给我一个岛读书心得体会文档格式.docx

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“生活里没有了书籍，就像没有了阳光；

智慧里没有了书籍就像鸟儿折断了翅膀。

”列宁也曾说过：

“书籍是巨大的力量。

”高尔基说过：

“书籍是人类进步的阶梯”。

不管怎么说，这些名人名言都充分表现了书对人类的重要性。

的确，书对人类真是太重要了。

沉沦的人可能因一本好书而变得热爱生活，心里充满仇恨的人可能因一本好书而变得无比关心他人，心胸狭窄的人可能因一本好书而变得心胸无比宽广。

作为一名小学生，更应该多读一些有益的书籍，这样不但可以让我们开阔眼界，增长知识，提高写作能力，而且可以陶冶我们的情操。

　　今天，我已成为一名五年级的小学生，因为读书，我掌握了许多知识，老师对我竖起了大拇指，还因为读书，我学会了做人，成了老师和同学们都喜欢的学生

　　现在，我仍旧坚定不移的做着一件事：

读书！

我读书，带着我的梦想去读书，带着我的追求去读书。

　　为了历史的前进，社会的发展，人们渴求知识。

知识就是力量，知识就是生产力。

只有知识才能构成巨大的财富源泉，让我们永远记住周恩来的名言——为中华之崛起而读书。

书香溢满人生

　　股水完小六

（2）班李梅芬记得有一首诗中说：

“书是朴实无华的车骑，却装载了人类灵魂的全部美丽。

”书，这个“进步的阶梯”、“人类的长生果”。

像山花烂漫于山路上。

　　我曾是个整天好动的顽童，对体育运动充满了热情。

或许是由于这个爱好，我慢慢接触了许多体育报刊。

从这些花花绿绿的报刊中，我发现了《水浒》、《三国》的身影。

便开始了对这些妇孺皆知的英雄好汉产生了浓厚的兴趣。

爱屋及乌，我对书籍的喜爱便从此开始了。

无论何时何地，都有一本书在身边陪伴着我。

渐渐地，书籍在我的生活中占据着重要的地位。

我与古今中外的人物成了好伙伴。

我领略到“鹦鹉螺”号的奇妙海底生活；

也体会到鲁滨逊28年流落荒岛的寂寞；

我深深同情骆驼祥子的悲惨命运，也感受到英子在北京城南的童年中的种种乐趣。

每个人物的经历都使我牵肠挂肚，每个故事的发展都使我浮想联翩。

　　我伴着这些书籍长大，成长的道路上总少不了这些书籍的身影。

同样地，从书中我也找到了和我一样好读的人们。

林海音在书店的“窃读”，高尔基的一个以书度过的平安夜、凿壁偷光、囊萤映雪、悬梁刺股名人们刻苦读书的精神打动了我，也给我树立了榜样。

　　读书就是跨越时间和空间，与睿智而高尚的人对话。

有书为伴，我的人生旅途充满了丰富的知识和美好的情感。

我逐渐学会从书中汲取营养，以名人为榜样立志，向成功道路的方向迈进。

如果说，我的生活是一望无际的大草原，那么书就是嵌在草原上的朵朵鲜花。

让我的人生更加丰富多彩。

每当我漫步在春意盎然的草丛中，我能体会到朱自清《春》里生机勃勃的景色；

当我闻到荷花的清香时，《荷塘月色》的意境又展现在我眼前；

每当我被凛骨的寒风吹得缩成一团时，雪莱的《西风颂》给予我温暖与力量书籍是我的良师益友。

每当我学习上遇到困难，正想着放弃时，鲁迅、闻一多、高尔基等大文豪刻苦读书钻研的身影浮现在我的眼前，鼓舞我坚持不懈地奋斗下去。

书就是我的精神支柱。

“书籍是全世界的营养品”。

无论你在哪儿，书籍就是你最忠实的伙伴。

读书伴我成长，走遍天下书为侣。

我爱我洋溢着浓浓书香的人生路。

　　同学们，就让我们投入书的海洋，尽情享受阅读的快乐，让书成为我们的朋友，让好书伴我们一起成长！

篇二：

读书心得体会王义秀

　　《爱的教育》读书心得体会

　　本学期我读了亚米契斯写的《爱的教育》。

让我知道了许多有着教育爱和爱中的教育的故事。

《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。

他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。

他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。

这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话。

这一个个小故事，不仅使书中的物受到熏陶，同样让我这个读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。

而面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。

。

　　读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。

在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。

夏丏尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:

教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。

没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。

《爱的教育》中，把爱比成很多东西，的确是这样又不仅仅是这些。

我想，爱是什么不会有明确的答案，但我知道，爱是没有限制的。

同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对

　　孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖，把学生当亲人的老师。

当安利柯的先生说道:

你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人!

你们是我的儿子，我爱你们，请你们也欢喜我!

我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看!

请你们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀!

先生的这些话，让所有的学生都信服与他。

虽然我无法做到这位先生的如此坦诚，但想想，我是否用平等的目光看待所有的学生了。

两个学生同时犯了错误，有时，我会凭我直觉判断，然后毫不留情的批评那个我心目中的差生。

却不知，受了一肚子委屈的学生在暗自垂泪，也许在他们的眼里，我不再是个好老师。

宽容和尊重学生，只要你们有勇气承认自己的错误，我绝不会责怪你们，这是安利柯的先生们给的我另一个启示。

无论是表扬还是批评学生，我们的目的是教育学生，只要目的达到，又何必在意学生是否接受了惩罚。

　　爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是无法用准确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。

同样，我们对学生的爱，不应是居高临下的平易近人，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的真情流露。

当我们把爱心自然而然地献给学生时，学生会不仅把我们当教师，更会把我们当作朋友，兄弟，父母。

离开了情感，一切教育都是无从谈起，感情当然不能取代教育，但教育必须充满感情。

　　人，爱给人力量，给人温馨，也给人美丽的心灵和情感。

让孩子们心中拥有爱，很多问题都可能在爱的暖流里溶解。

书中给我的启示是，做一个温柔的严师，用充满爱意的语言来严格

　　要求我们的学生。

　　王义秀篇三：

二年级个人读书心得体会

　　二年级个人读书心得体会

　　自从上二年级以后，我认识的字越来越多，读书能力也有了很大的提高，读书的兴趣也越来越浓厚，我读书的心得总结了以下六个方面：

　　1.首先要谨记老师的要求和指导，坚持不懈的去读书，读书不是一日之事，而是一个日积月累的过程。

比如一年级的时候，我认字很少，基本不喜欢读书，也自己读不了书，读书时老是加字少字，但是老师要求家长为我们买带注音的书，而且让家长先读，孩子后面复述或者重读，这样坚持了一年后，我就自己开始阅读了，这不仅提高了我的阅读水平，也提高了我的拼音拼读能力。

因此，老师正确方法的引导，是我读书能力快速提高的有力保证，树立了我读书信心，也指明了读书的方向。

　　2.环境的熏陶。

妈妈常常带我去书店或图书馆看看，尤其每次去西安，必定都带我去图书大厦，图书大厦一楼到五楼都是精美的书籍，每个角落都站了许多看书的人，尤其五楼的儿童读物区，我看到有许多站着、蹲着或者席地而坐的小朋友，手里拿着书籍，在聚精会神的阅读，我也被吸引了，刚看时我只是在书店随便翻翻就走了，慢慢的我也找到自己喜欢的书，会不愿意离开，直到把我喜欢的书买回家收藏，我才会高兴的离开。

逛书店我不但大开了眼见，也买了不少好书。

　　3.学会选书。

刚开始读书时，我只读幽默笑话、脑筋急转弯或者谜语，慢慢长大了，妈妈就给我选了一些知识性的书籍，有《十万个为什么》、《少年儿童百科》、《游遍中国的100个地方》、《一年级的小蜜瓜》、《格林童话》、《一千零一夜》、《昆虫记》等，通过图书，我详细了解了事物的发展过程和故事的来龙去脉。

另外，我从上学以来，每年都订阅两本杂志，一本我自己阅读，一本由家人给我读，从杂志上我掌握了许多新鲜的事物，这样我的阅读量就增加了，阅读速度也提高了。

　　4.上购书。

我妈妈是个购迷，我的大部分书都是她从上淘来的，她总是说咱杨凌买书的局限性大，买到想要的书不容易，所以每学期开始她都会给我买一大批书。

有课程参考书、作文书、还有我最喜欢的漫画《阿衰》，最新动画片的插图书等，这样我们也不要去逛街了，还买了我喜欢的书。

　　5.坚持读书。

其实我也不太喜欢读书，不过我每天必须读书半小时，每天坚持读书，是我养成读书习惯的主要原因。

　　6.建议。

我希望咱们班的图书角，不光有图书展示，也能有那位同学读到好书的图书目录，老师也可以把每学期我们要读的书目列出来，我们回家就可以参考阅读了，也不用盲目的读书。

希望我的读书心得和建议对大家有帮助，也欢迎大家积极交流。

　　篇二：

读书心得体会《给我一个班,我就心满意足了》

　　读书心得体会《给我一个班，我就心满意足了》

　　先介绍一下作者的一些情况：

薛瑞萍，名“看云”，范文之心得体会:

读书心得体会《给我一个班，我就心满意足了》。

1965年生，籍贯江苏省海安县。

1984年毕业于安徽省霍山师范学校。

任小学语文教师、班主任至今。

她的人生信念：

缺乏真诚、理性和趣味的日子是不值得一过的。

她的职业观：

爱读书、爱学生同样重要。

在《给我一个班，我就心满意足了》这本书的自序中，她这样写道：

“很累很烦。

待坐在电脑的跟前，头常是微胀的。

工作是艰辛——往往也是孤独的。

可是，于飞尘的间隙也有清风，于喧嚷的中间也有乐声，于荆棘的丛中也有野芳。

我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定期地给自己献一朵小花吧——真诚美丽的文字，正是心灵开出的花朵。

也有沉重和迷惘。

但我的文字，往往略掉了疲惫、沮丧和困苦——无涉乎诚实、全面与否，这是我的选择——有意的，我将目光投在了值得的地方。

　　读了这本书之后，我发现作者在做班主任工作的时候也有很多的无奈，她曾经这样说过：

“‘只有不会教的老师，没有教不好的学生’——在我看来，这句话和‘人有多大胆，地有多大产’是一路的。

如果是教师之外的人这样说的，那他就是在恶意地欺负人，把教师往绝路上逼；

如果教师自己这样说，那他不是幼稚就是自大狂，迟早要碰个头破血流。

我曾经属于后一类。

那时，我处于极度危险的境地。

”看薛老师这些话，你能觉得这是一个真实的老师，她说的话就象是邻居唠家常那样真诚自然。

对于书中她大胆、直率的言辞，我很钦佩，不是每个人都有这种胆识、思维的。

她能把一件看似简单惯常的事情剖析提头头是道，透过了表象看到了它的内在根源。

她有勇气把一些不同与大家都说的话写在纸上，让别人看，虽然多数人心理或许也如她所想。

但凭这一点儿，就让人佩服至极。

比如，她对“老师象蜡烛、春蚕”，“没有教不好的学生，只有教不好的老师”这些话的评析，一针见血，道出了我们老师的共同心声。

之所以造就了她感说真话，敢于抵制一切不利于学生成长和进步的制度。

因为薛老师的人生信念就是：

缺乏真诚、理性和趣味的日子是不值得过的。

教育教学中有了平衡愉悦的心态，正确的定位和良好的策略，才能在饱满热情中，在正确策略中扶植学生向上。

　　薛老师在自序中写道，“我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定期地给自己献一小朵小花吧——真诚美丽的文字，

　　正是心灵开出的花朵。

”又一次阐述了她的人生信念——-真诚。

读了全书，给我最深刻的感受也是她的真诚，我看到了一个真实的人，一个真诚的老师。

　　当学生的时候，老师是权威，跟老师的交往总是处于向上看的状态，学生是一定要小心翼翼的，多数情况还是听老师说的多，自己发表意见少。

现在当了家长，为了孩子跟老师也没少打交道，但是一直觉得自己好多真实的想法不敢说，老师呢，说出来的也有一些让人觉得是官话套话。

看了这本书，我想我们也许都错了，老师跟学生、老师跟家长，平等地真诚的交流其实并不难。

　　篇三：

　　读《假如给我三天光明》有感

　　马克·

吐温曾经说过：

“19世纪出了两个杰出的人，一个是拿破仑，另一个就是海伦·

凯勒。

”最近我读了一本关于海伦的书——《假如给我三天光明》，读完这本书之后，我的心被海伦的精神深深地震撼了!

　　1880年6月27日，海伦在阿拉巴马州北部的一个叫做塔斯喀姆比亚的小镇出生了。

她在19个月的时候，猩红热夺去了她的视力和听力，不久，她又丧失了语言表达能力，因此，海伦陷入了黑暗和寂寞的世界里，但她并没有放弃，在莎莉文老师的引导下，她终于站了起来，恢复了自信。

这一点我十分敬佩，因为一般人是做不到的，当海伦恢复自信后，她学会了骑马、划船、游泳、下棋。

这让我懂得了，只要你肯做，就没有什么做不到的。

我相信，她一定是用心感受这个世界，用心来享受生命。

她可能远远比正常人活得幸福。

1888年5月，海伦顺利进入了盲人学校，她在学校里收获了友情。

自从她上完初中后，就考进了哈佛大学。

在这段时间，她获得了许多知识，成为了教育家。

就是说，知识成就了海伦的一生。

　　后来，海伦就写了这本书，书中用细腻的手法，来描写她一生中所发生的事情。

内容写得栩栩如生，因为海伦儿时渴望光明，所以取书名为《假如给我三天光明》。

　　泉山实验学校

　　五年级一班张宇轩

　　篇四：

　　大南裕小学冯娜

　　本学期我读了亚米契斯写的《爱的教育》.让我知道了许多有着教育爱和爱中的教育的故事.《爱的教育》一书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年.他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的.他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情.这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的"

精神讲话.这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样让我这个读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼.而面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础。

　　读《爱的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求.夏丏尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:

"

教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育."

《爱的教育》中,把爱比成很多东西,的确是这样又不仅仅是这些.我想,"

爱是什么"

不会有明确的答案,但我知道,"

爱"

是没有限制的.同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑……

　　透过安利柯的描述,我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖,把学生当亲人的老师.当安利柯的先生说道:

你们以外,我没有别的家属在世界上,除了你们,我没有可爱的人!

你们是我的儿子,我爱你们,

　　请你们也欢喜我!

我一个都不愿责罚你们,请将你们的真心给我看看!

请你们全班成为一家,给我慰藉,给我荣耀!

先生的这些话,让所有的学生都信服与他.虽然我无法做到这位先生的如此坦诚,但想想,我是否用平等的目光看待所有的学生了.两个学生同时犯了错误,有时,我会凭我直觉判断,然后毫不留情的批评那个我心目中的差生.却不知,受了一肚子委屈的学生在暗自垂泪,也许在他们的眼里,我不再是个好老师.宽容和尊重学生,"

只要你们有勇气承认自己的错误,我绝不会责怪你们"

这是安利柯的先生们给的我另一个启示.无论是表扬还是批评学生,我们的目的是教育学生,只要目的达到,又何必在意学生是否接受了惩罚。

　　爱是一种感受,是一种信仰,是一种追求,是无法用准确的文字形容爱的定义,但是我知道,拥有爱的人,付出爱的心,人生必定是充实而无憾的.同样,我们对学生的爱,不应是居高临下的"

平易近人"

而应是发自肺腑的爱,这种爱的表达既是无微不至的,又是不由自主的真情流露.当我们把爱心自然而然地献给学生时,学生会不仅把我们当教师,更会把我们当作朋友,兄弟,父母.离开了情感,一切教育都是无从谈起,感情当然不能取代教育,但教育必须充满感情.总之,爱的教育是治疗心灵创伤的良药,是打开学生心扉的钥匙.被爱的人才懂得去爱

　　人,爱给人力量,给人温馨,也给人美丽的心灵和情感.让孩子们心中拥有爱,很多问题都可能在爱的暖流里溶解.书中给我的启示是,做一个温柔的严师,用充满爱意的语言来严格要求我们的学生。

　　篇五：

　　如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光，它照耀着我，让我快乐地成长；

如果我是一只小鸟，那么书就是蔚蓝的天空，它支撑着我，让我快乐的成长

　　莎士比亚说过：

　　书香溢满人生

　　篇六：

读书心得体会2篇

“十九世纪有两大奇人，一是拿破伦，另一个就是海伦·

”最近，我读了一本关于海伦的书——《假如给我三天光明》，读完之后，我的心被海伦的精神深深的震撼了。

她生活在黑暗中，却给人类带来光明，她用行动证明了人类战胜生命的勇气，给世人留下了一曲永难遗忘的生命之歌！

　　海伦在书中说：

“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！

”的确，知识的力量是无穷的，正是知识使海伦创造了这些人间奇迹！

　　海伦是不幸的，但她又是幸运的，正是因为有了知识，她才如此幸运。

在她19个月失去视觉和听觉后，就与这个世界失去了沟通，失去了联系，这个的幼小生命不知道如何排谴与世隔绝的孤独感，她古怪、粗暴、无礼，直至她的莎莉文老师走进了她的生活，教会她认字，才使她张开了心灵的眼睛，得以与人沟通。

一接触到了知识，孤独的海伦意识到只有知识才能铺就一条通向光明之路。

她把学习比做攀登奇山险峰，跌倒了再爬上去，每得到一点进步，就有一份鼓舞，逐渐看到更为广阔的世界，直到璀璨的云端、蓝天的深处、希望的顶峰！

这些知识，像一道道彩虹，点亮了海伦心中的灯，照亮了她的内心世界，也架起了海伦和这个世界沟通的桥梁！

　　书中，海伦用细腻的笔触，对大自然景色的描写，使人很难相信出自一位盲聋人之笔