作业批改记录.docx

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作业批改记录

作业批改记录

年级五年级

科目语文

班级

（1）班

教师杨琼芳

作业批改记录

第1课：

师恩难忘

作业内容

作业效果

预习作业

书写不够认真，生字组词“恍”不会

听写

听写效果不佳，“醒‘滋’”写错的人较多。

课时作业

良好

《同步导学》

马亚没做完

作业批改记录

第2课：

陶校长的演讲

作业内容

作业效果

预习作业

预习情况良好

听写

生字：

“锻炼、鞭策、源泉、激励”写错的人较多

课时作业

“看拼音写词语”书写的潦草

《同步导学》

马亚、杨业做得极差。

作业批改记录

第3课：

古诗两首

作业内容

作业效果

预习作业

古诗解释不认真。

听写

默写古诗错别字多

课时作业

大多同学书写不认真

《同步导学》

高艺航没有完成

作业批改记录

第4课：

去打开大自然绿色的课本

作业内容

作业效果

预习作业

大多同学书写不认真

听写

生词“相聚、饱览”写错同学比较多。

课时作业

修改病句完成的不好

《同步导学》

阅读题完成效果不好

作业批改记录

第5课：

装满昆虫的口袋

作业内容

作业效果

预习作业

整体书写较乱

听写

生字“循”写错的人较多

课时作业

写话题完成的不好，有部分学生随便写几句。

《同步导学》

书写比较乱，有部分学生空题。

作业批改记录

第6课：

变色龙

作业内容

作业效果

预习作业

书写不认真，组词错误较多

听写

词语：

“判断、凶相毕露”写错的人较多

课时作业

完成良好，但书写不够认真。

《同步导学》

阅读题有部分学生空题

作业批改记录

第7课：

金蝉脱壳

作业内容

作业效果

预习作业

生字书写较乱，还需强调。

听写

生词“搜索、协调、抽搐”写错的人较多。

课时作业

书写不认真，还有同学空题不做。

《同步导学》

选词填空做错的人较多。

作业批改记录

第8课：

成语故事

作业内容

作业效果

预习作业

经过再三强调，稍有改观。

听写

“盾、卖”有很多人都写错。

课时作业

完成情况良好

《同步导学》

书写乱

作业批改记录

第9课：

推敲

作业内容

作业效果

预习作业

预习课后作业没有认真完成

听写

词语“妥帖、斟酌、皎洁”写错的人较多。

课时作业

对照写词语，学生完成的不太好。

《同步导学》

部分同学没有做完。

作业批改记录

第10课：

嫦娥奔月

作业内容

作业效果

预习作业

杨业、马亚没有做

听写

词语多。

听写情况很糟。

课时作业

阅读题做的不好

《同步导学》

完成情况还好

作业批改记录

第11课：

读书莫放“拦路虎”

作业内容

作业效果

预习作业

组词错误较多。

听写

生字词少，听写的好。

课时作业

完成认真

《同步导学》

同步指导做得较差。

作业批改记录

第12课：

伊索寓言

作业内容

作业效果

预习作业

生字较多，难写。

生书写不认真，不会组词。

听写

生词“葡萄、嘴馋”写错较多。

“慌、谎”混淆

课时作业

书写不认真，作业不负责任。

《同步导学》

完成情况良好

作业批改记录

第13课：

在大海中永生

作业内容

作业效果

预习作业

读文不熟，生字词书写较差。

听写

词语“爱戴、崭新”写错的较多。

课时作业

做得较差。

《同步导学》

比较难做，完成情况较差。

作业批改记录

第14课：

高尔基和他的儿子

作业内容

作业效果

预习作业

课文读不熟。

听写

词语较少，听写较好。

课时作业

书写不认真，完成不好。

《同步导学》

“阅读理解”松散的反义词大部分学生不会填

作业批改记录

第15课：

艾滋病小斗士

作业内容

作业效果

预习作业

本课生字组词错误多。

听写

生字听写好，生词写得不好。

课时作业

完成较好。

《同步导学》

“给句子加上标点”完成情况不好，特别是双引号的用法。

作业批改记录

第16课：

天鹅的故事

作业内容

作业效果

生字

书写不规范，组词错的较多。

听写

四字词语写错的多。

课时作业

大部分学生完成得挺好的。

《同步导学》

第六大题写近义词，大部分学生不会写。

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第17课：

生命的壮歌

作业内容

作业效果

生字

生字笔画简单，书写认真，但组词错的多。

听写

“肆虐、肝胆俱裂、眼花缭乱”写错的人都挺多的。

课时作业

部分同学不认真对待作业，乱做。

《同步导学》

排列顺序做的最糟糕，几乎没人做对。

作业批改记录

第18课：

沙漠中的绿洲

作业内容

作业效果

生字

生字“侍”写成了：

“待“。

听写

听写情况良好。

课时作业

联系生活，说说你读了这篇课文的感想。

学生几乎不会谈。

《同步导学》

“课内阅读”完成情况不好

作业批改记录

第19课：

云雀的心愿

作业内容

作业效果

生字

书写不认真，组词错误多。

听写

“泛滥、乱砍滥伐”写错的人比较多。

课时作业

完成情况良好

《同步导学》

“加上标点符号”，学生不会使用双引号。

作业批改记录

第20课：

古诗两首

作业内容

作业效果

生字

生字“撑、侧”写错的人较多

听写

古诗默写错字太多。

课时作业

故事的解释不完全。

《同步导学》

“阅读理解”第二部分难了，学生不太会。

作业批改记录

第21课：

爱因斯坦和小女孩

作业内容

作业效果

生字

“裹”写错的同学较多。

听写

“蓬乱、蓄着、一塌糊涂”写错的人较多

课时作业

书写不认真，完成较差。

《同步导学》

“排列句子”学生完成的不好

作业批改记录

第22课：

宋庆龄故居的樟树

作业内容

作业效果

生字

“龄、瞻”笔画较多，写得不好。

听写

“崇敬、瞻仰、繁衍后代”写错的人较多

课时作业

用关联词造句大多同学不会造。

《同步导学》

马亚没有做。

作业批改记录

第23课：

黄河的主人

作业内容

作业效果

生字

“滚、磁”书写不漂亮，组词错的也多。

听写

四字词语写错的人较多

课时作业

为什么说艄公是黄河的主人？

学生不会归纳回答。

《同步导学》

选择关联词填空，很多学生不会选。

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