苏教版四年级语文下册教案练习.docx

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苏教版四年级语文下册教案练习

（苏教版）四年级语文下册教案练习4

课题

练习四

课型

新授课

本课题教时数：

四课时

本教时为第一教时

教学目标

1．读准课文中出现的7种中药的药名，初步了解中药的功效。

2．学会读懂中成药的说明书。

教学重点

读准课文中出现的7种中药的药名，初步了解中药的功效。

教学难点

学会读懂中成药的说明书。

教学准备

小黑板等。

教学过程设计

教师活动

学生活动

一、教学第一部分

1．谈话：

通常说“人吃五谷杂粮，哪有不生病的。

”同学们，我们平时生病时，都会选择中医还是西医呢？

（2）是的，我们的选择是同样的，大部分都选择西医。

但中医、中药作为我国的重要文化遗产之一，我们也应好好了解一番。

今天，我们来初步认识中药。

2．你们对中药有什么了解？

互相交流。

3．中医中所用的中药多以植物为材，也有以动物、矿物为材料的。

4．《本草纲目》中就介绍多种中药的材料的功效，是我国医学、医药上的一个瑰宝。

5．今天，书上也出现7种中药药名，读一读，读准它们的音。

指名读，齐读。

学生说。

学生说说对中药的了解。

学生读。

6．出示图片：

让我们来认识这7种中药。

7．你知道这7种中药有什么功效吗？

8、你还知道其它中草药名称吗？

二、教学第二部分

1．阅读第二部分中奶奶的话。

2．自己读这份中成药的说明书，边读边想：

从这份说明书中，你知道了什么？

同桌互相讨论、交流。

3．现在你能代小芳来回答奶奶的问题吗？

4．好，我们下面来演一演这个场景，分角色扮演。

同桌可以演也可以找你好朋友一起演。

5．指名上台表演。

评比。

6．老师这几天有感冒，到医院开了一盒《小柴胡冲剂》，你能帮老师看看说明书，然后告诉我该怎么吃？

注意什么？

7．指名说。

学生讨论中药的功效。

学生读。

学生说说知道了什么？

同桌交流。

学生表演

学生看说明书，说说怎么吃？

注意什么？

课题

练习四

课型

新授课

本课题教时数：

四课时

本教时为第二教时

教学目标

1．联系所学课文《永远的白衣战士》，学会八个成语。

2．正确、流利地朗读《三字经》的片段，并能理解其意思。

3．能美观地书写具有相同部件的字。

教学重点

联系所学课文《永远的白衣战士》，学会八个成语。

教学难点

正确、流利地朗读《三字经》的片段，并能理解其意思。

教学准备

小黑板等。

教学过程设计

教师活动

学生活动

一、教学第二题

（一）教学第一部分。

1．自己读读这8个成语，读准字音。

2．你会其中哪个成语的意思？

在学生说的过程中，帮助他们回忆曾学过的《永远的白衣战士》，来理解成语的意思。

3．读了这些词，你脑中仿佛出现了什么样的场面？

4．有感情朗读八个成语。

5．指导背诵。

（二）教学第二部分。

1．知道孔融让梨的故事吗？

它出自哪儿？

孔融让梨使我们懂得了从小学会谦让，少年之时应该学习的礼仪。

2．读一读《三字经》的片段。

学生读成语。

学生交流成语的意思。

学生说说脑中出现了什么样的场面？

学生读。

学生背诵成语。

学生读《三字经》。

3．互相讨论、交流《三字经》这个片段的意思。

指名说《三字经》的意思。

4．有感情读一读，注意抑扬顿挫。

5．指导背诵。

二、教学第三题

1．出示生字卡片，认读“羽、弱、朋”。

2.这三个字有什么共同点？

3.对，这些字中都有相同的部件，怎样才能写美观呢？

4.在学生说的基础上，师总结：

右半边比左半边上头略高一点，下头略低才显得匀称端正。

5.师范写“羽”。

6.学生描红、仿写，师巡视指导。

7.反馈。

展示写得好的字，再展示写得不好的字，师生共同评析。

三、作业：

抄写成语。

学生交流意思。

学生读。

学生背。

学生读。

说说这三个字有什么共同特点？

学生写。

学生作业。

课题

练习四

课型

新授课

本课题教时数：

四课时

本教时为第三教时

教学目标

1．训练学生口头表达能力。

2．培养学生热爱班级之情。

教学重点

训练学生口头表达能力。

教学难点

培养学生热爱班级之情。

教学准备

小黑板等。

教学过程设计

教师活动

学生活动

一、激情导入。

班级是我们温暖的家，生活在这个大家庭中多快乐，我们多是集体中的一员，集体的目标靠我们共同来完成，集体的荣誉靠我们大家来维护。

我们一起来制定一个班级公约吧。

二、审题。

学生自读本次口语交际要求。

三、指导。

1、   回顾班机取得的成绩，找找班级中存在的问题，讨论班级公约。

2、请学生做主持人，主持讨论。

3、小组讨论。

学生读要求。

学生讨论。

小组讨论。

4、全班交流。

在集体生活中，我们应该共同遵守哪些规则？

5、学生充分发表意见，主持人组织。

6、教师相机点拨，启发学生从不同角度来思考、补充。

7、教师总结，学生干部在一旁记录。

四、拓展。

1、请同学们课后试着为班级整理一份班级公约。

2、把班级公约用笔抄写纸上，贴在墙上

全班交流。

学生发表意见。

学生记录下公约内容。

课题

练习四

课型

新授课

本课题教时数：

四课时

本教时为第四教时

教学

目标

学写毛笔字。

教学重点

学会写欠字旁、页字旁。

教学难点

学会写欠字旁、页字旁。

教学

准备

小黑板等。

教学过程设计

教师活动

学生活动

教学第五题（学写毛笔字）

1、明确本次学写的部首：

欠字旁、页字旁。

2、指导

（1）出示范字欠字旁。

欠字旁由哪几笔构成？

欠字旁形体有什么特点？

（2）分析“歌”字。

写左边的“哥”有什么要求？

（3）出示范字“页”。

“页”做部首，字形有什么变化？

（4）小结：

“歌”与“领”都呈左右等宽之势。

3、练习

（1）教师范写。

（2）学生练习，反馈，发现问题再指导。

（3）学生再次临摹，教师巡视，帮助有困难的学生。

学生讨论字的构成。

说说写左边的“哥”有什么要求？

讨论字形变化。

学生练习书写。