0到6岁儿童的性格塑造.docx

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0到6岁儿童的性格塑造

0到6岁儿童的性格塑造

各位家长找找看，您家的宝宝是哪种性格，有什么需要改进的呢？

希望这篇文章对您培养更棒的宝宝有所帮助······

什么是性格

良好性格特征：

   1.做事认真、一丝不苟的精神；

   2.诚实、勤劳、正直、勇敢、热情、开朗的性格。

   3.善于独立思考，善于观察，勤奋好学，具有自信心和独立性。

性格概念：

：

   是人的心理的个别差异，它表现为人的活动指向什么，取什么态度，怎样进引。

塑造性格途经：

   培养美的情感，陶冶高尚情操、情绪、情感性格.

性格特征：

：

   人们情绪反应的强度，快慢起伏的速度，持续时间的长短和集体荣誉感，劳动义务感，责任感，以及友爱感等社会道德感。

九大性格特征及教子兵法

完美型性格特征：

　　做事十分有条理。

思想有深度，喜欢寻根问底，爱探求事物的内涵和本质，善于筹划，思考、创造、发明等，在情感上易有表现出严肃，认真、冷静、敏感，有艺术天分和创造天分，追求完美，善于分析，有责任感，见微知著，理想主义和有牺牲精神等，易露出消极，不合群、悲观、挑剔、怨恨、忧郁、多疑、焦虑、情绪化、不宽容、缺少安全感等。

教子兵法：

　　1、尊重孩子的看法，认真对特，尽量满足宽容对待。

　　2、引导孩子全方位，多角度看问题，避免做事欠缺弹性。

　　3、关注孩子的生活目标，鼓励孩子培养个人兴趣和幽默感，有效减轻孩子的压力。

　　4、坦诚地承认错误，建立良好的亲子关系。

　　5、帮助孩子学会缓解心理压力。

　　①让孩子有足够的休息和娱乐时间。

　　②让孩子有承受压力的思想准备。

　　③让孩子接受大自然的熏陶。

　　④培养孩子承受压力的坚强意志。

　　认知、社会能力、适应能力、社会性、交往能力、个性、性格、气质、情商、关键期、敏感期、语方能力、智能。

0～6岁幼儿生理、心理特点：

0～1个月2～3个月4～6个月7～9个月

10～12个月13～18个月19～24个月

25个月～36个月37个月～48个月

49个月～50个月61个月～72个月

父母教养态度对孩子性格的影响：

父母教养态度

孩子的性格

过分照顾和保护，不放手让孩子自己去独立生活

消极、依赖、缺乏独立性和忍耐力，不适应集体生活，遇事胆小，优柔寡断

缺乏抚爱、冷漠、置之不理

冷淡，缺乏热情，压抑怪癖

过于迁就、过于溺爱

骄傲、放肆、任性、懒惰、自私、不关心别人

过分严历

缺乏自尊心、性格容易变态、当面一套，背后一套，虚伪

爱而不娇、严格而又民主

热情、直率、活泼、独立、大胆、自信、即不屈服权威，又尊重别人

助人型性格：

　　自小就招人喜爱，乖巧，灵活，愿意顺自别人的意愿行事，热心，乐于帮助人，与人交往时，喜欢采取别人愿意接受的态度，天性较为敏感，过分注重别人的感受，有时常常忽略了自己的情绪。

教子方法：

　　1、理解孩子的一切从行为都是出于关心才做出的。

　　2、告诉孩子自信心并不是都从别人的评价上建立做出起来的。

　　3、艺术地运用榜样。

　　4、允许孩子发脾气。

成就型性格：

　　玩的就是个人表观。

　　追求个人表现。

不顾别人的感受，对别人的感情反应十分冷漠，对长辈的指导必定承诺，虽视为了得到赞赏和认同，他们会做出努力的表现。

其目的还是引人关注，把所有的情绪感受都隐藏在内心深处——我的心情我享受。

教子兵法：

　　1、告诫孩子不要刻意地为了表现自己而表现。

　　2、告诉孩子一些社交规则，提升社交技巧。

　　①平等互利原则；

　　②相互理解原则：

言行接纳、赞成、支持、看法、意见一致和情感共鸣。

　　③真诚与守信原则：

建立信任和友谊的基础，

　　④豁正大度，心胸开阔的原则

技巧：

　　①教孩子学会欣赏和接受别人：

善于发现别人的长处，并真诚地加以肯定与赞美。

　　②教会孩子学会关心，学会善解人意，是人类生存与发展的需要。

　　③学会分享

　　3、教导孩子察觉自己的情感，调节情绪不要过分计较得失，对别人要求不能太多，要学会谅解，谦让。

　　4、融化孩子的冷漠：

　　人与人的交往不仅仅是物质的交流，信息的沟通，也是心灵与情感的互动。

　　①带领孩子到生活中去感受“热心”的暖流，如捐款、义卖、献爱心的活动等。

　　②强化孩子的“热心”行为。

　　③训练“同理心”站在他人立场，他人的角度思考问题，体验情感，想他人之所想，急他人之所急，乐他人之所乐。

　　5、培养孩子享受绘画或音乐等艺术，以平衡孩子的生活。

自我型性格——我属于我自己

　　喜欢与众不同，要的就是标新立异，以自我为中心，不愿与他人做相同的事情，不屈服于权威，讨厌服从长辈的指示，常常会坚持已见，抗争到底。

他们还喜爱幻想，多愁善感，做事喜欢从“感性”出发，容易因小事喜悦或伤心。

教子兵法：

　　1、尊重孩子兴趣和爱好；

　　2、不要太多地干涉孩子；

　　3、避免过分地呵护孩子；

　　4、不可压抑孩子的想象力；

培养孩子想象力的方法：

　　①在观察大自然的过程中，引导孩子想象；

　　②将孩子引进快乐的游戏王国；

　　③让孩子在讲故事的活动里激发想象；

　　④让孩子在美术生活中激发想象；

　　⑤让孩子在音乐活动中激发想象；

　　⑥让孩子进别“情景描述”。

　　5、别扼杀孩子的创造力；

　　6、告诉孩子应该理性地处理事情和表达情感。

思想型性格——沉默也许是为了爆发

　　沉静、独立、喜爱阅读与思考，不太善于交际，感情起伏较少，情绪深藏不露，喜怒哀乐不形于色，沉默寡言，不太喜欢与人交流与参加集体活动，喜欢独自观察，当心存疑惑时，习惯于提出问题。

内向、拘谨，好独处不爱活动——环境所至环境闭塞，挫折经历等。

愿意在较多时间独自看书，渴望不断汲取的知识。

教子兵法：

　　1、让自信心伴着孩子成长。

克服困难，取得成功是自信心的自然结果，完成某项任务，学会某项技能，取得某种成绩，都属此列。

自信民，使孩子不怕困难，积极尝试，奋力进取，取得更多的知识和经验，争取更好的成绩。

　　2、鼓励孩子融入集体，多交朋友，学会交际。

不愿与人交往，不愿参加集体活动，表现得不自然，不投入，不知所措，独点独学。

孤独原因：

（1）无兄弟姐妹，父母很少陪伴。

（2）平房转为楼房，居住环境使效减少。

　　（3）出于种种考虑，不鼓励孩子出门走动。

　　（4）娇宠过渡，使孩子以为只要自己快乐就行，不必关心别人。

群养：

会群、健壮、活泼、生命力旺盛

独养：

孤僻、不合群、胆小、生殖能力下降

　　3、呵护孩子的好奇心

　　4、让孩子在观察、发现和思考问题。

自卑型性格：

羞答答的玫瑰静悄悄地开

　　多疑点，易退缩，异常敏感，缺乏安全感，过分紧张，为了避免被批评和指责，怕尝试新事物，是老师和家长眼中的好孩子，易自卑、缺乏自信。

有自卑感的人：

胆小、怯懦、孤独、沉默、不喜欢交际、缺乏知已、活动能力差，进取心不强，更多的考虑自我，对人不够热情，回避群体活动、缺乏自信心。

教子兵法：

　　1、赞赏与鼓励是帮助孩子走出自卑泥潭绝妙武器。

　　2、讲究批语的技术。

　　3、允许孩子在失败中学习。

　　4、告诉孩子凡事放松一点，不要过分压抑自己。

　　5、鼓励孩子学会尝试。

　　6、鼓励孩子参与挑战性活动。

活泼型性格：

千万别念“紧箍咒”

　　活泼好动，喜欢探索新事物，热爱自由，不愿意接受别人管束，不太喜欢遵守规矩，为人乐观，他们做事容易半途而废，较难专心温习功课，做错事时能接受批评，但很快就会忘记，由于得意忘形，他们有些时候不懂得去理解别人的感受，就是管不住自己，喜欢比自己在的人在一起玩耍、游戏、交流，总是不断地尝试一些新鲜刺激的玩意。

教子兵法：

　　1、把学习与娱乐、游戏相结合，寓教于乐

　　小孩子的兴趣常常游移多变，家长可以根据孩子本身内在条件及客观情况，引导孩子把心血来源的玩耍，培养成一种真正的兴趣和爱好，这将使孩子受益一生，正当的兴趣可以启发心智，调剂情绪，提高学习和工作效率，使生活丰实多彩。

　　2、帮孩子养成责任感

　　我对有一个家庭的生活好坏起着重要作用，我的父母及家庭需要我。

别惹麻烦，好好读书，照父母和老师讲的去做，感对我们为你做的一切责任心的削弱使上进心纪律性及荣誉感弱化，使他们认为无论他们的学习或行为如何出色都不会对周围的人与事发生影响，他们对别人也不会有什么帮助，而他们的一生都已被别人规划好，只是照此实现而已。

　　3、教育孩子习惯于理解别人的感受

　　不仅在于孩子良好的性格形成，还能有效提升孩子的社会交往能力，让他们在社会上形成良好的师生，朋友等关系，以便更好地在社会上生存。

　　4、不能让孩子绝对自由成长

　　太多的自由——为所欲为

——无所适以

　　幼年期的孩子无法辨明是非，不能区分想象与现实的界限，完全受冲动左右，成年人天真地认为孩子是天使，其实他是无知、怎么和野蛮，最需要父母、老师及整个社会的指导和帮助，因此不能让孩子他们完全自由地成长，需要教他们从尊重他人做起，学习和发扬传统美德，培养高尚的道德情操，这才是优秀父母对孩子应尽的教育职责。

　　5、帮孩子克服懒情、拖拉，“三分钟热血”等不良习惯。

　　①帮助孩子树立远大的人生理想，有了目标，人就会克服懈怠情绪，鼓足干劲，奔向目标。

　　②父母应为孩子做出榜样，榜样的力量是巨大的，人可以在榜样的激励下做出辉煌的业绩来，好的榜样可以合我受用终生。

　　③接着孩子自觉的责任意识，凡是为某项事业终生辛劳不轰的人，会为一种“不问原因，不问结果”的自觉努力境界，纯粹为内在生命热情所驱动，犹如蚕不得不吐丝作茧，鸟不得不鸣唱枝头，强列的创作欲望，对人类对社会对艺术，对事业的自觉责任感，会激发起人类的创造激情。

　　④使孩子养成立即动手的习惯。

想到就做，说做到时立即做。

遇事及时处理。

　　⑤培养孩子知难而进的精神。

　　a、今日的事今日毕

　　b、要认清事情的轻重缓急

　　c、学会变通

　　d、坚定意识。

领袖型性格——我的世界我主宰：

　　敢做收为，做事大胆而自信，渴望独立自主，喜欢替别人作主或指挥别人，个性冲动，融怒时会立即反击，不太愿意为家长所摆布，经常顶嘴，绝对够朋友，维护朋友利益，是义事重要。

教子兵法：

1、尊重孩子，给孩子一定的自主权

　　①在尊重孩子的同时，也应教育他尊重别人，包括父母。

　　②不能以自己对事物的认识代替孩子的感受。

　　③不过分保护孩子，使他们有机会经历生活中的各个方面。

从而积累增强处理与解决各种困难的能力。

　　④允许孩子处理与其他人的关系。

　　⑤尊重孩子的隐私权。

　　2、保持忍耐心，不和孩子对着干。

　　①正确引导孩子的行为表现。

　　在孩子的言谈举止都符合你所希望的正确方式时，对孩子的行为加强化，即给予肯定或奖励，使这咱行为得以巩固和待续。

　　②及时做出反应，当顶嘴时，当即表示你不能接受的，避免过激反应。

　　③把握孩子情感的脉搏

　　④以退为主，冷静处理

　　3、尽量与孩子多沟通。

　　①站在孩子角度想问题。

　　②多听少说

　　③以礼相待

　　④善于向孩子道谢

　　⑤和孩子平等对话

　　4、正确引导孩子的情绪，避免愤怒与冲动。

平和型性格——天生就是第乖宝宝

　　天生听话、文静、温顺、内向、破动、做事泰然处处，不喜欢也不擅长做决定，不喜欢讲究，不爱争执，个性忍让，遇到压力回避，可一旦情绪失控，也会大发脾气。

教子兵法：

　　1、适当的激励和表扬孩子

　　2、给孩子决策的机会

　　3、告诉孩子抛弃依赖，走向独立

　　①让孩子做力所能及的事。

IQ（智商）——提升孩子的智慧

EQ（情商）——养成孩子健康明朗的性格

PQ（品格商）——肯定自己建立积极的人生观

CQ（创造力）——开发丰实的想象力与创意

MQ（道德）——培养正确的道德意识与价值观