如何看懂工程承包合同.docx
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如何看懂工程承包合同
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如何看懂工程承包合同
篇一：
如何看懂建筑工程合同
江西省南昌市20XX-20XX学年度第一学期期末试卷
（江西师大附中使用）高三理科数学分析
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。
试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。
包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。
这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
二、亮点试题分析
1．【试卷原题】11.已知A,b,c是单位圆上互不相同的三点，且满足Ab?
Ac，则AbAc?
的最小值为（）
?
?
?
?
1
41b．?
23c．?
4D．?
1
A．?
【考查方向】本题主要考查了平面向量的线性运算及向量的数量积等知识，是向量与三角的典型综合题。
解法较多，属于较难题，得分率较低。
?
?
?
【易错点】1．不能正确用oA，ob，oc表示其它向量。
?
?
?
?
2．找不出ob与oA的夹角和ob与oc的夹角的倍数关系。
?
?
?
【解题思路】1．把向量用oA，ob，oc表示出来。
2．把求最值问题转化为三角函数的最值求解。
?
?
2?
?
2
【解析】设单位圆的圆心为o，由Ab?
Ac得，（ob?
oA）?
（oc?
oA），因为
?
?
?
?
?
?
，所以有，ob?
oA?
oc?
oA则oA?
ob?
oc?
1?
?
?
?
?
?
Ab?
Ac?
（ob?
oA）?
（oc?
oA）
?
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2?
?
?
?
?
ob?
oc?
ob?
oA?
oA?
oc?
oA
?
?
?
?
?
ob?
oc?
2ob?
oA?
1
?
?
?
?
设ob与oA的夹角为?
，则ob与oc的夹角为2?
?
?
11
所以，Ab?
Ac?
cos2?
?
2cos?
?
1?
2（cos?
?
）2?
22
?
?
1
即，Ab?
Ac的最小值为?
，故选b。
2
?
?
【举一反三】
【相似较难试题】【20XX高考天津，理14】在等腰梯形AbcD中,已知
Ab//Dc,Ab?
2,bc?
1,?
Abc?
60?
动点e和F分别在线段bc和Dc上,且,?
?
?
?
?
?
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1?
?
?
?
?
?
?
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?
?
?
?
be?
?
bc,DF?
Dc,则Ae?
AF的最小值为.
9?
【试题分析】本题主要考查向量的几何运算、向量的数量积与基本不等式.运用向量的几何
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
运算求Ae,AF，体现了数形结合的基本思想，再运用向量数量积的定义计算Ae?
AF，体
现了数学定义的运用，再利用基本不等式求最小值，体现了数学知识的综合应用能力.是思维能力与计算能力的综合体现.【答案】
?
?
?
?
1?
?
?
?
?
?
?
?
1?
?
?
?
【解析】因为DF?
Dc,Dc?
Ab，
9?
2
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1?
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1?
9?
?
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1?
9?
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cF?
DF?
Dc?
Dc?
Dc?
Dc?
Ab，
9?
9?
18?
2918
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Ae?
Ab?
be?
Ab?
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bc，?
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1?
9?
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1?
9?
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AF?
Ab?
bc?
cF?
Ab?
bc?
Ab?
Ab?
bc，
18?
18?
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1?
9?
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1?
9?
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2?
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2?
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1?
9?
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Ae?
AF?
Ab?
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bc?
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Ab?
bc?
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Ab?
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bc?
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Ab?
bc
18?
18?
18?
?
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211717291?
9?
19?
9?
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4?
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2?
1?
cos120?
?
9?
218181818?
18
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?
?
212?
?
?
29
当且仅当.?
?
即?
?
时Ae?
AF的最小值为
9?
2318
2．【试卷原题】20.（本小题满分12分）已知抛物线c的焦点F?
1,0?
，其准线与x轴的
?
交点为K，过点K的直线l与c交于A,b两点，点A关于x轴的对称点为D．（Ⅰ）证明：
点F在直线bD上；（Ⅱ）设FA?
Fb?
?
?
8
，求?
bDK内切圆m的方程.9
【考查方向】本题主要考查抛物线的标准方程和性质，直线与抛物线的位置关系，圆的标准方程，韦达定理，点到直线距离公式等知识，考查了解析几何设而不求和化归与转化的数学思想方法，是直线与圆锥曲线的综合问题，属于较难题。
【易错点】1．设直线l的方程为y?
m（x?
1），致使解法不严密。
2．不能正确运用韦达定理，设而不求，使得运算繁琐，最后得不到正确答案。
【解题思路】1．设出点的坐标，列出方程。
2．利用韦达定理，设而不求，简化运算过程。
3．根据圆的性质，巧用点到直线的距离公式求解。
【解析】（Ⅰ）由题可知K?
?
1,0?
，抛物线的方程为y2?
4x
则可设直线l的方程为x?
my?
1，A?
x1,y1?
b?
x2,y2?
D?
x1,?
y1?
，故?
?
x?
my?
1?
y1?
y2?
4m2
整理得，故y?
4my?
4?
0?
2
?
y?
4x?
y1y2?
4
2
?
y2?
y1y24?
则直线bD的方程为y?
y2?
x?
?
x?
x2?
即y?
y2?
?
?
x2?
x1y2?
y1?
4?
yy
令y?
0，得x?
12?
1，所以F?
1,0?
在直线bD上.
4
?
y1?
y2?
4m2
（Ⅱ）由（Ⅰ）可知?
，所以x1?
x2?
?
my1?
1?
?
?
my2?
1?
?
4m?
2，
?
y1y2?
4
x1x2?
?
my1?
1?
?
my1?
1?
?
1又FA?
?
x1?
1,y1?
，Fb?
?
x2?
1,y2?
故FA?
Fb?
?
x1?
1?
?
x2?
1?
?
y1y2?
x1x2?
?
x1?
x2?
?
5?
8?
4m，
2
2
则8?
4m?
?
?
?
?
84
,?
m?
?
，故直线l的方程为3x?
4y?
3?
0或3x?
4y?
3?
093
故直线
bD的方程3x?
3?
0或3x?
3?
0，又KF为?
bKD的平分线，
3t?
13t?
1
,故可设圆心m?
t,0?
?
?
1?
t?
1?
，m?
t,0?
到直线l及bD的距离分别为54y2?
y1?
?
-------------10分由
3t?
15
?
3t?
143t?
121
?
得t?
或t?
9（舍去）.故圆m的半径为r?
953
2
1?
4?
所以圆m的方程为?
x?
?
?
y2?
9?
9?
【举一反三】
【相似较难试题】【20XX高考全国，22】已知抛物线c：
y2＝2px（p>0）的焦点为F，直线5
y＝4与y轴的交点为p，与c的交点为Q，且|QF|＝4
（1）求c的方程；
（2）过F的直线l与c相交于A，b两点，若Ab的垂直平分线l′与c相交于m，n两点，且A，m，b，n四点在同一圆上，求l的方程．
【试题分析】本题主要考查求抛物线的标准方程,直线和圆锥曲线的位置关系的应用,韦达定理,弦长公式的应用,解法及所涉及的知识和上题基本相同.【答案】
（1）y2＝4x.
（2）x－y－1＝0或x＋y－1＝0.【解析】
（1）设Q（x0，4），代入
y2＝2px，得
x0＝，
p
8
8pp8
所以|pQ|，|QF|＝x0＝＋.
p22p
p858
由题设得＋＝p＝－2（舍去）或p＝2，
2p4p所以c的方程为y2＝4x.
（2）依题意知l与坐标轴不垂直，故可设l的方程为x＝my＋1（m≠0）．代入y2＝4x，得y2－4my－4＝0.设A（x1，y1），b（x2，y2），则y1＋y2＝4m，y1y2＝－4.
故线段的Ab的中点为D（2m2＋1，2m），|Ab|m2＋1|y1－y2|＝4（m2＋1）．
1
又直线l′的斜率为－m，
所以l′的方程为x＋2m2＋3.
m将上式代入y2＝4x，
4
并整理得y2＋－4（2m2＋3）＝0.
m设m（x3，y3），n（x4，y4），
则y3＋y4y3y4＝－4（2m2＋3）．
m
4
?
22?
2故线段mn的中点为e?
22m＋3，－，
m?
?
m
|mn|＝
4（m2＋12m2＋1
1＋2|y3－y4|＝.
mm2
1
由于线段mn垂直平分线段Ab，
1
故A，m，b，n四点在同一圆上等价于|Ae|＝|be|＝，
211
22从而＋|De|＝2，即444（m2＋1）2＋
?
?
22?
2?
2
?
2m＋?
＋?
22?
＝
m?
?
?
m?
4（m2＋1）2（2m2＋1）
m4
化简得m2－1＝0，解得m＝1或m＝－1，故所求直线l的方程为x－y－1＝0或x＋y－1＝0.
三、考卷比较
本试卷新课标全国卷Ⅰ相比较，基本相似，具体表现在以下方面：
1.对学生的考查要求上完全一致。
即在考查基础知识的同时，注重考查能力的原则，确立以能力立意命题的指导思想，将知识、能力和素质融为一体，全面检测考生的数学素养，既考查了考生对中学数学的基础知识、基本技能的掌握程度，又考查了对数学思想方法和数学本质的理解水平，符合考试大纲所提倡的“高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度”的原则．2.试题结构形式大体相同，即选择题12个，每题5分，填空题4个，每题5分，解答题8个（必做题5个），其中第22，23，24题是三选一题。
题型分值完全一样。
选择题、填空题考查了复数、三角函数、简易逻辑、概率、解析几何、向量、框图、二项式定理、线性规划等知识点，大部分属于常规题型，是学生在平时训练中常见的类型．解答题中仍涵盖了数列，三角函数，立体何，解析几何，导数等重点内容。
3.在考查范围上略有不同，如本试卷第3题，是一个积分题，尽管简单，但全国卷已经不考查了。
篇二：
如何看懂施工图纸
我是如何看图的？
1．将一套图纸备
齐：
图纸包括：
总平面图、室外管网立面图（或剖面图）、场地地形图（一般缺这三张图）；建施、结施、水旋、通施、电施。
要注意其中有几张图纸是须特别留意的：
建筑节能设计说明、消防设计说明、基础设计说明。
图纸附件：
审图意见、图纸修改、变更单、图纸会审记录、招标答疑，施工队关于图纸的联系单，甚至计算书。
如果设计过程中发生有设计变更最好要有旧图。
（这些有利于发现图纸的缺陷，了解变更内容。
对现场监督是非常有用了。
关于计算书，一般是不发给工程师的，但我最近一次的经验是工程师要有一份）。
合同、工程量清单及其他合同附件。
其他：
地勘报告、红线图、市政管网图（给水排水排污供电通讯）、道路交通图等。
一此建设单位将施工图纸订成厚厚的一大本，这种做法，我个人认为不妥，不便于看图。
2．阅读设计总说明，备好相应的标准、规范、规程和标准图集。
3．看建筑设计总平面图，了解项目总体规划。
4．将各种图纸变更、修改和审图、图纸会审、工程队的图纸疑问标注在图纸上。
5．看一层建筑平面图，对照结构施工图（包括梁板、墙柱）和专业施工图，将相邻轴线的距离计算出来标在结施的梁板图中，并将建筑附件、专业管线的立管位置和重要专业配置在梁板图中用红笔标出。
6．看基础结构施工图中的桩基部分和基础部分。
和地下室部分。
7．看建施平面图，对照门窗表将门窗尺寸写在平面图中，并找出建施中，哪些是要在结构主体施工时需留意的地方，如：
隔墙、剪力墙开门窗洞口、飘板、装饰线条等，并在梁板图中标出。
8．看结施：
①将墙柱梁代号按顺序找到，②将墙柱梁配筋标注在相应的平面图中，③同一张平面图中的对称部位的不同配筋和截面尺寸处做上标志，以便在检查中特别注意事项，④将设计在不同楼层的发生变化的地方，要查出，并标上记号，⑤对照建施、专业施工图纸，查看轴线和构件与结构有没有充突的地方，看有没有需特别注意的地方并标识，⑥楼梯处对照平面图、剖面图，将尺寸一一核算，⑦屋面图特别要与电梯的相关图纸对照。
9．综合看建施的平面、立面、剖面施工图及门窗表，将表立面变化的地方在平面图上作标记。
10．拿着图纸到施工现场进行对照看图并检查验收，这十分关键，一般工程们不拿图纸到现场对照这是对工作不负责任的表现，将工程队出错后修改的地方在图纸上注明，并将施工缺陷和难点出标明和记录。
我是在施工过程中不断地看图纸并将各专业的施工图纸全部都看的，需要查阅相应的标准、规范、规程和标准图集的及时查阅并标注在相应的图纸上。
每天记录发现的图纸问题，无论是施工方、甲方、还是监理或设计方都记。
任何与施工图不一致地方都做也记录，包括改正了的也要记。
对施工队提出疑问和发生争执的地方要记。
分包配合发生争议的地方也要记。
设计发生遗漏和错误的地方无论是否有出书面的文件也是要记的。
施工完成后，最好写一份图纸总结。
有一本书叫《建筑识图》，你是想学土建还是安装的，都有这种识图的，按照上面学一学，这本书都是最基本的识图知识，会对你有帮助，我就是先学的这个，现在看图纸，什么样的都能看懂
《建筑施工技术》，《房屋构造》《建筑识图》《建筑工程定额与预算》
1、房子是什么样的2、盖房子需用哪些材料3、房子是怎样盖成的4、盖房子各个环节要花多少钱针对以上内容，需要学习几门建筑基础课程：
1、《建筑制图》与《房屋建筑学》，这两门课程是解决“房子是什么样的”这个问题，能够让你看懂图纸并了解房屋构造，你先学会
这两门课程，建立空间概念，想象出房子的空间组成，才能准确的对房子的各个部分计价。
其中《建筑制图》有一定的难度，如果高中的立体几何学得较好就容易了。
2、《建筑材料》讲的是“盖房子需用哪些材料”，你只有了解建筑材料才能与定额相对照，这门课程比较容易。
3、《施工技术》讲的是“房子是怎样盖成的”，预算的编制与施工的程序紧密相连，同样的房子技术不同造价也不一样，就象你编程序用Vb、Vc或是Asp都行，但实现同样的目的难易程度与占用系统资源并不一样。
只有掌握了《施工技术》才能对盖房子的各个环节准确计价。
4、预算定额讲的是“盖房子各个环节要花多少钱”和问题，各省都制定有自己的定额，都是根据本地人工、材料、机械的价格情况制定的房屋造价价格参考，各市还会有对省定额进行解释补充的造价相关文件。
在前几门课学成后再熟记本地定额，并到工地实习，将定额所讲内容与工地实际情况相参照。
学习前几门基础课程需要近一年时间，预算定额需要3个月时间，另用半年时间作预算实践练习，当然这些内容可以同时学习。
最好有熟人带一程学习进度较快，没有本专业基础最快要近两年时间学成。
《建筑安装工程施工图集》
我个人总结了几点注意事项供你参考：
一。
要熟悉建筑制图规则，多实践，拿图与实物对比，掌握一些制图规范，多了解一些符号代表的构件。
多看施工图集，加强理论知识学习，识图要细心，不能粗枝大叶。
二。
要了解设计图纸的基本情况，包括：
建施图、结施图、水施图、电施图、风施图、人防结施和建施图、细节大样图等。
三。
以设计图纸的建施图平面展开，看设计图纸的结施图中结构构件尺寸及定位是否与建施图有冲突。
如果有冲突，一般的情况下以建施图为准，因为图纸的设计理念是在完成建施图后再来完成结构设计的。
对于这一方面，有时候图纸的变更也要甲方-乙方-设计方共同商议才能决定的。
四。
俗话说，没有建筑设计其他专业也就谈不上设计了，所以看懂建筑施工图就显得格外重要。
认真严谨的把建筑图理一遍，不懂的地方需要向建筑及建筑图上涉及的其他专业请建，要做到绝对明了建筑的设计构思和意图。
五。
熟悉图纸目录，图纸目录是了解整个建筑设计整体情况的目录，从其中可以明了图纸数量及出图大小和工程号还有建筑单位及整个建筑物的主要功能，如果图纸目录与实际图纸有出入，必须与建筑核对情况。
六。
熟悉建筑设计总说明和结构设计总说明，因为设计总说明中会提到很多做法及许多现场中要使用的数据，比如：
建筑物所处位置结构图中的设防列度，正负零的黄海标高，墙体做法，地面做法，楼面做法等等做法，总之看设计说明是识图非常重要的一个环节。
七。
熟悉节点大样图。
对构造复杂的结点绘制大样以说明详细做法和结构，要通过结点图更一步了明示，明细。
以便于施工人员对此种做法及结构了解清楚，避免发生施工人员理解上的错误。
八。
熟悉楼梯大样图。
楼梯是每一个多层建筑必不可少的部分，也是非常重要的一个部
分，看图时要建施图和结施图比较的看。
（一）1.先看现场平面布置图，了解工程概况及周围建筑对本工程的影响。
2.再看施工组织，大概了解工程的具体施工情况。
3.看施工结构图和建筑图，两图结合看，整体了解工程概况。
4.详细看施工图结合结构施工图集查看做法，建筑施工图结合建筑施工做法图集。
5.结构图从轴线尺寸看，查看剪力墙、柱、梁、板等配筋是否有无前后出入，结构是否与建筑图相符。
梁、板等原位标高是否正确，卫生间板面是否标注详细，沉降缝处的结构处理是否合适，楼梯的做法是否详细，各种洞口的详细做法。
6.建筑图看每层的布置是否合理，非承重墙及承重墙的布置是否合理，梁、柱等布置是否美观，位置、尺寸与结构图是否一致，各种洞口有无遗漏。
7.建筑做法是否合理，防水材料，涂料，瓷砖等
（二）建筑图纸符号大全
在建筑设计图中，l表示是梁、ll表示是连续梁、ql表示圈梁、jl表示基础梁、tl表示是梯梁、dl表示是地梁，z表示柱、gz表示构造柱、kz表示框架柱，m表示是门、c表示是窗。
@表示钢筋间距Φ表示钢筋型号，
下面谈谈一些经验，与博友共享。
1、正规的建筑设计，要有设计者签名，建筑图纸负责人签名，审定者签名，校对人签名，并加盖出图章，注册执业章。
2、建筑设计图纸中，长度一般以mm为，有加以说明的除外；看图时注意结合“建筑用料说明”与其他图纸进行综合。
“建筑用料说明”中，在各小项的前面有打上“√”的，为该设计所采用的做法。
没有打勾的，非该设计所采用的做法。
3、如在建筑设计图中：
“c20钢筋砼jl（240400）配4φ16络φ6＠200箍。
”解读为：
强度为c的钢筋混凝土结构的基础梁，宽240mm，高400mm，配4条直径16厘（16mm）螺纹的主钢筋，每间隔200mm箍一个直径6厘的钢筋长方形环络。
（长方形环络长约340--350mm，宽约180mm--190mm）。
4、如在建筑设计图中：
“c20砼小柱（240240）配4φ12箍］6＠200。
”其中，“］6＠200”为不规范标注，应为“φ6＠200”。
解读为：
强度为c20的钢筋混凝土结构的小梁，截面为长240mm，宽240mm，配4条直径12厘（12mm）螺纹的主钢筋，每间隔200mm箍一个直径6厘钢筋的长方形络。
小柱高度看该工程所标示的层高减去圈梁的高度后加上板面的厚度，因为圈梁与板面是浇筑在一起。
5、如在建筑设计图中：
m5水泥砂浆砌mu10贝灰砂砖。
“m5”表示水泥砂浆的强度等级，“mu10”表示贝灰砂砖的强度等级。
mu10代表贝灰砂砖的抗压强度平均值≥10mpa。
6、ql表示圈梁，圈梁的做法，通常用于砖混房屋建筑结构（混合结构），即先砌墙，后用钢筋混凝土浇筑圈梁及板面。
7、框架结构的做法，即先浇筑柱体，大梁、小梁、板面等。
待拆掉模板后再砌墙体。
8、根据质监的要求，可以要求承建方提供钢筋（每批次）的合格证，水泥（每批次）的合格证，mu10贝灰砂砖（每批次）的合格证，水泥砼的测试合格证。
中国
家具论坛如何看懂建建筑图纸审查要点
工程开工之前，需识图、审图，再进行图纸会审工作。
如果有识图、审图经验，掌握一些要
点，则事半功倍。
现谈谈本人的识图、审图经验，供参考。
识图、审图的程序是：
熟悉拟建工程的功能、熟悉、审查工程平面尺寸、熟悉、审查工程立面尺寸、检查施工图中容易出错的部位有无出错、检查有无改进的地方。
一、熟悉拟建工程的功能
图纸到手后，首先了解本工程的功能是什么，是车间还是办公楼？
是商场还是宿舍？
了解功能之后，再联想一些基本尺寸和装修，例如厕所地面一般会贴地砖、作块料墙裙，厕所、阳台楼地面标高一般会低几厘米；车间的尺寸一定满足生产的需要，特别是满足设备安装的需要等等。
最后识读建筑说明，熟悉工程装修情况。
二、熟悉、审查工程平面尺寸
建筑工程施工平面图一般有三道尺寸，第一道尺寸是细部尺寸，第二道尺寸是轴线间尺寸，第三道尺寸是总尺寸。
检查第一道尺寸相加之和是否等于第二道尺寸、第二道尺寸相加之和是否等于第三道尺寸，并留意边轴线是否是墙中心线，广东省制图习惯是边轴线为外墙外边线。
识读工程平面图尺寸，先识建施平面图，再识本层结施平面图，最后识水电空调安装、设备工艺、第二次装修施工图，检查它们是否一致。
熟悉本层平面尺寸后，审查是否满足使用要求，例如检查房间平面布置是否方便使用、采光通风是否良好等。
识读下一层平面图尺寸时，检查与上一层有无不一致的地方。
三、熟悉、审查工程立面尺寸
建筑工程建施图一般有正立面图、剖立面图、楼梯剖面图，这些图有工程立面尺寸信息；建施平面
图、结施平面图上，一般也标有本层标高；梁表中，一般有梁表面标高；基础大样图、其它细部大样图，一般也有标高注明。
通过这些施工图，可掌握工程的立面尺寸。
正立面图一般有三道尺寸，第一道是窗台、门窗的高度等细部尺寸，第二道是层高尺寸，并标注有
标高，第三道是总高度。
审查方法与审查平面各道尺寸一样，第一道尺寸相加之和是否等于第二道尺寸，第二道尺寸相加之和是否等于第三道尺寸。
检查立面图各楼层的标高是否与建施平面图相同，再检查建施的标高是否与结施标高相符。
建施图各楼层标高与结施图相应楼层的标高应不完全相同，因建施图的楼地面标高是工程完工后的
标高，而结施图中楼地面标高仅结构面标高，不包括装修面的高度，同一楼层建施图的标高应比结施图的标高高几厘米。
这一点需特别注意，因有些施工图，把建施图标高标在了相应的结施图上，如果不留意，施工中会出错。
熟悉立面图后，主要检查门窗顶标高是否与其上一层的梁底标高相一致；检查楼梯踏步的水平尺寸和标高是否有错，检查梯梁下竖向净空尺寸是否大于2.1米，是否出现碰头现象；当中间层出现露台时，检查露台标高是否比室内低；检查厕所、浴室楼地面是否低几厘米，若不是，检查有无防溢水措施；最后与水电空调安装、设备工艺、第二次装修施工图相结合，检查建筑高度是否满足功能需要。
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