2023年大班科学钻空空教案反思.doc

2023年大班科学钻空空教案反思.doc

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2021年大班科学钻空空教案反思

这是大班科学钻空空教案反思，是优秀的大班科学教案知识，供老师家长们参考学习。

　活动目标：

1、通过幼儿的尝试操作，引导幼儿了解如何利用物体间的空隙，摆放更多的物体。

2、培养幼儿善于观察身边事物的事物的习惯，激发幼儿对于科学探索的兴趣。

3、能客观地表达自己的探究过程和结果。

4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

活动准备：

1、小矿泉水瓶27个,用大矿泉水做成的漏斗9个,一次性盘9个,小勺8个

2、大小泥球各若干.彩笔人手一支.

3、记录表每人一张.

活动过程：

一、谈话导入，并请幼儿认识操作材料。

今天我想请你们过来和我一起玩游戏，什么游戏呢？

请看这是什么？

（出示大泥球、小泥球和沙子，并比较它们的大小不一样），最后出示大瓶子。

二、请幼儿记录方法，并自己尝试操作。

现在，我要考考你们？

请你们把这三样东西全部装进这个大瓶子里，一点也不能剩，而且这个盖子刚好能盖上，你们觉得装得下吗？

那你们自己去试一试，好不好？

装之前先把这张记录表填上，（交待记录的方法：

你要先想一想，你最先装什么）然后才开始装，要求装完一样后，才装另外一样，最后用这个盖子试一试，把结果记在这个格子里。

（提示幼儿怎样记录结果如果能能盖上盖子,怎样记录,若盖不上呢）

三、对幼儿的操作进行评价。

现在,请你们把瓶子和记录表一起拿到前面来,让我们一起来看看

你们都放进去了没有？

其实呀，这些东西都能装进这个大瓶子里，而且能把大瓶子装得满满的。

可是你们为什么没有装完呢，让我们一起来看一看吧：

1、后装沙子的：

后放沙子的，为什么原来，沙子钻到**的空空里去了。

既然沙子要钻钻空空，

2、后装小泥球的：

原来，小泥球钻到大泥球的空空中去了，既然小泥球要钻空空，那你们说小泥球和大泥球要先放哪一个？

3、那现在请你们告诉我，如果我们想把大瓶子里填得满满的，应该最先装什么？

幼儿回答了后问为什么要这样装？

（一边问一边操作）

四、现在我们都知道怎么装了，请你们再试一试，看这样倒底行不行？

还是用这个盖子试一试，把记录表也填上，并把答案记下来。

幼儿操作。

五、请你们一起告诉我你们刚刚的结果吧！

（幼儿回答）对呀，（一边记录，一边讲）我们最先放大泥球，你们怎放好大泥球后，这中间还有很多，什么来钻这些大空空？

是啊，小泥球钻大泥球的大空，这样瓶子就被装得满满的了，把你们刚才没装完的全部都装进去了，你们看这样装是不是装得更多了？

是啊，这个方法可以装更多的东西，这个方法真好。

那你们说现在这个瓶子里还有没有空空？

什么东西可以钻这么小的空空？

-----水。

六、我们的生活中有很多事情也要用钻空空的方法。

想一想，如果你们和爸爸妈妈一起去旅游，要带很多东西，这些东西有大也有小，假如想把这些东西全部都装进一个大箱子里，你们觉得先装大的还是先装小的，为什么要这样装呢？

那我们赶紧把这个方法告诉你们的爸爸妈妈吧！

活动反思：

在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌握科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。

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