英语单词记忆二十法Word格式.docx
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十三、反义记忆：
通过反义词一起进行单词记忆，扩大了词义。
十四、词典记忆：
即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。
它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。
可以作为一种短时间的强化手段。
十五、复习记忆：
单词记住了，很快会忘掉，每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词。
十六、商标记忆：
通过看到的商标和广告随时随地的进行记忆单词。
十七、比较记忆：
（1）英汉比较。
如：
mama，cigar，beer，bar，fee等。
（2）单复数的比较。
good－goods，spirit－spir－its，wood－woods。
（3）同音词的比较。
right－write，eye－I。
（4）词的阴阳性的比较。
actor－actress，host－hostess。
十八、理解记忆：
正确理解单词的本义、引申义和比喻义等，如：
second是“秒”，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分，因此second也是第二，进一不引申义，还可理解为“辅助”。
十九、联系记忆：
记忆单词最好不要孤立地记，应尽可能地和有关的东西联系来记。
（1）联系所学的文章大概意义，联系上下文；
（2）联系短语和搭配。
二十、综合记忆：
记忆单词最好综合利用多种方法，而不只是一种，利用各自的优点。
五步记忆英语单词
运图像记忆法来记忆英语单词，只需要简单的五个步骤，就能轻松快速地记住所有想要记住的单词。
运图像记忆法来记忆英语单词，只需要简单的五个步骤，就能轻松快速地记住所有想要记住的单词。
第一步：
拆分――把单词拆分为几个小的部分。
举例：
1，hesitate――犹豫
分析：
he――他；
sit――坐；
ate――吃（eat）的过去式。
记忆：
他犹豫地坐着吃。
2，catcall――喝倒彩
cat――猫；
call――喊叫。
猫对着你喊叫，就是在向你喝倒彩。
3，hatred――仇恨
hat――帽子；
red――红色的。
小红帽非常仇恨大灰狼。
4，forget――忘记
for――为了；
get――得到。
为了要得到新的，需要先忘记旧的。
5，butterfly－－蝴蝶
butter――黄油；
fly――飞。
蝴蝶很喜欢在黄油上面飞。
6，bugle――喇叭
bug――臭虫；
le――“乐”的拼音。
一听到喇叭响，这些臭虫就显得很快乐。
小结：
“化繁为简”是记忆的一个重要原则，任何一个单词，我们需要尽可能地把它缩减为最少的部分。
例如“hesitate”这个单词，如果按照h、e、s、i、t、a、t、e这样一个个字母去记，就要记忆8个元素。
但如果把它拆分为he、sit、ate，这样只需要记忆三个元素就可以了。
因此，拆分这个步骤是让我们学会如何把一个长的单词拆分为几个短的部分。
第二步：
近似――找到与陌生单词非常近似的熟悉单词。
1，widow――寡妇
window――窗户；
n――“泥”的拼音首字母。
寡妇的工作是要把窗户上的泥擦干净。
2，glove――手套
g――“哥”的拼音首字母；
love――喜爱。
哥哥很喜爱这双手套。
3，peak――山顶
speak――说话；
s――外形像蛇。
有一条蛇在山顶上说话。
4，smother――窒息
s――外形像蛇；
mother――妈妈。
一条蛇把妈妈缠得快要窒息了。
5，roof――屋顶
room――房间；
f――外形像拐杖。
我房间的屋顶上插满了拐杖。
6，coffin――棺材
coff――咖啡（coffee）的近似拼写；
in――在里面。
我把一杯咖啡放进了棺材里面。
7，brood――孵蛋
brood――血（blood）的近似拼写；
r――外形像小草。
它在草丛中孵出来的蛋沾满了血。
8，deprive――夺去
dep――深的（deep）的近似拼写；
rive――河（river）的近似拼写。
这条很深的河夺去了她的生命。
9，gamble――赌博
game――游戏；
bl――“白领”的拼音首字母。
我们只玩游戏不赌博，因为我们是白领。
小结：
“以熟记新”是单词记忆中的另一个重要原则。
如果用死记硬背的方法，那么任何一个单词都是陌生的字母组合。
但是，如果我们善于从一个新单词中找出熟悉的部分、找出一个学过的单词，那么，我们再来记这个新单词就会觉得很简单了。
因此，“近似”这个步骤是让我们懂得如何在一个陌生的单词中找出一个甚至多个学过的单词或者与学过的单词非常近似的部分。
第三步：
编码――把单个或数个字母通过像形等方法转变为常用的编码。
1，business――生意
bus――公共汽车；
in――在里面；
e――“鹅”的拼音；
ss――外形像两条蛇。
在一辆公共汽车里面，有一只鹅和两条蛇在谈生意。
2，boom――繁荣
boo――像数字600；
m――可以联想到“麦当劳”。
一条街上竟然开了600家麦当劳店，真是够繁荣啊！
3，mien――风度
men――男人们；
i――外形像一根烟。
男人们抽烟都会显得没有风度。
4，pilot――飞行员
pi――“屁”的拼音；
lo――外形像数字10；
t――外形像伞。
放几个屁，撑上10把伞，就能像飞行员一样飞行。
s像蛇、f像拐杖、t像伞、p像红旗、m联想到麦当劳、k联想到肯德基，等等，这些就是对字母进行编码，把抽象的字母转化为熟悉的图像，这样，图像记忆法就能很好地运用出来了。
因此，“编码”这个步骤训练的是我们把字母灵活地转变成图像的能力。
第四步：
拼音――运用拼音规则来背单词。
1，change――改变
chang――“嫦”的拼音；
e――“娥”的拼音。
嫦娥改变了对猪八戒的看法。
2，danger――危险
dang――“挡”的拼音；
er――“儿”的拼音。
当危险来的时候，母亲总会挡在儿子的前面。
3，machine――机器
ma――“马”的拼音；
chi――“吃”的拼音；
ne――“呢”的拼音。
机器马需要吃什么食物呢？
4，dance――跳舞
dan――“蛋”的拼音；
ce――“厕”的拼音。
一个鸡蛋在厕所里跳舞。
5，banana――香蕉
ba――“爸”的拼音；
na――“拿”的拼音。
爸爸很爱吃香蕉，拿了又拿。
6，guide――导游
gui――“鬼”的拼音；
de――“的”的拼音。
这个导游是鬼变成的。
7，bachelor――学士
che――“车”的拼音；
lo――数字10；
r――“让”的拼音首字母。
如果你能获得学士学位，爸爸的这辆车就10块钱让给你。
8，diverge――分岔
di――“弟”的拼音；
v――数字五；
er――“儿”的拼音；
ge――“哥”的拼音。
弟弟的五个儿子在分岔路口走散了，我这个做哥哥的得帮着去找才行。
9，devour――毁灭
de――“德”的拼音；
v――胜利的象征；
our――我们的。
如果让德国军队胜利了，那我们的家园就会被毁灭。
10，foam――泡沫
fo――“佛”的拼音；
am――是。
这个佛像是我用泡沫做成的。
11，fuss――吹捧
fu――“服”的拼音；
ss――像两条蛇。
我服了这两条蛇了，它们不停地吹捧对方。
12，eloquence――雄辩
qu――“去”；
en――英国的简写；
ce――“策”的拼音。
这些鹅派了10支队伍去英国学习雄辩的策略。
13，moustache－－小胡子
mous－－老鼠（mouse）的近似拼写；
ta－－“他”的拼音；
che－－“扯”的拼音；
有一只老鼠在帮他扯小胡子。
对于拼音法，除了完整的拼音之外，还可以运用“拼音首字母法”和“近似拼音法”。
拼音首字母法――运用拼音的首字母所代表的词语来进行记忆。
1，dirty――脏的
di――“敌”的拼音；
r――“人”的拼音首字母；
ty――“汤圆”的拼音首字母。
敌人的汤圆都是脏的，千万不要吃。
2，wobble――摇晃
wo――“我”的拼音；
bb――“爸爸”的拼音首字母；
我爸爸快乐地摇晃着。
3，advocate――拥护
ad――“阿弟”的拼音首字母；
vo――“我”（wo）的近似拼音；
e――鹅。
阿弟想让我的猫拥护他的鹅。
4，fabricate――捏造
f――外形像拐杖；
ab――“阿伯”的拼音首字母；
ri――“日”的拼音；
cat――猫；
e――“鹅”的拼音。
这个拄着拐杖的阿伯每日都会捏造出类似猫吃鹅这样的荒唐故事。
近似拼音法――运用近似拼音所代表的词语来进行记忆。
1，excited――兴奋的
ex――“一休”的近似拼音；
ci――“吃”的近似拼音；
te――“天鹅”的拼音首字母；
d――“的”的拼音首字母。
一休终于吃到了天鹅的屁股，感到非常兴奋。
2，advantage――优点
van――“玩”的近似拼音；
tage――“他哥”的拼音。
阿弟经常玩弄他哥，他哥却不生气，这是他哥的一个很大优点。
背单词如果不运用拼音的方法，就是一个很大的损失。
谁都知道拼音是在英文的基础上演变而来的，拼音的很多规则就是参考英文的。
所以运用拼音的方法来背单词，完全可以理直气壮！
对小学三年级以上的中国人来说，拼音是很熟悉的东西，而英文字母却是比较陌生的。
用拼音来背单词，完全符合“以熟记新”的记忆原则。
第五步：
谐音――运用单词的谐音来进行记忆（这种方法通常适合那些发音比较准的人）
1，chase――追赶
“锤”的谐音。
追赶上它，然后锤死它。
2，pest――害虫
“拍死它”的谐音。
看到害虫，我们应该毫不留情地拍死它。
3，ambulance――救护车
“俺不能死”的谐音。
俺不能死，快叫救护车！
4，custom――风俗
“砍死他们”的谐音。
这个古老村庄的风俗是，看到陌生人就要砍死他们。
5，bamboo――竹子
“半步”的谐音。
这些竹子太重了，我只走了半步就累倒了。
6，hypertension――高血压
“害怕天旋”的谐音。
高血压的病人都很害怕天旋地转的感觉。
7，umbrella――伞
“俺不热了”的谐音。
有了伞来挡住太阳，俺就不热了。
有些人反对谐音法，担心这会误导学生的正确发音。
其实谐音法的目的是为了记住单词的字母组合，而不是为了记住发音。
发音当然应该根据音标来进行，但这并不妨碍我们用谐音的原理来记住它的字母组合。
再退一步说，许多学生之所以学不好英语，很重要的一个原因就是他们的音标没有掌握好，这是学校教育的失职。
这部分学生，本来就读不准音标，即使不用谐音法而是按照音标去读，也不见得就能读得标准。
事实上，很多单词都是通过谐音来翻译的，例如sofa――沙发；
cola――可乐；
chocolate――巧克力，等等。
通过这些单词就知道，绝大部分学生都能正确地区分谐音和音标。
当然，我们还是建议发音比较标准的人来运用这种方法。
总结：
五步背单词：
拆分、近似、编码、拼音、谐音，运用简化法来记忆就是：
“我不背单词，才尽便拼写”（我不需要像死记硬背那样来背单词的，如果背单词没有好的方法，就可以采用这五步拼写法来进行记忆。
）
看到这么好用的方法，是不是开始心动了？
心动不如行动，赶快尝试着去运用吧！
十种妙法巧记英文单词
一、时机记忆单词要讲时机。
要选择心情平静、愉快，脑子里无杂念这种最佳时机来记。
如早上起床后，晚上临睡前，节假日等。
其他时间要记也要本着心情能静下来为原则。
二、信心信心是提高记忆力的保证。
特别是对于那些读起来拗口及很长的单词，更要排除畏难情绪。
三、方法单词记忆方法很多，诸如：
归类记忆法、图物记忆法、筛选记忆法、分析记忆法、比较记忆法、循环记忆法、解剖记忆法、规律记忆法、歌诀记忆法、表格记忆法、提纲记忆法、趣味记忆法、卡片记忆法、浓缩记忆法等等。
一定要找到适合自己的一两种记忆方法，不能见异思迁。
四、目的有目的地记住的单词，远比无具体目的所记住的单词遗忘率低。
如与老外探讨某个问题时，有几个关键词一定得记住。
五、观察记生词时不要上来就盲目地拼记。
最好先用几分钟时间仔细观察该词的结构，找出其特点。
这样做表面上看似乎浪费时间，但实际上对记单词大有帮助。
六、反复。
反复是记忆之母，任何先进科学的单词记忆法都必须以多次反复记忆为基础。
七、刺激。
显然，脑细胞敏锐时比迟钝时记忆单词的效果要好很多。
刺激的方法很多，凡能使你高兴激动的事都能有效地刺激大脑。
八、形象。
教学法上有直观教学法，即形象地再现动作、物体本身，此法完全可以引入单词记忆法。
九、联想。
联想有助于单词记忆，这是毫无疑问的。
十、时间。
脑子是很容易疲劳的，记忆的时间学生最好控制在一个半小时以内。
中学生年龄小，一般不要超过40分钟。
快速背英语单词的三个基本能力
想要把英语单词又快又牢地记住，关键是要从陌生的单词字母组合中找出熟悉的、容易记忆的内容，然后把这些内容通过图像记忆法联结起来，这样，每个单词都能变成生动活泼的图像，也就能很好地记住了。
我们的“五步背英语单词训练”，着重的是训练三个基本能力，只要这三个基本能力都提高了，那么，背英语单词就是一件轻而易举的事情！
这三个基本能力分别是：
一，找熟悉英语单词的能力。
面对一个陌生的英语单词，我们要能够一眼判断出这个单词之中是否藏有已经学过的熟悉单词，或者近似单词。
如果有的话，要一下子就把它找出来。
例如：
brimestone－－硫磺。
这个单词之中，就有着我们已经学过的单词stone－－石头，如果我们不利用“石头”这个熟悉的单词来记，而仍然是s、t、o、n、e，这样一个一个无意义的字母来死记硬背，那肯定会非常吃力。
然后我们再仔细看，brime这个部分，有点像crime－－犯罪，这就是一个近似单词，直接利用“犯罪”这个词语来展开联想，就远远比b、r、i、m、e这样一个个字母去记要强得多。
如果你不还没有学过crime，那么，至少me－－我，这个单词总是熟悉的吧？
犯罪、石头、硫磺，只要你发挥想像力，把这三个词语联想起来，那么，brimestone－－硫磺，这个单词就很容易记住了，而且保证很长时间也不容易忘记。
比起死记硬背那种转眼就忘、需要反复记忆的笨方法来说，图像记忆实在是强多了。
又例如：
innocent－－无罪的。
一眼看这个单词，就能找出三个熟悉的单词：
in、no、cent。
在里面、没有、一分钱、无罪的。
请把这四个词语组成句子试试看。
二，找熟悉拼音的能力。
如果在一个单词之中，没有办法找到所学过的单词，那么，就可以试着找一找拼音，只要会写汉字的人，绝大部分对于拼音都不会陌生。
例如rebuke－－指责。
这个单词，一眼看过去，立刻就要能敏锐地看出其中的三个拼音：
re－－热；
bu－－补；
ke－－课。
r、e、b、u、k、e这六个抽象的字母，立刻就变成了“热、补、课”这三个熟悉的汉字。
把“热、补、课”跟“指责”组成一个很好记忆的句子，这应该不难吧？
当然，对于这个单词，我们也可以把buke跟bike这个熟悉的单词联想起来，也同样可以很好地记忆。
revenge－－报仇。
首先可以从中找出两个拼音：
re（热）；
ge（哥）。
剩下的ven是wen（问）的近似拼音。
那么就成了这样一个组合：
热、问、哥、报仇。
看看你能组成一个什么样的句子？
三，找字母编码的能力。
从一个单词中找出了单词或者拼音之后，有时候可能还会剩下一些单独的字母或字母组合，这个时候就可以用字母编码的方法来把这些字母或字母组合编成图像，就能够流畅地运用图像记忆法了。
f－－外形像拐杖，s－－外形像蛇，m－－联想到麦当劳，等等。
具备了这三种背单词的基本能力，就可以很轻松地运用“五步背英语单词”的方法来进行快速牢固地记忆单词了。
母子关系记忆法
【释义】大家看看，如何能最快地记住hear（听见）这个单词。
试分解一下，h＋ear，词中有ear（耳朵）一词，没有耳朵能听得见吗？
这样hear只记h就可以了，马上就记住了。
中国人学汉语，记汉字，也不是一撇一画地记，而是把汉字分解，找出字中之字，把字里面的字或偏旁部首作为最小的记忆单位来记。
如记“英”字，是记上面的一个草字头和下面的中央的“央”；
记“窍门”的窍字，是记上面的一个“穴”字头，下面加一个巧妙的“巧”字，这样就容易得多了。
记忆单词hear实际上就是使用记汉字的办法。
这里我们把hear叫做母词，把它所含的熟词叫做子词，也叫词中词，要记母词，就要找子词，这种利用单词的包含关系即母子关系进行记忆的方法叫母子关系记忆法。
这样将汉字的记忆思维，类推于英语单词中来，创立了符合中国人记忆习惯的高效记忆法。
【示例】meat-m－e－a－t-肉，四个字母有四个记忆单位，用“母子关系”记忆法仅有m和eat两个记忆单位。
【注意】母词与子词一般有两种关系：
一种是有意义的包含关系，如window（窗户）同wind（风）有词义包含关系，就是说母词与子词上词义上有共性，密切相连。
第二种是无意义的包含关系，如vegetable（蔬菜）与tab1e（桌子）没有词义包含关系，就是说，母词和子词的词义上无共性，风马牛不相及。
不过，不管哪种母子关系，只要能找到熟悉的子词就行，这样可以大大提高记效果，减轻记忆负荷。
筛选记忆法
【释义】经过一段时间的学习，英语单词逐渐增多了。
有些同学在复习单词时，总是读哇，写呀。
可是一考试，不会的照样还是不会，这是为什么呢？
这是因为他们没有抓住主要矛盾，单词是学了不少，到底有多少个单词不会心里根本没底，也不管会不会，反正都复习。
复习的时间不多，匆匆忙忙地从头到尾过一两遍，由于对不会的单词并没有给予充分的重视和练习，这怎么能记得住呢？
筛选法就是边学边将学过的单词抄在一小本子上，不加任何释义，每天抽10分钟时间看100个左右的词。
有些词由于复现率高，根本不用去记忆，这样，剩下需要记忆的词就不多了，经过反复筛选，反复记忆，记住单词是不难办到的。
【注意】为了做到心中有数，同学们应把所有学过的单词整个地检查一遍，确实挑出自己不会的单词，把它们作为自己复习的重点。
对这些重点单词要认真地去复习记忆，如果你还记不住，就把它们抄在卡片上，或者写在某个醒目的地方，使自己天天能看到它们，有意识地去记忆。
这样，用不了很多时间你就会发现，那些本来你记不住的单词，已经悄然地进入到你的脑海之中了。
顺手牵羊法
【释义】古代三十六计中有“顺手牵羊法”一计，而学习英语也可以用此妙计。
学习英语，单词积累尤为重要。
而静下心来死记硬背绝不是上策。
要想扩大词汇量，必须充分利用时间把它们“顺手”牵来。
【示例】在逛街时，稍稍留神就学到了许多单词。
例如，来到公用电话前，学会了"
PublicTelephone"
;
在琳琅满目的商店标牌前，就学到了"
Supermarket，boodstore"
等。
许多课堂上学不到的单词，多看几眼它就会自然而然、潜移默化地记住了。
正如人们都知道厕所叫"
w．C．"
，难道这也是在课堂上死记硬背的？
从同学们口中“顺手牵羊”也能学到一些单词。
譬如，成语“爱屋及乌”的英文是"
Loveme，Lovemydog"
。
在同学们谈笑之中就把它记住了。
其实，看电视也能“牵”到英语。
有些同学能记住几十个国家和若干著名城市名称的英文翻译，这并不是捧着词典去背的，而是在看体育比赛中无形中记住的。
在观看体育比赛项目中也能学到一些英语技术用语，如"
GramePoint，Corner，Kick"
【注意】人需要两条腿，路才走得稳。
记忆有两种方式：
有意识记和无意识记，把两种识记的功能都调动起来，获得的知识量才大，知识才记得牢。
除了在课堂上有目的地学习记忆英语单词之外，还在生活中、娱乐中……随时留心识记各种英语词
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