初二英语教育教学叙事完整版.docx
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初二英语教育教学叙事完整版
初二英语教育教学叙事
初二英语教育教学叙事
教育叙事，即是讲有关教育的故事。
它是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程，其实质是通过讲述教育故事，体悟教育真谛的一种研究方法。
非为讲故事而讲故事，而是通过教育叙事展开对现象的思索，对问题的研究，是一个将客观的过程、真实的体验、主观的阐释有机融为一体的一种教育经验的发现和揭示过程。
今年我担任八年级一班英语教学工作。
刚接到这个班不到一个星期，我就发现这个班学生的特点是：
聪明但懒惰。
几乎一半学生学习态度极差，课外作业要么不写要么就抄袭。
为此我很烦恼。
怎样才能让学生认真完成作业?
这是我日夜思考的问题。
我首先自我反思，也许是我布置的作业太单调太枯燥，学生很不感兴趣。
于是我就想尽一切办法使自己布置的课外作业丰富多样，符合学生实际学习情况，精而少。
我发现我们班有位男同学叫王拓。
他理科学的很好，然而英语成绩却总是不及格。
平时上课回答问题也很积极，就是课外作业写得是不堪入目，要么就是看不懂的天文字，要么就是不写，最糟糕的就是还让别人代写。
了解到这些情况后，我决定一定要挽救这个聪明的学生，帮助他改掉恶习。
于是我决定每天监督他完成课外作业。
每个单元的第一节课都是听说课，上完听说课后我就会布置听说方面的作业。
我安排两人一组。
互相练习本节课学习到的重要句型和对话。
第二天上课抽查。
这个班29名学生，单出一个，我就让王拓每天和我练习。
每天晚上我主动给王拓用英语打电话，在电话里，我首先会说一些表扬性的话。
如mrang,ouarelever.andoulookooltoda.iamgladtotalkithouourenglishisbetterthanbefore等。
王拓刚开始时还有点紧张，不知道该说什么，过了两个星期后，英语是越说越多了。
现在都乐意先主动给我打电话了。
每个单元都有两篇阅读文章，在上阅读课之前，我总是先给学生布置预习作业。
让学生回到家里有充足的的时间进行阅读，独立完成我所布置的阅读作业。
我把我们班按照学习情况分成优，中，差三个层次，根据不同层次的学生布置不同层次的阅读任务。
例如学习uni3setionbreading3时，学困生预习任务：
找出文中的生词和重要短语，画出hen和hile引导的时间状语从句。
中等生预习任务：
在完成第一个任务后，用新词和重要短语造句，用hen和hile造句。
优等生除完成前两个任务后，回答文章后的5个问题。
我先让王拓完成第一个任务，结果王拓很容易就做对了。
我说你完成的不错。
试着用它们造出一些简单的句子，老师会帮助你的。
在我的鼓励下，王拓很结巴地说出了一些简单句。
我立刻扬道elldone!
咱们再向第三个任务挑战吧，老师相信你能回答出这5个问题。
在我的表扬下王拓显得很自信，又一次认真读起了文章。
虽然没能正确回答出5个问题，但他在文章中找出了和问题有关的句子。
可见他的阅读水平越来越高了。
现在他告诉我他再也不怕考试做阅读理解题了。
写作是每个同学最头疼的作业。
王拓对我说老师，你布置什么作业我都不怕，就怕你让我写作文。
我考试作文最多得了2分。
我说2分也不错呀，总比的0分强吧。
老师会帮助你提高写作的。
只要你按照老师说的做就一定能提高。
我首先让他准备一个摘抄本，摘抄自己认为有用的或优美的句子，并且记住这些句子。
每个周末我让他写一篇自己想写的文章。
文章不一定很长或很优美，只要能写出几句完整正确的句子就行。
我记得他写得第一篇文章是idontlikeenglish.ilikep.eandmusi..我评价说：
虽然你不喜欢英语，但英语句子还是写对了。
还好没写不喜欢英语老师。
他听完我说的话，笑着底下了头。
我能感觉到他还是喜欢我的。
现在他的英语写作水平还是有所提高了。
上学期期末考试他考了65分写作10分的题得了6分。
他高兴地对我说老师，我总算及格了.我以后还会继续努力的，下次争取考到70分。
我真为他感到高兴。
我对他说你的成绩能进步，最大的原因是因为你能够认真完成每一次课外作业。
老师希望你能继续坚持下去!
常话说的好没有学不好的学生，只有教不好的老师。
学生不愿意学，可能是老师教的不有趣，学生不愿意写课外作业，也许是作业很枯燥无趣。
只有老师改变了教学法方，学生才乐于去接受，只有课外作业丰富有趣了，学生才会乐于去完成!
附送：
初二英语演讲稿
初二英语演讲稿
意思是“至于；关于”，常用于句首作状语，其后跟名词、代词或动词的-ing形式（即动名词）。
如：
asforhim，ineveranttoseehimhere.至于他，我永远不希望在这里见到。
asforthestor，ou'dbetternotbelieveit.关于那故事，你最好不要相信。
6.theresultsfor“athtv”areinteresting.
7.momantsmetogetupat6:
00andplaping-pongithher.→anttodosth.意思是“想要做某事”；antsb.todosth.意思是“想要某人做某事”。
如：
doouanttogotothemoviesithme？
你想和我一起去看电影吗？
theteaherdoesn'tantustoeathamburgers.老师不想让我们吃汉堡包。
8.shesasit’sgoodformhealth.→begoodfor表示“对有益（有好处）”。
其反义为：
bebadfor。
（这里for是介词，后跟名词、代词或动名词）如：
it'sgoodforustodomorereading.多读书对我们有好处。
readinginbedisbadforourees.在床上读书对你的眼睛有害。
9.homanhoursdoousleepevernight?
10.iexeriseeverda,usuallheniehomefromshool.
1
1.meatinghabitsareprettgood.这里prett相当于ver。
1
itrtoeatalotofvegetables,usualltentoeleventimesaeek.→trtodosth.表示“尽力做某事”，不包含是否成功的意思trdoingsth.表示“（用某一办法）试着去做某事”。
如:
ou’dbettertrdoingtheexperimentinanothera.你最好试试用另一种方法做这个试验。
1
3.mhealthlifehelpsmegetgoodgrades.→helpsb.dosth.帮助某人做某事
1
4.goodfoodandexerisehelpmetostudbetter.→helpsb.dosth.帮助某人做某事这里better是ell的比较级，而不是good的比较级
1
5.isherlifethesameasoursordifferent?
＝isherlifethesameasourlifeorisherlifedifferentfromourlife?
→bethesameas?
bedifferentfrom?
1
6.ithinki’mkindofunhealth.kindof=alittleakindof意思是“一种”
1
7.hatsportsdooupla?
1
8.alotofvegetableshelpoutokeepingoodhealth.keepingoodhealth=keephealth=stahealth
1
9.oumusttrtoeatlessmeat.→trtodosth.表示“尽力做某事”,不包含是否成功的意思less是little的比较级
20.thatsoundsinteresting.这是“主语+系动词+表语”结构的简单句。
sound（听起来），look（看起来），smell（闻起来），taste（尝起来），feel（觉得），seem（好象），gro（变得）,get（变得）等词在英语中可用作系动词，后跟形容词作表语。
如：
ittastesgood.这味道好。
themusisoundsverseet.这音乐听起来很入耳。
thesmokegreheavierandheavier.烟雾变得越来越浓了。
unitto
1.hat’sthematter?
hat’sthematerithou?
ith为介词，后跟名词、代词或动名词。
人称代词必须用它的宾格。
ihaveaoldhaveasorebakhaveastomahahe
oushouldliedonandrestdrinkhotteaithhoneseeadentistseeadotor.
3.i’mnotfellingell.这里ell表示身体状况，不能用good代替
4.hendiditstart?
abouttodasago.
5.that’stoobad.
6.ihopeoufellbettersoon.这里better是ell的比较级
7.traditionalhinesedotorsbelieveeneedabalaneofinandangtobehealth.这里tobehealth是动词不定式短语，作目的状语
8.mabeouhavetoomuhin.toomuh后跟不可数名词，而tooman后跟可数名词复数
9.it’seastohaveahealthlife,andit’simportanttoeatabalaneddiet.→it’seastodosth.做某事容易it’simportanttodosth.做某事重要
10.everonegetstiredsometimes.这里get连系动词，tired是形容词作表语，属系表结构
1
1.asorethroatangiveouafever.→givesb.sth.=givesth.tosb.把某物给某人
1
don’tgetstressedout.it’snothealth.在这里get是连系动词，stressedout是表语
1
3.ihaveatoothahe.ineedtoseeadentist.→need意思为“需要”，作实义动词时，后跟动词不定式，否定式为don’tdoesn’tdidn’tneed；作情态动词时，只能用于否定句或疑问句中，否定式为needn’t，除有过去式外，没有其它的形态变化
1
4.eatabalaneddiettostahealth.tostahealth是动词不定式短语，作目的状语
1
5.i’mnotfeelingverellatthemoment.atthemoment=no
unitthree
1.hatareoudoingforvXXtion?
i’mbabsittingmsister.
hereareougoingforvXXtion?
ital.
这是现在进行时的一种比较特殊的用法，用来表示按计划或安排要做的事情，现在还没有去做。
hoareougoingith?
i’mgoingithmparents.ithmparents是介词短语，在这里作伴随状语，起修饰谓语动词aregoing的作用
3.henareougoing?
i’mgoingonmonda.
4.hatareoudoingthere?
i’mgoinghikinginthemountains.
5.holongareoustaing?
justforfourdas.idon’tlikegoingXXfortoolong.疑问词holong是对时间长短或事物的长度提问，在这里是对时间的长短进行提问。
6.haveagoodtime.=enjooneself.玩得开心、愉快
7.shomeourphotoshenegetbaktoshool.→shosb.sth.=shosth.tosb.把某给某人看
8.i’mgoingtohXXiiforvXXtion.forvXXtion是介词短语，在这里作目的状语，起修饰谓语动词的作用
9.hat’sitlikethere?
这里like是介词，而不是动词
10.aniaskousomequestionsaboutourvXXtionplans?
→asksb.sth.问某人某事
1
1.benlambert,thefamousfrenhsinger,istakingalongvXXtionthissummer!
→takea
vXXtion度假
1
hethoughtaboutgoingtogreeeorspain,butdeidedonanada.→thinkabout考虑deideon决定这里的about和on都是介词
1
3.“ialastakevXXtionineurope,”hesaid.“thistimeianttodosomethingdifferent.”→to.i’msorr,ian’t.ihavetohelpmparents.
anouplatennisithme?
情态动词an在这里起征求对方意见的作用。
ihavetoomuhhomeorkthiseekend.toomuh后跟不可数名词；tooman后跟可数名词复数
3.that’stoobad.
4.mabeanothertime.
5.thanksforasking.for介词，后跟名词，代词或动名词
6.eandhavefun.eandjoinus.
7.onednesda,i’mplaingtennisiththeshoolteam.
8.ihavetostudformsienetestonthursda.haveto强调客观原因；而must强调主观原因
9.pleasekeepquiet!
i’mtringtostud.→trtodosth.表示“尽力做某事”,不包含是否成功的意思
10.doouanttoetombirthdapart?
→anttodosth.意思是“想要做某事”
1
1.lileiisgoingfishingithgrandpatheholeda.theholeda=allda整天
1
anoueovertomhouse?
1
3.i’mfreetill22:
00.
unitfour
1.hodoougettoshool?
疑问词ho在这里是对方式进行提问
iridembikealktakethesuba.bbikebilebustrainsubataxiairplaneshipboat.onfoot.
hodoigetthere?
因there是副词,所以不能说gettotheredon’torr.letmelookatour
map.ok,first?
next?
.then?
.
holongdoesittake?
疑问词holong是对时间长短或事物的长度提问
ittakesabout25minutestoalkand10minutesbbus.
holongdoesttakeoutogetfromhometoshool?
ittakestent-fiveminutes.→takesb.sometimetodosth.花费某人时间做某事
3.linfei’shomeisaboutkilometersfromshool.
4.hofarisitfromourhometoshool?
it’sthreemiles.
hofardooulivefromshool?
ilive10milesfromshool.
疑问词hofar在这里是对距离进行提问
5.inotherpartsoftheorld,thingsaredifferent.
6.inhina,itdependsonhereouare.→dependon视而定；决定于
7.thatmustbealotmorefunthantakingabus.
8.innorthameria,notallstudentstakethebustoshool.notall是部分否定，意思是并不是所有的；不是全部的
9.otherpartsoftheorldaredifferentfromtheunitedstates.
10.asmallnumberofstudentstakethesuba.→anumberof=man许多
1
1.hatdoouthinkofthetransportationinourton?
→thinkof对有某种看法
1
henitrainsitakeataxi.
1
3.ihaveamapbutinhinese.
1
4.ifouhaveaproblem,ouanaskapolieman.
unit5
1.anouetompart?
sure,i’dloveto.i’msorr,ian’t.ihavetohelpmparents.
anouplatennisithme?
情态动词an在这里起征求对方意见的作用。
ihavetoomuhhomeorkthiseekend.toomuh后跟不可数名词；tooman后跟可数名词复数
3.that’stoobad.
4.mabeanothertime.
5.thanksforasking.for介词，后跟名词，代词或动名词
6.eandhavefun.eandjoinus.
7.onednesda,i’mplaingtennisiththeshoolteam.
8.ihavetostudformsienetestonthursda.haveto强调客观原因；而must强调主观原因
9.pleasekeepquiet!
i’mtringtostud.→trtodosth.表示“尽力做某事”,不包含是否成功的意思
10.doouanttoetombirthdapart?
→anttodosth.意思是“想要做某事”
1
1.lileiisgoingfishingithgrandpatheholeda.theholeda=allda整天
1
anoueovertomhouse?
1
3.i’mfreetill22:
00.
unitsix
1.i’mmoreoutgoingthanmsister.→主语+动词+形容词比较级别+than+比较对象
asouansee,insomeaselookthesame,andinsomeaselookdifferent.
3.hoever,ebothenjogoingtoparties.→enjodoingsth.=likedoingsth.喜欢做某事
4.liulihasmorethanonesister.morethan不止
5.liuliandliuinghavesomethingsinmon.→inmon（团体）共同的；公有的
6.liuingisnotasgoodatsportsashersister.as?
as和一样（其中as?
as之间的形容词必须用原级）；它的否定式是：
notas?
as
7.liuingtalksmorethanliuli.这里more是muh的比较级，而不是man的比较级
8.bothgirlsgotolotsofparties.lotsof=alotof许多
9.mfriendisthesameasme.→bethesameas?
与一样bedifferentfrom?
与不同
10.ithinkagoodfriendmakesmelaugh.→makesb.dosth.使某人做某事
1
1.forme,agoodfriendlikestodothesamethingsasme.→liketodosth.
1
that’snotverimportantforme….
1
3.hat’souropinion?
1
4.shouldfriendsbedifferentorthesame?
same前常有定冠词the
1
5.iliketohavefriendshoarelikeme.iliketohavefriendshoaredifferentfromme
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