29B unit 3 复习教案.docx

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29Bunit3复习教案

授课教案

授课教师：

班主任：

胡袁鑫

授课时间：

2014年1月18日9:

00时—11:

15时

本次授课内容

课程名称

初三一对一

年级

初三

应到/实到人数

1/1

课题名称

9Ｂ　unit3知识点+语法复习

是否多媒体教学

□是□否

教学目标

1、掌握９Aunit2知识点

2、掌握9Bunit3知识点

3、掌握9Bunit3语法：

状语从句

重点难点

1、让步状语从句

2、条件状语从句中从句的时态问题

3、目的状语从句

学生知识弱点以及针对性教学

学生情况分析

1、性格活跃，比较容易接受新的事物

2、英语基础比较好

3、薄弱点是基本的词汇、短语记得不牢

4、家长期望成绩能更上一层楼

5、学生上课后反应都能接受，消化能力也不错

针对性教学

1、学生基础较好，词汇语法方面可涉及高一的知识

2、学习重点放在打基础上，尤其要注重翻译句子、首字母、填空等题型上

3、积极鼓励，增强学习的信心

教学主管批阅意见：

授课学案

授课教师：

班主任：

胡袁鑫

授课时间：

2014年1月18日9:

00时—11:

15时

跟踪上次授课情况

上次授课回顾

○完全掌握○基本掌握○部分掌握○没有掌握

作业完成情况

○全部完成○基本完成○部分完成○没有完成

本次授课内容

授课标题

9Ｂ　unit3知识点+语法复习

学习目标

1、掌握９Aunit2知识点

2、掌握9Bunit3知识点

3、掌握9Bunit3语法：

状语从句

重点难点

1、让步状语从句

2、条件状语从句中从句的时态问题

3、目的状语从句

授课内容

牛津英语9BUnit3复习讲义

一、重点词汇

重点词语搭配

befilledwith“充满…”

takesth.withsb“把某物带在某人身边”

befullof“充满…”

leaveAforB“离开A地去B地”

AtthecentreofBeijingistheForbiddenCity.紫禁城位于北京市中心。

★forbidden主要用作形容词，意思为“被禁止的、禁用的”。

如：

①Parkingforbidden.禁止停车。

②Wemustn’tentertheforbiddenzone.我们不能进入禁区。

★forbid作动词，有“禁止”“不准”“妨碍”的意思。

它的过去式和过去分词是forbade和forbidden。

如：

①Photographyisstrictlyforbiddeninthemuseum.博物馆内严禁摄影。

②Smokingisforbiddenhere.这里禁止抽烟。

③Myfatherforbademetowatchtelevision.=Myfatherforbademywatchingtelevision.

我父亲不准我看电视。

TheemperorsoftheMingandQingdynastiesusedtolivehere.

明朝和清朝的皇帝过去常常住在这里。

★usedtodo表示“过去常常做某事”，言外之意就是现在已不是如此，因此没有现在时，后面总是跟不定式。

如：

①Itusedtobeaveryrichvillage.这个村子以前很富。

★beusedto+名词或动名词表示“习惯于某事或做某事”，这里to为介词，后面的动词须用-ing形式。

如：

I’musedtodealingwithmattersofthiskind.我已习惯于处理这类事。

①You’llgetusedtothatintime.你很快就会对此习惯的。

②I’vebecomeusedtosuchfood.我已习惯吃这样的食品。

★beusedtodo表示“被用来做某事”，这里beused是被动语态，后面接不定式。

如：

①Thisroomisusedtostorerice.这间屋是用来存放稻谷的。

Itisthebiggestsquareintheworldandisalwaysfilledwithtourists.

它（天安门广场）是世界上最大的广场，并总是挤满了游客。

★fill是动词，意思是“（使）充满”“（使）装满”，表示一个动作。

如：

①Pleasefilltheglasswithwater.请把杯子注满水。

②Hefilledthebagwithclothes.他把包装满衣服。

★fill也可表示一个状态，相当于befilledwith，但表达形式不同，请注意下面的表达法。

①Smokefilledtheroom.=Theroomwasfilledwithsmoke.房间里浓烟弥漫。

②Tearsfilledhereyes.=Hereyeswerefilledwithtears.她眼睛里充满了泪水。

③Peoplewerefilledwithpleasureatthenews.听了这个消息，人们心中充满了喜悦。

★full是形容词，意思是“满的”“充满的”。

Befullof=befilledwith，都表示状态，但介词搭配不一样。

如：

①Thebagisfullof（或filledwith）books.　包里装满了书。

②Hishomeworkwasfullof（或filledwith）mistakes.他的作业里都是错。

Manyofthemgatherheretowatchtheraisingofthenationalflagatsunriseeveryday.

每天，他们中有许多人在太阳升起的时候聚集在这里看升国旗。

★gather用作动词，意为“集合”“聚集”“……靠拢”。

如：

①Thousandsofpeoplegatheredfortherockconcert.

数以千计的群众聚集起来听摇滚音乐会。

raise与rise的用法

★raise（raised,raised）作及物动词，表示“抚养”“养育”；raise还有“饲养”“喂养”“种植”“提出”“举起”“抬起”“提高”的意思。

如：

①Theoldladyraisedsixorphansinherlife.这位老太太一生抚养了六个孤儿。

②Wherewasheraised?

他是在哪里长大的？

③Hisjobistoraisepigs.他的工作就是养猪。

④Sheraisedhereyesandstaredatthem.她举目盯着他们。

⑤Thepeople’slivingstandardshavebeengreatlyraised.

人民的生活水平有了很大提高。

★rise（rose,risen）用作不及物动词，意为“上升”“升起”“增长”“提高”“起身”。

作“上升”讲时是指继续上升，常用于日、月、云、雾、烟、水蒸气等；也可以指温度计、体温、物体、水位、职位等方面的上升。

如：

①Look!

Themoonisrising.瞧！

月亮升起来了。

②Shehashadahighfever,andhertemperatureisstillrising.她发高烧，体温还在上升。

③Themasterrosefromhischairwiththeteachingstickinhishand.

老师手里拿着教鞭从座位上站起来。

④Hisbookhasriseninvalue,andhehasriseninrank.

他写的书升值了，他也随着升级了。

【注】raise和rise有时可用来描述同一事情，但含义有所不同。

试比较：

①Thepriceoftomatoeshasbeenraisedrecently.

最近西红柿的价格上涨了。

（价格的上涨可能是由于政府或其他方面的原因）

②Thepriceoftomatoeshasrisenrecently.西红柿最近涨价了。

（说明价格自身上涨）

③Ourlivingstandardhasriseninthepastfewyears.

Ourlivingstandardhasbeenraisedinthepastfewyears.

近几年来，我们的生活水平提高了。

④Heraisedthechildfromtheground.（强调把孩子扶起来

⑤Thechildrosefromtheground.（强调孩子自己站起来）

⑥Heliftedthechildupfromtheground.（强调用劲儿扶起）

19.ItisafamousChinese-stylegardenbuiltinanaturallandscape.

这是一座建在自然风光基础之上的著名的中国式的园林建筑群落。

★famous用作形容词，意为“著名的”“出名的”“值得注意的”。

如：

★befamousfor意为“以……而出名”，其主语可以是人也可以是物，for后的宾语说明出名的原因。

如：

①Theareaisfamousforitsgreentea.这个地区以绿茶而出名。

②Franceisfamousforitsfinefood

dandwine.法国以其佳肴和美酒而闻名。

★befamousas意为“以某种身份而闻名、出名”，as后的宾语与主语是同位成分如：

①Einsteinwasfamousasagreatscientist.爱因斯坦以一位伟大的科学家著称。

②Theactorismorefamousasawriter.那位演员的作家身份较为有名。

③WangJunxiaisfamousasagoodrunner.王军霞是一位很著名的长跑运动员

Itconsistsmainlyofahillandaman-madelake,withbridges,towersandhallsalloverthearea.

颐和园由万寿山和昆明湖（人工湖）构成主体框架，里面亭台楼阁、殿堂厅室、塔航桥关，应有尽有。

★consistof意为“由……组成”“由……构成”。

如：

①Thebookconsistsofeightchapters.那书共有八章。

②Waterconsistsofhydrogenandoxygen.水由氢和氧组成。

③TheUnitedKingdomconsistsofGreatBritainandNorthernIreland.

联合王国由大不列颠与北爱尔兰两部分组成。

3.Itisalongwallwhichrunsmorethan5,000kilometersacrossnorthernChina.

它是一条绵延5000千米横贯中国北部的城墙。

★run用作不及物动词，意为“延伸”“通往”“延续”“继续”。

如：

①Theroadrunsformanymilesbythesea.这条公路沿着海边延伸好几英里。

②Asmallstreamrunsacrossit.一条小溪从这里穿过。

【注】可用现在分词作定语，表示“连续的”。

如：

①Arunningcommentaryonthematchwillbebroadcastovertheradio.

将通过电台转播这场比赛的实况解说。

②Hemadearunningtranslationofthetalk.他给这个报告做了即席翻译。

★run用作不及物动词，意为“流”。

如：

①TheHuangheRiverrunsintotheseainNorthShandong.

黄河在山东北部入海。

★run同作及物动词，意为“经营”“管理”“开动”。

如：

ItliesonthetwosidesoftheRiverLi.它（桂林）座落于漓江两边。

★lie用作动词，意为“位于”“坐落于”，其过去式为lay，过去分词为lain。

如：

JapanliestotheeastofChina.日本位于中国的东面。

ShanghailiesintheeastofChina.上海位于中国的东部。

二、语法点拨

1.让步状语从句

让步状语从句是状语从句中的一种，其本身也是状语从句。

一般翻译为“尽管……”或“即使……”，就是我们日常生活中用的“退一步说……”的感觉。

引导让步状语从句的连词主要有以下这些：

though,although,as;evenif,eventhough;whether...or...;nomatter+疑问词，疑问词-ever。

切记although不可与but连用

（1）though,although表示“虽然，纵然”之意。

　　这两个连词意思大致相同，在一般情况下可以互换使用。

在口语中，though较常使用，although比though正式，二者都可与yet,still或never，theless连用，但不能与but连用。

例如：

　　Although/Thoughhewasexhausted,（still）hekeptonworking.

虽然他已经精疲力竭了，但仍然继续工作。

　　Although/Thoughheisveryold,（yet）heisquitestrong.他虽然年纪大了，身体还很健壮。

　　值得注意的是，although引导的让步状语从句位于主句之前的情况较多，though引导的让步状语从句可位于主句之前或主句之后。

例如：

Shepassedtheexaminationthoughshehadnotstudiedveryhard.

她虽然不用功学习，考试却及格了。

（2）as,though表示“虽然……但是”，“纵使……”之意。

　　as引导的让步状语从句必须以部分倒装的形式出现，被倒装的部分可以是表语、状语或动词原形，though也可用于这样的结构中，但although不可以这样用。

例如：

Objectasyoumay,I’llgo.（=Though/Althoughyoumayobject,I’llgo.）

纵使你反对，我也要去。

　　Hardas/thoughheworks,hemakeslittleprogress.（=Thoughheworkshard,hemakeslittleprogress.）尽管他学习很努力，但几乎没取得什么进步。

　　Childas/thoughhewas,heknewwhatwastherightthingtodo.（=Thoughhewasachild,heknewwhatwastherightthingtodo.）虽然他是一个孩子，但他知道该做什么。

Fastasyouread,youcan’tfinishthebooksosoon.

纵然你读得快，你也不能这么快读完这本书。

（3）evenif,eventhough表示“即使……”，“纵使……”之意，含有一种假设。

　　这两个复合连词的意思基本相同。

它们常互换使用，但意义有细微差别。

evenif引导的让步从句含有强烈的假定性，可用来表示与事实相反的假设，但不能用来描述已经发生的事实。

而eventhough引导让步状语从句时，是以从句的内容为先决条件的，即说话人肯定了从句的事实，表示已经发生了的事。

例如：

　　We’llmakeatripevenif/thoughtheweatherisbad.即使天气不好，我们也要作一次旅行。

Evenifheispoor,sheloveshim.（=Hemaybepoor,yetsheloveshim.）

即使他很穷，但她还是爱他。

Eventhoughheispoor,sheloveshim.（=Heispoor,yetsheloveshim.）

尽管他很穷，但她还是爱她。

（4）whether...or...表示“不论是否……”，“不管是……还是……”之意。

　　由这一个复合连词引导的让步状语从句旨在说明正反两方面的可能性都不会影响主句的意向或结果。

例如：

You'llhavetoattendtheceremonywhetheryou'refreeorbusy.

不管你忙不忙，都要参加这个典礼。

　　Whetheryoubelieveitornot,it'strue.无论你是否相信，这都是真的。

（5）“nomatter+疑问词”或“疑问词-ever”的含义为“……都……；不管……都……”

　　它们引导的让步状语从句可以互换。

例如：

Nomatterwhathappened,hewouldnotmind.（=Whateverhappened,hewouldnotmind.）

无论发生了什么，他都不会介意的。

　　Nomatterwhoyouare,youmustkeepthelaw.（=Whoeveryouare,youmustkeepthelaw.不管你是谁，你都要遵纪守法。

　　但“nomatter+疑问词”结构只能引导让步状语从句，而“疑问词-ever”还可以引导名词性从句。

例如：

　　Whatever（=Nomatterwhat）yousay,Iwon’tbelieveyou.（Whatever引导让步状语从句）无论你说什么，我都不会相信你。

I'lleatwhatever（≠nomatterwhat）yougiveme.（whatever引导宾语从句）

你给我吃什么，我就吃什么。

Whoevercomeswillbewelcome.（Whoever引导主语从句）不管谁来都受到欢迎。

2.条件状语从句

由连接词if或unless引导的状语从句叫做条件状语从句。

在英文中，条件是指某一件事情实现之后（状语从句中的动作），其它事情（主句中的动作）才能发生，通常译作“假如”。

（注意：

在含有条件状语从句的复合句中，表示将来时态，主句是一般将来时态，从句要用一般现在时[主将从现原则]，并且，切记紧跟着if的那句话是从句。

）引导条件状语从句的连词有：

if（如果），unless（除非；如果不），aslongas（除非；只要）等。

Aslongasyou’rehappy,itdoesn’tmatterwhatyoudo.只要你高兴，你做什么都没有关系。

Unlessitrains,we’llgohiking.如果不下雨，我们将去远足。

【注意】

由于unless具有否定意义，因此它引导的是个否定的条件（如果……不）。

可以把它看作是if…not的同义表达手段。

如：

①Unlesshecomes…=Ifhedoesn’tcome…如果他不来……

②Unlessyouworkhard,youwillfail.=Ifyoudon’tworkhard,youwillfail.

如果你不努力工作，你会失败的。

3.目的状语从句

表示目的状语的从句可以由sothat,inorderthat等词引导；目的状语从句的谓语常含有may,might,can,could,should,would等情态动词。

Theyworkedveryhardsothattheycouldfinishtheworkbeforesupper.

他们拼命地干，想在晚饭前就把工作干完。

【注意】

（1）sothat引导的目的状语从句，可转换成inorderthat引导的目的状语从句。

若从句主语与主句主语一致，还可用inorderto（do）或soas（todo）改成同义简单句。

如：

Theyworkedveryhardsothattheycouldfinishtheworkbeforesupper.

=Theyworkedveryhardinorderthattheycouldfinishtheworkbeforesupper.

=Theyworkedveryhardinordertofinishtheworkbeforesupper.

=Theyworkedveryhardsoastofinishtheworkbeforesupper.

（2）sothat引导的状语从句也可表示结果，这时sothat从句中根据句意可用或不用情态动词。

如：

Hegotupverylatethismorning,sothathewaslateforschool.

今天早晨他起得很晚，结果他上学迟到了。

【真题演练】

1.Idon’tknowifJack.Ifhe,callme,please.

A.willcome;willcomesB.comes;comeC.comes;willcomeD.willcome;comes

2.Youhavetoleavenow________youcancatchtheearlybus.

.A.sothatB.assoonasC.becauseD.if

3.--Couldweplayfootballinyourplayground,Sir?

--No,_______youhavetheprincipal’snote.

A.ifB.unlessC.becauseD.since

4.__________it’sdifficulttomakeherdreamcometrue,shenevergivesup.