江苏高考英语试题点评.docx
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江苏高考英语试题点评
一、听力点评
同去年相仿，今年江苏卷的听力部分依旧采用了全国卷I的听力部分。
题型分布与分析如下：
短对话题分析：
首先对于此类题型，同学们必须读懂对话，不能遗漏任何信息。
第1题考的是细节辨认题，正确答案隐藏在连词but之后，是说话者真实的打算。
做题时要注意连词（特别是表示转折意义的连词，如but,however,while等）。
第2题考的是价格数字题，审题时应注意题干中normal一词，而听力原文中出现了bargain和saving两词，表明正确答案并非一开始出现的30＄。
这题需要同学们认真审题，抓住细节，并进行简单运算。
第3题考的是细节辨认题，与第1题相似，解题关键同为连词but，然而最后一句andIwon’tmissitforanything是强调了说话者的态度，具有一定的干扰性。
第4题考的是时间细节辨认题，首先审题注意问的是星期六的下班时间，而对话中出现了week,Saturday和Sunday，需要同学们仔细辨别。
所以做题时先要着重标出题目中的关键词，对于时间，日期等关键信息应做好准确记录
第5题考的是场景推断题，首先根据第一句问句中的情态动词may可以推断为对话发生在正式场合，然后根据后面的两个细节lostkey和frontdesk共同得出答案atthehotel.由此我们可以看出积累场景词汇很重要。
长对话及独白题分析：
不同于短对话题，同学们需要认真审题，结合上下文，并从大量信息中筛选有效信息。
细节辨认题
细节推理题
7、8、9、14、15、16、19、20
6、10、11、12、13、17、18
今年长对话及对白语速在每分钟140词左右，尤其是最后两篇对白较往年相比篇幅有所增加。
而从上面表格中我们可以清晰地看到本次考查的仍然是听力中的重中之重——细节题。
篇幅的增加意味着信息量增大，继而筛选难度增大，尤其是最后一篇长对白，四个问题出现对于文章主要内容，地点，动作以及时间的细节把握，考点纷杂，难度稍大，所以需要认真审题，而且同学们平时应加强听力训练。
八道细节辨认题中7、9考查了物品，8考查了地点，14、16、19考查了动作，15、20考查了时间，审题时注意把握关键词，定位方向。
剩下的七道细节推理题中6、10、11、12相对难度不大。
13题是对于讲话者身份的推理，需要注意的关键词是对话第一句中出现的”back”，即表明说话者是转述他人内容，用于确认信息是否正确。
17题则需要根据文中出现的几个时间—9:
00,8:
45,9:
30,10:
20,11:
00,12:
00得出主要内容为当天的活动内容。
18题的关键词是subjects,进而由前面一句得出答案是sciencelabs.
2011年备考三条黄金建议：
1.两手抓。
在平时的听力训练中注重从语音，词汇两方面入手，夯实基础；
2.读题为先。
做题前应认真审题，准确定位答案方向；
3.长短有别。
认清短对话与长对话（独白）的不同做题技巧——前者应全面精确把握所听内容，后面要做到结合上下文，仔细筛选有效信息。
二、单项选择解析
21.Thevisitorsherearegreatlyimpressedbythefactthat_______peoplefromallwalksoflifeareworkinghardfor_____newJiangsu.
A.不填;aB.不填;theC.the;aD.the;the
Key:
A
解析：
这道题考察的是冠词。
让这儿的游客印象很深的是：
各行各业的人都在为创造一个新江苏而努力工作。
第一个空定位好这样一个短语：
allwalksoflife，指“各行各业”，是泛指。
题目中的“people”是复数，泛指不需要加定冠词，排除C、D。
第二个空在新东方课堂上（考前10份预测题第3套第1题），我们做过一道题型和考点完全一致的题目，“wearelivingin______Beijingthatiscompletelynew”，都表示“一个”，一个崭新的北京，一个崭新的江苏。
22.Thedoctorisskilledattreatinghearttroubleandneveracceptsanygiftfromhispatients,sohehasaverygood_____.
A.expectationB.reputationC.contributionD.civilization
Key:
B
解析：
这道题考察的是名词。
解释很简单：
这个医生擅长心脏手术，并且从来不接受病人的礼物，所以他有很好的名声。
”reputation”有“名声，声誉”的含义。
选项Aexpectation“期望，预期”；Ccontribution“贡献，致力”；civilization“文明，文化”，均与题旨不符。
需要指出的是：
expectation为2009年江苏卷任务型阅读考点词，而contribution为2008年江苏卷任务型阅读出镜词，所以真题的参考价值就在于此：
重难点不变！
在考前反复研读真题是非常有必要的。
23.—why,Jack,youlooksotired!
—Well,I_____thehouseandImustfinishtheworktomorrow.
A.waspaintingB.willbepaintingC.havepaintedD.havebeenpainting
Key:
D
解析：
这道题考察的是时态。
时态题最重要的是要找：
时间状语，如果题目没有给出时间状语，那么我们就要根据语义来合理地推测语境中的时态。
这里，我们找到“tomorrow”，“这个工作我们明天之前必须完成”，所以我肯定是从“过去到现在一直在给房子上漆”，这也是我为什么“looksotired”的原因。
一个动作从过去一直持续进行到现在，用现在完成进行时，这是模块二的语法点。
24.Thousandsofforeignerswere______totheShanghaiWorldExpothedayitopened.
A.attendedB.attainedC.attractedD.attached
Key:
C
解析：
这道题考查的是动词以及动介搭配。
“在上海世博会开幕当天，成千上万的外国游客被吸引过来。
”这道题，只要看清了题目，用的是“were”，表被动，一般不会选错。
有的同学说”attend”“参加”不行吗？
”attend”解释为“参加”不用于被动，且是及物动词，后面不跟任何的介词。
Battained“得到的，获得的”；Dattached“依恋的，依附的”，不符合题意。
25.---Ihaven’tgotthereferencebookyet,butI’llhaveatestonthesubjectnextmonth.
---Don’tworry.You______haveitbyFriday.
A.couldB.shallC.mustD.may
Key:
B
解析：
这道题考查的是情态动词。
“我还没有拿到参考书，但是下个月我马上要考这门考试了。
”“别急，这周五之前你会拿到的。
”这里体现的是对对方的一种承诺，分析选项，选定shall。
在我们的课堂上曾反复强调过，Shall这个词比较变态，用于二、三人称失去其助动功能，开始传达起“情”态动词的“感情”，表达的是“威胁，命令，允诺或者警告”的语气。
26.Theexperimenthas_________thepossibilityoftheexistenceofanylifeonthatplanet,butitdoesnotmeanthereisnolifeonotherplanets.
A.foundoutB.pointedoutC.ruledoutD.carriedout
Key:
C
解析：
这道题错了很可惜。
因为题目选自牛津课本模块二Unit1”PolicehavenotruledoutthepossibilitythatJustinwastakenbyaliens,butarealsolookingintootherpossibilities.”,这个“ruledoutthepossibility”句式曾在我们的课堂和作业里都被反复强调过，命名为“尚未排除可能性”句式，与此题表述完全一致。
Afoundout“发现，查明（真相，事实）”；Bpointout“指出（事实，观点）”；Dcarryout“实施，贯彻（政策，计划）”，与题意不吻合。
27.----DoyouthinktheirtabletennisteamwillwinthefirstplaceatthecomingAsianGames?
----_________.Oursismuchstrongerthantheirs.
A.OfcourseB.ItdependsC.Don’tmentionitD.Bynomeans
Key:
D
解析：
这道题考察情境交际。
“你觉得他们桌球队在即将到来的亚洲杯上会得第一吗？
”“不可能。
我们队比他们强多了！
”要填的就是否定意向，“bynomeans”相当于“notatall”，解释为“决不”。
A“ofcourse”“当然！
”表允诺；B“Itdepends”“那得看情况！
”；C“Don’tmentionit!
”“不足挂齿，不客气，别提了！
”一般用于对别人感谢的回答。
值得指出的是，“bynomeans”作为情境交际在高考中是第一次出现，但是近十年的高考卷中，2006年的重庆卷已对其进行考察，考点是：
bynomeans放句首引导从句的倒装用法。
28.TheretiredmandonatedmostofhissavingstotheschooldamagedbytheearthquakeinYushu,________thestudentstoreturntotheirclassrooms.
A.enablingB.havingenabledC.toenableD.tohaveenabled
Key:
A
解析：
这道题考察的是非谓语动词。
非谓语一向是高考语法的重点及难点，但是此题回归了基础，难度不大。
这道题里有1个逗号，但是逗号之后没有连词，所以断定这是一句话。
然后解释这句话：
“这位退休老人把他所有的积蓄都捐给了在玉树地震中被毁的学校，这使得孩子们能重返校园。
”捐钱的自然结果是重返学校。
现在分词表示“事件发生的自然结果”，这是我们课上在介绍现在分词时列举的它的第一大作用。
B“havingenabled”表示这个动作发生在主句动作之前；C“toenable”不定式一般表目的，作为结果状语时一般表示的是“出乎意料的结果”，这在我们高中语法班上是重点强调的内容。
29.Sofarwehavedonealottobuildalow-carboneconomy,butitis________ideal.Wehavetoworkstillharder.
A.nexttoB.farfromC.outofD.dueto
Key:
B
解析：
“到目前为止我们为打造低碳经济已经做了很多努力，但是这远远不够。
我们还要继续努力。
”题目中的“ideal”是指“完美的，理想的”，“farfromideal”“离完美还很远，远远不够”，“farfrom”一般加名词或者形容词，表示“离…很远，或者达不到…状态”。
A“nextto”“靠近”，意义相反。
B“outof”“出于”，相当于“with”；D“dueto”后面一般跟名词，解释为“由于”，相当于”becauseof”。
30.---Peter,wheredidyouguysgoforthesummervacation?
---We________busywithourworkformonths,sowewenttothebeachtorelaxourselves.
A.wereB.havebeenC.hadbeenD.willbe
Key:
C
解析：
与23题一致，考察的是动词的时态。
同样定位时间状语，发现句中没有。
但是”went”透露整件事发生在过去。
找出答语中的含有的两个动作“bebusywith”和“wentto”，根据连词“so”可以知道“忙于做”发生在“去海滩”之前，“去海滩”是“忙于做”的结果，所以断定，“bebusywith”发生在过去的过去，用过去完成时，选“hadbeen”。
31.----Ihavetriedveryhardtofindasolutiontotheproblem,butinvain
----whynotconsultwithFrank?
Yousee,_________.
A.greatmindsthinkalike
B.twoheadsarebetterthanone
C.abirdinthehandisworthtwointhebush
D.it’sbettertothinktwicebeforedoingsomething
Key:
B
解析：
这道题考察的是俗语。
破解这题首先要认识问句中的“invain”的含义，“我试图找到问题的解决方案，但是徒劳而返。
”“为什么不问问他呢？
”很显然，“两个臭皮匠，赛过诸葛亮。
”答案选B。
这道题的考察反映出高考出题的一个趋势：
注重语用。
俗语和情境交际是语言运用最直接的表现，无论是在教材还是高考都增加了这两块的学习。
同学们有必要对常用的一些俗语表达有效积累，才能兵来将挡，水来土掩，做到临阵不乱。
A大家都知道：
英雄所见略同；C解释为“一鸟在手胜过双鸟在林”；D“三思而后行”，英文中还有一个表达是：
Lookbeforeyouleap.
32.Thenewlybuiltcafé,thewallsof_______arepaintedlightgreen,isreallyapeacefulplaceforus,speciallyafterhardwork.
A.thatB.itC.whatD.which
Key:
D
这道题考察的是定语从句。
送分题。
纵观2010年单项选择命题，不难发现今年命题对基础的考察大于对能力的考察，所以同学们在学习3大从句时一定要吃透其本质，不可浮于表面，沉溺于技巧。
33.---Iseveryonehere?
---Notyet……Look,there_______therestofourguests!
A.comeB.comesC.iscomingD.arecoming
Key:
A
解析：
题旨简单，题目含有2大考点，倒装和主谓一致。
There放句首引导的从句全部倒装，其次，谓语动作的单复数由后面真正的主语决定，therestofourguests是复数概念，所以谓语用come。
D选项形式为“进行”，实则表“将来”，不符题旨。
34.Georgeisgoingtotalkaboutthegeographyofhiscountry,butI’dratherhe_______moreonitsculture.
A.focusB.focusedC.wouldfocusD.hadfocused
Key:
B
这道题考察的是虚拟语气。
”wouldrathersb.did”是一个常用句式，“宁愿某人做什么”。
35.-IprefershuttingmyselfinandlisteningtomusicalldayonSundays.
-That’s_______Idon’tagree.Youshouldhaveamoreactivelife.
A.whereB.howC.whenD.what
Key:
A
这道题考察的是名词性从句中的表语从句。
同学们很容易错选D，错选的同学认为disagree这个动词缺宾语；事实上，agree是不及物动词，“Idon’tagree”非常的完整，表示“我不同意”。
所以不缺成分，那么只能补状语。
“where”在这里表示：
我们不同的地方。
三、完型填空点评
2010年高考英语江苏卷的完形填空，较往年难度有所降低。
讲述了继母对我人生积极的影响——继母对我的赏识信任改变了我的一生，也改变了全家的状况。
考查对语意、语境、语篇的深层次理解，并在掌握文章主旨大意的基础上，正确理解句与句、段与段之间的关系。
此外，今年完型最大的特点就是着重考察了实词。
具体分析如下：
年份
动词
名词
形容词
副词
介词
连词
代词
2008年
6
11
0
1
0
1
1
2009年
5
6
2
1
3
3
0
2010年
8
5
5
1
0
1
0
（1）动词部分：
动词题为36、37、39、44、46、48、50、55题，均为对语义识记的考察，选项都是大纲词汇，平时出镜率比较高，考生极易辨认，题目的解决基本上完全基于对上下文语境的理解。
如36、39、44、46、48、50基本没有难度，考生只要结合语境和词语的语义即可选出。
其中，37、55两题，考生可能会觉得有一定困难。
37.“Iwouldlikeyoutomeetthefellowwhois37forbeingtheworstboyinthiscountyandwillprobably.......:
” A.distinguishedB.favoredC.mistakenD.rewarded
这句话是由作者的父亲说出来，而一开始父亲对作者持有否定态度，因而表达肯定意义的B、D选项可以排除。
“我想要你们都来见见这镇上以劣迹而_____的这个孩子”，“distinguished”符合语境。
这个词在去年江苏卷单选32题中出现，同学们应该有印象。
C选项在句义中与父亲的态度相反。
55.......itbecomesanirresistibleforcewhichpovertyandtemporarydefeatcannever55.
A.winB.matchC.reachD.doubt
这道题的难度在于其依托的句式较为复杂。
简化一下是这样几句话：
itbecomesAwhichBcannever_____.划线部分仍然为定语从句内部成分，先行词为所填词的宾语，这里应注意动词与名词的搭配问题。
A选项，win后宾语通常是比赛、选举等；C选项后的宾语为某个水平、层次或地点；D选项在这里明显无法搭配。
总的来说，今年完型填空动词部分的难点设置在熟词辟意以及动宾搭配上，考生应该对这两方面予以一定的重视，同时应注意动词的被动语态以及动词与定语从句的联合考察。
（2）名词部分：
名词题为42、43、47、49、53题，仍然着重对语义进行考察，考生只要联系上下文就可选出正确答案。
此外，还需要注意把握文章中明确提出的中心词，如53题。
53.Whatpower53has!
A.enthusiasmB.sympathyC.fortuneD.confidence
这句话出现在文章快结束的地方，在上文进行了叙述后，出现了本句话这样一个感叹句，重现了文章的主旨——开始第一句就说到的enthusiasm，所以考生一定要对首句精读。
因为首句一般不挖空，考生能从首句获得文章背景或主旨。
（3）形容词部分：
今年形容词在完形填空中的题数，又回复到07年5题的水平，较前两年有大幅上升，但难度不大，分布在38、40、45、51、52题中，其中比较级与最高级各占了一题。
（4）副词和连词
副词和连词分别考察了一题。
考生理清了上下文逻辑关系即可选出。
总的来说，今年高考完形填空难度不大，重在篇章的理解和把握，考生应该继续关注完形的语篇化特点，培养宏观把握语篇的能力，不能将完形填空处理为单项选择题和阅读题的简单加总。
四、阅读理解解析
A篇讲了西方文化中姓名的来源。
题材和北师大教材选修6Unit16Lesson2NameStories一致，并且选材内容与该单元中的CultureCorner相似度极高，而这一部分正是我们今年寒假高一班的教授内容。
从题目来看，除59题外的其余三题均为细节题，且都是对原文某一事实细节的采集，所用方法均为：
定位之后的同义替换或者信息整合。
56题找出题干定位词“surname”，定位到原文的第5段，第6段首句，排除A,D。
紧接着，下文提到“theywereknownfortheirspecialabilities”，“specialabilities”和选项中的“talents”同义转换，所以选B。
57题中定位词“thePotterfamily”定位到原文“Potter—apersonwhomadepotsandpans”，和选项中的“madekitchentoolsorcontains”上下义关系。
58题中依然从题干中找定位词“leafyforest”和“aworldleader”去原文中对应，很快选出DDonaldGreenwood。
59题属于词汇题，“descendents”定位到原句:
TheJohnsonsaredescendantsofJohn.弄明白这个词首先要搞清“Johnsons”和“John”的关系，往前搜寻，定位到这样一个细节：
Somefamilynamesweremadebyaddingsomethingtothefather’sname.所以清楚了“John”必为“Johnsons”之“父”，这也是“descendent”的含义：
后代。
所以选A,“latergeneration”。
B篇文章系新闻评论类文体，标准的对称式结构，提出意见不同的正方和反方：
即赞成杀狼的人和反对杀狼的人。
文章结构的清晰明了给考生做题带
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