语文S版五年级语文上册《十年后的礼物》ppt教学课件PPT推荐.ppt

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,十年后的礼物,谁送谁礼物?

送,一首乐曲,十年前，音乐家给8岁的达格尼的承诺是什么?

在文中找找.从中可看出爱德华当时对小达格尼的态度及其心情怎样?

“咳，真糟，我没有什么礼物可以送给你。

我口袋里连一根丝带也没有，更不要说会唱歌的洋娃娃了。

”但他答应送给他一件很好的礼物，“不是现在大约十年以后。

”,态度.心情如何？

合作探究,同学们,八岁的达格妮得到许诺后，她的心情有什么变化呢？

当她渐渐长大的时候，有时会微笑着想起这次相遇，期待着那件礼物。

终于，她仿佛明白过来：

“那个人真会哄我，哄一个八岁的小姑娘。

送我一件很好的礼物，在十年以后！

即使他有这样的心意，也无法把礼物送到我的手中啊。

”,愉快,合作探究,失望,期待,心情?

达格妮意外的收到礼物心情是怎样的呢？

朗读课文13节划出能表达达格尼心情的句子。

1.忽然，她坐直了身子，睁大了眼睛。

她几乎不敢相信自己的耳朵。

2.这是怎么一回事儿？

这个著名的音乐家怎么会知道她的名字，而且将一支乐曲献给她呢？

心情?

惊讶,合作探究,心情？

疑惑,听完乐曲后达格妮的心情是怎样的呢？

朗读课文68节划出能表达达格尼心情的句子。

1.达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。

她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。

2.于是她面对大海高声说：

“生活啊！

我爱你！

”同学们,此时我们该用哪些词语来形容达格尼的心情呢？

合作探究,达格尼的另外一种心情你们感受到了吗？

激动!

幸福!

幸福,是啊！

同学们,生活是多么的美好，大音乐家爱德华心爱着达格妮，用乐曲捎来了对她的深深的祝福，难怪音乐会结束后，这位十八岁的姑娘会走到海边，面对大海高声说：

我爱你”,在这里，破折号的作用是什么呢?

她听到了森林的喧（xun）哗、大海的咆哮、小鸟的鸣唱、牧童的笛声（）的（）啊，她明白了。

想一想,在这份音乐礼物中，还会存在什么呢？

她还听到了？

达格妮惊呆了。

这是给自己的？

音乐响起，如梦如幻的旋律似遥远的松涛在蔚蓝的月夜中汹涌，渐渐，少女的心被震撼了，她虽从未接触过音乐，但这支曲子所倾诉的感觉、所描述的景象、所传递的语言她一下子就懂了！

那里有西部大森林的幽静、脆美的鸟啼、黎明的薄雾、枞果的清香、露珠的颤动、溪水的流唱、松软的草地、云雀疾掠树叶的声音，还有一个拾枞果小女孩颤颤的身影她被深深感动了，隐约想起了什么。

一篮枞果选段,十年后的礼物,诚实守信,送,文章回忆部分在写法上叫插叙插叙的作用（介绍了补充说明了表现了品质，突出了）,写法点拨,1、根据意思写词语。

（1）很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。

（）

（2）期望，等待。

（）（3）忠诚地遵守。

（）（4）应允别人的话。

（）,巩固练习,2、本文主要讲了著名音乐大师_（填一个四字词语），十年前答应_，十年后_，使达格妮感到_（填写两个心情词语）。

3、本文通过_描写和_描写表现达格妮的心情，她最后无比激动和幸福是因为_。

4、为什么说“对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物？

”4、写下两个信守诺言的名言。

（）,巩固练习,学习了这节课，你有哪些收获呢？

课堂小结,生活中你有收到过哪些迟到的礼物，哪些是别人答应过你而未曾实现至今还在期待的礼物，有没有自己答应别人而未曾实现的诺言？

我曾经期盼过我曾经答应别人,课外延伸（小组讨论）,1、写出两个诚实守信的名言。

2、学习了这篇课文，你有什么感想？

（写一篇读后感，要写出自己的真实感受。

）,作业,再见！

谢谢指导！