新上海教育版英语五年级上册Unit 8《An outing》word教案Word文件下载.docx

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专题二Matchandsay

专题三writedownthefollowingwords

1.map__________2.hill_________

2.find_______4.another_________

5.lake_________6.key_________

7.think__________

8.atthetopof___________

9.getthrough_______

专题四translatethesentences

1.Whatareyoudoing？

____________________________

2.I’mreadingthemap.

___________________________

教学重点：

词汇：

maphillfimdanotherlakekey

thinkatthetopof

教学难点：

通过开展听录音朗读、连线、快速应答、小组卡片游戏等活动，帮助学生巩固词汇。

教学策略：

引导学生小组交流合作探索。

教学准备：

导学案课件

课时安排:

1课时

基础题：

新课标同步演练

探究题：

新课标拓展延伸

板书设计：

教学流程：

Step 

ⅠWarm-up

1．Sayarhyme:

Whatareyoudoingnow?

I’msingingnow.

Whatareyoudoingnow?

I’mwritingnow.

I’msleepingnow.

2. 

Playagame:

Guess,whatishedoing?

（让一个学生表演让别的学生猜一猜。

游戏一直是学生喜闻乐见的课堂教学方式之一，设计这个游戏的目的是学习和巩固已学短语句型）

T:

Whatishedoing?

Ishecleaningthewindow?

Ss:

No.heiscleaningthedesk.

…

Ⅱ 

Presentation

①T:

look,it’samapofChina.Doyouknowwhichprovinceisit?

No

it’sZhejiang.andthereisabeautifulplace.look,whereisit?

theWestLake.

great!

It’ssobeautiful.

（showapictureofhill）thisisahill.followme.hill

hill

②呈现listenandsay寻宝的场景，引出对话的主题。

thechildrenareonanoutingtoday.Theygotoabeautifulplace.They’redoingsomethingveryspecialtoo.They’rehavingatreasurehunt.They’relookingforsomethingspecial.

Listentothetapeandanswerthequestions.

1.Wherearethey?

（TheyareatGreenHill）

2.Howmanychildrenareonthetreasurehunt?

（Four）

3.Whataretheylookingfor?

（Theyarelookingforadiamond）

4.HowmanylettersdotheyfindatGreenHill?

（Two）

5.Whatdoesthefirstlettersay?

（Itsays,YoucanfindadiamondatthetopofGreenHill）

Ⅲ 

Consolidation

1.Readthetextafterthetape.

2.Readitinroles.

3.putthesentencesinorder.（Page53）

我的收获及困惑

小组评价

独立思考认真完成☆☆☆

字迹工整书写美观☆☆☆

善于倾听乐于表达☆☆☆

及时纠错补充归纳☆☆☆

Unit8Anouting②

学会重点词汇both,same的用法。

会用情景对话，小组合作学习的方式，巩固和运用核心句型。

综合运用本单元所学的知识和技能。

专题一学生根据关键词retellastory.

Picture1:

rabbit,coat,late

Picture2:

runaway,runafter

Picture3:

jump,hole

Picture4:

find,door,key

Picture5:

small,toobig,getthrough

专题二Check

1.---What____Alicesee?

---Shecanseeawhiterabbit.

A.doesB.isC.am

2.Aliceopensthesmalldoor

____thekey.

A.usesB.inC.with

专题三学生逐句听音，跟读。

1.Whathappensnext?

2.Lookatthepicturesandputthesentencesinorder.

3.TorFalse

（）1.Aliceseesarabbit.Itiswearingacoat.

（）2.TherabbitplayswithAlice.Sheishappy.

（）3.Alicejumpsintoabigholeandseesasmalldoor.

（）4.Therabbitrunsthroughthedoor.ButAlicecannot.

（）5.Alicedrinksthewaterinthebottleandbecomesbig.

inourclasssameclsss

日常用语：

whoisshe?

引导学生通过对话，学生小组内对话，引导学生通过阅读抓住关键信息，能够通过本单元的问句，来询问对方的生日信息。

作业设计：

AliceinWonderland

small,toobig,getthrough教学流程：

1.出示一些故事书的封面，与学生一起就Whatishe/shedoing？

或Whataretheydoing?

展开讨论。

2.出示AliceinWonderland的图片，让学生猜猜故事内容。

T：

What’sinthepicture？

What’sthelittlegirl’sname?

What’sshedoing?

What’sthenameofthestory？

What’sawondreland?

What’sinit?

Askandanswer:

P1:

1.WhereisAlice?

2.WhatdoesAlicesee?

3.Whatistherabbitwearing?

4.Whatistherabbitthinking?

Unit8Anouting③

通过开展听录音朗读、连线、快速应答帮助巩固词汇。

并能应用到生活实际中去。

能利用新学词汇，解决生活中的问题。

通过本课学习，让学生感受与朋友在一起的快乐。

专题一课堂练习用正确形式填空

1.therabbit--------（jump）intoabighole.

2.Alicecan’t----------（get）throughthedoor.

专题二选出不同类的一项

1．hill2.lake3.river4.key

1.cooking2.playing3writing4.jumping

1.wear2.run3jump4.bottle---------

1.big2.fat3drink4.small---------

1.become2.gets3.finds4.drinks--------

专题三选择题

1.Thelakeis--------abigdiamond.

A.likesB.looklikeC.like

2.--------funny!

A.WhatB.HowC.Where

3.There------atigerandtwolionsinthecage.

A.isB.amC.are

busstopmeetcook

现在分词的用法

Lilyreadsomebooks

Thebooksarenotinteresting.

Lilyplayswordgames,

buttheyaretooeasy.

lily’smotherisbusyinthekitchen.

I

1．Lookatthepicturesandtellme

whatishedoing?

Whataretheydoing?

①②

What’sinthepicture?

What’sthelittlegirl’sname?

What’sthenameofthestory?

①T:

Thestory’snameisAliceinwonderland.Followme.Wonderland.仙境。

Wonderland.仙境

wonder奇妙的，非凡的。

Land陆地，地面。

Wonderland.仙境

②Nowreadthetextandanswerthequestions.

1.WheredoesAliceseeawhiterabbit?

2.Whatistherabbitwearing?

3.WhatdoesAlicedoaftersheseestherabbit?

4.WhatdoesAlicefindinthehole?

S1:

Sheopensthedoorwithakey.

yes,key.Thisisakey.（老师拿出钥匙），butthekeyhasanothermeaning.Another另一个。

Ss:

another另一个。

T:

butthekeyhasanothermeaning.另一个意思是关键。

Sokeyhastwomeanings.Oneis钥匙anotheris关键.

youknowthedooristoosmall,shecan’tgetthroughthedoor,sohowcanshegetthroughthedoor?

Nowpleaselookatthepicturesandputthesentencesinorderonpage55.

b----c----e-----d-----a

Step 

①Readitinroles.

②分六小组，表演课本剧。