小学教师工作总结与计划Word格式.docx

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　　一、班级管理。

　　我们五三班学生好动、活泼，积极、活跃。

　　用其他老师的话说，上了课压不住。

我想，和我自己的管理和引导有关系，我喜欢这种状态，生龙活虎，生气勃勃，积极上进。

在期末复习阶段，引导每个学生都定了学习目标，为赶超目标而欢欣鼓舞。

记得几个在互送新年贺卡的时候，还相互写着诸如：

小聂子，我要超过你。

某某，我一定考过你。

这样的话。

因为有了这样一批学生的带动，我们班比学赶帮超的氛围分外浓厚。

这次期末考试，各科成绩都有了明显进步，特别是常识课，都名列前茅。

　　1、加强小组建设，增强班级合力。

　　去年课改，我班一直坚持小组合作学习，从课上，到课下，从学习，到常规，实行捆绑式加减分，让每个学生体会到，一荣俱荣，一损俱损。

事实证明，孩子们的集体荣誉感强了，在作业或行动前，一般都会考虑小组或班级的利益了。

每个学期，我都评选三次优胜小组，照相留影，在博客里公示。

最后一次，优胜小组的成员全部被评为三好学生，极大地鼓舞了士气。

我认为，小组成长让我的孩子们进步成长了。

　　2、搭建成长平台，勇于展示自我。

　　孩子毕竟是孩子，他们都渴望成功，渴望认可。

作为班主任，我抓住每个机会给孩子们创造、搭建展示的舞台。

　　《尖尖角》投稿，《泰山晚报》发表文章，这个学期，优秀小记者张昌隆和王中石每人都在晚报发表了五六篇，为我们班级学校做了很好的宣传。

同时，我鼓励我的学生写博客，把自己的文章及时公布于众，随着浏览量的增加，对孩子未尝不是一种认可。

在今年元旦，我班的班级文艺演出非常成功，从串词到节目到结束，在我没有任何参与的情况下，有条不紊而又精彩纷呈。

为了鼓励孩子为班级做贡献的勇气，今年评选三好学生时，我还设了另一个奖项：

特殊贡献奖。

看到孩子们手捧奖状灿烂如花的笑脸，我从心底里感到了满足和幸福。

　　3、关注每个学生，阳光遍洒每个角落。

　　作为班主任，我及时捕捉每个孩子的每一点变化，在家访中，在学生的日记里，和个别孩子的交谈中，发现着学生的点滴变化。

在学生的眼里，我是严肃的班主任，但在心底里，我是细腻的，温柔的。

　　每到假期，我都会要求孩子给我写信，我会及时给他们回信。

在家访中，了解到几个特殊情况，我通过摸底、谈心、鼓励等方式，引导孩子不断改进。

期末复习，各班的比拼就是那部分不优秀的学生之间的比拼，这部分孩子基础薄弱，缺乏自信。

　　为了鼓舞士气，平时多表扬，有优点就加分，提高他们在小组里的地位。

复习期间，经常提问，个别辅导，起到了很好的效果。

及格率优秀率都达到了百分之百。

　　二、级部管理。

　　作为级部主任，事事想在老师们前头，跑在老师们前头。

我以自己的行动带动老师们，默默地践行着“跟我学”。

按照学校安排，按时召开级部例会，及时对一周内级部情况进行总结和反馈。

督促老师们按时值班。

在大家的共同努力下，我们级部各项工作有条不紊地开展，多次受到校长的肯定。

　　三、教学教研。

　　我始终不忘，课堂教学是主阵地。

特别是在改革的不平凡的一年。

我和老师们认真分析案例，解读白皮书，制定符合我们年级实际的导学案，带头上研讨课，复习课。

我积极参加上级各项活动。

　　13年暑假，我参加了在龙小举行的全市语文教学改革现场会发言，受到了辛主任的极大肯定。

13年11月份，参加了进修学校的博客培训，发言三次，受到好评。

同时，我一直坚持写博客，记录着我进步的点滴，学生成长的点滴，课改的点滴。

目前，浏览量已经突破20万，极大地鼓舞了我的信心。

我还积极参与校本课程的开发和实施。

这个学期，与代课的小张老师合作，在废品再利用的设计上，开阔了学生眼界，也让我对校本课程有了一个更新的认识。

　　2018年工作计划：

新的一年又开始了。

　　为了工作更有针对性和实效性，计划如下。

　　1、班级管理。

继续实行小组合作，调动每个孩子的积极性，特别是D类学生的进取心，力争不让一个孩子掉队。

　　鼓励每个孩子发现发展自己的特长，不同程度上体验成功的欢乐。

　　引导学生正确认识成长中的烦恼，平安向青春期过度。

　　继续加强家校沟通。

　　2、级部管理。

　　鼓励每位老师更加积极上进。

　　创建温馨和谐的办公氛围。

　　加强学生安全管理。

　　3、教学教研。

　　按时上课，精心备课，把课堂改革深入扎实地开展下去。

　　继续坚持写博，提高写作档次，争取多发表。

并鼓励更多孩子参与进来。