整式的加减.ppt.ppt
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一、复习什么是整式、单项式、多项式,
(1)用单项式n表示整数,三个连续整数可表示成
(2)用单项式表示偶数,三个连续偶数可表示成(3)用多项式表示奇数,三个连续奇数可表示成(4)用多项式表示一个两位数(其中十位上的数为a,个位上的数为b)(5)用多项式表示一个两位数(其中百位上的数为a,十位上的数为b,个位上的数为c),1、任意写一个两位数2、交换这个两位数的十位数字和个位数字,又得到一个数3、求这两个数的和,这些和有什么规律?
你能验证这个规律?
做一做,步骤:
试验观察猜想验证表达规律,设十位上的数为a,个位上的数为b,整式的加减,任意写一个三位数,交换它的百位数字与个位数字,又得到一个数,两个数相减,你又发现了什么规律?
再做一做,用不同的三位数再做几次,结果都是1089吗?
你能发现其中的原因吗?
设百位上的数为a,十位上的数为b,个位上的数为c,如何进行整式的加减呢?
去括号、合并同类项,八字诀,去括号法则,例如:
+(3x3)=3x3,例如:
(x1)=x+1,口诀:
去括号,看符号:
是“”号,不变号;是“”号,全变号,合并同类项时,只把系数相加,字母和字母的指数不变,合并同类项法则:
特征
(1)含有相同的字母
(2)相同字母的指数也相同具有这两个特征的项叫同类项,什么叫同类项,计算,a(5a3b)(a2b),解:
原式=a+5a3ba+2b,=(a+5aa)+(3b+2b)=5ab,例:
计算:
(1)2x2-3x+1与-3x2+5x-7的和,解(2x2-3x+1)+(-3x2+5x-7),=2x23x+13x2+5x7,=(2x2-3x2)+(-3x+5x)+(1-7),=x22x6,思维分析:
把多项式看作一个整体,并用括号,见多必括,见负必括,见分必括,摆第1个“小屋子”需要5枚棋子,摆第2个需要_枚棋子,摆第3个需要_枚棋子。
照这样的方式继续摆下去,
(1)摆第10个这样的“小屋子”需要多少枚棋子?
(2)摆第n个这样的“小屋子”需要多少枚棋子?
你是怎样得到的?
你能用不同的方法解决这个问题吗?
下面是用棋子摆成的“小屋子”,11,17,方法一,方法二,想法一:
通过实际操作发现摆后面一个“小屋子”总比前面一个多用6枚棋子,摆第2个“小屋子”需要(5+6)=11枚棋子,摆第3个“小屋子”需要(5+62)=17枚棋子,摆第10个“小屋子”需要(5+69)=59枚棋子,进而可以概括出摆第n个“小屋子”需要5+6(n-1)=6n-1枚棋子,想法二:
通过观察发现,摆前几个“小屋子”分别用的棋子数为:
5,11,17,23,从而概括出规律来,即摆第n个这样的“小屋子”需要(6n-1)枚棋子,想法三:
将“小屋子”拆成上下两部分,上面部分是一个“三角形”,下面部分可以看成一个“正方形”,摆第n个“小屋子”分别需要2n-1和4n枚棋子,这样摆第n个“小屋子”共用的棋子数为:
(2n-1)+4n=6n-1,小学时我们做两数之和用列竖式的方法,例如,我们求多项式的和时,也可以利用竖式的方法:
利用这种方法计算过程中需要注意什么?
1.火车站和飞机场都有为旅客提供“打包”服务,如果长、宽、高分别为x、y、z米的箱子按如图所示的方式“打包”,至少需要多少米的“打包”带?
(其中红色线为“打包”带),课堂练习,2.某花店一枝黄色康乃馨的价格是x元,一枝红色玫瑰的价格是y元,一枝白色百合的价格是z元,下面这三束鲜花的价格各是多少?
这三束鲜花的总价是多少元?
课堂练习,1.选择题:
(1)一个二次式加上一个一次式,其和是()A.一次式B.二次式C.三次式D.次数不定
(2).一个二次式加上一个二次式,其和是()A.一次式B.二次式C.常数D.二次式或一次式或常数(3).一个二次式减去一个一次式,其差是()A.一次式B.二次式C.常数D.次数不定,练一练,B,D,B,2.填空,2xy,(-x),x2,2x2,x,2xy2,课时小结,整式加减法的一般步骤是:
1、根据去括号法则去括号;2、合并同类项;3、运算的结果不再含有同类项.,小结,3,1,4x2-9,3x2yxy2,反馈练习:
A-3abB-abC3D9a2,2.已知x2+3x+5=7,则代数式3x2+9x-2的值是,A0B2C4D6,3.一个三位数,十位数字为a-2,个位数字比十位数字的3倍多2,百位数字比个位数字少3.试用多项式表示这个三位数;当a=3时,这个三位数是多少?
A.B两家公司都准备向社会招聘人才,两公司招聘条件基本相同,只有工资待遇有如下差异:
A公司,年薪10000元,每年加工龄工资200元;B分,半年薪5000元,每半年加工龄工资50元,从经济收入的角度考虑的话,选择哪家公司有利?
因为:
10000+200(n-1)-10050+200(n-1)=-50所以选择B公司有益,