计算机平面设计专业课程设置表.docx
《计算机平面设计专业课程设置表.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《计算机平面设计专业课程设置表.docx（79页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
计算机平面设计专业课程设置表
计算机平面设计专业教学标准
一、专业名称（专业代码）
计算机平面设计（090300）
二、入学要求
初中毕业生或具有同等学力者。
三、基本学制
3年
四、培养目标
本专业主要面向平面设计公司、广告设计公司、印刷设计公司、品牌设计公司、文化传媒公司、报社、杂志社、出版社以及具有平面设计部门或平面设计岗位的企事业单位等行业企业，培养从事平面媒体设计与制作、广告设计与宣传、桌面排版、电子出版、网页美工、装饰装潢设计、工程效果图、数字影音处理等工作，德、智、体、美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
五、职业范围
序号
对应职业（岗位）
职业资格证书举例
专业（技能）方向
1
计算机操作员
计算机操作员
2
多媒体作品制作员
多媒体作品制作员
3
装潢美术设计人员
装潢设计员
工程效果设计
4
广告设计人员
广告设计人员
平面广告设计与制作
数字成像及后期处理技术
5
印前制作员
印前制作员
平面广告设计与制作
六、人才规格
本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能、专业能力：
（一）职业素养
（1）具有科学、系统、辩证的人生观与社会观。
（2）具有广博的科学知识与深厚的文化内涵。
（3）具有灵活的头脑和创造性的思维。
（4）具有敏锐的艺术鉴赏力、洞察力以及良好的艺术修养。
（5）具有商业经营意识和品牌营销理念。
（6）拥有良好的人际关系，能够与他人团结协作共同完成工作。
（7）具有良好的语言与文字表达能力、人际沟通能力、公共关系处理的能力。
（8）具备独立制定工作计划、收集资料、采集信息及获取新知识等工作方法能力。
（二）专业知识和技能
（1）理解并掌握平面基础知识。
（2）掌握平面设计中关于创意、美术基础知识、透视、色彩运用等方面的理论知识以及设计技巧和方法。
（3）掌握招贴、字体、包装、品牌以及各种版面设计的基础知识与行业规范。
（4）了解印刷材料、印刷设备与印刷工艺的基础知识。
（5）了解广告材料、广告设备与设计输出的基础知识。
（三）专业技能方向
专业（技能）方向1：
平面广告设计与制作
1.具备较强的平面设计能力，能够根据设计主题进行各种平面媒体及广告的合理化设计，形成能够流畅的传达信息并具有较强的视觉冲击力和感染力的设计作品。
2.熟悉印刷与广告设计的材料及工艺，能够将其有效的融入设计。
3.了解企业进行VI设计的意义，掌握VI设计的方法，具有一定的VI设计能力。
4.掌握网页或视频编辑的基础制作方法与设计规范，能够进行合理化美术设计。
专业（技能）方向2：
工程效果图设计
1、简单的工程效果图设计能力
2、熟悉基础建模、材质与灯光、动画控制等三维设计方法，掌握运用三维动画制作工具进行三维建模、虚拟场景等技能。
3、装饰装潢设计的知识与技能。
专业（技能）方向3：
数字成像及后期处理技术
1、数码照片的调整、修饰、创意效果的处理能力。
2、掌握照相机、摄像机、影像编辑和播放等设备的处理、连接和维护等基础知识。
（1）具有一定的美术绘画与设计能力。
七、主要接续专业高职：
计算机应用技术、计算机多媒体技术、图形图像制作、计算机平面设计、三维动画设计、出版与电脑编辑技术本科：
视觉传达、数字媒体艺术、数字媒体技术
八、课程结构框架
九、课程设置及要求
本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。
公共基础课包括德育课，文化课，体育与健康，艺术（或音乐、美术），以及其他自然科学和人文科学类基础课。
专业技能课包括专业核心课、专业限选课和专业选修课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。
（一）公共基础课
序号
课程名称
主要教学内容和要求
参考
学时
1
职业道德与法律
依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设，并注重培养学生在日常生活和信息技术领域职业活动中相关规范和法律常识的应用能力。
32
2
经济政治与社会
依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设，并注重培养学生认识社会的能力。
32
3
哲学与人生
依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设，并注重培养学生运用哲学知识解决问题的能力。
32
4
职业生涯规划
依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，并注重培养学生运用职业生涯规划的基础知识和常用方法合理制订适应信息技术领域职场职业成长规划的能力
32
5
语文
依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，并注重培养学生专业文章阅读、应用文写作和信息技术领域汉语言应用等与专业相关的应用能力。
192
6
数学
依据《中等职业学校数学教学大纲》开设，并注重培养学生数理与逻辑分析等与专业相关的应用能力。
192
7
英语
依据《中等职业学校英语教学大纲》开设，并注重培养学生阅读英语信息技术资料等与专业相关的应用能力。
128
8
计算机应用基础
依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设，并注重培养学生学习掌握更高层次信息技术技能的基础能力。
128
9
体育与健康
依据《中等职业学校体育与健康教学大纲》开设，并注重培养学生的健康心理和积极主动自我调节的能力。
144
10
公共艺术
依据《中等职业学校公共艺术课程教学大纲》开设，并注重培养学生基础艺术素养和应用于信息技术的能力。
64
11
自定公共选修课
根据地方区域特点和学校自身情况，自定公共选修课程。
如：
现代科学技术、心理健康教育、普通话、专业英语、应用数学、及各类专题讲座（活动）等。
32
（二）专业技能课
1．专业核心课
序号
课程名称
主要教学内容和要求
参考
学时
1
实用美术基础
了解色彩与构图的原理与属性，理解色彩与构图的表现手法，熟悉不同风格设计思路所表达的心理与情感，掌握视觉传达艺术表现的基础技能。
32
2
photoshop
了解图形图像处理及相关的美学基础知识，理解平面设计与创意的基本要求，熟悉图形图像绘制与编辑的规范要求和艺术手法，掌握图形图像处理的高级操作技能，能使用主流平面设计软件进行图形绘制、图文编辑、图像处理、网页美工、VI设计等设计创意。
128
3
carldraw
了解文字排版、构图等设计知识
8周
2．专业限选课
（1）动画片制作
序号
课程名称
主要教学内容和要求
参考学时
1
二维手绘动画
了解三维手绘动画的相关业务知识，熟悉镜头卡袋标注、原画标注、速度尺标记、口型动画绘制、动画线条等的质量标准，掌握中间画绘制的步骤和方法以及动检仪的使用、动画检查的质量标准，能进行原画设计和原画画稿修型，以及人物、动物以及自然现象的中间画绘制和自检。
96
2
动漫作品制作
了解商业动漫作品的创作流程和规范，熟悉其艺术表现形式，掌握二维或者三维动画作品的创作技法，包括脚本创作、角色设计、场景绘制、动画制作、分镜头素材整合等相关技能。
128
（2）电脑游戏制作与运营
序号
课程名称
主要教学内容和要求
参考学时
1
手机游戏制作与运营
了解使用常用手机程序开发平台进行游戏开发、测试、运营的相关知识，熟悉手机游戏开发的规范和制作流程，掌握手机游戏的制作、部署、维护和运营方法。
128
2
网络游戏运营
了解网络游戏开发、网络游戏策划和网络游戏运营的基础知识，理解网络游戏设计规则与制作规范，熟悉主流网络游戏制作平台、常用软件工具和制作流程，掌握网络游戏的操作、部署、维护和管理运营技能。
96
（3）数字媒体技术应用
序号
课程名称
主要教学内容和要求
参考学时
1
数字媒体技术基础
了解数字媒体技术相关知识，理解数字化图像、音频、视频等媒体信息信息编码和数据压缩、流媒体、数字存储、语音和图像识别、动作捕捉等原理知识，掌握常用数字媒体输入、输出设备和主要应用软件的使用方法。
64
2
常用数字音像设备使用与维护
了解照相机、摄像机、影像编辑和播放等数字影像设备的种类、功能和工作机制，熟悉相关设备的操作方法，掌握相应设备的使用、连接、维护等基础技能。
160
3．专业选修课
序号
课程名称
主要教学内容和要求
参考学时
1
摄影摄像技术
了解摄影、摄像的基本知识，理解摄影摄像创作的表现形式和艺术特点，熟悉常用数码摄影摄像设备的使用方法，掌握不同主题和背景下构图、用光、动作捕捉等拍摄技能。
32
2
网页动画制作
了解网页二维与交互动画制作的基础知识，理解动画形成原理，掌握二维动画元素绘制、动作编辑、交互控制、动画集成发布等相关技能，能应用二维动画设计和网页制作主流软件进行动画与简单交互设计。
64
3
三维CG造型技术
了解三维CG造型基础知识，熟练相关制作软件的使用方法，掌握环境、人物、工业产品等三维CG造型的设计和制作技能。
64
4
数字媒体创意
了解数字媒体创意的基础知识，理解数字媒体制作的基本要求；能应用动画设计和多媒体制作软件进行动画设计和媒体素材合成，掌握动画元素绘制与编辑、交互控制、媒体素材处理、打包集成等相应技能。
64
4．综合实训
综合实训，各学校可以根据自己学校的教学要求灵活安排，建议以项目实训或校企合作的生产性实训方式进行，也可以和学生技能证书考核要求结合进行。
时间安排上可以结合课程的进度，安排在每个学期，也可以统一安排在第五个学期。
技能考证要在当地教育主管部门的统一要求下完成，证书要求以当地教育主管部门的统一要求为准，可以是国家相关部委（教育部、国家人力资源与社会保障部、工业与信息化部等）的职业技能证书，也可以是当地教育主管部门或行业协会统一认可的职业资格证书。
5．顶岗实习
建立校企合作的顶岗实习工作机制，实行“校企联盟，以工带学”。
学生走进企业，根据自身的专业特点，分成若干个项目组，由专业指导老师及企业指导教师带领学生完成企业体验活动，依次进行参观企业和生产车间，观摩企业员工的工作过程，亲自体验生产过程。
十、教学时间安排
（一）基本要求
每学年为52周，其中教学时间40周（含复习考试），累计假期12周。
1周一般为28～30学时。
顶岗实习一般按每周30小时（1小时折1学时）安排。
3年总学时数约为3000～3300学时。
实行学分制的学校，一般16～18学时为1个学分，3年制总学分不得少于170学分。
军训、社会与企业实践、入学教育、毕业教育等活动，以1周为1学分，共10学分。
公共基础课程学时一般占总学时的1/3，累计总学时约为1学年。
允许根据行业人才培养的实际需要在规定的范围内适当调整，上下浮动，但必须保证学生修完公共基础课程的必修内容和学时。
专业技能课程学时一般占总学时的2/3，其中顶岗实习累计总学时原则上为1学年。
要认真落实教育部、财政部关于《中等职业学校学生实习管理办法》的规定和要求，在确保学生实习总量的前提下，可根据实际需要，集中或分阶段安排实习时间。
对文化基础要求较高或对职业技能要求较高的，可根据需要对课时比例作适当的调整。
实行弹性学习制度的专业，可根据实际情况安排教学活动的时间。
专业教学标准中设立的选修课程，学校可根据实际需求，选择或自定，其教学时数占总学时的比例应不少于10%。
（二）教学安排建议
课程类别
序号
课程名称
学分
总学时
各学期周数、学时分配
备注
1
2
3
4
5
6
课论/实践-含实践、复习考试等（周）
20/4
20/4
20/4
20/4
20/12
0/20
公
共
基
础
课
必修课
1
职业道德与法律
2
40
2
2
经济政治与社会
2
40
2
3
哲学与人生
2
40
2
4
职业生涯规划
2
40
2
5
语文
12
280
4
4
2
2
2
6
数学
12
280
4
4
2
2
2
7
英语
8
200
2
2
2
2
2
8
计算机应用基础
8
160
4
4
9
体育与健康
10
200
2
2
2
2
2
10
公共艺术
4
80
2
2
11
军训
1
28
1周
12
入学教育
1
28
1周
小计
31.39%
20
20
10
10
8
0
选修课
1
核心职业素养
2
40
2
根据实际需求任选一门进行开设
2
心理健康
2
40
2
3
礼仪
2
40
2
4
书法
2
40
2
5
口语交际
2
40
2
小计
0.97%
10
200
2
2
2
2
2
0
公共基础课小计
32.36%
74
1616
22
22
12
12
10
0
专
业
技
能
课
必
修
课
专业核心课
1
常用工具软件
2
32
2
2
craldraw
2
32
2
2
3
文字录入
6
96
4
4
网页设计与制作
4
64
5
图形图像处理
8
128
4
6
美术使用基础
6
96
7
数字影音处理
6
96
8
社会与企业
实践
6
96
2周
2周
2周
9
毕业教育
15
240
2周
小计
35.88%
67
1184
6
6
20
6
0
0
续表
课程类别
序号
课程名称
学分
总学时
各学期周数、学时分配
备注
1
2
3
4
5
6
课论/实践-含实践、复习考试等（周）
16/4
16/4
16/4
16/4
8/12
0/20
限
选
课
动画片制作（技能）方向课程
1
二维手绘动画
6
96
6
2
动漫作品制作
8
128
8
小计
6.79%
14
224
0
0
0
14
0
0
电脑游戏制作与运营（技能）方向课程
1
手机游戏制作与运营
8
128
8
2
网络游戏运营
6
96
6
小计
6.79%
14
224
0
0
0
14
0
0
数字媒体技术应用（技能）方向课程
1
数字媒体技术基础
4
64
4
2
常用数字影像设备使用与维护
10
160
10
小计
6.79%
4
224
0
0
0
14
0
0
专
业
技
能
课
选修课
1
摄影摄像技术
2
32
4
各校可自定专业选修课，总课时不少于224学时
2
网页动画制作
4
64
8
3
三维CG造型技术
4
64
8
4
数字媒体创意
4
64
8
小计
6.79%
14
224
0
0
0
0
28
0
顶岗实习
小计
18.18%
38
600
20周
周学时
30
30
30
30
30
0
合计
199
3300
十一、教学实施
（一）教学要求
教学要符合教育部有关教育教学的基本要求，按照培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展的功能来定位，重在教学方法、教学组织形式的改革，要运用先进的多媒体、网络、课件等教学手段相互配合教学，以学生为主体，调动学生学习积极性，注重培养学生在计算机动漫与游戏制作领域的综合素养及技能，为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。
贯彻以就业为导向、以能力为本位的教学指导思想，根据专业培养目标，结合企业生产与生活实际，大力对课程内容进行整合，在课程内容编排上，合理规划，集真实的企业项目、综合项目、任务实践、理论知识于一体，强化技能训练，在实践中寻找理论和知识点，增强课程的灵活性、实用性与实践性。
（二）教学管理
教学管理要更新观念，改变传统的教学管理方式，以动漫与游戏市场的行业规范为实际的教学管理要求。
教学管理要有一定的规范性和灵活性，合理调配教师、实训室和实训场地等教学资源，为课程的实施创造条件；要加强对教学过程的质量监控，改革教学评价的标准和方法，促进教师教学能力的提升，保证教学质量。
十二、教学评价
（一）专业课程的考核
专业课程“以学生发展为中心”，采用过程性考核和终结性考核相结合的考核模式，实现评价主体和内容的多元化，既关注学生专业能力，又关注学生社会能力的发展，既要加强对学生知识技能的考核，又要加强对学生课程学习过程的督导，从而激发学生学习的主动性和积极性，促进教学过程的优化。
1．过程性考核
主要用于考查学生学习过程中对专业知识的综合运用和技能的掌握及学生解决问题的能力，主要通过完成具体的学习（工作）项目的实施过程来进行评价。
具体从学生在课堂学习和参与项目的态度和职业素养及回答问题等方面进行考核评价。
同时，从在完成项目过程中所获得的实践经验、学生的语言文字表达和人际交往及合作能力、工作任务或项目完成情况、安全意识、操作规范性和节能环保意识等方面来进行考核评价。
2．终结性考核
主要用于考核学生对课程知识的理解和掌握，通过期末考试或答辩等方式来进行考核评价。
3．课程总体评价
根据课程的目标与过程性考核评价成绩、终结性考核评价的相关程度，按比例计入课程期末成绩。
（二）顶岗实习课程的考核评价
成立由企业（兼职）指导教师、专业指导教师和辅导员（或班主任）组成的考核组，主要对学生在顶岗实习期间的劳动纪律、工作态度、团队合作精神、人际沟通能力、专业技术能力和任务完成等方面情况进行考核评价。
十三、实训实习环境
本专业应配备校内实训实习基地和校外实训基地，具体见附件2。
校内实训实习基地
2．校外实训基地
根据专业人才培养需要和产业技术发展特点，应在企业建立两类校外实训基地：
一类是以专业认识和参观为主的实训基地，能够反映目前专业技能方向新技术，并能同时接纳较多学生学习，为新生入学教育和认识专业课程教学提供条件；另一类是以社会实践及学生顶岗实习为主的实训基地，能够为学生提供真实专业技能方向综合实践轮岗训练的工作岗位，并能保证有效工作时间，该基地能根据培养目标要求和实践教学内容，校企合作共同制订实习计划和教学大纲，精心编排教学设计并组织、管理教学过程。
十四、专业师资
建立适应计算机动漫与游戏制作专业教学改革发展要求，符合计算机动漫与游戏制作专业教学要求的“双师”结构专兼职师资队伍。
专业专任教师应具备良好的师德和终身学习能力，具有本专业或相应专业本科及以上学历、中等职业学校教师资格证书和本专业相关工种中级（含）以上职业资格，能够适应产业、行业发展需求，熟悉企业情况，参加企业实践和技术服务，积极开展课程教学改革。
专业带头人应有较高的业务能力，具有高级职称和高级（含）以上职业资格，熟悉产业发展的整体情况和行业对技能型人才的需求，在专业改革发展中起引领作用。
聘请行业企业高技能人才担任专业兼职教师，应具有高级（含）以上职业资格或中级（含）以上专业技术职称，能够参与学校授课、课外活动、讲座等教学活动。
附件2：
计算机平面设计专业实训室
序号
实训室名称
主要实训内容
设备名称
设备主要功能（技术参数与要求）
数量
备注
（台/套）
1
摄影摄像技术实训室
专业选修课程：
摄影摄像技术
数字媒体设备
数码相机（5D31套3组镜头4万，尼康D7100套机，5套5万）
数码摄像机（2万/台），
各6
21万
闪光灯（6台包含离机闪，反光板，遮光罩等附件3万）、照像三角架（1.5万）摄像三角架（三角架5万）
背景布（5000）、实物拍摄台（5000）
1套
10.5万
数码照片洗印设备
1
可选
演示用计算机
CPU：
≥?
主流多核
6
6万
内存：
≥8GB
硬盘：
≥1TB
显示器：
分辨率≥1920×1080
网卡：
≥1个
支持网络同传和硬盘保护
耳麦
高清投影仪
分辨率≥1080P
1
2万
光通量≥3000lm
对比度≥400：
1
配套幕布或电子白板≥70英寸
1
6000
彩色喷墨打印机
分辨率：
≥1200×1200dpi
1
2万
可打印照片纸
幅面：
≥A4
实训室内附件
电脑桌
49
400/套
19600
电脑凳
49
空调
2
1万
48口交换机、机柜
2
3000
风扇
4
400
电源插排
1000
教室面积约90平方米
1
合计
45.5万
2
图形图像处理实训室
专业核心课程：
图形图像处理
动画设计软件应用
数字影音处理
动漫手绘与上色技术
动画片制作专业（技能）方向课程?
：
二维手绘动画
动漫作品制作
专业选修课程：
数字媒体创意
学生用计算机
CPU：
≥?
主流i7以上
48
1万/台
计：
48万
内存：
≥8GB
硬盘：
≥1TGB
独立显卡：
显存≥2GB
显示器：
分辨率≥1920×1080
网卡：
≥1个
支持网络同传和硬盘保护
可选多媒体教学支持系统
耳麦
高清投影仪
分辨率≥1080P
1
2.6万
光通量≥3000lm
对比度≥400：
1
配套幕布或电子白板≥70英寸
教师用计算机
同上
1
1万
数位手绘板
20
1850/台
计：
37000
彩色激光打印机
分辨率：
≥1200×600dpi
1
2万
速度：
≥12ppm
幅面：
≥A3
软件
64位桌面操作系统
适量
图形图像处理软件
多媒体制作软件
网页设计与制作软件
二维动画制作软件
平面设计制作软件
影音编辑合成软件
虚拟机及相关系统镜像文件
嵌入式
嵌入式教学实验开发平台配套件
8
9.6万
服务器T168G5S32101G/2*250SRC
1
2万
嵌入式教学实验开发平台
30
1.8万
实训室内附件
同“摄影摄像技术实训室”
3.4万
升级会员 