非经典加试.docx
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非经典加试
非经典加试
附加1（conversation）Thestudentiscomplainingthenoiseanddustmadebytheconstructionoutofthelibrarysincetheyhavetotakesomeclassesduringthissummerbreak.Thehousingofficersaysthatshecannothelpthissituation,shecannotchangethescheduleoftheconstructionasthemansuggests,sincetheconstructionisdecidedbyaspecialcommitteeandfundedseveralmonthsago.Thenthemansuggeststheconstructionteamtomovetoanothersideofthebuilding.Butitistoodifficulttomoveanything.Latertheofficersuggeststhatmaybetheycanapplyforanotherdormitory,butsheneedscontactwithhousingfirst.
Questions:
1>Whythemangototheoffice?
2>Whatcanbeinferredfromwhatthewomantalks?
附加2（lecture）
大概是讲咖啡怎样被decaffeinatedˏdiːˈkæfɪneɪtɪd（脱去咖啡因）而不破坏原来味道,然后包装。
有一个图。
讲gas怎样在高温高压下XX（忘了这个物理名词）。
decaffeinate就是这个原理。
咖啡豆经过这个过程到一个罐，然后又经过另一物理过程，就crystallize（明确）了，可以包装了。
Questions
1>Maintopic
2>Whatisthetheorytheprocessuses
3>Describetheprocessintheorderofhappening
附加3（lecture）
Sizeofpopulationandtherankofthecity长期看都是有规律可寻的。
如一个什么定律，一个语言学家发现的，字母的出现频率其实是有规律的。
人们通过虚拟城市等的设计发现，这条规律确实存在，不仅是失业率，还是人口，还是整个社会的发展
附加4
营销里面的4M
（moneymediamarketmessage）
market注重定位抓住潜在顾客和市场media包括TV和杂志EG：
针对年轻老师的产品就应该在年轻老师喜欢看的杂志上做告，举了一个和teach有关的杂志名，还有又说了另一个和teach相关的杂志，老师不喜欢~就算了money和健康有关的产品在假期之前做广告实惠messagesoup的例子
附加5
常听到人形容艺术的人很有天分，16th的艺术家，很多都是为了餬口去沙龙上班，所谓的创作只是模仿当时流行的画风。
工作室中养了许多艺术家，共同完成一件艺品。
另外有一种艺术家是从技师出身，制作颜料或雕刻工具，转行做艺术品。
举例一双好靴子boot要兼具好看跟好穿就是这个道理。
附加6
动物中的阶级，当王的那个有好处，譬如优先进食、休息区比较大。
male有王，female也有王。
若打架打输了，就会被同族看不起，失去王的地位。
有的动物上级管下级，下级管再下级，有的就一只是首领，管全部的。
举了一种狼做例子。
但是统治地位不是固定的，比如鹿要是没了鹿角horn，就失去了统治地位。
有时候动物会用些方法巩固地位，比如猴子~~但是当leader也有缺点，外族来犯他可就忙了
附加7
绿色产品一开始他们就做过市调，针对环保意识程度分组，找出目标族群。
产值仍然不高，可能因素一为愿意掏腰包的人是小众，产值不高，二是价格太贵，想买也买不下手。
老师建议推广绿色产品可以从环保以外的方向着手，例如环保冰箱既环保又省钱，这样买的人就多了。
附加8
师生讨论论文场景
对话：
师生讨论论文场景。
一个女生上了语言课,老师布置写论文，她就去找老师讨论说要写有关方言dialect的问题（有题），因为她在和同宿舍的同学相处的时候发现，大家虽然来自不同的地方，但是会根据对方说话的模式不同调节自己说话的方式（有题），她认为自己学校有很多外来的学生，就决定做这个研究探讨这个模式是怎样的，教授说要她注意研究范围（有题），还说好，等她做完了计划告诉他一声（有题）。
这个做得好，但看来属于不算分的了。
附加9
美国黑人编的东西
演讲：
美国黑人编的东西（quill羽茎，鹅大毛还是什么，忘了）。
说有个展览，都是这种东西，每个都有自己的特点，但是还是有一定共性commoncharacter的。
比如有图案会用大量的几何geometrical，geometry图形，像长方形，还有用亮色。
还有的这个冬冬上面还有画，图案是某个事件，看图就好像在看故事。
举了一个棒球手的例子，好像是这个棒球手上了衣服上。
一般重要的人或者事。
还有就是过去人穷，没什么材料，只好把别的衣服拆拆做成这个（一说随手取材）。
第一篇：
关于birdmigration的termpaper
Longconversation:
Studenthavingdifficultiesinwritingtermpaper
男student:
Professor,Ihopetodiscussmytermpaperwithyou.Igotstuckinwritingthepaperonbirdmigration.Ihavedifficultiesinfindingenoughmaterialsaboutbirdmigration.（老师，今儿，我想跟你说说我的学期论文的事儿。
我卡住了，找不到这方面的资料。
）
女Professor:
Youcan’tfindenoughmaterialonbirdmigration?
（语调上扬，最后一题，重听题的考点。
）
男student:
Iwanttowriteaboutearlybirdmigration.（要写的paper是关于古代鸟类迁徙的，所以资料不够。
）
女Professor:
“哦你确实找到了一个好的题目，但是你要知道我的要求是你们的论文要反映你们这学期学了什么。
”
男student:
想写关于Aristotle关于这个题目的看法 etc.
女Professor:
Iwantyoutoapplywhatyou’velearnedtoyourpaper.（希望他们运用所学知识研究来完成paper.）不要只是做summaryordescription.我想要看到你的specialanalysis.
男student:
但是，我觉得我找的资料中有错误的。
（Ithink….wrong）,这就是为什么我不想用资料。
女Professor:
你不要完全放弃以前找的资料（discard）.你可以换种想法，用rational的方式。
这就是我们说的criticalthinking,不一定非要同意资料。
可以写以前的（historically）oldtheory,然后现在的这些新研究（currentresearch）如何支持（support）或者驳斥这些theory.
男student:
我想可以写birdmigrateatnight。
人们大多只看到大鸟，所以认为小鸟在大鸟的翅膀下迁徙什么的，其实新发现是因为小鸟晚上飞（通过说这个topic来验证自己理解了老师的意图changethetopicfromancienttorecent）
女Professor:
Thatshowsyourthinking.（对，这样就是我们需要的思考能力）
男student:
我想写一种不迁徙而是冬眠的鸟。
Iwanttowriteaboutthebirdsthatdonotmigrate.Theyhibernateduringwinter.
女Professor:
如果我是你，我就不会在一份15页的论文中写这么多。
（IfIwereyou,Iwouldnot…..Thepaperis15pages…）不过，想法挺不错。
建议你以后每周（inaweek）都来找我，看一下他写论文的新的方向（newdirection）进行得如何。
问题一：
Why男studentgotoseetheprofessor?
答案：
C（3）hecannotfindenoughmaterialinwritinghispaper.
问题二：
Howdoestheprofessorhelpthestudent?
答案：
A
（1）changehisapproach…
问题三：
忘了。
答案：
B,D（2,4）
问题四：
Whydoesthestudent提nightmigration？
答案：
A
（1） 通过说这个topic来验证自己理解了老师的意图changethetopicfromancienttorecent）
问题五：
重听：
（女Professor说的：
啊，你没找到鸟类迁徙的资料？
）
答案：
B
（2）（…..iseasy….）
第二篇：
大王花
大王花Rafflesia
教授一开始就介绍植物分类，提到分类中的species种，genus属，order目。
说植物的classification很难，一些特性比较特殊的植物特别是这个样子。
提出植物的分类不能完全依靠它flower的形态和特性。
提到Rafflesia（大王花），开花石会散发腐臭的味道，以吸引蝇类传播花粉。
她举了Indonesia的一种植物M，它的flower很特别，超级大（图片显示它的直径有一个手臂这么长，颜色为绛红，也许会牛人知道它是何种植物），有难闻的味道，象什么肉，但是最后发现他们不是一个order的。
生长在很恶劣的环境中,其它的植物都不能生长（题目一:
它生长在什么样的环境当中?
）这种植物有事物的来源,但是它还是会抓insect吃,因为它不能从土壤中得到足够的营养,所以要通过这种方式来获取所需的营养（题目二:
为什么吃虫?
）然后教授说了它怎么抓虫的?
经过很长时间的研究，专家发现它和violet（紫罗兰）、willow（柳树）等是属于一个order的，后提到幼时的violet，也会散发那种smell的。
提到共存（考题，）有提到另一种南美洲的植物和它是同一目的，但是花很小，味道也不难闻，与蓝莓共生coherent。
学生提问不能测DNA吗，教授说这种大花基本不进行光合作用，没法提取一般植物能提取到的DNA。
在DNA分析技术成熟之前根本无法将他们并为同类，由于他们的特征差异太大。
教授还提到这种植物的交配不易，其一气味难闻致使传蜜的动物不易接近，其二它每年只开一次花，且花分雌雄。
所以要这么多先天条件凑齐不易，所以很少有人有机会看到开花的全过程。
（考题）所以，结论，不可以貌取人。
后来又讲了这种花很有可能灭绝，原因是要fly帮忙运花粉，要同种的花在一起，要。
。
。
。
要这些条件同时发生，是小概率事件。
Smallincident
大王花的答案和正确选项标准词
第一题：
3（classifydifferent）
第二题：
4（odor）
第三题：
1（inside）
第四题:
问：
imply 答案：
2（doesnotoftenreproduce）
第五题：
重听题 答案：
2
第六题：
重听题 答案：
3
第三篇：
ragtime
Ragtimemusic
Ragtime介绍了一种流行于美国十九世纪左右名为ragtime的音乐，能够表现年青人的活力（spiritofyouth）之类的，此乐流行是由于piano的关系，因为两者真是太搭配了。
在那个年代，在各种场合都用钢琴。
此乐当时流行程度，（likeRock&Roll在某一时期一样）。
这里出现考点，女学生说了一堆后，来了一句Ijustdon'tgetit，意思是要教授explain，还说piano之所以当时那么受欢迎，一是因为它能与音律产生和谐，另一是因为当时它算一种财富地位的象征什么的symbolofwealthandstatus。
再加上，那个年代，大家都没钱，就去publicconcertorrestaurant什么的听音乐，而piano声音够响亮，又和ragtimemusicrhythm搭配的天衣无缝，所以，两者相得益彰这个音乐年轻人很喜欢，因为很有激情。
除了到处演出啊，park演出等不用钢琴，因为难搬（出现考点）becauseoftransportationproblem。
同时，此乐也是jazz的前身，因为演奏者不按牌理出牌，一首曲七个人弹，弹出七种调。
这种regtime音乐影响很远啊，例如现在的jazz就是从那发展来的。
拉格泰姆音乐答案
第一题：
题干（howdoespianocontributetotheragtimemusic）答案：
3
第二题：
3
第三题：
为什么piano是主要乐器？
答案（3,4）
第四题：
为什么文中最后提到parade和parkconcert?
答案：
2
第五题：
1（jazz ,important）
第六题：
重听题 答案：
1（generally, rock）
BPlan
经典听力2
第一篇：
女生丢ID卡
第一个场景对话
听一个来自学生和学校服务部工作人员的对话。
（ListentoaconversationbetweenastudentandastaffinUniversityServiceoffice.）
女同学：
老师，我想要申办新的ID卡，因为以前的丢了。
男staff:
由于我校的registration还未完全结束。
（所以，我这里没有完整的资料）。
如需办卡，你得需要提供其他证件来证明身份。
首先：
你的驾照。
（diverlicense）
女同学：
我的diverlicense在钱包里。
而丢的就是我的钱包。
你看这个才是真正的问题.（see,that’stheproblem）。
钱包丢了，导致很多证件我都没办法出示。
男staff:
那你的护照。
Passport.
女同学：
在宿舍里。
就是因为我的ID卡丢了，宿舍才不让我进去，让我到这儿（servicecenter）来申办新卡。
男staff:
那，让我发几封邮件。
（sendsomeemails.）（看看怎么解决）。
（仿佛过了几秒）。
。
。
哦，好的。
你现在可以去宿舍去取，但是必须身边有人护卫着你去。
（escortyou）,因为这样才能确定你的身份。
（verifyyouridentification.）。
（男老师，故作同情，体贴状。
）不好意思，可是这是学校的规定。
（regulations.）所以，希望你能谅解。
（understand.）
女同学：
没问题，不过我的wallet丢的时候，饭卡也在里面（mealpass）。
男staff:
没事儿，那你可以正好在申办新ID的时候，顺便帮你把mealpass也换新的了。
女同学：
哦，那太感谢你了。
Thanksalot.
男staff:
没事儿，Iamverygladtohelpyou.
女学生：
en,,,youareglad!
问题1.Whydoesthestudentgotoseetheofficeworkerintheuniversityserviceoffice?
主旨题
A,…..
B,…..
C,…..
D,…newIDcard.
正确答案为：
D
问题2.Why女生不能出示diverlicense?
正确答案：
herwalletwasstolen.
问题3.Whysheneedtobeescorted?
A,……..
B,Toseepassport….
C,Toverify…
D,…….
正确答案：
C
问题4.根据对话所述，why提到mealpass?
A,…….
B,…….
C,…….
D,能和ID卡一起重新办。
正确答案：
D
问题5.Listenagain:
女：
Youareglad…
A,……….
B,……….
C,………..
D,Shewasrelieved.
第二篇：
神经元细胞
介绍神经胶质细胞BiologyClass
Listentoalectureinabiologyclass.
女Professor:
好，在今天开始讲课之前，我们先review一下上节课的内容。
上节课，我们讲了（Wehavetalkedabout）神经元细胞（电脑中心的框中打又：
Neutron）,以及其工作的原理（function）,有谁能回忆起来？
男student（注意：
名字叫Bernard,重读在第二个音节，待会儿女老师会直呼其名）:
“Neutron是指在大脑运作的过程中起作用的一种细胞cell，它接受electronicsignal,经过传递，然后再送往大脑的接收器receptor.”
女Professor忽然打断（重听题）：
“好的。
Bernard，可以了。
你的答案很complete.”那么今天，我们来讲一下glialcell（电脑中央打出），这也是大脑物质中的一种。
Historically,历史上，生物学家不重视glialcell,对神经传导的研究仅限于neuron（神经元），也叫nervecell。
神经传导通过electricalcommunication从一个结点传到另一个结点，神经元被认为起主要作用，glialcell研究的很少，一直被忽略，被看作helpthegrowthofneurons （出题），起辅助作用（supportneutron）。
例如，（以前biologists认为）glialcell的作用是protect,repairethedamagedneutroncell）后来偶然发现大脑中glialcell比neuron的数目多很多，glialcell引起了科学家的重视，开始研究它究竟起什么作用（此处出题，问glialcell怎么引起科学家注意的）。
（However,scientistsaccidentallydiscoverthatglial’samountisfarovernumberthenumberoftheneuron.Soglialattractpeople’sattention.）
人们发现胶质细胞也有传导信息的作用，不过不是通过生物电（notelectronicallycommunication），而是化学物质传导（butchemicalcommunication）。
（此处出题）。
传统观点一直误以为glialcell也像nervecell一样用电信号
于是总共有三种传导方式，神经细胞间，胶质细胞间，神经和胶质细胞互相传导。
（Theyusechemicalconductortocommunicatewithothers.So1,glialtoneuron, 2,gtog 3,ntonareallavailable.）
而且glialcell的功能也据不想传统上认为的只是：
sendsignal.
那么到底glialcell的功能有可能是什么呢？
我们在用脑子的时候，其实就是用的glialcell,比如说，我们feel,think和remember的时候。
所以，人们就有个假设（Hypothesis）,有可能智商（IQ）就和glialcell有关系，glialcell越多智商越高（moreintelligent）.
但这不确定。
对胶质细胞的研究将是一个很openup的领域，对glialcell的认识目前十分有限，但相关研究已经开始流行，而且到了大家毕业之后的几年中可能成为炙手可热选的研究课题。
（此处出题）
一女student插话（但是，不重要，不出考题）：
“那老师，您的意思，是说，以后glialcell这个领域会很值得研究了？
。
。
。
将来我们毕业的时候也可以。
。
。
”（貌似这个女生想借此研究领域施展一下拳脚，但是被女教授打断。
）
女Professor:
对，我的意思是说将来你们毕业后，对glialcell的研究会比较多。
好了，言归正传（backtotheanalysis.）（接着教授总结了一下刚刚对glialcell的定义和功能分析）问：
大家谁还有什么问题？
没有的话，我们进入下一个话题varioustypesof…
问题一：
主旨题：
答案：
忘了。
（但是，很轻松就能选出）应该和h有关。
问题二：
细节题
Whydoestheprofessormentionthereweremuchresearchonneutron?
（为什么老师要在文章中题，在neutron的领域有很多人做过研究？
）
答案：
A:
B:
C:
D:
（忘了在A,B,C,D）哪个位置了，反正是只要选有littleresearchonglialcell就行。
正确答案的中文意思是：
是为了反衬，在glialcell领域，目前做的研究很少。
问题三：
细节题
Historically,whatisthefunctionofglialcell?
正确答案：
选有support的选项即可。
中文是；glialcell的作用是支持neutron.
问题四：
细节题（双选）
现在根据人们的发现，glialcell有什么特征？
正确选项一：
选有outnumber的词。
（数量远远多余neutron）
正确选项二：
选有chemicalsignal（communication）的选项。
问题五：
暗示细节题
Whatdoestheprofessorimplywhenshesays你们毕业后（graduate）几年，这个领域会火？
正确答案：
选有manyresearch的选项。
（意思是说，glialcell这个领域，以后会有很多研究课题的。
）
问题六：
Listenagain重听题：
女Professor：
行了。
OK,Bernard。
。
。
正确答案：
A,…
B,…
C,…
D,Thestudent’sansweriscomplete.
第三篇：
英国浪漫主义诗人Wi
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