高中语文 第三单元 面对现实的智慧 5 甘罗训练 鲁人版选修《史记选读》.docx

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高中语文第三单元面对现实的智慧5甘罗训练鲁人版选修《史记选读》

5甘罗

[基础巩固层]

1．对下列各句中加点的词的解释不正确的一项是（　　）

A．王不如赍臣五城以广河间　　赍：

赏赐

B．孰与文信侯专专：

权重

C．去咸阳七里而立死于杜邮去：

离开

D．武安君南挫强楚挫：

挫败

【解析】　“赍”是“赠送”的意思。

【答案】　A

2．下列句中加点词的意义和用法，相同的一组是（　　）

A．①卿明知其不如文信侯专与

②君其试臣，何遽叱乎

B．①复以始甘茂田宅赐之

②欲与燕共伐赵，以广河间之地

C．①臣请行之

②我身自请之而不肯

D．①卿明知其不如文信侯专与

②与强赵攻弱燕

【解析】　A项，①代词，代应侯；②副词，表语气，还是。

B项，①介词，把。

②连词，表目的。

C项，均为代词，他。

D项，①同“欤”；②帮助。

【答案】　C

3．下列句中加点词的古今意义相同的一项是（　　）

A．乃封甘罗以为上卿

B．今者张唐欲称疾不肯行

C．左右欲刃相如

D．去咸阳七里而立死于杜邮

【解析】　A项，以为：

古义，两个词，以，介词，为，动词；今义：

一个词，认为。

B项，称疾：

古今义都是推托有病。

C项，左右：

古义指左右大臣；今义多指方位。

D项，去：

古义，离开；今义：

从所在的地方到别的地方。

【答案】　B

4．下列句子中词类活用现象与其他三项不同的一项是（　　）

A．臣请行之　　　　　B．请归燕太子

C．欲攻赵而广河间D．赵襄王郊迎甘罗

【解析】　A、B、C三项中的“行”“归”“广”都是使动用法；D项中的“郊”是名词用作状语，意思是“在郊外”。

【答案】　D

5．下列特殊句式，和例句不一样的一句是（　　）

例句：

三年而燕王喜使太子丹入质于秦。

A．臣之功不如也

B．应侯之用于秦也

C．去咸阳七里而立死于杜邮

D．今臣生十二岁于兹矣

【解析】　A项，是省略句，“不如”后省略“武安君”。

其他三项和例句都是状语后置句。

【答案】　A

[阅读提升层]

（一）阅读下面文段，完成6～10题。

甘罗者，甘茂孙也。

茂既死，后，甘罗年十二，事秦相文信侯吕不韦。

秦始皇帝使刚成君蔡泽于燕，三年而燕王喜使太子丹入质于秦。

秦使张唐往相燕，欲与燕共伐赵，以广河间之地。

张唐谓文信侯曰：

“臣尝为秦昭王伐赵，赵怨臣，曰：

‘得唐者与百里之地’。

今之燕必经赵，臣不可以行。

”文信侯不快，未有以强也。

甘罗曰：

“君侯何不快之甚也？

”文信侯曰：

“吾令刚成君蔡泽事燕三年，燕太子丹已入质矣。

吾自请张卿相燕而不肯行。

”甘罗曰：

“臣请行之。

”文信侯叱曰：

“去！

我身自请之而不肯，女焉能行之？

”甘罗曰：

“大项橐生七岁为孔子师。

今臣生十二岁于兹矣，君其试臣，何遽叱乎！

”于是甘罗见张卿曰：

“卿之功孰与武安君？

”卿曰：

“武安君南挫强楚，北威燕、赵，战胜攻取，破城堕邑，不知其数。

臣之功不如也。

”甘罗曰：

“应侯之用于秦也，孰与文信侯专？

”张卿曰：

“应侯不如文信侯专。

”甘罗曰：

“卿明知其不如文信侯专与？

”曰：

“知之。

”甘罗曰：

“应侯欲攻赵，武安君难之，去咸阳七里而立死于杜邮。

今文信侯自请卿相燕而不肯行，臣不知卿所死处矣。

”张唐曰：

“请因孺子行。

”令装治行。

行有日，甘罗谓文信侯曰：

“借臣车五乘，请为张唐先报赵。

”文信侯乃入言之于始皇曰：

“昔日茂之孙甘罗，年少耳。

然名家之子孙，诸侯皆闻之。

今者张唐欲称疾不肯行，甘罗说而行之。

今愿先报赵，请许遣之。

”始皇召见，使甘罗于赵。

赵襄王郊迎甘罗。

甘罗说赵王曰：

“王闻燕太子丹入质秦欤？

”曰：

“闻之。

”曰：

“闻张唐相燕欤？

”曰：

“闻之。

”“燕太子丹入秦者，燕不欺秦也。

张唐相燕者，秦不欺燕也。

燕、秦不相欺者，伐赵，危矣。

燕、秦不相欺无异故，欲攻赵而广河间。

王不如赍臣五城以广河间，请归燕太子，与强赵攻弱燕。

”赵王立自割五城以广河间。

秦归燕太子。

赵攻燕，得上谷三十城，令秦有十一。

甘罗还报秦。

乃封甘罗以为上卿，复以始甘茂田宅赐之。

6．下列句中加点的词语解释不正确的一项是（　　）

A．未有以强也　　　　强：

勉强

B．我身自请之而不肯请：

请求

C．与强赵攻弱燕与：

帮助

D．君其试臣，何遽叱乎遽：

匆忙

【解析】　请：

告诉。

【答案】　B

7．下列各句中加点的虚词意义和用法相同的一组是（　　）

A．欲与燕共伐赵　　　较秦之所得，与战胜而得者

B．臣请行之牛何之

C．君其试臣安在其不辱也

D．女焉能行之古之人所以大过人者，无他焉

【解析】　A项，“与”均是介词“跟，同”。

B项，“之”前一是代词，“他”；后一是动词，“到”。

C项，“其”前一是语气副词；后一代词“他”。

D项，“焉”前一是疑问代词“怎么”；后一是语气词“啊”。

【答案】　A

8．下列句子分别编为四组，全部说明“封甘罗以为上卿”原因的一组是

（　　）

①借臣车五乘，请为张唐先报赵　②复以始甘茂田宅赐之　③令装治行　④赵王立自割五城以广河间　⑤秦归燕太子　⑥（赵）得上谷三十城，令秦有十一

A．①②③　　　　B．②③⑤

C．①④⑥D．③④⑥

【解析】　①⑤是说甘罗的计划，②是说甘罗得到的赏赐，均不是立功的表现。

【答案】　D

9．下列对文意的叙述和分析不正确的一项是（　　）

A．秦始皇派蔡泽到燕国，三年后燕国国君派太子丹到秦国作人质。

秦国准备派张唐去帮助燕国，来扩张河间一带的领地。

张唐因为惧怕经过赵国，不肯前往。

B．吕不韦因张唐之事不太愉快，当甘罗请求去做说服工作时，吕不韦表现出了不信任。

甘罗反驳说服了丞相吕不韦，表现出一位少年政治家年少气盛，敢想敢说敢做的鲜明性格。

C．甘罗面对张唐，先进行了两组对比，向张唐陈以利害，让张唐意识到不出使就有可能死无葬身之地的危险。

于是张唐答应了此事，收拾行装准备出行。

D．张唐行期已经确定，甘罗又请求出使赵国，他先向赵襄王讲明秦燕联合的目的在于得到赵国的河间地。

赵王考虑到献出五城能打破秦燕联盟，就听从了甘罗的计策。

【解析】　秦燕联合的目的扩展河间地的地盘。

【答案】　D

10．用现代汉语翻译文中画线的句子。

（1）我身自请之而不肯，女焉能行之？

译文：

______________________________________________________

（2）应侯欲功赵，武安君难之，去咸阳七里而立死于杜邮。

译文：

_______________________________________________________

【答案】　

（1）我亲自告诉他，他都不愿意，你怎么能让他去？

（2）应侯打算攻打赵国，武安君故意让他为难，结果武安君刚离开咸阳七里地就死在杜邮。

（二）阅读下文，完成11～14题。

樗里子者，名疾，秦惠王之弟也，与惠王异母。

母，韩女也。

樗里子滑稽多智，秦人号曰“智囊”。

秦惠王八年，爵樗里子右更，使将而伐曲沃，尽出其人，取其城，地入秦。

秦惠王二十五年，使樗里子为将伐赵，虏赵将军庄豹，拔蔺。

明年，助魏章攻楚，败楚将屈丐，取汉中地。

秦封樗里子，号为严君。

秦惠王卒，太子武王立，逐张仪、魏章，而以樗里子、甘茂为左右丞相。

秦使甘茂攻韩，拔宜阳。

使樗里子以车百乘入周。

周以卒迎之，意甚敬。

楚王怒，让周，以其重秦客。

游腾为周说楚王曰：

“知伯之伐仇犹，遗之广车，因随之以兵，仇犹遂亡。

何则？

无备故也。

齐桓公伐蔡，号曰诛楚，其实袭蔡。

今秦，虎狼之国，使樗里子以车百乘入周，周以仇犹、蔡观焉，故使长戟居前，强弩在后，名曰卫疾，而实囚之。

且夫周岂能无忧其社稷哉？

恐一旦亡国以忧大王。

”楚王乃悦。

秦武王卒，昭王立，樗里子又益尊重。

昭王元年，樗里子将伐蒲。

蒲守恐，请胡衍。

胡衍为蒲谓樗里子曰：

“公之攻蒲，为秦乎？

为魏乎？

为魏则善矣，为秦则不为赖矣。

夫卫之所以为卫者，以蒲也。

今伐蒲入于魏，卫必折而从之。

魏亡西河之外而无以取者，兵弱也。

今并卫于魏，魏必强。

魏强之日，西河之外必危矣。

且秦王将观公之事，害秦而利魏，王必罪公。

”樗里子曰：

“奈何？

”胡衍曰：

“公释蒲勿攻，臣试为公入言之，以德卫君。

”樗里子曰：

“善。

”胡衍入蒲，谓其守曰：

“樗里子知蒲之病矣，其言曰必拔蒲。

衍能令释蒲勿攻。

”蒲守恐，因再拜曰：

“愿以请。

”因效金三百斤，曰：

“秦兵苟退，请必言子于卫君，使子为南面。

”故胡衍受金于蒲以自贵于卫。

于是遂解蒲而去。

还击皮氏，皮氏未降，又去。

昭王七年，樗里子卒，葬于渭南章台之东。

曰：

“后百岁，是当有天子之宫夹我墓。

”樗里子疾室在于昭王庙西渭南阴乡樗里，故俗谓之樗里子。

至汉兴，长乐宫在其东，未央宫在其西，武库正直其墓。

秦人谚曰：

“力则任鄙，智则樗里。

”

（节选自《史记·樗里子甘茂列传》）

11．对下列各句中加点的词的解释，正确的一项是（　　）

A．使将而伐曲沃　　将：

将领

B．为秦则不为赖矣赖：

依赖

C．卫必折而从之折：

反过来

D．因效金三百斤效：

献出

【解析】　A项，“将”，带兵；B项，“赖”，利益；C项，“折”，屈服。

【答案】　D

12．下列加点的字，用法和意义相同的一项是（　　）

A．①使樗里子以车百乘入周

②因随之以兵，仇犹遂亡

B．①使樗里子为将伐赵

②胡衍为蒲谓樗里子曰

C．①今伐蒲入于魏

②请必言子于卫君

D．①知伯之伐仇犹

②遗之广车

【解析】　A项，两个“以”都是介词，用，拿。

B项，两个“为”分别是：

①为，做；②介词，为了，替。

C项，两个“于”分别是：

①介词，到；②介词，向。

D项，两个“之”分别是：

①助词，取消句子独立性；②代词，他。

【答案】　A

13．下列句子与原文不相符的一项是（　　）

A．樗里子战功卓著，伐曲沃，取城入秦，伐赵国，俘虏赵将庄豹，伐周国，迫使周用大量的战车来迎击自己率领的军队。

B．樗里子伐蒲时，蒲的太守非常害怕，让胡衍说服樗里子不攻打蒲城，认为秦王如果感到樗里子攻打蒲有害秦国并让魏国得利，秦王会加罪给他。

C．胡衍使樗里子从卫国退兵之后，蒲城太守为他申请像君主一样的待遇。

D．樗里子的墓穴在昭王庙的西面，渭水南岸章台的樗里，所以大家称他为樗里子。

【解析】　秦王派樗里子率领百辆战车进抵周朝都城，不是讨伐。

【答案】　A

14．把阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。

（1）周以卒迎之，意甚敬。

楚王怒，让周，以其重秦客。

译文：

_____________________________________________________

【答案】　周王派士兵列队迎接他，看那意思很是恭敬。

楚王得知后怒不可遏，就责骂周王，因为周王不应当这么敬重秦国的不速之客。

（2）且秦王将观公之事，害秦而利魏，王必罪公。

译文：

______________________________________________________

【答案】　况且，秦王要察看您的此次行动，若有害于秦国而让魏国得利，秦王定要加罪于您。

（3）秦兵苟退，请必言子于卫君，使子为南面。

译文：

______________________________________________________

【答案】　秦国军队真的撤退了，请让我一定把您的功劳报告给卫国国君，让您享受国君一样的待遇。

【参考译文】

樗里子，名叫疾，是秦惠王的弟弟，与惠王同父异母。

他的母亲是韩国女子。

樗里子待人接物能说会道，足智多谋，所以秦人都称他是个“智囊”人物。

秦惠王八年（前330），樗里子封为右更爵位，秦王派他带兵攻打魏国的曲沃，他把那里的人全部赶走，占领了城邑，曲沃周围的土地便并入了秦国。

秦惠王二十五年（前313），秦王任命樗里子为将军攻打赵国，俘虏了赵国将军庄豹，拿下了蔺邑。

第二年，又协助魏章攻打楚国，战败楚将屈丐，夺取了汉中地区。

秦王赐封樗里子，封号是严君。

秦惠王死后，太子武王即位，驱逐了张仪和魏章，任命樗里子和甘茂为左右丞相。

秦王派甘茂进攻韩国，一举拿下宜阳，同时派樗里子率领百辆战车进抵周朝都城。

周王派士兵列队迎接他，看那意思很是恭敬。

楚王得知后怒不可遏，就责骂周王，因为周王不应当这么敬重秦国的不速之客。

对此，游腾替周王劝说楚王道：

“先前知伯攻打仇犹时，用赠送大车的办法，趁机让军队跟在后面，结果仇犹灭亡了。

为什么？

就是没有防备的缘故啊。

齐桓公攻打蔡国时，声称是诛伐楚国，其实是偷袭蔡国。

现在秦国，是个如虎似狼的国家，派樗里子带着百辆战车进入周都，居心叵测，周王是以仇犹、蔡国的教训来看待这件事的，所以派手持长戟的兵卒位于前面，让佩带强弓的军士列在后面，表面说是护卫樗里子，实际上是把他看管起来，以防不测。

再说，周王怎能不担忧周朝的天下呢？

恐怕一旦亡国会给大王您带来麻烦。

”楚王听后才高兴起来。

秦武王死后，昭王即位，樗里子更加受到尊重了。

昭王元年（前306年），樗里子率兵攻打蒲城。

蒲城的长官十分恐惧，便请求胡衍出主意。

胡衍便出面替蒲城长官对樗里子说：

“您攻打蒲城，是为了秦国呢，还是为了魏国？

如果是为了魏国，那当然好了；如果是为了秦国，那就不算有利了。

因为卫国之所以成为一个国家，就是由于有蒲城存在。

现在您攻打它迫使它投入魏国怀抱，整个卫国就会屈服并依附魏国。

魏国丧失了西河之外的城邑却没有办法夺回来，原因就是兵力薄弱啊。

现在攻打蒲城使卫国并入魏国，魏国必定强大起来。

魏国强大之日，也就是贵国所占城邑的危险之时。

况且，秦王要察看您的此次行动，若有害于秦国而让魏国得利，秦王定要加罪于您。

”听了这番话，樗里子若有所思地说：

“怎么办才好呢？

”胡衍顺势便说：

“您放弃蒲城不要进攻，我试着替您到蒲城说说这个意思，让卫国国君不忘您给予他的恩德。

”樗里子说：

“好吧。

”胡衍进入蒲城后，就对那个长官说：

“樗里子已经掌握蒲城困厄的处境了，他声言一定拿下蒲城。

不过，我胡衍能让他放弃蒲城，不再进攻。

”蒲城长官十分恐惧，听了胡衍的话，像是见到了救星，拜了又拜连声说：

“求您施恩救助。

”于是献上黄金三百斤，又表示说：

“秦国军队真的撤退了，请让我一定把您的功劳报告给卫国国君，让您享受国君一样的待遇。

”因此，胡衍从蒲城得到重金而使自己在卫国成了显贵。

这时，樗里子已解围撤离了蒲城，回兵去攻打魏国城邑皮氏，皮氏没投降，便又撤离了。

昭王七年（前300），樗里子死去，葬在渭水南边章台之东。

他临终前曾预言说：

“一百年之后，这里会有天子的宫殿夹着我的坟墓。

”樗里子嬴疾的家在昭王庙西边渭水之南的阴乡樗里，因此人们俗称他为樗里子。

到了汉朝兴起，所建长乐宫就在他坟墓的东边，而未央宫则在他坟墓的西边，武库正对着他的坟墓，果如所言。

秦国人有句谚语说：

“力气大要算任鄙，智谋多要算樗里。

”

[语言运用层]

15．根据下面的文字，概括说明什么是“草莓族”。

（不超过50个字）

“草莓族”，现在多用来形容一部分1980年后出生的年轻人，他们像草莓一样，尽管表面上看起来光鲜亮丽，但却承受不了挫折，一碰即烂，不善于团队合作，主动性及积极性均较上一代差。

开始投入职场的“草莓族”，最大的特色之一，就是工作时往往没什么定性，只要有更好玩的工作，或是较高薪水的工作，就会见异思迁。

__________________________________________________________

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【解析】　解答本题要注意抓住文段中的关键句，如“不善于团队合作”“主动性及积极性均较上一代差”“工作时往往没什么定性”等，组织成一个单句表达即可。

【答案】　草莓族是指承受挫折能力差、不善于团队合作、主动性和积极性差、工作定性差的80后年轻人。

16．根据要求提取下面一段话的主要信息，写出六个关键词（可以是短语）。

由于司马迁认识到了历史终归是“人”的历史，不是“天”的意志史，于是以“绍圣《春秋》”为使命的司马迁抛弃了孔子既定的历史纪年法——编年体，而改用纪传体。

这绝不是一个技术问题，而是观念问题。

他对那冰冷的历史巨轮投以轻蔑的一哂，然后满怀慈悲地去关心轮子下的那些泣血的生灵。

从而，我们看到，一代一代的人物以及他们对历史必然性的反抗，对自身命运的体认，构成了《史记》的主色调。

史学成了人学，必然性成了戏剧性，逻辑的链条崩溃了，生命的热血喷涌而出……

（1）历史纪年法的史学观：

___________________________

（2）人学的史学观：

_________________________________

【答案】　

（1）冰冷、必然性（或“历史必然性”）、逻辑。

（2）慈悲、戏剧性、生灵（或“命运”“生命的热血”）。