知识学习《声现象》单元复习教学案.docx
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知识学习《声现象》单元复习教学案
《声现象》单元复习教学案
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一、知识梳理
、
声音是由物体
产生的。
声音的传播需要
，
不能传声。
2、声音在空气中传播速度为
m/s，一般情况下声音在固体、液体和气体中的传播速度大小关系是
。
人耳能辨别出原声和回声的时间间隔为
s
3、声音的三要素是
、
、
。
响度由声源振动的
决定，音调由声源振动的
决定，音色不同，声波的
不同。
4、减弱噪声的三种途径是
，
，
。
5、人耳的听觉频率范围通常在
～
之间，叫做可听声。
频率高于
Hz的声波叫
，频率低于
Hz的声波叫
。
二、基本练习
、人类靠
振动发声的。
人耳能听到的鼓声，是由
的振动而产生。
水中的鱼会被岸上的人的说话声吓跑，这是因为声音先经
传播到水中，然后再经过
传播而被鱼听到。
2、下列的实验和实例中。
能说明声音的产生和传播条件的一组是
①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。
A．①②③
B．①②④
c．②③④
D．①③④
3、下列四例是形容声音的“高”：
指音调的有_________，指响度的有_____
_。
（1）这首歌音太高，我唱不上去，
（2）引吭高歌
（3）她是女高音歌唱家，
（4）请勿“高声喧哗”
4、牛和小鸟的叫声是不同的，
的声音音调高，说明它声带振动的
高；
叫的声音响度大，说明它声带振动的
大，另外牛叫声与鸟叫声的
_也不同。
5、用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的
A．响度与吸管长短的关系
B．音调与吸管材料的关系
c．音调与吸管长短的关系
D．音色与吸管材料的关系
6、在联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的______，台下观众听到口技演员的声音是靠
传播的.
7、在很多大城市中禁止汽车鸣笛是在
处减小噪声；在马路两边种树，有的路段安装3～4m高的透明板墙是在
减小噪声；在飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔是在
处减弱噪声．
8、超声波在科学技术、工农业生产、医疗卫生等方面有着广泛的应用,利用回声定位的原理可探测海洋深度、绘制水下数千米的地形图，科学家利用这一原理发明了
装置，而B超利用的是它
的特点。
次声波在自然界
、
等现象中都会产生．
9、利用声音在空气中的传播速度，通过计算说明，人要能听见回声，至少离障碍物多远？
三、习题精练
0、“雨打芭蕉”发出声音，这里主要发声振动的物体是
A．雨点
B．空气
c．芭蕉
D．以上都是
1、玻璃鱼缸中盛有金鱼，用细棍轻轻敲击桌子时，金鱼立即受惊，其中传声迅速、使金鱼立即作出反应的传声途径是
A．桌子一空气一水一金鱼
B．细棍一空气一水一金鱼
c．桌子--鱼缸--水一金鱼
D．细棍一鱼缸一水一金鱼
2、正在拉二胡的一位同学不断用手指上下移动去控制琴弦，这样做的目的是（
）
A．使二胡发出不同的音调
B．为了获得更好的音色
c．为了获得更大的响度
D．阻止琴弦振动发音
3、如图是目前倡导使用的新型建筑材料─空心水泥砖，以下说法错误的是（
）
A、做成空心，可以减少水泥与砂石用量，节约资源
B、空心砖做成的房子冬暖夏凉，可以保温
c、空心砖可以减小噪声污染
D、空心砖承受压力小，不适宜用于高层建筑
4、根据下表提供的信息，可以得出的结论是．
物
质
空气
氧气
铝
铁
铅
物质的密度／
.29
.43
2700
7900
1300
声音传播的速度／
330
316
5100
5000
300
A．声音传播的速度随着物质密度的增大而增大
B．声音传播的速度随着物质密度的增大而减小
c．声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度
D．声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大
5、下列关于声音的说法中不正确的是
①“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大；
②“震耳欲聋”说明声音的音调高；③“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者；
④“隔墙有耳”，说明固体能传声；
⑤回音的声速比原来声音的声速要小；
⑥成语“震耳欲聋”是指声音的音色好。
A．①③④
B．①⑤⑥
c．②④⑥
D．②⑤⑥
6、甲、乙两昆虫，甲的翅膀每分钟振动480次，乙的翅膀每秒钟振动300次，人凭听觉能感觉到在飞行的昆虫是
（
）
A．甲
B.乙
c.都感觉不到
D.都感觉到
7、我们听到的“隆隆”的雷声是通过________传播的。
我们先看见闪电后听到雷声，其原因是光传播的速度比声音传播的速度________。
8、甲同学把耳朵贴在足够长的空铁管一端，乙同学在长铁管的另一端敲一下这根铁管，甲同学听到了
次响声，如果两次响声时间间隔1.4s，声音在铁管中的传播速度为5200m/s，那么这根长
m。
若管中装满水，则甲同学能听见
次响声。
9、请你根据图中的情景提出一个物理问题，并作出回答。
问题：
简答：
20、如图，四个相同的杯子里装有水，水面高度不同，用一根筷子敲击杯子，如果能听到“duo”“re”“mi”“fa”四个音阶，则与这四个音阶相对应的杯子序号是：
、
、
、
。
21、声音是一种波，叫声波．将点燃的蜡烛放在喇叭的前方．当喇叭发出较强的声音时，可以看到烛焰在晃动；声波还能粉碎人体内的“石头”；当声音的音量足够大时，声波可以打碎玻璃甚至对建筑物造成损害，这些都表明：
．
22、如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”．
他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明______________________________
细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些．这一实验表明
如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于
。
如果在用“土电话”时。
线没有拉直而处于松弛状态．则听的一方通过棉线
听到对方的讲话．
潜艇失事时，艇员用硬物连续敲击潜艇钢板，三声短，三声长，再三声短。
救援人员如在附近，就可以知道潜艇中还有人在，这是因为
。
23、小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：
即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关．于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确。
下表是她在实验时控制的琴弦条件．
控制条件
编号
琴弦的材料
琴弦的长度／cm
琴弦的横截面积／mm2
A
钢
20
0.3
B
钢
20
0.7
c
尼龙丝
30
o．5
D
铜
40
o．5
E
尼龙丝
40
o．5
如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，她应该选用表中编号为
的琴弦。
探究弦发声的音调与弦的横截面积的关系，应该选用编号为
的琴弦。
探究过程通常采用下列一些步骤：
①实验研究；②分析归纳；③提出问题；④得出结论等．你认为小兰要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是
．
在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做
．请你再写出两个初中物理中用到这种方法的实验名称：
①______________________，②_________________________。
24、（l）小明学了“电磁波”和“声波”这两部分内容后做了如下的知识归纳表，表中
和 的说法是错的．（填写表中序号）
波的种类
电磁波
声波
传播速度
①真空中所有电磁波的传播速
度都是3×108m／s
②声波在固、液、气三态中的传播速度
相同
传播介质
③电磁波的传播一定要有介质
④声波传播一定要有介质
应用事例
⑤用于无线电通讯
③超声波用于清洁物品
（2）车门车窗己关闭的汽车内的乘客几乎听不到外面的声音，这是从 途径减少噪声；市区内禁鸣喇叭是从 途径减少噪声。
25、声音在海水中的传播速度是1530m/s，为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，探测船发出的声音信号0.6s被探测仪器接收。
探测船发出的声音为了有更好的回收效果，最好用什么声波？
为什么？
通过计算说明海底障碍物到探测船舱底的距离是多少？
答案：
一．
知识梳理
、振动
介质
真空
2、340
V固>V液>V气
0.1s
3、响度
音调
音色
振幅
频率
波形
4、在声源处减弱噪声
在传播过程中减弱噪声
在人耳处减弱噪声
5、20Hz
XX0Hz
XX0Hz
超声波
20Hz
次声波
二、基本练习
、声带
鼓膜
空气
水
2、B
3、
（1）（3）
（2）（4）
4、小鸟
频率
牛
幅度
音色
5、c
6、音色
空气
7、声源
传播过程中
人耳处
8、声纳
能够成像
台风
海啸
9、
三、习题精练
0、c
1、c
2、A
3、D
4、c
5、D
6、B
声音由发生体振动产生
空气可以传声（声音具有能量）
7、空气
快
8、2
509.3
3
9、问题：
敲鼓鼓面上的豆子有什么作用？
简答：
放大鼓面振动幅度（合理即给分）
20、d
a
b
c
21、声音具有能量
22、固体（细棉线）可以传声
细金属丝比细棉线传声效果好
声音在传播过程中被阻断
不能
因为固体、液体可以传声。
23、DE，AB
③①②④
控制变量法
①探究动能大小与物体质量的关系
②探究液体内部压强与液体密度的关系
24、14．
（1）②、③；
（2）阻断噪声的传播，防止噪声产生
25、最好用超声波，因为超声波的定向性好，几乎沿直线传播。
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