的有效落实；@#@积极探索不同课型的结构特征，促进教与学方式的根本转变；@#@开展教学方法的选择研究，优化课堂教学方法；@#@加强信息技术与课程整合的研究与实验等五个方面开展了一系列卓有成效的活动。

@#@XX年，为了突破新课程改革“无为低效”的课堂瓶颈，探求“优质高效”的新型课堂，提升广大教师新课程执行力和反思力，全县开展了“聚焦课堂，立足有效，提升质量”主题活动的研究与实践，编写了《有效教学读本》，同时制定了《沙洋县中小学实施有效教学基本规范》，有效指导了全县中小学有效教学研究与操作方法。

@#@XX年，我们为推动“有效教学”主题活动的深化，出台了《关于开展“优化课堂教学，落实有效训练”研究活动的指导意见》，实现了有效教学的梯级发展、深层次发展。

@#@有效训练让学生更有针对性地进行自主学习、探究实践，获得成就感和自信心，形成积极进取的态度以及良好的行为习惯和思维品质，培养责任感和效率意识；@#@指导学生拓宽学习渠道，完善学习方式；@#@帮助学生理解知识、掌握技能、形成能力、健全人格。

@#@同时让教师从学生自主学习训练中反馈教学信息、了解教学效果，优化了“教”与“学”的策略和措施。

@#@二是开展基于教师专业发展的教研活动。

@#@为了保证主题活动的丰富有序、扎实有效开展，我们实施了教研室教研员、县域兼职教研员、镇域教研组长群三级专题调研和视导，对学校和教师在主题活动实施过程中存在的困惑予以交流指导，对学校在运作过程中闪现出来的亮点进行总结推广。

@#@我们的工作思路大致可归纳为“重四点，带四面”，即区域教研协作体为面，协作体所辖学校为点；@#@乡镇为面，乡镇所辖学校为点；@#@学校为面，每一学科为点；@#@学科为面，每学科教师为点。

@#@“点”的工作好了，“面”上的工作就形成了特色。

@#@例如城区片的实验小学，提出了促进教师专业发展的“三同”做法，即“师徒结对，共同成长；@#@教师论坛，共同研修；@#@名师引领，共同发展。

@#@”譬如，马良中学开展了校本教研活动“三工程”，即“书香工程——储蜜；@#@竞技工程——显特；@#@帮扶工程——结友”，为教师的成长铺就了一条康庄大道。

@#@五里初中的“点点式互动”为教师评课引来了源头活水。

@#@即“个别面谈式、小组评议式、书面材料式、陈述答辩式、自我解剖式、问卷调查式。

@#@”县实验初中的备课“深”，教学“活”，手段“新”，辅导“细”，作业“精”，活动“勤”，考核“严”的“七字方针”，对规范教师行为起到了推波助澜的作用。

@#@二、强化指导服务提升教师素质为推进课程改革护航一是优化培养机制，引领教师提高素质。

@#@我们遵循“一切为教师服务，一切为教学服务，一切为教研服务”的宗旨，着力指导构建学习型校园，努力造就一支实践经验丰富、创新意识浓郁的研究型教师队伍。

@#@为此，我们多年来坚持开展“三个系列”教研活动（教师教学基本功训练、课堂教学评价、教研论文评选），提出了校本教研教师职业生活方式“十个一”标准（读一部理论读本、写一本理论学习札记、有一个教学偶像或指导教师、有一个专项研究主题、有一个相对稳定的研究对象、每节课写一份课后反思或后记、有一本看课议课手册、有一位（几位）适应专业成长的合作伙伴、上一节研究课、每期一篇研究论文交流或发表），并将其作为提高中小学教师教学教研水平的常规活动，形成制度化、规范化、常态化。

@#@自XX年起，我们每年对新上岗教师进行课程改革通识培训和专业培训，建立了新上岗教师业务信息库与跟踪指导培养长效机制。

@#@积极推进我县名师培养工程，搭建平台，创造条件，提供发展空间，鼓励业务冒尖，凸显名师引领，从而带动教师队伍素质的整体优化和提升。

@#@多渠道组织中小学教育科研管理人员培训，各校教科室主任、市级以上立项课题负责人或核心成员24XXXX年来，我县推出中小学特级教师4人，湖北名师XXXX年来，我县打造出诸多精品课例、精品课题、优秀论文、优秀课件。

@#@仅XX年不完全统计，全县优质课获奖国家级XXXX年来，我县中小学产生出不少名学校。

@#@实验初中、xx中学受到教育部基础教育课程改革综合实践活动项目组表彰，荣获全国综合实践活动课程研究与实验先进单位；@#@xx小学被评为湖北省教育科研5XXXX年，我们根据推进课程改革和实施素质教育的新形势、新要求，以教育局文件形式下发了《关于加强学校教育科研工作的意见》，《沙洋县教育科研管理规程》，细化了学校课题研究的组织领导、申报评审、过程管理等运作规范。

@#@多年来，我们已基本形成了一整套比较完善的教育科研管理制度和工作机制。

@#@每年年初下发《年度课题研究指南》，审批确定一批研究课题，在此基础上推荐申报对应的市级、省级课题。

@#@每年开展一次课题研究中期检查，年底对学校教育科研工作进行年度考核，并对到期课题进行面对面研讨式结题鉴定，与各课题组组长对话交流，既作鉴定评价，又提出改进意见。

@#@每年开展一次教科工作评优活动，通过评选教科工作先进集体、先进个人、优秀科研成果激励先进，推广成果。

@#@教育科研的核心是课题研究，课题研究的本质是培养人才。

@#@我们明确要求各校拟报立项课题必须结合本校实际，符合教学实情，从教学“问题”出发，认真界定课题，制定切实可行方案，充分体现教育科研“服务教育教学，促进专业发展，提升办学品位，提高教学质量”这一宗旨。

@#@十一·@#@五期间，共审批立项了8XXXX年，为了适应新课程改革发展的现实需要，进一步促进教师专业发展，使教育科研有效解决教育教学中面临的实际问题，真正为提高教育教学质量服务，为实现教育内涵式发展服务，我们将教育科研全面推向广大一线教师，下发了《关于在全县中小学实施小课题研究“十、百、千”工程的意见》。

@#@目前全县小课题研究62个项目已批准市级立项，研究工作正在有序展开。

@#@为了使校本教研工作形成特色，我们在全县中小学开展了“学校特色发展的校本研究”专题活动，多次召开全县“学校特色发展的校本研究”实验学校课题研究协作体会议，交流研究方案，部署开题工作、落实协作体活动，并对课题组成员进行研究工作培训。

@#@目前，《学校特色发展的校本研究》XXXX年，xx中学、xx初中承担的国家级德育课题《障碍生的研究与转化》、《初中德育管理评价体系的深化研究》在人民大会堂圆满结题，同时被中央教科所评为“德育课题研究先进实验学校”。

@#@XX年，实验初中、实验小学、师专附小省级课题《综合实践活动——研究性学习实验》经省教研室组织专家现场结题，专家组一致认为，“实验成果达到全省领先水平，为理论研究和常态实施提供了宝贵经验，可予全省推广”。

@#@还有xx中学《农村留守学生健康心理培养途径研究》、烽火台中学《初中生良好学习习惯的培养研究》、拾桥小学《美育在学科教学中的渗透研究》，实验初中《初中生学习动机培养与激发研究》、实验小学《学习困难学生的转变策略研究》、xx中学《初中英语交际式课堂教学研究》、xx小学《农村小学留守儿童教育现状及对策的研究》共7个市级教育科学“十一?

@#@五”规划课题，经专家现场鉴定，顺利结题。

@#@近几年各级教科研部门先后对我县长林中学的《初中班级管理、团队活动中心理健康教育渗透研究》、xx初中的《学习中、教学中心理健康渗透问题的研究》xx小学《农村小学留守生心理问题与对策研究》、曾集小学《如何在教育教学中体现人文性》、xx中学《学生人际交往问题的研究》、《“优化组合、和谐自由”教学研究》等2XXXX年我县推进基础教育课程改革的最为紧迫而又扎实的中心工作。

@#@我们坚持以教师专业发展为主题，以“微观课堂”为焦点，以“有效教学”为核心，以“课例研究”为抓手，以“教学问题”为切点，以“校本教研”为手段，突破“无为低效”的课堂瓶颈，以此探求“优质高效”的新型课堂。

@#@一是开展“有效教学”主题研讨。

@#@XX年，我们制定了“聚焦课堂，立足有效，提升质量”主题活动实施方案，编印发放了《有效教学学习读本》，开展了有效教学系列活动，首先围绕“我县中小学存在哪些低效教学现状，如何形成灵活开放和生成发展的课堂运行机制，课堂教学如何为学生的发展而设计，如何提高学生课堂的参与度，怎样优化课堂教学有效性？

@#@”等问题在教师中开展“聚焦课堂，立足有效，提升质量”主题活动大讨论。

@#@教师根据自身实际，提出课堂教学问题，作为本学科“有效教学”研究目标，组织教师开展同课异构、课例研讨活动、课例演练、议课与评课、撰写教学叙事、撰写教学反思短文等专题活动，并通过有效教学示范课展示、管理论坛等平台展示有效教学成果。

@#@我县实施有效教学两年来取得了可喜的进步，“面向全体、全面发展”的素质教育思想之花在学校中绽放，“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上演绎，师生和谐、共同发展在学校异彩纷呈。

@#@教室里不再是只有老师的黑板，课堂上不再是只有老师讲授。

@#@生动的教学方法以及学生自主探究式的学习方式，有效地提高了课堂的教学效率。

@#@二是开展“有效训练”专题研究。

@#@为了深化有效教学主题活动，我们根据“优化课堂教学，落实有效训练”指导意见，有计划、有步骤地开展了专题研究活动。

@#@从抓准“目标点”、突出“重点”、突破“难点”、把握“关键点”、用好“发散点”、设计“训练点”等六个方面入手，把训练的梯度、广度、强度、区分度和效度研究作为落实有效训练研究活动的核心内容，将有效训练与备课的练习设计、课堂教学的练习时间落实、练习作业的批阅等环节紧密结合，着力提高教师课堂教学调控能力和教材、课标驾驭与处理能力，充分调动“教与学”两个积极性。

@#@通过有效训练研究活动，不断累积案例，创造经验，树立榜样。

@#@在课堂教学中切实做到由重结果向重过程转变，由统一教育向差异教育转变，由重教师的教向重学生的学转变，由单向交流向多向交流转变，由居高临下向平等融合转变，由教学模式化向教学个性化转变。

@#@有效训练是有效教学的核心与延展。

@#@目前我县教师备课时心想有效训练，课堂上落实有效训练，课后反思有效训练。

@#@李市中学教师深入“题海”，精心设计、选编练习和试卷，让学生远离“题海”；@#@洪岭小学作业布置和批改做到“四认真四杜绝”（认真准备，杜绝重复抄写；@#@认真批改，杜绝误改漏改现象；@#@认真归纳，杜绝作业讲评的盲目性；@#@认真复批，杜绝一错再错现象）；@#@五里小学作业设计做到“一精”、“二活”、“三导向”、“四分层”（“一精”是指作业设计数量少，质量高；@#@“二活”是内容活、形式活；@#@“三导向”是有指导方法的练习，巩固性的练习和发散思维的练习；@#@“四分层”是按学生成绩优、良、中、差分层设计作业）。

@#@作为质量提升的关键点和高效质量的源泉点，各校把有效训练落实做到了常态化。

@#@实验初中开展了“有效训练月”活动。

@#@烟垢中学以学案替代教案，强化了学生活动和学生有效训练。

@#@实验小学建立了分学段考评制度。

@#@十里小学和毛李小学做好了单元自测、期中抽检、期末检测“三考关”；@#@后港小学将“三考关”与平常的竞赛活动相结合来评价教师的教学工作。

@#@三是开展“有效教学”服务活动。

@#@为更好地服务教师有效教学，我们努力将重心前移，深入学校，指导有效教研；@#@深入课堂，服务教师有效教学；@#@深入学生，掌握学生有效训练情况。

@#@向名校名家学习。

@#@大力推广江苏洋思经验——先学后教，日清周结；@#@推广山东杜郎口自主学习模式的先进教学理念和科学操作方法。

@#@我们共邀请教研专家、名师近XXXX年，我们组织送教下乡活动XXXX年，我们分别在师专附小、实验初中举行了全县中小学“有效教学课例展示和校长论坛”，共展示6节示范课，6位校长就提高课堂教学有效性做了学术交流。

@#@我室教研员结合课程改革最前沿的信息进行专业引领、示范点评。

@#@十里中学创造性地提出了“开发课前，优化课内，拓展课后”的教学效率观；@#@李市中学注重课堂教学的“五性”（基础性、自主性、合作性、时效性、科学性），收到了显著的成效。

@#@实验初中“四主一线”的教学模式赢得了良好的课堂教学效益。

@#@XX年XXXX年对非毕业年级至少进行XXXX年级的两个学科。

@#@各镇每学期对辖区内的所有小学开展XXXX年级的两个以上学科。

@#@各中学分年级进行不定期抽测。

@#@镇（校）抽测的相关材料和有关数据要报县教研室备案。

@#@质量抽测制度充分发挥了质量监测的诊断、调控、激励和发展功能，对促进学生和教师加强教学反思，不断改进学习和教学策略起到了激励作用。

@#@@#@文章地址：

@#@/fanwen/zichabaogao/2957642.htm@#@二是建立监测质量分析制度。

@#@多年来，我们坚持不懈地进行期末教学质量监测与评价，以镇为单位统一监考、阅卷和成绩统计、分析。

@#@由于各镇、中小学领导高度重视，将期末教学质量监测与评价作为大力推进基础教育课程改革，全面实施素质教育，全面提高教学质量的重要措施来抓，加强领导，精心组织，细致安排，确保了每学期中小学考试安全和考试工作的规范有序，保证了成绩测评的真实性、客观性与反馈的有效性。

@#@三是建立小学毕业质量监测制度。

@#@为了加强义务教育教学质量终结性评价，我们建立了小学毕业质量监测管理办法，健全了小学毕业班的学籍审核、考试报名、考试组织、考试巡视、统一阅卷、学业成绩评价、考试质量分析、整体移交或划片录取等制度。

@#@采取考试与考查相结合、单科考试与综合考试相结合、全面抓与抓全面相结合的形式，充分体现全面贯彻国家教育方针、落实课程计划和推进素质教育的理念，对巩固和提高普及九年义务教育小学段成果、促进小学教育的均衡发展、全面提高教育教学质量起到了推动作用。

@#@四是创新中考备考研究制度。

@#@多年来，我们一直高度重视以中考为重点的毕业班教学研究，年年组织毕业年级复习备考研讨会、调考考情分析会和中考质量分析会，对中考复习教学提出了有价值的指导性意见。

@#@特别是提出了“整体提高，指导引路，措施落实，平衡发展”的毕业年级复习备考工作指导思想，总结出了中考“三轮”复习基本方法，主张把校本教研方式引入毕业年级教研活动等等，有效地指导了全县毕业年级教学工作，为我县中考连年取得佳绩作出了积极贡献。

@#@一是以制度引高效。

@#@我们每年都下发《关于认真抓好初中毕业生学业考试复习备考工作的指导意见》、《九年级教学进度建议》、各学科《复习备考意见》等。

@#@高质量地组织各个学科复习备考会，复习课展示、备考经验介绍、方案交流、中考备考策略解读，保证我县各学科的复习备考在扎实有序的基础上稳步推进。

@#@我们历来重视对各校毕业班教学的重点调研指导，帮助学校加强和改进毕业班教学工作。

@#@要求各初中成立毕业班工作领导小组，制定毕业班教学质量管理制度和措施，拟定毕业班教学及复习备考工作计划，保障毕业班教学工作的正常、有效开展，着力提高教学效率和质量。

@#@各校还结合实际，重新讨论并完善《教学质量奖惩制度及评价方案》，作为教学过程奖励和学年度评估的依据。

@#@目标的科学确定和相关配套措施的实施，极大地激发了全体教职工的工作热情和积极性，为学校顺利备考奠定了良好的基础。

@#@二是以研讨促备考。

@#@我们每年都组织毕业年级考试命题大赛，集全县XXXX年级学科教师智慧结晶，其题型涉及面广，有内涵、有创意。

@#@为中考备考第三轮复习提供了优质学案。

@#@我们同时精心编制“五月调考”和中考模拟训练试卷，高质量组织调研考试和适应训练。

@#@通过这两次模拟考试，检验学校中考备考情况，及时盘查遗漏，纠正问题，调整方案，改进措施，引导学校后期有效复习。

@#@3、优化教学质量综合评价考核体系。

@#@科学有效的评价管理，是提高教育教学质量的重要保障。

@#@我们制定了《xx县小学教学工作综合评价办法》、《沙洋县初中教学工作综合评价办法》，将教学管理工作评价（占XXXX年级教学质量抽测评价（占XXXX年级教学质量监测评价（占7XXXX年级的所有学科全面评估，给我县素质教育增添了活力。

@#@综合评价方案充分体现了素质教育要求，过程管理要求；@#@学校整体发展要求，学生全面发展要求。

@#@每年十月，我们都举行“义务教育段教学工作会议”，对本年度教学质量优秀的中小学和先进个人予以表彰。

@#@仅XX年，我们共表彰了22所小学教学工作先进学校，9所初中教学工作先进学校，55位教学质量先进教育干事、校长及中小学教学管理先进个人，另对XXXX年来，我们努力拓宽工作思路，创新工作方式，抓住引领课堂教学改革和教师";i:

32;s:

27200:

"教育信息系统安全等级保护定级指南@#@教育信息系统安全等级保护定级指南@#@（试行）@#@1总则@#@2@#@本指南依据国家信息安全等级保护相关政策和标准，在《信息系统安全等级保护定级指南》（）的基础上，结合各级教育行政部门及高等学校信息化工作实际需要，重点给出了教育信息系统的定级流程和级别建议，适用于教育部、省（自治区、直辖市、计划单列市）、市教育行政部门及高等学校主要信息系统的安全等级保护定级工作。

@#@区县及以下教育行政部门、中等职业学校、中小学校和其他教育机构的信息系统安全等级保护定级工作可根据实际需要，参照本指南执行。

@#@@#@3依据@#@4@#@公安部等四部委《关于印发<@#@信息安全等级保护管理办法>@#@的通知》（公通字〔〕号）@#@公安部等四部委《关于开展全国重要信息系统安全等级保护定级工作的通知》（公信安〔〕号）@#@《信息系统安全等级保护定级指南》（）@#@《教育部办公厅关于开展信息系统安全等级保护工作的通知》（教办厅函〔〕号）@#@《教育部办公厅关于进一步加强网络信息系统安全保障工作的通知》（教办厅函〔〕号）@#@5术语和定义@#@6@#@6.1信息系统@#@6.2@#@本指南中的信息系统是指教育教学管理与服务过程中涉及到教师、学生和教育组织等业务管理、资源服务等不涉及国家秘密的信息系统。

@#@信息和信息系统是教育信息安全等级保护工作直接面对的对象。

@#@@#@6.3基础网络@#@6.4@#@本指南中的基础网络是指承载并保障信息系统运行的基础设施环境和局域网络系统。

@#@如教育城域网、教育科研网（）、校园网等。

@#@@#@6.5安全责任单位@#@6.6@#@本指南中的安全责任单位是指承担信息系统安全保护责任的单位或部门。

@#@信息系统的安全责任单位是唯一的。

@#@教育信息系统按照“谁的业务谁负责”的原则确定安全责任单位，由安全责任单位负责定级：

@#@@#@●对于基础网络，由运行维护单位或部门负责定级，如网络中心信息中心电教馆等；@#@@#@●@#@●对于信息系统，由业务承担单位或部门负责定级，如办公室基教处信息中心等；@#@@#@●@#@●对于不能确定唯一安全责任单位的信息系统，应按照“谁主管谁负责”的原则，由主管部门负责定级。

@#@@#@●@#@●教育部统一规划部署的信息系统一般在教育部和省级教育行政部门部署运行，由教育部负责统一定级；@#@地方教育行政部门统一规划部署的信息系统一般在本级和下级教育行政部门部署运行，由本级教育行政部门负责统一定级。

@#@@#@●@#@7教育信息系统的分类@#@8@#@根据各级教育行政部门及高等学校的信息化实际情况，综合考虑信息系统的业务责任单位、信息系统的业务类型和业务重要性等因素，将各级教育行政部门和高等学校的主要信息系统进行分类。

@#@为便于描述，按照如下规则给出编码。

@#@@#@每个具体信息系统的分类编号长度位：

@#@@#@首位字母代表大类，、或，教育行政部门的信息系统称为类系统，高等学校的信息系统称为类系统。

@#@教育部统一规划部署的信息系统单独列为类系统；@#@@#@第和位是分类顺序码，取值范围，每类信息系统的分类名称用两位数字编号表示，如：

@#@政务管理类为，学校管理类为；@#@@#@第和位是信息系统顺序码，取值范围；@#@信息系统的名称用两位数字编号表示，如：

@#@办公与事务处理编号为，公文与信息交换编号为；@#@@#@举例：

@#@教育行政部门的人事管理信息系统的编码为：

@#@，高等学校的教学改革管理信息系统的编码为：

@#@。

@#@@#@8.1@#@教育行政部门信息系统分类@#@8.2@#@根据教育行政部门相关信息系统业务范围，分类如表所示：

@#@@#@表：

@#@教育行政部门主要信息系统（类）分类@#@序号@#@分类@#@信息系统@#@业务描述@#@1.@#@（）@#@政务管理类@#@（）办公与事务处理@#@公文流转与日常办公事务处理等。

@#@@#@2.@#@（）公文与信息交换@#@上下级教育行政部门和学校之间的文件传输、信息报送等。

@#@@#@3.@#@（）人事管理@#@人力资源管理，如人员招聘、合同管理、工资管理、培训管理、绩效考核、奖惩管理等。

@#@@#@4.@#@（）财务管理@#@会计核算、项目经费管理、财务信息发布等。

@#@@#@5.@#@（）资产管理@#@固定资产、仪器设备管理等。

@#@@#@6.@#@（）信访管理@#@信访业务受理、办理、反馈、统计等。

@#@@#@7.@#@（）档案管理@#@档案采集、立卷、组卷、统计、查询等。

@#@@#@8.@#@（）党务管理@#@党员个人基本信息管理、发展党员信息管理、党员进出情况信息管理、党员奖惩信息管理、党组织活动信息发布等。

@#@@#@9.@#@（）科研管理@#@科研项目申报、过程管理、经费管理、结果评估等。

@#@@#@10.@#@（）教育统计管理@#@各类法定教育统计数据的采集、汇总、上报、查询和分析等。

@#@@#@11.@#@（）决策支持@#@数据分析、知识发现、决策支持等。

@#@@#@12.@#@（）应急指挥@#@突发事件应急指挥与处置、监控管理、预测统计、报警联动等。

@#@@#@13.@#@（）舆情监测与管理@#@互联网信息舆情监测、分析与处理等。

@#@@#@14.@#@（）高等教育招生计划管理@#@招生计划管理、高等教育机构招生资格管理等。

@#@@#@15.@#@（）普通高校招生网上录取管理@#@全国普通高校招生网上录取系统。

@#@@#@16.@#@（）普通教育考试考务管理与服务@#@考务工作信息资源和数据交换、考务工作管理、数据分析、决策指挥等。

@#@@#@17.@#@（）教育系统表彰申报与评审@#@教育系统表彰的网上申报、单位推荐和专家评审等。

@#@@#@18.@#@（）@#@学校管理类@#@（）学校管理@#@各类教育机构设置审核、基本信息管理、教育经费管理、基建管理、技术装备信息管理、教学信息管理等。

@#@@#@19.@#@（）学科、专业管理@#@高等学校和科研机构学科、专业建设管理、评估等。

@#@@#@20.@#@（）教学改革管理@#@教改项目申报、政策与标准发布、教学状态数据库管理等。

@#@@#@21.@#@（）教学质量评估@#@高等学校教学质量评估、学校和专业评估、质量报告发布等。

@#@@#@22.@#@（）校园安全与稳定管理@#@校园安全综合管理、宣传、培训、监控与治理等。

@#@@#@23.@#@（）教育经费监管@#@教育部和各省级教育行政部门对各高校经费执行情况的监管和统计等。

@#@@#@24.@#@（）@#@学生管理类@#@（）学生学籍管理@#@各类学生入学管理、学生学籍管理等。

@#@@#@25.@#@（）招生录取管理@#@各类学生网上报名、招生、考试、评卷、录取管理等。

@#@@#@26.@#@（）学生资助管理@#@各类学生资助申请、审批、管理、信息统计等。

@#@@#@27.@#@（）学位授予管理@#@学士、硕士、博士学位授予管理等。

@#@@#@28.@#@（）@#@教师管理类@#@（）教师资格认定管理@#@教师资格认定网上报名、预审、信息综合管理等。

@#@@#@29.@#@（）教师师资、教师教育管理@#@各类教师培训管理、师资管理、在线培训等。

@#@@#@30.@#@（）教师职称管理@#@各类教师职称网上申报、评审、信息综合管理等。

@#@@#@31.@#@（）@#@综合服务类@#@（）门户网站@#@官方信息发布、政务公开、行政审批、政策咨询、社会服务等。

@#@@#@32.@#@（）论坛、社区类网站@#@即时消息、在线交互、论坛、博客、微博、等。

@#@@#@33.@#@（）教育教学资源@#@互动教学、教育教学资源发布、共享及服务等。

@#@@#@34.@#@（）毕业、就业信息管理@#@各类毕业、就业信息发布，就业政策咨询与指导等。

@#@@#@35.@#@（）电子邮件@#@电子邮件发送、接收、查询等。

@#@@#@36.@#@（）视频服务@#@在线声音、影像及文件资料的即时共享、视频会议、视频点播直播等。

@#@@#@37.@#@（）安防监控@#@重要场所远程监控、安全预警等。

@#@@#@38.@#@（）内网门户与身份认证@#@信息聚合与展现、身份认证、单点登录、权限控制、证书管理等。

@#@@#@39.@#@（）公共数据库@#@数据共享交换、数据分析、综合查询等。

@#@@#@40.@#@（）运维管理@#@网络与信息系统运行监控、设备管理、维护等。

@#@@#@8.3高等学校信息系统分类@#@8.4@#@根据高等学校相关信息系统业务范围，分类如表所示：

@#@@#@表：

@#@高等学校主要信息系统（类）分类@#@序号@#@分类@#@信息系统@#@业务描述@#@1.@#@（）@#@校务管理类@#@（）办公与事务处理@#@公文流转与日常办公事务处理等。

@#@@#@2.@#@（）公文与信息交换@#@上下级教育行政部门和学校之间的文件传输、信息报送等。

@#@@#@3.@#@（）人事管理@#@人力资源管理，如人员招聘、合同管理、工资管理、培训管理、绩效考核、奖惩管理等。

@#@@#@4.@#@（）财务管理@#@会计核算、项目经费管理、财务信息发布等。

@#@@#@5.@#@（）资产管理@#@固定资产、仪器设备、公房管理等。

@#@@#@6.@#@（）后勤管理@#@后勤工作管理、后勤服务项目管理、后勤咨询投诉处理、能源使用管理等。

@#@@#@7.@#@（）学生教育工作管理@#@各类学生迎新、学生评估、奖惩管理、助学贷款申请审核、离校管理等。

@#@@#@8.@#@（）学生体质健康数据管理@#@各类学生体质健康数据采集、处理、查询等。

@#@@#@9.@#@（）档案管理@#@档案采集、立卷、组卷、统计、查询等。

@#@@#@10.@#@（）党务管理@#@党员个人基本信息管理、发展党员信息管理、党员进出情况信息管理、党员奖惩信息管理、党组织活动信息发布等。

@#@@#@11.@#@（）@#@教学科研类@#@（）教学改革管理@#@教改项目申报、政策与标准发布、教学状态数据库管理等。

@#@@#@12.@#@（）学科、专业管理@#@学科和专业的申报、建设、评估等。

@#@@#@13.@#@（）教务教学管理@#@各类学生教育管理、学生学籍管理、教学计划管理、选课管理、成绩管理、学分转移与互认、教学实践管理、实训管理、教室管理、毕业管理、学位管理等。

@#@@#@14.@#@（）教学资源管理@#@互动教学平台、教育教学资源制作、发布、共享及教学活动组织管理等。

@#@@#@15.@#@（）教学质量评估与保障@#@学校教学能力、教学水平、教学过程、教学效果评测与保障等。

@#@@#@16.@#@（）科研项目管理@#@科研项目申报、过程管理、经费管理、结果评估,科研与实验的协同、资源共享管理等。

@#@@#@17.@#@（）科研情报管理@#@各种科研情报获取、共享与管理等。

@#@@#@18.@#@（）@#@招生就业类@#@（）国家统一招生管理@#@各类学生招生信息发布、网上报名、招生管理等。

@#@@#@19.@#@（）普通高校招生网上录取管理@#@全国普通高校招生网上录取系统高校客户端。

@#@@#@20.@#@（）学校自主招生管理@#@学校自主招生信息发布、网上报名、招生、录取管理等。

@#@@#@21.@#@（）学生就业管理@#@各类学生就业信息发布、就业管理、就业数据分析、就业指导等。

@#@@#@22.@#@（）@#@综合服务类@#@（）门户网站@#@官方信息发布、校务公开、政策咨询、社会服务等。

@#@@#@23.@#@（）论坛、社区类网站@#@即时消息、在线交互、论坛、博客、微博、等。

@#@@#@24.@#@（）数字图书馆@#@馆藏书目信息维护及查询、图书借阅管理、电子期刊数据查询等。

@#@@#@25.@#@（）电子邮件@#@电子邮件发送、接收、查询等。

@#@@#@26.@#@（）视频服务@#@在线声音、影像及文件资料的即时共享、视频会议、视频点播直播等。

@#@@#@27.@#@（）安防监控@#@重要场所远程监控、安全预警等。

@#@@#@28.@#@（）校园一卡通@#@饭卡、学生证、工作证、医疗卡、上机卡、考勤卡、门禁卡等应用项目的统一认证管理服务等。

@#@@#@29.@#@（）内网门户与身份认证@#@信息聚合与展现、身份认证、单点登录、权限控制、证书管理等。

@#@@#@30.@#@（）公共数据库@#@数据共享交换、数据分析、综合查询等。

@#@@#@31.@#@（）运维管理@#@校园网运行监控、设备管理、维护、计费等。

@#@@#@8.5教育部统一规划部署的信息系统分类@#@8.6@#@教育部统一规划部署的信息系统如“三通两平台”提出的“国家教育管理公共服务平台”和“国家教育资源公共服务平台”，大体分类如表所示：

@#@@#@表：

@#@教育部统一规划部署的主要信息系统（类）分类@#@分类@#@信息系统@#@业务描述@#@1.@#@（）@#@教育规划与决策支持类@#@（）教育规划与建设地理信息系统@#@整合社会人口分布、经济社会发展、地质环境和各级各类学校数据；@#@通过地理信息系统，辅助制定学校建设规划，提高科学规划和决策能力。

@#@@#@2.@#@（）教育统计信息系统@#@建立覆盖全国各级各类教育单位的、统一的快速统计数据传输通道和数据质量监控、核查体系。

@#@@#@3.@#@（）教育决策支持系统@#@以数据库为基础，建立智能分析和决策信息发布系统，为教育管理和决策服务。

@#@@#@4.@#@（）@#@学生管理类@#@（）学前教育学生管理信息系统@#@实现对学前教育幼儿的基本业务管理，建立全国学前教育幼儿基础数据库；@#@掌握学前教育幼儿信息，为国家和地方学前教育管理、决策及重大项目的规划与实施提供数据支撑。

@#@@#@5.@#@（）中小学生管理信息系统@#@对全国中小学生学籍（含转学、升级、升学等）、学生营养餐、校车等进行管理，建立全国中小学生数据库；@#@为教育管理、决策、学生资助和营养改善计划的实施提供数据服务。

@#@@#@6.@#@（）中等职业学校学生管理信息系统@#@对中职教育招生、学生学籍（含转学、升级、升学等）、就业、教学和实训等进行管理，建立中等职业教育学生基础数据库；@#@为中等职业教育学生管理和决策服务。

@#@@#@7.@#@（）高等教育学生管理信息系统@#@对高等教育招生、学生学籍、就业、学籍学历信息服务与认证等进行管理，建立高等教育学生数据库；@#@为高等教育学生管理和决策服务。

@#@@#@8.@#@（）学生资助管理信息系统@#@对学前教育、中小学教育、中职教育、高等教育的学生资助业务进行管理，建立以学生学籍为基础的全国家庭经济困难学生数据库和学生资助数据库；@#@实现对学生资助的有效监管。

@#@@#@9.@#@（）学生体质健康标准数据管理与分析系统@#@构建一个集数据采集、上报、查询、统计分析、发布功能为一体的学生体质健康信息管理平台。

@#@@#@10.@#@（）@#@教师管理类@#@（）教师管理信息系统@#@实现对学前教育、中小学教育、中职教育、高等教育的教师和职工的基本业务管理，建立相应的基础数据库；@#@满足国家对师资管理的需求，为规划和指导全国教师队伍建设提供数据支撑。

@#@@#@11.@#@（）教师专项业务管理信息系统@#@对与教师有关的一些专项业务（如:

@#@免费师范生就业管理、国培计划管理、干部人事人才管理等）进行管理。

@#@@#@12.@#@（）@#@学校资产及办学条件管理类@#@（）学前教育机构资产及办学条件管理信息系统@#@对学前教育机构、经费、条件装备、校舍、教学等进行管理，建立学前教育机构、资产及办学条件基础数据库；@#@为学前教育的管理和决策提供服务。

@#@@#@13.@#@（）中小学学校资产及办学条件管理信息系统@#@对中小学校的机构、经费、条件装备、校舍、教学等进行管理，建立中小学校、资产及办学条件基础数据库；@#@为教育决策提供依据，提升政府管理水平。

@#@@#@14.@#@（）中等职业学校资产及办学条件管理信息系统@#@对中等职业学校的机构、经费、条件装备、校舍、科研、教学、专业等进行管理，建立中等职业学校、资产及办学条件基础数据库；@#@服务教育管理和决策。

@#@@#@15.@#@（）高等教育学校资产及办学条件管理信息系统@#@对高等教育学校的机构、经费、条件装备、校舍、科研、教学、学科专业等进行管理，建立高等教育学校、资产及办学条件基础数据库；@#@为高等教育的管理和决策提供数据支撑@#@16.@#@（）@#@资源管理类@#@（）教育资源公共服务平台@#@中央电教馆统一规划的教育资源云平台。

@#@@#@17.@#@（）教育资源中心@#@中央电教馆和各省的教育资源中心@#@18.@#@（）@#@其他业务管理类@#@（）涉外管理信息系统@#@对来华、出国等外事工作进行管理，建立涉外信息数据库（包括来华、出国留学生，外籍教师等），提高教育外事工作的信息化水平。

@#@@#@19.@#@（）语言文字工作管理与服务平台@#@建设语言文字工作管理与服务平台，促进语言文字工作的信息化。

@#@@#@20.@#@（）科技评价与专利服务系统@#@建设科技评价与专利服务系统，为科技评价和专利服务工作提供信息化支持。

@#@@#@21.@#@（）国家教育考试考务管理与安全保障系统@#@对国家教育考试考务进行管理，并建立相应的安全监控系统。

@#@@#@22.@#@（）教育政务系统@#@建设纪检监察信访信息管理、教育系统廉政风险预警数据库、行政审批电子监察等系统。

@#@@#@9教育信息系统的安全保护等级@#@10@#@10.1教育信息系统受破坏后受侵害的对象@#@10.2@#@信息系统安全包括业务信息安全和系统服务安全，信息系统受到破坏时所侵害的对象为：

@#@国家安全，社会秩序、公众利益和教师、学生和教育组织的合法权益。

@#@@#@●侵害国家安全的事项包括以下方面：

@#@@#@●@#@─影响国家政权稳固和国防实力；@#@@#@─影响国家统一、民族团结和社会安定；@#@@#@─影响国家对外活动中的政治、经济利益；@#@@#@─影响国家重要的安全保卫工作；@#@@#@─影响国家经济竞争力和科技实力；@#@@#@─其他影响国家安全的事项。

@#@@#@●侵害社会秩序的事项包括以下方面：

@#@@#@●@#@─影响国家机关社会管理和公共服务的工作秩序；@#@@#@─影响各种类型的经济活动秩序；@#@@#@─影响各行业的科研、生产秩序；@#@@#@─影响公众在法律约束和道德规范下的正常生活秩序等；@#@@#@─其他影响社会秩序的事项。

@#@@#@●影响公共利益的事项包括以下方面：

@#@@#@●@#@─影响社会成员使用公共设施；@#@@#@─影响社会成员获取公开信息资源；@#@@#@─影响社会成员接受公共服务等方面；@#@@#@─其他影响公共利益的事项。

@#@@#@●影响教师、学生和教育组织合法权益的事项包括以下方面：

@#@@#@●@#@─影响教师个人隐私、名誉和利益；@#@@#@─影响学生个人隐私、名誉和利益；@#@@#@─影响教育组织隐私、名誉和利益；@#@@#@─其他影响教师、学生和教育组织正常教学、学习和工作开展等所享有的社会权利和利益的事项。

@#@@#@确定信息系统受到破坏后所侵害的对象时，应首先判断是否侵害国家安全，然后判断是否侵害社会秩序或公众利益，最后判断是否侵害教师、学生和教育组织的合法权益。

@#@@#@10.3教育信息系统受破坏后受侵害的程度@#@10.4@#@教育信息系统的业务信息安全或系统服务安全受到破坏时，受侵害的程度与信息系统所属单位的行政级别以及承载业务的重要性、影响程度、教育规模等有关。

@#@分别描述如下：

@#@@#@●教育行政部门@#@●@#@教育行政部门的信息系统中，部分学校管理类、学生管理类、教师管理类信息系统，业务信息覆盖本地区，关系到广大师生的合法权益，社会影响力大，这些系统的业务信息安全或系统服务安全受到破坏，可能直接造成严重的教育事故，对社会秩序和公共利益造成严重损害。

@#@@#@部分政务管理类和综合服务类信息系统，业务信息覆盖本系统或本单位，涉及到本系统或本单位的核心业务，这些系统的业务信息安全或系统服务安全受到破坏，影响正常教育教学秩序，对本系统或本单位的合法权益造成严重损害，甚至对社会秩序和公共利益造成一般损害。

@#@@#@●高等学校@#@●@#@高等学校的信息系统中，部分校务管理类、教学科研类信息系统业务信息安全或系统服务安全受到破坏，可能严重影响学校正常秩序，影响高等学校正常行使工作职能，侵害学校、教师、学生合法权益，引起法律纠纷。

@#@@#@部分招生就业类、综合服务类信息系统的业务信息安全或系统服务安全受到破坏，可能使高等学校工作秩序和工作职能受到严重影响，对社会将产生一定范围的不良影响，对社会秩序和公共利益造成严重损害，对学生及部分社会公众造成严重损害。

@#@@#@10.5教育信息系统的安全保护等级@#@10.6@#@根据国家信息安全等级保护相关文件，对照国家信息系统安全保护等级的定义，教育信息系统安全保护等级的描述如下：

@#@@#@第一级：

@#@单位内部一般性信息系统。

@#@受到破坏后，会对教师、学生个人合法权益和教育组织内部工作管理造成一定损害，但不损害国家安全、社会秩序和公共利益。

@#@@#@第二级：

@#@单位内部重要信息系统。

@#@受到破坏后，会对教师、学生群体的合法权益和教育组织内部工作管理造成严重损害，或者对社会秩序和公共利益造成一定损害，但不损害国家安全。

@#@@#@第三级：

@#@单位内部或全国地区范围统一运行的重要信息系统。

@#@信息系统受到破坏后，会对社会秩序和公共利益造成严重损害，或者对国家安全造成一定损害。

@#@@#@第四级：

@#@全国范围统一运行的重要信息系统。

@#@信息系统受到破坏后，会对社会秩序和公共利益造成特别严重损害，或者对国家安全造成严重损害。

@#@@#@第五级，暂无。

@#@@#@11教育信息系统的建议等级@#@12@#@综合考虑各级教育行政部门和各类高等学校有关信息系统的安全保护需求及其业务信息安全等级和系统服务安全遭到破坏后所产生的影响，各类教育信息系统定级建议分别见表、表和表。

@#@各单位可根据信息系统的分类与所承载的业务功能参照表、表和表进行安全等级保护定级；@#@对于承载复杂业务的信息系统，安全保护等级可高于建议级别；@#@对于承载多个业务的信息系统，应以承载这些业务的信息系统的最高建议等级进行定级；@#@未在建议表中列出的信息系统，可根据其承载的业务功能，参照定级。

@#@@#@表：

@#@教育行政部门主要信息系统（类）建议等级@#@序号@#@分类@#@信息系统@#@建议安全保护等级@#@教育部@#@直属机关@#@省级教育行政部门@#@地市教育行政部门@#@1.@#@（）@#@政务管理类@#@（）办公与事务处理@#@第二级@#@第二级@#@第二级@#@2.@#@（）公文与信息交换@#@第三级@#@第三级@#@第二级@#@3.@#@（）人事管理@#@第二级@#@第二级@#@第二级@#@4.@#@（）财务管理@#@第二级@#@第二级@#@第二级@#@5.@#@（）资产管理@#@第二级@#@第二级@#@第二级@#@6.@#@（）信访管理@#@第二级@#@第二级@#@第二级@#@7.@#@（）档案管理@#@第二级@#@第二级@#@第二级@#@8.@#@（）党务管理@#@第二级@#@第二级@#@第二级@#@9.@#@（）科研管理@#@第二级@#@第二级@#@第二级@#@10.@#@（）教育统计管理@#@第三级@#@第二级@#@第二级@#@11.@#@（）决策支持@#@第二级@#@第二级@#@第二级@#@12.@#@（）应急指挥@#@第三级@#@第二级@#@第二级@#@13.@#@（）舆情监测与管理@#@第三级@#@第二级@#@第二级@#@14.@#@（）高等教育招生计划管理@#@第三级@#@第二级@#@第二级@#@15.@#@（）普通高校招生网上录取管理@#@第三级@#@第三级@#@第三级@#@16.@#@（）普通教育考试考务管理与服务@#@第三级@#@第三级@#@第二级@#@17.@#@（）教育系统表彰申报与评审@#@第二级@#@第二级@#@第二级@#@18.@#@（）@#@学校管理类@#@（）学校管理@#@第三级@#@第二级@#@第二级@#@19.@#@（）学科、专业管理@#@第三级@#@第二级@#@第二级@#@20.@#@（）教学改革管理@#@第三级@#@第二级@#@第二级@#@21.@#@（）教学质量评估@#@第三级@#@第二级@#@第二级@#@22.@#@（）校园安全与稳定管理@#@第三级@#@第二级@#@第二级@#@23.@#@（）教育经费监管@#@第三级@#@第二级@#@第二级@#@24.@#@（）@#@学生管理类@#@（）学生学籍管理@#@第三级@#@第三级@#@第二级@#@25.@#@（）招生录取管理@#@第三级@#@第三级@#@第三级@#@26.@#@（）学生资助管理@#@第三级@#@第二级@#@第二级@#@27.@#@（）学位授予管理@#@第三级@#@第三级@#@第二级@#@28.@#@（）@#@教师管理类@#@（）教师资格认定管理@#@第三级@#@第二级@#@第二级@#@29.@#@（）教师师资、教师教育管理@#@第三级@#@第二级@#@第二级@#@30.@#@（）教师职称管理@#@第三级@#@第二级@#@第二级@#@31.@#@（）@#@综合服务类@#@（）门户网站@#@第三级@#@第三级@#@第二级@#@32.@#@（）论坛、社区类网站@#@第二级@#@第二级@#@第二级@#@33.@#@（）教育教学资源@#@第二级@#@第二级@#@第二级@#@34.@#@（）毕业、就业信息管理@#@第三级@#@第二级@#@第二级@#@35.@#@（）电子邮件@#@第二级@#@第二级@#@第二级@#@36.@#@（）视频服务@#@第三级@#@第二级@#@第二级@#@37.@#@（）安防监控@#@第二级@#@第二级@#@第二级@#@38.@#@（）内网门户与身份认证@#@第三级@#@第二级@#@第二级@#@39.@#@（）公共数据库@#@第三级@#@第二级@#@第二级@#@40.@#@（）运维管理@#@第三级@#@第二级@#@第二级@#@ @#@@#@表：

@#@高等学校主要信息系统（类）建议等级@#@说明：

@#@";i:

33;s:

23547:

"结构抗震及高层建筑作业@#@结构抗震及高层建筑第1次作业@#@一、单项选择题（只有一个选项正确，共10道小题）@#@1.随高度增加，多、高层建筑结构在水平荷载下的侧移增加较内力增加（）。

@#@@#@（A）一样；@#@@#@（B）更慢；@#@@#@（C）更快；@#@@#@（D）无规律。

@#@@#@正确答案：

@#@C@#@2.高层建筑结构的受力特点是（）。

@#@@#@（A）竖向荷载为主要荷载，水平荷载为次要荷载；@#@@#@（B）水平荷载为主要荷载，竖向荷载为次要荷载；@#@@#@（C）竖向荷载和水平荷载均为主要荷载；@#@@#@（D）不一定。

@#@@#@正确答案：

@#@C@#@3.框架是多、高层建筑中常用的结构体系之一，其主要特点是（）。

@#@@#@（A）平面布置受限，刚度大侧移小；@#@@#@（B）平面布置灵活，刚度大侧移小；@#@@#@（C）平面布置灵活，刚度小侧移大；@#@@#@（D）平面布置受限，刚度小侧移大。

@#@@#@正确答案：

@#@C@#@4.框架结构是多高层建筑中常用的结构体系之一，它适用于（）。

@#@@#@（A）单层建筑；@#@@#@（B）多层建筑；@#@@#@（C）高层建筑；@#@@#@（D）多层及高度不大的高层建筑。

@#@@#@正确答案：

@#@D@#@5.剪力墙结构是高层建筑中常用的结构体系之一，其主要特点是（）。

@#@@#@（A）平面灵活，刚度小侧移大；@#@@#@（B）平面受限，刚度大侧移小；@#@@#@（C）平面灵活，刚度大侧移小；@#@@#@（D）平面受限，刚度小侧移大。

@#@@#@正确答案：

@#@B@#@6.框架－剪力墙结构是高层建筑中常用的结构体系之一，其主要特点是（）。

@#@@#@（A）平面布置灵活，刚度小侧移大@#@（B）平面布置受限，刚度大侧移小@#@（C）平面布置灵活，刚度大侧移小@#@（D）平面布置受限，刚度小侧移大@#@正确答案：

@#@C@#@7.下列条件中，满足高层建筑规则结构要求的是（）。

@#@@#@（A）结构有较多错层@#@（B）质量分布不均匀@#@（C）抗扭刚度低@#@（D）刚度、承载力、质量分布均匀、无突变@#@正确答案：

@#@D@#@8.高层建筑在天然地基上时，其基础埋深不宜小于建筑物高度的（）@#@（A）1/20@#@（B）1/18@#@（C）1/15@#@（D）1/12@#@正确答案：

@#@D@#@9.在框架结构布置中，梁中线与柱中线（）。

@#@@#@（A）不宜重合@#@（B）必须重合@#@（C）偏心距不宜过小@#@（D）偏心距不宜过大@#@正确答案：

@#@D@#@10.在地震区须设伸缩缝、沉降缝、防震缝的房屋，缝宽均按（）考虑。

@#@@#@（A）伸缩缝缝宽@#@（B）沉降缝缝宽@#@（C）防震缝缝宽@#@（D）三者平均值@#@正确答案：

@#@C@#@二、不定项选择题（有不定个选项正确，共5道小题）@#@11.剪力墙结构是高层建筑中常用的结构体系之一，其主要缺点是（）。

@#@@#@（A）剪力墙间距太小@#@（B）平面布置不灵活@#@（C）结构侧移刚度过大@#@（D）结构自重较大@#@（E）结构的抗震性能较差@#@正确答案：

@#@ABD@#@12.建筑抗震设计的内容包括（）。

@#@@#@（A）概念设计@#@（B）地震区划@#@（C）抗震计算@#@（D）确定设防烈度@#@（E）构造措施@#@正确答案：

@#@ACE@#@13.风荷载作用的特点是（）。

@#@@#@（A）与建筑外形有关@#@（B）与周围环境有关@#@（C）具有静、动力性@#@（D）在建筑物上的分布很不均匀@#@（E）较地震的出现机会多，持续时间长@#@正确答案：

@#@ABCDE@#@14.进行抗震设计时，某些构件的截面承载力可以适当提高的原因有（）。

@#@@#@（A）动力荷载下材料的强度比静荷载高@#@（B）本地区今后不大可能发生地震@#@（C）地震是偶然作用@#@（D）偶然作用下结构的抗震可靠度比其他荷载作用的可靠度低；@#@为了节省材料@#@正确答案：

@#@ACD@#@15.限制结构水平变形的主要原因有（）。

@#@@#@（A）防止结构产生较大附加内力@#@（B）保证正常使用@#@（C）防止填充装饰的开裂或损坏@#@（D）防止结构的开裂或损坏@#@（E）防止结构的整体倾覆@#@正确答案：

@#@ABCD@#@三、主观题（共13道小题）@#@16.在框架－剪力墙结构体系中，如结构刚度特征值很大，则其性能趋近于（）结构。

@#@@#@参考答案：

@#@框架@#@17.在框架－剪力墙结构体系中，如结构刚度特征值很小，则其性能趋近于（）结构。

@#@@#@参考答案：

@#@剪力墙@#@18.高层结构平面布置时，应使其平面的质量中心和刚度中心尽可能靠近，以减少（）。

@#@@#@参考答案：

@#@扭转效应@#@19.@#@在地震区须设伸缩缝、沉降缝、防震缝的房屋，缝宽均按（）考虑。

@#@@#@参考答案：

@#@防震缝缝宽@#@20.用手算方法计算框架在水平荷载作用下的内力时，一般可采用（）法。

@#@@#@参考答案：

@#@反弯点和D值@#@21.高层建筑结构设计有哪些特点？

@#@@#@参考答案：

@#@@#@①水平荷载成为设计的主要荷载和决定因素；@#@②侧向变形成为设计的主要矛盾和控制指标；@#@③层数较多时，构件轴向变形的影响不容忽略；@#@④结构延性成为设计的重要指标。

@#@@#@22.多层及高层建筑钢筋混凝土结构有哪几种主要体系？

@#@@#@参考答案：

@#@有框架、剪力墙、框架，剪力墙（筒体）、筒中筒、成束筒、巨形框架等@#@23.在进行高层建筑结构的平面布置时应注意什么？

@#@@#@参考答案：

@#@应注意：

@#@①有利于抵抗水平和竖向荷在；@#@②受力明确，传力路径清楚；@#@③形状简单、规则、对称；@#@④尽量使刚度对称，以减小扭转的影响@#@24.高层建筑设计中，应遵循什么基本原则来处理变形缝的设置？

@#@@#@参考答案：

@#@在高层建筑中设置变形缝会给结构及建筑设计带来困难，并增加造价和施工复杂性，因此尽量不设缝，而采取各种措施来解决好沉降不均匀、温度收缩应力或体型复杂等问题@#@25.高层建筑设计中，可采取哪些措施以使高层部分与裙房部分不设沉降缝？

@#@@#@参考答案：

@#@①采用桩基或采取减少沉降的有效措施，使沉降差降低在允许范围内；@#@②主楼与裙楼采用不同的基础形式，并宜先施工主楼，后施工裙房，调整土压力使后期沉降基本接近；@#@③地基承载力较高、沉降计算较为可靠时，主楼与裙楼的标高预留沉降差，待沉降基本稳定后再连为整体，使两者标高最后保持基本一致@#@26.框－剪结构中剪力墙布置要点什么？

@#@@#@参考答案：

@#@剪力墙布置要点：

@#@剪力墙宜对称布置；@#@剪力墙应贯通全高；@#@在层数不多时，剪力墙可做成T形或L形等；@#@剪力墙靠近结构外围布置；@#@剪力墙的间距不应过大@#@27.有一正方形截面的钢筋混凝土框架柱，抗震等级为三级，柱底截面的内力设计值N＝6300kN，M=1260kN-m，采用对称配筋，混凝土强度等级C40，fc=19.5N/mm2，钢筋为HRB335级，fy=300N/mm2，轴压比限值[n]=0.9，请根据轴压比限值初步确定此框架柱的截面尺寸。

@#@@#@参考答案：

@#@@#@1.【参考题解】参考高层教材P80、抗震教材P115@#@为满足框架柱抗震设计的轴压比要求：

@#@@#@由Nfcbh≤[μn]可得到：

@#@bh≥Nfc[μn]=630000019.5×@#@0.9≈358974mm2@#@b=h≥358974≈599mm；@#@@#@考虑模数要求，取：

@#@b=h=600mm，满足最小构造要求。

@#@@#@28.某高层框架结构，抗震等级为二级，考虑地震作用组合时，梁端弯矩设计值为：

@#@左端ML=273.1kN-m（顺时针方向），右端MR=448.5kN-m（顺时针方向），与地震作用组合时的竖向荷载作用下的梁端剪力值为VGb=128.6kN，梁的净跨度为ln=6m，试根据抗震设计要求确定该框架梁的剪力设计值。

@#@@#@参考答案：

@#@@#@【参考题解】参考教材高层P73、抗震教材P109@#@根据强剪弱弯要求：

@#@二级框架结构梁剪力增大系数为1.2@#@V=1.2（ML+MR）/ln+VGb=1.2×@#@（273.1+448.5）/6+128.6=272.92kN@#@结构抗震及高层建筑第2次作业@#@一、单项选择题（只有一个选项正确，共10道小题）@#@1.当房屋长度较大时，温度变化和混凝土收缩产生应力和变形，会使结构产生裂缝，为防止结构因温度变化和混@#@凝土收缩而产生裂缝，常隔一定距离设置（）。

@#@@#@（A）温度伸缩缝@#@（B）沉降缝@#@（C）防震缝@#@（D）施工缝@#@正确答案：

@#@A@#@2.地震动的三要素是指（）。

@#@@#@（A）强度、频谱、场地@#@（B）强度、原因、频谱@#@（C）强度、频谱、持时@#@（D）位置、深度、距离@#@正确答案：

@#@C@#@3.地震波分为体波和面波，体波又分纵波和横波，它们的传播速度有下列规律：

@#@（）。

@#@@#@（A）面波传播速度>@#@纵波传播速度>@#@横波传播速度@#@（B）纵波传播速度>@#@横波传播速度>@#@面波传播速度@#@（C）横波传播速度>@#@纵波传播速度>@#@面波传播速度@#@（D）纵波传播速度>@#@面波传播速度>@#@横波传播速度@#@正确答案：

@#@B@#@4.抗震设计原则“小震不坏、中震可修、大震不倒”中所谓小震的50年超越概率为（）。

@#@@#@（A）63.2%@#@（B）36%@#@（C）10%@#@（D）2～3%@#@正确答案：

@#@A@#@5.下列哪一种地段属于对建筑抗震的不利地段？

@#@@#@（A）稳定岩石地基的地段@#@（B）半挖半填的地基土地段@#@（C）中密的乐砂、粗砂地段@#@（D）平坦开阔的中硬土地段@#@正确答案：

@#@B@#@6.场地土的刚性一般用场地土的（）表示。

@#@@#@（A）面积@#@（B）类别@#@（C）剪切波速@#@（D）场地覆盖层厚度@#@正确答案：

@#@B@#@7.影响砂土液化的因素有（）。

@#@@#@①沙土的组成；@#@②地震烈度及持续时间；@#@③土层的埋深；@#@④地下水位@#@（A）①、②、③@#@（B）①、③、④@#@（C）①、②、④@#@（D）①、②、③、④@#@正确答案：

@#@D@#@8.设计高层建筑时所采用的基本风压的风速重现期为（）。

@#@@#@（A）20年@#@（B）30年@#@（C）40年@#@（D）50年或100年@#@正确答案：

@#@D@#@9.在同一地区的高层建筑，所受风力最大的地点是（）。

@#@@#@（A）海岸@#@（B）大城市郊区@#@（C）小城镇@#@（D）有密集建筑群的大城市市区@#@正确答案：

@#@A@#@10.在计算高层建筑风荷载标准值时，应乘以大于1的风振系数的情况是（）。

@#@@#@（A）高度大于50m，且高宽比大于1.5的高层建筑@#@（B）高度大于30m，且高宽比小于1.5的高层建筑@#@（C）高度大于50m，且高宽比大于4的高层建筑@#@（D）高度大于40m，且高宽比大于3的高层建筑@#@正确答案：

@#@B@#@二、不定项选择题（有不定个选项正确，共5道小题）@#@11.确定结构抗震等级的主要因素有（）。

@#@@#@（A）结构高度@#@（B）结构类型@#@（C）设防烈度@#@（D）场地类别@#@（E）建筑类别@#@正确答案：

@#@ABCDE@#@12.用分层法计算框架竖向荷载下的内力时，可采用（）措施来提高计算精度。

@#@@#@（A）取0.9系数修正各柱线刚度@#@（B）取0.9系数修正上层各柱线刚度@#@（C）取各柱传递系数为1/3@#@（D）取上层各柱传递系数为1/3@#@（E）结点不平衡弯矩再进行分配@#@正确答案：

@#@BDE@#@13.设计延性框架时所采用的各种措施的原则是（）。

@#@@#@（A）强柱弱梁@#@（B）强梁弱柱@#@（C）强剪弱弯@#@（D）强弯弱剪@#@（E）强节点强锚固@#@正确答案：

@#@ACE@#@14.当框架为（）框架时，其节点应进行抗剪验算，并按计算结果和构造要求设置箍筋。

@#@@#@（A）非抗震等级@#@（B）一级抗震等级@#@（C）二级抗震等级@#@（D）三级抗震等级@#@（E）四级抗震等级@#@正确答案：

@#@BC@#@15.当剪力墙截面剪力过大，不能满足剪压比要求时，可以（）。

@#@@#@（A）加大截面尺寸@#@（B）提高混凝土等级@#@（C）增加截面抗剪配筋@#@（D）提高抗剪钢筋等级@#@（E）设置斜向抗剪钢筋@#@正确答案：

@#@AB@#@三、主观题（共13道小题）@#@16.用手算方法计算竖向荷载作用下的内力时，一般可采用（）法。

@#@@#@参考答案：

@#@分层和力矩分配@#@17.剪力墙根据有无洞口，洞口大小和位置以及形状等，可分为整截面墙、整体小开口墙、联肢墙和（）四类。

@#@@#@参考答案：

@#@壁式框架@#@18.框架－剪力墙结构中，框架主要承受竖向荷载，剪力墙主要承受（）荷载。

@#@@#@参考答案：

@#@水平@#@19.在水平荷载作用下，用反弯点法分析框架，求得某中间层边节点的柱上、下端弯矩分别为2和3，此时，框架横梁的节点弯矩为（）。

@#@@#@参考答案：

@#@-5@#@20.抗震设计时，各类建筑按其（）可分为甲类建筑、乙类建筑、丙类建筑和丁类建筑等四类。

@#@@#@参考答案：

@#@使用功能的重要性@#@21.建筑结构抗震概念设计的概念及主要内容什么？

@#@@#@参考答案：

@#@@#@概念设计：

@#@把握主要的抗震概念所进行的设计，主要内容包括：

@#@注意建筑场地选择；@#@把握建筑体型；@#@利用结构延性；@#@设置多道防线；@#@重视非结构因素（非结构构件）。

@#@@#@22.进行建筑结构抗震设计时，在总体上应把握的基本原则是什么？

@#@@#@参考答案：

@#@@#@注意场地选择，把握建筑体型，利用结构延性，设置多道防线，重视非结构因素。

@#@@#@23.什么是三水准抗震设计目标？

@#@抗震设计除抗震计算外，还有哪些内容？

@#@@#@参考答案：

@#@@#@三水准抗震设计的目标是：

@#@小震不坏，中震可修，大震不倒。

@#@抗震设计除抗震计算，在结构方案、布置及构件的构造及连接设计中，均有抗震要求。

@#@@#@24.我国现行抗震设计规范规定的抗震设防标准是什么？

@#@@#@参考答案：

@#@@#@计算按设防烈度进行；@#@构造按设防烈度或加减一度进行。

@#@@#@25.为何建筑物地基土的抗震承载力要高于地基静承载力？

@#@@#@参考答案：

@#@@#@一是动强度较静强度高；@#@二是地震时结构的安全度可小一些。

@#@@#@26.影响砂土液化的主要因素有哪些？

@#@@#@参考答案：

@#@@#@土的组成；@#@土的密实度；@#@土层的埋深；@#@地下水位；@#@地震烈度；@#@地震持续时间。

@#@@#@27.某十二层的框架－剪力墙结构（阻尼比为0.05），抗震设防烈度为8度，多遇地震下地震影响系数最大值为0.16（地震加速度为0.2g），Ⅰ类场地，设计地震分组为第二组（即Tg=0.3s），结构基本周期T1=1.0s，结构总重力荷载代表值81450kN，按底部剪力法计算结构多遇地震下总水平地震作用标准值。

@#@@#@参考答案：

@#@@#@1.【参考题解】参考高层教材P33、抗震教材P51@#@α1=（TgT）0.9αmax=（0.31.0）0.9×@#@0.16=0.05414Geq=0.85GE=0.85×@#@81450=69232.5kN@#@FEk=α1Geq=0.054×@#@69232.5=3748.3kN@#@28.某三层钢筋混凝土框架结构房屋，层高从顶到底分别为4m、5m、6m，计算得各层重力荷载代表为：

@#@@#@G3=5674.46kN、G2=5364.86kN和G3=6756.43kN，该结构位于Ⅱ类场地，第二设计地震分组，场地特征周期@#@Tg=0.4s，设防烈度为8度，最大地震影响系数αmax=0.16，结构的基本自振周期T1=0.3s，试用底部剪力法计@#@算各楼层的水平地震作用及层剪力。

@#@@#@参考答案：

@#@@#@1.【参考题解】参考高层教材P33、抗震教材P51@#@重力荷载代表值：

@#@GE=∑i=13Gi=17795.75@#@由于0.1s<@#@T1=0.3s<@#@Tg=0.4s，故有地震影响系数：

@#@α1=αmax@#@底部总水平地震力：

@#@FEk=αmaxGeq=0.16×@#@0.85×@#@17795.75=2420.22@#@由于T1=0.3s<@#@1.4Tg=0.56s，故有顶部附加地震作用系数：

@#@δn=0@#@各楼层的水平地震作用Fi=GiHi∑i=1nGiHiFEK；@#@层剪力：

@#@Vi=∑i=inFi@#@列表计算如下：

@#@@#@i@#@G@#@H@#@GH@#@GH/ΣGH@#@F@#@V@#@3@#@5674.46@#@15@#@85116.9@#@0.461@#@1115.72@#@1115.72@#@2@#@5364.86@#@11@#@59013.46@#@0.320@#@774.47@#@1890.19@#@1@#@6756.43@#@6@#@40538.58@#@0.219@#@530.03@#@2420.22@#@Σ@#@17795.75@#@184668.94@#@1.000@#@2420.22@#@结构抗震及高层建筑第3次作业@#@一、单项选择题（只有一个选项正确，共10道小题）@#@1.采用底部剪力法计算地震作用的建筑结构是（）。

@#@@#@（A）H>@#@40m的建筑结构@#@（B）以剪切变形为主的建筑结构@#@（C）H>@#@40m、以弯曲变形为主且沿竖向质量和刚度分布较均匀的建筑结构@#@（D）H<@#@40m、以剪切变形为主且沿竖向质量和刚度分布较均匀的建筑结构@#@正确答案：

@#@D@#@2.底部剪力法计算地震力时，为考虑小塔楼不利影响，应将小塔楼等效地震力放大（）。

@#@@#@（A）2倍@#@（B）3倍@#@（C）4倍@#@（D）5倍@#@正确答案：

@#@B@#@3.用底部剪力法计算多层结构总竖向地震作用时的等效质量系数一般取（）。

@#@@#@（A）0.75@#@（B）0.80@#@（C）0.85@#@（D）1.00@#@正确答案：

@#@A@#@4.高层建筑的竖向地震作用一般只在（）地震设防时考虑。

@#@@#@（A）6度@#@（B）7度@#@（C）8度@#@（D）9度@#@正确答案：

@#@D@#@5.抗震设防的高层建筑，对竖向地震作用的考虑，符合规定的是（）。

@#@@#@（A）8度、9度设防时应考虑竖向地震作用@#@（B）9度设防时应考虑竖向地震作用与水平地震作用的不利组合@#@（C）8度设防的较高建筑及9度设防时应考虑竖向与水平地震作用的不利组合@#@（D）7度设防的较高建筑及8度、9度设防时应考虑竖向与水平地震作用的不利组合@#@正确答案：

@#@B@#@6.在验算悬挑构件向上漂浮的风载时，取局部向上风载体型系数为（）。

@#@@#@（A）1.2@#@（B）1.5@#@（C）1.8@#@（D）2.0@#@正确答案：

@#@D@#@7.多遇地震作用下层间弹性变形验算的重要目的是（）。

@#@@#@（A）防止结构倒塌@#@（B）防止结构发生破坏@#@（C）防止非结构部分发生过重的破坏@#@（D）防止使人们惊慌@#@正确答案：

@#@C@#@8.某一钢筋混凝土框架－剪力墙结构为丙类建筑，高度为65m，设防烈度为8度，Ⅰ类场地，其剪力墙抗震等级为@#@（）。

@#@@#@（A）一级@#@（B）二级@#@（C）三级@#@（D）四级@#@正确答案：

@#@B@#@9.某框架底层柱高6m，在用反弯点法计算时，该柱的反弯点在距柱底（）处。

@#@@#@（A）2m@#@（B）3m@#@（C）4m@#@（D）5m@#@正确答案：

@#@C@#@10.抗震等级为一级的框架，其梁端截面相对受压区高度x应满足（）要求。

@#@@#@（A）≤0.25@#@（B）≤0.35@#@（C）≤0.54@#@（D）≤0.61@#@正确答案：

@#@A@#@二、主观题（共13道小题）@#@11.高层建筑@#@参考答案：

@#@10层及10层以上或房屋高度大于28m的建筑物。

@#@@#@12.地震震级@#@参考答案：

@#@是地震中在离震中100km处由标准地震仪所记录到的最大水平位移的常用对数。

@#@是反映震源释放能量大小的指标。

@#@@#@13.地震烈度@#@参考答案：

@#@是指某一区域的地表和各类建筑物遭受某一地震影响的平均强弱程度，是反映地震影响强弱的指标。

@#@@#@14.设防烈度@#@参考答案：

@#@一个地区抗震设防依据的地震烈度称为抗震设防烈度，一般情况下可取为该地区的基本烈度。

@#@@#@15.土的液化@#@参考答案：

@#@在地下水位以下的饱和非粘性土受地震振动作用，土粒挤紧空隙水压增高而不能及时排出，从而使土颗粒处于悬浮状态，形成有如“液体”一样的现象。

@#@@#@16.风荷载作用的特点是什么？

@#@@#@参考答案：

@#@@#@①与建筑物的外形有关；@#@②与周围环境有关；@#@③具有静力与动力性；@#@④在建筑物上的分布很不均匀；@#@⑤与地震作用相比：

@#@出现机会较多；@#@⑥持续时间较长；@#@⑦计算结果较可靠。

@#@@#@17.确定结构抗震等级的主要因素有哪些？

@#@@#@参考答案：

@#@@#@参考答案：

@#@建筑类别、设防烈度、结构类型、场地类别和结构高度。

@#@@#@18.什么是结构抗震设计的多道设防？

@#@@#@参考答案：

@#@@#@参考答案：

@#@结构多道设防是指结构某一部分破坏以后，其余部分仍然为可以抵抗外力的结构体系，继续安全可靠地承受外力。

@#@@#@19.联肢剪力墙的多道设防是指什么？

@#@@#@参考答案：

@#@@#@参考答案：

@#@因为联肢剪力墙的连梁很容易破坏，设计时既要考虑有连梁时联肢墙的工作状态，又要考虑连梁破坏后形成独立墙肢，继续抵抗外荷载。

@#@@#@20.框架梁端箍筋加密区配筋时的注意事项有哪些？

@#@@#@参考答案：

@#@@#@参考答案：

@#@注意事项：

@#@不能用弯起钢筋抗剪；@#@箍筋的数量不能太少，并满足直径和间距要求；@#@箍筋必须做成封闭的，并加135°@#@弯钩；@#@保证施工质量；@#@保证纵向钢筋的锚固。

@#@@#@21.剪力墙中水平钢筋起什么作用？

@#@为什么要控制其最小配筋率？

@#@@#@参考答案：

@#@@#@参考答案：

@#@主要作用：

@#@抗剪及抵抗温度收缩应力，并防止纵筋压屈。

@#@原因：

@#@为了限制斜裂缝和温度收缩裂缝。

@#@@#@22.1.某三层钢筋混凝土框架结构房屋，层高从顶到底分别为5m、5m、6m，计算所得各层重力荷载代表为：

@#@@#@G3=5000kN、G2=5000kN和G1=6000kN，该结构位于Ⅱ类场地，第二设计地震分组，场地特征周期Tg=0.4s，@#@设防烈度为7度，最大地震影响系数αmax=0.08，结构的基本自振周期T1=0.3s，试用底部剪力法计算各楼层的@#@水平地震作用及层剪力。

@#@@#@参考答案：

@#@@#@23.某地震区（7度设防）高层（H<@#@50m），通过内力计算得知其中一框架梁的支座和跨中截面在各种荷载作用下的内力标准值（见下表），试根据荷载效应组合原则确定其内力组合设计值。

@#@@#@截@#@面@#@恒载@#@使用活载@#@风荷载@#@地震荷载@#@①@#@②@#@③@#@④@#@M@#@V@#@M@#@V@#@±@#@M@#@±@#@V@#@±@#@M@#@±@#@V@#@kN-m@#@kN@#@kN-m@#@kN@#@kN-m@#@kN@#@kN-m@#@kN@#@支座@#@-26.19@#@36.6@#@-8.73@#@12.2@#@15.1@#@2.7@#@26.85@#@5.1@#@跨中@#@32.79@#@—@#@10.93@#@—@#@0.5@#@—@#@1.67@#@—@#@参考答案：

@#@@#@列表计算：

@#@@#@截@#@面@#@恒载+活载+风荷载@#@①×@#@1.2+②×@#@1.4+③×@#@1.4@#@重力荷载+地震荷载@#@（①+②×@#@0.5）×@#@1.2+④×@#@1.3@#@＋Mmax（kN-m）@#@-Mmax（kN-m）@#@V（kN）@#@＋Mmax（kN-m）@#@";i:

34;s:

76:

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