语文六年级上册Word文件下载.docx
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七、作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。
改错：
第二课时
这山中的一切，哪个不是我的朋友？
我热切地跟他们打招呼：
你好，（
）的山泉！
你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？
）的溪流！
你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？
）的瀑布！
你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
）的悬崖！
深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
）的白云！
你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
喂，（
）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？
我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
一、按原文在括号中填入恰当的形容词。
二、选文采用（
）、（
）的修辞手法，依次写了（
）、（
）、（
）等景物，表达了作者（）的感情。
三、文中划线的句子是（
）句，请将它变为陈述句。
四、文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？
第三课时
大自然是我们的好朋友，它以色彩斑斓的美景点染我们的眼睛，灿烂我们的心情，丰富我们的感受……你有过亲近大自然、感受大自然的经历吗？
试学习本文的写法写一段话，来描述自己的感受。
2＊山雨
一、在括号中填入恰当的词。
一阵阵（
）
一缕缕（
）一首首（
）
一丛丛（
一（
）歌谣
一（
）岩石
一（
）树叶
）音符
二、读比喻句，找出打比方的部分，体会它们的好处。
（一）像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远
而近，由远而近……
作者将（
）比作“无字的歌谣”，描写了雨来时声音由（）及（）、由（）及（）的动态过程。
（二）雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。
飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
作者将“岩石、树叶、绿草”联想成（
），将“飘飘洒洒的雨丝”想象成（
），将此时的雨声联想成（
），形象生动地写出了山雨的（）美。
三、熟读课文后填空。
《山雨》这篇散文，是按________、________、________的顺序来写的，作者通过合理而新奇的
和
，并运用
、
等修辞手法，描绘出山雨带来的
美和
美，表达了作者对山雨的____之情。
四、收集3句描写雨的诗句。
3草虫的村落
一、辨字组词
俏（
）庞（
）
烤（
）巷（
）谥（
）
峭（
）宠（
）
拷（
）港（
）谧（
二、写出下列词语的反义词和近义词
静谧（ ）（
娇小（ ）（
勤勉（
）（
僻静（ ）（
三、按课文填空并回答问题。
（一）空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了（
）。
一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。
我想它一定是（
）吧！
☆从这个句子，我感受到了
。
（二）甲虫音乐家们（
）地振着翅膀，优美的音韵，像（
）流了出来。
☆从这个句子中，我感受到了
四、随着作者的目光，你在“草虫的村落“看到了些什么？
请写下来。
五、课文充满了作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句抄写下来。
六、为什么作者觉得甲虫演奏的音乐优于人间的一切音乐？
我喜欢去植物园，是为了静。
静，仿佛能使一切增加深度，不只是对那些抽象的东西如心灵、寂寞之类。
它使我听见鸟声，听见水声，听见四脚爬虫在草叶间窸窸窣窣的“走路”声，听见
……令耳朵听得很深。
它使我看见叶面上的“血脉”，看见树顶间的青天，看见
……令眼睛望得可远可细。
仿佛，仿佛可以看到天涯海角那无尽的脚边——也不过是一片极静的幽林。
前几天，我偶然在中午的时候去了植物园。
满溢的阳光到处洒上了金粉，连曲径上的小碎石都艳了起来。
一切的静依然静着，却不知由哪儿飞来了许多花的访客——那些横飞的蜜蜂。
草地上躲躲藏藏的苜蓿透露着若隐若现的紫色消息，一只淘气的蜂把它传给旁边的草花。
那野花像一朵淡黄的云，轻柔得仿佛轻风一吹就会散。
那只蜜蜂一站到花心上去，花茎就不胜负荷地弯垂了下来，“太重啦”，仿佛有一声甜美的呼喊，吓得蜂儿直跳起来，花儿才又弹簧似的弹回原位伸直了花梗。
一、给加点字选择正确注音。
曲（qūqǔ
）径负荷（hè
二、结合上下文解释词语的意思。
天涯海角：
不胜负荷：
三、仿照前面一句的内容，在第2段中的两处省略号前的横线上分别补写上一个句子。
四、从文中找出一个比喻句和一个拟人句，抄写下来
比喻句：
拟人句：
丰富的想象使课文中的小甲虫有情有意。
请你写一写自己观察过的小虫，注意展开想象，融入自己的感受。
4*索溪峪的“野”
一、根据意思写词语。
（一）形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸。
）
（二）随着自己的心意，想要怎样就怎样。
（
（三）不局限于一种规格或形式。
（四）形容美女身材细长或花木等形体挺拔。
（五）年龄已超过了六十岁。
二、阅读理解
山是野的
索溪峪的山，是天然的美，是野性的的美。
这种美，是一种惊险的美：
几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。
什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆颤。
这种美，是一种磅礴的美：
不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”“西海峰林”，令人浩气长舒。
这种美□是一种随心所欲□不拘一格的美□或直插云天□或横拦绿水□旁逸斜出□崛起巍巍“斜山”□相对相依□宛如“热恋情人”□婷婷玉立□则好似“窈窕淑女”□
（一）、在□处加上标点。
（二）、这段文字采用先
后
的方法写索溪峪的山，写出了索溪峪的山
美、
美的特点。
（三）、划线句子采用了
的修辞手法。
（四）、摘抄文中写山的词语。
第一组综合练习
一、我还知道其他描写大自然的诗句。
写出2句。
二、读拼音，写词语。
dǒuqià
o
yí
nsò
nɡ
à
omì
yù
nhá
n
jì
nɡmì
hōnɡkǎo
yīnyù
qí
nmiǎn
）
三、填字组词
）乐道
（）高（）重
）然大物
意味（
）匆匆
（）冲（）撞
不（）一格
年过（
四、按课文原文填空，体会表达的妙处。
（一）（）起一朵落花，捧在手中，我嗅到（
）；
（二）一片落叶，细数精致的纹理，我看到了（
）；
（三）起一块石头，轻轻敲击，我听见了（
这组句子，通过
觉、
觉写出了从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中引发的
（四）这清新的绿色仿佛在雨雾中（
），流进我的（
）。
这个句子写出了雨中山林的
美，两个“流进”说明这种美不仅是眼睛看到的，也是
感受到的。
（五）我（
）地漫游了一个下午，直至夕阳（
）着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的（
）唤回来。
这是一个
句，从中我体会到了
。
五、填一填。
☆落红不是无情物，（
☆今夜偏知春气暖，（
☆（
），不知云与我俱东。
），每于寒尽觉春生。
第二组
5詹天佑
挟（
）挠（
）施（
）桨（
）垠（
狭（
）绕（
）拖（
）浆（
）银（
陕（
）饶（
）驰（
）奖（
）艰（
二、写出下列词语的近义词
要挟（
）阻挠（
藐视（
竣工（
三、写出反义词。
杰出（）轻蔑（）狂风怒号（）
四、从课文哪些描写中，可以看出詹天佑是一位杰出的爱国工程师？
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。
哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。
詹天佑经常勉励工作人员说：
“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。
‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。
”他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。
塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。
詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。
白天，他攀山越岭，勘测线路；
晚上，他就在油灯下绘图，计算。
为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。
遇到困难，他总是想：
“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。
否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。
”
一、这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线把它划下来。
二、用“——”划出排比句，读一读，说说你体会到什么？
三、想一想作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容？
四、詹天佑经常勉励工作人员说：
（一）这句话表现了詹天佑
的精神。
（二）选词填空。
精密
周密
）的仪器（
）的计划（
）的观察（
）的勘测
五、用“——”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。
六、詹天佑这样做的力量源泉是什么呢？
爱国古诗词集萃
☆位卑未敢忘忧国——宋．陆游《病起书怀》
☆捐躯赴国难，视死忽如归——三国．魏．曹植《白马篇》
☆身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄——战国．楚．屈原《国殇》
☆但使龙城飞将在，不教胡马度阴山——唐．王昌龄《出塞》
☆愿得此身长报国，．何须生入玉门关——唐．戴叔伦《塞上曲二首》
☆臣心一片磁针石，不指南方不肯休——宋．文天祥《扬子江》
☆王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁——宋．陆游《示儿》
☆胸中有誓深于海，肯使神州竟陆沉——宋．郑思肖《二砺》
☆长太息以掩涕兮，哀民生之多艰——战国．楚．屈原《离骚》
☆寸寸山河寸寸金——清．黄遵宪《赠梁任父母同年》
6怀念母亲
一、读句子，在括号里填入恰当的动词，体会句子表达的感情。
（一）我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐（）上天空，（
）上对面的屋顶。
一切都（）在朦胧的薄暗中。
我体会到作者此时的内心感受是：
（二）我怅望灰天，在泪光里，（）出母亲的面影。
我体会到了作者
的感情，此时，“母亲的面影”是
的。
（三）然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地（
）在心头。
说“这凄凉“是“甜蜜的“是因为
二、写反义词。
普通（）甜蜜（）清清楚楚（）
三、写近义词。
真挚（）崇高（）爱慕（）念头（）
凄凉（）沮丧（）忍耐（）杰出（）
四、作者说“我一生有两个母亲”，是哪两个母亲？
从哪些描写中可以看出作者“对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”？
五、我的祖国母亲，我是第一次离开她。
不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
“频来入梦”是什么意思？
你知道祖国母亲“频来入梦”的原因吗？
六、然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
为什么我在想到故乡时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的？
七、我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。
在你的想象中，母亲的面影是怎样的？
在美国新泽西州郊外的一幢白色的房子里，每天黄昏，她总是百无聊赖地站在窗前眺望远方。
四周一片寂静，只有棕色的山峦映衬着暗蓝的天。
屋里响着的中国古典音乐，如流水般淌入她的心里。
她预感今晚又将梦见中国。
自从移居美国后，晚上做梦常常回到故乡，和父母、朋友们在一起。
这样多少可以缓解思乡的情绪。
夜幕降临时，先生问她今晚吃什么，她决定自己动手做。
她实在厌倦了那些美国的食物：
牛排、猪排、火鸡和厚厚的番茄酱……
她总算是幸运的。
她在美国的家舒适宽敞，上下三层，屋外有开阔的阳台，花园里她先生亲手栽种的苹果树和樱桃树，环绕在碧蓝的游泳池旁。
那是一个美国人一生的梦想和奋斗的目标。
虽然如此，她还是想念中国，还是想回到故乡去。
一、本文表现的是
之情，文中的“她”寄情于
二、本文采用
人称叙述，具有
的特点。
一、思乡诗句集粹
☆胡马依北风，越鸟巢南枝——汉．古诗十九首《行行重行行》
☆近乡情更怯，不敢问来人——唐．宋之问《度大庾岭》
☆君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅着花未?
—唐．王维《杂诗三首》
☆床前明月光，疑是地上霜．举头望明月，低头思故乡——唐．李白《静夜思》
☆故乡何处是，忘了除非醉——宋．李清照《菩萨蛮》
☆今夜月明人尽望，不知秋思落谁家——唐．王建《十五日夜望月寄杜郎中》
☆逢人渐觉乡音异，却恨莺声似故山——唐．司空图《漫书五首》
☆露从今夜白，月是故乡明——唐．杜甫《月夜忆舍弟》
☆悲莫悲兮生别离——战国．楚．屈原《九歌．少司命》
☆人归落雁后，思发在花前——隋．薛道衡《人日思归》
二、为什么作者对母亲的离世“抱终天之恨”呢？
7＊彩色的翅膀
一、读句子，回答问题。
（一）他笑嘻嘻地说：
“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。
1.给句子换个说法，意思不变。
2.从这个句子我体会到了海岛战士
的感情。
（二）战士们都笑着，用两个指头（）起一小片来，细细地（
）着,轻轻地（
）着，慢慢地（
）着，不住发出啧啧的赞叹声。
好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。
1.在括号中填入合适的动词。
2.这两句话写出了战士们收获西瓜后
的心情.
二、课文为什么用“彩色的翅膀”作题目？
8＊中华少年
一、给下列加点字选择正确的读音，用“____”标出。
刚劲（jì
jì
nɡ）
哈达（hāhǎ）
纤夫（qiān
qià
露出（lù
lò
u）
滋养（zīcī）
雏鹰（chú
zhò
u）
二、填字组词
）学语
）学步
）圆月
）昆仑
翱翔的（
纯洁的（
）璀璨的（
崭新的（
三、读下面的诗句，体会诗句表达的感情
☆东方之美滋养着龙的传人，/五千年文化植根在我们心田。
这两句的意思是
朗诵时应充满
之情。
☆黄河纤夫拉不直问号般的身躯，/长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
这两句写出了
朗诵时语调要
☆要做旗舰去长风破浪，/要做火箭去推动飞船，/要像利剑把贫穷斩断，/要用爱心把世界相连。
这四个排比句表达出了
，朗诵时语调要
四、《祖国是什么？
》
有一天，孩子仰起花一般好看的脸，问白鸽。
白鸽从天边飞回，从四面八方衔来了答案。
太阳回答：
是迎风招展的五星红旗！
松涛回答：
是飞越群山的巍峨的长城！
稻穗回答：
是等待开镰的金色丰收。
晓风回答：
是边防战士挺拔的身影。
浪花回答：
是乘风破浪竞渡的龙舟。
星星回答：
是中秋佳节团圆的月饼！
青松回答：
是精神抖擞开屏的孔雀。
大海回答：
是吹拂大地温暖的春风！
孩子笑了，他抚摸着白鸽，用他的心说了一句：
“祖国是开着花的希望！
祖国是唱着歌的黎明！
白鸽扑棱扑棱翅膀，衔着孩子的心愿飞走了，
显然，它将把一个最美的答案写上蓝天。
（一）、本文综合运用了那些修辞手法？
（二）、白鸽要写上蓝天的“最美的答案”是什么？
（三）、联系实际，谈谈你对诗歌中孩子所说的话是如何理解的。
（四）、请你也用一句形象的话来说说祖国是什么。
第二组综合练习
一、我还知道其他的爱国名言。
写出3句。
二、看拼音写词语
zǔná
yì
rá
è
liè
miǎnlì
rě
ré
jīxià
o
chà
dà
zhēnzhì
mé
nɡló
qī
liá
bì
kōngrú
xǐ
三、选字填空
艰
坚
（）持（）巨（）固（）险（）贞
无（
）不摧
（）强（）辛（）定（）决（）苦
举步维（
四、按要求写句子
（一）一个国家，一座城市，能够举办一
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