考研心理学专业基础48.docx
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考研心理学专业基础48
考研心理学专业基础-48
（总分：
300.00，做题时间：
90分钟）
一、{{B}}单项选择题{{/B}}（总题数：
65，分数：
130.00）
1.下列主张从整体上研究心理现象的心理学家是______
∙A.华生
∙B.柯勒
∙C.斯金纳
∙D.弗洛伊德
（分数：
2.00）
A.
B. √
C.
D.
解析：
2.大脑发育中最高级的部分是______
∙A.颞叶
∙B.额叶
∙C.顶叶
∙D.枕叶
（分数：
2.00）
A.
B. √
C.
D.
解析：
3.下列心理学家的研究中，没有为脑功能的定位说提供证据的是______
∙A.波伊劳德
∙B.威尔尼克
∙C.潘菲尔德
∙D.弗罗伦斯
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D. √
解析：
4.下列选项中不属于梦的特点的是______
∙A.不连续性
∙B.不协调性
∙C.不稳定性
∙D.认知不确定性
（分数：
2.00）
A.
B.
C. √
D.
解析：
5.双作业任务范式常用来研究______
∙A.注意的广度
∙B.注意的稳定性
∙C.注意分配
∙D.注意转移
（分数：
2.00）
A.
B.
C. √
D.
解析：
6.注视灯光一段时间，然后闭上眼睛，眼前会出现灯的光亮形象，这是感觉的______
∙A.适应
∙B.对比
∙C.后象
∙D.联觉
（分数：
2.00）
A.
B.
C. √
D.
解析：
7.一种声音由于受到其他声音的干扰而使听觉阈限上升的现象是______
∙A.听觉适应
∙B.听觉掩蔽
∙C.听觉疲劳
∙D.听觉上升
（分数：
2.00）
A.
B. √
C.
D.
解析：
8.注视飞速开过的火车之后，会觉得附近的树木向相反的方向运动，这种现象是______
∙A.动景运动
∙B.诱发运动
∙C.自主运动
∙D.运动后效
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D. √
解析：
9.在下图中，中间的图形“13”，当它处在数字序列时，我们把它看作数字13；当它处于字母顺序中，我们把它知觉为B。
这一过程主要体现了______
∙A.知觉的理解性
∙B.知觉的整体性
∙C.知觉的选择性
∙D.知觉的恒常性
（分数：
2.00）
A.
B. √
C.
D.
解析：
10.游泳的人一进入游泳池就知道怎么游，这是______
∙A.情景记忆
∙B.程序记忆
∙C.形象记忆
∙D.陈述记忆
（分数：
2.00）
A.
B. √
C.
D.
解析：
11.斯柏林用部分报告法证明了感觉记忆的容量为______
∙A.4个左右
∙B.5个左右
∙C.7个左右
∙D.9个左右
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D. √
解析：
12.采用一定方法逐步降低初始状态和目标状态的距离，以达到问题解决的方法是______
∙A.算法法
∙B.手段一目的分析
∙C.逆向搜索
∙D.爬山法
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D. √
解析：
13.吉尔福特认为创造性的主要心理成分是______
∙A.发散思维
∙B.辐合思维
∙C.远距离联想能力
∙D.直觉思维
（分数：
2.00）
A. √
B.
C.
D.
解析：
14.大脑左半球颞上回病变可能会导致______
∙A.运动性失语症
∙B.表达性失语症
∙C.接收性失语症
∙D.阅读障碍
（分数：
2.00）
A.
B.
C. √
D.
解析：
15.“手舞足蹈，摩拳擦掌”属于______
∙A.言语表情
∙B.动作表情
∙C.面部表情
∙D.音调表情
（分数：
2.00）
A.
B. √
C.
D.
解析：
16.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”体现了意志的______
∙A.自制性
∙B.果断性
∙C.坚定性
∙D.独立性
（分数：
2.00）
A.
B.
C. √
D.
解析：
17.小明处于不明情境中时，常常仔细考虑所观察到的现象及所面临的问题，在行动之前致力于把问题考虑清楚。
这种认知方式属于______
∙A.场依存型
∙B.冲动型
∙C.沉思型
∙D.场独立型
（分数：
2.00）
A.
B.
C. √
D.
解析：
18.精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这种气质类型是______
∙A.胆汁质
∙B.黏液质
∙C.多血质
∙D.抑郁质
（分数：
2.00）
A. √
B.
C.
D.
解析：
19.按照大五人格理论，好交际、爱娱乐、热情属于______
∙A.开放性
∙B.责任心
∙C.外倾性
∙D.宜人性
（分数：
2.00）
A.
B.
C. √
D.
解析：
20.科学儿童心理学诞生的标志是______
∙A.普莱尔《儿童心理》的出版
∙B.达尔文《一个婴儿的传略》的出版
∙C.霍尔《儿童心理》的出版
∙D.何林渥斯《儿童心理学》的出版
（分数：
2.00）
A. √
B.
C.
D.
解析：
21.妈妈在场时，两岁的乐乐可以安心地玩耍；妈妈离开时，乐乐表现出焦虑和不安；妈妈回来时，乐乐很容易得到了安抚，然后继续玩耍。
由此判断乐乐的依恋类型是______
∙A.安全型
∙B.回避型
∙C.反抗型
∙D.容易型
（分数：
2.00）
A. √
B.
C.
D.
解析：
22.儿童可以同时考虑一个问题的多个维度，且能够协调多个维度之间的关系，最终达到守恒。
按照皮亚杰的认知发展阶段理论，该儿童处于______
∙A.感知运动阶段
∙B.前运算阶段
∙C.具体运算阶段
∙D.形式运算阶段
（分数：
2.00）
A.
B.
C. √
D.
解析：
23.青少年心理发展的矛盾来源于______
∙A.心理发育快于生理发育
∙B.生理发育快于心理发展，身心不平衡
∙C.心理发育跟不上环境变化
∙D.心理发育速度过快，社会交往相对落后
（分数：
2.00）
A.
B. √
C.
D.
解析：
24.关于教学与发展的关系，维果茨基的基本观点是______
∙A.教学跟随发展
∙B.教学与发展并行
∙C.教学促进发展
∙D.教学等同于发展
（分数：
2.00）
A.
B.
C. √
D.
解析：
25.下列认知能力中，在老年期没有表现出明显下降的是______
∙A.空间知觉能力
∙B.记忆力
∙C.注意力
∙D.语言理解能力
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D. √
解析：
26.教师在讲授矩形的概念时，某学生主动将其与三角形概念进行对比，了解两个概念之间的区别和联系，从而掌握了矩形的概念。
根据奥苏伯尔的学习理论，他所进行的学习属于______
∙A.有意义的发现学习
∙B.有意义的接受学习
∙C.机械的接受学习
∙D.机械的发现学习
（分数：
2.00）
A.
B. √
C.
D.
解析：
27.在消退的情况下，有机体反应的频率、速度或强度将______
∙A.增强
∙B.减弱
∙C.不变
∙D.可能增强，也可能减弱
（分数：
2.00）
A.
B. √
C.
D.
解析：
28.班杜拉强调，在培养学生的学习兴趣时，要让学生了解到______
∙A.学习能使个体掌握相应的知识和技能
∙B.好成绩能获得好评
∙C.树立合理目标的重要性
∙D.自己有能力通过学习获得知识和技能，并取得好成绩
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D. √
解析：
29.在桑代克的谜笼实验中，小猫碰到开关后，逃出了谜笼。
多次之后，小猫一被放入谜笼中，就去碰开关。
这个现象符合桑代克提出的学习律中的______
∙A.效果律
∙B.练习律
∙C.准备律
∙D.接近律
（分数：
2.00）
A.
B. √
C.
D.
解析：
30.认为只有当两种情境中有相同要素时才能产生迁移的心理学家是______
∙A.詹姆斯
∙B.桑代克
∙C.贾德
∙D.苛勒
（分数：
2.00）
A.
B. √
C.
D.
解析：
31.下列属于心智技能的是______
∙A.驾驶汽车
∙B.洗衣服
∙C.解应用题
∙D.听到声音
（分数：
2.00）
A.
B.
C. √
D.
解析：
32.下列关于信号检测论的说法，错误的是______
∙A.能对被试的感觉敏感性与反应偏向作出区分
∙B.决策后果越严重，被试的反应偏向指标越高
∙C.被试的敏感性会随着反应偏向的变化而变化
∙D.被试的决策标准受先定概率和决策后果的影响
（分数：
2.00）
A.
B.
C. √
D.
解析：
33.采用ABBA设计或者拉丁方设计来控制额外变量的方法为______
∙A.匹配法
∙B.平衡法
∙C.排除法
∙D.恒定法
（分数：
2.00）
A.
B. √
C.
D.
解析：
34.对心理感受直接按其强度赋予数值，而不是通过诸如最小可觉差的个数等中介变量制作的量表可以______
∙A.只进行加减运算
∙B.进行加减乘除运算
∙C.只进行乘除运算
∙D.以上说法都不对
（分数：
2.00）
A.
B. √
C.
D.
解析：
35.根据建筑物的密度来区分远近不同的楼房，这种线索是______
∙A.双眼线索
∙B.辐合
∙C.空气透视
∙D.纹理梯度
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D. √
解析：
36.要研究某种药物是否可以改善抑郁程度，已知类似研究中干扰作用最大的是被试选择的因素，那么下列设计中最适合进行此研究的是______
∙A.时间序列设计
∙B.单组前后测设计
∙C.双组前后测设计
∙D.相关设计
（分数：
2.00）
A.
B.
C. √
D.
解析：
37.系列探索法是一种测定感觉阈限的常用方法，但其效率比较低，对这种方法的改进是______
∙A.恒定刺激法
∙B.平均差误法
∙C.最小变化法
∙D.阶梯法
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D. √
解析：
38.在知觉实验中，常用于研究三维视觉的仪器是______
∙A.实体镜
∙B.奇异房间
∙C.棒框仪
∙D.动景盘
（分数：
2.00）
A. √
B.
C.
D.
解析：
39.研究者想考察某种英语学习方法是否能够提高中学生的英语成绩，在此研究中，被试的智力水平属于______
∙A.自变量
∙B.额外变量
∙C.因变量
∙D.相关变量
（分数：
2.00）
A.
B. √
C.
D.
解析：
40.实验信度的验证，不包括______
∙A.直接验证
∙B.内容验证
∙C.概念验证
∙D.系统验证
（分数：
2.00）
A.
B. √
C.
D.
解析：
41.下列选项中对实验外部效度没有影响的是______
∙A.实验环境的人为性
∙B.测量工具的局限性
∙C.被试样本缺乏代表性
∙D.实验程序的不一致性
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D. √
解析：
42.在一个实验中，若要求被试看见红光按A键，看见绿光按B键，看见蓝光按C键，看见白光按D键，共四个刺激和四个对应的反应，则记录到的反应时是______
∙A.简单反应时
∙B.复杂反应时
∙C.辨别反应时
∙D.选择反应时
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D. √
解析：
43.在一个2×3的设计中，每种处理需要6名被试，若整个实验用了36个被试，则实验设计可采用的统计方法是______
∙A.完全随机设计的方差分析
∙B.被试内设计的方差分析
∙C.混合设计的方差分析
∙D.随机区间设计的方差分析
（分数：
2.00）
A. √
B.
C.
D.
解析：
44.某地大学生100名，身高标准差为4.09cm，体重标准差为4.10kg，则______
∙A.体重变异度大
∙B.身高变异度较大
∙C.两者变异度相同
∙D.无法比较变异程度
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D. √
解析：
45.某校初三学生进行了数学考试，其中女生有70人不及格，102人及格；男生有44人不及格，142及格，欲探讨性别是否与数学成绩存在相关，应选用______
∙A.等级相关
∙B.积差相关
∙C.点二列相关
∙D.Φ相关
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D. √
解析：
46.研究者考察了100个中学生的自我效能感和学习成绩的关系，发现二者的相关为r=0.85。
由此可知______
∙A.随机抽取另外100个中学生，也会得到相同的相关系数
∙B.中学生的自我效能感决定了学习成绩的好坏
∙C.不能只用中学生的自我效能感预测其学习成绩
∙D.两者的相关可能是显著的
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D. √
解析：
47.某次测验，学生的成绩普遍较低，则这次测验中可能有______
∙A.成绩分布是正态分布
∙B.成绩分布呈现正偏态
∙C.平均数小于中数
∙D.众数大于中数
（分数：
2.00）
A.
B. √
C.
D.
解析：
48.某年级300人的数学考试成绩呈正态分布，其平均数是64，方差是36，成绩在76分以上的人数可能有
∙A.60人
∙B.30人
∙C.15人
∙D.7人
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D. √
解析：
49.在统计假设检验中，对α和β错误的描述错误的是______
∙A.要控制α水平，使其尽量小，控制β值，使统计效力尽量大
∙B.如果显著性水平α值减小，则犯Ⅱ型错误的概率会减小
∙C.永远不可能同时减小Ⅰ型错误和Ⅱ型错误
∙D.如果双尾检验改为单尾检验，若α值不变，则显著性水平不变
（分数：
2.00）
A.
B.
C. √
D.
解析：
50.用相关样本t检验对20对数据样本的平均数之差（D=39）进行检验时，其自由度为______
∙A.19
∙B.18
∙C.38
∙D.39
（分数：
2.00）
A. √
B.
C.
D.
解析：
51.已知某班男生15人，女生25人，分析男女生人数是否失衡，可以采用______
∙A.Z检验
∙B.T检验
∙C.方差分析
∙D.非参数检验
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D. √
解析：
52.抽查一批小学生的身高情况，则得到的身高变异将______
∙A.随抽查个数的增大而增大
∙B.与抽查的个数无关
∙C.随小学生身高间的差异增大而增大
∙D.随测量工具的系统误差的减小而减小
（分数：
2.00）
A.
B.
C. √
D.
解析：
53.在真分数模型，X是指______
∙A.观察分数
∙B.真分数
∙C.随机误差
∙D.系统误差
（分数：
2.00）
A. √
B.
C.
D.
解析：
54.下列哪种情况会带来随机误差______
∙A.制定的标准答案出现了错误
∙B.测验中没严格限定时间
∙C.有几道试题出现了错误
∙D.读卡机选择题的程序中少编进了一道题
（分数：
2.00）
A.
B. √
C.
D.
解析：
55.同一测验向同一批被试反复施测两次，这两次施测是分开独立进行的。
由此计算信度，可采用的公式为______
∙A.皮尔逊积差相关公式
∙B.卢仑公式
∙C.斯皮尔曼—布朗公式
∙D.克伦巴赫公式
（分数：
2.00）
A. √
B.
C.
D.
解析：
56.下列对项目反应理论论述，错误的是______
∙A.假设测量指标与被试的潜在特质联系在一起
∙B.不存在测验的等值问题
∙C.可以用数学函数确定项目特征参数
∙D.可以通过项目信息函数来推算测量的信度和标准误
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D. √
解析：
57.下列数据中，属于顺序变量的是______
∙A.父亲的月工资是1300元
∙B.小明的语文成绩是80分
∙C.小强100米跑了第2名
∙D.小红某技能测试得了5分
（分数：
2.00）
A.
B.
C. √
D.
解析：
58.1000人参加英语考试，其中甲选择题和乙选择题答对的人数分别为200人和300人，下面说法正确的是______
∙A.甲题的通过率大于乙题
∙B.甲题的比乙题容易
∙C.甲题的难度值大于乙题
∙D.甲题的难度值小于乙题
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D. √
解析：
59.项目分析中，有时会将被试划分为高分组和低分组，一般取总分最高和最低的______
∙A.7%
∙B.17%
∙C.27%
∙D.37%
（分数：
2.00）
A.
B.
C. √
D.
解析：
60.下列不属于投射测验的是______
∙A.爱德华人格测验
∙B.句子完成测验
∙C.画人画书测验
∙D.逆境对话测验
（分数：
2.00）
A. √
B.
C.
D.
解析：
61.EPQ中的E量表是指______
∙A.神经症量表
∙B.情绪性量表
∙C.精神质量表
∙D.内外向量表
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D. √
解析：
62.采用经验标准法编制自陈量表的典范是______
∙A.卡特尔16种人格因素问卷
∙B.艾森克人格问卷
∙C.加州心理问卷
∙D.明尼苏达多相人格问卷
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D. √
解析：
63.某项测验中，绝大部分题目的难度值P都大于0.5，那么被试的分数______
∙A.集中在低分端
∙B.平均数小于中数
∙C.中数大于众数
∙D.分布呈现正偏态
（分数：
2.00）
A.
B. √
C.
D.
解析：
64.瑞文推理测验测量的是______
∙A.流体智力
∙B.晶体智力
∙C.一般能力
∙D.特殊能力
（分数：
2.00）
A.
B.
C. √
D.
解析：
65.下列关于交互作用的说法，错误的是______
∙A.某研究为2×3的因素设计，只可能有1个交互作用
∙B.交互作用没有方向性，A对B和B对A是同质的
∙C.各个水平之间的交互作用往往是实验中重点关注的
∙D.如果某次检验有4个交互作用显著，则表明至少有3个自变量
（分数：
2.00）
A.
B.
C. √
D.
解析：
二、{{B}}多项选择题{{/B}}（总题数：
10，分数：
30.00）
66.下列有关神经元的说法正确的是______
∙A.轴突较短，负责接受刺激
∙B.树突较短，负责接受刺激
∙C.有的神经元细胞有两根以上的轴突
∙D.轴突的作用是将神经冲动从胞体传出
（分数：
3.00）
A.
B. √
C.
D. √
解析：
67.用实验事实证明知觉具有整体优先性的心理学家是______
∙A.内温
∙B.陈霖
∙C.斯特拉顿
∙D.斯佩里
（分数：
3.00）
A. √
B. √
C.
D.
解析：
68.关于双加工理论，正确的是______
∙A.两种加工分别为自动化加工和受意识控制的加工
∙B.自动化加工在形成后，不易改变
∙C.意识控制的加工在经过大量练习后，有可能转变为自动化加工
∙D.双加工理论认为注意是一个容量有限的通道
（分数：
3.00）
A. √
B. √
C. √
D.
解析：
69.回忆材料的中间部分识记效果较差，其原因可能有______
∙A.前摄抑制
∙B.倒摄抑制
∙C.侧抑制
∙D.外抑制
（分数：
3.00）
A. √
B. √
C.
D.
解析：
70.下列不是纵向研究的优点的是______
∙A.能排除环境因素的影响
∙B.能做出因果假设
∙C.能排除出生年代的影响
∙D.能够揭示心理发展的转折点
（分数：
3.00）
A. √
B.
C. √
D.
解析：
71.下列学习理论中，认为学生的主动性在学习过程中起着重要作用的有______
∙A.联结理论
∙B.建构主义学习理论
∙C.认知-发现说
∙D.人本主义学习理论
（分数：
3.00）
A.
B. √
C. √
D. √
解析：
72.在审稿的时候，编辑发现研究者的问题分析可能有问题，并对稿件提出了质疑，要求作者进一步澄清有关理论问题。
则可能涉及下列哪些问题______
∙A.明确的概念分析和解释不明确
∙B.单一操作的偏向
∙C.单一方法的偏向
∙D.构思水平之间的混淆
（分数：
3.00）
A. √
B. √
C. √
D. √
解析：
73.情绪的测量方法有______
∙A.形容词核对表
∙B.维量等级量表
∙C.面部表情
∙D.生理指标
（分数
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