学校管理制度汇编.docx
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学校管理制度汇编
学校管理制度汇编
目录………………………………………………………………………
【学校行政领导工作制度】
校长工作目标管理制度····
行政班子会议制度····
行政会议议事规则····
行政领导干部廉洁自律十条规定····
【学校组织机构管理制度】
学校规章制度的制定与实施制度····
民主评议干部制度
校务公开制度····
文件收发制度····
教师职业道德规范····
学校会议制度····
学校例会制度····
学校教职员工考勤制度····
导护教师工作制度····
【学校校园管理制度】
学生校园行为规范····
学生礼仪规范
【学校教学工作通用管理制度】
年级组工作目标管理制度····
班主任工作目标管理制度····
教师集体备课制度····
教师业务学习制度····
【学校教学质量管理制度】
学校教学质量管理制度····
试卷的评定与考试结果的分析····
学生学习成绩评定办法····
【校本教研管理制度】
校长、教导主任校本教研工作制度····
教研组（长）校本教研工作制度····
教师校本教研工作制度····
校本研究实施方案····
校本培训制度····
【学校素质教育管理制度】
德育管理指挥组织制度····
德育教学工作管理制度····
德育教学目标管理制度····
学生劳动制度····
学校卫生制度····
课间活动制度····
【教师管理制度】
教师岗位责任制····
教师培训制度····
教师业务讲座制度····
【学生管理制度】
小学生守则····
学生评价管理制度····
学生安全制度····
学生入学注册管理制度····
学生尊师制度····
师生校园礼仪制度····
学生家庭礼仪制度····
学生社会礼仪制度····
小学生日常行为规范····
学生集会制度····
【后勤管理制度】
固定资产的日常管理制度····
【学校行政领导工作制度】
校长工作目标管理制度
1、贯彻教书育人方针
（1）学生具有健康的身体素质。
（2）学生个性特长得到发展。
（3）教学质量达镇各小学上水平。
（4）使学生思想品德在原有基础上不断提高。
2、建设坚强的校领导集体
（1）努力提高学校管理的有效性。
（2）强化教育教学质量观念。
（3）建立民主的决策机制。
（4）建立教育教学评价体系。
3、建设合格的教师队伍
（1）使多数教师能胜任班主任工作。
（2）教师职业道德规范基本达标。
（3）具有指导校本活动课的能力。
（4）提高教师的教学能力。
4、努力改善学校办学条件
（1）改善实验室等专用教室条件。
（2）美化育人环境。
行政班子会议制度
1、由校长主词，每周开一次，行政班子成员参加。
2、会议任务：
（1）就学校的发展建设、中心任务和其他重要行政工作做出决策；
（2）讨论教学、教研、行政、后勤等工作的重要问题，并作出相应决定；
（3）听取各行政部门的重要工作汇报，分析学校形势，检查总结工作。
3、由各职能部门组织实施行政会议研究决定的问题，办公室负责协调督促，并及时向校长报告
行政会议议事规则
第一条行政会议是校长主持，讨论决定学校日常行政工作的会议。
第二条第二条行政会议由正副主任组成。
第三条行政会议一般每周定期举行一次。
参加会议者在会前必须作好充分准备，按时出席会议，形成良好的会风。
第四条参加会议者要全面地和如实地汇报本部门的工作、上次行政会议决议的执行情况、下段工作要点及需要其它部门协调的问题。
第五条行政会议实行民主集中制的原则。
行政会议决议的形成，要在与会者充分讨论的基础上，由会议主持者作出决定。
第六条行政会议应本着“知无不言，言无不尽，言者无过”的原则。
与会者应注意会议内容的保密性，不得随意传播。
会议形成的决议该谁向群众传达、传达的范围、途径、方式以及由谁执行决议都应有明确的规定。
第七条学校各职能部门应不折不扣地、创造性地落实行政会议所形成的各项决议，不得随意篡改或各行其事。
第八条行政会议形成的决议，需要修改或否定的，一般仍应通过行政会议。
必要时，校长可修改或否定，但必须在下次行政会议向与会者提出申辩。
第九条行政会议应作好详细的文字记录，按学期归档。
第十条校长可委托有关行政人员主持行政会议。
行政领导干部廉洁自律十条规定
为认真贯彻中纪委制定的《中国共产党行政干部廉洁自律从政若干准则》，落实中共中央、国务院《关于实行党风廉政建设责任制的规定》，切实加强我校行政领导干部党风廉政建设，确保教育改革健康发展，结合我校实际，对行政领导干部廉洁自律特作如下十条规定:
一、行政领导干部要模范地遵守《中华人民共和国宪法》和《中国共产党章程》，严格执行《中国共产党行政领导干部廉洁从政若干准则》，认真落实《关于实行党风廉政建设责任制的规定》，不准搞上有政策，下有对策，在执行上不准打折扣。
二、行政领导干部对分管的工作要守职尽责，不得从事第二职业。
三、行政领导干部要遵守学校的财务制度，公出办事要按规定报销差旅费；不准索取管理、服务对象的钱物；不准收受各种回扣和好处费；不准在招生、提干、晋级、入党、职称评定、调动工作之机谋取私利。
四、行政领导干部不得接受教职工馈赠的钱物；不准报销应由个人支付的各种费用；不准接受本校教工吃请。
五、行政领导干部不准违反规定建造、分配、购买超标准住宅不准用公款装修。
六、行政领导干部不准利用本人及家庭成员婚丧嫁娶以及工作调动、过生日迁新居等机会借机敛财。
七、行政领导干部必需按规定配备、使用小汽车，办婚事不准动用公车，办丧事不准超过规定。
不准擅自用公款配备、使用通讯工具，不准用公款配备住宅电脑和支付上网费用。
八、行政领导干部不准用公款游山玩水和参与高消费娱乐活动，不准参与赌博活动。
九、招待来宾要经主管校长批准，按标准招待，不搞一客多陪，更不搞用公款消费的娱乐活动，严格控制招待费用。
十、行政领导干部要遵守组织、人事纪律，禁止借选拔任用干部之机谋取私利，不准泄漏酝酿讨论干部人事任免情况；在干部考察、选拔、任用工作中，不准隐瞒或者歪曲事实真相，封官许愿，打击报复，营私舞弊。
以上规定学校中层干部参照执行。
【学校组织机构管理制度】
学校规章制度的制定与实施制度
1、制定规章制度的要求
（1）有明确的目的
学校制定任何规章制度，首先要根据教育方针政策的要求服务于育人、培养人、调动人的主动性与积极性这个目的。
在制定规章制度过程中，要发动有关人员进行讨论，统一认识，使规章制度有可靠的思想基础。
（2）从实际出发
规章制度是要具体执行的，因此必须强调从实际出发：
一是顾及对象的年龄特征、认识水平，符合其身心发展的规律；二是力求符合学校的历史传统与目前的发展状况，使规章制度提出的要求和措施恰如其分，切实可行。
（3）有相对的稳定性
学校是不断发展与相对稳定的统一体。
随着形势发展的要求、变化进行改革，是不断进步的标志，但由于教育的周期性长，要求教学秩序相对稳定，不能朝令夕改。
（4）完整、简约
学校各项规章制度要尽可能逐步完善，各项规章制度要配套；从每一项规章制度来说，内容要求简约，触及主要问题，所列条文要简明扼要，便于掌握记忆。
（5）群众参与
制定规章制度，不能由个别领导或部门闭门造车，要走群众路线。
要发动有关人员和学生民主讨论，集思广益，使内容能体现群众意愿，取得群众的认同，使规章制度建立在群众自觉遵守的基础上，增强规章制度的有效性。
2、规章制度的贯彻
学校领导必须以坚定的决心，引导师生员工认真贯彻执行规章制度，发挥它应有的积极作用。
（1）广泛宣传教育
学校要通过各种形式、多种渠道，向师生员工进行规章制度的宣传教育，讲明规章制度的目的、意义和行动要求，使师生员工增强是非观念和自我控制的能力，养成自觉遵守规章制度的习惯。
同时，通过广泛宣传教育，在学校中形成强有力的集体舆论，从而帮助大家提高认识水平，提高维护规章制度的责任感，形成群众相互监督，共同遵守的气氛。
（2）坚持反复训练
执行规章制度的理想状态，应该是成员养成时时处处自觉遵规守纪的习惯。
因此，要经常教育，反复训练，反复实践。
（3）严格地检查督促
规章制度有它的严肃性。
学校领导必须经常了解成员对规章制度的认识和评价，检查规章制度的执行情况，对模范执行规章制度的人和事，要及时表扬激励；对违反规章制度的，要给予批评和处分
（4）领导和教师以身作则
领导和教师要带头执行规章制度，给学生做出榜样，起潜移默化的作用
民主评议干部制度
一、指导思想：
民主评议干部，是教职工依法行使民主管理、民主监督权利的有效形式。
是发扬社会主义民主，坚持党的群众路线，全心全意依靠工人阶级根本指导方针的重要措施。
搞好教职工大会对领导干部的民主评议，有利干建立自我约束机制，有利于加强党风和廉政建设，密切党群和干群关系，有利于实现民主决策和科学管理，促进学校的改革和发展。
二、民主评议干部的对象和时间：
民主评议干部的对象：
1、学校的校长。
2、全体行政干部。
民主评议干部的时间：
学校的校长的评议放在12月份。
行政干部的评议放在每年的6月初。
三、民主评议的主要内容
民主评议领导干部主要评议领导班子的任期目标和岗位责任的完成情况，坚持绩效为主的原则，对德、能、勤、绩进行全面评议。
主要内容一般应包括：
1、能否自觉认真贯彻落实邓小平理论和“三个代表”思想、坚持四项基本原则、教育思想和办学目标；
2、是否具有履行岗位职责所要求的专业知识、管理能力和开拓创新；
3、能否坚持群众路线，自觉接受各方面的监督，依靠党组织和广大教职工办好学校；
4、是否勤奋敬业，勇于奉献，艰苦奋斗，开拓进取，扎实工作；
5、是否谦虚谨慎，努力学习，善于同领导班子成员合作共事；
6、是否廉洁奉公，作风正派，校务公开工作群众满意。
四、民主评议遵循的原则：
1、坚持党管干部的原则。
2、坚持客观公正、一分为二，注重绩效的原则。
3、程序结果透明公开，参与面广的原则。
五、民主评议的方法和步骡
民主评议领导干部，要与对领导班子任期届中或换届的考核工作紧密结合起来，按照不同阶段的工作要求进行。
具体步骤如下：
1、召开全校教职工大会，宣传民主评议领导干部的目的、意义和要求，做好思想动员工作，同时，被评议的领导干部要做好述职准备。
2、评议对象向教职工大会作述职报告，并提交报告的书面材料。
述职报告结束后在宽松的时间和空间采用无记名方式，对评议对象进行书面测评，教职工参与人数的比例超过90%。
3、以工会小组为单位，利用固定时间对评议对象进行背靠背评议。
4、整理代表评议意见，统计测评结果，形成书面材料交校务公开领导小组。
校务公开制度
为确保依法治校、依法治教，加强民主管理和民主监督，切实增强办学透明度，促进我校廉政、勤政建设，密切党群、干群关系，有力推进我校民主政治和教育工作的全面发展，使学校政务、财务公开工作经常化、制度化、规划化，特制定本制度。
一、公开内容：
1、学校学期工作目标、责任人、完成时限、工作进展等情况。
2、教师年度任职考核、师德师风考核情况。
3、师生各类先进评比等情况。
4、财务收支、校产购买添置等情况。
5、家长、学生评议教师情况及群众来信来。
二、公开时间和形式：
1、工作目标任务、完成情况安计划规定时限公布。
2、财务收支、校产购置每学期公布一次。
3、其它需要公开的内容随时公开。
4、公开形式和方法，采取张榜公布、会议通报等形式。
三、其他事项：
1、成立学校校务公开领导小组和校务公开监督小组。
2、设立校务公开意见箱，每月15日前由校务公开监督小组负责开箱。
3、本制度执行情况由校务公开领导小组逐月登记后存档备查。
4、本制度由校务公开领导小组组长负责解释。
教师职业道德规范
1、爱党爱国，依法执教。
热爱社会主义祖国，拥护党的领导，学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。
自觉遵守《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规。
在教育教学工作中，同党和国家的方针政策保持一致。
2、爱岗敬业，尽职尽责。
忠于人民的教育事业，认真贯彻党的教育方针，坚持全面素质教育，做到教书育人，服务育人，发扬学校的优良传统，增强创优意识。
3、热爱学生，诲人不倦。
深入了解学生，全面关心学生，主动为学生服务。
尊重学生人格，平等、公正地对待学生。
对学生做到严格要求，以理服人，以情动人。
耐心细致，诲人不倦。
4、严谨治学，勤于进取。
树立优良学风、教风。
认真钻研业务，努力探索教育、教学规律，改进教育、教学方法，学习掌握现代教育技术手段，努力研究教育、教学新课题。
5、团结协作，关心集体。
关心学校，关心集体。
加强教研组、职能组建设。
树立把教育、教学工作放在首位的全局意识。
互相尊重、互相帮助、互相学习、甘为人梯。
6、尊重家长，了解家庭教育问题，研究家庭教育规律，宣传科学的教育思想和方法，主动与家长联系，形成教育合力。
7、廉洁从教，为人师表。
树立正确的世界观、人生观。
崇尚无私奉献，树立高尚情操。
模范遵守社会公德。
遵守学校各项规章制度。
作风正派，办事公正，严于律己，以身作则，注重身教。
学校会议制度
1、家长会议：
每学期按年级定期召开l—2次家长会议，报告学校工作，听取家长对学校的意见，接受社会监督，密切家长与学校联系。
2、行政、校务会议：
每周五上午召开，由校长主持，学校全体领导参加。
总结本周学校工作，讨论、决定下周工作，解决本周学校具体问题。
3、教研组长会议：
由教导处召集。
每月一次，汇报年级教学研究情况，交流教学经验，落实教改实验项目，讨论教学中出现的问题。
4、中队辅导员会议：
每月召开一次，由大队辅导员召集，学习、讨论、总结、通报各中队开展活动的情况，每学期进行一次“少先队工作方法及理论”的辅导报告。
5、班主任会议：
每月召开一次，由教导主任召集，研究指导工作，听取意见，布置任务，提出要求。
期末由校长主持召开一次班主任工作总结会议，交流经验，评选先进。
1、校例会由校长主持，全体教师参加，每周召开一次，一般在周一下午进行。
2、例会由各职能室做好各项准备工作。
3、校例会各职能科室负责人总结上周工作，积极发言。
4、校例会会议主持人，要总结各部门工作，安排布置本周任务。
学校教职员工考勤制度
1、考勤制度
（1）每位教职员工要自觉执行学校考勤制度，因病因事不能坚持工作，半天以上要持请假条，经校长批准。
事假要提前请；急病来不及请假的，要及时电话通知（最迟不得超过当日）。
严禁先斩后奏，否则，一律按旷工论处。
假满返校要及时履行销假手续。
（2）坚持八小时工作制，坚持坐班制，坚守工作岗位。
按时上下班，不迟到、不早退。
工作时间不准于与工作无关的事。
按时参加政治理论学习、教学研究活动和学校组织的各种集体活动。
因特殊情况需要晚来、早走或中途离校者，要向教导处打招呼。
（3）严格遵守上下课时间，上课铃声落，任课教师必须进入教室，中途不得随意离开课堂。
课间、下课的时间不准授课，要给予学生充分的活动、锻炼和娱乐时间。
导护教师工作制度
1、按时负责地参加导护工作，佩戴导护胸牌。
2、按导护长分配的值日任务和地点执勤。
3、维护学生纪律，课前、课间、课后要在各导护点巡视，纠正处理违纪现象和发生的事故。
4、负责每天检查登记各班卫生清洁情况并及时在公布栏公布。
5、按时回校值日。
【学校校园管理制度】
学生校园行为规范
1、按学校要求穿校服，按时上学，不迟到、不早退，不无故旷课。
进校门后，禁止大声喧哗，严禁追逐奔跑。
2、不准在园内捉迷藏，不得玩不健康的游戏或进行其他违纪活动。
3、放学铃声响后，学生必须排队回家，不准借故在校园内和街道上逗留玩耍，行进中，不得攀肩、并行，不得打闹推搡。
4、不准以大欺小、打架骂人。
5、不准在校园内吃零食，不准随地吐痰，乱扔果皮、纸屑。
6、不准在墙上、门窗上乱涂乱写，爱护公物与花草树木。
7、不准光头、留长发、染发，不准佩戴首饰。
8、学生不允许骑车上学。
9、上下楼梯要礼让，做到靠右边成单排走。
不准在楼梯、走廊玩耍，禁止骑栏杆式顺着栏杆爬行或滑行。
10、不准在校园内滑冰。
学生礼仪规范
1、升国旗仪式时，表情应庄重，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼；唱国歌应严肃、准确，声音洪亮。
2、着装整洁得体，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。
3、使用好礼貌用语（如请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见）。
4、使用好体态语言（如微笑、鞠躬、、握手、招手、鼓掌、右行礼让），回答问题起立。
5、见到老师问好；上下课时起立向老师行礼；课堂上发言先举手；课余，进老师办公室，喊报告或轻敲门，经允许后再进入；离校时向老师、同学道别。
6、家中吃饭请长辈先就座；离家或归家与家长打招呼。
7、碰见客人或外宾，主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别。
8、碰见老、幼、病、残时，行走让路、乘车让座、购物让先，尊重帮助残疾人。
9、递送或接受物品时应起立并用双手。
10、参加集会守时肃静，大会发言先向师长和听众致礼，发言结束道谢，观看演出、比赛适时适度鼓掌致意。
【学校教学工作通用管理制度】
年级组工作目标管理制度
1、开展有效教育活动
（1）制定专题教育计划，认真实施，及时总结
（2）开展学生行为规范训练。
（3）培养学生良好心理素质。
（4）开展献身事业的理想前途教育。
2、建设文明年级组
（1）人际关系和谐。
（2）做好教师评价工作。
（3）争创文明年级组。
3、做好组织协调工作
（1）组织班主任开展工作。
（2）保证各学科教学有秩序进行。
（3）保证课外活动按计划开展。
4、对教育教学质量实行有效控制
（1）定期进行教育教学质量分析。
（2）学生全面发展，质量达到学校控制目标。
班主任工作目标管理制度
班主任是班级的组织者、教育者。
班主任按照普通学校的德育目标和学校计划的要求，从学生实际出发，进行思想政治工作，促进学生德、智、体、美、劳全面和谐地发展。
其工作目标主要为：
1、提高管理班级能力
（1）熟悉学生，掌握班主任工作规律。
（2）专题教育有重点，实效性强。
（3）做好个别学生转化工作。
2、对班级学生质量全面负责
（1）定期分析评价学生成长情况。
（2）学生全面发展质量达到年级要求标准。
（3）总结推广优秀学生成长经验。
3、建设良好的班集体
（1）建立班级核心，学生具有自我教育能力。
（2）班级秩序、环境卫生达到学校要求。
（3）形成良好班风，争当优秀班级。
4、协调班级各项工作
（1）努力提高学生的学习成绩。
（2）协调学科课外小组开展活动。
教师集体备课制度
1、备好课是加强教学的预见性和针对性，充分发挥教师主导作用和学生主体作用的重要保证，也是教学质量提高的因素之一。
因此，不论是有丰富教学经验的老教师，还是任教不久的新教师，都要认真备课。
2、坚持同年级同科集体备课。
集体备课的任务主要有：
（1）在个人独立备课的基础上钻研教材，确定学期各单元训练的重、难点。
（2）分析本年级学生学习特点。
（3）确定本年级教学研究主题。
（4）统一调整教学进度。
（5）安排本年级本科教学活动。
3、教师个人备课分为以下三种：
（1）学期备课，每位教师在学期开始前，先通览教材，领会教意图、整个教材的知识结构和逻辑体系，弄清本年级、本学期的单元和各课分别要完成哪些教学任务以及重点、难点，分清主次、划分课时，在备课本的第一页应写上学期授课汁划。
学期授课计划一般包括：
①对上期学生学习情况（学习目的、基础知识、智力水平、学能力、学习方法和学习习惯）的分析。
②对本学期教材的重点、难点的分析。
③本学期的教学目的要求（思想教育方面、基础知识、基本技能训练的要求）。
④教学进度，需写明章节课题，所需课时的起止时间等。
⑤学生的实际活动，如参观、实验、实际操作等。
（2）单元备课，是在每个单元（一组）教学进行之前的备课，拟出一个单元（一组）的授课计划，目的在于从整体出发，明确每一节课在本单元中的地位和作用，以便更好地突出重点，一般将各课中的单元备课计划写在每一单元（一组）教案之前。
单元授课计划一般包括：
①领会本单元（组）编排目的与意图，确定单元（组）的教学目的与要求。
②找出教材中的重点、难点，确定主次。
③根据学生的知识基础、智力水平、学习能力，通盘考虑在本单元（组）中应培养学生具有哪些能力和发展哪些智力。
④安排授课时数。
（3）课时备课，是指教师自己备每一课时的课，它的主要任务是：
进一步熟悉教材，确定教学目的，安排教学内容，精心设计教学的程序和方法，写出切实可行的教案。
4、每周进行一次集体备课，集体备课时间不准迟到、早退，有事不能参加者应事先请假。
教师业务学习制度
1、每周一由教导处或教研组长组织举办业务学习（双周）。
2、学习时间不准迟到、早退，无故缺席。
3、每次学习必须按计划，有领导、有组织、有目的，内容要实，主持人必须先备好学习内容，语言精练，主题明确。
4、学习时要带好有关资料，认真做好笔记，虚心听取他人的发言，严守纪律，不得做与工作无关的事，不得会客或接待家长、学生。
5、学习内容由教导处、教研组选学和教师个人选学相结合。
6、学习要有记录，要将所学内容记人业务学习笔记本。
7、学期结束，教师将业务学习笔记交教研组长上交教导处审查。
8、一学年度举行一次业务学习笔记评展，对优秀的给予一定的奖励。
【学校教学质量管理制度】
学校教学质量管理制度
1、目的
为保证完成教学任务，培养全面发展的人才，特制定本制度。
2、教学质量管理的主要任务
根据一定的质量标准组织全部教学活动，全面而有效地控制对教学质量可能产生影响的各种因素和各个环节，使之处于最佳状态，保证教学质量的不断提高。
3、教学质量管理的主要内容
（1）指导教师的教学。
教师是教学的主导，教师素质的高低直接关系到学生的学习质量。
教师应具有较高的文化素养和教学技巧。
学校领导及管理人员应指导教师不断地提高政治思想水平和业务能力，充分发挥他们的主观能动性，使之能进行创造性的劳动。
（2）指导学生学习。
学生是教学的主体。
学生的知识基础、身体素质和学习的自觉性、主动性等都是决定教学质量高低的不可忽视的因素。
学校领导及管理人员应充分发挥学生学习的积极性主动性，使其得到全面发展。
（3）组织教师钻研教材、教法。
教材是教学的主要信息，教材的质量及教学的方法对教学质量影响很大。
目前，中小学使用的教材难度较大，学校领导和管理人员要善于组织教师深入钻研教材，不断研究和改进教学方法。
（4）保证良好的教学秩序。
教学秩序的好坏，是能否顺利进行教学，提高教学质量的重要因素。
良好的教学秩序是以学校管理工作的科学化，日常工作安排的合理化，严格的规章制度和严明的组织纪律为基础的；学校领导和管理人员必须全面抓好这些工作，并随时注意和制止一切打乱正常教学秩序的思想和行为，保证良好的教学秩序，以利教学工作循着正确轨道有序地运转。
（5）创造良好的教学条件和充实必要的教学设备。
学校领导和管理人员应千方百计地为学生创造良好的教学条件。
4、影响教学质量管理的主要因素学校领导及管理人员的水平和修养、指挥能力和领导艺术，教职员工的工作质量，对教学质量均有不同程度的影响。
提高学校领导和管理人员自身的水平和修养，提高教职员工为教学服务、为师生服务的自觉性，是教学质量管理不可缺少的内容。
试卷的评定与考试结果的分析
1、全年级各班的评分标准应一致，并按照评分标准阅卷，、
2、认
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