部编版四年级下册语文精读课文重点汇总Word打印版.docx

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2020年春季部编版四年级语文下册(统编版)

(一)我攀登过()的泰山,游览过()的香山,却从没看见过桂林这一带的山。

桂林的山真奇啊一座座拔地而起,各不相连,形态万千桂林的山真秀啊像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,到映水中桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。

1、这段文字选自课文《》,描写了。

2、请在括号里填写词语。

  3、请在横线上按原文填写标点。

  4、桂林的山的特点是、、。

文中最能体现桂林的山"奇"的特点的词语有、、。

  5、找出你最喜欢的比喻句划上"",再写一个描写水的比喻句。

    6、文中三次出现带有"啊"的句子,你打算用的语气去读,因为它表达了作者的思想感情。

7、本学期,我们学了不少关于自然风光的课文,如果你去这些地方旅游,你会怎么做?

请你联系当前环境保护的问题,简单谈谈你的看法!

                  

(二)

出金华城大约五公里到罗店,过了罗店就渐渐入上。

公路盘曲而上,山上开满了映山红,无论花朵和叶子,都比盆栽的杜鹃长得有精神。

油桐也正开花,这一丛,那一簇,很不少。

上山沙土呈粉红色,在别处似乎没有见过。

粉红的上,各色的映山红,在加上或浓或淡的新绿,眼前一片明艳。

一路上迎着溪流。

随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。

入上大概五公里就来到双龙洞门口,那溪流就是从洞里出来的。

在空口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势。

洞口像桥洞似的,很宽。

走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或八百人开个会,一定不觉得拥挤。

泉水靠着洞口的右边往外流。

这就是外洞。

1、这段文字选自《》。

2、"那一簇"的"簇"字用音序查字法应查()。

它在短文中的意思是():

①聚集,丛凑,或丛聚成的堆或团。

②极新,常用来形容衣服。

③量词,用于聚集成团的东西。

3、找出短文的两对反义词,写在下面的括号里。

()-------()()-------()

4、仿照"或浓或淡"这种结构写词语:

5、模仿文中划线部分,用"......时而......时而......"造个句子。

6、作者在介绍洞口的时候,用"在那里聚集一千或八百人开个会,一定不觉得拥挤"来说明,你觉得这样介绍有什么好处?

7、从"溪声也时时变换调子"这句话,你体会到作者当时怎样的心情?

(三)只有一个人例外,这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。

当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时,他仰(yángáng)起头,问:

"先生,吃您这么多东西,您有什么活儿需要我做吗?

"杰克逊大叔心想,给逃难的人一顿饭吃,每个善良的人都会这么做。

于是,他回答:

"不,我没有什么活儿需要您做"

这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说:

"先生,我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到食物!

"杰克逊大叔想了想,说"我想起来了,我家确实有一些活儿需要您帮忙。

不过,等您吃过饭,我再给您派活儿。

"

□不□我现在就做□等做完了您的活儿□我再吃这些东西□年轻人站起来说□

杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人,他知道如果不让他干活儿,他是不会吃东西的。

思量片刻后,杰克逊大叔说:

"小伙子,您愿意为我捶捶背吗?

"说着就蹲(dēngdūn)在这个年轻人的跟前。

年轻人也蹲下来,轻轻地给杰克逊大叔捶背。

1、我知道这短文选自《》。

2、我能在"□"按原文填写标点。

3、用"√"为加点的字选出正确的读音。

4、"瘦"字是结构,用音序查字法应查,再查音节;用部首查字法应先查部首,再查画。

跟它相反意思的字是。

5、写近义词。

思量------()赞赏-----()确实------()

6、我能仿照"脸色苍白、骨瘦如柴"写两个描写人物外貌的四字词语:

7、在年轻人说的话中,我最欣赏的话是

从这句话我体会到

8、杰克逊大叔内心十分善良。

最典型的例子是

;从杰克逊大叔的身上我学到了。

(四)"过来,孩子。

"母亲温柔地把我叫到桌前。

只见桌子上放着两张彩票存根,号码分别是05102和05103。

中奖的那张号码是05102。

  母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。

我看了又看,终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。

母亲告诉我:

"K字代表库伯,你父亲的同事。

"原来,父亲买彩票时,帮库伯先生捎了一张,并作了记号。

过后,俩人都把这件事忘了。

可以看出,那K字用橡皮擦过,留有淡淡的痕迹。

"可是,库伯是有钱人,我们家穷呀!

"我激动地说。

话音刚落,我听到父亲进门的脚步声,接着听到他在拨电话号码,是打给库伯的。

  第二天,库伯先生派人来,把奔驰汽车开走了。

那天吃晚饭时,我们全家围坐在一起。

父亲显得特别高兴,给我们讲了许多有趣的事情。

  成年以后,回忆往事,我对母亲的教诲有了深刻的体会。

是呀,中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻。

1、我能在括号里填上恰当的词。

()的事情()地安慰()的体会

2、在文中找出下面词语的近义词。

印痕-()分辨-()教导-()

3、文中指父亲面临着道德的难题是。

4、把文中划线的句子改为反问句:

5、当父亲打电话的时候,是我家最的时刻。

库伯派人把汽车开走以后,虽然我们失去了,但是得到

6、假如你是作者,面对父亲的做法,你会对父亲说些什么呢?

               (五)

科学家经过反复研究,终于jiēkāi()了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。

它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。

这种声音叫做超声波,人们的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。

超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

科学家mófǎng()蝙蝠探路的方法,给飞机装上雷达。

雷达通过无线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就反射回来,显示在荧光屏上。

驾驶员从雷达的荧光屏上,能够看清楚前方有没有障碍物,所以飞机在夜里飞行也十分安全。

1、我知道这段文字选自课文《》2、按拼音写词语。

3、"碍"字按音序查字法要查,"荧"字的部首是。

4、从文中找出下列词语的近义词。

仿照---()重复---()阻碍---()

5、读了这个片段,我知道雷达的天线、雷达发出的无线电波、雷达的荧光屏分别就像蝙蝠的、、。

6、蝙蝠在夜里是这样飞行的:

7、在文中的括号里填上恰当的词,读一读是否通顺,再选择其中的一组写一个句子。

7、科学家从蝙蝠身上发明了雷达,你能说说你从自然界中得到的启示,或者自己搜集到的一些启示吗?

也可以说说自己的小发明。

(六)今天,中国的孩子虽然生活在和平环境中,但是世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的(消硝)烟,罪恶的子弹(tándàn)还威胁这(娇骄)嫩的"和平之花"。

我们一定要像爸爸那样热爱和平,勇敢地用生命保卫和平。

敬爱的加利先生,在此,我代表我的家庭,代表所有的中国孩子,通过您向整个国际社会呼吁□救救孩子们□要和平不要战争□为了母亲不再失去儿子,为了妻子不再失去丈夫,为了孩子不再失去父亲,全世界应该一致行动起来,维护和平,制止战争!

让二十一世纪那已经能够听到的脚步声为战争敲响丧(sàngsāng)钟,让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园。

1、用"\"划去括号里不正确的音节和字词。

2、在选文中找出反义词。

善良-----()伤害------()

3、给第二自然段的句子中加上正确的标点符号。

4、作"~~~"线画出文中的排比句,再照样子写句话。

5、从什么地方看出"世界并不太平"?

在文中用""划出相关语句。

你知道当今世界那些地区或国家正在发生流血战争吗?

试着写一写。

6、"罪恶的子弹"指代,"和平之花"指,娇嫩的"和平之花"是说。

7、说说维护和平,制止战争,我们能做些什么呢?

8、选文饱含着作者对和平的渴望,朗读时,要以的语气来读。

(七)我常常想,生命是什么呢?

夜晚,我在灯下写稿,一(只支)飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去,骚(拢扰)着我。

趁它停下来的时候,我一伸手捉住了它。

我的手指稍一用力,它不能动弹了。

但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一(股般)生命的力量在我手中跃动,那样强烈!

那样鲜明!

飞蛾那种求生的欲望令我(振震)

惊,我忍不住放了它。

墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,过了几天,竟然冒出一截小瓜苗。

那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊!

竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,(),(),即使它仅仅只活了几天。

1、我知道这短文选自《》。

2、划去括号内不正确的汉字。

3、在文中找出下面词语的反义词。

微弱---()含糊----()

4、小瓜苗的生命力非常顽强表现在:

5、作者为什么要放掉小飞蛾呢?

这说明了什么?

6、读了这个片段,我对生命的感悟是

我还积累了一些关于生命的名言,例如:

               (八)

  一个星期天,我到玉泉比平时晚了一些。

金鱼缸边早已挤满了人,多数是天真活泼的孩子。

这些孩子穿着鲜艳的衣裳,好像和金鱼比美似的。

"哟,金鱼游到他的纸上来啦!

"一个女孩惊奇地叫起来。

我挤过去一看,原来是那位青年在静静地画画。

他有时工笔细描写,把金鱼

的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘xiùhuā()那样细致;有时又

huībǐ()速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸一游动。

围观的人越来越多,大家赞叹着,议论着,唯一没有任何反应的是他自己,

他好像和游鱼已经融为一体了。

1、在拼音旁的括号里写上词语。

2、补充词语。

鲜艳的(   )细致地()高兴得(   )

3、写一句话,用上"有时......有时......有时......"。

  ____________________________________________________________

4、在文中用"____"划出对青年的神态描写的句子。

我也能把小妹妹专心读书的神态描写出来。

5、我好象看到了围观的人议论的情景,我想把它写下来。

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四年级下学期期末课内复习(篇章) 

 班级:

                姓名:

(一) 

 我攀登过(        )的泰山,游览过(       )的香山,却从没看见过桂林这一带的山。

桂林的山真奇啊   一座座拔地而起,各不相连,形态万千    桂林的山真秀啊    像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,到映水中    桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。

 

 1、这段文字选自课文《           》,描写了                     。

 

     2、请在括号里填写词语。

 

 3、请在横线上按原文填写标点。

 

 4、桂林的山的特点是     、     、     。

文中最能体现桂林的山“奇”的特点的词语有         、           、          。

 

 5、找出你最喜欢的比喻句划上“    ”,再写一个描写水的比喻句。

 

                                                                                                             

 6、文中三次出现带有“啊”的句子,你打算用          的语气去读,因为它表达了作者            的思想感情。

 

    7、本学期,我们学了不少关于自然风光的课文,如果你去这些地方旅游,你会怎么做?

请你联系当前环境保护的问题,简单谈谈你的看法!

 

                                                                          

     

 

(二) 

    出金华城大约五公里到罗店,过了罗店就渐渐入上。

公路盘曲而上,山上开满了映山红,无论花朵和叶子,都比盆栽的杜鹃长得有精神。

油桐也正开花,这一丛,那一簇,很不少。

上山沙土呈粉红色,在别处似乎没有见过。

粉红的上,各色的映山红,在加上或浓或淡的新绿,眼前一片明艳。

 

    一路上迎着溪流。

随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。

入上大概五公里就来到双龙洞门口,那溪流就是从洞里出来的。

 

    在空口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势。

洞口像桥洞似的,很宽。

走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或八百人开个会,一定不觉得拥挤。

泉水靠着洞口的右边往外流。

这就是外洞。

 

 1、这段文字选自《              》。

 

 2、“那一簇”的“簇”字用音序查字法应查(   )。

它在短文中的意思是(  ):

  ① 聚集,丛凑,或丛聚成的堆或团   ② 极新,常用来形容衣服   ③ 量词,用于聚集成团的东西  

 3、找出短文的两对反义词,写在下面的括号里。

 

   (     )-------(      )       (     )-------(      ) 

 4、仿照“或浓或淡”这种结构写词语:

                、                 

 5、模仿文中划线部分,用“ …… 时而 …… 时而 …… ”造个句子。

 

                                                                        

 6、作者在介绍洞口的时候,用“在那里聚集一千或八百人开个会,一定不觉得拥挤”来说明,你觉得这样介绍有什么好处?

 

                                                                        

 7、从“溪声也时时变换调子”这句话,你体会到作者当时怎样的心情?

 

                                                                       

(三) 

 只有一个人例外,这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。

当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时,他仰(yáng   áng )起头,问:

“先生,吃您这么多东西,您有什么活儿需要我做吗?

” 杰克逊大叔心想,给逃难的人一顿饭吃,每个善良的人都会这么做。

于是,他回答:

“不,我没有什么活儿需要您做” 

 这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说:

“先生,我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到食物!

” 杰克逊大叔想了想,说“我想起来了,我家确实有一些活儿需要您帮忙。

不过,等您吃过饭,我再给您派活儿。

” 

 □不□ 我现在就做□等做完了您的活儿□我再吃这些东西□年轻人站起来说□ 

 杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人,他知道如果不让他干活儿,他是不会吃东西的。

思量片刻后,杰克逊大叔说:

“小伙子,您愿意为我捶捶背吗?

”说着就蹲(dēng  dūn)在这个年轻人的跟前。

年轻人也蹲下来,轻轻地给杰克逊大叔捶背。

 

 1、我知道这短文选自《                  》。

 

 2、我能在“□”按原文填写标点。

 

 3、用“√”为加点的字选出正确的读音。

 

 4、“瘦”字是      结构,用音序查字法应查     ,再查音节       ;用部首查字法应先查部首       ,再查       画 。

跟它相反意思的字是       。

 

 5、写近义词。

  思量------(     )    赞赏-----(      )    确实------(       ) 

 6、我能仿照“脸色苍白、骨瘦如柴”写两个描写人物外貌的四字词语:

                          。

 

 7、在年轻人说的话中,我最欣赏的话是                                                     

                                          。

从这句话我体会到                            

 8、杰克逊大叔内心十分善良。

最典型的例子是                                              

                 ;从杰克逊大叔的身上我学到了                           。

(四) 

 “过来,孩子。

”母亲温柔地把我叫到桌前。

只见桌子上放着两张彩票存根,号码分别是05102和05103。

中奖的那张号码是05102。

   母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。

我看了又看,终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。

母亲告诉我:

“K字代表库伯,你父亲的同事。

”原来,父亲买彩票时,帮库伯先生捎了一张,并作了记号。

过后,俩人都把这件事忘了。

可以看出,那K字用橡皮擦过,留有淡淡的痕迹。

“可是,库伯是有钱人,我们家穷呀!

”我激动地说。

话音刚落,我听到父亲进门的脚步声,接着听到他在拨电话号码,是打给库伯的。

   第二天,库伯先生派人来,把奔驰汽车开走了。

那天吃晚饭时,我们全家围

人教版四年级语文下册精读课文重点汇总

时间:

2010-03-1401:

22来源:

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第1单元1、古诗词三首①《独坐敬亭山》大意是:

仰望天空,只见几只鸟儿向远处飞去,直到看不见影子;一片白云也慢悠悠地越飘越远,四周一片寂静。

我静静凝视着山,觉得山也在看着

第1单元

1、古诗词三首                                                                 

 ①《独坐敬亭山》大意是:

仰望天空,只见几只鸟儿向远处飞去,直到看不见影子;一片白云也慢悠悠地越飘越远,四周一片寂静。

我静静凝视着山,觉得山也在看着我,好像在互相交流,彼此总是看不够。

此时此刻,我的心里似乎只有那座敬亭山了。

②《望洞庭》大意:

湖光秋月互相辉映,显得多么和谐,平静潭水无风,如一面没经过打磨的迷蒙的铜镜,那月下洞庭湖里苍翠的君山,从远处看,就好像在白银盘里盛放着的一枚青螺。

③“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。

”春回大地的时候,百花盛开,每当太阳从东方升起,阳光普照大地,遍地开放的鲜花更加艳丽,春光水碧,绿波粼粼,由于红日映照,所以红花更红,像燃烧的火焰;由于江花红,所以江水更显得碧绿,“蓝”字,形容春水深碧美好景象。

2、桂林山水

开头引用名句“桂林山水甲天下”,一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下第一,此句为全文的总领。

下文就围绕这一名句,分别从山和水两个方面作具体描绘。

第二自然段写漓江的水。

运用排比句式,比喻等修辞方法,准确而鲜明地渲染了漓江水的三大特点:

静,清,绿。

用“感觉不到流动”突现“静”;用“能看见江底的沙石”体现“清”;用“一块无瑕的翡翠”形容绿,而后以自己坐在木船上的感觉,再现漓江之水的风姿。

第三自然段以同样的手法写桂林的山,先以峰峦雄伟的泰山,红叶似火的香山,来衬托桂林的山是那么别具一格。

随之写其奇、秀、险的特点。

其中运用了十分贴切的比喻和恰当的形容,给人以亲临其境的感觉。

①漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

“无瑕的翡翠”是说十分纯洁,没有任何斑点的绿色宝石。

为什么把漓江水比作是“无瑕的翡翠”呢?

这是因为漓江水深、水清,水深使水面呈现绿色,加上两岸青山的映衬,更是一种深绿的颜色。

由于水清、水绿,映入作者眼帘的漓江水似乎是一块纯粹的碧玉。

这句话抒发了作者对漓江水的赞美与珍爱之情。

②……一座座拔地而起,各不相连……奇峰罗列,形态万千。

这句话写出了桂林一带的山别具一格,山与山之间是各不相连,自成一峰,给人的感觉是拔地而起,正如文中以新生的竹笋为喻,好像是从地下突然冒出来的感觉。

山的形状各异,像……像……,无法说尽,因而用“奇峰罗列,形态万千”作概括,恰到好处。

3、记金华的双龙洞

本文是叶圣陶先生的一篇游记。

作者按游览的先后顺序,先写了去双龙洞途中的风光,接着写双龙洞洞口和来到外洞;再写怎样通过孔隙来到内洞;最后写出洞。

写外洞的宽敞,用“在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤”来说明,写内洞的大,用“大概有十来进房子那么大”来比拟。

写孔隙则以自己的好奇和“挤压”的感觉,真实写出窄小的特点。

①一路迎着溪流。

随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。

一个“迎”字,点名作者是逆溪流而上。

“时而……时而……”说明了溪流蜿蜒曲折,由于溪流的宽窄不一,才形成流水速度的缓急不同,作者巧妙地运用“宽、窄;缓、急;”两对反义词准确地表达溪流的形和声。

由于溪流缓急不一,听到的流水声也就各不相同,犹如在“时时变换调子”。

这句话烘托了作者当时的游兴有多浓,对涓涓溪流发出如此赞叹!

②我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。

这句话写出作者通过孔隙时的真实感受,“稍微”,“一点儿”告诉我们只有一动不动地平躺在小船上,才能通过孔隙,以此说明孔隙小的特点,非常逼真。

运用“要是……准”的假设句式,准确地表达了作者当时受“挤压”的感觉。

第2单元

5、中彩那天

这一动人的故事反映了一个普通工人的崇高的精神世界,它让我们懂得,诚信是人的精神财富,它比物质财富更为珍贵。

②是呀,中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻。

这句话讲“我”长大后对母亲教诲的深刻体会。

父亲打电话通知对方,领走的是中奖的车子,但得到的是人情和道义,是更多真正的朋友,是心灵的宁静和快乐。

这同样是一笔很大的财富,是金钱所买不来的。

7、尊严

人要有精神的,要自爱、自强、自尊;杰克逊有尊重他人,看重人品的长者风范。

(1)别看他现在什么都没有,可他百分之百是个富翁,因为他有尊严。

这里的“富翁”,并不是指拥有大批财产和亿万金钱的人,而是指拥有尊贵的人格。

哈默正是具有这种尊严的人。

他不因穷困潦倒而自悲;向他人乞哀告怜,而是靠自己的双手去换取应得的酬劳,只有这样,才觉得舒心、踏实。

杰克逊正是看中了这一点,觉得这个年轻人有骨气,目前的穷困是暂时的,凭他的骨气和毅力,能创造出财富。

在杰克逊眼里,一个懂得尊严的人就等于拥有了一笔巨大的财富。

同时也说明了杰克逊是一位懂得什么是尊严。

第3单元

9、自然之道

告诉我们如果不按自然规律办事,往往会产生与我们的愿望相反的结果。

(1)“叼就叼去吧,自然之道,就是这样的。

”                                       这是一只幼龟探头侦察突然被一只嘲鸫咬啄时,向导对焦急的作者及其同伴说的话,言下之意是说,这是大自然的规律,是太平洋绿龟防护天敌、自我保护的手段。

同时也用向导的话点明了课文的主题:

自然之道,即自然的规律。

第4单元

13、夜莺的歌声

表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。

③怎么会就剩下我一个?

这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰,多着呢。

夜莺倒是只有我一个……刚刚一开火,村子就着火了,大家都喊:

‘野兽来了,野兽来了’……就都跑了。

这是小夜莺在回答敌人盘问时,说的几句一语双关的话。

乍一听,纯属小孩儿天真的话语,把自己当作小动物。

小夜莺正是凭借自己天真的话,加之自己一系列貌似顽皮的动作,在敌人不易觉察中戏弄、漫骂敌人,“麻雀、乌鸦、猫头鹰、野兽”都指的是敌人。

德国兵虽然也“想着,轻蔑地微笑了一下”,但听、看小夜莺的言行,觉得他只不过是个不懂事的孩子,相信了小夜莺,并且让他带路。

这些话语体现了小夜莺的机智和对敌人的

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