人教版四年级下期语文第5单元测试题.docx

人教版四年级下期语文第5单元测试题.docx

《人教版四年级下期语文第5单元测试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版四年级下期语文第5单元测试题.docx（30页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

人教版四年级下期语文第5单元测试题

2019-2020年人教版四年级下期语文第5单元测试题

姓名

第一部分基础知识积累与运用（40分）

一、看拼音，写词语（5分）

 bīnfēnliúchànghúxiànzāotàquánlì

（）（）（）（）（）

二、请用“——”画出括号里的正确音节。

（4分）

1、我死后，也学外公将眼睛角（jiǎojué）膜捐赠给失明的人，让他们重（chóngzhòng）见天日。

2、我拨（bōbā）开草一看，原来青草下边藏（zàngcáng）着满满一层小花。

三、请用“——”画出句中的错别字，改正后写在括号里。

（4分）

1、小吕把我领到草地上，让我遵下来趴开草好好看看。

（）（）

2、我把外公捐赠器官的心原告斥了温迪。

（）（）

四、比一比，再组词（5分）

径（）弧（）珍（）憾（）　绊（　　）

经（）孤（）诊（）撼（）　伴（　　）

五、把下列的词语补充完整，再按要求写出两个你最喜欢的四字词语。

（4+2分）

　花（　）叶茂　　（　）然挺立　　不（　）向上　　热泪（　）眶

　多（　）多彩　　　手不释（　）　　不（）思索　　改天（　）地

1、描写人物品质的：

、

2、描写花木的：

、

六、选择恰当的关联词填入括号里。

（3分）

只有……才……因为……所以……虽然……但是……

1、安静（）是个盲童，（）她的心中充满着阳光和希望。

2、（）勤学苦练的人，（）能到达胜利的巅峰。

3、（）种子的力量是无限的，（）它能冲破坚硬的外壳。

七、按要求写句子。

（6分）

1、安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗？

（改为陈述句）

2、小小的花儿在草原上。

（改为拟人句）

3、一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。

（修改病句）

八、日积月累（3分）

1、人的生命是有限的，可是，。

我要把有限的生命，。

（雷锋）

2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于，在于，

而不是，也不是在于。

（巴金）

九、学习了本单元有关生命为主题的课文，你对生命有了进一步的认识，收获很多。

请把你的学习收获写下来。

（4分）

第二部分阅读积累与运用（30分）

（一）、读《生命生命》片段，回答问题（15分）

夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我顶上飞来飞去，骚扰着我。

趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。

只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。

但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样（）！

那样（）！

飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它。

墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。

那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力阿！

竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有（）、没有（）的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。

1、“屈”字的部首是（）结构，音节是（）。

（2分）

2、依原文在括号里填上词语。

（4分）

3、从文中找出下面词的近义词（2分）

微弱（）含糊（）

4、用“——”划出能说明种子的生命非常顽强的句子。

（2分）

5、把文中画线句子改为反问句。

（2分）

6、种子不屈向上的精神给了你什么启示呢？

（3分）

（二）、阅读短文，回答问题。

（15分）

小麻雀学飞

麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行（xíngháng）家，到处（chǔchù）打听哪里有好老师。

听说雄鹰老师飞得高，飞得远，麻雀妈妈就把小麻雀送进了“雄鹰学校”。

小麻雀学习不专心，上课老说话，鹰老师说什么，它根本没听进去。

练习飞行时，小麻雀东瞧瞧，西看看，小鹰们飞上了天空，小麻雀还在草丛里玩。

期末考试，小鹰们都（dūdōu）飞得很高，小麻雀却只能飞到矮墙上。

麻雀妈妈问燕子：

“大家都说雄鹰老师教（jiàojiāo）得好，我的孩子怎么飞不高呢？

”燕子说：

“如果学生不肯勤学苦练，老师教得好，又有什么用呢？

”

1、从括号内选一个正确的音节划上横线。

（4分）

2、从文中找出小麻雀学习不专心的句子画上“—”。

（2分）

3、麻雀妈妈把小麻雀送进“雄鹰学校”的原因是什么？

目的又是什么？

（3分）

4、“我的孩子怎么飞不高？

”的原因是什么？

（2分）

5、读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？

（3分）

第三部分习作（３０分）

题目：

我的好

要求：

1、先把题目补充完整，可以填上朋友、同学、老师、爸爸、妈妈……

2、写的时候要抓住“好”来进行叙述，可以通过一件生动具体的事来突出这个人的优秀品质，做到重点突出，内容具体语句通顺，标点正确。

3、字数不少于350字。

人教版-小学语文四年级下册第五单元试卷

mào

yè

fán

huā

tà

zāo

一、看拼音写词语。

cǎi

duō

zī

duō

xiánɡ

fēi

juàn

shì

bú

shǒu

fēn

bīn

二、你能分清下列双胞胎，并用它们组词吗？

弧（）扰（）限（）权（）

狐（）拢（）恳（）杈（）

三、读下列词语，按要求填空。

灿烂退出缠绕暗淡垂头丧气纠缠排斥排挤

闯进兴高采烈灰心丧气无精打采

1、写出三组近义词。

（）——（）（）——（）

（）——（）

2、写出三组反义词。

（）——（）（）——（）

（）——（）

四、读一读，在不是同一类的词语下面画上横线。

1、梨树桃树果树杏树

2、小米面条包子饺子

3、战士农民工人叔叔

五、用“”画出带点字的正确读音，并选择恰当的解释，将序号填在括号里。

传：

A、传布B、传授C、传导D、解释经文的传记E、传记

1、读了伟大的传（chuánzhuàn）记，我受益匪浅。

（）

2、木雕艺术经历代传（chuánzhuàn）承，至今已有千年的历史。

（）

载：

A、记载B、年C、又，且D、装载E、充满

3、中国申奥代表团体从莫斯科载（zǎizài）誉归来。

（）

4、《青年文摘》上刊载（zǎizài）的《世界杯，我们来了》这篇文章很有可读性。

（）

六、把词语朋友送回家。

鼓舞鼓励鼓动

1、你别（）人家去干坏事。

2、在老师的（）下，我终于跃过了横杆。

3、喜讯传来，给了全校师生极大的（）。

居然竟然

4、安静（）拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！

5、小小的花儿（）有如此的气魄！

七、照样子，写句子。

例：

谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

谁都……谁都……

八、修改病句，用上修改符号。

1、为了革命，多少先烈自己宝贵的生命。

2、我们要不断地改进学习方法，增加学习效率。

3、妈妈今天买了水果、西瓜、桃子和糕点。

九、调整句子顺序，把序号填在括号内。

（）所以，诗人写道：

“春色先以柳荫归”，“春风杨柳万千条。

”

（）你看，在那冰雪初融的时候，不是暗暗泛青的芽，首先把春意带到人间吗？

（）在北方广大的地区，感受春意最早的乔木是垂柳。

（）你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经粒粒柳芽抽成万条柳丝。

（）它那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的树枝，那青翠令人欲滴的细叶，不仅为桃杏增添了色彩，还给人们送来了春的气息。

十、快乐阅读短文，轻松做练习。

20美金的价值

一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦。

他五岁的儿子靠在门旁等他。

“爸，我可以问你一个问题吗？

”

什么问题爸你一小时可以赚多少钱这与你无关你为什么问这个问题父亲生气地问

我只是想知道请告诉我你一小时赚多少钱小孩（要求哀求）道假如你一定要知道的话我一小时赚20美金

“哦，”小孩低下了头，接着又说，“爸，可以借我10美金吗？

”父亲发怒了：

“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间并上床，好好想想为什么你会那么自私。

我每天长时间（辛苦苦闷）地工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。

”

小孩（安静平静）地回到自己的房间并关上门。

父亲坐下来还生气。

后来，他（安静平静）下来了，开始想他可能对孩子太凶了——或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。

父亲走进小孩的房间：

“你睡了吗，孩子？

”“爸，还没，我还醒着。

”小孩回答。

“我刚才可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的火气都爆发出来了——这是你要的10美金。

”“爸，谢谢你。

”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。

“为什么你已经有钱了还要？

”父亲生气地问。

“因为这之前不够，但我现在足够了。

”小孩回答，“爸，我现在有20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗？

明天早一点儿回家——我想和你一起吃晚餐。

”

1、把文中括号里不准确的词划掉。

2、给2、3自然段加上标点。

3、给文章换一个标题。

4、小孩向爸爸借10美金时，爸爸为什么发怒？

5、小孩为什么向爸爸借10美金。

6、你想对自己的爸爸说些什么吗？

十一、交际应用。

在公共场所，时有吸烟、吐痰、乱扔果皮纸屑、乱吐口香糖等不良现象发生。

如果你看见上述某种不良现象，会怎样进行劝阻？

当我看见有人时，会这样劝阻：

十二、习作。

文题：

让我的一个人

要求：

A、把题目补充完整。

可以写你喜欢的、尊敬的、崇拜的、难忘的一个人，也可以写你讨厌的、不喜欢的一个人。

B、用一两件事写出人物语言、动作、神态等特点。

第五单元测试卷的部分答案：

五、1、zhuànE2、chuánB3、zàiD4、zǎiA

六、1、鼓动2、鼓舞3、鼓励4、竟然5、居然;八、1、为了革命，多少先烈献出自己宝贵的生命。

2、我们要不断地改进学习方法，提高学习效率。

3、妈妈今天买了水果和糕点。

九、52134

八册教材第五单元综合测试

一、看拼音写词语（10分）

nóngyùzhuózhuàngliúchàng

fēixiángshùnjiāngàiniàn

chénwěnjiānyìngbīnfēnzāota

二、用“√”给带点的字选正确的读音（6分）

短暂（zànzhàn）骚扰（ráorǎo）不假思索（jiājiǎ）

悄然（qiāoqiǎo）即使（jìjí）几乎（jījǐ）

三、形近字组词（12分）

坚（）伴（）竞（）

竖（）绊（）竟（）

诊（）弧（）隐（）

珍（）孤（）稳（）

四、给带点的字选一个恰当的解释，把序号填在括号里（6分）

1、小径（）

①直截了当。

②小路。

③直径。

2、不屈向上（）

①使弯曲，与“伸”相反。

②不服输，不低头。

③委屈、使人不痛快。

3、乐观（）

①看。

②看到的景象。

③对事物的认识、看法。

五、用同音字分别组词（7分）

ｄàｏ（）理（）德（）车（）家

ｌì经（）奋（）胜（）鼓（）成（）（）如美（）华（）（）益（）刻

六、请先圈出错别字，然后把正确的字改在括号里。

（6分）

1、精神振奋振撼振雨（）

2、多姿多彩孤线鼓动（）

七、用修改符号修改病句。

（6分）

1、中国人最早发现了火药、指南针、造纸术和印刷术。

2、早晨，我迈着轻快的步子和心情来到了学校。

八、阅读短文回答问题（15分）

生死瞬间

事件一：

有一年，欧洲连着大风雪。

在瑞士的一个滑雪胜地，一群人正由高处滑下，突然发生雪崩。

十几个人全被活埋在厚厚的雪里。

只有一个妇人获得生还。

当她发现无路可逃时，拚全力举起她的滑雪杖。

当雪崩之后，人们过来救援时，在一片白皑皑的雪地里，看不到任何人影，只见一根滑雪杖的小尖尖露在外面。

顺着滑雪杖挖下去便看到了她，她居然能从六尺深的雪中被救出来，毫发无伤地活着。

据说许多人都因为这样做而获救，那就是努力告诉人们“我在这儿！

”

事件二：

最近在台湾看到一个电视节目，叫做“逐浪求生记”。

节目一开始，引述了海员常说的一句话——“四十纬度以下没有法律，五十纬度以下没有上帝。

”

然后是惊涛骇（hài）浪间一艘参加全球航海赛的“挑战者”号和独自驾驶它的东尼•布里莫。

1997年1月4日，在那“没有上帝”的南太平洋中，东尼遇险了。

十二级强风卷起排天的巨浪，把他的小帆船打翻。

东尼的手指被舱（cāng）门切断了，流出鲜血，露出白骨。

但在那千钧（jūn）一发间，东尼做了一件重要的事——他先用绳子把“求救发讯（xùn）器”绑在船身上，再将发讯器扔出窗外。

船翻了，倒扣在怒浪中。

东尼靠着舱中剩下的一点空气和“海水淡化器”，忍着严寒，等待救援。

澳大利亚的海军确实收到了他求救的讯号，但是距离陆地1300里，多快的船，都得好几天才能开到。

海上救难机则飞不到这么远。

猜想东尼一定活不成，但是澳大利亚皇家空军有史以来最大的海上救难行动还是展开了。

5天之后，他们终于靠着“求救发讯器”发出的讯号，找到那船底朝上的“挑战者”号以及居然还活着的东尼。

看完这两则事例，我们发现这些求救的人，都有一个共同的特质，就是在那千钧一发时，把一样重要的东西扔出去。

那是一个讯号、一个消息、告诉大家：

“我在这里！

”

这些事，值得我们每个人常想想，并牢牢记在心底。

谁敢说哪一天，它不能救你一命？

1、请联系上下文理解下列词语的意思。

（4分）

惊涛骇浪：

千钧一发：

2、请你用简炼的语言说说妇人和东尼各是用什么方法获救的？

（6分）

3、在遇到火灾、水灾、地震、歹徒或其他灾难时，你有应对措（cuò）施吗？

请选择一种情况，简单介绍一下你所知道的办法。

（5分）

十、习作。

（30分）

通过学习课文及收集资料，我们对生命有了进一步的认识，下面让我们拿起笔来赞美生命。

可以写自己观察到的生命现象，也可以写自己听说的生命故事，还可以写自己对生命的感悟。

四年级下册语文第五单元测试题

班级______________姓名___________得分______________

一、看拼音，写词语。

（8分）

liúchànɡjiānyìnɡshùnjiānzāotà

（）（）（）（）

ɡàiniànfēixiánɡbīnfēnzhuózhuànɡ

（）（）（）（）

二、请你给下面加横线的字选择正确的读音，并用横线画出来。

（3分）

悄然（qiǎoqiāo）动弹（dàntán）重见天日（chónɡzhònɡ）

铺满（púpū）挣扎（zhēnɡzhènɡ）乐趣（yuèlè）

三、辨别组词。

（5分）

伴（）珍（）弧（）撼（）优（）

绊（）诊（）孤（）感（）扰（）

四、我会把下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。

（6分）

花（）叶（）多（）多（）（）（）袅袅不（）思（）

手不（）（）怦（）一（）（）世（）辞（）（）盈眶

五、我来找伙伴。

（4分）

坚硬的阳光不由自主地答应

浓郁的花香不顾一切地回答

全新的经历不约而同地冲进

温暖的外壳不假思索地流泪

六、我会选。

（4分）

悄然竟然

1、我以为妈妈一定会阻止，没想到她（）同意了。

2、安静的手指（）合拢。

流连流淌

1、小女孩一整天都在花丛中（），忘记了回家吃午饭。

2、清澈的溪水在缓缓（），动听的水声在山谷中传出好远好远。

七、按要求写句子。

（10分）

1、公园里开着鲜花。

（扩句）

2、红领巾的目光最后落到了我旁边的那位解放军战士的身上。

（缩句）

3、我把包里的东西拿出来一样一样摆好。

（变“被”字句）

4、会上首先是王乐乐第一个发言。

（修改病句句）

5、今天，我的作业基本上全做完了。

（修改病句）

八、我能把名言补充完整，还积累了不少有关人生、生命的名言。

（8分）

1、我的一生始终保持着这样一个信念，______________，_______________，而不是接受，也不是在于争取。

2、对于我来说，生命的意义在于设身处地替别人着想，_______________，______________。

3、_________________________，可是，_______________________。

我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。

我积累的人生、生命的名言___________________________________________

__________________________________________________________________

九、阅读《触摸春天》片断，回答问题。

（12分）（1+2+2+2+1+2+2）

我常常想，生命是什么呢？

夜晚，我在灯下写稿，一（只支）飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚（拢扰）着我。

趁它停下来的时候，我一伸手捉住了它。

（）我的手指稍一用力，它（）不能动弹了。

但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一（股般）生命的力量在我手中跃动，那样强烈！

那样鲜明！

飞蛾那种求生的欲望令我（振震）惊，我忍不住放了它。

墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。

那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！

竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，（），（），即使它仅仅只活了几天。

1、我知道这短文选自课文《》。

（1分）

2、在文中括号里填上准确的词语。

（2分）

3、划去括号内不正确的汉字。

（2分）

4、在文中找出下面词语的反义词。

微弱－（）含糊－（）

5、小瓜苗的生命力非常顽强表现在：

（1分）

6、作者为什么要放掉小飞蛾呢？

这说明了什么？

（2分）

7、读了这个片段，我对生命的感悟是

（2分）

十、阅读短文，回答问题。

（15分）

昙花

昙花，生长在热带，枝干高大，挺拔有力。

人们都说昙花开起来特别好看，我却从没有看过，多想亲眼看看啊！

可巧，爸爸告诉我，爷爷精心培养四年的昙花就要开花了，我恨不得立刻插上翅膀，飞到爷爷家。

还是我的运气好，到爷爷家的二天晚上，花开了。

下午六点，像一盏精致的深红色的宫灯似的花苞，张开了洁白的小口，散发出一股请香。

真没想到，深红色的花苞居然会开出雪白的花。

昙花以五分钟一厘米的惊人速度开放着。

我坐在花盒旁仔细的观察着，看地出花瓣在逐渐张开；当他的花瓣全部舒展开时，直径足有二十厘米。

原来，那深红色的宫灯似的花苞是萼片，现在它正向下弯曲着，托着洁白的花朵。

每片洁白的花瓣像柳枝，薄得像纸，光亮透明。

它的花芯是那样的美丽，淡黄色的雄芯簇拥着白色的雌芯。

美丽的花朵好象对着人们微笑，散着纯正的芳香，给人一种舒畅文雅的感觉我不明白的是它的花朵为什么开在叶子上呢后来，听爷爷说，昙花的叶子已经脱化了，那像叶子的是变态茎，我才恍然大悟。

可惜，这婀娜多姿的花朵，只开到十点种就开始萎缩，时间是那么短暂，无怪乎人们都说“昙花一现”啊！

昙花虽好，只是开放的时间太短。

我们不能做昙花一现的人，要让我们的青春永放光彩。

1、给带点的字选真确的字义（只填序号）。

（2分）

昙花一现（）

①现在；此刻；②临时；当时；③表露在外面，使人可以看见；④现款。

张开（）

①看；望；②使合拢的东西分开或使紧缩的东西放开；③陈设；铺排；④量词。

2、选择正确的答案（在正确答案上画“—”）。

（3分）

（1）昙花花瓣的颜色是（雪白深红）的。

（2）花瓣的直径是（一厘米二十厘米）。

（3）昙花的花朵在（枝叶子）上。

3、请从文中找出与“昙花一现”相反的词是____________________。

（1分）

4、在文中的横线上加上标点符号。

（2分）

5、用“_____”画出一个比喻句。

（2分）

6、请用“～～”画文章的中心句。

（2分）

7、昙花最大的特点是什么？

从文中哪句话可以看出？

（3分）

_______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

十一、习作（25分）

题目：

我的好

要求：

1、先把题目补充完整，可以填上朋友、同学、老师、爸爸、妈妈……

2、写的时候要抓住“好”来进行叙述，可以通过一件生动具体的事来突出这个人的优秀品质，做到重点突出，内容具体语句通顺，标点正确。

3、字数不少于350字。

第八册第五单元测试题（A卷）

一、看拼音，写词语。

（10分）

mǎyǐqiūlíngdàimànwújūwúshù

（）（）（）（）

háncháotāxiànjìxùhuānténgtúàn

（）（）（）（）（）

二、辨清下列字的字形，并分别组成词语。

（5分）

怜（）梯（）叮（）柜（）崖（）

邻（）递（）盯（）拒（）涯（）

三、填空。

（5分）

（1）人心齐，（　　　　　）。

独脚难行（　　　　　　）。

（２）水涨船高（　　　　　　　　）。

（３）一花独放不是春（　　　　　　　　　）。

（４）（　　　　　　　），一根木头盖不成房。

四、按要求写成语。

（４分）

１、描写植物的成语：

＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿＿

２、描写鸟的成语：

　＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿＿

五、缩句。

（４分）

（１）敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。

（２）我的泪珠大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。

六、修改病句。

（４分）

（１）学校正在足球竞赛活动。

（２）通过全校教师共同努力，学校教育质量得到很大改进。

七、按要求写句子。

（８分）

１、在（　　）中填上合适的关联词语，把句子写得更具体。

（２分）

夏天游泳，（　　　　）舒服，（　　　　）凉快。

２、改为被动句。

（２分）

他在沙滩上把鞋子脱了下来。

３、请写出一句自己积累的珍惜时间的名言。

（２分）

４、期中考试过后，刘红艳发现自己有一道应用题做错了，难过得哭了。

在这种情况下，你准备这样安慰她：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（２分）

八、课内阅读。

（１５分）

还有画眉啦，黄莺啦，百灵啦它们的　语言　丰富极了一听到它们的叫声我便以　知音　自居　作出各种各样的猜