扬州市学年高二上学期期末生物试题.docx
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扬州市学年高二上学期期末生物试题
2013-2014学年江苏省扬州市高二上学期期末生物
一、单项选择题：
本题包括35小题，每小题2分，共70分。
每小题只有一个选项最符合题意。
1．正常情况下，以下物质不属于人体内环境组成成分的是
A．血红蛋白B．葡萄糖C．二氧化碳D．胰岛素
2．内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
下列有关内环境及其稳态的叙述中，正确的是
A．内环境由细胞内液和细胞外液组成
B．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介
C．外界环境的变化一定会破坏内环境的稳态
D．正常情况下内环境的各项理化性质保持不变
3．下列不属于下丘脑功能的是
A．能调节体温B．能感受渗透压变化
C．能产生渴觉D．能分泌抗利尿激素
【答案】C
【解析】
4．2013年12月，扬州及我国部分地区遭遇严重连续雾霾天气，空气污染严重，患呼吸系统疾病的人数暴增，许多人出现高热症状，医生必须给病人降温。
下列相关叙述错误的是
A．体温是指人体的口腔温度
B．病人体温升高是由于其产热量大于散热量
C．人体产热的主要器官是肝脏和骨骼肌
D．降温有利于维持病人机体内酶的正常活性
5．下列各项不能诱发人体组织水肿的是
A．毛细血管通透性增强B．营养不良
C．毛细淋巴管阻塞D．饮水过多
【答案】D
【解析】
试题分析：
正常情况下，血浆和组织液的渗透压相当，如果毛细血管通透性增强，血浆蛋白进入组织液，或毛细淋巴管受阻，组织液不能回流，都造成组织液渗透压升高，使组织液的渗透压高于血浆，组织液从血浆中吸水，组织液增多，诱发人体组织水肿；如果营养不良造成血浆蛋白含量减少，血浆渗透压降低，使血浆渗透压低于组织液，组织液从血浆中吸水，组织液增多，诱发人体组织水肿。
饮水过多，不影响血浆和组织液的渗透压平衡，故选D。
考点：
本题考查内环境稳态相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
6．在人体的水和无机盐代谢平衡中，发挥主要作用的器官是
A．皮肤B．肺C．肾D．大肠
7．一位科学家用高浓度的糖溶液饲喂一只动物，在接下来的3小时内，每隔半小时检查该动物血液中血糖的浓度。
下表是这项实验的结果，下列叙述不正确的是
食用糖后的时间（min）
0
30
60
90
120
150
180
血糖浓度（mg/dL）
75
125
110
90
75
75
75
A．该动物正常的血糖浓度约75mg/dL
B．30-120min时，该动物体内胰岛素分泌增多
C．胰岛素是由动物的胰岛A细胞分泌的
D．胰岛素可以促进动物体内血糖的利用和转化
8．下列不属于第一道防线的是
A．胃液对病菌的杀灭作用B．吞噬细胞的吞噬作用
C．呼吸道粘膜对病菌的清除作用D．皮肤的阻挡作用
9．如图为人体体液免疫过程的示意图，a、b、c、d四种免疫细胞中，相同抗原再次进入机体时能够迅速增殖分化的是
A．aB．bC．cD．d
10．下列关于艾滋病的叙述，不正确的是
A．艾滋病是一种自身免疫疾病
B．艾滋病的病原体是一类病毒
C．艾滋病主要通过性接触、毒品注射、输血等途径感染
D．病原体主要破坏人体T淋巴细胞，导致人体免疫力下降
【答案】A
【解析】
试题分析：
艾滋病是免疫缺陷病，A错误；艾滋病的病原体是艾滋病病，该病毒主要破坏人体的T细胞，使人免疫力下降，其传播方式是通过性接触、毒品注射、输血等途径感染，
考点：
本题考查艾滋病相关知识，意在考查考生识记所列知识点的能力。
11．下列关于突触的叙述中，正确的是
A．树突末梢经过多次分支后，分支末端膨大形成突触小体
B．突触小体中高尔基体发达，但线粒体数量并不多
C．突触小体可与其他神经元的胞体或树突形成突触
D．突触由突触前膜和突触后膜共同组成
12．在相邻两个神经元的神经纤维表面连接电流表，静息状态下的指针方向如图所示。
在A点施加一定的刺激，下列有关叙述正确的是
A．刺激时，A点细胞膜外变成正电荷
B．电流表不会发生偏转
C．电流表只发生一次偏转
D．电流表会发生两次偏转
【答案】C
【解析】
试题分析：
A点受刺激后，膜外由正电荷变成负电荷，电流表左侧受电位发生一次变化，而右侧不发生变化，所以电流表只偏转一次，选C。
考点：
本题考查兴奋的传导知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
13.下列有关人脑功能的说法错误的是
A．语言功能是人脑特有的高级功能
B．大脑皮层S区受损患者不能写字
C．语言功能在语言中枢也有细致分工
D．脑中高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调节
14．关于人体激素的叙述，错误的是
A．激素是人体内分泌腺分泌的微量物质
B．激素在人体内作为信息物质发挥作用
C．激素在人体内具有高效的生物催化作用
D．激素只能选择性地作用于某些细胞
15．切除动物的垂体后，血液中
A．生长激素减少，甲状腺激素也减少B．生长激素增加，甲状腺激素也增加
C．生长激素减少，甲状腺激素增加D．生长激素减少，甲状腺激素不变
16．下列有关人体甲状腺激素的说法，错误的是
A．碘是甲状腺激素合成的重要原料，缺碘会引起大脖子病
B．甲状腺激素水平低时不可以通过口服的方式补充
C．甲状腺激素和生长激素相互协同，调节人体的生长发育
D．寒冷环境中，甲状腺激素分泌增多，有利于细胞产生更多的热量
17．下列关于动、植物激素及其类似物在生产生活中应用的叙述，错误的是
A．用蜕皮激素类似物处理家蚕可以增加产丝量
B．用性引诱剂干扰雌雄虫交尾可以降低种群的出生率
C．喷洒高浓度的生长素类似物可以选择性地去除杂草
D．用一定浓度的赤霉素溶液处理生长期的芦苇可增加纤维的长度
【答案】A
18．与激素调节相比，高等动物神经调节具有的特点是
①调节速度快②调节速度慢③作用范围广
④作用时间短⑤作用部位准确⑥作用时间比较长
A．①④⑤B．①③⑥C．②③⑤D．②③⑥
19．用不同实验材料分别对燕麦的胚芽鞘进行以下研究实验，图中箭头所指表示实验进行一段时间后胚芽鞘的生长情况，实验结果正确的是
20．下列与植物激素有关的叙述不正确的是
A．细胞分裂素在果实生长中起促进作用
B．乙烯的主要作用是促进果实发育
C．脱落酸在将要脱落的器官和组织中含量最多
D．多种激素相互作用，共同调节植物的生长发育
21．农业生产上，摘心能提高棉花的产量，依据的原理主要是
A．减少其蒸腾作用，保持水分B．降低植株高度，便于采摘
C．破坏顶端优势，促进侧枝生长D．避免生枝过多，出现落花落果
22．我国曾预测20世纪90年代前期会出现人口生育的高峰，作出这个预测的主要依据是
A．种群密度B．出生率与死亡率C．年龄结构D．性别比例
23．某科技小组在调查一块草场中灰苍鼠的数量时，第一次一共捕获了50只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。
5天后在同一地点再次捕捉，在捕捉到的灰仓鼠中，未标记的个体52只，标记的个体13只。
该草场中灰苍鼠的种群数量大约为
A．50只B．100只C．200只D．250只
24．右图为某种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线。
若不考虑迁入和迁出，下列有关叙述错误的是
A．改善空间和资源条件能提高K值
B．b点时种群增长速率最大
C．c点时种群的出生率为0
D．两曲线间的差值表示生存斗争中淘汰的个体数
25．下列属于群落的是
A．一片农田中所有的小麦
B．一片森林中的全部动物和植物
C．某一池塘中的全部生物
D．某草原的全部生物和无机环境
【答案】C
【解析】
试题分析：
一片农田中所有的小麦属于一个种群；一片森林中的全部动物和植物即不属于种群也不属于群落；某一池塘中的全部生物属于群落；某草原的全部生物和无机环境属于生态系统。
选C
考点：
本题考查群落，意在考查考生识记所列知识点的能力。
26．如图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养（或饲养）两种生物的实验结果，下列相关的叙述错误的是
A．豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如甲图所示
B．噬菌体与细菌的种群数量变化关系如乙图所示
C．大草履虫和双小核草履虫的种群数量变化关系如丙图所示
D．甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系
27．次生演替比原生演替所用的时间少，原因是
A．次生演替不需要形成森林B．次生演替所处的环境较湿润
C．次生演替原有的土壤条件基本保留D．次生演替形成的群落结构简单
28．下列各组生物中，全部属于生产者的一组是
A．海带、酵母菌 B．蘑菇、洋葱C．菠菜、乳酸菌 D．黑藻、梨树
【答案】D
【解析】
试题分析：
酵母菌、蘑菇、乳酸菌都是分解都，黑藻、梨树都是生产者，选D
考点：
本题考查生态系统组成成分，意在考查考生识记所列知识点的能力。
29．一个完整的生态系统结构应包括
A．垂直结构和水平结构 B．生物群落及其无机环境
C．生态系统的成分，食物链和食物网 D．能量流动和物质循环
30．如图是一个陆地生态系统食物网的结构模式图，下列有关叙述中错误的是
A．该食物网中共有8条食物链
B．H占据3个营养级
C．G和F之间存在竞争和捕食关系
D．H数量的锐减将使该生态系统难以维持稳态
31．下图为某生态系统中食物链所反映出的能量流动情况，图中箭头方向为能量的流动方向，单位为kJ/（m2·a）。
下列有关叙述正确的是
A．在入射的太阳能中，生产者只利用了其中的10%左右
B．分解者可利用来自各营养级转移到A中的所有能量
C．消费者的营养级越高，可利用的总能量越多
D．当人们把生产者当作食物时，（比起其它营养级）可获得更多的能量
32．图示生态系统碳循环过程，以下相关叙述正确的是
A．甲代表的生物都是绿色植物
B．乙1在图示食物链中处于第一营养级
C．丙通过有氧呼吸和无氧呼吸发挥作用
D．能量是物质循环的载体，物质循环是能量流动的动力
【答案】C
【解析】
试题分析：
由图可知，甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者，丁是大气中二氧化碳，生产者主要是绿色植物，A错误；乙1处于第二营养级，B错误；分解者的呼吸作用有的是有氧呼吸，有的是无氧呼吸，C正确；物质是能量的载体，能量流动是物质循环的动力，D错误。
考点：
本题考查碳循环，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
33．生态系统结构越复杂，其自我调节能力越大的原因不包括
A.处于同一营养级的生物种类繁多
B.能量可通过其他食物链传递到最高营养级
C.某营养级的一些生物消失，可由同一营养级的生物替代
D.能量流经各营养级时是逐级递减的
34．某生物实习小组的同学用河水、水草、洗净的砂、草食小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作的生态瓶如右图。
下列对此说法错误的是
A．该生态瓶必须是透明的，放在散射光下
B．该生态瓶是一个营养结构极为简单的生态系统
C．该生态瓶的物质和能量都可以自给自足
D．该生态瓶稳定性的大小可用小鱼存活时间的长短来衡量
【答案】C
【解析】
试题分析：
任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充，以便维持生态系统的正常功能，选C。
考点：
本题考查生态瓶设计，意在考查考生识记所列知识点的能力。
35．下列关于生物多样性的说法正确的是
A.生物圈内所有的生物及生态系统构成了生物多样性
B.外来物种的入侵能够增加生态系统的生物多样性
C.宝应湖水杉林调节径流的作用属于生物多样性的间接价值
D.保护生物多样性就是要禁止开发和利用自然资源
二、非选择题：
本题包括6小题，共30分。
36.（5分）下图为正常人体内肝细胞与内环境之间物质交换的示意图，图中箭头表示血液流动的方向，①②③④分别表示体液的成分。
请据图回答：
（1）图中毛细血管管壁细胞生活的具体环境是。
（用图中序号回答）
（2）④中所含成分可以和中的成分相互交换。
（3）用图中标号和箭头表示毛细血管运输来的氧气到达组织细胞的过程：
。
（4）饥饿时，胰岛分泌的增加，它作用于图中的组织细胞，促进和非糖物质的转化，使血糖维持在正常水平。
【答案】
（1）①④
（2）①、②（3）①→④→②（4）胰高血糖素肝糖原的分解
37.（5分）下图甲为反射弧结构示意图，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，请据图回答：
（1）图甲中a表示的结构是。
（2）图乙是图甲中（填字母）的亚显微结构模式图，①中的内容物是，以方式释放到②中。
（3）图乙中结构③上发生的信号转变是。
38．（5分）鸟类的繁殖大多在春天进行，具有时间为一年的性周期。
当某种鸟感受到春天日照时间变长时，会激发体内性周期的激素调节过程，如下图所示。
激素C分泌的调节机制与甲状腺激素分泌的调节过程类似。
请据图分析回答：
（1）对鸟类而言，日照时间的长短属于信息。
（2）从图示过程可以看出，鸟类的繁殖行为是由共同调节完成的。
（3）由卵巢中的内分泌细胞分泌的激素C可通过运输，作用于垂体和下丘脑细胞，调节自身含量的相对稳定，这种调节方式称为；若人工补充大量的激素C，则体内激素A、B分泌量的变化分别是（填“增加”、“减少”或“不变”）。
39.（4分）植物的根是合成激素的主要器官，又是植株生长发育的基础。
科学家在研究水稻胚芽鞘的向光生长时，发现根具有背光生长现象，通过实验发现该现象也是由于生长素分布不均引起的。
请回答相关问题：
（1）现已测得甲图中A、B、C、D四点生长素浓度，其中A、C点生长素浓度应分别对应于图乙中的位点（填数字标号）。
（2）生长素的化学本质是，根的背光生长现象体现了生长素的作用具有特点。
（3）植物根尖产生的生长素在幼根处进行极性运输，生长素的运输方式为。
40．（5分）生态农业是指运用生态学原理，在环境与经济协调发展的思想指导下，应用现代科学技术建立起来的多功能综合农业生产体系。
下图是某农业生态系统的结构模式图，请据图回答：
（1）流经该生态系统的总能量为，沼气池中的微生物在该生态系统中的主要功能是。
（2）大气中的碳以形式进入该生物群落的农作物中，并以的形式被猪、鸡等动物及沼气池中的微生物利用。
（3）与传统农业相比，生态农业的优点有。
（至少写出两个方面）
41．（6分）为了探究温度和营养物质对酵母菌种群数量变化的影响，某兴趣小组按下表完成了有关实验，并定期对培养液中的酵母菌进行计数。
试分析回答：
试管编号
培养液/mL
无菌水/mL
酵母菌母液/mL
温度/℃
A
10
—
0.1
28
B
10
—
0.1
5
C
—
10
0.1
28
（1）除表中的变量外，请列举两个无关变量。
（2）1mL培养液中的酵母菌逐个计数非常困难，应采用的方法进行计数，在培养后期种群密度过大时，计数前需对样液进行处理。
（3）某同学在用血细胞计数板计数时，进行了如下图所示的操作
①对显微镜下一个中方格计数时，对压线的酵母菌的计数原则是。
②在上述操作中有一个明显的错误，其正确的操作应该是，这种错误操作会导致得到的结果与实际值相比偏。
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