高中物理牛顿运动定律经典练习题.docx
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高中物理牛顿运动定律经典练习题
高中物理牛顿运动定律经典练习题
牛顿运动定律
一、基础知识回顾：
1、牛顿第一定律
一切物体总保持，直到有外力迫使它改变这种状态为止。
注意：
（1）牛顿第一定律进一步揭示了力不是维持物体运动（物体速度）的原因，而是物体运动状态（物体速度）的原因，换言之，力是产生的原因。
（2）牛顿第一定律不是实验定律，它是以伽利略的“理想实验“为基础，经过科学抽象，归纳推理而总结出来的。
2、惯性
物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质叫惯性。
3、对牛顿第一运动定律的理解
（1）运动是物体的一种属性，物体的运动不需要力来维持。
（2）它定性地揭示了运动与力的关系，力是改变物体运动状态的原因，是使物体产生加速度的原因。
（3）定律说明了任何物体都有一个极其重要的性质——惯性。
（4）牛顿第一定律揭示了静止状态和匀速直线运动状态的等价性。
4、对物体的惯性的理解
（1）惯性是物体总有保持自己原来状态（速度）的本性，是物体的固有属性，不能克服和避免。
（2）惯性只与物体本身有关而与物体是否运动，是否受力无关。
任何物体无论它运动还是静止，无论运动状态是改变还是不改变，物体都有惯性，且物体质量不变惯性不变。
质量是物体惯性的唯一量度。
（3）物体惯性的大小是描述物体保持原来运动状态的本领强弱。
物体惯性（质量）大，保持原来的运动状态的本领强，物体的运动状态难改变，反之物体的运动状态易改变。
（4）惯性不是力。
5、牛顿第二定律的内容和公式
物体的加速度跟成正比，跟成反比，加速度的方向跟合外力方向相同。
公式是：
a=F合/m或F合=ma
6、对牛顿第二定律的理解
（1）牛顿第二定律定量揭示了力与运动的关系，即知道了力，可根据牛顿第二定律得出物体的运动规律。
反过来，知道运动规律可以根据牛顿第二运动定律得出物体的受力情况，在牛顿第二运动定律的数学表达式F合=ma中，F合是力，ma是力的作用效果，特别要注意不能把ma看作是力。
（2）牛顿第二定律揭示的是力的瞬时效果，即作用在物体上的力与它的效果是瞬时对应关系，力变加速度就变，力撤除加速度就为零，注意力的瞬时效果是加速度而不是速度。
（3）牛顿第二定律公式：
F合=ma是矢量式，F、a都是矢量且方向相同。
（4）牛顿第二定律F合=ma定义了力的单位：
“牛顿”。
7、牛顿第三定律的内容
两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等、方向相反，作用在同一条直线上
8、对牛顿第三定律的理解
（1）作用力和反作用力的同时性。
它们是同时产生同时变化，同时消失，不是先有作用力后有反作用力。
（2）作用力和反作用力的性质相同，即作用力和反作用力是属于同种性质的力。
若作用力是弹力，反作用力必定是弹力。
（3）作用力和反作用力不可叠加性。
作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上，各产生各的效果，不可求它们的合力，两力的作用效果不能相互抵消。
9、作用力与反作用力和二力平衡的区别
内容
作用力和反作用力
二力平衡
受力物体
作用在两个相互作用的物体上
作用在同一物体上
依赖关系
相互依存，不可单独存在
无依赖关系，撤除一个力另一个力可依然存在，只是不再平衡
叠加性
两力作用效果不可抵消，不可叠加，不可求合力
两力作用效果可相互抵消，可叠加，可求合力，合力为零
力的性质
一定是同性质的力
不一定是同性质的力
二、重点、难点分析：
1．惯性和惯性定律的区别
（1）惯性：
是物体本身的固有属性，仅由质量决定。
（2）惯性定律：
是在理想条件下的一种运动规律。
2．加速度和运动状态的改变
（1）运动状态的改变：
物体的速度发生了改变，我们就说物体的运动状态发生了改变。
由于速度是矢量，既有大小又有方向，所以运动状态的改变有三种情况：
①如：
②如：
③如：
（2）力是产生加速度的原因
牛顿第一定律表明，力是改变物体运动状态的原因，而运动状态改变必然有加速度，所以力是产生加速度的原因。
3．质量与惯性的关系
（1）惯性的普遍性和差异性：
一切物体在任何条件下都具有惯性，这表明了惯性的普遍性。
当物体受到外力作用时，物体运动状态的改变又有难易之别，质量大的物体运动状态难以改变，质量小的物体运动状态容易改变，这表明不同物体的惯性大小具有差异性。
（2）质量是惯性大小的量度：
因为惯性是物体固有的性质，所以物体惯性的大小只能由物体自身来决定。
4．关于牛顿第二定律
（1）同体性：
F、m、a是研究同一个物体的三个物理量。
（2）同时性：
（3）同向性：
（4）力的独立性：
作用在物体上的每个力都将产独立地产生各自的加速度，与其他力无关，合外力的加速度即是这些加速度的矢量和。
5．牛顿运动定律只适用于宏观、低速的物体，不适用于微观、高速的物体，只适用于惯性参考系，不适用于非惯性参考系。
三、典型例题精讲：
【例1】关于惯性的大小，以下说法正确的是哪一个？
错误的说法如何修正。
A．只有处于静止或匀速运动状态的物体才具有惯性。
B．推动地面上静止的物体比保持这个物体做匀速运动所需的力大，所以静止的物体惯性大。
C．在光滑的水平面上，用相同的水平推力推一辆空车和一辆装满货物的车，空车启动的快，所以质量小的物体惯性小。
D．在月球上举起重物比地球上容易，所以同一物体在月球上比地球上惯性小。
【例2】火车在长直水平轨道上匀速行驶，门窗紧闭的车厢内有一个人向上跳起，发现仍落回到车上原处，这是因为：
A．人跳起后，车厢内空气给他向前的力，带着他随同火车一起向前运动。
B．人跳起的瞬间，车厢的地板给他一个向前的力，推动他随同火车一起向前运动。
C．人跳起后，车在继续向前运动，所以人落下后必定偏后一些，只是由于时间很短偏后距离太短看不出来。
D．人跳起后直到落地，在水平方向上和车始终具有相同的速度。
【例3】当高速行驶的公共汽车突然刹车，乘客会向什么方向倾斜？
为什么？
若公共汽车向左转弯，乘客会向什么方向倾斜？
为什么？
为什么在高速公路上行驶的小车中的司机和乘客必须系好安全带？
【例4】一向右运动的车厢顶上悬挂两单摆M与N，它们只能在图示平面内摆动，某一瞬时出现图示情景，由此可知车厢的运动及两单摆相对车厢的运动的可能情况是
MN
A．车厢做匀速直线运动，M在摆动，N静止（）
B．车厢做匀速直线运动，M在摆动，N也在摆动
C．车厢做匀速直线运动，M静止，N在摆动
D．车厢做匀加速直线运动，M静止，N也静止
【例5】如图3-3所示，小车从足够长的光滑斜面自由下滑，斜面倾角为α，小车上吊着小球m，试证明：
当小球与小车相对静止后，悬线与天花板垂直。
【例6】如图所示，AB、AC为位于竖直平面的两根光滑细杆，A、B、C三点恰位于圆周上，C为该圆周的最低点，b、c为套在细杆上的两个小环。
当两环同时从B、C点自静止开始下滑，则：
A．环b将先到达点A
B．环c将先到达点A
C．两环同时到达点A
D．因两杆的倾角不知道,无法判断谁先到达A点
a
v
θ
【例7】如图所示,质量为m的人站在自动扶梯上,扶梯正以加速度a向上减速运动,a与水平方向的夹角为θ，求人受到的支持力与摩擦力。
M
N
【例8】如图所示，竖直光滑杆上套有一个小球和两根弹簧，两弹簧的一端各与小球相连，另一端分别用销钉M、N固定于杆上，小球处于静止状态。
设拔出销钉M的瞬间，小球加速度大小为12m/s2若不拔出销钉M而拔出销钉N瞬间。
小球的加速度可能是（取g=10m/s2）
A．22m/s2，方向竖直向下B．22m/s2，方向竖直向上
C．2m/s2，方向竖直向上D．2m/s2，方向竖直向下
【例9】一物体受绳子的拉力作用由静止开始前进，先做加速运动；然后改为匀速运动；再改做减速运动，则下列说法中正确的是：
（）
A．加速前进时，绳子拉物体的力大于物体拉绳子的力
B．减速前进时，绳子拉物体的力小于物体拉绳子的力
C．只有匀速前进时，绳子拉物体的力与物体拉绳子的力大小相等
D．不管物体如何前进，绳子拉物体的力与物体拉绳子的力大小总相等
【例10】一个物体放在水平桌面上，下列说法正确是：
（）
A．桌面对物体的支持力的大小等于物体的重力，这两个力是一对平衡力
B．物体所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力和反作用力
C．物体对桌面的压力就是物体的重力，这两个力是同一性质的力
D．物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平衡力
【例11】甲、乙两队进行拔河比赛，结果甲队获胜，则比赛过程中（）
A．甲队拉绳子的力大于乙队拉绳子的力
B．甲队与地面间的摩擦力大于乙队与地面间的摩擦力
C．甲、乙两队与地面间的摩擦力大小相等，方向相反
D．甲、乙两队拉绳子的力大小相等，方向相反
【例12】若在例题3中不计绳子的质量，则：
（）
A．甲队拉绳子的力大于乙队拉绳子的力
B．甲队与地面间的摩擦力大于乙队与地面间的摩擦力
C．甲、乙两队与地面间的摩擦力大小相等，方向相反
D．甲、乙两队拉绳子的力大小相等，方向相反
四、课后跟踪练习：
1下列物体的运动状态保持不变的是（）
A.匀速行驶的列车B.地球同步卫星
C.自由下落的小球D.在水面上浮动的木块
2.有关加速度的说法，正确的是（）
A.物体加速度的方向与物体运动的方向不是同向就是反向
B.物体加速度方向与物体所受合外力的方向总是相同的
C.当物体速度增加时，它的加速度也就增大
D.只要加速度为正值，物体一定做加速运动
3．下面关于惯性的说法中，正确的是（）
A.运动速度大的物体比速度小的物体难以停下来，所以运动速度大的物体具有较大的惯性
B.物体受的力越大，要它停下来就越困难，所以物体受的推力越大，则惯性越大
C.物体的体积越大，惯性越大
D.物体含的物质越多，惯性越大
4．在粗糙水平面上放着一个箱子，前面的人用水平方向成仰角θ1的力F1拉箱子，同时后面的人用与水平方向成俯角θ2的推力F2推箱子，如图所示，此时箱子的加速度为a，如果此时撤去推力F2，则箱子的加速度 （）
A．一定增大
B．一定减小
C．可能不变
D．不是增大就是减小，不可能不变
5．如图单所示，有两个物体质量各为m1、m2,m1原来静止，m2以速度vo向右运动，如果它们加上完全相同的作用力F，在下述条件下，哪些可使它们的速度有达到相同的时刻（）
A．F方向向右m1>m2B．F方向向右m1C．F方向向左ml>m2D．F方向任意m1=m2
6．如图，质量为m1的粗糙斜面上有一质量为m的木块匀减速下滑，则地面受到的正压力应当是（）．
A．等于（ml+m2）gB．大于（ml+m2）g
C．小于（ml+m2）gD.以上结论都不对
7．在验证“牛顿第二定律”的实验中，打出的纸带如图单所示，相邻计数点间的时间间隔为0.1s，由此可算出小车的加速度a=______，若实验中交流电频率变为40Hz，但计算中仍引用50Hz，这样测定的加速度将变_______（填“大”或“小”），该实验中，为验证小车质量M不变时，a与F成正比，小车质量M和砂及桶质量m分别选取下列四组值．
A、M=500g，m分别为50g、70g、100g、125g
B、M=500g，m分别为20g、30g、40g、50g
C、M=200g，m分别为50g、70g、100g、125g
D、M=200g，m分别为30g、40g、50g、60g
若其它操作正确，那么在选用__________组值测量时所画出的a一F的图线较准确．
9．质量为m的物体放在倾角为a的斜面上，物体和斜面间的动摩擦因数为µ，如沿水平方向加一个力F，使物体沿斜面向上以加速度a做匀加速直线运动（如图），求F=?
10．如图所示，一质量为M的楔形木块放在水平桌面上，它的顶角为90°，两底角为ɑ和β；a,b为两个位于斜面上质量均为m的小木块．已知所有接触面都是光滑的。
现发现a、b沿斜面下滑，而楔形木块静止不动，这时楔形木块对水平桌面的压力等于（）
A．Mg+mg
B．Mg+2mg
C．Mg+mg（sinα+sinβ）
D.Mg+mg（cosα+cosβ）
11．如图质量为m的小球用水平弹簧系住，并用倾角为30°的光滑木板AB托住，小球恰好处于静止状态．当木板AB突然向下撤离的瞬间，小球的加速度（ ）
A．0
B．大小为
g，方向竖直向下
C．大小为
g，方向垂直于木板向下
D．大小为
g，方向水平向右
例题参考解答：
例题1解:
因一切物体都有惯性,所以A错，B答案中不是静止物体惯性大，而是静摩擦力大于滑动摩擦力,所以B错。
空车启动快说明空车运动状态容易改变,又空车质量小，正好说明质量小的物体惯性小,所以C对。
在月球上举起重物容易是由于在月球上重力加速度小。
同一物体在月球上重量小，所以举起容易，并不能说明惯性小，所以D错。
例题2解：
开始车和人一起向前做匀速直线运动，无论是人在跳起过程还是下落过程，人在水平方向都不受力，由于惯性人在水平方向做匀速直线运动，而车在水平轨道上以相同的速度做匀速直线运动，所以人仍落回原处，故只有D对。
例题3解：
乘客会向前倾斜。
因开始人和车一起高速向前行驶，突然刹车，在车的作用下人的下半身会减速，人的上半身由于惯性继续保持原来的速度向前运动，所以乘客会向前倾倒。
若公共汽车向左转弯，乘客会向右倾斜。
因开始人和车一起向前运动，公共汽车向左转弯，人的下半身跟着汽车向左转弯，人的上半身由于惯性继续向前运动，所以乘客向右倾倒。
在高速公路上行驶的小车因质量小刹车时加速度大，司机和乘客容易向前倾倒而受伤，所以必须系好安全带。
例题4解：
当车厢做匀速直线运动时，相对车厢静止的物体应处于平衡状态。
由牛顿第一定律可知物体所受合外力必为零。
图3-1所示状态中，N受到绳子的拉力与重力共线，合力可能为零。
因此，N摆可能处于平衡状态，也可能处于非平衡状态。
而M所受的绳子的拉力与重力不共线，合力必不为零，故M只能处于运动状态中，所以选项C错误。
A、B正确。
若车厢做匀加速直线运动，M、N所受合力必不为零。
N处于图示状态，不可能有沿运动方向的合外力，N不可能是静止的，选项D错误故本题正确答案为A、B。
例题5解:
小球与小车的加速度相同,且a=gSinα方向沿斜面向下,由牛顿第二定律得小球受到的合力F合=ma=mgSinα的方向也必定沿斜面向下。
如右图小球受两个力的作用，其合力如图所示，因mg沿斜面的分量为mgSin
等于合力，因此拉力T在沿斜面方向的分量一定为零，亦即拉力T一定垂直于斜面。
所以悬线与斜面垂直。
所以，悬线与斜面垂直。
例题6解：
设BA杆与水平面的夹角为θ。
那么由受力分析（略）可知：
环沿BA下滑的加速度为：
a=
=gSin
设大圆环的半径为R，那么有AB=2r·Sin
由位移公式S=
at2
得：
b环下滑时间t=
=
=4
与
无关，所以两环同时到达A点（C）是对的。
例题7解：
对人进行受力分析对a进行正交分解可得：
ay=aSin
①
ax=acos
②
由牛顿第二定律可得：
Ff=max③
mg－FN=may④
由①③得：
Ff=maSin
（摩擦力）
由②④得：
FN=mg－macos
（支持力）
例题8解：
开始处于平衡状由图3-7有：
FM=mg+FN①
拔出销钉M小球加速度方向可能向上也可能向下若向上如右下图
（设向上为正方向）那么有：
mg+FN=-ma②
解①②得：
FN=-22mFM=-12m（负号表示FN、FM的方向与图示方向相反）
拔出销钉N小球加速度为：
a=-22m/m=-22（m/s）（负号表示方向竖直向下）
拔出销钉M小球加速度方向若向下mg+FN=ma③
解①③得：
FN=2m
拔出销钉N小球加速度为：
a=2m/m=2（m/s）方向竖直向上所以A、C正确
例题9:
解：
绳拉物体的力与物体拉绳的力是一对作用力和反作用力，不管物体间的相互作用力的性质如何物体的运动状态如何，物体间的相互作用力都遵循牛顿第三定律，即作用力和反作用力，总是等大、反向、作用在一条直线上的，所以D对。
例题10解：
物体受两个力的作用桌面对物体的支持力FN和地球对物体的重力，且在这两个力作用下物体处于平衡状态，它们是一对平衡力，所以A对，B错。
物体对桌面的压力是弹力跟物体的重力不是同性质的力。
当然不是同一个力，所以C错，物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力分别作用在桌面和物体上，它们不是一对平衡的力，所以D错。
例题11解：
以绳子为研究对象，原来静止的绳子向获胜的甲队加速运动，它受到的合理向甲队一方，所以甲队拉绳子的力大于乙队拉绳子的力，A对，D错。
把两队和绳子看作一个整体来研究，原来静止现甲队获胜，它们一起向甲队方向加速前进，它们受到的合外力水平指向甲，而这个整体在水平方向只受两个摩擦力的作用，所以甲队受到的摩擦力大于乙队受到的摩擦力，所以B对C错。
例题12解：
由于不计绳子的质量，所以绳子运动不需要力来加速，所以A错，D对。
也可把两队看做直接相互作用，由牛顿第三定律也可直接得出。
以两对为整体，用上题同样的分析方法可得B对C错。
课后跟踪练习：
1.A2.B3.D4.C5.BC6.B7.a=0.69m/s2大B
8.B9.（mgsinα+μmgcosα+ma）/（cosα-μsinα）
10.A11.C
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