七年级语文上学期第一次月考试题新人教版IV.docx
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七年级语文上学期第一次月考试题新人教版IV
2019-2020年七年级语文上学期第一次月考试题新人教版（IV）
全卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。
全卷满分120分。
考试时间共120分钟。
第Ⅰ卷（共16分）
一、（10分）
1.下列句中画线成语使用不当的一句是（）（2分）
A．大丰收的时候，农民伯伯望着硕大的果实，喜出望外。
B．灌木丛里又是哪只睡不着的小鸟还在呼朋引伴？
C．临近毕业，同学们都依依不舍，大家约定在新学校里萍水相逢。
D．他说话总给人一股咄咄逼人之感，让人很不舒服。
2.下列句子顺序排列最恰当的一项是（）（2分）
①竹，柔韧清秀，刚健挺拔，最宜入诗入画。
②竹如谦谦君子，它有兰的优雅，松的高洁，深受古代文人的青睐。
③那成片的竹林，风过如丝弦裂帛，雨来如琴瑟和鸣，那就是一首抒情诗，一幅水墨画。
④“虚心有致，高风亮节”是文人雅士对竹的评价；“咬定青山不放松，立根原在乱岩中。
千磨万击还坚韧，任尔东西南北风”则是活脱脱的人格写照了。
⑤郑板桥一生爱画竹，自有个中缘由；苏东坡“宁可食无肉，不可居无竹”，也不仅仅是情趣使然。
A．④⑤②①③B．①③②⑤④
C．①②③⑤④D．①③④②⑤
3.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）（3分）
A．朱自清，现代诗人、学者、民主战士。
代表作有散文《荷塘月色》，小说《背影》等。
B．老舍的代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，另外还有话剧《茶馆》《龙须沟》等。
C．刘湛秋是当代著名诗人、翻译家、评论家。
其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，曾被誉为“当代抒情诗之王”。
D．曹操是建安时期的代表诗人之一，其诗内容较为丰富，风格慷慨悲壮。
著有《孙子略解》《兵书接要》等军事著作。
4.下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）
A．通过设立交通安全宣传站，发放安全材料，讲解交通安全常识，使市民增强了安全意识。
B．导致青少年营养不良的原因主要是偏食挑食，吃零食过多，为追求身材过度节食造成的。
C．很多人喜欢运动，但专家提醒，适量运动才能增加人体的免疫力，运动要讲究科学性。
D．除工艺放鱼环节外，本届太白湖放鱼节，还有少儿超模大赛、航空模型展演等活动。
二、阅读下面的文字，完成5-6题。
（共6分，每小题3分）
可燃冰
可燃冰是由水和天然气在高压、低温情况下形成的类冰状结晶物质，结构上它是甲烷为主的有机分子被包在水分子组成的“笼子”里，由于甲烷是天然气的主要成分，所以其学名是天然气水合物。
它之所以被称作“可燃冰”，一方面是因为既含水又呈固体，看来像冰，另一方面，甲烷与水分子结合很弱，外界稍加扰动就可以让其分离出来，很容易点燃。
它燃烧值很高，1立方米的可燃冰分解后可释放出约0．8立方米的水和164立方米的天然气。
燃烧产生的能量明显高于煤炭、石油，燃烧污染却又比煤、石油小，更加的清洁环保。
它储量巨大，广泛分布于全球大洋海底、陆地冻土层和极地之下。
有专家估计，其资源量相当于全球已探明传统化石燃料碳总量的两倍。
因此，可燃冰是一种有重大战略意义的未来能源，是世界瞩目的战略资源，对我国能源安全及经济发展有着重要意义。
可燃冰虽然储量大、分布广，但形成年代要比石油、天然气晚得多，覆盖的海底地层普遍是砂质，现有的海底钻井设备开采它就好比在“豆腐上打铁”、用“金刚钻绣花”，稍有不慎就会导致大量砂石涌进管道，造成开采失败。
2017年5月18日，我国南海神狐海域可燃冰试采实现连续187个小时的稳定产气，首次实现海域可燃冰试采成功。
5.下列句子中，划线的词语删去后对句意影响不大的一项是（）（3分）
A．它储量巨大，广泛分布于全球大洋海底、陆地冻土层和极地之下。
B．有专家估计，其资源量相当于全球已探明传统化石燃料碳总量的两倍。
C．稍有不慎就会导致大量砂石涌进管道，造成开采失败。
D．可燃冰虽然储量大、分布广，但形成年代要比石油、天然气晚得多。
6.下列表述不符合原文意思的一项是（）（3分）
A．可燃冰的学名是天然气水合物，是由水和天然气在高压、低温情况下形成的类冰状结晶物质。
B．可燃冰既含水又呈固体，甲烷与水分子结合很弱，外界稍加扰动就可以让其分离出来。
C．覆盖可燃冰的海底地层普遍是砂质，利用现有的海底钻井设备开采它就好比用“豆腐”打“铁”、用“金刚钻”绣“花”。
D．2017年5月18日，我国南海神狐海域可燃冰试采实现连续187个小时的稳定产气，首次实现海域可燃冰试采成功。
第Ⅱ卷（共104分）
三、（22分）
7.根据提示，默写诗句。
（6分）
（1）沾衣欲湿杏花雨，。
（南宋志南和尚《绝句》）
（2）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中采用寓情于景的手法，既点明了时令又表达了漂泊之感和落寞之情的两句是“杨花落尽子规啼，。
”
（3）“乡思”是古代文人墨客写诗作赋的一个重要主题，在许多诗词中都流露出作者的离愁别绪。
马致远在《天净沙·秋思》中用“，”两句表达了对家乡的思念；唐朝诗人王湾也在《次北固山下》中用“？
”两句委婉地表达了这种情感。
8.阅读下面文字，回答
（1）—（3）题。
（5分）
也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!
但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临（）人间。
但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更lìn啬（）了。
它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅lìlì（），它显出一种自然、平静。
在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎不像春、夏、秋那样富有色彩。
但是，在人们受够了冷冽（）的风的刺激，讨厌那干sè（）而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。
那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人（）。
远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草duò（），对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。
而近处池畦（）里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。
忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶，树枝，街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。
这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物。
（1）给文中画线字注音。
（2分）
①莅临（）②冷冽（）③咄咄逼人（）④池畦（）
（2）给文中拼音写出汉字。
（2分）
①lìn啬（）②淅淅lìlì（）③草duò（）④干sè（）
（3）仿照划线句子，续写一句话，要求与前文内容一致。
（1分）
当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息，仿佛。
9.名著导读。
推荐你读过的一部名著作品，谈谈作品中你印象最深的人物和相关故事情节。
（4分）
作品名称：
（1分）
人物：
（1分）
故事情节：
（2分）
10.综合性实践活动。
（7分）
5月18日，中宣部和国家新闻出版广电总局联合召开大会，为新华书店庆祝80岁生日。
新华书店已成为中国的“文化符号”。
近期，新华书店准备开展一次以“传播先进文化，培育读书风尚”为主题的读书活动，请你以志愿者的身份完成下列任务。
材料一：
一个不大的书店，一个安静的角落，一个小小的身影，一脸专注的神情。
从孔子到鲁迅，从散文到诗歌，从连环画到章回体。
在一个个平凡的新华书店里，多少儿童尽享阅读的乐趣，从天真孩童长成热血青年……
材料二：
新中国成立之初，新华书店发行的图书为扫除数以亿计的文盲（不识字的人）起着重要的作用；上世纪70年代末，中断了十年的高考刚恢复，新华书店帮助考生走出知识荒漠，改变了他们的命运；今天，新华书店是我们中学生开阔视野、认识世界的窗口。
材料三：
为响应国家“全民阅读”的倡导，新华书店先后开展了新华大讲堂、爱心阅读、征文比赛等各种各样的阅读活动，通过各种公益读书活动，大力推动书香社会建设。
（1）【历史回顾】请探究以上三则材料，概括八十年来新华书店发挥了哪些重要作用？
（2分）
（2）【读书启智】本次活动准备办一期展板，需要设计几个读书栏目。
请你参考示例，再设计一个栏目并说明设计意图。
（2分）
示例：
栏目一：
读世·人间百态
设计意图：
引导读者阅读社科类作品，加深对社会生活的理解。
栏目二：
设计意图：
（3）【爱上阅读】书店将开辟一个阅读体验专区，请你说一小段话，鼓励人们到这里进行阅读体验。
（要求：
至少使用一种修辞手法。
）（3分）
四、（32分）
（一）（10分）阅读下面这篇文章，完成11～15题。
秋天的黄昏
丁立梅
①城里是没有黄昏的。
街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了。
②乡下的黄昏，却是辽阔的、博大的。
它在旷野上坐着；它在人家的房屋顶上坐着；它在鸟的翅膀上坐着；它在人的肩上坐着；它在树上、花上、草上坐着，直到夜来叩门。
③而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满。
④选一处河堤，坐下吧。
河堤上，是大片欲黄未黄的草。
它们是有眼睛的。
它们的眼睛，是麦秸色的，散发出可亲的光。
它们淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚。
这是草的暮年，慈祥得如老人一样。
你把手伸过去，它们摩挲着你的掌心，一下，一下，轻轻地。
像多年前，亲爱的老祖母。
你疲惫奔波的心，突然止息。
⑤从河堤往下看，能看到大片的田野。
这个时候，庄稼收割了，繁华落尽，田野陷入令人不可思议的沉寂中。
你很想知道田野在想什么，得到与失去，热闹与寥落，这巨大的落差，该如何均衡？
田野不说话，它安静在它的安静里。
岁月枯荣，此消彼长，焉有得？
焉有失？
不远处，种子们正整装待发，新的一轮蓬勃，将在土地上重新衍生。
⑥还有晚开的棉花呢。
星星点点的白，点缀在褐色的棉枝上，这是秋天最后的花朵。
捡拾棉花的手，不用那么急了。
女人抬头看看天，低头看看花，这会儿，她终于可以做到从容不迫，稻谷都进了仓，农活不那么紧了。
她细细捡拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。
黄昏下，她的剪影，就像一幅画。
⑦你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉袄、棉鞋和棉被。
大朵大朵的白，摊在屋门前的篾席上晒。
你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟。
玩着玩着，会睡着了，睡出一身汗来——棉花太暖和了啊。
⑧最开心的事是，冬夜的灯下，母亲把积下的棉花搬出来，在灯下捻去里面的籽儿。
你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉袄可穿，心先温暖起来。
那时，你的世界就那么大，那时，一个世界的幸福，都可以被棉花填得满满的。
⑨人生因简单因单纯，更容易得到快乐。
你有些惆怅，因为，现在的你，离简单离单纯，越来越远了。
⑩竟然还见到老黄牛。
不多见了啊。
人和牛，都老了。
他们在河堤上，慢慢走。
身上披着黄昏的影子。
人的嘴里哼着“呦喝”“呦喝”——歌声单调，却闪闪发光。
牛低着头，不知是在倾听，还是在沉思。
你想，到底牛是人的伙伴，还是人是牛的伙伴？
——相依为命，应该是尘世间最不可或缺的一种情感吧。
⑪鸟叫声在村庄那边，密密稠稠，是归巢前互道晚安呢。
村庄在田野尽头，一排排，被黄昏镀上一层绚丽的橙色，像披了锦。
炊烟升起来了，你家的，我家的，在空中热烈相拥，久久缠绵。
还是村庄好，总是你中有我，我中有你。
不设防。
⑫突然听得有母亲的声音在叫：
“小雨，快回家吃晚饭啦——”你忍不住笑，原来不管哪个年代，都有贪玩的孩子。
⑬周遭的色彩，渐渐变浓变深。
身下的土地，渐渐凉了，你也该走了。
再贪恋地望一眼这秋天的夕阳，它一圈一圈小下去，小下去，像一只红透的西红柿，可以摘下来，炒了吃。
11．本文写景以什么为序？
请找出表明顺序的词或短语。
（1分）
12．说说文章第①段中“街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了”中“吞”字的含义。
（2分）
13．文章第⑦⑧段插叙了童年时关于棉花的回忆，有什么作用？
（2分）
14．文章很多句子富有诗意美。
请赏析第⑦段中“你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟”这句话。
（从修辞和表达效果两方面入手）（3分）
15．黄昏富有诗情画意。
文章第③段作者认为“而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满”。
这是为什么？
（2分）
（二）（8分）阅读下面文字，回答16—19小题。
我的妈妈是老虎
郑海丹
①我有一个很懒很任性的妈妈。
②从小学三年级开学的第一天，她送我去学校后，就再也没有接过我上下学。
于是，每当其他小朋友的爸爸妈妈来接送时，我只能眼巴巴的羡慕着，然后咬咬牙自己收拾书包，一个人默默的回家。
③长大一点了，我被寄养在爷爷家，他偶尔打电话问问情况。
对于我的一切都表示无异议，不管我的英语考了58分还是98分。
④再长大一点，上初中了，寄宿的我和她见面的次数仍少之又少。
她几乎从不问我是否遇到过什么困难，也不问我交了什么朋友，只是拍拍我的头，然后淡淡地说：
“有解决不了的事情就找我，给我打电话。
”她一副清风云淡的模样，好像我终于有一天会哭着鼻子去求她一样。
而我，憋着这口气，默默的处理了所有大大小小的问题，从未找过她。
⑤在我心中，她是一个越来越懒越来越任性的妈妈。
⑥上了高中之后，她除了问问考试成绩与我就无话可说了。
我偶尔问她该买哪件衣服好，或者提议生活费的用途，她总是那几句话来回打转，“你决定就好”或者“你喜欢就好”，抑或冷冰冰地甩出一句“你自己做主”。
⑦所以，我时常感到她像空气一样存在我的生活中，反正一直以来无论什么事都是我自己决定。
⑧可是，当我联想到去日本看她打工时的样子，以及在视频中见到的那个熟悉而又陌生的她，我发现她突然苍老了，在我无法触及的远方与无情的时光战斗着。
眼神越来越空洞，皮肤也越来越皱，与少年时印象中的那个精明干练的影子怎么也从合不到一起。
⑨原来，在那些日子里每当我独自一个人克服困难的时候，或茫然或清醒的面对现实世界的时候，她都站在我身后月光未照亮的角落里，等待着在我快支撑不住的时候给我一个大大的拥抱。
可我从未回过头，只顾一个人一直往前走。
⑩也许，我记忆中很懒很任性的她并非对我漠视不管，她只是预见到自己无法保护我一生才逼迫我独立。
逼迫我快点成长。
⑾在非洲草原上，有一种老虎，小虎到一定年龄时，便会离开它们，让它们独自生活。
但是当狮子或者其他群落的老虎威胁到小虎的性命时，它便会跳出来与之战斗。
⑿我想我的妈妈就是这样一只老虎。
所以当我一个人在这个广阔的世界里茫然行走时，当我遇到难以跨过的坎时，仿佛听到妈妈在身后说：
“你自己决定就好。
”
⒀我曾拒绝张开翅膀，谢谢您，逼迫我飞翔。
（选自《做人与处世》）
16.文章以“我的妈妈是老虎”为题，有什么作用？
（2分）
17.按要求赏析下面的句子。
（2分）
我曾拒绝张开翅膀，谢谢您，逼迫我飞翔。
（请从修辞的角度赏析该句。
）
18.请结合文章内容简要分析“我”的形象。
（2分）
19.你是否认同文中的母亲的教育方式？
为什么？
（2分）
（三）（10分）阅读下文，回答20-23题。
（甲）咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：
“白雪纷纷何所似?
”兄子胡儿曰：
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：
'”未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（乙）陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不?
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：
“非人哉!
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中。
日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
20.《世说新语》是由____________组织一批文人编写的。
（1分）
21.解释画横线的词语（2分）
（1）与儿女讲论文义
（2）撒盐空中差可拟
（3）陈太丘与友期行 （4）相委而去
22.翻译下面的句子.（4分）
（1）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
23.上述甲乙两文都选自《世说新语》且都在字里行间表达了对睿智儿童的赞许之意。
文中谢道韫和元方的聪颖机智分别表现在哪个方面?
请用自己的语言来回答。
（3分）
（四）（4分）阅读下面古诗，回答24—25小题。
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
24.对这首诗的理解不恰当的一项是（）（2分）
A．开篇点题，交代了观察的方位、地点及及观察的对象，“观”字统领全篇。
B．“水何澹澹”描写了大海的近景，使人感到海边景色的壮丽多姿。
C．“洪波涌起”中的“涌”字，不仅让我们看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。
D．诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。
25.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
”表达了诗人怎样的思想感情？
（2分）
五、作文（50分）
26．生活是快乐的源泉。
幸福的家庭、精彩的课堂、美丽的大自然，会让我们快乐；买了新书，穿了新衣，学了新知识，长了新本事，交了新朋友，也会让我们快乐……享受生活，快乐多多！
请以“快乐多多”为题目作文。
要求：
①字数不少于600字；②除诗歌外，文体不限；③不许抄袭套写；④不得泄露个人信息。
李家镇中初2020级第一次月考语文试卷
参考答案
1.C，“萍水相逢”指初次见面，用错使用对象。
2．B
【解析】解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。
根据空前句子中的关键词之间的对应衔接来推敲作答。
3.A 【解析】A项，《背影》是散文集。
4.D【解析】A项，滥用介词“通过”“使”，去掉一个；B项，句式杂糅，“主要原因是吃零食过多造成的”；C项，搭配不当，“增加”不能和“免疫力”搭配，应改为“提高”。
5．D
6．C（应为：
在“豆腐上打铁”）
7.
（1）吹面不寒杨柳风
（2）闻道龙标过五溪（3）夕阳西下断肠人在天涯乡书何处达归雁洛阳边
8.答案
（1）① lì ②liè ③duō④qí
（2）①吝②沥沥③垛④涩
（3）略。
9.
（1）B（鲁达拳打镇关西，救了金氏父女）
（2）略。
10.（7分）⑴（2分）①陪伴儿童成长（1分，包含“陪伴”与“成长”两个要素）；②满足不同时期不同人群对知识的需求（1分，包含“不同时期”、“不同人群”及“需求”几个要素）；③推动了书香社会的建设（1分）。
⑵（2分）活动设计合理（1分），意图表达清晰准确（1分）。
示例一：
读人·风流人物 设计意图：
引导读者阅读名人故事，学习其精神品质。
示例二：
读情·有情时光 设计意图：
引导读者阅读情感类美文，体会人间美好情感。
⑶（3分）（称呼1分）；修辞手法运用得当（1分）；围绕阅读体验来谈；有鼓励之意（1分）。
示例：
亲，来这里坐坐吧！
闻一缕书香，读一篇美文，享一段时光。
何乐而不为？
四、
（一）（10分）
11.以空间方位为序；河堤_——从河堤往下看，能看到大片的田野——河堤上——村庄在田野尽头。
12.“吞”写出了城市灯光亮的之早，灯光之亮，与下文写乡下的黄昏形成对比。
13.用联想手法，回忆美好童年，赞美秋天带来的收获和对母亲的怀念。
14.修辞手法：
比喻；表达效果：
生动形象地写出了棉花的洁白与柔软，以及童年的欢愉。
15.因为秋天的黄昏秋草淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚，慈祥得如亲爱的老祖母，可以止息疲惫奔波的心；繁华落尽的大片的田野陷入令人不可思议的沉寂中，从不计较得失；晚开的棉花可以幸福一个世界。
（二）（8分）
16.⑴运用比喻的修辞手法，吸引读者的阅读兴趣。
⑵揭示文章的写作对象。
17.使用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了母亲用独特的教育方式。
逼迫我成长，独立。
表达了我对母亲的理解和感激之情。
18.我是一个坚强、独立，善解人意（理解母亲和懂得感恩）的人。
19.要求⑴提出观点、看法（1分）；⑵阐述理由（3分）。
（模棱两可的答案不给分）
（三）（10分）
20.刘义庆
21.
（1）不久，一会儿
（2）相比（3）约定 （4）舍弃
22.
（1）谢太韫是太傅的大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
（2）到了正午还不到，这就是不讲信用；对着儿子骂他的父亲，这就是没有礼貌。
23.谢道韫所对出的句子，即有意象又有蕴意，形象贴切。
陈元方小小年纪对友人的批评十分中肯。
（意对即可）
（四）（4分）
24.【解析】B项中“描写了大海的近景”理解错误，应为“描写了大海的远景”。
“水何澹澹，山岛竦峙”是望海初得的大致印象，有点像绘画的轮廓。
在这水波“澹澹”的海上，最先映入眼帘的是那突兀耸立的山岛，它们点缀在平阔的海面上，使大海显得神奇壮观。
这两句写出了大海远景的一般轮廓，下面再层层深入描写。
25.表达了诗人博大的胸襟和统一天下、建功立业的雄心壮志。
（或表达了诗人宏伟的政治抱负、建功立业的雄心壮志、对前途充满信心的乐观气度。
或表达了诗人博大的胸怀、像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的开阔胸襟、宏大的抱负。
）
五、作文（50分）
26.【文题解析】
这是一篇命题作文。
导语，提示了广阔的取材范围，“幸福的家庭、精彩的课堂、美丽的大自然”都是我们写作的源泉。
“买了新书，穿了新衣，学了新知识，长了新本事，交了新朋友……”都是可以入文的乐事。
“快乐”确定了文章的写作范围或内容；“多多”二字重叠，突出了快乐之多，不止一两个，因此文章所写的快乐的事，应该不是一两件。
思路点拨：
由浅入深追问，是什么，为什么，怎么样。
追问究竟什么是快乐，为什么快乐，为什么不快乐，快乐的内涵、本质就挖掘出来了，就有话可说了。
如果只从自己的角度出发来看待快乐，思路就窄了，选材就少了，想象一下：
“做家务的快乐”“旅游的快乐”“修鞋老人的快乐”“野猫和家猫的快乐生活”，“快乐的学问”“你快乐，所以我快乐”“我拼搏我快乐”……思路就打开了。
生活中的快乐更是多角度多层次的。
有自己的快乐，别人（动植物）的快乐；感官的享受，心灵的愉悦；个人情趣的快乐，关乎国家民众前途命运的快乐。
有的快乐是浅层次的，亲切而充满了情趣，如瞒着老师偷偷踢了一场球，辛苦六天后星期天睡个懒觉；有的快乐是理性的深刻的，如拼搏之后的成功，为人正直所感受到的坦然；有的快乐的内涵不但深刻而且宽广，如欧阳修与民同乐，范仲淹先忧后乐，所有中国人为中国的进步而快乐。
选材、立意举例：
⑴工作是快乐的，因为你在创造价值；（学习是快乐的，因为你在汲取知识养分）
⑵助人是快乐的，因为你在奉献爱心，赠人玫瑰，手有余香。
⑶宽容是快乐的，原谅别人的缺点，给别人一个改正的机会，也给自己心灵一个自由的空间。
（莎士比亚说：
宽容像细雨滋润大地，它赐福被宽容的人，也赐福宽容的人）
⑷合作是快乐的，因为和别人的沟通交流中共同创造着价值。
⑷正直是快乐的，因为能挺直腰杆坦然地做人做事。
⑹爱着是快乐的，爱就好像玩回力球，抛出去，周遭的人感同身受，全世界都感染了爱和快乐的气息，包括你自己。
（7）知足是快乐的，因为你拥有的一切都是弥足珍贵的，如亲情、友情，是生活给你的丰厚的馈赠，要怀感恩之心（知足常乐）
（8）进取（拼搏）是快乐的，因为无限风光在险峰（知不足而常乐）
（9）有童心的人很快乐，因为总是很好奇地去探求生活奥秘。
（10）成长是快乐，因为你的每一天都在进步。
（11）换个角度乐观看世界，快乐原来很简单
xx年甘肃省白银市中考优秀作文1：
快乐多
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