社团活动记录.docx

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社团活动记录

 

兴趣社团活动记录

 

组别:

儿童画

指导教师:

王宁

沙巧华

 

高新区实验小学

2015.10

儿童画兴趣社团活动记录

周次

第8周

活动地点

3.3教室

活动主题

梦幻的城堡

活动过程

1.导入

2.介绍城堡,欣赏各国具有代表性的城堡图片

3.想一想,鼓励学生设计出造型新颖的梦幻城堡

4.引导学生自主尝试

5.学生创作,教师巡视指导

6.展示评价

精彩瞬间

小结

每个女孩都有一个公主梦,每个男生都希望自己是王子,在这一课孩子们大胆地设计了属于自己的梦幻城堡。

儿童画兴趣社团活动记录

周次

第9周

活动地点

3.3教室

活动主题

梦幻的城堡

活动过程

1.导入

2.学习油画棒涂色的渐变概念

3.学习油画棒涂色的渐变方法

4.引导学生自主尝试

5.学生创作,教师巡视指导

6.展示评价

精彩瞬间

小结

渐变,逐渐发生改变从明到暗,或由深转浅,或是从一个色彩过渡到另一个色彩,充满变幻无穷的神秘浪漫气息。

儿童画兴趣社团活动记录

周次

第10周

活动地点

3.3教室

活动主题

星空的联想

活动过程

1.导入

2.欣赏图片,将学生带入宇宙星空的世界

3.联想与想象

4.引导学生自主尝试

5.学生创作,教师巡视指导

6.展示评价

精彩瞬间

 

 

小结

每个孩子都对星空充满了好奇,通过了解宇宙星空的特点,激发了孩子们的联想与想象。

儿童画兴趣社团活动记录

周次

第11周

活动地点

3.3教室

活动主题

出淤泥而不染

活动过程

1.导入

2.介绍荷花结构,欣赏具有代表性荷花图片

3.示范,花朵、叶子、莲蓬的画法

4.引导学生自主尝试

5.学生创作,教师巡视指导

6.展示评价

精彩瞬间

小结

通过表现荷花培养了学生热爱大自然的情操和用绘画手段表现生活的愿望。

儿童画兴趣社团活动记录

周次

第12周

活动地点

3.3教室

活动主题

植物也疯狂

活动过程

1.导入

2.介绍线描,欣赏具有代表性线描作品

3.示范,各种线条、面以及组合的画法

4.引导学生自主尝试

5.学生创作,教师巡视指导

精彩瞬间

小结

几乎每个人画画的第一笔都是线,线的造型千奇百怪,本课意在发掘和培养学生的创造力。

儿童画兴趣社团活动记录

周次

第13周

活动地点

3.3教室

活动主题

植物也疯狂

活动过程

1.导入

2.学生接着创作,教师巡视指导

3.展示评价

精彩瞬间

 

小结

线条可以有它自己的一种生命,一种表现力,以及个性特征。

线条没有对错,培养孩子的自信,提高参与的热情。

儿童画兴趣社团活动记录

周次

第14周

活动地点

3.3教室

活动主题

鲨鱼来了

活动过程

1.导入

2.介绍立体画,欣赏具有代表性图片

3.介绍鲨鱼,以及需要的表现方法

4.引导学生自主尝试

5.学生创作,教师巡视指导

精彩瞬间

 

小结

孩子们都对立体化比较感兴趣,本课就是带领孩子们走进画中,通过分析绘画手法,使其创作出一幅立体画的大体轮廓。

儿童画兴趣社团活动记录

周次

第15周

活动地点

3.3教室

活动主题

鲨鱼来了

活动过程

1.导入

2.学生接着创作,教师巡视指导

3展示评价

精彩瞬间

 

小结

学生使用渐变色来表现画面,在这一课孩子们大胆地设计了不一样的鲨鱼。

儿童画兴趣社团活动记录

周次

第16周

活动地点

3.3教室

活动主题

探出的长颈鹿

活动过程

1.导入

2.复习立体画,欣赏具有代表性图片

3.介绍长颈鹿,以及需要的表现方法

4.引导学生自主尝试

5.学生创作,教师巡视指导

精彩瞬间

 

小结

本课带领孩子们继续走进画中,通过分析绘画手法,使其创作出一幅立体画的大体轮廓。

儿童画兴趣社团活动记录

周次

第17周

活动地点

3.3教室

活动主题

探出的长颈鹿

活动过程

1.导入

2.学生接着创作,教师巡视指导

3展示评价

精彩瞬间

 

 

小结

学生使用渐变色来表现画面,在这一课孩子们大胆地设计了不一样的长颈鹿。

儿童画兴趣社团活动记录

周次

第18周

活动地点

3.3教室

活动主题

静物写生--书包

活动过程

1.导入

2.介绍写生,欣赏具有代表性写生图片

3.观察书包,以及需要的表现方法

4.引导学生自主尝试

5.学生创作,教师巡视指导

精彩瞬间

 

小结

孩子们第一次接触写生,本课就是带领孩子们用美术的观察方法走进生活,通过绘画语言感悟生活。

儿童画兴趣社团活动记录

周次

第19周

活动地点

3.3教室

活动主题

静物写生--书包

活动过程

1.导入

2.学生接着创作,教师巡视指导

3展示评价

精彩瞬间

 

 

小结

学生使用点、线、面来表现画面,在这一课孩子们大胆地设计了独特的书包。

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