评《风铃》文学概论作业.docx
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评《风铃》文学概论作业
2013级汉语言文学一班（师范）
（2014——2015学年第一学期）
文学理论教程（第四次作业）
优秀作品集锦
指导授课教师：
孙仁歌老师
文学训练选题：
刘国芳《风铃》文学评论
作业处理合作者：
本课程兴趣小组全体成员
2015年12月15日
本课程兴趣小组全体成员
第一小组：
翟东（班长兼）
小组成员：
徐龙耿悦路正杰王伟杰
第二小组：
毕淑敏（团支书兼）
小组成员：
陈敏王肸刘梦珍张雨晨
第三小组：
黄皖琪（学习委员兼）
小组成员：
朱齐飞金曼辰林甜甜吴方富
写作背景：
出生抚州市临川区的刘国芳是我国最有影响力的微型小说作家之一，他的名字和他的经历已和中国大陆的当代微型小说发展史建立了密不可分的联系。
有人认为，在中国，只要是读书的人，就读过刘国芳的微型小说。
他的小小说《风铃》，摘取了“亚龙杯”全国小小说大赛一等奖，被《小说月报》等十几家报刊转载，并被中央电视台拍成45分钟的电视剧播放。
写的像散文一样随意，像诗歌一样有韵味，诗情画意弥漫于字里行间，即使不能说篇篇精美，却也句句好读，以至人们谈起微型小说，就不能不提到刘国芳。
写作要求：
1、以，刘国芳《风铃》为例写一篇文学评论，可以讨论文章的文体性质，也可以对文章内容的真实性及主旨进行客观合理的评价，任选一方面进行阐释，言之有理即可。
2、文章要求字迹工整逻辑清晰，通过对文章的阅读，表达自己真实的观点，切勿抄袭剽窃，侵犯他人权益。
3、内容积极向上，主题鲜明，注意对字词的提炼，表现出文学语言的张力。
4、在此强调此次作业的要求是写一篇文学评论，准确把握文学评论的定义及要求，与读后感想区别。
本次优胜作品目录：
《风铃意象的存在功能》作者：
金曼辰
《“爱而不得”所传达出的审美意味》作者：
谢娜
《小风铃大审美》作者：
陈敏
《“无言”的审“美”艺术》作者：
李玲
《漫谈风铃》作者：
黄皖琪
*风铃意象的存在功能——浅论刘国芳《风铃》金曼辰/文...................................................5
*“爱而不得”所传达出的审美意味——浅析刘国芳小小说《风铃》的文学性谢娜/文..................................6
*小风铃大审美———简评刘国芳的《风铃》陈敏/文........7
*“无言”的审“美”艺术——浅评刘国芳微型小说《风铃》李玲/文.................................................9
*漫谈风铃------------读刘国芳小小说《风铃》黄皖琪/文......10
*文学评论写作小结....................................12
风铃意象的存在功能——浅论刘国芳《风铃》
（金曼辰/文）
刘国芳的《风铃》描写了一对男女的爱情故事，在这个故事中，风铃像一条串连起珍珠的线，始终贯穿全文，形成了一个独特的意象。
古人说“立象以尽意”，意象的出现就意味着它不是作品中一抹随意的风景，而是承担着更加重要的寄托，所以当作品中有意象存在的时候，它往往成了被关注的对象，于这小说而言，更是如此。
小小说的篇幅限制了文章内容难以具有深层次的内涵，而意象则弥补了这一缺失。
风铃到底意味着什么呢？
值得一探究竟。
“同诗人一样，小说家也运用意象来达到不同程度的效果，比方说，编一个生动的故事，加快故事的情节，象征地表达主题，或者揭示一种心理状态。
”[1]这篇小说中，风铃就承担了多个功能。
风铃串联全文，据统计，正文共出现33次，频率之高让人无法忽视。
也正因为此，让全文紧紧扣住主题，结构紧密。
而风铃一直给人以清新美好的印象，它不仅是两人的爱情信物，也象征了他们俩的爱情。
虽然小琪已嫁作人妇并且育有一子，早已不复昨日那般，青涩的年华固然不再，可是他们对彼此的心意依旧如昨，否则，小琪不可能那样果决，离婚对那里的人来说还未那样淡然，“大狗”、逼婚，这样的事物隐含的说明了当地绝不像开放的都市文明一样，所以，小琪的决心足以见证她的真心。
而兵愿意接受被抛弃的小琪，重拾旧好，这样的行动就够了。
虽然，他们之间已经横亘了太多，但他们的爱情还和当初那样，如风铃般单纯美好。
并且，风铃的美也让全文增添了一种美感。
轻风一阵，风铃便摇摆起来，发出叮铃的响声，这样的特点也遥相呼应渲染了主人公兵的心理特征。
在这场故事里，兵做了一次理智与情感的博弈，无疑，兵是爱着小琪的，可是这样的爱是受现实压抑的，理智上，他不能无视小琪的家庭，所以兵只能一次次的沉默，将风铃挂在心上，将爱埋在心底。
他的心就像风中的风铃摇摆不定，不能自处。
风铃也给了小说一个意犹未尽的结局。
作者并未明说兵和小琪是否在一起了，而是通过小琪的孩子和风铃拖出一条光明的尾巴，给人以预示和猜测。
这样的处理远远好于显白的大团圆，免小说于流俗之地。
风铃在小说中具有重要的地位，这一点从题目中也可以看出，作者则将风铃意象的作用发挥的淋漓尽致。
注释：
[1]辛·刘易斯：
《意象批评》，四川文艺出版社1989年版，第108页。
评语：
从三个方面谈了风铃在这篇小说中所起的作用，其中将风铃的响声与男主人公的心理相联系，见解非常独到。
得分：
88
批阅人：
王肸
2015.12.14
“爱而不得”所传达出的审美意味
——浅析刘国芳小小说《风铃》的文学性
（谢娜/文）
《风铃》是刘国芳的一篇微型小说，作品以极其浅显简练的语言向我们叙述了一个“爱而不得”、充满无限感伤的爱情故事。
作品不落窠臼，以人物的行为动作和心理活动见长，其富有诗意的语言使作品的文学性更为突出。
“文学主要被视为审美的语言作品”。
[1]《风铃》的语言富有独特的表现力。
小说开头部分三次写到“兵无言”，这三个字可谓别有深意。
第一个“兵无言”，是小琪抱着手里的孩子对兵说“我对不起你”，第二个“兵无言”，是小琪向兵解释当年背叛恋人而改嫁他人的原因，第三个“兵无言”发生在小琪向兵表达自己的心意之后。
真可谓此时无声胜有声。
作者用“无言”，巧妙地传达出兵的各种复杂的心理活动，留给读者宽阔的阅读空间，读来意味深长。
《风铃》一文中新颖独特的意象——风铃，也使其作品“蕴含着似乎特殊而无限的意味。
”[2]在小说中，风铃可以算作是兵和小琪之间的定情信物。
风铃有"思念""喜欢"的意思,当风吹过，清脆悦耳的铃声会让人自然而然的想起那个送风铃的人。
兵虽然没有如小琪的心愿把风铃挂在家门口，但他却把它放在了心口。
在这个风铃身上，寄寓着兵对小琪深沉的爱与无尽的思念。
作品在风铃的叮当声中，把兵和小琪含而不露、欲说还休的微妙心态渲染得恰到好处，使作品透出一种既忧郁又动人的气息。
同时，“文学总是要呈现审美形象的世界，这种审美形象具有想象、虚构和情感等特性。
”[3]小说《风铃》也给读者呈现出了一个“爱而不得”、“哀而不伤”的爱情故事。
作者通过简单虚构的情节，却使读者感受到男女主人公复杂的情感纠葛。
在这份刻骨铭心的真爱面前，面对改嫁他人的小琪的真诚而又忏悔似的迟到的告白，兵虽然一直默默无言，但他始终把这份爱放在心里，成为了这份爱的最忠实的守护者。
他的爱，是深沉的，是无悔的，更是令人感动的。
小说也在最后，以4岁的孩子听见风铃声，伸出手说“妈妈我要”为结尾，避开了直接的交待，而借孩子天真的话，含蓄委婉的预示了两个人未来，留给读者丰富的想象空间。
小说《风铃》虽仅只有短短的一千一百来字，但作品却以富有诗意的语言，新颖独特的意象，单纯的情节和丰富的内涵使其文学性更为突显，读来使人回味无穷。
注释：
[1]童庆炳主编：
《文学理论教程》（第四版），高等教育出版社2008年版，第49页。
[2][3]童庆炳主编：
《文学理论教程》（第四版），高等教育出版社2008年版，第51页。
评语：
本篇评论运用《文学理论》相关知识，对本文进行分析，有理有据，但字迹有些潦草。
得分：
87
评阅人：
翟东
2015.12.14
小风铃，大审美
------简评刘国芳《风铃》
（陈敏/文）
《风铃》是一篇小小说，发表在《小小说选刊》上，它的作者便是号称我国“微型小说之父”的刘国芳先生。
从《风铃》看，刘先生并非浪得虚名，尽管他是“80后”。
作为小小说、“一分钟”小说的《风铃》不足千字，篇幅自然相当短小；小说塑造的也是小人物，讲述的是一对普通的农村男女的爱情故事，作为爱情信物在他们之间穿针引线的则是小小的风铃。
小小说，似乎一切都是小小的。
《风铃》的独到之处便在于“以小见大”，给了我们很大的审美体验。
这种“大”是相对于它的形式和内容的短、小而言的。
实际上，所谓“大审美”指的是《风铃》给了我们一种多样的、绵长的情感体验。
探其究竟，这得益于小说的语言和叙述。
《风铃》的语言是含蓄和含混的。
说的专业一点、大一点，这属于《文学理论》所谓的“话语蕴藉”，即“ 文学活动的蕴蓄深厚而又余味深长的语言与意义状况，表明文学作为社会话语实践蕴含丰富的意义生成可能性。
”而“含蓄”和“含混”就是其中“两种较为典范的文学修辞形态 ”，它们都能够在有限的语言文字中给人以意味深长之感，令人回味无穷。
《风铃》的意味深长和回味无穷，最明显的体现就体现在它的“开头（开端）”和“结尾（结局）”。
开头的一个“相对无言”、三个“兵无言”，难道不值得我们细细咀嚼揣摩吗？
那里面包含了多少复杂的情感啊！
只可意会不可言传。
难道你不会想到“相顾无言，惟有泪千行”、不会想到“ 执手相看泪眼，竟无语凝噎 ”的“苏柳”之词吗？
难道你竟不会想到“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”的乐天之歌吗？
个中滋味虽只有苏东坡、柳三变和白居易知道，兵和小琪的无言也只有他们自己知道，但我们可以体会、可以回味，因为我们也有无言之时，我仿佛看到了他们的柔肠寸断、百转千回。
结尾的“妈妈我要”则更令人回味无穷。
“妈妈我要”，短短四个字就结束了这个本就“字数不够”的小说。
在笔者看来，这四个字虽由一个四岁小孩说出却有雷霆万钧之力。
它并没有明确地给故事一个结局，读者诸君尽可以自由想象。
是的，结局无非两个，要不“合欢共好”要不“一哄而散”。
但怎么想却反映一个人的眼界和追求。
笔者读至此处便觉有一股暖流流遍了全身，流进了心，那是一股细小但又不可抗拒的爱的力量、童真的力量。
这股暖流不是汹涌澎湃的长江之水却是涓涓细流的小溪小泉。
静静的，轻轻的，淡淡的。
实际上，这种静静的，轻轻的，淡淡的也正是《风铃》的叙事特色。
整部小说，你很难找到浓烈激动的动作和语言描写。
兵对小琪的思念无论多么强烈，但都是克制的。
在那个特殊的年代，爱情的表达本来就是克制的。
小琪尽管火辣但也要借风铃去传情达意。
挂在心间的风铃发出“丁零丁零”声音，这声音飘在边塞也洒进了心灵。
“激情克制地燃烧着，温暖而绵长”。
“只有克制是成就艺术品位永恒不变的保证”，小小说尤其如此。
因为它短小，它不大可能表现多么宏大的场面和事件，但它又不能没有故事，也不能只有故事，还得令人回味。
唯其如此，也才更要克制克制再克制。
《风铃》做到了，它的含蓄和含混，它的淡和克制正可以为它的深远绵长的大审美保驾护航。
评语：
较之之前文章口语化表达明显减少，是一大变化。
文章抓住小小说“小”的同时又表现出其中丰富的情感内涵，分析细致，条理清晰思路明确，能将我们所学习过的话语蕴藉中“含蓄”与“含混”的相关知识运用到自己的写作之中，懂得融会贯通实属难能可贵，同时也增强了文章的文学性。
得分：
88
批阅人：
黄皖琪
2015.12.15
“无言”的审“美”艺术
——浅评刘国芳微型小说《风铃》
（李玲/文）
我粗粗地读过这篇小说后在作者的博客里看别人给这篇小说的评价，除了感动、美之类的词汇外，提到最多的，是“像溪流一样安静、清澈”》于是便给了我启发。
我的文题为：
“无言”的审“美”艺术，即要谈它的“美”，但我想先讲这“无言”二字。
除了小说中提到的“兵无言”，我还领会到另一层内涵。
一、关于“兵无言”的理解。
微型小说的独到之处我想就是语言的精炼，三次无言其实蕴含了丰富的心理活动。
第一次“无言”是兵在知道小琪嫁做人妇后不接受她的道歉，第二次是小琪说出真相后兵陷入了回忆，想起他与小琪的过往，第三次则是在思考小琪的请求，考虑它的可行性。
二、“无言”之中是什么。
其实小说中的主人公并没有过多的对话，要么是相对无言，要么是自言自语。
但无论是这两种中的任何一种方式，都不难看出这二人之间深深的爱恋。
这里安排的风铃，其实就是男女主人公表白的媒介，是一个隐形的表述者。
将风铃放在心口上，它就变成了“心铃”，笔者以为，这正象征着一种“心有灵犀一点通”的爱情。
为什么心中有爱，却要无言呢？
这就是作者的审美了。
一、设置巧合，让爱情更婉转动人。
小说中前半段兵几乎是“无言”的，但自他来到军营后我们就能从他的言行中看出他对小琪爱得深沉，这种无言的大爱更有一种“泪眼看花花不语，乱红飞过秋千去”的凄美。
他没有退伍前给不了小琪承诺，退伍后小琪被人抛弃对生活失去了信心，这样巧妙的安排更让人体会美好爱情得来不易，也教人珍惜。
二、以独特的视角审“美”
兵在大西北，将小琪还给他的风铃挂在门上，又放在心口，无言中让人深深得感动，没有任何人的见证，也没有任何人诉说，却将这爱情的真善之美体现得淋漓尽致。
小说结尾处孩子抓住了风铃说“我要”，一方面可以看作是作者为小琪做的选择，另一方面也是读者们对这一结局的认可，让美好有一个完美的结局。
这是作者的审美，其实也是人们对世间美好爱情的追求。
“风格即人格”
，刘国芳的作品大多是清新自然，表现真善美的，我想这些作品都是在表达他的追求和情思。
所以“其人品尽在文中，伪装不得”
。
快节奏发展的今天，读多了批判现实、讽刺丑恶的文章，偶尔品读这类风格的小说或散文，的确能给人赏心悦目之感，也不失为“清风徐来”的审美享受。
注：
出自法国作家布丰。
选自余光中《散文的知性与感性》文。
评语：
文章语言流畅，条理清晰2、从文章开头三次“兵无言”入手，探索文章的审美艺术，研究较为透彻。
文章若能拓宽广度，加入一些比较，内容会更加丰富
得分：
88批阅人耿悦2015.12.14
漫谈风铃
------------读刘国芳小小说《风铃》
（黄皖琪/文）
抱着对文学“评论”的态度看《风铃》，把它读了十来遍，越读越便觉得心中翻江倒海，五味杂陈。
最终竟无从下手，挑选一个角度来组织文章，别人提及过的观点的自己也不想再提，无奈只好用“漫谈”二字作为文章标题，以表达此刻内心的复杂性，尽请谅解。
1、十六年前看《风铃》
我查阅过资料，想获得《风铃》发表的具体时间未果，只知道1999年被拍成电视短剧播出，那么我就保守估计其发表于十六年前应不失妥当，那么如果我早生十六年，我会怎样评价这篇小小说？
十六年前让我评价这篇小说，我定会为其眼前一亮，做为小小说即微型小说，它很完美的做到场景简略，文笔洗练，结尾上有头无尾。
《风铃》全篇仅在家和部队两个地点自然转换，同时结尾以孩子的口吻说“妈妈我要”作结，的确给人无限遐想空间，让读者自由神思两人今后的结局。
微型小说是一种以微显著，微而有味的艺术，《风铃》很好的阐述了这一点，它情节单一，仅描述兵与小琪两人之间复杂的关系，但是单一并不说明其单调，单纯也并不表明其单薄，这是一个完整的故事背后浮现出了多组矛盾:
一是小琪在与其母亲的矛盾中落败，无奈嫁给大狗；二是已婚小琪与未婚兵之间的矛盾，是否接受小琪让兵难以抉择；三是被抛弃的小琪能否走出阴影接受兵的矛盾，几对矛盾的组合也让文章算是险象丛生了吧，特别是作为文章线索意象的“风铃”，更是起到了无可比拟的作用，7次风铃声，渲染出7种不同的心境，有悸动有相思，有宁静有波澜，使作品产生了极强的感染力，是可谓情之深，意之切的佳作。
2、十六年后再看风铃
我总是在思考如果《风铃》发表于2015年，还有多少人给予它极高的评价，还有多少人再去买它的书，甚至给它拍成电视剧？
如今我再看这篇小说，我觉得它写的很一般，我会将其作为一篇小小说写作的范本供众人评议却无法再被其打动，我读过太多太多类似的小说，注意留白，保留意象，几乎成为所有小小说的“闪光点”，如果说所有的文章都是好文章就是所有的都不是好文章，正如朱光潜先生在《咬文嚼字》中提及的“套版反应”一样，作家开始在心理上都倾向于习惯创作而不是创新，当所有作家都以逐渐统一的关注点构思文章时，作品就无疑开始陷入平庸。
另外放眼今天，我只能认为《风铃》是一部“低于现实的小说”，因为生活本身的传奇性，已经远远超过了现代作家的想象，兵和小琪的爱情故事我们在如今的生活中早已司空见惯，今天的文学，已经很难再高于生活了，更别说是面临十六年前境况的刘国芳先生。
《风铃》这类的小说曾经是好小说，但是“好”的标准是在不断提升的，当大量的“好”小说涌入市场，便会导致大众逐渐产生审美疲劳，再也无法满足大众对文学的好奇心，文学的创造力正在日益贫乏，而现在的唯一能做的就是尽可能的去创造生活的丰富性，复杂性和可能性。
如果仅仅是继续延着《风铃》单线条的创作模式来走，那就注定要流于俗套，成为一篇索然无味的《故事汇》了。
三、总结
经典之所以经典，就是因为在不同的历史时期总能获得不同的内涵，历久弥新，而小小说如何在有限的篇幅中去扩充其丰富性和可能性，将是当代小小说作家最大的挑战。
很可惜，刘国芳可能是第一个卖螃蟹的人（他被称为微型小说之父），而我却无奈在十几年后成了第n个吃螃蟹的人，不免也觉得有些味如嚼蜡，无法品味出原本的风味来。
评语：
本文以一种独特的方式行文，通过自己你十六年前与现时读文章的不同感受来展现自己对文章的独特见解，分析透彻，思路清晰，行文流畅
得分;88
批阅人：
朱齐飞
2015.12.14
文学评论写作小结：
引语：
没有刘国芳小小说的文学期刊，不能算真正的有品位的小小说期刊。
”刘国芳在小小说领域树立了一道独特的风景。
作业情况反映如下
优点：
1此次作业完成情况良好，大部分同学能认真及时的完成并上交作业，态度端正值得鼓励。
2多角度论述文章内容，大多能表达出同学的真情实感，有自己的思想体悟。
3字迹工整，文笔流畅，不少学生文采较好，辞藻华丽，语言生动。
不足：
部分同学由于文章篇幅的限制，内容显得空洞没有表达中心论点，收尾不合。
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