学校信息化建设汇报材料(最新版）Word文档下载推荐.docx
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二、实施“四项建设”，健全信息化支撑平台。
1、班班通教学设施建设。
学校多方筹集资金，科学规划，进行现代化技术装备班班通。
学校现38个教学班，均配备集计算机、投影机、幕布、交互式电子白板为一体的交互式教学触摸一体机。
建成了多媒体综合教室2个，装配有投影机、服务器、教师机、110台学生机，安装了网络教学系统，能满足常规信息技术教学及电子阅览室的所需功能。
2、网络基础设施建设。
学校拿出30万专项资金，用于学校信息化改造和完善学校现有信息技术设备和资源，已建成的30兆校园网，实现了校园网与互联网联通。
整个校园网络共有二百个信息点，其中40个信息点到办公室，50个信息点到教室。
网络强大的信息量，开放性、交互性及趣味性已经使其成为师生开展教学、进行交流的平台和工具。
3、网站信息平台建设。
学校建成高质量且受师生欢迎的主页。
网页布局合理，内容更新及时，通过网络进行校内通知、新闻发布、信息交流，实现网络化管理，为全面实施素质教育提供了最优化环境。
4、电子书包项目建设。
作为全省“电子书包项目”西安市
实验校，我校积极发挥这一全新学生自主学习的平台作用，在做好管理应用的同时，并申报了与电子书包项目配套的子课题，围绕课题目标，根据各学科特点进行试点和推进，形成了一系列具有示范意义的案例课程，并在全省优秀教学成果评比中获奖，有效促进了电子书包应用水平。
三、资源共建、应用教学是实施教育信息化工作的关键。
除了完善的信息化设备，信息化在学校教育教学产生效果的关键是软件和资源建设。
为进一步提升资源共建共享成效，达到信息化资源建设目标，我们不断完善资源建设系统，坚持购置资源、平台建设和校本开发三结合，有效解决学校信息化工作资源支持、交流、管理等问题。
一、积极购置资源。
学校结合自身实际，积极购置有针对性、实用性的软件，推广使用省三级发行网的电教教材，购置有课件操作系统、教育软件资源库、素材库等，极大的丰富了学校信息化软件装备。
二、建立校本资源平台针对各类资源库建设无法实现跨平台浏览和建设标准不统一的矛盾。
本学期学校采用软硬件结合，投资
20余万元，购置教学视频移动录播系统和教育云管理平台系统。
运用模块化的B/S架构设计，通过IE浏览器实现资源的生产管理、存储管理、使用管理，进行网络互动教学、网络教研、网络培训、基础网络互动会议等活动，更好的实现了信息技术与学科教学的整合，目前正在进行前期的设备调试和软件用户身份认证和用户名分配管理。
三、自主研发资源学校鼓励引导教师搜集、整理、开发和制作教学课件和素材，并在校内共享。
先后建立了教学资源课件库、视频库等自主资源库，使优质资源数字化，易于共享获取。
同时，学校在全区率先借助网络互动教学平台，开展大学区跨区域网络互动课堂教学，实现了远程资源、网络资源和自备资源的全面共享，为实现不同区域学生共享名师课堂和优质教学资源提供宝贵的教学实践经验。
四、强化技能、优化教学是实施教育信息化工作的核心。
一支适应教育信息化需要的师资队伍，是推进教育信息化的关键，其应用水平是检验学校信息化工作的主要标准。
学校通过建立“两机制”建设，促进信息化建设师资队伍的提升。
一、建立全员培养长效机制。
学校详尽的培训计划，本着“普及兼顾提高，应用兼顾开发”的原则，通过外出学习、全员短讯等形式，组织教师进行信息技术应用方面的培训，通过不同层次培训，全校教师的信息技术综合素养得到不断提高。
目前，我校95%的教师可以运用Poerpoint软件制作幻灯片，运用Flash软件制作课件、个人主页。
信息技术的运用，成为教师们工作中的自觉行为及教师展现自身素质的重要载体。
二建立优化课堂教学长效机制。
优化课堂教学是实施教育信息化建设的目标。
我们不断加强信息技术与学科的整合，提高课堂教学的质量。
一是紧密结合新课程改革，积极开展教育科研，鼓励支持开展网络环境下的教学，充分运用教育教学资源中心的资源，在教学实践中积极探索，实施技术和课堂的整合。
二是深入课堂，结合现代教育技术手段，开展多种形式的教育教学活动。
学校组织教师上好公开课、示范课和研讨课，同时举办教育资源进课堂教学实践交流活动。
充分发挥应有的作用，开展现代教育技术应用教学观摩交流活动，开展课堂教学评价，利用典型课堂案例进行教学交流、研讨与反思等。
五、成效引领、成果推广是实施教育信息化工作的动力。
学校优质的管理保障体系、
先进的教育信息化设备、丰富的信息化资源，催生了学校信息化工作的丰硕成果。
一、支撑特色办学成效显著。
信息化建设已融入学校教育教学管理、档案管理、学籍管理、财务管理的个个领域，有效引领着学校的创新发展，特色化办学成果显著。
学校先后荣获中国青少年素质教育实践基地、陕西省实施素质教育优秀学校、陕西省科研兴校明星学校、陕西省课题研究先进单位、陕西省特长生综合素质教育基地、西安市校本研修基地学校等殊荣。
二、师生信息素养显著提高。
2016年以来，13位教师课堂实录和课件获国家级、省级奖励，26篇信息化相关论文获奖。
5名教师荣获陕西省教学能手称号，居全省之首。
4名教师分获“西部六省”信息技术与学科整合课堂应用大赛一等奖，12位教师获西安市小课题研究优秀奖，他们的研修博客在全市展示。
王亮老师获全市电子白板应用大赛一等奖。
杨运江老师获西安市美术教师基本功比赛一等奖
第一名。
美术组、信息组组织学生参加青少年科技创新大赛，32名学生获奖，获奖人数和等次居灞桥区
第一，处全市前列。
下一阶段，我们将继续按照原定工作思路，重点做好以下三方面工作。
一是整合和建设各类信息系统，构建信息化基础服务平台，实现数据共享与业务整合。
二是进一步完善教学资源库和师生信息库建设，实现信息系统应用和教育教学的深度融合。
三是创新信息化管理模式，按照以人为本，注重应用实效的指导思想，深化建设和应用管理。
从而引领学校信息化教育模式和管理方式转变，全力助推学校品牌化发展。
学校信息化建设汇报材料篇二明珠学校信息化建设工作汇报材料学校信息化建设工作汇报材料嘉峪关市明珠学校嘉峪关市明珠学校是嘉峪关市委市政府列入2016年九项惠民实事的建设工程，主要是为了解决南市新区居民子女就近入学问题建设的一所九年一贯制学校。
根据南市区当前人口结构和增长趋势，按照“一次规划，分期建设”的原则进行设计。
一期工程小学部建设于2016年8月竣工并投入使用。
目前，共有学生860
人，教师46人，教学班18个。
三年来，市委、市政府和教育局高度重视我校的建设和发展，按照“高标准建设，高起点办学，高效能管理，高水平发展”的办学思路，不断加大投入，着力优化办学条件。
尤其是在学校信息化基础建设方面，更是给予了资金和设备上的大力
的支持。
先后累计投入经费105万元用于教育信息化基础设施建设。
我校根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《教育信息化十年发展规划》和义务教育均衡发展要求，坚持育人为本，以教育理念创新为先导，以优质教育资源和信息化学习环境建设为基础，以学习方式和教育模式创新为核心，明确了“推进基础设施配备建设，建立高素质的专业教师队伍，普及信息技术教育，建设开放、动态、优质、丰富的教学资源，实现以信息化带动学校教育现代化”的工作目标，不断加强学校信息化建设工作，充分发挥教育信息化支撑发展与引领创新的重要作用，使得我校的教育信息化工作成为深化教学改革和促进学校快速发展的一个重要突破口和制高点。
下面，我就学校信息化建设工作从硬件建设和软件建设两个方面向各位领导作一简要汇报
一、硬件环境建设学校高度重视信息化建设工作，在办学过程中，我校科学规划，合理配置技术装备。
一是计算机配备工作。
建校初，学校建成标准化计算机室1个，配备了54台计算机，生机比达到151，为学生信息课的开设提供了保障。
市教育局先后为我校配备教师办公电脑27台，并全部接入互联网，师机比达到21，符合31的国家配备标准。
每个办公室、教室、微机室都有节点，使教师办公、学生学习实现了网络化、数字化。
满足了教师电子备课需要,实现了资源共享。
二是交互智能平板配备工作。
今年，我校配备了16台交互智能平板，基本达到了每个教室1台，并接入网络宽带，实现了班班通。
该设备集成度高、智能化高，计算机老师和设备厂家专业人员对我校全体教师进行了培训，现均已能熟练运用于课堂教学。
学校制定了使用管理制度，最大限度的管好、用好交互智能平板。
三是配备了移动电教小推车。
学校共配有4台小推车，满足了每层楼班级的灵活教学需要。
四是配齐了电教辅助设备。
学校配有复印机1台、打印机8台、录音机6台、速印一体机1台、数码照相机1架、数码摄像机1架、笔记本电脑2台，保证了日常办公的需要。
五是其他信息化设备配备工作。
学校还配有多媒体教室2个、电子交互式白板1个，还建有校园网站，校讯通信息网络平台、校园广播系统、红外线监控系统、电子显示屏等，满足了学校信息化教学需求。
二、软件环境建设1.建成校园网。
学校建有独立的网站，并设有高质量
并受师生欢迎的主页。
通过校园网进行校内通知、新闻发布、教研交流、重大事项公示等。
网页布局合理，内容更新及时，点击率高，已成为我校对外宣传的重要窗口。
2.上好信息技术课程。
我校共有计算机专业教师1名，学校按照课程设置要求，4-6年级全部开设信息技术课，每班每周2节。
在落实信息技术教材的同时，每个年级补充相应教学内容，增加学生的实际操作能力。
3.进行计算机应用技术培训。
教师是实现教育信息化的主导力量，建设一支适应教育信息化需要的师资队伍，是推进教育信息化、实现教育现代化的关键。
我们定期组织教师进行信息技术方面的培训，学校100教师都能熟练操作计算机，都能从网上下载有关教学资料，运用软件制作幻灯片及运用多媒体开展辅助教学。
通过不同层次培训，全校教师的信息技术综合素养得到不断得到提高。
学校还派信息技术教师赴湖南等地进行培训。
信息技术已经成为每位教师每天提高工作、学习、生活质量的重要手段。
信息技术的运用，成为教师们工作中的自觉行为并早已成为展现教师自身素质和师表形象的重要载体。
4.开展计算机应用技术竞赛。
充分发挥信息化设备在学校教育教学活动中的重要作用，加强信息技术与教育教学的融合，提升课堂教学的直观性、趣味性，增大课堂容量，提高课堂效率。
定期组织教师参加课件制作、交互式白板应用课比赛、录相课等，将多媒体设备的使用情况作为对教师教学能力评价的重要要素，使教师成为学校信息化教学环境构建、学科整合的骨干，全面带动并推进了学校信息化建设。
5.成立了“C世界”计算机兴趣小组。
将喜欢计算机的学生吸收进来，于每周四下午两节课后定期开展活动，提升学生的打字、电脑绘画、网页制作、软件操作水平，培养学生对信息技术的兴趣。
明珠学校在上级领导的关心和指导下，在广大教职工的辛勤努力下，学校在推进教育信息化工程方面做了许多有益的探索，迈出了坚实的步伐，但与上级的要求、形势的发展还有较大的距离。
我们将乘这次信息化建设的东风，认真听取各位领导的建议，扎实工作，努力开创我校信息化建设工作新局面。
二〇一三年十月三十日学校信息化建设汇报材料篇三学校信息化建设汇报材料学校信息化建设汇报材料民权县人和镇
第一初级中学2016年6月28日学校信息化建设汇报材料篇四小学信息化建
设汇报材料双湾镇中心小学信息化建设汇报材料双湾镇中心小学在市、区教育局的支持协助下，坚持“抢抓学校发展机遇，努力提高教育质量，打造学校品牌，争创市区名校”的办学目标，按照“高起点规划、规范化建设、标准化配备，跨越式发展”的办学思路，多方筹措资金，确保学校信息化建设在学校快速发展过程中的重要地位，规范完善了学校信息化建设实施工程，在打造“数字化校园”品牌方面取得了可喜得效果。
学校现有学生840人，在职教师70人。
随着现代化信息技术在教育领域的普及和推广，教师的教学模式、学生的学习方式、学校的管理层次正在接受着现代信息技术的洗礼。
在构建信息技术教育平台，提高师生的信息化水平方面我们主要做了以下几方面的工作
一、夯实基础建设，全面推进信息化建设。
我校以前硬件建设相对基础薄弱，信息化建设方面不够完善，远远适应不了学校规模的不断扩大和教育教学发展的需要。
为了寻求更大的发展空间，学校及时制定了科学、合理的学校发展规划。
特别是硬件配备、信息化建设、信息化教师的培养成了学校快速可持续发展的突破口。
几年来，学校先后加大投资力度，建成了多媒体教室、多功能会议室、
18个高标准电子白板教室、网络监控室、远程教育平台、校讯通学生信息网络平台、图书室管理系统、计算机语音教室等。
教师办公、学生学习等实现了网络化、数字化，大大提高了教师的办公效率和教学水平。
二、运用信息技术，提升学校的管理水平。
1.构建网站，提供平台。
学校派专人经过城域网建设的培训后建成了自己独立的网站，并建有高质量并受师生欢迎的主页。
内容更新及时，通过网络进行校内通知、新闻发布、信息交流，实现人事管理信息化、学生信息电脑化、教师培训网络化等。
2.实现“室室通”、“班班通”。
我校互联网采取FTTB接入，学校的任何一台微机都可以实现网络共享，最大限度的发挥网路信息化的独特作用。
也真正实现了全校网络化。
3.开设课程，夯实基础。
为了提高学生的信息技术素养，我校按照要求标准三至六年级全部开设信息技术课。
除用好信息技术教科书外，每个年级补充相应内容，增加学生的实际操作能力。
学生上课均为一人一机。
4.加强培训，掌握技能，着力提升教师信息技术素养。
教师是实现教育信息化的主导力量，建设一支适应教育信息化需要的师
资队伍，是推进教育信息化、实现教育现代化的关键。
我校现在100
的教师都能熟练操作计算机，都能从网上下载相关教学资料，运用软件制作幻灯片及运用多媒体开展辅助教学。
另外我校还注重信息技术骨干教师的培养，通过走出去，请进来等形式，组织骨干教师学习先进理论和经验，使骨干教师不仅成为学科教学的骨干，还成为学校信息化教学环境构建、学科整合的骨干，全面带动并推进了学校信息化建设。
三、发挥信息化工程的实效性。
利用信息技术加强学校管理，是现代化学校快速发展的重要手段。
学校管理处处渗透着信息化管理的模式，网上信息发布、电子备课、资源共享、固定资产数字化、图书管理数字化等。
师生能够体会到网络的无处不在，体会到数字世界的无穷魅力，同时有效地沟通了课内和课外、学校与家庭、学校与社会之间的联系。
四、存在问题1、网站初步建好，各个方面的内容还不够完善，还要借鉴其他网站好的经验来完善我们的不足。
2、资源不足，资源库的作用得不到充分发挥。
学校资源库的建设跟不上需要，资源库内容得不到充实，涉及领域面广量大，每年需要征订教学软件资源花费太大。
为了解决这一问题，学校积极鼓励教师开发教学课件，参与学校资源库建设，要求每一名教师都能够独立制作课件和应用课件。
学校把教师制作的课件也纳入学校资源库，实现科学、有序的教学可用资源。
3、我校“城域网平台的应用”中覆盖的学校多，其中有天生炕小学、东四沟小学、五营小学、小井子小学，这些学校距离远联系不方便，专业教师少，再加上城域网应用平台中内容复杂，学校内完善速度比较慢，使得我们学校的网站的完善速度滞后。
4、我校的电教管理人员少，负责所有电教设备管理、维护，各个电教功能室的管理、应用、维护，还有远程教育，18个教室的电子白板教学的应用、管理、维护，三至六年级所有的信息技术课的教学、教师的各种信息化培训等都有我一人承担，工作量大、任务重，使得网站建设的速度过慢。
学校信息化建设，是学校标准化建设、规范化管理、全面可持续发展
的重要方面。
今后，我们将不断捕捉新的机遇和发展空间，继续加大投入、注重教师培训、不断创建和利用各种资源优势，加大各学科的整合力度，努力提高教育教学质量，为培养能适应时代需要、具有良好信息技术素养的一代新人而努力奋斗。
学校信息化建设汇报材料篇五教育信息化建设工作汇报材料教育信息化建设工作汇报材料
连珠山镇中心学校是一所农村乡镇中心学校，学校附设一所中心幼儿园。
小学部现有11个教学班，学生443名，在岗教职工58人，教师平均年龄47岁。
2016年，学校申报国家农远工程模式二项目，建计算机教室一间，学生用机30台，教师机一台，服务器一台建多媒体教室一间，装有投影设备一套建卫星接收教室一间，卫星接收设备一套，计算机一台，接收机一台，电视机两台。
2016年，接受省标准化学校验收，配备“班班通”设备12套，包括计算机12台，实物投影仪12台，电子白板12块，投影12台音乐教室安装液晶书写屏一台，计算机一台，数码摄像机2台。
2016年6月，省标准化幼儿园落成，配备计算机9台，投影仪一台，电视机6台。
2016年6
月，市教育局为各校计算机进行设备更新，我校更新学生机40台，教师一台。
目前，全校共有学生用机40台，教师用机20台.师生用机全部连接外网。
上网方式ADSL宽带上网，带宽3M
随着信息技术在教育领域的普及和推广，学校的管理层次逐步接收着现代教育技术的洗礼。
现将学校信息化建设工作汇报如下
一、转变思想观念，建制培训应用是学校信息化建设的保证学校按照信息技术发展的需要，要求全体教师要应用新的教育方法和现代教育技术开展教学活动，提高教学质量。
为了使教育信息化工作在我校顺利开展，学校成立了以校长为组长、以分管副校长为副组长、以信息技术管理员为纽带的现代教育技术领导小组。
从思想上统一认识，使大家认识到培养一支教育观念新、信息技术过硬的师资队伍，是推进教育信息化学校不可缺少的因素。
1、制定规章制度，为信息工作护航制度建设是学校信息化建设的重要内容。
为此，我校进一步完善了《计算机教室管理使用制度》、《多媒体教室管理使用制度》、《卫星资源接收使用制度》、
《现代信息技术学习管理制度》等，拟定了《班班通设备使用管理制度》、《电子设备维护维修制度》、《多媒体设备使用奖励制度》等。
通
过制度要求教师们来学习并掌握现代教育技术通过制度来激发教师运用现代信息化教育技术的兴趣和积极性通过制度来实现学校的信息化管理功能。
由于实行了制度管理，教师们乐于应用信息化的教学手段来开展工作，从原来的被动使用变为主动应用
由于严格了制度管理，各项工作主动积极进展，确保了学校信息化工作始终处于良好状态。
2、加强技术培训，促能力素养提升教师是实现教育信息化的主导力量，建设一支适应教育信息化需要的师资队伍，是推进教育信息化、实现教育现代化的关键。
自2016年末学校建成计算机教室开始，学校便拟定了教师计算机培训计划，利用大约一年半的时间，对教师进修了WORD文档操作培训、幻灯片制作培训、电子表格的应用培训、图片处理等内容培训，教师全员参加，各有收获。
学校通过开展计算机理论答题、制作电子小报、课件制作等竞赛，激发教师学习热情与学习兴趣。
在做好全体教师通识培训的基础上，我校还注重信息技术骨干教师的培训，多次组织信息技术专兼职教师及相关学科骨干教师参加各级培训，学习人员均取得培训合格证书。
如吴广宇老师多次参加省、地组织的计算机培训学习，重点学习了视频剪辑、会声会影视频剪辑软件、省组织的电子白板功能使用培训王文武老师多次参加鸡西市信息技术与学科整合培训，在鸡西市计算机培训中获得优秀学员，在课件制作竞赛中获得一等奖。
姜淼老师参加省美术学科电子白板使用培训，获得培训证书。
通过不同层次的培训，使骨干教师不仅成为学科教学的骨干，还成为学校信息化环境构建、学科整合的骨干，全面带动并推进了学校信息化建设。
全校教师的信息技术综合素养得到不断提高。
信息技术的运用已经成为教师们工作中的自觉行为并已成为教师展现自身素质的载体。
3、设备资源应用，展信息活动风采
1学校在没有安装电子白板设备前，始终要求教师每学期每人要使用网络资源在多媒体教室授课两节，并号召全体教师主动参与听课、评课活动，力求达到资源共享。
2连续几年组织教师参加“全国中小学教学中的互联网优秀教案评选活动”，教师每次参赛都能积极参加，共上传教案五十余篇。
3要求45岁以下教师注册为百度会员，经常进入百度文库中查阅资料、上传文本教案。
4结合上级工会活动要求，组织教师开展课件制作竞赛，通过评
选，王文武、李斌两位教师获得市优秀课件制作教师。
5利用网络平台开展网络答题、网络投票活动。
如网络安全知识竞赛答卷、群众满意学校网络投票活动等。
6组建计算机兴趣活动小组。
在三至五年级学生中挑选20名学生，每周五下午集中学习幻灯片制作教程，目的是协助教师做课件，为课堂教学服务。
7鼓励个别有计算机功底的教师参加uc在线论坛活动，零距离与学科优秀教师、专家们互动交流，提高自己的能力素养。
8学校要求45岁以下教师积极参加密山市教育网在线论坛活动，积极发帖、跟帖，与同市同学科教师相互学习，共同进步。
9鼓励教师积极参与群组交流活动，如语文、数学学科教师申请加入鲲鹏语文、数学工作室，与群中教师进行学科研讨学校相关领导加入市进修学校、市教育局相关群组中，使得工作安排、通知更便捷、相互交流更方便。
二、加大硬件投入，科学有效管理是学校信息化建设的保障1、2016年农远工程投入所有设备在工作中使用率达到了100%。
由于信息设备管理员工作认真负责，及时对计算机进行维护维修，保证了计算机的完好率，至今无一台丢失，无一台损坏，设备都在继续使用中。
学校每周按时接收卫星资源，并将存储的资源刻录成光盘已刻录光盘几百片，供教师教学中使用，并将下载资源、接收资源、教师自制课件等材料作为学校信息资源库内容存放，供教师教学中参考。
2、2016年学校迎接省标准化学校验收，上级配备“班班通”设备12套，于2016
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