上海市届九年级中考模拟五语文试题.docx

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上海市届九年级中考模拟五语文试题

上海市2021届九年级中考模拟（五）语文试题

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、句子默写

1．沉舟侧畔千帆过，________________________。

《酬乐天扬州初逢席上见赠》

2．______________________，浓睡不消残酒。

《如梦令》

3．浮云游子意，_______________________。

《送友人》

4．______________________，禅房花木深。

《题破山寺后禅院》

5．所以动心忍性，。

（《生于忧患死于安乐》）

二、诗歌鉴赏

阅读下列宋词，完成下列小题

江城子•密州出猎苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。

锦帽貂袭,千骑卷平冈。

为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。

鬓微霜，又何妨？

持节云中，何日遣冯唐？

会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

6．本词以“狂”字贯穿全篇,上阕的“狂”着重体现在词人的______________上;下阕则体现于他的胸怀上。

7．“何日遣冯唐”表达了作者_______________________的情感。

三、文言文阅读

阅读下文，完成下列题

曹刿论战（节选）

十年春，齐师伐我。

公将战。

曹刿请见。

其乡人曰：

"肉食者谋之，又何间焉？

"刿曰：

"肉食者鄙，未能远谋。

"乃入见。

问：

"何以战？

"公曰：

"衣食所安，弗敢专也，必以分人。

"对曰：

"小惠未徧，民弗从也。

"公曰：

"牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

"对曰：

"小信未孚，神弗福也。

"公曰：

"小大之狱，虽不能察，必以情。

"对曰：

"忠之属也，可以一战，战则请从。

"

8．课文选自《________》，“齐师伐我”中的“我”指春秋时期的______国。

9．“忠之属也，可以一战”的意思是______________________________。

由此可见，对于交战双方中的弱国而言，必须要做到_______________。

阅读下文，完成下列小题

刘行本进谏

隋主尝怒①一郎，于廷前笞之。

谏议大夫刘行本进曰：

“此人素清，其过又小，愿少②宽之。

”帝不顾。

行本于是正当帝前曰：

“陛下不以臣不肖，置臣左右，臣言若是，陛下安得不听？

若非，当致之于理。

岂得轻臣而不顾也？

”因置笏③于地而退。

帝敛容谢之，遂原所笞者。

（注释）①怒：

责备。

②少：

稍微。

③笏：

笏板，古代官员上朝时捧在面前，用于记录向皇帝上奏的有关内容。

10．解释下列加点的词。

（1）此人素清（____________）

（2）陛下安得不听（____________）

11．用现代汉语翻译下列句子。

若非，当致之于理。

_____________________________________________________________________

12．刘行本劝阻隋主责罚一郎的原因是“______________________________”。

13．根据语境，“”的“谢”应是____________________（道谢|感谢）之意。

文中的隋主是一个____________________的人。

四、现代文阅读

阅读下文，完成第下列小题

塑料瓶装水真的“干净”吗？

①出门在外，口渴的时候我们都习惯买一瓶水喝，塑料瓶装水给我们的印象是干净方便,尤其是高档瓶装水都会标榜自己“出身洁白”，“从未受到过人类污染”。

例如“王岛云雨”产自澳大利亚塔斯马尼亚岛，那里号称拥有世界上“最干净的空气”，雨水自然清洁无比;“公元前1万年”产自号称“地球上最古老的水源”——加拿大卑诗省沿岸的冰川，水质更是纯正无比。

然而，科学家指出，塑料瓶装水也有可能“不干净”。

②英国化学研究人员威廉•肖迪克表示，所有的塑料瓶的生产过程就是污染隐患，因为在制造瓶子的过程中，会使用含有锑元素的化合物作催化剂，随着塑料瓶的成型，锑元素也进入了塑料中。

塑料瓶可能会持续向瓶中的水溶解重金属元素锑，这种元素长期积聚在体内可能危害健康。

威廉•肖迪克对15种热销的瓶装水进行化学检验,结果发现天然地下水中的锑含量是万亿分之一，而刚出厂的瓶装水的俤含量平均为万亿分之一百六十。

时间越长，塑料瓶中的锑元素在水中的溶解量越大，这个过程就像泡茶一样。

出厂3个月后，瓶装水中的锑元素的含量竟然增加了一倍。

然而，现在市场上大多数瓶装水包装上注明的保质期大多是24个月。

另外温度越高，锑元素在水中的溶解量越大，而人们对瓶装水需求量较大的季节是温度高的夏天。

肖迪克表示，虽然摄入极少量的锑元素不会导致人生病，但是大量摄入则会诱发呕吐，甚至可能致命。

③美国哈佛大学的研究人员米歇尔等人发现，不少塑料瓶在加工过程中会加入一种名叫双酚A（BPA）的化学物质。

这种化学物质与出生缺陷、发育问题以及心脏病和糖尿病患病风险高有关联。

专家对它可能对人体健康造成的影响表示担忧，而一些国家已将该物质正式列为有毒物质。

④此外，荷兰研究者发现,瓶装矿泉水经常被细菌和真菌污染，污染的瓶装矿泉水对健康个体致病的危险可能有限，但对于免疫功能低下的病人和婴儿，则有更高的感染危险。

⑤英国“水域环境管理协会”的执行主席尼克•里夫斯还表示，瓶装水对环境的污染也不容忽视。

全世界每年用于制造塑料瓶的塑料为270万吨,这些塑料的原料大多是从石油中提取的。

仅在美国，制造这些塑料就要消耗150万桶石油，这些石油可以供10万辆汽车使用一年。

86%的塑料水瓶最后都变成了垃圾，需要400年至1000年才能降解。

这些塑料垃圾在燃烧时会产生有毒气体和含有重金属的灰烬。

14．第①段加点词“标榜”的意思是“夸耀、吹嘘”，表达了作者对瓶装水“出身洁白”的怀疑。

该段中还有“__________”一词也有类似的表达作用。

15．第②段画线句主要采用了__________的说明方法，其作用是________________________________________________________________________________________________。

16．下列理解错误的一项是（___）

A．文章按照由主到次的顺序,依次指出了塑料瓶装水可能不干净的多种原因。

B．随着时间的延长和温度的增高,塑料瓶中的锑元素在水中的溶解量会加大。

C．化学物质双酚A会直接导致出生缺陷、发育问题及心脏病糖尿病患病风险。

D．全世界每年要消耗大量能源来制造塑料瓶,而它们最终则变成难以降解的垃圾。

17．有人指出，该文在内容的组织上是有瑕疵的。

对此，你有什么看法？

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

18．在医院里,我们常常看到家属把开水倒进乐扣乐扣塑料杯中，等水稍稍凉一点后喂给病人喝;如果病人一次喝不完，家属就会盖上杯盖，到下一次病人想喝时加点热水继续喂。

请你结合上文内容，指出这样做的错误所在。

________________________________________________________________________________

阅读下文，完成下列小题

蓝色的蓝

①她报出她的姓时，我们都讶异极了。

“蓝，蓝色的蓝。

”她笑着说，红唇鲜艳。

继而介绍她的名，居然单单一个字，蓝。

她的名字，蓝蓝。

那会儿，我们正站在蓝蓝的湖边，蓝蓝的天空倒映在湖中，如一大块蓝玉。

她的名字，应和了眼前的景色。

如此诗意，真是让人妒忌。

②我们一行人游西藏,她是半道上加进来的。

之前，她一个人已游完拉萨，还在一家医院里做了一天的义工。

“也没做什么啦,就是帮人家拿拿接接的。

”她满不在意地大笑起来,灿若一朵木棉花。

五十多岁的人，看上去不过四十出头，明丽得很。

小导游喊同团稍上年纪的女人阿姨，却叫她：

蓝蓝姐。

她乐得眉毛眼睛都在笑。

③我们都羡慕她的明媚和精神气。

几天的西藏行走，我们早已疲惫不堪，高原反应也还在折磨着大家，一个个看上去灰头土脸的，她却精神饱满得如枝叶葱茏。

“你真不简单！

”我们由衷地夸她。

她听了，哈哈大笑，开心极了。

④她爱笑，热情,说话幽默。

一团的人，分别来自不同地方，彼此间有戒备，一路上都是各走各的，少有言语。

她的到来,恰如煦风吹过湖面，泛起水花朵朵。

众人受她感染，都变得活泼、亲切起来，有说有笑的。

原来，大家都不是生来冷漠的人哪。

很快地,她跟全团的人混熟了。

这个头疼,她给止疼药；那个腹泻，她给止泻药；有人削水果，不小心被刀划破了手，她伸手到口袋里一掏，就掏出几块创可贴来。

仿佛她会变魔术。

大家对她敬佩和感激得不得了，她却轻描淡写地说:

“这没什么，我只不过多备了点常用药。

”

⑤西藏地广路遥，一个景点到另一个景点往往相距几百公里，要翻过许多座山，涉过许条河。

天未亮，我们就摸黑上路，所有人都睡眼惺忪,根本来不及收拾自己，只把自己囫囵塞车子了事。

她却彼挂完整，眼影、眉线、口红，样样不缺,妆容精致。

我们忍不住看她一眼，看一眼,心里生出无限的感喟与感动来。

⑥知道她的故事，是在纳木错。

面对变幻无穷、风光诡异的圣湖，她孩子一样欢呼奔跑舦后，突然双膝跪下，泪流满面。

我们都吓了一跳,正愣怔着不知怎么办才好时，听到她喃喃地说:

“感谢上帝,我来了。

”

⑦原来，她身患绝症已两年。

医生宣判的那会儿,她只感到天崩地裂。

她在意过很多，得失名利，都曾是她人生的主题曲。

她玩命地去争，甚至因此忽略了家庭，让自己憔悴不堪。

当她知道自己的生命只剩下短短三个月时，双手曾经紧握着的那一些东西，都成了浮云，她只要自己能活。

⑧她重新打理自己的生活，养花种草，出门旅游，还常常去做义工，生命变得充盈起来。

每天清晨睁开眼，看到窗外第一缕阳光,她的心里都会腾起一阵欢喜：

感谢上帝，我又拥有了一天！

她把每一天都当做是崭新的，是自己的重生。

所以，心中时时充满感激。

她活过了医生预言的三个月，活过了一年，活过了两年，还将活下去。

⑨我们听得涟漪四起。

生命本是如此珍贵，理当爱惜。

大家不再说话，一起看湖。

眼睛里，一片一片的蓝，相互辉映交融。

⑩那是湖的蓝，天的蓝，广阔无垠。

19．第⑤段加点词“囫囵”在文中的含义是_________________________o

20．文章第③-⑤段着重描绘了“她”与“我们”的不同，请根据文意，填写下表。

段落

我们的表现

她的表现

我们的内心感受

第③段

（1）

明媚、精神

（2）

第④段

戒备少言

（3）

（4）

第⑤段

（5）

（6）

感喟与感动

21．第⑥段在文中的作用是

（1）_______________

（2）________________

22．对本文主旨概括最恰当的一项是（）

A．体现蓝蓝对生活的感恩。

B．揭示蓝蓝勇于战胜困境的精神。

C．歌颂蓝蓝对生命的珍爱。

D．表现了人与人之间的友好相处。

23．联系全文,简要分析本文结尾的妙处。

五、综合性学习

阅读下面材料,完成下列小题

读书有三功用：

怡情、傅彩、长才。

怡情,使人即使独处幽居也可不失生活的情趣;傅彩，使人善于言辨或烘托气氛；长才，使人圆观周览，于待人、接物、进北更加精熟完满。

为了让更多的学生参与到读书活动中来，学校开展了系列读书活动。

作为小组成员的你，请参与下列活动。

24．活动中，同学们搜集了不少读书故事，下面列举了其中四则，它们分别说的是（）

（1）他喜爱钻研《易经》，反复研读，以致“韦编三绝”。

（）

（2）他勤学却无钱#烛，只得在墙上凿洞，借邻人的烛光读书。

（）

（3）他好读书而不求甚解;每有会意,便欣然忘食。

（）

（4）他在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏史苦之，他却洒然不倦。

（）

A．匡衡、陶渊明、孔子、苏东坡B．陶渊明、匡衡、苏东坡、孔子

C．孔子、陶渊明、匡衡、苏东坡D．孔子、匡衡、陶渊明、苏东坡

25．批注是一种很实用的读书方法。

批注可以写心得，作评价;也可以联想、概括等。

请参考示例,对所摘内容进行批注。

读书批注卡

作者

孔丘

孔丘

内容

学而不思则罔,思而不学则殆

敏而好学,不耻下问

批注

一味读书而不思考，就会让人陷入迷茫；一味空想而不去学习和钻研,则终究是沙上建塔，一无所得。

它告诫我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识。

26．活动中，同学们对应该读什么书各抒己见，形成了下列三种观点。

你觉得下列错误的两个观点是_________、___________,理由是____________________________________。

A．读经典的书，就发现了世界的人口。

B．读流行的书,就架设了生活的桥梁。

C．读实用的书，就走在了时代的前列。

六、作文

27．题目：

这才叫“精彩”

要求：

（1）写一篇600字左右的文章;

（2）不得透露个人相关信息，不得抄袭。

参考答案

1．病树前头万木春

【解析】要求学生能够背诵及默写全诗。

本句注意“病树”的写法。

2．昨夜风疏雨骤

【解析】

试题分析：

这是一道根据上下文默写的题目，不要出现错别字。

注意“疏”的写法。

3．落日故人情

【解析】

试题分析：

这是一道根据上下文默写的题目，不要出现错别字。

4．竹径通幽处

【解析】

试题分析：

这是一道根据上下文默写的题目，不要出现错别字。

5．曾益其所不能

【解析】

试题分析：

这是一道根据上下文默写的题目，不要出现错别字。

6．动作

7．希望朝廷能够重用自己

【解析】

6．试题分析：

注意结合诗句“左牵黄，右擎苍”分析是“动作”。

7．试题分析：

结合诗中的“何日遣冯唐”和“西北望，射天狼”等表情达意的重点句子分析。

8．左传鲁

9．这是尽了本职的一类事,可以凭借这一点打一仗了。

取信于民

【分析】

选自《作者》作者：

左丘明年代：

春秋

8．试题分析：

文学常识的考核主要集中的中外中的作家、作品，文学现象、文学流派，文体知识等。

重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。

平时注意积累，理出线索，形成体系。

9．试题分析：

注意重点词语“忠”“属”“可以”的翻译，然后概括语段的内容“忠信”。

10．向来，一向能

11．如果是错的,应当把道理讲给我听。

（之:

指代“我”）

12．此人素清，其过又小

13．道歉虚心纳谏、知错能改

【分析】

选自《资治通鉴》作者：

司马光年代：

北宋

10．试题分析：

答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。

同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。

此题重点考核文言实词在文中的含义，注意结合上下文翻译。

11．试题分析：

注意重点词语“若”“当”“致”“之”的翻译。

点睛：

文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。

平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“若”“当”“致”“之”等词语，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，如此句中的介宾短语后置句的翻译。

还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。

12．试题分析：

和足以根据上下文概括“此人素清，其过又小”。

13．试题分析：

首先根据文意解释“谢”的含义是“道歉”，然后根据后面的内容“帝敛容谢之，遂原所笞者”分析隋主“虚心纳谏、知错能改”的性格特征。

14．号称

15．作比较说明塑料瓶装水中锑的含量比地下水要大得多

16．C

17．第⑤段说明的内容是“生产瓶装水对环境产生的影响”，与题目不符。

18．错误一:

塑料瓶中都含有锑元素,而高温的开水会使锑元素在水中的溶解量增大;错误二:

喝不完的水长时间放着,会被细菌和真菌污染,对免疫功能低下的病人是很不利的。

【分析】

14．试题分析：

注意明确题干表达的意思是对瓶装水“出身洁白”的怀疑，找到类似的词语“号称”是“表面上”称。

也表示“怀疑”。

15．试题分析：

首先明确说明的方式“作比较”，然后分析作用：

说明塑料瓶装水中锑的含量比地下水要大得多。

16．试题分析：

原文“这种化学物质与出生缺陷、发育问题以及心脏病和糖尿病患病风险高有关联”，选项“会直接导致出生缺陷、发育问题及心脏病糖尿病患病风险”，过于绝对。

点睛：

这类题目重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。

考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式。

此题C项，曲解文意。

17．试题分析：

首先住处存在问题的语段“第⑤段”，然后说明其内容为“生产瓶装水对环境产生的影响”，与题目不符。

18．试题分析：

注意从“塑料瓶中都含有锑元素”和“喝不完的水长时间放着，会被细菌和真菌污染“的角度分析。

19．穿戴、妆容不讲究,邋里邋遢

20．

（1）灰头土脸

（2）羡慕（3）热情幽默（4）敬佩和感激（5）睡眼惺忪（6）妆容精致

21．

（1）与原本爱笑、热情、精神气十足的蓝蓝形成巨大反差，引起读者的好奇；

（2）引出下文关于蓝蓝身患绝症,并与疾病抗争的叙述。

22．C

23．①与开头“蓝蓝的湖边,蓝蓝的天空”呼应,与文题相照应，结构严谨。

②突出了文章的中心，“生命本是如此珍贵,理当爱惜”。

③文字简洁，意境优美，饱含了对主人公的钦佩与赞美之情。

【分析】

19．试题分析：

注意结合后文的内容“她却彼挂完整，眼影、眉线、口红，样样不缺,妆容精致”分析“囫囵”的含义：

穿戴、妆容不讲究,邋里邋遢。

20．试题分析：

注意表格的表头“我们的表现”“她的表现”“我们的内心感受”用文中的词语“灰头土脸”““羡慕”“热情幽默”“敬佩和感激”“睡眼惺忪”“妆容精致”概括。

21．试题分析：

注意分析和上文的关系：

与原本爱笑、热情、精神气十足的蓝蓝形成巨大反差，引起读者的好奇；与下文的关系：

引出下文关于蓝蓝身患绝症,并与疾病抗争的叙述。

22．试题分析：

注意文章歌颂的对象是“蓝蓝”，其品质是“对生命的珍爱”。

23．试题分析：

注意从结构上答出“与开头呼应，与文题相照应，结构严谨”，从内容的角度分析“突出了文章的中心，表达了对主人公的钦佩与赞美之情”。

24．D

25．天资聪明却好学习，并且不以向别人请教他们认为很低端、很简单的问题为耻。

它向我们阐述了学习要谦虚的道理。

26．BC

【分析】

24．试题分析：

文学常识的考核主要集中的中外中的作家、作品，文学现象、文学流派，文体知识等。

重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。

平时注意积累，理出线索，形成体系。

25．试题分析：

注意从“心得”“作评价”“也可以联想、概括”，此题可以进行句子的解释。

26．试题分析：

此材料的内容是“读经典”，BC强调的“读流行的书”和“读实用的书”。

然后申明理由。

27．这才叫“精彩”

我一向强调人格独立,我拥有一片属于我的天空.他是我这一生孤独的执着、平凡的坚定,它是只属于我一个人的精彩。

曾经,因为生活中的压力,我的思想几乎麻痹。

但是,它把我从几乎麻痹的思想中唤醒了,于是,我便有了这一生的最爱—文学。

也许维特斯坦是对的,语文永远无法到达思想和情感的中心,只有在思想和情感的边缘游离.是的,我根本无法用语言来形容他的精彩。

但它至少把我从黑暗的边缘拉到光明的世界,托起了我重生的起点。

他带我看尽了世界的精彩：

有时在爱瀑布飞泻的花果山上嬉戏；有时在环境恶劣的保尔筑路队里生活；有时在好汉林立的梁山伯中游荡；又是在情感纠葛的大观园里徘徊；有时在阴暗潮湿的巴黎圣母院思索……他给了我清风与明月,他给了我山光与水色,他给了我碧海与晴空,他打通了我与自然的界限。

或许是看尽了书中的精彩,我也成熟了许多,我开始坦然的面对生活中的无奈与悲哀.这才知道,这才叫精彩。

我学会用文字记载我的思想,用语言派出我的寂寞。

冷漠是我唯一的表情,孤独是我今生的宿命,我是一块拒绝融化的冰,可我却融化到了文学里。

是他让我幻化成庄周梦中的彩蝶,云淡风清地怡然轻舞；是它,让我化作牧童中的闲云野鹤,天马行空的无所羁绊。

你让我的生命化繁为简,思想过滤杂质,心境归于平和,归隐于“屋上春鸠鸣,树边杏花白”的田园,但觉得人生淡于花,一身宠辱皆忘。

他的精彩,如细雨过后的梧桐,洗去了浮华,透出了青绿.在清闲午后,在落日黄昏,用眼睛读它,用心灵读它,读不尽精彩的文学。

【解析】

试题分析：

“这才叫‘精彩’”构思提示：

生活中的精彩无处不在:

一场扣人心弦的运动会,一次唇枪舌剑的辩论赛，一幅美轮美奂的中国画，一曲荡涤心灵的钢琴曲……你的心中也一定蕴藏着某一个“精彩”，那场景、那画面曾深深地震撼着你,它或许与上述例举的情景相类似，或许完全有别于这些,寄寓着你对“精彩”的独特理解与感受。

点睛：

“化意为象法（化虚为实）”是命题作文常见的立意方法，有些命题作文题目或题目中的某个词语仅仅是一个很抽象的概念，这时，我们如果仅从抽象的概念出发来审题立意的话，就很难找到突破口。

只要我们化抽象的概念为具体可感的形象或事物或事例就容易多了。

此法称为“化意为象法”。

此题可用此方法立意，找到生活中“精彩”的事例，然后分析他为何精彩。