人教版学年中考二模语文试题B卷测试.docx

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人教版学年中考二模语文试题B卷测试

人教版2019-2020学年中考二模语文试题B卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。

（）

①塔里木河改道向北流入孔雀河汇入罗布泊，导致塔里木河下游    缺水。

②罗布泊    后，周边生态环境马上发生变化，草本植物全部枯死。

③号称丢掉不死的胡杨林啊，在忍受了20余年的干渴后终于变成了    的“木乃伊”。

④稀晶石手机眼镜具有防止眼睛     的作用。

A．干旱

B．干枯

C．干涸

D．干涩

2.下列各句中，没有语病的一句是（）

A．中小学安全教育能否深入人心，除了学校和社会的共同努力，关键在于每个学生要树立起尊重生命的意识。

B．教育部要求全国各级各类学校实施晨检，进一步落实甲型H1N1流感防控。

C．由于当今日本青年基本上对动漫、明星、腐文、萌元素等更有兴趣，使日本民间出现了对历史反思相当冷淡的现象。

D．纪念世界反法西斯战争胜利70周年，就是不断教育世人，尤其是年青一代牢记历史，珍惜和平，避免重蹈历史覆辙。

3.下列各句中，标点符号使用全都正确的一项是（）

A．“快看！

”她兴奋地对妈妈说：

“我的作品发表了。

”

B．雾霾天气使中国不少城市的居民频发呼吸道疾病，各大医院呼吸科的接诊人数在短短几天时间里飙升了七、八倍。

C．建筑大师贝聿铭与法籍华人画家赵无极、美籍华人作曲家周文中，被誉为海外华人的“艺术三宝”。

D．哲学不仅为人们提供正确的思维方式，而且更有助于人们形成对个人和公共生活必不可少的价值观——什么是幸福，什么是好的生活，什么是好的公共生活?

4.下面加点字注音全对的一项是（）

A．娉（pīnɡ）婷    妖娆（ráo）    佝（ɡǒu）偻    樯（qiáng）倾楫摧

B．惊骇（hài）     游弋（yì）     坍（tān）塌     抽丝剥（bāo）茧

C．恣（zì）雎      麾（huī）下    栈（zhàn）桥    箴（zhēn）言

D．瞥见（biē）     豢（huàn）养   绾（wǎn）发    箪（dān）食

二、现代文阅读

阅读记叙文，完成下列小题。

父亲是我的启蒙老师

王涛

①父亲离开我已经快八年了，一直想要写点什么来与他老人家再次长谈，但迟迟没有动笔，原因在于我怕自己仍然达不到父亲的希冀，怕父亲失望。

②我的父亲叫王保金，1929年生于河南商水县谭庄曹渠村。

1942年的天灾人祸使父亲在幼小的年纪便成为孤儿。

13岁对日作战，后加入八路军，坚持敌后抗日。

父亲是末代八路，而我1976年下乡插队，算是末代知青。

我总是希望从各自的履历中找到我与父亲的相同点，虽然牵强，这也可能是我与父亲之间存在的那份属于宗教范畴的缘分吧。

③【    】父亲参加八路军后即当了卫生员，短短几年的时间，就成长为看护长、助理军医、团卫生所长。

1959年父亲刚刚而立之年，正是大有可为、也是大有作为之年，但一场重疾使父亲离开了一线部队，回到绵阳军分区干休所工作。

几十年中，父亲始终保持刚直不阿的品格，许多过去的同事、部下职务都超过了父亲，从未听过父亲讲一句埋怨的话，父亲也从未为自己的职务升迁找过任何领导。

有时别人转述当年的往事，都是淡然地一笑了之。

也许是受父亲的影响，我1978年3月到陕西省军区当兵，当时省军区政委蔡长元将军的夫人曾是父亲的部下，她说有事可以找她。

而那时，正值部队提干方式改革，不直接从战士提干。

我当时在团里代理新闻干事，曾经获得过省级新闻奖一等奖，团里领导为了留下我想尽了办法。

也许是受了父亲品格的影响，直至复员回家，我也没有到蔡家去过，有求于他人。

父亲给我最弥足珍贵的启示就是：

人只要守住本分，拒绝过分，就会自尊、自重、自强、自立。

④【    】记得1973年的夏天，我发烧在家，听到父亲和几个战友就在家中的另一个房间聊天。

突然，我听到父亲一边重重地敲击着桌子，一边厉声说道：

“贺龙跟了他这么多年，是不是叛徒，难道他心里不清楚？

”以我当时的年龄，已经能够听懂父亲所讲的“他”指的是谁了，当时的震惊和震撼，现在都铭心刻骨。

如果换了别人讲这样的话，我会如何冲动也未可知，但这话是从父亲口中讲出来的，对我幼小心灵的触动和影响是极其深远的。

从那以后，凡是遇到所谓神圣的人与事，父亲那铿锵的声音就会在耳边响起，督促着我按照自己的良知去做出判断，而不随波逐流。

⑤【    】在我的记忆中，父亲能够用极短的话，把生活的哲理全部浓缩于其中，让我终身受益。

记得，1976年6月，我高中毕业准备下乡插队，送我走的前一个晚上，父亲对我说：

“孩子，你就要独立面对生活了，记住，就是天塌下来了，也要把今晚的觉睡好，明天再想办法。

”当时父亲讲这话的时候，我似懂非懂的，今天，我已经超过了父亲当年给我讲这番话的年龄了，才真正感到，真是至理名言呀！

人在任何时候，都要保持一个平和宁静的心态，这是应对人生艰难和不易的法宝。

⑥【    】2004年，我在广西桂林市挂职任市委副书记，初夏，父母到桂林来看望我。

一天，我陪二老到阳朔游览，正是吃午饭的时候，突然发现县城附近的山上火光冲天，浓烟滚滚，父亲焦急得一下子站起来，马上催促我说：

“着火了，你快去处理，不要管我们。

”我当即出外给市委值班室打电话，让他们即刻通知阳朔县委书记、县长，要他们抓紧处置。

我自以为处置得当，当回到父母休息的地方时，父亲却又突然问我：

“你为什么不去现场，哪有你这样当市委书记的？

”脸上的表情很凝重，显然是生气了。

我赶紧给父亲解释：

“县委书记和县长会去的”，说话间，我的手机响了，阳朔县委书记给我来电话，说他已经到了现场，正在指挥灭火，让我放心。

我便对父亲讲：

“县委书记已经到了现场，没有问题了。

”父亲却仍然十分生气地说：

“你没有去现场，怎么敢说没有问题了，你今天就应该到现场去指挥。

”我顿时无语了，不敢再和父亲辩解。

那一瞬间，我突然意识到，我与自己的父亲，完全是两代人啊，他们是和我们完全不同的一代共产党人。

在他们那一代共产党人心中，责任不卸，担当永在；而我们这一代共产党人，有些人太职业化和职场化了。

我们这一辈共产党人虽然多读了点书，时常“乱花渐欲迷人眼”，但那也不过是“浅草才能没马蹄”的自我感觉罢了，这对中国并不重要，父亲那一辈人身上的责任感和担当精神才是当下中国最应传承的。

⑦也就是从那一瞬间起，我才意识到，父亲永远都是我的老师！

（文章有删改）

5.根据文章内容，将下面四句话分别还原到文章中的【    】内

①父亲是有独立人格的。

②父亲是有情怀敢担当的。

③父亲是富有哲理的。

④在我的记忆中，父亲是胸襟旷达的。

填入的顺序是：

__________________________

6.文章结尾说“父亲永远都是我的老师！

”请结合文章内容，谈谈你的理解。

7.阅读4-6段，就其内容或写法提出一个问题，并简要说明这个问题对于你阅读这篇文章有怎样的帮助。

问题：

_________________________________________________ 

说明：

__________________________________________________

阅读《春》的部分选段，完成文后问题。

①一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起。

②小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

风轻悄悄的，草软绵绵的。

③桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味；花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍是：

杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的

④“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

⑤雨是最寻常的，一下就是三两天。

可别恼。

看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。

傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。

在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。

他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

8.文中“小草偷偷地从土里钻出来”的“钻”能否改为“伸”？

为什么？

9.“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像

霞，白的像雪。

”中“红的像火，粉的像霞，白的像雪”语序能否颠倒？

为什么？

请说明理

由。

10.写春花，为何要写“蜜蜂嗡翁地闹着”呢？

说说作者的用意。

11.用两个成语概括“春花图”的特点。

12.仿照例句，说说下边加点的词好在哪里。

[例]像母亲的手抚摸着你。

答：

“抚摸”这个词，从触觉的角度写出了春风温柔的特点。

……都在微微润湿的空气里酝酿。

三、对比阅读

（甲）滕定公薨，世子谓然友曰：

“昔者孟子尝与我言于宋，于心终不忘。

今也不幸至于大故，吾欲使子问于孟子，然后行事。

”……然友复之邹问孟子。

孟子曰：

“然，不可以他求者也。

孔子曰：

‘君薨，听于冢宰，歠粥，面深墨，即位而哭，百官有司莫敢不哀，先之也。

’上有好者，下必有甚焉者矣。

君子之德，风也；小人之德，草也。

草尚之风，必偃。

是在世子。

”

（选自《孟子•滕文公章句上》）

（注释）①然友：

世子的老师。

②大故：

重大的事故，这里指滕定公之死。

③邹：

邹国。

④歠（chuò）：

饮，喝。

（乙）当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。

震曰：

“故人知君，君不知故人，何也？

”密曰：

“暮夜无知者。

”震曰：

“天知，神知，我知，子知。

何谓无知！

”密愧而出。

（选自《后汉书•杨震传》）

13.请选出加点字用法与“当之郡”的“之”相同的一项（）

A．君子之德

B．予独爱莲之出淤泥而不染

C．然友复之邹问孟子

D．何陋之有

14.请选出加点字意思相同的一项（）

A．我知子知/君子之德

B．昔者孟子尝与我言于宋/予尝求古仁人之心

C．至夜怀金十斤以遗震/以光先帝遗德

D．昔者孟子尝与我言于宋/听于冢宰

15.请找出不符合选文描述内容的一项（）

A．甲文中孟子认“上位者”应该以身作则，做百官的表率，然友却不这样认为。

B．乙文中杨震拒绝王密私下赠送的钱财，可以看出他是一个大公无私，公正廉洁的人。

C．甲文中孟子采用了引用和比喻的修辞手法表达自己的观点。

D．乙文中告诉我们：

做人要自律，不能因为没有看见别人就做对不起良心的事情。

16.朗读节奏划分（划两处）

故所举荆州茂才王密为昌邑令

17.请翻译下列句子。

①上有好者,下必有甚焉者矣。

②谒见，至夜怀金十斤以遗震。

四、句子默写

18.在下面的横线上填写相应的句子。

（1）《送杜少府之任蜀州》中高度概括了“友情深厚，江山难阻”的没有距离的友情的诗句：

____________________，____________________。

（2）______________，胡为乎泥中？

（《诗经·邶风》）

（3）青青子衿，悠悠我心。

____________________，________________。

（《诗经·郑风》）

（4）《桃花源记》：

“__________________，鸡犬相闻”

（5）默写孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》后四句。

八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

____________，_____________。

______________ ，_________ 。

五、诗歌鉴赏

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

19.从“初”、“暖树”两个词中任选一个词作解释。

20.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的两个动词很有表现力，请说说这两个动词好在何处。

六、课外阅读

阅读文言文，完成后面小题

莫知其丑 

刘元卿

南岐在秦蜀之谷中，其水甘而不良，凡饮之者皆病瘿①，故其地之民无一人无瘿者。

及见外方人至，则群小②妇人聚观而笑之曰：

“异哉人之颈也焦③而不吾类!

”外方人曰：

“尔垒然凸出于颈者，瘿病也，不求善药去尔病，反以吾颈为焦耶？

”笑者曰：

“吾乡之人皆然，焉用去乎哉！

”终莫知其为丑。

（选自《贤奕编·警喻》）

（注）①病，生……病。

瘿（yǐng），俗称大脖子病。

②群小：

贬称见识浅陋的人。

③焦：

干枯，这里形容人的脖子细瘦。

21.解释下列加点的词语。

（1）故其地之民无一人无瘿者（____）

（2）及见外方人至（____）

22.请用“/”为文中画浪线的句子断句。

（限两处）

异哉人之颈也焦而不吾类

23.用现代汉语翻译下列句子。

（1）不求善药去尔病，反以吾颈为焦耶？

（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

（《诫子书》）

（3）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

（《狼》）

24.这个寓言故事讽刺了社会上什么样的人？

七、名著阅读

25.（题文）冬天过去了，窗外已春意盎然。

________（人物）动完了最后一次手术，总算死里逃生，但已毫无血色。

他觉得自己再也不能待在医院里了……医生建议他再作一次手术，他冷冷地、生硬地说：

“到此为止。

我可够了。

我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。

”

26.运用课外阅读积累的知识，完成下面的填空。

冬天已经到了大门口。

医院、学校、机关和几十万居民都只能听任严寒的摆布。

车站挤满了人，像一窝蚂蚁，而火车却只能每星期开一次。

只有一条出路，就是在三个月的期限内，从车站到伐木场修一条轻便铁路，全长是七俄里。

争取在一个半月之内，就把铁路修到伐木场的边缘。

上述语段选自________________________，作者是____________________。

选段写的是________________________。

就在这件事快要完成时，无情的_______和_________最终夺去了主人公的战斗力。

八、综合性学习

27.你所在的班级将举行“‘愚公移山’之我见”的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。

（1）请你为这次活动设计一段开场白，激发大家的参与热情。

（不少于60字）

示例：

______________________

（2）下面是同学们收集的两则材料，请你给“愚公精神”下个定义。

材料一：

听起来是奇闻，谈起来是笑谈，任凭那扁担把脊背压弯，任凭那脚板把木屐磨穿……无路难呀开路更难，所以后来人为你感叹。

——摘自歌曲《愚公移山》

材料二：

17年前，唐卓琼的小儿子掉下悬崖而死。

从那时起，他决心修一条“接”儿子回家的路。

12年来，为了修路，86岁的母亲死在山上，老伴与他形同陌路，跟他一道修路的大儿子的妻子也选择离婚……“鸡公岭上通大道，和尚岩脚变坦途。

”人们说，修路不止的他，完全是现代版的愚公。

——摘自《重庆晚报》

示例：

___________________。

（3）下面是同学们在学习《愚公移山》中“你说我说”环节的不同观点，请你也说说你的不同观点。

观点一：

学习了这篇文章，我觉得愚公的做法不可取。

从环保的角度来讲，这是对生态环境的巨大破坏，不值得提倡。

观点二：

愚公移山是开创之举，创造论认为适应环境，顺从环境的实践是低级的；而改造环境，创造环境的实践是高级的。

从认识世界到把握世界再到创造世界，愚公正是认识到山的两边要联系，要发挥两地优势，才做出了创造性的壮举。

愚公的行为是为了改变全村人的命运，只有坚持这种改革才会有创造。

愚公之智走出了心灵的黑暗，找到了光明的方向。

示例：

__________________________。

九、命题作文

28.作文

请以“沐浴阳光”为题写一篇作文。

要求：

结合生活实际，抒发真情实感；不少于500字；不得出现真实的校名、地名、人名。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

4、

二、现代文阅读

1、

2、

三、对比阅读

1、

四、句子默写

1、

五、诗歌鉴赏

1、

六、课外阅读

1、

七、名著阅读

1、

2、

八、综合性学习

1、

九、命题作文

1、