鲁教版五四制版八年级下册物理第六章力和运动练习题.docx

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鲁教版五四制版八年级下册物理第六章力和运动练习题

鲁教版五四制版八年级下册物理第六章力和运动练习题

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、单选题

1.公共自行车已成为城市一道亮丽的风景.以下关于自行车的说法不符合事实的是()

A.宽大的坐垫可以减小压力

B.轮胎表面凹凸的花纹可以增大摩擦

C.车圈为铝合金材质,可减轻质量

D.车轴上装有滚动轴承是为了减小摩擦

2.铁路提速要解决许多具体的技术问题,其中提高机车牵引力的功率是一个重要问题.已知匀速行驶时,列车所受阻力与速度的平方成正比,即f=kv2;列车要提速,就必须研制出更大功率的机车.那么当列车分别以20m/s 和36km/h 的速度在水平轨道上匀速行驶时,机车牵引力的功率之比为

A.2:

1

B.5:

9

C.16:

1

D.8:

1

3.如图所示,小车被人推开后向前运动,最终停下了.对这一过程的分析错误的是

A.人对小车的推力越来越小

B.离开人手后的小车不受力的作用

C.小车在运动过程中受到平衡力的作用

D.由于惯性,离开手的小车继续向前运动

4.(2016·北京卷)下列说法中正确的是

A.跳伞运动员匀速下落的过程中,动能变大

B.投出去的实心球在空中运动过程中,运动状态不变

C.跳远运动员起跳后能继续向前运动,是由于运动员具有惯性

D.跳高运动员起跳蹬地时,运动员对地的压力小于地对运动员的支持力

5.一个文具袋静止在水平桌面上,下列说法正确的是()

A.文具袋受到的重力和文具袋对桌面的压力是一对相互作用力

B.桌子受到的重力和文具袋对桌子的压力是一对相互作用力

C.文具袋受到的重力和桌子对文具袋的支持力是一对平衡力

D.桌子对文具袋的支持力和文具袋对桌子的压力是一对平衡力

6.如图,边长为10cm、密度为5×103kg/m3的正方体金属块,放在面积为1m2的水平桌面上,当弹簧测力计的示数为10N时,下列说法中正确的是(g取10N/kg)

①金属块受到2个力的作用     ②金属块受到的重力是50N

③金属块对桌面的压力是50N      ④金属块对桌面产生的压强4×103Pa

A.①③

B.②④

C.①④

D.②③

7.有一块砖先平放在地面上,然后再侧放在地面上,最后竖直放在地面上,则其重心位置和重力大小

A.重心高度不变,重力大小不变

B.重心高度增大,重力大小增大

C.重心高度减小,重力大小减小

D.重心高度增大,重力大小不变

8.以下是我们生活中可以见到的几种现象:

①撑杆跳高运动员将撑杆压弯;②篮球撞在篮球板上被弹回;③将橡皮泥捏成各种小动物;④苹果受重力作用加速下落。

在这些现象中,物体因为受力而改变运动状态的是

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

9.如图为实验室的一种弹簧秤.把物体挂在弹簧秤上处于静止时,从左边刻度(单位为牛顿)可以测出物体重力的大小,从右边刻度(单位为克)可以测出物体在地球上的质量近似值,如果把该弹簧秤拿到月球上使用(已知同一物体在月球上的重力是地球上的六分之一),下列刻度的重新标法正确的是() 

A.1

B.2

C.3

D.4

10.下列说法中正确的是()

A.由公式G=mg可知,物体的质量跟它的重力成正比

B.“水往低处流”是由于重力作用的结果

C.用同一弹簧测力计测物重,在太空中和月球上是一样大的

D.规则物体的重心在它的几何中心上

11.下列物体中具有弹力的是()

A.压扁的橡皮泥

B.放在地面上的撑杆跳运动员的撑杆

C.从弓中射出的箭

D.正在测量的弹簧测力计

12.下列各摩擦中属于有害摩擦的是

A.自行车刹车与钢圈之间的摩擦

B.下雪天在雪地上撒一些沙子

C.汽车行驶时与空气之间的摩擦

D.人走路时,鞋子与地面之间的摩擦

二、填空题

13.押加是我国少数民族体育项目之一,又称大象拔河。

如图,在一次押加比赛中,胖子(略胖的运动员)取得了胜利;在________相同的条件下,因为胖子体重大,脚与地面的________大一些。

14.如图a所示,2010广州亚运会上中国选手奋力向后划桨使皮艇前行,这表明_____________。

图b、c表示了力的作用效果,其中图(b)主要表示力能使物体的_________;图(c)主要表示力能使物体的_________。

15.魏来将篮球向篮框抛出,说明力可以改变物体的    ;蓝天用重垂线检查墙壁上的画是否挂正利用了重力的方向始终是      的;大气压强随着高度的增加而     (选填“增大”、“减小”或“不变”);如图所示,铁块长度为     cm.

16.完成下列读数.

(1)图A所示,木块A的长度为_____cm;

(2)图B所示,所挂物体的物重是_____N;(3)图C所示的停表示数为_____S

17.如图a所示,盛有水的烧杯随小车一起水平正在向右做___________运动;当烧杯中的水面出现如图b所示的状态时,则小车此时正在做______(选填“加速”、“减速”或“匀速”)运动,做出上述判断的根据是____(选填“水”“烧杯”“小车”)具有惯性,若再加入一定质量的水,则水的惯性将______(选填“增大”、“减小”或“不变”).

18.小明踢足球时脚感到痛,说明____ ;他能提出“香蕉球”,说明力的作用效果与力的方向和___有关.

19.熟了的苹果向地面掉落,这是由于苹果受_________作用的原因,这个力的施力物体是________、受力物体是_________ 、方向是___________.

20.用手拍桌子,手感觉疼,说明力的作用是_____;守门员飞身将球扑住,说明力能改变物体的___.

21.如图所示,吸盘由于受到__________的作用会紧紧“吸附”在墙壁上,又由于吸盘与墙壁间有___________,所以即使在吸盘上挂一定重量的物体,吸盘也不会脱落。

22.弹簧测力计是测量的_______工具;图中弹簧测力计的分度值是_______N,手的拉力为_______N。

三、实验题

23.生活中,我们会遇到下面的现象:

a      b

如图          如图

现象一:

如图所示,将两个相同的鸡蛋先后从同一高度静止释放,鸡蛋甲落到地板上,摔烂了;而鸡蛋乙落到一块海绵上,完好无损.此现象说明鸡蛋______(填“甲”或“乙”)受到的撞击力较小.

现象二:

如图中a所示,一根细线拴着一个重物,把重物拿到一定高度,然后释放,重物可以把细线拉断;如图b,如果在细线上端拴一段橡皮筋,再从同样的高度释放该重物,细线就不会被拉断.此现象说明细线的拉力图______中的较小.这就是典型的“软着陆”或“缓冲”现象,这种现象背后的物理原因是什么呢?

(1)现象一中,鸡蛋甲从接触地板到摔烂的时间为t1,鸡蛋乙从接触海绵到抵达最低点的时间为t2,则t1___t2(填“<”“=”或“>”).

(2)现象二如图a中,细线从刚好拉直到它断开的时间为t3;图b中,细线从刚好拉直到物体下落到最低点的时间为t4,则t3______t4(填“<”“=”或“>”).

(3)综上分析,导致上述现象中两个力变小的可能原因是_________;

(4)为了进一步探究这种现象,兴趣小组的同学做了一个实验:

先后三次让同一个同学骑同一辆自行车,从斜坡上的同一位置由静止开始滑下,每次到达坡底进入同一水平路面时用大小不同的力捏刹车,实验数据如下表所示:

由以上实验数据可以得出的结论是:

在质量和速度相同的情况下,要使物体停下来作用______越长,作用力越______.

(5)生活中这样的例子有很多,例如人从高处跳到地面上时,膝盖会无意识地弯一下,这是通过___________而_________地面对人的冲击力.

(6)下列现象中没有利用缓冲知识的是_______.

A.自行车坐垫上装减震弹簧

B.运动员跳远时跳到沙坑里

C.装修时用橡胶锤敲打地砖而不用铁锤

D.用撬棒撬石头

24.中国科技馆“探索与发现”A厅中有一个演示流体阻力与物体形状关系的实验展台,如图甲所示,其示意简图如图乙所示。

图乙是将两个材质、光滑程度、最大横截面和质量都相同但形状不同的物体A、B置于水槽中的情形。

请你利用图乙装置,添加实验器材,设计实验证明“流体阻力与物体形状有关”。

请你写出简要的实验步骤。

25.某班同学在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中,同学们提出了如下猜想:

猜想一:

滑动摩擦力大小与压力大小有关

猜想二:

滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关

猜想三:

滑动摩擦力大小接触面积有关

老师提供如下器材:

①弹簧测力计②长木板③正方体木块④长方体木块⑤毛巾⑥棉布⑦1牛砝码若干。

为了验证猜想,同学们不该选用的器材是__________。

(填序号)

该同学利用选用的器材和装置进行了实验,并在下表中记录了实验数据。

四、计算题

26.一辆汽车匀速向山崖开去,在离山崖925m时司机按了一下喇叭,经过了5s他听到了回声,求:

(1)汽车的速度为多少?

(声音在空气中的传播速度为340m/s)

(2)当司机听到回声时离山崖多远?

27.如图所示,甲、乙两个实心正方体放置在水平表面上,它们对水平表面的压强相同。

已知甲的质量为1千克,甲的底面积为0.01米2。

求:

(1)物体甲的重力。

(2)物体甲对地面的压强。

参考答案

一、单选题

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

8、

9、

10、

11、

12、

二、填空题

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

8、

9、

10、

三、实验题

1、

2、

3、

四、计算题

1、

2、

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