小班音乐活动蜜蜂做工.doc

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小班音乐活动：

蜜蜂做工

锦屏镇中心幼儿园李建鹏

一、设计意图

《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：

艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。

同时，要求小班的幼儿喜欢听音乐，并经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调。

《蜜蜂做工》是小班的一首音乐歌曲，这首歌曲调欢快，用词简洁，幼儿们都很喜欢。

此活动一共是两个课时，第一课时让幼儿熟悉歌曲并掌握其节奏，第二课时重点让幼儿用打击乐演奏，此活动为第一课时。

春天到了，百花开了，万物复苏，吸引了很多的蝴蝶、蜜蜂等，在之前的教学活动中幼儿就认识了春天，对这些东西都很感兴趣。

小班幼儿的思维以具体形象思维主，对动画较为感兴趣，活动以花开及蜜蜂飞来的flash动画吸引幼儿参与活动的兴趣，并通过提问式的方法让其快速识记歌词，从而跟唱歌曲和进行边唱边合拍的拍手，进而掌握歌曲的节奏，通过游戏“我是一只勤劳的小蜜蜂”，让幼儿热爱劳动，并体验劳动带来的快乐。

此活动旨在使幼儿感受歌曲欢快的旋律，激发其热爱劳动，并体验劳动带来的快乐。

同时，熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，能按歌曲节奏边唱边拍手

二、活动名称及内容：

音乐—蜜蜂做工

三、活动目标

1、感受歌曲欢快的旋律，激发幼儿热爱劳动，并体验劳动带来的快乐；

2、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，能按歌曲节奏边唱边拍手。

活动重难点：

重点：

能跟唱歌曲；

难点：

能跟随歌曲节奏边唱边拍手。

四、活动准备

1、声势图谱一张；

2、幼儿用书、挂图、CD；

3、花儿开放及蜜蜂采蜜的动画。

五、活动过程

（一）、开始部分

1、导入：

师：

春天来了，公园里的花都开了，（打开flash）看，这些花多漂亮啊，你们猜猜看，这么多花，会把谁吸引过来啊？

　2、教师：

（教师播放蜜蜂飞来的flash片段）“哦，是小蜜蜂来了，它来干什么呀？

”（采蜜）

今天，我们就来学习一首蜜蜂采蜜的歌曲——《蜜蜂做工》。

（二）、基本部分

1、练声曲《小蜜蜂》，教师带领幼儿用连贯的声音练声。

1=bE2/4

533/422/1234/555/

小蜜蜂翁嗡嗡,嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡。

533/423/1355/1-‖

小朋友来唱歌,啦啦啦啦啦。

2、欣赏歌曲，识记歌词。

（1）、播放歌曲第一遍。

师：

小蜜蜂唱的歌真好听，我们一起来学一学吧！

（2）、用提问的方式帮助幼儿掌握歌词内容。

教师：

你听到了哪些歌词？

（3）、再次播放歌曲，学唱歌曲。

——嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，大家一起干什么？

（大家一起勤劳动）

——来匆匆，去匆匆，蜜蜂心情怎么样？

（蜜蜂很开心）

——春暖花开不做工，将来会怎么样？

（如果不做工，叫来不能好好过冬）

——嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，不学谁？

（不学小懒虫）

（4）、讨论：

你喜欢小蜜蜂吗？

为什么？

教师鼓励幼儿大胆讲述自己的想法，教育幼儿要爱护小蜜蜂，要像小蜜蜂一样不懒惰，爱学习，爱劳动，做个勤劳的好孩子。

小结：

小蜜蜂们很勤快，很爱劳动，为人们采了很多的蜜。

我们要保护小蜜蜂，还要学习它勤劳，热爱劳动的精神。

希望小朋友们在幼儿园能乐于帮助老师，小朋友做事情，在家也乐于帮助爸爸妈妈，做他们的小帮手，他们一定会很开心的！

3、幼儿在教师的引导下完整跟唱歌曲数遍。

4、大胆表现歌曲，有表情地演唱歌曲。

幼儿互相欣赏同伴的表演，进一步感受歌曲的节奏：

方式：

（1）、集体演唱；

（2）、小组演唱或个别演唱。

5、出示声势图，学习有节奏的演唱歌曲。

引导幼儿看着声势图边唱边拍手。

（三）、结束部分

游戏“我是一只勤劳的小蜜蜂”

幼儿跟随音乐模仿小蜜蜂飞和花儿开放的动作。

六、活动延伸

请幼儿将这首歌带回家表演给父母看。

附：

花开及蜜蜂飞来的flash动画。