广东省深圳市届高三第二次调研考试英语试题扫描版答案解析.docx
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广东省深圳市届高三第二次调研考试英语试题扫描版答案解析
2015年深圳市高三年级第二次调研考试
英语参考答案及解释
Ⅰ语言知识及应用（共两节，满分45分）
第一节完形填空（共15小题；每小题2分，满分30分）
这是一篇说明文。
本文主要阐述了台湾学生中心王博士对学生业余生活（看电视、打电子游戏、上网冲浪、体育锻炼和课外阅读等）调查研究所发现的现象及建议。
该部分考点：
名词5个、动词4个、副词2个、形容词4个。
1.答案为D。
考查学生根据上下文语境正确使用名词的能力（复现）。
2.答案为B。
考查学生在上下文语境中把握好形容词的语用能力。
3.答案为A。
考查学生在上下文语境中准确运用形容词比较级的能力。
4.答案为A。
考查学生在上下文语境中对比运用名词的能力。
5.答案为C。
考查学生根据上下文语境正确把握副词用法的能力。
6.答案为B。
考查学生根据上下文语境把握形容词意义及用法的能力。
7.答案为D。
考查学生根据上下文语境把握动词意义及用法（完成时被动语态）的能力。
8.答案为C。
考查学生根据上下文语境准确把握名词意义及搭配的能力。
9.答案为D。
考查学生在上下文语境中把握动词的运用能力。
10.答案为A。
考查学生根据上下文语境准确把握名词意义及用法的能力。
11.答案为C。
考查学生根据上下文语境，准确选用名词及意义的能力。
12.答案为A。
考查学生根据上下文语境正确把握动词（现在进行时）用法的能力（复现）。
13.答案为B。
考查学生在上下文语境中把握好副词的转折意义及语用能力。
14.答案为D。
考查学生根据上下文语境把握形容词意义及搭配的能力。
15.答案为C。
考查学生根据上下文语境正确使用动词的能力。
第二节语法填空（共10小题;每小题1.5分，满分15分）
这是一篇故事。
本文主要讲述了一位富翁为了给自己女儿办一场隆重的婚礼，邀请一睿智鞋匠来参加婚礼所发生的令人啼笑皆非的故事，反讽以貌取人。
16．答案为So/Thus。
考查学生根据上下文语境正确使连接副词（句子副词）的能力。
17．答案为wisest。
考查学生在语境中正确使用形容词（最高级）的能力。
18．答案为wasraining。
考查学生根据语境准确使用动词时态（过去进行时）的能力。
19．答案为which。
考查学生根据上下文语境正确使用关系代词的能力。
20．答案为hurriedly。
考查学生在语境中准确将动词转换为副词（词形变化）的能力。
21．答案为a。
考查学生正确使用不定冠词的能力。
22．答案为tosee。
考查学生在语境中正确使用动词不定式的能力。
23．答案为his。
考查学生在语境中正确使用物主代词的能力。
24．答案为or。
考查学生根据上下文语境正确把握表选择意义的等立连词的能力。
25．答案为to。
考查学生根据上下文语境正确把握介词用法的能力（invite…to）。
注：
第16题“So/Thus”不大写不给分。
Ⅱ阅读理解（共两节，满分50分）
第一节阅读理解（共20小题；每小题2分，满分40分）
A篇是一篇故事，讲述了一位十岁的少年在一次车祸中丧失了左臂，他向一位资深的日本柔道大师学习柔道，三个月内只教他练一个动作，孩子有疑问但相信老师并苦练，在随后的比赛中击败对手成为冠军，最后老师解答了孩子的疑问，他所练的唯一的一个动作几乎是柔道中最难的一个，并且刚好利用了自己看似没有左臂的劣势使其成为自己的优势，最终取得胜利。
26.答案为A。
考查文章细节理解能力。
阅读文章第一段可知。
27.答案为B。
考查推理判断能力。
根据“notquiteunderstanding,butbelieving....可知。
28.答案为C。
考查推理判断能力。
根据文章内容可知。
29.答案为C。
考查推理判断能力。
通读全文可知。
30.答案为D。
考查主旨理解能力。
根据文章内容和最后一句可知。
B篇是一篇新闻。
该文讲述了春节期间流行的“电子红包”，由于人们花了太多的时间抢红包，破坏了家庭团聚的氛围，因此也遭到了批评，但是人们对此的观点不一。
31.答案为B。
考词义猜测能力。
根据前面句子理解可知。
32.答案为C。
考查细节理解能力。
根据文章第二段内容可知。
33.答案为A。
考查句意理解能力。
根据文章第四段内容可知。
34.答案为D。
考查推理判断能力。
根据第四段和最后一段理解可知。
35.答案为B。
考查文章主旨理解能力。
理解整个故事可知。
C篇是一篇时文，讲述了最近特别流行的一个词“duang”的来历，以及人们在网络上恶搞的一些情节，说明了很多网络俚语已经入侵到汉语词汇里。
36.答案为C。
考查细节理解能力。
理解文章第二至四段可知。
37.答案为D。
考查细节理解能力。
根据文章第六段可知。
38.答案为B。
考查判断推理能力。
根据文章倒数第三段和上文内容可知。
39.答案为D。
考查细节理解能力。
理解文章倒数第二段可知。
40.答案为A。
考查对文章主题的理解能力。
理解文章最后一句可知。
D篇是一篇议论文，作者阐述了投资成功的关键，并指出下一个关注的对象Alibaba，因为Alibaba是中国经济转型的象征，与此同时，很多中国互联网公司迅速成长，跻身世界十强，他们会成为美国的竞争对手。
41.答案为A。
考查细节理解的能力。
根据文章第一段最后一句可知。
42.答案为C。
考查推理判断能力。
根据第三段可知。
43.答案为A。
考查关键句理解的能力。
根据第三段内容理解可知。
44.答案为D。
考查推理判断能力。
读懂文章最后一段可知。
45.答案为B。
考查推理判断能力。
根据文章主旨和倒数一二句可知。
第二节信息匹配（共5小题；每小题2分，满分10分）
46.答案为B。
答案由“theMartinLutherKing，DaysofService”与“MartinLutherKing,
DaysofService.”所决定。
47.答案为C。
答案由“childcare,low-incomefamilies”和“childcare;notwell-paid.”对应。
48.答案为A。
答案由“lackingofconfidence,lackingofcreativeabilities,setsupexamples”,
与“lacksconfidence,seldomtriestocreateanythingnew,findrolemodelsto
inspirehim”对应所决定。
49.答案为F。
答案由“non-profitadoptionservices”,“toadoptachild”对应所决定。
50.答案为E。
答案由“sufferingfromfamilyviolence,offersaplace…liveapeacefullifeand
learnmore”与“beats,Hewishestoliveinapeacefulplacewhereheiscaredand
respected.”所决定。
Ⅲ写作（共两节，满分为40分）
第一节基础写作（共1小题，满分15分）
Toencouragestudentstoenjoymoresunshine,tobuildupourbodies,andmastersomedailysportsskills,ourschoolhasorganizedtheSunnySports.AllthestudentsfromSeniorOnetoSeniorThreehavebeenactivelyparticipatinginthisactivity.Wehavekeptdoingonehoureverydayformorethanoneyearandallkindsofsports,suchasbasketball,volleyball,football,highjump,longjump,runningandsoon.Throughtheactivity,wecanhappilyseethatourstudents’healthhasobviouslyimproved,becausethenumberofstudentswhoareillisdroppingdown,andtheweightoffatonesisdecreasing.Mostimportantly,wehaveformedthehabitofdoingsportseverydayandfosteredtheawarenessoflifelongexercise.
第二节：
读写任务（共1小题，满分25分）
TheabovenewsstorynarratestheworldfamoustennisplayerJelena’swaytosuccess.Itdescribestheterribledifficultiessheovercamebyherself,whichhavemadeJelenaanindependent,strongandsuccessfulperson.（33）
Ican’tagreemorewithherviewaboutthesecretofsuccess,“Yourfuturedependsonmanythingsbutmostlyonyou.”It’struethatourfutureisdeterminedbymanythings,suchasopportunitiesandhelpfromothers,butourownattitude,determination,andhardworkplayamoreimportantrole.Inotherwords,wearethemasterofourownfuture.
Asformydream,,Iwanttobecomeanurse.IwouldliketohaveafutureinnursingbecauseIlovebabies,becausethosebabiesarerepresentingnewideasandhopes.Theywillbringanewlifewithuniquefeaturesandbrilliantideasthatwillmakeourcountryabetterplace.
Futureisourtomorrow,anditiswhatweexpect.Ithinkmyfuturecollegeeducationcaninfluencemyfuturebecauseitisanimportantstepinlearninglife.SoIwilltrymybesttobegoodatmymajorsubjects,towidenmyoutlook.Beforedifficulties,IwillfollowJelena’sexampleandnevergiveupbecauseIbelieve:
myfuturedependsonmyself!
写作评分标准
第一节：
基础写作
一、评分原则
1、本题总分为15分，按3个方面给分。
2、评分时，首先根据文章句子结构的准确性，信息内容的完整性和连贯性,初步确定其所属档次，然后以该档次的要求衡量，确定或调整档次，最后给分。
3、只能使用5个句子表达全部的内容。
4、评分时，应注意信息内容要点、应用词汇和语法结构的准确性、上下文连贯性及语言的得体性。
5、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。
英、美拼写及词汇用法均可接受。
6、如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。
二、内容要点：
（可以有不同的组合）
1．开展“阳光体育”的目的、参与者、时间及地点；
2．阳光体育活动的内容及效果
三、评分标准
语言
7-8
具有很好的语言运用能力；语法和句子结构准确性高，词汇方面使用较好，只有少许错误。
5-6
具有较好的语言运用能力；语法和句子结构准确性较好，有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
3-4
语言运用能力一般；语法和句子结构基本准确，语法结构或词汇方面的错误不影响理解。
1-2
语言运用能力较差；语法和句子结构基本不够准确，语法结构或词汇方面的错误较多，而且影响了对句子意义的理解。
0
语言运用能力很差；语法、句子结构、词汇错误很多，句子意义无法理解。
备注
每多或少写一个句子，扣1分。
内容
5
包括了所有信息内容。
4
包括了大部分信息内容。
3
包括了基本信息内容。
2
包括了小部分信息内容。
1
包括了少许信息内容。
0
没有包括所提供的信息内容。
连贯
2
内容连贯，而且结构紧凑。
1.5
内容连贯性比较好，而且结构比较紧凑。
1
内容连贯性较差，而且结构不够紧凑。
0
内容缺乏连贯性，而且结构松散。
备注
文不对题，给0分。
第二节：
读写任务
一、评分原则
1、本试题总分为25分，分两部分给分①短文概括5分②主题写作20分。
2、强调内容健康，观点鲜明，说服力强，表述清晰。
可参照阅读材料的内容，但不得直接引用原文中的句子。
3、评分时，选根据文章语言的规范、内容的合适及篇章的连贯性初步确定其所属档次，然后以该档次的要求衡量，确定或调整档次，最后给分。
4、语言规范：
拼写与标点符号是语言规范的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。
英、美拼写及词汇用法均可接受。
5、如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。
二、内容要点
1.以约30个词概括上文的主要内容。
2.以约120个就“Yourfuturedependsonyourself”谈谈你的看法，内容包括：
（1）你如何看待Jelena对成功的看法；
（2）你未来的梦想是什么；
（3）谈谈你如何去实现你的梦想。
3、写作要求：
①归纳完整，表述清晰。
②观点鲜明，说服力强。
三、各档次的给分范围和要求：
读写任务的评分标准
项目
分值
评分标准
概
括
5
按照要求概括了原文的全部主要信息，没有增加与原文无关的信息，没有照抄原文的句子。
语言结构正确，行文规范。
4
基本按照要求概括了原文的主要信息，没有增加与原文无关的信息，没有照抄原文的句子。
语言结构正确，行文规范。
3
基本按照要求概括了原文的主要信息，但包含一些不相关的信息，有个别句子抄自原文。
语言结构基本正确，行文比较规范。
2
不能按照要求概括原文的主要信息，包含较多不相关的信息，有较多的抄袭。
语言结构不够准确，行文不够规范。
0-1
没有按照要求概括原文的主要信息，基本是不相关的信息，大多数句子都抄自原文。
语言结构不准确，行文不规范。
写
作
18-20
包含题目所给全部或绝大部分的内容要点。
主题明确，内容丰富。
词汇丰富，用词得当。
能有效运用合适的语言结构，而且没有（或极少）语法错误。
篇章结构的连贯性好。
14-17
包含题目所给全部或绝大部分的内容要点。
主题明确，个别内容不准确或者不相关。
词汇较丰富，有个别用词错误。
较好地运用了合适的语言结构，有少许的语法错误。
篇章结构的连贯性较好。
11-13
包含题目所给全部或绝大部分的内容要点。
主题比较明确，个别内容不准确或者不相关。
词汇较丰富，有个别用词错误。
较好地运用了合适的语言结构，有少许的语法错误。
篇章结构的连贯性较好。
7-10
包含题目所给的部分内容要点。
主题基本明确，有些内容不准确或者不相关。
词汇有限，有较多的用词错误。
语言结构出现较多的语法错误。
篇章结构的连贯性一般。
4-6
只包含题目所给的个别内容要点。
多数内容不相关或者不准确。
文章有些地方照抄源文。
词汇贫乏，有较多的用词错误。
大多数的句子出现语法错误。
篇章结构的连贯性差。
1-3
只包含与题目所给要点内容有关的一些单词。
主题不明确，文章基本照抄原文。
词汇极其贫乏，基本不能正确用词。
几乎没有正确的句子。
篇章结构零乱。
0
以下几种情况，给0分：
1）完全抄袭原文（或其它文章）
2）文不对题
3）只写一些零散的单词，完全没有表达完整的内容
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