人教版五年级英语上册 Unit 1 知识点.docx
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人教版五年级英语上册Unit1知识点
Unit1What'shelike?
单词
old[əuld]老的；年纪大的young[jʌŋ]年轻的；岁数不大的funny['fʌni]滑稽的；可笑的
kind[kaInd]体贴的；慈祥的；宽容的strict[strIkt]要求严格的；严厉的polite[pə'laɪt]有礼貌的；客气的
hard-working[ˈhɑːdˈwɜːkɪŋ]工作努力的；辛勤的helpful['helpfl]有用的；愿意帮忙的
clever['klevə（r）]聪明的；聪颖的shy[ʃaɪ]羞怯的；腼腆的；怕生的know[nəu]知道；了解
our[‘aʊə]我们的
Ms[mIz]（用于女子的形式或姓名前，不指明婚否）女士will[wɪl]（谈及将来）将要
sometimes['sʌmtaɪmz]有时；间或robot['rəʊbɒt]机器人
him[hɪm]（用作宾语或表语）他
speak[spiːk]会说；会讲（某种语言）说话finish['fɪnɪʃ]完成；做好
四会单词短语
old老的；年纪大的
young年轻的；岁数不大的funny滑稻的；可笑的
kind体贴的；慈祥的；宽容的strict要求严格的；严厉的polite有礼貌的；客气的
hard-working工作努力的；辛勤的helpful有用的；愿意帮忙的
clever聪明的；聪颖的
shy羞怯的；腼腆的；怕生的
三会单词短语know知道；了解our我们的
Ms（用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士wiII（谈及将来）将要
sometimes有时；间或robot机器人
him（用作宾语或表语）他
speak会说；会讲（某种语言）；用（某种语言）说finish完成；做好
headteacher校长musicteacher音乐老师
惯用表达式Great!
太棒了！
Really？
真的吗？
Cool!
酷！
重点句式或句型
1.-Who'syourartteacher？
谁是你的美术老师？
-MrJones.琼斯老师。
解读：
这是询问对方某个学科的老师是谁的问句及答语。
问句：
Who'syour+学科名称+teacher？
答语：
Mr/Mrs/Miss/Ms+姓氏.
2.She'stall.她很高。
解读：
这是描述某人的外貌特征的句子。
句型结构：
主语+be动词+描述外貌特征或性格特点的形容词.
3.-What'sshelike？
她什么样？
-She'skind.她很和蔼。
解读：
这是询问某人外貌特征或性格特点的问句及答语。
问句：
What+be动词+某人+Iike？
答语：
主语+be动词+描述外貌特征或性格特点的形容词。
注意这里的某人只能用人称代词主格。
了解句型
1.Hey，MsWangwillbeournewChineseteacher.嘿，王老师将要成为我们新的语文老师。
解读：
will表示将要发生的动作或存在的状态，意为"将要"，后加动词原形。
2.HecanspeakChineseandEnglish.他会讲汉语和英语。
解读：
这是用来表达某人能做某事的句子。
can是情态动词，后接动词原形。
3.Hemakesmefinishmyhomework！
他促使我完成我的家庭作业。
解读：
make为使役动词，后跟省略to的动词不定式作宾语补足语。
4.Hemustbetallandstrong！
他一定又高又壮！
解读：
must用于表示肯定的推测。
主要考点
【知识考点一】
DoyouknowMrYoung？
你知道杨老师吗？
No，ldon't.不，我不知道。
这是询问对方是否知道某人的问句及答语。
问句为含有实义动词的一般现在时的一般疑问句。
句型结构：
问句：
Doyouknow+某人？
肯定回答：
Yes，I/wedo.否定回答：
No，I/wedon't.
Eg:
-Doyouknowthatgirl？
你知道那个女孩儿吗？
-Yes，Ido.是的，我知道。
【知识考点二】
-Whoishe？
他是谁？
He'sourmusicteacher.他是我们的音乐老师。
这是用于询问他人身份的问句及答语。
疑问词Who意为“谁”,用来对人提问。
who's是Whois的缩写形式。
句型结构：
问句：
Whois+代词/名词？
答语：
主语+be动词+其他.
Eg:
-Whoisshe？
她是谁？
-Sheisourmathteacher.她是我们的数学老师。
-Whoisthatboy？
那个男孩儿是谁?
-Heismyclassmate.他是我的同班同学。
小贴士
当要询问的对象是复数时，is要变成are。
-Whoarethey？
他们是谁？
-Theyaremyfriends.他们是我的朋友。
【知识考点三】
-Isheyoung？
他年轻吗？
-No，heisn't.不，他不年轻。
这是询问某人外貌特征或性格特点的问句及答语。
问句是由be动词引导的一般疑问句，be动词的单复数随着主语的变化而变化。
当主语是you或复数时，be动词用are；主语是I时，be词用am;当主语是第三人称单数时，be动词用is。
句型结构：
问句：
Be动词+主语+表示外貌特征或性格特点的形容词？
答语：
肯定回答：
Yes，主语+be动词.
否定回答:
No，主语+be动词+not.
生活实例
Kate听说Tom的班里来一位新老师，她想知道新老师长什么样：
Eg：
Ishetall？
他高吗?
No,heisn't.Heisshort.不,他不高。
他矮。
小贴士
当你想询问多个人的情况时，要注意句型中人称和be动词的搭配:
问句：
Are+复数人称+表示外貌特征或性格特点的形容词？
肯定回答：
Yes，复数人称+are./否定回答：
No，复数人称+aren't.
Eg:
Aretheyactive？
他们活跃吗？
Yes,theyare.是的，他们活跃。
【知识考点四】
1.-Who'syourartteacher？
谁是你的美术老师？
-MrJones.琼斯老师。
这是询问对方某个学科的老师是谁的问句及答语。
who's是whoist的缩写形式。
意为”谁是”。
your是形容词性物主代词，意为“你的；你们的”。
此处的答语是简略回答，其完整回答是“Our/My+学科名称+teacherisMr/Mrs/Miss/Ms+姓氏.”或”Mr/Mrs/Miss/Ms+姓氏+isour/my+学科名称+teacher.”。
句型结构：
问句：
Who'syour+学科名称+teacher?
答语：
Mr/Mrs/Miss/Ms+姓氏.
Eg：
Who'syourChineseteacher？
？
谁是你的语文老师？
MrWang.王老师。
【知识考点五】She'stall.她很高。
这是描述某人的外貌特征或性格特点的句子，也可以用来描述事物。
be动词的选用要与前面的主语相一致。
句型结构：
主语+be动词+描述外貌特征或性格特点的形容词.
Heisverytall.他很高。
描述某人外貌特征的其他方式：
主语+havehas（+a/an）+形容词+名词.Eg:
Myeldersisterhasbigeyes.
我姐姐有大眼睛。
【知识考点六】
Hey,MsWangwillbeournewChineseteacher.嘿，王老师将要成为我们的新语文老师。
这是表达将要发生的事情的句子。
will意为“将要”，表示将来的动作或状态。
句型结构：
主语+will+动词原形+其他.Eg:
TheywillgotothezoothisSunday.这个星期天他们要去动物园。
Itwillsnowtomorrow.明天将会下雪。
【知识考点七】
-What'sshelike？
她什么样？
-She'skind.她很和蔼。
这是用于询问某人外貌特征或性格特点的问句及答语。
Whar's是whatis缩写形式。
like在这里介词，意为“……怎么样”。
注意问句中的like并不是”喜欢”的意思。
句型结构:
问句：
What+be动词+某人+like？
答语：
主语+be动词+描述外貌特征或性格特点的形容词.
Eg:
What'shelike?
他什么样?
Heistallandstrong.他又高又强壮。
询问某人外貌特征的其他方式：
Whatdo/does+某人+looklike?
Eg:
Whatdoesyouryoungersisterlooklike？
你妹妹什么样？
She'sshortandthin。
她又矮又瘦。
【知识考点八】Cool!
酷！
coll在这里意为”酷的”，其具体使用情境如下：
（1）用来描述某人或某物时髦、漂亮或与众不同。
Heiscool！
他很酷！
Thecariscool！
这辆小汽车很酷！
（2）我们还常用“Coo！
"来表示满意或赞同。
-Let'sgoshopping.让我们去购物吧。
-Cool！
酷!
（3）coll还可以用来描述天气，意为“凉爽的”。
It'scoolinautumn.秋天天气凉爽。
【知识考点九】
HecanspeakChineseandEnglish.他会讲汉语和英语。
can意为“会；能"，speak意为"说（某种语言）”让我们一起看看它们的具体用法吧！
（1）情态动词can的用法
can作情态动词，常见用法如下：
・表示有能力做或能够发生能；会
Myfathercananswerthequestion.
我父亲能回答这个问题。
・表示知道如何做懂得；会
HecanspeakEnglish.他能讲英语。
・表示允许可以
Youcaneatthebread.你可以吃面包。
・表示请求许可可以
CanIhavesomejuice?
我能喝些果汁吗？
（2）单词speak，say,talk和tell都有“说”的意思，但它们的用法不同。
辨析speak，say,talk和tell
speak常用来表示说某种语言，意为”讲”。
say强调说话的内容。
talk指一般的谈话或交谈，意为“谈论”。
tell“说”给某人，意为“告诉”。
【知识考点十】
Heisstrict,too.他也很严厉。
此句中的too意为“也，还”。
too的常见用法如下：
（1）意为“也，还”时，常位于句尾。
Nicetomeetyou.见到你很高兴。
Nicetomeetyou，too.见到你（我）也很高兴。
（2）意为”太，过于”时，位于形容词或副词前。
They'retoosmall.它们太小了。
（3）还可以用在一些短语中：
”muchtoo+形容词”"表示“太……”。
Thissweaterismuchtoobigforme.对于来说，这件毛衣太大了。
②"toomuch+不可数名词”表示“太多……”
Thereistoomuchwaterinthebottle.瓶子里有太多水了.
③“too...to...”表示“太……而不能……”
Thegirlistooyoungtogotoschool.这个女孩儿年龄太小，不能去上学。
辨析too，also与either
too：
一般用在肯定句中，放在句末或作为插入语放在句中。
also：
一般来说，是比较正式的用语，它经常放在句中，其位置在连系动词be/助动词/情态动词之后，行为动词之前。
either：
多用于否定句，并且位于句末。
eg:
Sheisasinger，too.
她也是一名歌手。
Icanalsotellyouastory.我也能给你讲个故事。
Healsoworksinthatfactory.他也在那家工厂工作。
Ifyoudon'tgo，Iwillnotgo，either.如果你不去，我也不去。
知识拓展1.人称代词
人
称代词
我
你/
你们
他
她
它
我们
他/
她/它们
主
格
I
yo
u
h
e
she
it
we
the
y
宾
格
m
e
yo
u
hi
m
her
it
us
the
m
人称代词有两种形式，即主格和宾格。
主格通常位于句首，在句子中作主语；宾格通常跟在动词或介词之后，在句子中作宾语。
Heisateacher.他是一位老师.（人称代词作主语）Giveherabook.给她一本书。
（人称代词作宾语）
【英汉有别】在汉语中，无论是用来作主语还是用来作宾语，我们所使用的代词都是相同的。
他给我一本书。
我给他一本书。
在上面两个例子中，位置和作用不同的“我”和“他”在形式上没有任何的差异。
但在英语中情况就不一样了，也就是说同一个意义的人称代词由于在句中的位置和作用不同，要使用不同的形式。
Hegivesmeabook.他给我一本书。
Igivehimabook.我给他一本书。
人称代词的用法
人称代词分两格，主格、宾格来分说。
主格句中作主语，动、介后面跟宾格。
人称代词也有数，主谓一致要牢记。
2.描述外貌特征或性格特点的词汇
tall高的short矮的strong强壮的fat肥的thin瘦的young年轻的
old老的funny有趣的kind体贴的active活跃的smart聪明的quiet文静的
heavy重的shy腼腆的pretty漂亮的longhair长发curlyhair卷发
bigeyes大眼防smallears小耳朵strict严厉的polite有礼貌的
3.称呼语
（1）Mr意为“先生”，用于男子的姓氏或姓名之前，
表示尊敬。
在学校，一般用“Mr+姓氏”来称呼男老师。
此时，Mr意为“老师”。
（2）Miss意为"小姐"”，用于未婚女子的姓氏或姓名前。
（3）Mrs意为“夫人；太太”，常用于已婚女子的丈夫的姓氏前。
（4）Ms意为“女士”，用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否。
4.一般现在时的一疑问句
一般疑问句通常以be动词、助动词或情态词开头，回答时用yes或no。
现在我们一起来看一下ー般现在时的一般疑问句的基本句型吧。
（1）含有实义动词的肯定句变一般疑问句时，要在句首加助动词do/does，谓词用原形。
基本句型：
Do/Does+主语+动词原形+其他？
肯定句：
Ihaveabook.我有一本书。
一般疑问句：
Doyouhaveabook？
你有一本书吗？
（2）含有be动词的肯定句一般疑问句时，要把be动词提面。
基本句型：
Be动词+主语+其他？
肯定句：
Thisisabook.这是一本书。
问句：
Isthisabook？
这是一本书吗？
（3）含有情态动词的肯定句变一般疑问句时，要把情态动词提前。
基本句型：
情态动词+主语+动词原形+其他？
肯定句：
Icanplaybasketball.
我会打篮球。
一般疑问句：
Canyouplaybasketball？
你会打篮球吗？
5.物主代词
物主
代词
我的
你/你
们的
他的
她的
它的
我们的
他/她/它
们的
形容词性物
主代词
my
your
his
her
its
our
their
名词性物主
代词
mine
yours
his
hers
its
ours
theirs
在英语中，物主代词用来表示人和物之间的所属关系，分为形词性物主代词和名词性物主代词。
形容词性物主代词相当于形容词，常放在名词前；而名词性物主代词应独立使用，后面不跟名词，其功能相当于“形容词性物主代词+名词”。
Thisisabook.It'shers（=herbook）.这是一本书。
它是她的（书）。
【英汉有别】汉语中所说的“我哥哥”和“我妈妈”实际上却是在表示所属关系，准确地说应该是“我的哥哥”和“我的妈妈”，用英语表达应该是“mybrother”和”mymother”。
6.like的用法
like是一个使用频率极高的词，它既可以作动词，又可以作介词。
今天，我们就来简单归一下like的常见用法，希望能对大家全面理解和掌握这个词有所帮助。
（1）like作介词，意为“像；相似”Shelookslikehermother.
她长得像地妈妈。
（2）like作及物动词，意为“喜欢"”，后接名词或代词。
Ilikefishverymuch.
我很喜欢鱼肉。
Sheisnice.Welikeher.她人很好。
我们喜欢她。
（3）liketodosth.意为”喜欢做某事”，表示喜欢某项特定的或具体的活动。
-Doyouliketoplayfootball？
你喜欢踢足球吗？
No，Iliketoplaytabletennis.不，我喜欢打乒乓球。
（4）
likedoingsth.意为“喜欢做某事”，强调喜欢和爱好的是某种行为或某个事实。
Bobdoesn'tlikedoingthehousework.
鲍勃不喜欢做家务。
（5）常与Would连用，表示“想要”，语气较为委婉。
Wouldyoulikesomethingtodrink？
你想要喝点儿什么吗？
（6））“Howdoyoulike..？
”句型主要用于询问对方对某个地方或某件事物的看法，意为“你觉得……怎么样?
”
Howdoyoulikethisbook?
你觉得这本怎么样？
7.be动词的用法小结
在一般现在时中，be动词有三种形式：
am，is和are。
它们分别与不同的人称代词连用。
我们来总结一下吧！
动
词
形式
适用人称
例句
助记
b
e
am
第一人称单数
（I）
Iamastudent.
我是一名学生。
I用a
m，you用are，is用于他、她、它，所
有复数都用are。
is
第三人称单数
（he，she，it）
Heisaboy.
他是一个男孩儿。
are
第二人称（yo
u）和第一、三人称复数
（we，they）
Youareastude
nt.
你是一名学生。
Wearegoodfriends.我们是好朋友。
文化链接
英语中对教师和学生的称呼
在英语中，teacher与worker，farmer等表示职业的名词一样，不可以用作称呼。
一般情况下，对教师的称呼与普通社交场合的称呼一样，用Mr，Mrs，Miss，
Ms加姓氏来称呼。
如果男教师姓刘，称MrLiu；如果女教师姓刘且未婚，称MissLiu；如果这位姓刘的女教师已婚，丈夫姓Li，作MrsLi；如果不清楚这位女教师是否结婚，称MsLiu。
有的英语教师在说“同学们，早上好。
”时，用“Goodmorning，students."，这是不合适的。
student指学生，不可以用作称呼。
这种情况下，教师可以说Goodmorning，everyone/everybody.”，或者用class指全班学生，说"Goodmorning，class.”
西方国家在一般社交场合的称呼
在一般社交场合中，对知道姓名的人常用Mr（先生），Mrs（夫人：
大大），Miss小姐），Ms
（女士）加上姓氏来称呼。
例如：
MrandMrsJacksonareheretoseeyou.杰克逊先生和夫人来这里看你。
一般不能单独用Mr和Mrs来称呼别人。
Miss后也要跟姓氏，但在学校里，Miss可以当成一种称呼，有时成人之间也用这样的称呼。
例如：
CanIhelpyou，Miss？
我能帮助你吗，小姐？
Ms既可以称呼已婚女性，也可以称呼未婚女性。
Sir（先生）和madam（夫人；女士）经常被用于称呼不知姓名的人。
例如：
CanIhelpyou，sir/madam？
我能帮助你吗，先生/夫人？
在书信中，人们常把DearSir和DearMadam放在信的开头，用来称呼不知姓名的人。
A.at,atB.on,onC.at,on
7.Isthereacinemanearhere?
A.Yes,itis.
B.Yes,thereis
C.No,itisn’t.
8.HowcanIgettotheschool?
A.Youcangobybike.
B.Youarehere
C.It’snotfar
三、连词成句。
1.left,the,post,at,turn,office（.）
_______________________________________
2.get,can,I,museum,to,the,how,science（?
）
_________________________________________________
3.far,is,it,here,from（?
）
_________________________________________________
4.next,the,It’s,museum,to（.）
_________________________________________________
5.is,a,city,in,my,there,hospital,pet（.）
_________________________________________________
四、为下列句子选择最佳答语。
（）1.HowcanIgettothemuseum?
（）2.Isthereaschoolnearhere?
（）3.Isthelibraryfarfromhere?
（）4.Whereisthemuseum?
（）5.Thankyouverymuch
A.You’rewelcome.
B.Yes,thereis.
C.No,it’sverynear.
D.It’snexttothehospital.
E.TaketheNo.1bus.
五、阅读短文，回答问题。
Man：
Excuseme,whereisthepostoffice?
Woman:
Letmesee.It’snexttothehospital.Man：
HowcanIgetthere?
Woman:
It’sveryfar.YoucantaketheN
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