qxqzmt特岗教师考试真题集Word文档格式.docx
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C.荷兰D.美国
8.下列国家在与中国交往中，受唐政治制度影响较大的是（）。
A.日本、天竺B.新罗、大食
C.天竺、大食D.新罗、日本
9.1946年6月，全面内战爆发，时人议论纷纷。
下列评论中，哪一种更接近史实本质？
（）
A.同室操戈，相煎何急
B.成者为王，败者为寇
C.鹬蚌相争，渔翁得利
D."
五四"
以来，社会势力演变之必然
10.春秋时期，创办私学，广收门徒而不问出身贵贱和家境贫富的著名思想家是（）。
A.老子B.孔子
C.孟子D.墨子
二、不定项选择题（共10分，每小题2分。
错选、少选均不得分）
11.教师历史教学评价方法直接影响着教师历史教学评价结论的（）。
A.好坏B.高低
C.信度D.效度
12.下列属于原始教育特征的是（）。
A.教育水平低
B.教育没有阶级性
C.教育与原始宗教或仪式有着紧密的联系
D.形成了比较系统的教育体系
13.运用谈话法教学时应注意谈话的中心应围绕和服务于（）。
A.教学任务B.教学目的
C.教学方法D.教学理论
14.多媒体教学是指运用以计算机为核心的多种多媒体设备开展教学，把（）等各种信息综合在一起以传递教学内容开展教学活动。
A.影像B.动画
C.图形D.文字
15.教育的社会属性包括（）。
A.民主化B.相对独立性
C.时代性D.永恒性
三、填空题（共10分，每空2分）
16.所谓，是指个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期。
17.自我意识是个体对自己以及自己周围事物的关系的认识。
自我意识包含三种心理成分：
自我认识、、。
18.诊断性评价在实施，形成性评价在实施，总结性评价在教学之后实施。
四、材料分析题（共20分，每小题10分）
19.阅读下列材料，然后回答后面的问题。
材料一：
应准添设下列各处，定为通商口岸，以便日本臣民往来侨寓，从事商业工艺制作……
（一）湖北省荆州府沙市；
（二）四川省重庆府；
（三）江苏省苏州府；
（四）浙江省杭州府。
——摘自《马关条约》
材料二：
日本方面痛感日本国过去由于战争给中国人民造成的重大损害的责任，表示深刻的反省。
两国政府确认，在相互关系中，用和平手段解决一切争端，而不诉诸武力和武力威胁。
——摘自《中日联合声明》（1972年9月29日）
（1）与《南京条约》中中国被迫开放的通商口岸相比，《马关条约》中中国被迫开放的通商口岸在地理位置上有何特点？
（2）在材料二中，中日两国政府达成了哪些主要共识？
（3）回顾中日两国近现代的外交史实，你得到的主要启示是什么？
20.阅读下列材料，然后回答后面的问题。
中国共产党党纲如下：
（一）以无产阶级革命军队推翻资产阶级，由劳动阶级重建国家，直接消灭阶级差别；
（二）采用无产阶级专政，以达到阶级斗争的目的--消灭阶级；
（三）废除资本私有制，没收一切生产资料，如：
机器、土地、厂房、半成品等，归社会所有；
（四）联合第三国际。
——《中国共产党纲领》
中国共产党是无产阶级政党。
他的目的是要组织无产阶级，用无产阶级斗争的手段，建立劳农专政的政治，铲除私有财产制度，渐次达到一个共产主义社会……中国共产党为工人和贫农的利益在这个联合战线里奋斗的目标是：
（一）消除内乱，打倒军阀，建设国内和平；
（二）推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立；
（三）统一中国本部（东三省在内）为真正民主共和国。
——《中国共产党第二次全国代表大会宣言》
（1）材料一提出的革命目标是什么？
（2）材料二提出的奋斗目标是什么？
（3）比较两段材料，说明两段材料的不同之处以及产生不同的原因。
〖ZK〗〗
五、论述题（共20分，每小题10分）
21."
二战"
后，主要资本主义国家的经济发展经历了哪三个时期？
指出每个时期经济发展的原因？
22.10～14世纪是我国多民族封建国家继续发展的时期，试从政治、经济、民族关系、文化等方面加以概括并举例说明。
六、教学技能题（共20分，每小题10分）
23.历史教学模式多种多样，有传递-接受教学模式、活动-探究教学模式等，阅读下面的教学案例，指出其采用了何种教学模式，并对这一教学模式作简单的介绍。
案例：
教学内容：
伟大的文艺复兴
教学准备：
（1）查找与文艺复兴有关的图片资料、书籍、音像制品、艺术作品
（2）总结相关的文学、艺术作品，摘取其精华片断
（3）布置学生作业：
课前列出相应表格，对不同时期、不同人物的文学作品和思想进行总结
教学步骤：
（1）用幻灯片播放图片《蒙娜丽莎》，导入本节课所要讲解的内容
（2）学生自由发言，扼要讲清所收集的资料
（3）根据学生课前的整理，分成小组进行讨论、展示，各小组选出最全面的总结展示给大家
（4）各小组进行比较，总结出文艺复兴时期所取得的辉煌成就
（5）教师归纳总结
24.课堂教学导入是课堂教学的开端，是教学中的重要环节。
课堂教学的开头语好比是新闻的导语，设计得生动形象，就能引起学生的注意，激发学生的学习兴趣和明确学习目标，课堂教学便有个良好的开端，导入法多种多样，请设计一种以歌曲为开端的导入环节。
参考答案及解析
特岗教师招聘考试中学历史专家命题预测试卷一
一、单项选择题
1.B［解析］19世纪三四十年代，英、法、德等国无产阶级开展了独立的政治运动，主要表现是发生了著名的三大工人运动，即法国里昂工人起义；
英国宪章运动；
德国西里西亚纺织工人起义。
三大工人运动表明无产阶级作为独立的政治力量登上了历史舞台。
2.D［解析］明治维新是一次以农民为主力，资产阶级与资产阶级化的下级武士结成联盟，以资产阶级化的下级武士为领导的不彻底的资产阶级革命。
故D项说法错误。
3.A［解析］略
4.C［解析］略
5.A［解析］春秋战国的兼并战争，有的是直接对周边各族的吞并，有的是加强了华夏族与其他各族的接触，这些都直接促进了民族融合；
而铁器的使用、各国的变法、商业的兴盛，则是间接促进了民族的融合。
本题答案为A。
6.C［解析］太平洋战争是反法西斯联盟国家在太平洋地区对日本进行的战争，日本大规模地发动法西斯战争，需要及时保障战争的供给，而中国沦为日本的殖民地，同时地大物博，正符合日本以战养战、掠夺军事补给的需要。
7.B［解析］1626年西班牙殖民者悍然侵占我国台湾北部的基隆和淡水，施行野蛮的殖民统治。
8.D［解析］新罗曾与唐保持友好关系，经济上两国往来频繁，新罗人曾到唐朝做官，中国的文化典籍大量传入新罗。
日本与唐的友好交往主要是通过遣唐使和民间宗教组织的相互访问进行的。
日本人通过友好访问或留学长安，把唐代的大量文化带回日本，对日本的政治、经济、文化产生了重大影响。
9.D［解析］五四运动为中国共产党的成立，提供了思想上和组织上的准备。
之后，共产党在中国迅速发展壮大，得到了广大人民群众的支持，并领导中国进行新的民主主义革命。
而国民党的独裁统治必然会被人民所摒弃。
10.B［解析］孔子是一名教育家，他第一个打破"
学在官府"
、贵族垄断教育的局面，开创了私人讲学的风气。
二、不定项选择题
11.CD［解析］教师历史教学评价方法直接影响着历史教学评价结论的信度和效度。
12.ABC［解析］A、B、C三项都属于原始教育的特征。
形成了比较系统的教育体系是封建社会的教育特征。
13.B［解析］谈话法教学是教师和学生相互交谈，以引导学生根据自己已有的知识、经验通过独立思考去获得新知识的教学方法。
谈话法要求教师要对谈话中心、提问的内容作充分准备，并拟定谈话提纲。
运用谈话法教学时应注意谈话的中心应围绕和服务于教学目的。
14.ABCD［解析］略
15.BCD［解析］教育的社会属性包括永恒性、相对独立性和时代性三个方面。
故本题选BCD。
三、填空题
16.关键期
17.自我体验自我调控
18.教学之前教学过程中
四、材料分析题
19.
（1）《南京条约》开放的广州、福州、厦门、宁波、上海五处通商口岸都在东南沿海地区，而《马关条约》开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠分布在内地的长江流域，帝国主义侵略势力由东南沿海深入到长江中上游地区。
（2）由材料二可知，日本对侵华战争进行了反省；
中日两国政府确认以和平方式解决两国之间一切争端。
（3）勿忘历史，热爱和平，开创中日友好关系的新局面；
中国与日本都是亚洲强国，要积极发展经济，增强综合国力，为维护世界和平作出应有的努力等。
20.
（1）推翻资产阶级，建立无产阶级专政，消灭私有制，实行公有制。
（2）实现共产主义社会；
打倒军阀、打倒帝国主义、建立真正的民主共和国。
（3）不同之处：
材料一未能分阶段地提出党的革命纲领，材料二明确规定了党的民主革命纲领和党的最高纲领。
原因：
在中共二大上中国共产党已经认清了中国社会的性质、革命性质、革命动力。
五、论述题
21.
（1）"
后初期至20世纪70年代的经济恢复期：
第三次科技革命的先进成果的利用提高了劳动生产率，国家加强对经济的干预。
（2）20世纪70年代中期至20世纪80年代的经济滞胀及调整期：
世界经济危机，生产停滞和通货膨胀并存；
20世纪80年代中期以后取消国家干预，控制货币增长，削减社会福利。
（3）20世纪90年代的新经济时期：
大力改革，加大发展教育、科技事业力度，充分利用新技术成果，对传统产业进行技术改造。
22.政治上，经长期分裂后再度统一。
经唐朝后期的藩镇割据、五代十国和辽宋夏金等长期分裂局面，到元朝重新统一中国。
经济上，封建经济继续发展。
一方面，商品经济空前繁荣，东京等大城市已打破市坊界限，纸币"
交子"
出现，对外贸易发达，泉州在元朝时是最大的对外贸易港口城市。
另一方面，经济重心南移，南方经济超过北方。
民族关系上，民族融合出现高潮，辽金时期入居中原的契丹、女真人，在元朝时被视为"
汉人"
；
还形成了一个新民族--回族。
文化上，文化仍走在世界最前列，活字印刷术、指南针和火药的应用对人类有重大影响，史学、文学和艺术等繁荣。
六、教学技能题
23.这一案例采用的是活动-探究的教学模式。
这一模式的教学以问题解决为中心，注重学生的独立活动，着眼于学生思维能力的培养。
其教学原则是：
建立一个民主宽容的教学环境，充分发挥学生的思维能力，教师要掌握学生的前认知特点，实施一定的教学策略。
这一教学模式有它自身的优缺点，其优点是能够培养学生的创新思维能力，培养学生的民主与合作的精神，能够培养学生自主学习的能力；
其缺点是学生很难形成系统的知识结构。
24.教学内容：
九一八事变
导入：
教师：
下面我为同学们唱首歌，请同学们听完后告诉我歌里面蕴含着哪个历史事件：
"
我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高粱。
我的家在东北松花江上，那里有我的同胞，还有那衰老的爹娘。
'
九一八'
，'
！
从那个悲惨的时候，'
从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，流浪！
流浪！
整日价在关内，流浪！
……"
歌唱完了，谁能告诉我这其中的历史事件是什么呢？
学生：
九一八事变。
教师：
对，九一八事变，一个很让人悲愤的历史事件，那么这一事件究竟是怎么个情况，使人"
离了家乡，抛弃那无尽的宝藏，流浪"
的呢？
带着这个疑问，我们来一起学习九一八事变。
特别强调：
试题由华图教育独家提供，任何网站如需转载，均需得到中国教育在线的书面许可，否则追究法律责任。
2009年山西省某市特岗教师招聘考试中学历史试卷
中学历史试卷
一、单项选择题（共20分，每小题2分）
1.从结果上看，美国南北战争时期林肯政府的施政措施和罗斯福新政的相同之处是（）。
A.维护了国家统一
B.巩固了美国的资本主义制度
C.加强了国家对经济的全面干预
D.一定程度上改变了国内种族歧视状况
2.面对1929～1933年经济大危机造成的社会极其不和谐局面，罗斯福政府全面加强了对经济的干预，这种"
干预"
使之（）。
A.推行国有化政策B.加强政府对经济的宏观管理
C.计划经济替代自由资本主义经济D.政府推行社会福利
3.北宋加强中央集权的根本目的是（）。
A.极力加强皇权B.竭力削弱相权
C.削弱将帅权力D.削弱地方财权
4.对汉武帝实行"
罢黜百家，独尊儒术"
政策的看法，不正确的是（）。
A.是为了维护政治统一而采取的文化政策
B.本质上是封建文化专制
C.汉武帝偏向董仲舒，是昏庸的表现
D.儒家思想从此取得独尊地位，对中国历史产生巨大影响
5.下列朝代中，与秦朝最为相似的是（）。
A.隋朝B.唐朝
C.明朝D.清朝
6.发动"
雾月政变"
，推翻"
督政府"
，夺取了政权，后来加冕称皇帝的是（）。
A.威廉二世B.查理二世
C.路易十八D.拿破仑
7.拉丁美洲第一个独立国家是（）。
A.海地 B.玻利维亚
C.墨西哥 D.哥伦比亚
8.标志着科学社会主义诞生的事件是（）。
A.欧洲三大工人运动
B.共产主义者同盟成立
D.马克思、恩格斯的巴黎会晤
9.俾斯麦完成统一德国的主要手段是（）。
A.改革内政B.加强经济实力
C.推行"
铁血政策"
D.动员全国人民
10.19世纪中期，深入探索化学元素之间的关系，并制定了化学元素周期表的科学家是（）。
A.牛顿B.道尔顿
C.门捷列夫D.居里夫人
二、不定项选择题（共10分，每小题2分。
错选、少选均不得分）
11.教师要上好一节课的基本标准是（）。
A.上课准备充分
B.课堂活跃有序
C.师生平等
D.教学民主
12.在课外活动中，教师处于（）地位。
A.主导B.领导
C.辅助D.启发指导
13.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（）。
A.前摄干扰B.超限抑制
C.消退抑制D.倒摄干扰
14.（）要素的相对稳定的组合模式就是课堂结构，它包括课堂情境结构与课堂教学结构。
A.学生B.教材
C.学习过程D.学习情境
15.群体对每个成员的吸引力，就是（）。
A.群体凝聚力B.课堂气氛
C.群体规范D.学校人际关系
16.检查学生学业成绩的方法是多种多样的，常用的检查方式是、。
17.班杜拉在他的动机理论中指出，人的行为受行为的因素与因素的影响。
18.（教学方法），是教师根据教学目的和要求，组织学生到社会场所，使学生通过对实际事物的观察来获得新知识的方法。
四、材料分析题（共20分，每小题10分）
19.阅读下列材料，然后回答后面的问题。
1937年7月7日夜，在北京郊外的卢沟桥，发生了有人向日本军队开枪的事件。
第二天一早，与中国国民党军队之间进入战斗状态。
虽然当时人们希望现场解决，但是不久日本方面大规模派兵，国民党政府也立即发布了动员令，此时进入了持续8年的日中战争。
——日本2001年版历史教材
事件（卢沟桥事变）本身不过是一个小摩擦，虽然人们希望就地解决，但是与日本方面的冲突事件不断发生，解决变得困难起来。
——日本新送审的历史教材
（1）从上述材料中，我们可以看出指的是什么事件？
（2）从两则材料中概括出日本对这一事件的看法，并指出其实际的情况是怎样的。
（3）该事件对中国社会所带来的影响是什么？
20.阅读下列材料，然后回答后面的问题。
炀帝大业元年，发河南诸郡男女百余万开通济渠，自西苑引谷、洛水达于河，又引河通于淮海，自是天下利于转输。
四年，又发河北诸郡百余万众开永济渠，引沁水南达于河，北通涿郡。
自是丁男不供，始以妇人从役……
——《通典》卷十《漕运》
（通济渠和邗沟开通后）水面阔四十步，通龙舟……自京师至江都，离宫四十余所……（江南河开通后）八百余里，水面阔十余丈，又拟通龙舟，并置驿宫草顿。
——《大业杂记》
材料三：
将兴辽东之役，自洛口开渠达于涿郡，以通运漕。
——《隋书》卷六八《阎毗传》
（1）隋朝开凿大运河除为加强对南方的控制外，还有其他目的，请根据三则材料加以概括。
（2）根据所学知识，从正反两方面谈谈隋朝开凿大运河的作用。
五、论述题（共20分，每小题10分）
21.简述元朝建立四等人制度的原因、内容及其影响。
22.从1949年3月到1978年底，中国共产党历史上有两次工作重心的转移。
这两次转移是通过哪两次会议完成的？
试述转移的内容和影响。
六、教学技能题（共20分，每小题10分）
23.作为一名历史教师，为了测评学生对所学历史知识的掌握，一般通过考试的形式予以评价。
请设计一套历史试卷的大体构架。
24.解析下面试题。
甲午战争后，各资本主义国家向中国进行资本输出，加快了中国民族资本主义的发展，其原因是（）。
①列强的资本输出迫使中国政府开始鼓励民办企业
②列强资本的输出为中国民族资本主义的发展提供了资金
③列强在资本输出的同时将他们国家的先进技术和设备带到了中国
④列强资本输出导致中国的商品市场和劳动力市场的进一步扩大
2009年山西省某市特岗教师招聘考试中学历史试卷参考答案及解析（下一页）
1.B［解析］罗斯福新政巩固了美国的资本主义制度，加强了国家对经济的全面干预。
而林肯的施政措施进一步扫除了资本主义发展的障碍，在一定程度上也巩固了美国的资本主义制度。
故本题答案为B。
2.B［解析］概括来说，罗斯福新政的主要内容包括：
整顿财政金融；
调整工业生产；
限制农业产量；
举办公共工程，救济失业难民；
调整劳资关系，实行社会保险。
罗斯福新政是美国资本主义的自我调整，在经济大危机打击下，新政从调整金融、农业、工业，兴办公共工程等方面实施改革，使美国经济缓慢恢复，并开创资本主义国家大规模干涉经济的先例。
故答案为B。
3.A［解析］略
4.C［解析］略
5.A［解析］秦朝和隋朝都是结束长期分裂局面，实现全国统一，都促进统一的多民族的国家发展，实行的政治、经济和文化制度，对后世影响深远，两朝也都修建举世闻名的大工程，都是由于其暴政导致农民战争而亡，都统治短暂，其灭亡的教训对后世强盛的朝代提供重要借鉴。
由此可知答案为A。
6.D［解析］略
7.A［解析］1790～1804年的海地革命揭开了拉丁美洲独立运动的序幕，海地革命的胜利，在拉丁美洲第一个砸碎奴隶制枷锁，建立了拉丁美洲第一个独立的黑人国家，故本题选A。
8.C［解析］略
9.C［解析］所谓"
就是指暴力政策、战争政策，它是俾斯麦根据德国当时所面临的国际国内环境和统一的历史任务提出来的，是完成德国民族统一的有力手段。
10.C［解析］略
二、不定项选择题
11.ABCD［解析］教师要上好一节课的基本标准是：
上课准备充分、课堂活跃有序、师生平等、教学民主、教学实效明显。
12.D［解析］在课外活动中，教师处于启发指导地位。
故选D。
13.D［解析］倒摄干扰，又可称为倒摄抑制，指后学习的材料对保持和回忆先学习的材料发生的干扰作用。
前摄抑制，指先前学习的材料对识记和回忆后学的材料的干扰作用。
14.ACD［解析］在教师的指导下进行学习的学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。
这三大要素的相对稳定的组合模式就是课堂结构，它包括课堂情境结构与课堂教学结构。
15.A［解析］群体凝聚力是指群体对每一名成员的吸引力。
它可以通过群体成员对群体的忠诚、责任感、荣誉感、成员之间的友谊感和志趣等来说明。
16.平时考查考试
17.结果先行
18.参观法
19.
（1）上述材料指的是卢沟桥事变，也称"
七七事变"
。
（2）从材料中看出，日本认为卢沟桥事变是由中国人首先向日本人开枪，进行挑衅，是中国引起的，而日本出于自保作出反击，并且日本希望与中国方面达成和解，而中国却一再发动战争。
实际上是，卢沟桥事变是日本为发动全面的侵华战争而策划的武装挑衅事件。
1937年7月
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