部编版语文16年级阅读理解专项练习52附答案.docx
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部编版语文16年级阅读理解专项练习52附答案
一年级
阅读短文，回答问题。
太阳出来了，我们堆雪人。
雪人胖胖的。
太阳出来了，雪人躺进太阳的怀抱。
我们很温暖，雪人却哭了。
太阳出来了，雪人没了。
雪人去哪里了呢?
（1）填一填。
________的雪人
（2）雪人去哪里了?
（ ）
①化了 ②跑了
一年级答案：
（1）胖胖
（2）①
二年级
阅读短文，回答问题。
小猫咪穿鞋子
小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去，很羡慕。
他想：
“我怎么没有鞋子呢？
”他回到家，东找西找，好不容易找到四只鞋子，就好奇地穿在脚上，走到院子里。
小猫咪问公鸡：
“这鞋子好看吗？
”“好看！
好看！
”公鸡说着连连点头。
小猫咪又问：
“那你怎么不穿鞋子呢？
”
“我穿上鞋子，就不能刨土找虫子吃了。
”
小猫咪又问了麻雀、大白鹅、大黄狗，他们都说这鞋子好看，但自己穿上不方便。
小猫咪想：
“我不用刨土，不用抓树枝，不用游泳，也不长跑，只有我可以穿鞋子。
喵！
喵！
喵！
”
晚上，猫妈妈回来了，看见小猫咪脚上的鞋子，笑着说：
“傻孩子，咱们的脚心好像医生的听诊器，能知道地面上有没有动静。
穿上鞋就感觉不出来了，怎么捉老鼠啊？
”
小猫咪脱下鞋子试了试，真是这样。
从此，小猫咪再也不想穿鞋子了。
（1）用“①②③……”给各个自然段标上序号。
（2）猜猜下面划线字的读音，连一连，并说说是怎么猜出来的。
羡慕________ páo
刨土________ xiàn
容易________ yì
听诊器________ shǎ
傻孩子________ zhěn
（3）联系上下文，理解词语。
①“羡慕”的意思是________。
②“好奇”的意思是________。
（4）按短文内容填动词。
①公鸡穿上鞋子，就不能________土找虫子吃了。
②麻雀穿上鞋子，脚趾就________不住树枝了。
③大白鹅穿上鞋子，________不方便。
④大黄狗穿上鞋子，就不能________了。
（5）根据提示，完成下列各题。
①别人都不能穿鞋子，小猫咪为什么觉得自己能穿？
请在文中用“________”画出他的想法。
②你觉得小猫咪的想法对吗？
理由是什么？
二年级答案：
（1）略
（2）xiàn；páo；yì；zhěn；shǎ
（3）看到别人有某种长处，希望自己也有；对自己不了解的事物觉得新奇而感兴趣
（4）刨；抓；游泳；长跑
（5）①小猫咪想：
“我不用刨土，不用抓树枝，不用游泳，也不长跑，只有我可以穿鞋子。
喵！
喵！
喵！
”②不对；小猫咪的脚心好像医生的听诊器，能知道地面上的动静。
穿上鞋子就感觉不出来了，不能捉老鼠了。
三年级
阅读短文，回答问题。
①澳大利亚著名的菲利浦岛，因为有仙企鹤登陆的奇观，所以成了一处游览胜地。
②仙企鹅是一种稀罕的鸟，它小巧玲珑，饶有风趣，无论谁见了都觉得可爱。
它进化了的短小双翼，不能带动身躯在天空中飞翔，却能在水中游泳。
它走起路来摇摇摆摆，加上它那洁白的胸脯和深灰色或黑色的背部和头部，活像穿着燕尾服的西方绅士。
③夕阳西下，海滩上人山人海，大家有序地站在海滩的两边，海滩上留下了一条通道。
岸上配有的照明灯一亮，就可看见第一只仙企鹅出现在惊涛骇浪之中。
这个“总领队”首先游到岸边，在海滩上左顾右盼一番，然后回头引领“众兄弟”大摇大摆地鱼贯上岸。
每队约有50只，在后面排成三列纵队，整整齐齐，像训练有素的士兵。
队伍排好后，总领队“嘎嘎”一声令下，全队开步走，直奔海滩沙丘。
第一队登陆后，第二队接踵（zhǒng）而至……
④夜深了，人们久久不愿意离去，以惊奇的目光看着一队又一队的仙企鹅在这里登陆。
（1）给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。
（2）联系上下文，“鱼贯上岸”的意思是________，文中与它意思相近的词是________。
（3）仔细读短文，判断下列说法的对错。
①仙企鹅是一种能在海洋中生存的鸟类。
②在朗读短文第②段时语气要亲切，速度要稍快。
③短文主要写了仙企鹅的样子及其登陆的情景。
（4）仔细读短文第②段，这一段主要是围绕哪句话来写的？
请在文中用横线画出来。
（5）短文第③段主要写，短文中的“总领队”指的是________，“众兄弟”指的是________。
（6）如果让你为菲利浦岛仙企鹅登陆这个奇观写一句旅游宣传语，你会怎么写？
三年级答案：
（1）仙企鹅登陆
（2）像游鱼一样一个接一个地上岸；接踵而至
（3）正确；错误；正确
（4）仙企鹅是一种稀罕的鸟，它小巧玲珑，饶有风趣，无论谁见了都觉得可爱。
（5）仙企鹅是先登陆；第一队仙企鹅紧随在第一只仙企鹅后面，第二队接踵而至……
（6）略
四年级
阅读短文，回答问题。
云之歌
我是云
我轻轻地飘
我爱漫游
忽而东去
忽而西来
早晨
我披着玫瑰紫的围巾
飞向原野去迎接日出
黄昏
我穿着灿烂的金衣
伫立湖畔去欢送落日
（1）写出下列字词的反义词。
来——________ 西——________
落——________ 迎接——________
灿烂——________ 早晨——________
（2）诗歌中的云都有什么颜色？
（3）“伫立”的意思是：
________。
用“伫立”一词造句：
________。
（4）用“有的……有的……还有的……”写下天上的白云像什么？
四年级答案：
（1）去；东；起；欢送；暗淡；黄昏
（2）玫瑰紫色和金色。
（3）长时间地站着；几百年过去了，这座建筑依然伫立在这里
（4）天上的白云有的像正在奔跑的骏马，有的像温顺的小绵羊，还有的像自在游水的鱼儿。
五年级
阅读短文，回答问题。
汉江临泛
（唐）王维
楚塞①三湘②接，荆门九派通。
江流天地外，山色有无中。
郡邑浮前浦，波澜动远空。
襄阳好风日，留醉与山翁③。
【注释】①楚塞：
楚国的边界。
战国时这一带本为楚地。
②三湘：
漓湘、潇湘、蒸湘的总称，在今湖南境内。
③山翁：
指晋代山简，竹林七贤山涛之子。
曾任征南将军，好饮，每饮必醉。
（1）第三、四两句诗写出了景物怎样的特点？
江水的________，两岸青山的________。
（2）你认为第五、六两句诗哪两个词用得妙？
为什么？
（3）从整首诗来看，作者流露出的感情是________。
五年级答案：
（1）流长邈远 时隐时现
（2）浮、动；一“浮”一“动”，两个动词写得极妙，使笔下之景动起来，诗人巧妙地借用这种错觉，进一步渲染出了汉江水势的磅礴。
（3）对襄阳风物的热爱之情
六年级
阅读短文，回答问题。
匡衡字稚圭，勤学而无烛。
邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
邑人大姓不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿，主人怪，问衡，衡曰：
“愿得主人书遍读之。
”主人感叹，资给以书，遂成大学。
衡能说《诗》，时人为之语曰：
“无说《诗》，匡鼎来。
匡说《诗》，解人颐。
”鼎，衡小名也。
邑人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑。
（1）下列句子中的词语解释不正确的一项是（ ）
A.邻舍有烛而不逮 不逮：
不给他
B.衡乃与其佣作 佣作：
雇佣劳作
C.而不求偿 偿：
报偿
D.邑人畏服之如是 邑人：
同乡
（2）文中一个家喻户晓的典故是：
________
六年级答案：
（1）D；
（2）凿壁偷光
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